2014年中考历史第一轮复习资料17第二次世界大战后东西方国家的发展变化

面对经济大危机时的改革、重视利用科技来发展经济等。
答案：(1)英国的殖民统治；奴隶制度。 (2)实行罗斯福新政。
(3)经济高速增长，率先进入知识经济时代。
(4)要建立完善的制度，深化改革开放，及时调整政策，重视 经济发展等。(言之有理即可)
C.东欧剧变
D.捷克斯洛伐克分裂
【解析】选A。本题考查学生的分析、理解能力。 1922年，苏 维埃社会主义共和国联盟成立，1991年苏联解体，这样，在历
史上存在了69年的苏联从此结束了。可见，材料所反映的历史
事件是苏联解体。
【拓展延伸】苏联解体的原因 (1)戈尔巴乔夫推行“人道的、民主的社会主义”和“国际政
第三 世界 崛起
从1945年到20世纪90年代，人类维护世界和平的意识和能 力大大提高。尽管第二次世界大战结束后不久爆发了冷战，但
是世界在整体上保持了和平状态。在这种和平环境中，现代资
本主义国家通过一系列自我调节措施，经济在高科技的推动下 迅速发展，社会生活发生了巨大变化。苏联和其他社会主义国 家的建设也在改革中曲折前进，同时，这一时期也是民族解放 运动向纵深发展的时期。
第十七单元 第二次世界大战后东西方
国家的发展变化
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实力膨胀→地位动摇→知识经济 战后主要资 本主义国家 的发展变化 美国：繁荣→危机→调整→改革→新经济时代 西欧：欧洲共同体→欧洲联盟 日本：1987年，世界第二号经济大国 社会主义 国家的改 革与演变 赫鲁晓夫改革→戈尔巴乔夫改革→苏联解体 东欧社会主义国家改革 亚洲：印度独立、印巴分治 亚非拉国 家的独立 和振兴 非洲：埃及、纳米比亚独立；“非洲独立年” 拉丁美洲：古巴、巴拿马反对美国 中东问题：矛盾错综复杂，关键是巴以冲突 东欧剧变 社会制 度变化
治新思维”是苏联解体最直接的原因。
(2)高度集权的政治经济体制是苏联解体的深层次的社会历史 原因。高度集中且僵化的政治经济体制，严重阻碍了苏联经济 发展和政治民主的实现，致使苏联社会主义制度的优越性得不 到充分发挥。 (3)西方国家的干预、压力和“和平演变”战略，也是苏联解 体的重要外部原因。
7.(2011·长沙学业考)2011年是中印文化交流年。第二次世界 大战后，英国在_______年被迫承认印度独立( )
A.雅尔塔会议 C.东欧剧变
B.两极格局形成 D.苏联解体
【解析】选C。本题考查理解能力。柏林墙是德国分裂的标志， 图中柏林墙的坍塌反映了德国的统一。东欧剧变后，民主德国 和联邦德国合并，实现了统一。
6.(2011·东营学业考)“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间，
聚集在电视机前的人„„都知道这是那座耸立了69年的红色帝 国大厦在忽然间彻底倒塌了，从此后被分裂为15块碎片。”材 料所反映的历史事件是( A.苏联解体 ) B.南斯拉夫分裂
期，纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终 崩溃。
9.(2012·娄底学业考)学习历史也要关注现实，有一个热点地
区，地理位置和战略位置极为重要。石油资源十分丰富，是列
强的必争之地，由于历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾 错综复杂，这一地区是( A.美洲地区 C.北非地区 ) B.中东地区 D.南亚地区
A.1945
C.1955
B.1947
D.1959
【解析】选B。本题考查基础知识记忆能力。1947年，英国被 迫同意印度独立。
8.(2012·衡阳学业考) 下列哪一事件标志着欧洲对非洲殖民 统治历史的结束( A.印度独立 B.纳米比亚独立 C.阿尔及利亚独立 D.巴拿马收回巴拿马运河主权 )
【解析】选B。本题考查基础知识记忆能力。20世纪90年代前
D.民族问题、历史问题、大国介入和宗教问题
【解析】选D。本ห้องสมุดไป่ตู้考查学生的识图分析和识记理解能力。题 干中的关键信息是图片中中东乱局的表现，伊拉克、伊朗、巴
以、黎巴嫩问题。根据所学知识结合图片来提取伊拉克、伊朗、
巴以、黎巴嫩问题出现的原因。因为历史原因、种族冲突、宗 教信仰的不同以及图中人物——大国(美国)的介入，使中东地 区出现了混乱的局面。所以选D。A、B、C都不全面。
1.资本主义：第二次世界大战后，经过短暂恢复，资本主 义经济在50年代到70年代初，进入相对稳定的高速发展时期， 美国成为资本主义头号强国，日本经济发展尤为突出，西欧国 家加快合作步伐。资本主义世界呈现出美国、西欧、日本三足 鼎立的格局。
2.社会主义：第二次世界大战后，在大多数社会主义国家，
高度集中的政治经济体制的弊端日益暴露，各国相继开始了探 索社会主义发展道路的改革，苏联和东欧各国在改革过程中出 现重大挫折，政治动荡，最终导致苏联解体和东欧剧变。
国民实行共同的国民身份制度”“重申为人员自由流动提供方
便的目标„„”据材料并结合所学知识判断，这些条款出自 ( )
A.《慕尼黑协定》
C.《北大西洋公约》
B.《联合国家宣言》
D.《欧洲联盟条约》
【解析】选D。本题考查学生阅读、分析材料获取有效信息解 决问题的能力。由材料中“决心对各成员国的国民实行共同的
和欧洲国家联系的日益加强，西欧国家在欧共体的基础上成立
了欧洲联盟，简称欧盟。
3.(2011·徐州中考)20世纪80年代，日本流行一本名为《日本 可以说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求 世界政治大国地位。出现这种现象主要是因为20世纪80年代的
日本(
)
A.实行新政，摆脱经济危机 B.对外战争获胜，综合国力增强
3.民族解放运动：世界殖民体系在民族民主运动的冲击下 最终全面崩溃，这是人类历史的巨大进步。独立后的民族国家
在维护国家主权、振兴民族经济、促进社会发展和改变不合理
的国际政治经济秩序方面进行着不懈的努力。
复习本单元应注意： 1.资本主义国家：一个时代，即知识经济时代；两个组织， 即欧洲共同体和欧洲联盟；三个共因(美国、西欧、日本经济 发展的共同原因)，即重视教育、科技推动、适当的经济政策。 2.社会主义国家：一条线索，即社会主义国家的改革与演 变；两个变化，即苏联解体、东欧剧变；三次改革，即赫鲁晓 夫改革、匈牙利改革、戈尔巴乔夫改革。
3.亚非拉国家：一个年代，即“非洲独立年”；一个关键， 即中东问题的关键巴以冲突；两个反美国家，即古巴、巴拿马；
三个独立国家，即印度、埃及、纳米比亚。
一、选择题 1.(2011·江西中考)“决心通过完成内部市场，增强内聚力和 保护自然环境来促进人民的经济和社会进步，并实施旨在保证 经济一体化和其他领域同步发展的政策”“决心对各成员国的
二、非选择题 11.(2012·怀化学业考)被称为世界“超级大国”的美国诞生 至今只有230多年的历史，然而美国的兴起与发展却走过了不 平凡的历程。结合所学知识回答问题：
(1)19世纪60年代前美国在诞生和发展过程中先后遇到过来自
外部和内部的严重阻碍，这些阻碍各是什么？ (2)20世纪30年代，美国又遭遇了前所未有的经济大危机，为 渡过难关而采取的对策是什么？
(3)战后美国经济的发展经历了三个阶段，请写出第三阶段20 世纪八九十年代美国经济发展呈现出的特点。 (4)美国崛起的历程对我国的社会主义现代化建设有何启示？
【解析】本题以美国的发展历程为主题，考查学生对美国历史 发展过程中的重大历史事件的知识掌握和对知识的系统归纳总
结能力。第(1)题审题时注意题目的要求“美国在诞生和发展
A.赫鲁晓夫——实施新经济政策
B.卡斯特罗——领导古巴民族解放运动
C.邓小平——创立中国特色社会主义理论 D.马克思、恩格斯——发表《共产党宣言》
【解析】选A。本题考查学生的识记、比较能力。赫鲁晓夫针
对斯大林高度集中的经济政治体制的弊端，采取了一些改革措 施，实施新经济政策的是列宁。
5.(2011·乐山中考)下图漫画用夸张的手法反映了德国历史和 国际关系的演变。你认为该漫画出现的背景是( )
国民身份制度”“重申为人员自由流动提供方便的目标„„”
等有效信息，可判定该材料与欧洲联盟有关，故本题选 D。
2.(2010·株洲学业考)有人为湖南卫视娱乐节目《以一敌百》 推荐这样一个题目：提示一：发行统一货币；提示二：成立于 1993年；提示三：实行共同的外交政策；提示四：制定共同的 防务计划。 这个组织是( A.三国同盟 ) B.联合国
C.欧洲联盟
D.世界贸易组织
【解析】选C。解答本题的关键信息是“1993年”。三国同盟 成立于1882年，联合国成立于1945年，世界贸易组织成立于 1995年。
【概念链接】欧共体和欧盟建立的背景
第二次世界大战后美国的全球战略是控制西欧和日本，遏制苏 联势力向西发展，充当世界霸主，援助西欧是其全球战略的重 要组成部分。但随着经济的恢复和发展，西欧国家感到，美苏 两国对西欧都有野心。为了提高自身的安全系数，降低未来战 争的可能性，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐， 西欧国家必须密切联系、加强合作。在这样的背景下， 20世纪 60年代，欧洲共同体成立，简称“欧共体”。随着经济的发展
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。中东地区的地理位
置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是各个历史时期 列强的必争之地。
10.(2012·怀化学业考)右图是漫画“中 东乱局”图，导致这种乱局出现的主要 因素有( )
A.民族问题、历史问题、大国介入
B.历史问题、大国介入和宗教问题 C.民族问题、大国介入和宗教问题
过程中”“外部和内部的严重阻碍”，根据所学知识可知，美 国诞生时外部的阻碍是英国的殖民统治，在19世纪60年代以前 内部的阻碍是美国的黑奴制度。第 (2)题注意时间的限制：20 世纪30年代，在1929-1933年，资本主义世界爆发了经济大危 机。根据所学知识即可回答题目。第(3)题根据所学知识按要 求即可回答。第(4)题的启示从前三个题目入手来得出，如美 国诞生时要获得民族独立、面对奴隶制度时的维护国家统一、