教科版三年级语文下册语文七色光三课件
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语文七色光三PPT课件
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1、找出下面词语中的错别字。 流留连忘返 万木碉凋零 得意忘行形
高山之颠巅 冰机肌玉骨 超乎寻长常
Байду номын сангаас
2、把能搭配的词语连起来。
秀丽的 苍松 绚丽的 浩瀚的 山峦 高尚的 奇美的 云海 质朴的 挺拔的 怪石 坚定的
信念 色彩 品格 本色
多年生草本植物，叶子丛生狭长，春 季开花，芳香袭人，可供观赏。兰花原本 生在山涧泉边、林木茂密的地方，又因为 它清雅脱俗、幽香四溢，所以一直享有 “君子”、“雅士“的美誉。
落叶乔木， 每逢冬末春初， 傲霜凌寒，独自 开放。花瓣多为 五片，有白、红、 粉红等色，气味 清香，可供观赏。 梅不光形美，而 且神美，更为人 们所青睐的是它 不畏严寒、坚强 自立的骨气。
多年生常绿禾本 植物，茎中空，有节。 竹子非草非木，是一 种令人喜爱的独特植 物。竹不但有挺拔的 风姿，而且有美好的 品格。人们爱竹，不 仅因为它美化了生活 环境，而且因为它是 高风亮节、虚怀若谷 等美好品质的象征。
多年生草本植 物，叶呈卵圆形或 披针形，秋季开花， 颜色、形状因品种 而异。菊花花瓣平 和舒展、色泽雅洁， 有独特清香。每当 秋风飒飒、万木凋 零时，唯有秋菊傲 霜凌寒，展蕊怒放， 这也是人们喜爱菊 花的原因。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林逋（宋）
凌霜尽节无人见， 终日虚心待凤来。
——张必（唐）
生 无 桃 李 春 风 面， 名 在 山 林 处 世 家。
教科版三年级语文下册《语文七色光 三》优秀课件
语文七色光 三
例如：
改正 1.这本《童话选》中的故事真有趣， 我继续读了好几篇。
连续
删除 2.蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。
我
增补 3.星期天，经常到体育场踢足球。
对调 4.轻松的心情没有多久保持。
语文七色光 三
记一记
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——［战国］孟 子
几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己， 便可以少犯错误。
语文七色光 三
认识修改符号。
指导：先读一读，认识四种修改符号。再记住这四 种修改符号的名称和使用方法。 (1)改正号:把错误的文字或标点符号更正为正确的。 (2)删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长 句或段落。 (3)增补号:在文字或句、段间增添新的文字或标点 符号。 (4)对调号:用于相邻的字、词或短句调换位置。
语文七色光 三
一起来
语文七色光 三
共讲爱心故事
语文七色光 三
活动指导： 1.通过网络、图书馆等途径搜集爱心故事，可以
是成语故事、童话故事等。
语文七色光 三
2.用讲故事、同学合作表演、绘画等多种形式来 和同学们交流。
语文七色光 三
活动过程：
1.自己搜集内容与“爱心”相关的故事。 2.采用小组合作的方式进行讲一讲、演一演或者 是画一画的活动。 3.与其他小组或个人进行交流展示。
语文七色光 三
可（ 惜 ）
惜借
（ 借 ）书 珍（ 惜 ）
惜和借两个字读音不同，部首不同， 右边都含有“昔”。我们也可以用字 歌的形式进行区别：昔人（亻）去借 一本书，昔心（忄）不忍好爱惜。
语文七色光 三
（ 温 ）暖
湿温
淋（ 湿 ）
（ 温 ）和
语文七色光三课件
应用文写作
介绍常见应用文的写作格式和 技巧，如书信、通知等，提高
学生的实用写作能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 写作技巧
写作基础
讲解写作的基本要素、步骤和 技巧，帮助学生掌握写作的基
本方法。
记叙文写作
教授记叙文的写作技巧，包括 情节设计、人物塑造等，提高 学生的叙事能力。
议论文写作
讲解议论文的写作技巧，包括 论点、论据、论证等，提高学 生的思辨能力。
随着语言学和教育学的发展，语文七色光三课件将继续更新和完善， 以满足学生的学习需求。
技术进步与融合
未来，课件将更加注重技术与教育的融合，利用新的教育技术提高学 习效果。
跨学科整合
未来的课件将更加注重跨学科整合，将语言学习与其他学科知识相结 合，提高学生的综合素质。
个性化学习与评估
随着大数据和人工智能的发展，未来的课件将更加注重个性化学习和 评估，为学生提供更加精准的学习建议和反馈。
能力目标
情感态度价值观目标
培养学生对语文学科的热爱，树立正 确的学习态度和价值观。
培养学生的自主学习和合作探究能力， 提高学生的思维能力和创新能力。
02 语文七色光三课件内容
02 语文七色光三课件内容
语文基础知识
01
02
03
04
汉字书写
介绍汉字的笔画、结构、书写 规则等，培养良好的书写习惯
。
词汇积累
学生对课件内容表示兴趣浓厚，积极参与课堂互动。
学生对课件中的动画、图片和视频素材表示喜爱，认为这些素材有助于加深对知识 点的理解。
学生对教师使用课件进行教学的效果给予了高度评价，认为课件的使用提高了课堂 效率。
学生反馈
学生对课件内容表示兴趣浓厚，积极参与课堂互动。
介绍常见应用文的写作格式和 技巧，如书信、通知等，提高
学生的实用写作能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 写作技巧
写作基础
讲解写作的基本要素、步骤和 技巧，帮助学生掌握写作的基
本方法。
记叙文写作
教授记叙文的写作技巧，包括 情节设计、人物塑造等，提高 学生的叙事能力。
议论文写作
讲解议论文的写作技巧，包括 论点、论据、论证等，提高学 生的思辨能力。
随着语言学和教育学的发展，语文七色光三课件将继续更新和完善， 以满足学生的学习需求。
技术进步与融合
未来，课件将更加注重技术与教育的融合，利用新的教育技术提高学 习效果。
跨学科整合
未来的课件将更加注重跨学科整合，将语言学习与其他学科知识相结 合，提高学生的综合素质。
个性化学习与评估
随着大数据和人工智能的发展，未来的课件将更加注重个性化学习和 评估，为学生提供更加精准的学习建议和反馈。
能力目标
情感态度价值观目标
培养学生对语文学科的热爱，树立正 确的学习态度和价值观。
培养学生的自主学习和合作探究能力， 提高学生的思维能力和创新能力。
02 语文七色光三课件内容
02 语文七色光三课件内容
语文基础知识
01
02
03
04
汉字书写
介绍汉字的笔画、结构、书写 规则等，培养良好的书写习惯
。
词汇积累
学生对课件内容表示兴趣浓厚，积极参与课堂互动。
学生对课件中的动画、图片和视频素材表示喜爱，认为这些素材有助于加深对知识 点的理解。
学生对教师使用课件进行教学的效果给予了高度评价，认为课件的使用提高了课堂 效率。
学生反馈
学生对课件内容表示兴趣浓厚，积极参与课堂互动。
教科版语文三下(2018) 第三单元 语文七色光三 课件(20张ppt)
教科版小学语文三年级下册
练一练 选字填空，组成词语。
本题考查的是形近字的辨析。 我们可以从字音、字义和字 形等方面入手进行区分。 要认真辨认哟！
渐
逐（ 渐 ）
溅
（ 溅 ）起
飞（ 溅 ）
渐和溅，读音相同，部首相同， 我们可以用字歌的形式进行区分： 氵斩逐渐靠近，氵贱溅起浪花。
惜
可（ 惜 ）
借
珍（ 惜 ）
一起来
共讲爱心故事
活动指导： 1.通过网络、图书馆等途径搜集爱心故事，可以
是成语故事、童话故事等。
2.用讲故事、同学合作表演、绘画等多种形式来 和同学们交流。
活动过程：
1.自己搜集内容与“爱心”相关的故事。 2.采用小组合作的方式进行讲一讲、演一演或者 是画一画的活动。 3.与其他小组或个人进行交流展示。
（ 借 ）书
惜和借两个字读音不同，部首不同， 右边都含有“昔”。我们也可以用字 歌的形式进行区别：昔人（亻）去借 一本书，昔心（忄）不忍好爱惜。
湿
（ 温 ）暖
温
（ 温 ）和
淋（ 湿 ）
温和湿部首相同，读音不同，右边不同， 我们可以用拆字的方法进行区分：氵显 淋湿了衣服；氵昷温暖如春。
把身体某个部位或器官的名称填入括号里， 组成成语。
了他的座位上，自己站在一旁。 “谢谢，叔叔”，年轻人获得了小女孩的感 谢，他笑了。 无论天气多寒冷，只要爱心伴随身边，再寒 冷的天气也温暖！
本题考查的是我们对成语的积累及分 类。这需要我们在平时的阅读或学习 过程中注意积累并予以分类。
例：（目）瞪（口）呆 三（ 心 ）二意 千钧一（ 发 ） 震（ 耳 ）欲聋 昂（ 首 ）挺胸
异（ 口 ）同声 情同（ 手 ）足
认识修改符号。
练一练 选字填空，组成词语。
本题考查的是形近字的辨析。 我们可以从字音、字义和字 形等方面入手进行区分。 要认真辨认哟！
渐
逐（ 渐 ）
溅
（ 溅 ）起
飞（ 溅 ）
渐和溅，读音相同，部首相同， 我们可以用字歌的形式进行区分： 氵斩逐渐靠近，氵贱溅起浪花。
惜
可（ 惜 ）
借
珍（ 惜 ）
一起来
共讲爱心故事
活动指导： 1.通过网络、图书馆等途径搜集爱心故事，可以
是成语故事、童话故事等。
2.用讲故事、同学合作表演、绘画等多种形式来 和同学们交流。
活动过程：
1.自己搜集内容与“爱心”相关的故事。 2.采用小组合作的方式进行讲一讲、演一演或者 是画一画的活动。 3.与其他小组或个人进行交流展示。
（ 借 ）书
惜和借两个字读音不同，部首不同， 右边都含有“昔”。我们也可以用字 歌的形式进行区别：昔人（亻）去借 一本书，昔心（忄）不忍好爱惜。
湿
（ 温 ）暖
温
（ 温 ）和
淋（ 湿 ）
温和湿部首相同，读音不同，右边不同， 我们可以用拆字的方法进行区分：氵显 淋湿了衣服；氵昷温暖如春。
把身体某个部位或器官的名称填入括号里， 组成成语。
了他的座位上，自己站在一旁。 “谢谢，叔叔”，年轻人获得了小女孩的感 谢，他笑了。 无论天气多寒冷，只要爱心伴随身边，再寒 冷的天气也温暖！
本题考查的是我们对成语的积累及分 类。这需要我们在平时的阅读或学习 过程中注意积累并予以分类。
例：（目）瞪（口）呆 三（ 心 ）二意 千钧一（ 发 ） 震（ 耳 ）欲聋 昂（ 首 ）挺胸
异（ 口 ）同声 情同（ 手 ）足
认识修改符号。
2019教育三年级下册语文课件七色光三共23张PPT教科版数学
强调了仁爱之心的重要性。
2019/5/25
•名言二
• 如果他对其他人的痛苦不幸有同情之心， 那他的心必定十分美好。
•
——培根（英国）
• 名言解读： • 具有同情心的人一定有一颗美好的心灵。
2019/5/25
• 名言三 • 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢
颜。 ——杜甫（唐）
• 名言解读： • 抒发作者忧国忧民的情感,表现了作者推己及人、舍己为人
的高尚风格,诗人的博大胸襟和崇高理想。
2019/5/25
人间如果没有爱，太阳也会死。 ——雨果（法国）
当我们爱别人的时候，也希望别人爱 我们。
——卢梭（法国）
2019/5/25
• 阅读短文《希望工程》，了解相关知识。
•我了解到： •希望工程弘扬了扶贫济困、 助人为乐的优良传统。
2019/5/25
2019/5/25
教师寄语
• 爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉,能滋 润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。 爱心给我们力量能力和成功的喜悦。 只有心中有爱，世界就变得格外可爱！
2019/5/25
教科版三下第三单元
知识回顾
字
挣钱 订户 伶俐
邻居 账单 逃窜
骑车 或者 逮到
肺病 前夕 可惜
知识回顾
字
沉甸甸 亮闪闪 五颜六色 目瞪口呆 蹑手蹑脚 逃之夭夭
词：
近义词:
反义词:
2019/5/25
熟识——熟悉 依旧——依然 古怪——怪异
珍贵——平常 承诺——推辞 前进——后退
词：有关“爱心”的词：
• B、我兴奋无比,感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去 抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢 蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。
2019/5/25
•名言二
• 如果他对其他人的痛苦不幸有同情之心， 那他的心必定十分美好。
•
——培根（英国）
• 名言解读： • 具有同情心的人一定有一颗美好的心灵。
2019/5/25
• 名言三 • 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢
颜。 ——杜甫（唐）
• 名言解读： • 抒发作者忧国忧民的情感,表现了作者推己及人、舍己为人
的高尚风格,诗人的博大胸襟和崇高理想。
2019/5/25
人间如果没有爱，太阳也会死。 ——雨果（法国）
当我们爱别人的时候，也希望别人爱 我们。
——卢梭（法国）
2019/5/25
• 阅读短文《希望工程》，了解相关知识。
•我了解到： •希望工程弘扬了扶贫济困、 助人为乐的优良传统。
2019/5/25
2019/5/25
教师寄语
• 爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉,能滋 润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。 爱心给我们力量能力和成功的喜悦。 只有心中有爱，世界就变得格外可爱！
2019/5/25
教科版三下第三单元
知识回顾
字
挣钱 订户 伶俐
邻居 账单 逃窜
骑车 或者 逮到
肺病 前夕 可惜
知识回顾
字
沉甸甸 亮闪闪 五颜六色 目瞪口呆 蹑手蹑脚 逃之夭夭
词：
近义词:
反义词:
2019/5/25
熟识——熟悉 依旧——依然 古怪——怪异
珍贵——平常 承诺——推辞 前进——后退
词：有关“爱心”的词：
• B、我兴奋无比,感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去 抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢 蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。
2016年三年级下册语文七色光三优秀PPT教学课件
大胸襟和崇高理想。
2019/6/9
人间如果没有爱，太阳也会死。 ——雨果（法国）
当我们爱别人的时候，也希望别人爱 我们。
——卢梭（法国）
2019/6/9
• 阅读短文《希望工程》，了 解相关知识。
• 我了解到： • 希望工程弘扬了扶贫济
困、助人为乐的优良传 统。
2019/6/9
当堂训练
1、选字填空 ： 挣争
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！” 我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。 一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。 那个清晨 一大早，便被母亲叫起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
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（2）蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。
（3）星期天，经常到体育场踢足球。我 （4）轻松的心情没有多久保持。
1、盲姑娘见有人进屋，赶紧站起 删除 来让座。 2、我肚子饿了，很想吃。
东西 增补
3、春天的杭州是一年中最好的季 对调 节。 4、经过努力，我的学习态度提高成绩 了。 改正
一颗仁爱的 心比智慧更好， 更有力量。
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 降低 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 6.春天的杭州是一年中最好的季节。 迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
删除
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
饺子什么时候吃？ 饺子一般要在年三十晚上12点 以前包好，待 到半夜子时吃，这时 正是农历正月初一的伊始， 吃饺子 取“更岁交子”之意，“子”为 “子时”，交 与“饺”谐音，有 “喜庆团圆”和“吉祥如意”的意 思。
为什么要吃饺子？
饺子成为春节不可缺少的节目食品，究其原 因：一 是饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招 财进宝”之 音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉 祥的东西包到馅 里，以寄托人们对新的一年的祈 望。 在包饺子时，人们常常将金如意、糖、花生、枣 和 栗子等包进馅里。吃到如意、吃到糖的人，来年的日子 更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人 将早生贵子。 有些地区的人家在吃饺子的同时，还要配些副 食以 示吉利。如吃豆腐，象征全家幸福；吃柿 饼，象征事事 如意；吃三鲜菜。象征三阳开泰。台湾人吃鱼团、肉团 和发菜，象征团圆发财。 饺子这一节目佳肴在给人们带来年节欢乐的同 时， 已成为中国饮食文化的一个重要组成部分。
1.选字填空组词语
挣 争 （争）斗 （挣）扎 （争）吵 惜 借 可（惜） （借）书 珍（惜） 奇 骑 （骑）车 （奇）怪 （骑）马
窜 串 （ ）门 串 巨 拒 （ ）绝 拒 祥 详 吉（ ） 祥
逃（ ） （ ）改 窜 窜 （ ）大 巨
（ ）细 详
抗（ ） 拒
慈（ ） 祥
2、照例子填空。
不（折）不（扣） 不（ 卑 ）不（ 亢 ） 不（ 慌 ）不（ 忙 ） 不（ 骄 ）不（ 燥 ） 不（ 声 ）不（ 响 ） 不（ 屈 ）不（ 挠 ） 不（ 离 ）不（ 弃 ）
成分残缺
养成
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导
4.老师耐心学生。 我们班
5.这次的运动会，取得了第一名。 东西 6.
——狄更斯（英国）
如果他对其 他人的痛苦不幸 有同情之心，那 他的心必定十分 美好。
——培根（英国）
谁要在世界上 遇到过一次友爱的 心，体会到肝胆相 照的境界，就是尝 到了天上人间的欢 乐。
——罗曼•罗兰（法国）
人间如果没有爱，太阳也会死。 ——雨果（法国） 当我们爱别人的时候，也希望别人爱我们。 ——卢梭（法国） 仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来 是容易的，只有在患难的时候，才能看见 朋友的真心。 —— 克雷洛夫 （俄 国） 我们要交上好朋友，第一要有仁爱之 心，愿意与人亲近，有结交朋友的意愿； 第二，要有辨别能力。 —— 于丹
饺 子 的 来 历
各式各样的饺子
各式各样的饺子
的各 饺式 子各 样
你知道吗？ 到南北朝时，据推测，那时的饺子 煮熟以后，不是捞出来 单独吃，而是 和汤一起盛在碗里混着吃，所以当 时 的人们把饺子叫“馄饨”。宋代称饺 子为“角儿”，元朝称饺子为“扁 食”。清朝时，出现了诸如“饺儿”、 “水点心”、“煮饽 饽”等有关饺子 的新的称谓。民间春节吃饺子的习俗 在明清时已有相当盛 行。
做个小记者 采访有关爱心的故事
你能完成吗？
作业： 1、背诵并抄写三条名言。（必做） 2、仿照练习板块的内容出题做一做。 （必做） 3、可以把你了解到的有关饺子的知识 讲给爸爸妈妈和朋友听。（选作）
改正
保护
1.我们要热爱公共财产。 水平 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 丰富 听见了
你还会填吗？
一（ 心 ）一（ 十（ 全 ）十（ 百（ 发 ）自（ 呆（ 头 ）呆（
意） 美） 中） 海） 踪） 语） 脑）
3、认识修改符号。
增 补
成分残缺
对 调
词序颠倒
删 除
重复啰嗦
改 正
用词不当
给下面的句子治一治病
（1）这本《童话选》中的故事真有趣，我一 口气继续读了好几篇。 连