中班主题去郊游教案反思

中班主题去郊游教案反思

中班主题去郊游教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，

幼儿通过活动初步尝试有计划地使用人民币，感知人民币在生活

中的用途，幼儿乐于参与活动，体验同伴合作的快乐，适合幼儿

园老师们上中班主题活动课，快来看看去郊游教案吧。

活动设计背景人民币是生活中必不可少的东西，孩子们也常常

接触到

人民币。在上一学期，我们班孩子已经对各种面值的人民币进行了认识。而在本班的区角游戏中，我们的超市、银行、理发店都会运用到人民币。但是，我们发现孩子们在进行游戏时，对人民

币的运用只是单纯地停留在一对一的交换，不管商品上标价是多

少，孩子们都是用一张纸币来进行游戏，并没有在游戏中对人民

币进行计算。这就让人民币在孩子们生活中的运用没有落到实

处，孩子们并没有真正学会人民币的运用。因此，我们从孩子的

生活中挖掘数学知识，从孩子们喜欢并熟悉的国色天乡乐园为切入点，让孩子在充满乐趣的游戏氛围中，尝试人民币的运用。

活动目标1、幼儿通过活动初步尝试有计划地使用人民币，感知

人民币在生活中的用途。

2、幼儿乐于参与活动，体验同伴合作的快乐。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点1、活动重点幼儿通过拟定游玩计划、分配每个

游玩项目所需的费

用，感知人民币在生活中的用途。

2、活动难点怎样根据每项游乐设施的要求，合理分配有限的游

玩费

用;

活动准备1、知识经验储备幼儿已经认识1元、2元、5元面额的

人民币，并能进

行10以内的加减法运算;

2、物质准备多媒体设备、PPT不同面值的人民币（1元、2元、5元）、信封若干（白色、黄色）、小篮子、水彩笔若干、胸贴、游戏区标牌

活动过程

谈话导入课题

师：孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，非常

的辛苦。今天，林老师决定要奖励你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗？那我们一起来看看我们今天要去哪儿玩儿吧!

欣赏图片

师：到国色天乡，我们可以玩哪些好玩的项目呢？一起

来看看吧!

1、播放图片，幼儿了解各项游玩项目情况;

（1）教师播放图片（海豚跳），幼儿观看;

师：这是什么项目？它需要多少钱？你是怎么知道的?

请个别幼儿交流。

师：还会有哪些好玩的项目等着我们呢？它们分别需要

多少钱？擦亮你的小眼睛，认真看看!

播放图片3、4、5,幼儿自由说。

播放图片6。（摩天轮：10元；旋转木马：8元；转转

杯：7元；海豚跳：6元；）

分配游玩费用

师：这么多有趣的项目，你们想玩吗？可是我们要玩这

些项目，需要什么呀？（钱）那钱从哪里来呢？（与幼儿谈谈前

段时间手工义卖的情况）今天，林老师就给每个朋友准备了一个

白色信封，每个信封里都装了你们义卖手工作品得到的钱。

请你们自由分组，再用你们自己的方式选出一个组长。组长带你们那组的小朋友去选一张桌子坐下来。

1、幼儿自由分组，选组长;

2、分发胸贴，组长领钱。

师：今天，林老师还给每个组准备了漂亮的胸贴。现在，我要请表现最好的小组先来

组长一次选择胸贴，并发给每个幼儿贴好;

师：接下来，请小组长到老师这儿来领取你们组的游玩

费用，你们组有几个小朋友就领几个信封。

组长依次领钱;

3、分发信封，数数每组一共有多少钱;

师：现在，请小组长把信封分别发给你们组的小朋友，

拿到信封后，每个朋友都数一数自己的信封里有多少钱？数完后，将钱交给

组长保管，每一个组一起来数数你们组一共有多少钱，数完后组长将所有的钱放在篮子里黄色的公共信封里。

4、手指游戏师：好了，现在我请组长来告诉我，你们每个组分别

有

多少钱?

组长交流。

师：孩子们，大家肯定都在心里面想好了自己想玩的项

目，也了解了每个项目需要多少钱，等会儿请你们把想玩的项目

用自己喜欢的方式记录在白色信封上，并标注好你要玩的这个项目需要多少钱?

幼儿开始记录;

师：孩子们，都记录完了吗？记录完后大家再商量一下

如何分配你们公用信封里的钱。如果你凑够了你要玩的这个项目

的钱，那么就把这些钱放在你自己的信封里，再将信封放进篮子里。好了，大家开始行动吧!

幼儿分组分配游玩费用。（教师深入幼儿，引导幼儿用

不同的方式装钱。）

师：孩子们，你们的钱分好了吗？谁来给我们展示

请幼儿到台前在投影仪上展示自己的信封（记录）以及

分到的人民币。

师：刚才，林老师已经听到有的组在分钱的过程中遇到

了问题，谁来给我们交流交流。

请2个幼儿交流。

师：原来每组都出现了钱不够的情况，现在请每组的小

朋友看看，你们组有几个小朋友钱不够，分别差了多少钱？你

们组一共差了多少钱?

请幼儿交流。（你要玩几元钱的项目？现在你的信封里

有几元？还差几元？）

教师将每组的情况记录在表格中。

（引导每组幼儿关注自己组差多少钱，带着目的去玩游

戏挣钱。）

师：孩子们，钱不够没关系林老师可以带你们去数学王

国里玩一些好玩的数学游戏，每个组可以抓紧时间通过合作玩游

戏挣钱。这些游戏分别可以挣到1元、2元、5元钱。那么呆会儿你们组差多少钱就去挣多少钱，挣够钱以后先把钱交给组长，

你们回到座位后再将你们信封里差的钱凑够。现在，请你们放好信封，抓紧时间，去挣钱吧!

1、教师为幼儿准备四个数学小游戏，幼儿通过在四个

区域进行游戏，兑换不同面额的人民币。兑换的金额大小

2元、5元）与游戏的难易程度一致。

2、幼儿自由游戏，教师参与指导。

游戏项目：抢车位（兑换1元）、排排乐（兑换1元）、

小手动动动（兑换2元）、亮眼睛（兑换5元）

幼儿以组为单位自由选择游戏项目进行游戏，小精灵根