实践报告资料

关爱农工子女暑假三下乡社会实践报告一：实践基本概况大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会，了解社会。

同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

今年7月12号，我参加了由校团委倡导，我院组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们的团队名称是“大学生关爱农民工子女服务团队”。

我们实践团队共由十一人组成，成员组成如下：初等教育学院团总支书记邵老师、副书记鹿雄波及学生干部和优秀学生代表等。

我们团队这次下乡的主要活动内容是：做好关于“三农”问题的问卷调查；通过座谈等形式，了解乡镇基层党建现状及存在的困难，开展庆祝建党九十周年主题活动；调查九年义务教育普及情况，宣传解读教育新政策；宣传2011西安世园会，为世园会做贡献；走访当地贫困学生，宣传我院贫困生福利政策；深入农村、走进农户、贴近农民，做到了解农民疾苦，真实的反映农村的现状，呼吁社会给予“留守老人”“留守儿童”足够的关注。

二：实践经过及内容1.情系三农爱抵青龙7月14日早上，我们团队一行十一人在城堡大酒店门口集合，坐车前往我们此次下乡的目的地---安康市城关镇青龙村。

经过三个小时的长途奔波，我们于中午13时30分左右到达目的地。

当地村委领导谢书记热情地接待了我们，并把我们的食宿地点安排在了他们家中。

稍事休息之后，我们整理安排了这几天的工作计划，为以后开展活动做好了准备。

下午，城关镇李镇长、黄部长和村上的领导们来谢书记家看望我们，对我们表示了亲切的慰问。

他们表示将对我们的实践活动给予大力支持，希望我们圆满完成此次实践活动。

经过和领导们的交流，我初步了解了当地的概况。

城关镇地处秦岭南麓，三面环山，被长安河、渔洞河、东河三水相拥，北至平河梁，南连汤坪镇，西与太山庙乡、龙王镇接壤。

总面积360平方公里，。

全镇辖12个行政村，共20000人左右。

党支部18个，党员人数400多人。

有学校15所，其中完全小学6所，共有教师66名，在校学生一千多人。

境内自然资源十分丰富，森林覆盖面积达80%，盛产香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山货特产，2002年被县政府列为生态建设示范镇，全镇退耕还林面积4万亩，经济林特园达5万亩。

等我们送走了领导之后，我们召开了每日例会，座谈讨论了第二天行动的计划，精心设计以后的实践方案，让活动能够顺利开展。

2.亲情陪伴心灵沟通实践活动的第二天，按计划安排，我们进行的是“亲情陪伴心理帮扶”主题活动。

大清早，我们把活动需要的物品刚准备好，孩子们就来到了我们的活动场地。

首先，我们和孩子们坐在一起聊天，进行自我介绍，一会儿我们彼此熟悉起来了。

我们按计划先和孩子们玩了经典的心理学游戏—叠加游戏。

这个游戏意在拉近孩子们和我们之间的心理距离，有助于我们和孩子们打成一片，而且也拉近了我们和孩子们之间心与心的距离。

游戏之中，我们和孩子们之间的气氛其乐融融，十分开心。

时间在我们的欢笑声中慢慢流逝，利用休息时间，我们给孩子们教了本次实践活动的主题曲《明天会更好》，在一片歌声荡漾中我们开始了“波涛汹涌”游戏。

此次游戏的主旨在于帮助孩子们找到一种排泄心中不快的方法。

孩子们用心中的“闷气”充满气球，再把他们高高的拍打在空中，在快乐中排泄着心中的苦闷。

所有的孩子们把气球抛向空中，气球最后落地的那一个就是赢家，最后，我们给孩子们发放了我们的奖品。

最后，我们给孩子们讲授了我们在学校学到的跳绳技能，孩子们热情高涨，一会就领略到跳绳的技巧，我们玩的其乐融融。

在游戏的同时，我们不忘自己的本职。

游戏过程中我们发现有些孩子不喜欢与人沟通交流，有自闭症的倾向。

针对这一问题，我们分组对孩子们进行心理辅导，了解问题的根源所在。

我们发现，那些孩子因为长期处在山区，与外界接触较少，与人沟通不积极主动，导致害羞心理严重。

我们与孩子试着沟通，最后一起制作心愿卡，让孩子们写下了心中的心愿、想对父母说的心里话和对今天活动的感想及对我们的印象。

经过耐心的开导，孩子们的笑容挂在了脸上，看着那一张张真挚的笑脸，我感觉到此次活动的珍贵之处在于，我们彼此都是用心在交流，真心去付出，希望他们永远开心、快乐。

3. 发挥特长作业辅导按照计划，“三下乡”的第三天我们进行的是主题为“作业辅导排忧解难”实践活动。

我们都是小学教育专业的大学生，经过了一两年的学习，在小学教育教学方面有着相应的优势。

接受我们辅导的孩子大多在一年级到六年级，还有两个孩子是初一的。

他们的学习问题大都是学校遗留的和暑假作业中不会的难题。

经过前两天的接触，孩子们会主动向我们提问，因此我们采用“分组讨论，全面讲解，单独辅导”的教授模式。

孩子们有不会的问题先组内讨论，小组解决不了再由我们实践队员统一进行讲解，若讲解完毕还有不会的孩子，我们派人进行单独辅导。

这种讲解模式简单有效，解决了不少问题。

为了宣传新教育理念，我们劳逸结合进行辅导。

在休息时间我们和孩子一起玩游戏，使学习生活不再枯燥无味，缓解他们的脑疲劳。

同时，我们将在学校学习的简笔画绘画技巧和毛笔的简单使用方法教授给了孩子们。

一听要画画和写毛笔字，他们热情高涨，学习劲头十足。

经过我们耐心的讲解和示范，孩子们精美的作品逐一展现在我们面前。

我发现山里的孩子极其聪明，有着自己独特的见解，只是因为条件的限制，扼杀了他们某些方面的天赋，希望山里的教育模式和教育条件早日和城市接轨，让山里的孩子也能接受良好的教育。

在当天作业辅导活动快要接近尾声的时候，我们学院的科研处处长张运良、院团委书记袁卫敏、院团委副书记李昉、团委刘立焱老师和镇上的领导们来看望慰问我们。

领导看到孩子们的作品，对我们的实践活动给予大力肯定和支持，并为我们带来了生活必需品和捐赠品。

孩子们的表现、领导的表扬和肯定，无疑是我们几天汗水付出最好的回报，我们为自己的付出感到自豪。

4.贫困走访政策宣传实践活动得第四天，我们按计划一部分人深入大山、走进农户、贴近农民，宣传“三农”新政策，宣传2011西安世园会相关知识，并对当地教育情况做初步了解，宣传我校相关政策，一部分人继续对孩子们进行作业辅导活动。

我们大清早就开始进山，将提前准备的宣传资料散发给村民，并和村民进行交流谈话。

“三农”政策在当地并不陌生，村民大多都有了解，他们表示已享受到政策的实惠。

也有不少人询问有关世园会的知识，我们将自己知道的一一告诉了他们。

经过我们的努力，联系到了我校文学院08级汉语言文学专业学生陈海水。

她本人属我院贫困生，家境确实艰难。

她家有4口人，父亲在外务工，母亲在家务农，其弟还在读书，生活极其不易。

她本人表示已经享受到我院贫困生的福利，并说在学校的资助下她才得以继续就读。

实践第五天，我们得知我院09级学生龙瑾同学因意外车祸受伤。

她本人也属我院贫困生，品学兼优。

我们去走访看望了她本人，希望她早日康复。

5.教师交流教育调查我们计划与当地学校进行沟通，在龙瑾学姐的帮助之下，我们联系到当地两所学校：宁陕小学和皇冠小学。

宁陕小学是宁陕县的重点小学，里面设施齐全，教学质量较高，而皇冠小学教育教学条件相对较差。

经过和老师们的交谈，我们了解到了这里教育教学的整体状况和九年义务教育的普及状况，这里的教育资源还算充足，但是需要新的教育教学理念和年轻的血液。

与那些教学经验丰富的教师交谈之后，我们受益匪浅。

老师们的教学经验是课本上学习不到的，我相信这次经历对我们走上教师这一职业有着莫大的帮助。

6.离别汇演情谊难舍7月20，是我们实践活动的最后一天。

大清早起来，我们将此次募捐的物品整理好，等待孩子们的到来。

没到约定时间，孩子们就早早地到了，不少孩子给我们带了自己家里的水果，牵动了我们离别的心，想着就要离开这里，离开这群可爱的孩子，心里莫名的难受。

为了留下更多的记忆，让我们的实践活动不留遗憾，我们举办了小型的文艺汇演。

文艺汇演在村委领导谢书记的讲话中来开了帷幕。

为了庆祝建党九十周年，队员冯海龙给我们带来了一首红歌《北京的金山上》，赢得热烈掌声。

李倩小朋友也不甘落后，一曲《爱的供养》令我们震惊。

我和张艳、杨乐、谢文军合演了一出《三句半》，惹得大家笑容连连。

接下来的我们和小朋友一起唱儿歌。

我选的是《粉刷匠》，尽管唱的不是那么动听，可快乐的气氛令我忘却了离别的忧愁。

文艺汇演在我们合唱主题曲《明天会更好》中结束。

演出结束之后，我们进行了捐赠仪式，将我们募捐道德物资交到了孩子们手中。

我们一起用彩笔在白色横幅上绘画出了心中美好的向往，在“同在一片蓝天下心手相牵助成长”的横幅上写下了自己的姓名和愿望，表达出了对未来的美好憧憬。

我们将会尽我们最大的努力帮助他们实现这些愿望，让他们的人生更加精彩！我们坐上离别的车时，许多孩子哭了，惹得我们心里不是滋味。

千里相会终有一别，我们依依不舍的离开了那个留下众多记忆的地方。

三、实践心得体会在为期一个星期的下乡过程中，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟。

这短短七天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行。

在实践时，农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈有点艰难，快速的方言着实让人难以理解，不过失落并没有挫败我们对实践的热情，我们不断努力，逐一分析，慢慢解决了这一问题。

实践出真知，古人诚不欺我也。

只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身，真正意义上的锻炼自我，以在将来的工作中更好的服务他人。

记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们，喜欢我们教唱歌、搞知识竞赛、趣味游戏等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平时学校正常上课都没有的。

我想，很多同学听到学生这样的评价都会感到欣慰。

七天如白驹过隙般划过。

暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。

说起我们这些大学生，空有书本知识，到基层锻炼的机会是非常少的，但是基层的确可以锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。

基层是苦，条件是差，可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那么需要那些有知识，有能力的大学生去贡献力量。

能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸。

它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去回报。

七天的社会实践虽然比较辛苦。

是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

宁陕县城关镇给我们留下了美好的回忆，留给我们的不仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们又将背上行囊，返回学校，走入一个新学期的开始。

这趟三下乡之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对未来生活美好的展望；我们无法预知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。