英语六年级下外研版Module1 Unit1 I want a hot dog,please课件2

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外研版一起点六年级下册Unit 1知识点汇总

外研版一起点六年级下册Unit 1知识点汇总

外研版一起点六年级下册Unit 1知识点汇总一、词汇hot dog 热狗cashier 收银员cola 可乐;一杯可乐soup 汤dollar 美元cent 美分enjoy 享用,享受meal 餐二、句子1. I want a hamburger. 我想要一个汉堡。

2. — What do you want? 你想要什么?— I want a hot dog. 我想要一个热狗。

3. Can I have some soup? 我可以要一些粥吗?4. — How much is it? 多少钱?— It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 一共是13美元,25美分。

5. Here’s your food. 这是你的食物。

6. — What do you want to eat? 你想吃什么?— I want to eat some meat. 我想吃些肉。

7. Can I help you? 我可以帮你吗?8. — What do you want to drink? 你想喝什么?— Milk, please. 请来一杯牛奶。

三、句型结构1. I want + a/ an/ some... + 名词. 表示某人想要某物。

eg: I want some eggs. 我想要一些鸡蛋。

2. What do you want to eat/ drink? 询问对方想吃/ 喝什么。

eg: — What do you want to drink? 你想喝点什么?— A cup of coffee, please. 请来一杯咖啡。

3. — How much is ...? 询问某物多少钱。

— It’s ...eg: — How much is the coat? 这个外套多少钱?— It’s one hundred yuan. 一百元。

Module1Unit1Iwantahotdogplease(作业设计方案)英语六年级下册

Module1Unit1Iwantahotdogplease(作业设计方案)英语六年级下册

外研版六年级下英语单元作业设计教材版本:年级册次:单元名称:教师姓名:联系:工作单位:外研版六年级下册英语单元作业设计Module 1 Unit 1I want a hot dog,please.(作业时长:3分钟)提升类作业3.情景交际,选择正确答语,补全对话。

(作业时长:3分钟)4.情景交际,假如你和小伙伴去快餐店点餐,模仿对话,请注意礼貌英语。

设计意图:本题主要考察核心素养的语言能力、思维品质和学习能力;考察学生的语言交际能力,鼓励学生掌握语言交际用语。

设计意图:本题主要考察核心素养的语言能力、思维品质和学习能力;学会模仿,考察学生的语言交际能力,鼓励学生开口说话。

第二课时 设计意图Can I help you ?How much is it? I want ...,please.It’s ... 1. What do you want to eat?2. Is it really a dog?3.How much is it?4. What do you want to drink?5.Can I help you?A.I want a hamburger.B.No, it isn't. .C. It's 12 dollars.D.Yes, I want a hot dog, please..E.I want orange juice.基础类作业1. 圈出不同类的单词。

2.选词填空,将下面的绘本的句子补充完整。

设计意图:考察学生单词的发音和单词的属性的区分。

设计意图:重点考察本单元的重点单词和词组,图形结合,考察学生的基础知识。

(1)_____ _____ is it .(2)Please ____ your meal.(3)I want a ____ ____.(4)It ’s thirteen _____ .hot dog enjoy dollars How muchcolahamburgernoodlesthirty centteneatdrink ricecareful good want提升类作业3.我是情景小能手。

外研版六年级英语下册Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please 课件

外研版六年级英语下册Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please 课件
Can I help you? —How much is it? —It’s thirteen dollars and twenty five cent单词,必须会 听、说、读、写。
2 将Listen, read and act out的对话朗读流利。
How much is it? A: _It_’_s_o_n_e_d__o_ll_a_r_a_n_d__
_t_w_e_n_t_y_-f_i_v_e_c_e_n_ts_.__
A: Can I help you? B: _I_w_a_n_t__a_h_o_t_d_o_g_,_p__lease.
How much is it? A: I_t_’_s _tw__o_d__o_ll_a_r_s.____
知识点 3 Can I help you? 你们要点什么? 用法: 这是在商店、书店、图书馆、餐馆等公共场所服务员招呼顾客的用语,
答语通常用I/We want...根据不同的场合有不同的翻译,例如: (1) 在商店:—Can I help you? 您想买点什么?
—I want a pair of shoes.我想买一双鞋。 (2) 在图书馆:—Can I help you? 您想借什么书?
同音异形词记忆法:
将读音相同但拼写不同的单词归纳在一起记忆的方法。如: cent(美分)—sent(〈send 的过去式〉发送等。)
易错点 提示 dollar 和cent 的复数都是在词尾加s;而中国货币 中的yuan 是单复数同形的。如:ten yuan ( 十元)。
知识点 5 enjoy/ɪn'dʒɔɪ/v.(动词)享用, 享受 用法:它后面可以加表示三餐类的名词或直接加表示食物、
Module 1
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六年级下册英语教案-Module 1 Unit 1 I want a hot dog !外研版(三起

六年级下册英语教案-Module 1 Unit 1 I want a hot dog !外研版(三起

六年级下册英语教案-Module 1 Unit 1 I want a hot dog !外研版(三起)教学目标1.能够听、说、读、写单词 hamburger、hot dog、cola、juice,并能正确运用它们;2.能够在情境中运用“I want a…”句型,并理解句型结构的基本特点;3.能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交际。

教学重点和难点1.教学重点:单词的听、说、读、写,句型“I want a…”的基本运用;2.教学难点:如何在情境中正确理解和运用所学知识。

教学准备1.外研版(三起)六年级下册英语教材;2.外研版(三起)六年级下册英语配套教学课件;3.相关单词和教学道具。

教学过程Step 1:Warm-up1.Greeting: Good morning / afternoon, boys and girls. Nice to see you again.2.Review: Review the English names of some common food, such as hamburger, hot dog, cola and juice. Ask some students to come forward to present the food on the board. Encourage the other students to name the food in English.Step 2:Presentation1.Word introduction: Establish the meaning of the key words by showing pictures and saying the words clearly and slowly. Ask the students to repeat the words after you.2.Sentence introduction: Demonstrate the sentence pattern “I want a…” with different food, and ask the students to repeat after you. Explain the meaning of the sentence pattern and the correct word order (“I” + verb “want” + article “a” + object).3.Drilling: Call on several pairs of students to practice the sentence pattern. Encourage them to use different kinds of food, such as “I want a hot dog”、“I want a hamburger”、“I want a cola”、“I want a juice”. Correct the pr onunciation and intonation when necessary.4.Listening and Speaking: Play the audios of the dialogues, and ask the students to listen carefully and imitate the pronunciation and intonation. Then, ask some pairs to act out the dialogues in front of the class and grade them on their performance.Step 3:Practice1.Group work: Divide the class into several groups and let themrole-play. One student acts as a customer and the other as awaiter/waitress. The customer says “I want a…” and thewaiter/waitress replies by taking his order. Provide some phrases to assist students’ interaction.2.Individual practice: Ask the students to practice the sentence pattern in pairs. Encourage them to use their imagination and create different situations, such as ordering food in a fast food restaurant or asking for something from a vending machine.Step 4:Production1.Task: Ask students to design a poster or an advertisement fortheir own food truck. Let them use “I want a…” sentence pattern to promote their food. They can present their posters/ads in groups, and the other students can comment on the presentations.2.Evaluation: Evaluate students’ posters/ads based on presentation skills, creativity, and clarity of sentence patterns.Step 5:Extension1.Cultural knowledge: Introduce some American fast food restaurants and the culture of fast food, such as McDonald’s and KFC. Let students understand the background and history of fast food and the importance of a balanced diet.nguage knowledge: Introduce some similar sentence patterns, such as “I would like to have…” and “Could I have…” for students who want to express themselves more politely.教学反思六年级下册英语教案-Module 1 Unit 1 I want a hot dog !外研版(三起)的教学目标是使学生能够听、说、读、写单词 hamburger、hot dog、cola、juice,并能正确运用它们;鼓励学生在情境中运用“I want a…”句型,并理解句型结构的基本特点;使学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交际。

六年级下册英语试题-Module1 Unit1 外研版三起(含答案及解析)

六年级下册英语试题-Module1 Unit1 外研版三起(含答案及解析)

六年级下册Module1 Unit1 I want a hot dog, please 外研版三起(含答案及解析)一、单选题(共7题)1.What ____ Daming want? A hot dog, please.A.doB.doesC.are2.—________ is it?—It's 10.A.How manyB.How longC.How much3.在餐馆里开始用餐之前,服务员会说:A.Thank you.B.Enjoy your meal!4.A hamburger ______ good.A.lookB.lookingC.looks5.()Here you ____.A.amB.isC.areD.be6.— Is it really a dog ?—_____.A.No, it wasn'tB.No, it isn'tC.Yes, he wasD.Yes, he is7.A hamburger ____ me, too.A.toB.forC.inD.at二、填空题(共9题)8.I want a ________(汉堡包), please.9.—What does she ________ (want)?— She ________ (want) some rice.10.It ________(看起来) good.11.Is it ________ (real) a dog?12.We want ________ (eat) some fish and chips.13.我是小将军,给你们排排队.A. It is ten dollars and thirty cents.B. A hamburger for me, and a cola.C. What do you want?D. How much is it?E. I want a hot dog, and you?正确的顺序是:________14.It ________ ( look) well.15.Three________ (cola) please.16.给图片选择合适的单词.A. centB. colaC. hamburgerD. cashierE. dollar (1)________(2)________(3)________(4)________(5)________三、句型转换(共1题)17.按要求改写句子.(1)1 want a cola.(对画线部分提问)(2)It looks good.(改为否定句)(3)lt's 5 dollars and 13 cents.(对画线部分提问)四、选词填空(词汇运用)(共2题)18.选词填空.(1)What________ your sister want?(2)The meat looks________.(3)I'm hungry, Mum. Two________ for me, please. (4)It's five dollars________ fifteen cents.(5)________ two hot dogs and five hamburgers. 19.将下面的单词,填到相应的横线上.for and want too(1)It is thirteen dollars________twenty-five cent. (2)Helen is twelve. Bob is twelve, ________. (3)That's ________ hot dog.(4)I ________ a new bike.(5)A cola ________ me.五、连词成句(共1题)20.new these shorts my are shoes and (.)________答案部分第 1 题:【答案】B【考点】动词,疑问句【解析】【分析】want想要,是实义动词.what是特殊疑问词什么,所以这是what引导的特殊疑问句.在一般现在时中,当句子中的动词是实义动词时,变特殊疑问句时,要借助于助动词,do,和does.主语是第三人称时用does,其他人称用do.Daming是人名,单个人名是第三人称单数,所以用does.故选B .【点评】一般现在时的特殊疑问句考查.第 2 题:【答案】C【考点】副词,代词【解析】【分析】句子意思是: —它......? — 10元.A选项是: 多少, 问数量.B选项是: 多久; 多长, 问长度或时间,C选项是: 多少,问价格.根据题目的答语可知这里问价格,故答案为: C.【点评】这是考查疑问词的题目. 要掌握How much的用法.第 3 题:【答案】B【考点】情景交际,汉译英【解析】【分析】A选项的意思是: 谢谢.B选项的意思是: 用餐愉快.根据题目语境"用餐之前",用"用餐快乐!" 故答案为: B.【点评】这是考查口语的题目.要理解题目的语境, 然后选择合适的口语.第 4 题:【答案】C【考点】动词,陈述句【解析】【分析】A hamburger 一个汉堡,名词单数.是第三人称单数,在一般现在时中,后面动词用单三形式.look动词原形,looking动词的ing形式,必须要be动词一起出现.looks是单三形式.故选C.【点评】一般现在时考查.第 5 题:【答案】C【考点】动词【解析】【分析】本题含义为:给你.Here you are.为固定句式.【点评】本题考查Here you are.的固定搭配.第 6 题:【答案】B【考点】疑问句【解析】【分析】本题含义为:这真的是一只狗吗?答语可以是:是的,它是.(Yes, it is. )或不,它不是.(No, it isn't.)故选B.【点评】本题考查含be动词的一般疑问句的答语.第7 题:【答案】B【考点】介词【解析】【分析】本题含义为:我也有一个汉堡包,用介词for,故选B.【点评】本题考查介词for的用法.第8 题:【答案】hamburger【考点】名词,陈述句【解析】【分析】汉堡包hamburger,a 表示一个,名词用单数,故填hamburger.【点评】名词考查.第9 题:【答案】want;wants【考点】动词,陈述句,疑问句【解析】【分析】(1)does是助动词,后面接动词原形,故填want.(2)she她,是第三人称单数,所以后面的动词用单三形式,三单动词的变化规则1.一般情况下,直接加-s.2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es.3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es .4.不规则have-has.want符合第一种,故填wants.【点评】时态,动词单三考查.第10 题:【答案】seems【考点】动词,陈述句【解析】【分析】看起来seem,it是第三人称单数,所以后面的动词用单三形式,三单动词的变化规则1.一般情况下,直接加-s.2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es.3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es .4.不规则have-has.seem符合第一种,故填seems.【点评】时态,动词单三考查.第11 题:【答案】really【考点】形容词,副词【解析】【分析】real是形容词,really是副词,形容词一般用来修饰名词,副词一般用来修饰动词,或副词,形容词.is是be动词,用副词really修饰.故填really.【点评】形容词,副词考查.第12 题:【答案】to eat【考点】动词,陈述句【解析】【分析】want的用法:1.want sth.想要某物.2.want to do sth.想要做某事.3.want sb. to do sth.想要某人做某事.eat吃,是动词,所以用to do.故填to eat.【点评】want考查.第13 题:【答案】C, E, B, D, A【考点】谈论人或物,购物【解析】【分析】C. What do you want?是在询问想要什么,是特殊疑问词what什么,引导的特殊疑问句.对特殊疑问句的回答,疑问句问什么答句就回答什么.所以回答是E.E中的and you,是那你呢的意思.是在问相同的问题,即在问那你想要什么.所以回答是B.接下来肯定是要询问价钱,常用的询问价格的句式,结构为“How much+ be动词+主语?”如果双方都知道所指为何物,也可也可省略为“How much?” 意为“多少钱”, 其答语为“It’s +价格”或“They are+价格”, it代替单数可数名词或不可数名词,they代替复数名词.所以依次是D和A.【点评】理解句子意思,即how much,特殊疑问句的回答.第14 题:【答案】looks【考点】陈述句,动词【解析】【分析】it它,是第三人称单数,在一般现在时中,后面动词用单三形式.三单动词的变化规则1.一般情况下,直接加-s.2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es.3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es .4.不规则have-has.look符合第一种,故填looks.【点评】一般现在时肯定句考查.第15 题:【答案】colas【考点】陈述句,名词【解析】【分析】cola可乐,是可数名词,three是三,所以cola用复数形式.名词变复数的规则1.一般情况下加s,map—maps.2. s, sh, ch, x等结尾-es,bus—buses.3.以y结尾的名词,变复数时a.以辅音字母+y,变y为i加es,baby—babies.b.专有名词或元音字母+y,直接加s,two Marys,4. 以o结尾的名词,变复数时,a.加s,photo—photos.b.加es,hero, potato.5.以f或fe结尾的名词变复数时,a.去f或fe加ves,half—halves.b.加s,roof+S.6.名词复数的不规则变化,a.man—men,woman—women,child—children,foot—feet.cola符合第一种,故填colas.【点评】名词考查.第16 题:【答案】(1)D(2)E(3)A(4)B(5)C【考点】图片匹配【分析】所给单词的意思是: A. cent美分 B. cola可乐 C. hamburger 汉堡D. cashier收银员 E. dollar 【解析】美元(1)图片是"收银员cashier", 和D选项对应.故答案为: D.(2)图片是"美元dollar", 和E选项对应.故答案为: E.(3)图片是"美分cent", 和A选项对应.故答案为: A.(4)图片是"可乐cola", 和B选项对应.故答案为: B.(5)图片是"汉堡hamburger", 和C选项对应.故答案为:C.【点评】这是考查词汇的题目. 要熟练掌握学过的词汇.第17 题:【答案】(1)What do you want?(2)It doesn't look good.(3)How much is it?【考点】疑问句,陈述句【解析】【分析】(1)cola可乐,即问句是在问什么东西,所以疑问词用what什么.want想要,是实义动词.what 是特殊疑问词什么,所以这是what引导的特殊疑问句.在一般现在时中,当句子中的动词是实义动词时,变特殊疑问句时,要借助于助动词,do,和does.主语是第三人称时用does,其他人称用do.回答是I,问句改为you你,故填What do you want?(2)look看起来,是动词.在一般现在时中,当句子中的动词是实义动词时,变否定句时,要借助于助动词do,和does.主语是第三人称用doesn't,其他人称用don't.it是第三人称,故填It doesn't look good.(3)5 dollars and 13 cents5美元和13美分.常用的询问价格的句式,结构为“How much+ be动词+主语?”如果双方都知道所指为何物,也可也可省略为“How much?”意为“多少钱”,其答语为“It’s +价格”或“They are+价格”, it代替单数可数名词或不可数名词,they代替复数名词.故填How much is it?【点评】否定句,特殊疑问句,how much的考查.第18 题:【答案】(1)does(2)good(3)bananas(4)and(5)That's【考点】选词填空【解析】【分析】题目所给单词的意思是: good"好的",and"和", That's“那是”,does"做或助动词",bananas"香蕉"(1)句子意思是: 你妹妹想要......什么? 这是特殊疑问句, what后面跟一般疑问句, 句子主语是第三人称单数, 谓语动词是实义动词, 一般疑问句用助动词does. 故答案为: does.(2)句子意思是: 这肉看起来...... 跟在look后面表示状态,应该用形容词,所给单词中只有good合适.故答案为: good.(3)句子意思是: 我饿了妈妈.请给我两根...... 根据句意这里是吃的东西,所给单词中只有bananas合适.故答案为: bananas.(4)句子意思是: 它5美元......50美分.这里连接并列的成分用并列连词and, 故答案为: and.(5)句子意思是: ......两个热狗和5个汉堡.根据句子,所给单词中只有That's用在这里组成句子.good不用在two前面, 其余单词没有此种用法.故答案为: That's.【点评】这是考查选词填空的题目.要根据句意提示来判断用什么单词或短语.第19 题:【答案】(1)and(2)too(3)a(4)want(5)for【考点】介词,动词,连词【解析】【分析】(1)dollar美元,cent美分,美元和美分之间,用and连接.故填and.(2)too表示也,用在肯定句句末,且用逗号隔开.故填too.(3)hot dog热狗,是名词,名词出现,要么用单数,要么用复数,a表示一个,故填a.(4) a new bike.一个新的自行车.want sth.想要某物.故填want.(5)for给........句意:这个可乐是给你的.故填for.【点评】介词,动词,连词等的考查.第20 题:【答案】These are my new shorts and shoes.【考点】连词成句【解析】【分析】new新的, these这些, shorts 短裤,my我的, are系动词, shoes鞋, and和.根据所给单词, shorts and shoes(短裤和鞋子).组成句子: 这些是我们的新短裤和鞋子.故答案为: These are my new shorts and shoes.【点评】这是考查连词成句的题目.要掌握These are......(这些是.......)句型.。

(六下M1U1) I want a hot dog ,please

(六下M1U1) I want a hot dog ,please
1.Warming up
(1)Free talk
(2)Brainstorm
头脑风暴,复习像hot dog和cola等词语并顺势依旧带新。
2.Presentation
(1)Listhey ?
What do they want ?
(2)Listen、repeat and dub
一、语言能力:学生能够听、说、读、运用hot dog, cashier, cola, dollar,cent, enjoy, meal以及What do you want ? I want ...,please , How much is it ? It’s ...句型。
二、文化意识:学生通过学习点餐对话,能够学到如何在快餐店点餐和如何询问价钱。
Summary:
学生根据板书总结本课所学并引导学生根据板书内容尝试复述课文。
Homework:
1.Read the text.
2.完成配套习题。
板书设计
Module1Unit1Iwant a hot dog, please.
What do you want ?
I want ... .
How much is it ?
It’s ... .
学情分析
本课的授课对象是六年级学生,他们已经有了一定的英语基础,已经积累了一些阅读经验,依据本课教学内容与学生年龄特点、已有知识结构,以及依据新课标的理念,以学生为中心,活动为中心,让师生互动,生生互动,并创设了具体与贴近学生生活的语言情境,让学生在语境中感知语言、理解语言、学习语言、和运用语言。
教学目标
(3)Look and guess
Who can you see ?
Where are they ?

小学英语外研版(一起)六年级下册Module+1++Unit+1《+I+want+a+hot+dog,+pl (1)

小学英语外研版(一起)六年级下册Module+1++Unit+1《+I+want+a+hot+dog,+pl (1)

小学英语外研版(一起)六年级下册《Unit 1 I want a hot dog, please!》教案教学目标一、知识与技能1.能听、说、读、写本单元的单词hamburger /cola / hot dog /cent /dollar和句型What do you want? I want to ……2.能听懂会说:“What do you want ?I want to… How much is it ? It’s …”等句子。

二、过程与方法1.通过任务型教学和小组合作的方式进行教学。

2.模拟餐厅点餐场景练习对话。

三、情感态度和价值观1. 学会用英语点餐。

2.能正确、流利地进行情境对话。

教学重点1.能准确理解对话的句子.2.掌握单词hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar和句型What do you want to eat \drink ?I want to …教学难点会用What do you want ? How much is it?提问,会用I want to …It’s …回答。

教学方法情景教学法课前准备1.有关食物的图片和卡片。

2.录音机或教学光盘。

课时安排一课时教学过程一、导入新课1.师生互致问候。

唱歌曲I like to eat.2. 复习有关食物的单词。

(1)教师出示有关食物的图片,如:bread,pizza,cake,hamburger等,学生看图说单词。

(2)教师在出示食物图片的过程中出示单词hot dog, fried chicken,教师教读这两个单词。

3.游戏。

Do TPR games, such as “Do as I say, not as I do.” Practice the two words of “eat” and “drink”.The teacher says: After the exercises, I feel hungry and thirsty. I want something to eat and drink. Can you give me some suggestions?二、新课学习1.课文学习。

(完整版)外研版六年级英语下册全册教案(最新整理)

(完整版)外研版六年级英语下册全册教案(最新整理)

MODULE 1 Unit 1 I want a hot dog,please.一、教学内容 本教学知识点源于外语教学研究出版社,小学英语(供三年级起始用)第八册Module 1第一单元。

本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。

学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容,培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力,以及交流和合作的能力。

二、教学目标 1、知识目标 (1)四会单词:hamburger、cola、dollar、cent、enjoy (2)能灵活运用重点句型,并清楚其运用的场合和语言:What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、能力目标 (1)通过情景交际活动,营造探究的学习氛围,引导学生自我探究,培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

(2)通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣。

3、情感目标 (1)根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动,激发学生的积极性,使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

(2)使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点 1、教学重点:What do you want? I want a hot dog,please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents. 2、教学难点:使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

外研版英语六年级下册Module 1 Unit 1《 I want a hot dog》教案

外研版英语六年级下册Module 1 Unit 1《 I want a hot dog》教案

最新2022外研版英语六年级下册Module 1 Unit 1《I want a hot dog》教案教学设计【教学目标】1. 知识目标:(1)能听懂、会说词汇:hamburger、cola、dollar、cent、enjoy、be careful .(2)理解并运用句型:What do you want? ---I want ….Can I help you ?---I want …. 询问对方想要的食物。

(3)掌握询问价格的语言结构,并会做相应回答:How much is it ? It is … .How much are they ? They are … .(4)能正确、流利地朗读对话。

2. 技能目标:学生能学习并掌握就餐句型,并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。

3. 情感目标:(1)通过食物的学习了解健康食物和不健康食物。

(2)培养学生热爱生活、增加对异国饮食文化的了解、兴趣。

【教学重点】(1)学生能理解并正确朗读活动2的对话。

(2)学生能学习并掌握就餐句型,并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。

【教学难点】1. 学生能理解并正确朗读对话。

2. 学生能学习并掌握就餐句型,并能模仿课文自编有关就餐或购物的对话。

【教学准备】PPT、单词卡片、食品图片若干张、配套资源光盘。

【教学流程】Step 1 Warming up1.Greetings. (师生间进行愉快的问候。

)2. Free Talk ;Delicious foodT:Are you happy during the Spring Festival?Ss:I’m very happy.T:Did you eat many delicious food? What are they?Ss:They are …(教师利用图片展示一些常见的食物图片)3.师继续展示图片,学习新食物单词hamburger,cola, hot dogHamburger—one hamburger—two hamburger sCola—one cola—two cola sHot dog—one hot dog –two hot dog sStep 2 Presentation and PracticeActivity 1 Look,listen and say.1. 学生先翻开Page2,自主阅读第一部分。

外研版六年级下册Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.教案

外研版六年级下册Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.教案
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外研版六年级英语下课文英汉版

外研版六年级英语下课文英汉版

Module1Unit1Iwantahotdog,please.第一模第一元我想要一只狗。

CanIhelpyou有什么我可以帮你么Whatdoyouwant,Daming你想要什么,大明Idon'tknow.我不知道。

What'sahotdogIsita...什么是狗它是⋯⋯No,itisn'tadog.不,它不是一只狗。

Look!That'sahotdog.看,那是狗。

Itlooksgood!看起来很好!Iwantahotdog,please.我想要一个狗。

AndIwantahamburger.我想要一个堡。

Iwantahamburger,too.我也要一个堡。

Andtodrink料喝什么Cola,please.您我可。

CanIhavesomesoup我可以喝点Sorry,wedon'thaveany.不起,我没有。

Allright,acolaforme.好的,我要一罐可。

Andacolaforme,too.我也要一罐可。

So,that'stwohamburgers,onehotdogandth reecolas.所以,是两个堡,一个狗和三杯可That'sright.没。

Howmuchisit多少It'sthirteendollarsandtwenty-fivecents.一共十三美元二十五美分。

Hereyouare.你。

Thankyou.。

Here'syourfood.是你的食物。

Enjoyyourmeal.好好享用。

Letmetakethem.我来拿它。

Becareful!小心!Ohno!I'msorry!哦不,不起!Mynewtrousers!我的新子!Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat第二单元你想吃什么CanIhelpyou 我能帮助你吗Iwantnoodlesandacola,please. 我要面条和一杯可乐。

2024年外研社(三起)小学英语六年级下册Module1 Unit1 I want a hot do

2024年外研社(三起)小学英语六年级下册Module1 Unit1 I want a hot do

It’s one dollar and twenty-five cents.
It’s three dollars and $ 1.25 seventy-five cents. $ 3.75
$ 2.00
Work in pairs
A: What do you want? B: I want … A: How much is it? B: It’s…
外研版(三起)六年级英语下册
Module1 Unit1
I want a hot dog.
ห้องสมุดไป่ตู้
fast food restaurant
Who are talking?
Daming, Simon, Simon’s dad and waitress.
Where are they?
In a fast food restaurant.
Thanks! Bye!
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分

➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
绩 ,













我们,还在路上……
A: It’s …, in all. D: Here you are.
A: Thank you! Enjoy your meal!
Summary
Chant

六年级英语下册Module1Unit1Iwantahotdogplease作业课件外研版三

六年级英语下册Module1Unit1Iwantahotdogplease作业课件外研版三

It's not healthy food. Healthy food can make us strong. Sports can also keep us healthy. Get up early and do some sports every day. We will be healthy and happy.
A. Can I help you? C. And to drink? E. How much is it?
B. Here you are. D. What do you want?
Linda: I want a hot dog and a hamburger. Cashier: 3.____C____ Linda: I want a cola.4.____E____
F. noodles
G. sausages H. hot dog I. sandwich
1. Chinese food: ______A__B___F_________ 2. Western food: ____C__D__E__G__H__I______
二、找出不同类的单词,将序号填入题前括号里。
六、选择恰当的句子完成对话。(只填序号)
A. Can I help you? C. And to drink? E. How much is it?
B. Here you are. D. What do you want?
Cashier: Hello. 1.___A_____ Linda: Yes, please. Cashier: 2.___D_____
( B ) 2.The hot dog________ good.
A. look
B. looks

英语六年级下外研版(一起)Module1 Unit1 I want a hot dog课件1

英语六年级下外研版(一起)Module1 Unit1 I want a hot dog课件1

In a fast food restaurant
hamburger $3.75 cola $1.25 pizza
$3.00
hot dog $ 2.00 chips $2.50
A:Morning.Can I help you? B:I want …,please. A:And to drink? B:I want a cola.How much is it? A.It’s ….Enjoy your meal!
Where does the hamburger come from? The hamburger was not invented in the USA. It was invented in a German city called Hamburg. In 1924 the hamburger restaurants were opened. Where does the hot dog come from? A hot dog is not really a dog. In fact, you put a sausage(香肠) inside a bread roll(面包卷) and you will make a hot dog. Most people say the hot dog comes from Germany.
He wants to eat a hamburger.
4.What does Simon’s dad want to eat?
He wants to eat a hamburger (too).
5.What do they want to drink?
They want to drink cola.
员,1名顾客 员,2名顾客

外研版(一起)英语六年级下册Module1Unit1Iwantahot

外研版(一起)英语六年级下册Module1Unit1Iwantahot

2020-2021学年外研版(一起)英语六年级下册Module1Unit1Iwantahotdog,please.练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.选出不同类的一项:()A.dollar B.cent C.doctor2.选出不同类的一项:()A.hamburger B.cola C.hot dog3.选出不同类的一项:()A.enjoy B.milk C.soup4.选出不同类的一项:()A.meal B.noodles C.rice5.选出不同类的一项:()A.juice B.water C.trousers6.—________ do you want? ()—I want a hamburger.A.What B.Where C.When7.A hamburger ______ good. ( )A.look B.looking C.looks8.—________ is it? ()—It's fifteen dollars.A.How many B.How much C.How old 9.Some rice ________ me, please. ()A.to B.for C.of10.Let me _____ them. ()A.take B.taking C.takes二、选内容补全对话/短文11.选择恰当的单词或根据图片提示写单词,补全短文。

At the RestaurantYesterday, the Smart family(go/goes/went)_________ to a restaurant. Amy ate a_________. Sam ate a _________. Mr Smart had a_________ and Mrs Smart had a _________. All of them(drink/drank/drinks)_________some orange _________. It was 15 dollars and20 cents.三、选出错误选项并改正12.找出错误并在后面的横线上改正:It look beautiful! (______)_________A B C13.找出错误并在后面的横线上改正:A cola to me, please. (______)_________A B C14.找出错误并在后面的横线上改正:Enjoy you meal. (______)_________A B C15.找出错误并在后面的横线上改正:I want two hamburger. (______)_________A B C16.找出错误并在后面的横线上改正:I is sorry. (______)_________A B C四、阅读选择阅读对话,选择正确的答案。

六年级下册英语说课稿- Unit1 I want a hot dog, please. 外研版

六年级下册英语说课稿- Unit1 I want a hot dog, please. 外研版

六年级下册英语说课稿- Unit1 I want a hot dog, please. 外研版一、教材分析1. 教材基本情况本单元的主要目的是让学生通过学习“点餐”的语言,更好地理解并掌握在日常生活中的英语应用技能。

学生将会学习一系列的基本词汇和表达法以及一些简单的语法,以此打好英语学习的基础。

2. 教学流程本单元的教学分为以下三个部分:(1)独立学习学生可以通过课文、听力、口语练习来学习本单元的相关知识和技能。

(2)合作学习教师可以通过小组讨论、角色扮演等活动来加强学生之间的交流和互动,从而加深对知识的理解和掌握。

(3)总结反思教师可以通过问答或者其他的方式来帮助学生对所学课程做一个总结,从而巩固和加深对所学知识的掌握。

二、教学目标1. 知识目标掌握以下表达法:•I want a hot dog, please.•What do you want?•I’d like a hamburger, please.•What size do you want?•I want a small one.•Anything else?•No, thanks.掌握以下词汇:•hamburger•hot dog•small•medium•large2. 能力目标•能够用英语在点餐时进行基本的交流。

•能够运用所学知识和技能在日常生活中进行相关应用。

3. 情感目标•培养学生在语言学习中的兴趣,增强学生的自信心。

•培养学生的合作精神,培养学生的团队意识。

三、教学重点•I want a hot dog, please.•What size do you want?•Anything else?四、教学难点•如何在实际点餐中运用所学并进行相关交流。

五、教学方法•通过课程中的听力和口语练习,让学生能够更好地掌握语音。

•通过小组讨论和角色扮演等活动,让学生更好地掌握所学知识,并能够进行相关应用。

•通过问答等方式,让学生能够更好地总结所学知识和技能。

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• 能用英语来表达如何点餐及询 问价钱。
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掌握句型
• what do you want ?
• I want a hot dog ,please.
• How much is it ?
• It’s thirteen dollars and twen ty-five cents.
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