实用文库汇编之声乐练声曲
声乐小组课练声曲的选择
ｓ ｐ ｉｔ ａｅ ｎ ｓ ｏ ｈ ｓｉ ｔｄ ｏ ｅ ． ｃ
Ｋｅ ｗｏ ｄｓ： ｏｃ ｌ ｓ ； ａ ｔｓｎ ｌ ｄ ｃ ｎ ｅ ； ｆｅ ｔ ｙ ｒ ｖ ｉ ｅ ｃａ ｓ ｐｒ ｃｉｉ ｇ ｍｅｏ ｙ； ｏ ｃ ｒ ｅｆ ｃ ｔ
声 乐集 体课 、 组课 一直 以来 都 是声 乐课 教 小 学 中的难点 。在 声乐 教学 中 ， 作为 一个 声 乐 学 习 者， 应该 了解 人体 歌 唱 器 官 的构 造 ， 得 歌 唱发 懂 声 的基 本 原 理 ； 次 ， 择 合适 的练 声 曲 ； 次 ， 其 选 再 进入 演 唱阶段 需要 注意 声音 的技 巧 ， 情 ” “ 、字 的 表达 。 在 声 乐小 组 课 中 ，练声 曲 的选 择 是 很 重 要
林 忠 光
（ 盘水 师范学 院 艺术 系 ： 六 贵州 六盘水 ５ ３ ０ ） ５ ０ １
摘 要 ： 声 乐 小组课 中， 在 练声 曲的选择 是 很 重要 的 。在 练 声 曲的选 择上 要 循序 渐进 ， 简到繁 才 能达 到 应有 的效 果 。 由 关键 词 ： ｉ课 ； 声 曲 ； 唱 ； 果 声ｆ ， 练 演 效
控制， 不能用 最 大力 气来 演 唱 ， 以免 造成 僵硬 ， 这 会导 致相 反 的效果 。而且 ， 指 导学 生用 软起 音 应 方法 来 发 声 ， 一 点 是 至 关 重要 的 ， 不要 用 硬 这 而 起 的方 式来 发 声 ， 样 会造 成 声 带 的 冲击 ， 声 这 对 带 造 成损 害 。我们要 用 科 学 的方 法来 发声 ， 就 也 是 我们 通 常知 道 的“ 尔诺 利 ” 贝 现象 ， 样 就可 以 这 让 学生 的声 带不 受到 损 害 ， 时也 达到 了预 期 的 同
中 图分 类 号 ： １ Ｊ ６ ６ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编号 ：６ １ ０ ５ ２ １ ） ４ ０ ３ — ２ １ ７ — ５ Ｘ（ ０ ０ ０ — ０ ８ ０
适合声乐初学者的曲目
适合声乐初学者的曲目对于声乐初学者而言，选择适合自己的曲目是非常重要的。
初学者通常需要选择一些简单、易学的曲目来练习基本的演唱技巧和声音控制。
下面是一些适合声乐初学者的曲目，希望能对你有所帮助。
1. "Happy Birthday" -生日快乐歌这是一首简单且广为人知的歌曲，适合刚刚开始学习声乐的初学者。
你可以尝试不同的音调和吐字方式，让你的声音更加自然和流畅。
2. "Twinkle, Twinkle, Little Star" -小星星这是一首非常简单的儿童歌曲，适合初学者练习喉音和旋律感。
你可以尝试唱出不同的音调和节奏，增加音乐的变化和表现力。
3. "Can't Help Falling in Love" -不由自主地爱上你这是一首由著名歌手埃尔维斯·普雷斯利演唱的经典情歌。
它的旋律简单优美，适合初学者练习声音控制和表达情感。
4. "Hallelujah" -哈利路亚这是一首由著名音乐家列昂纳德·科恩创作的歌曲，也是许多歌手演唱过的经典作品。
它的旋律简单明快，适合初学者练习音域和演唱技巧。
5. "Count on Me" -相信我这是一首由布鲁诺·火星演唱的流行歌曲，旋律轻快而有活力。
适合初学者练习音准和呼吸控制。
6. "A Thousand Years" -千年之恋这是一首由克莉丝汀·佩里演唱的歌曲，旋律柔美，充满了浪漫情感。
适合初学者通过唱出感情和音乐互动来提高演唱技巧。
7. "Don't Stop Believin'" -不要停止相信这是一首由旅行乐队演唱的经典摇滚歌曲，融合了流行和摇滚的元素。
适合初学者练习唱法和力度控制。
8. "Someone Like You" -像你这样的人这是一首由阿黛尔演唱的情歌，充满了情感和张力。
声乐歌曲初级曲目
在声乐学习的初级阶段，选择合适的曲目对于学生的进步至关重要。
以下是一些适合声乐初学者的初级曲目。
一、经典歌曲
1. 《送别》（李叔同词曲）
2. 《茉莉花》（江苏民歌）
3. 《红梅花香》（贺绿汀词曲）
二、现代歌曲
1. 《童话》（光良词曲）
2. 《青花瓷》（周杰伦词曲）
3. 《菊花台》（周杰伦词曲）
三、外国歌曲
1. 《哆来咪》（奥斯卡·汉默斯坦二世词曲）
2. 《雪绒花》（理查德·罗杰斯词曲）
3. 《喀秋莎》（米哈伊尔·伊萨科夫斯基词曲）
在选择曲目时，要考虑学生的音域、音色、技巧掌握程度等因素。
初学者应从简单的歌曲开始练习，逐步提高难度。
在练习过程中，要注意正确的姿势、呼吸和吐字，以及声音的清晰度和稳定性。
通过不断地练习和积累经验，学生的声乐水平将逐渐提高。
同时，教师也要根据学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生更好地掌握声乐技巧和提高表现力。
歌唱的方法声乐练声阶段民族美声类练习曲目
歌唱的方法声乐练声阶段民族美声类练习曲目 Revised final draft November 26, 2020《歌唱的方法》－声乐练声阶段推荐民族、美声类练习曲目声乐练声阶段推荐民族、美声类的练习曲目美声唱法曲目：一级任意自选歌曲一首，或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识，音准、节奏基本准确。
男声：1、发声练习：大调音阶2、歌曲：（1）问G（2）月之故乡G女声：1、发声练习：大调音阶2、练声曲：（半音阶级进，要求声音平稳、准确到位。
）3、歌曲：（1）花非花D（2）问G二级任意自选歌曲一首，或从下列曲目中选择一首。
要求：有歌唱意识，音准、节奏基本准确，音域不少于一个八度。
男声：1、发声练习：大调音阶2、歌曲：（1）在那遥远的地方F（2）牧羊姑娘F（3）嘎达梅林D女声：1、发声练习：大调音阶2、练声曲。
3、歌曲：（1）康定情歌F（2）月之故乡G三级共演唱两首歌曲，任意自选歌曲一首，并从下列各自声部曲目中选择一首。
要求：音准到位、节奏准确，演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
男声：（1）牧歌G（2）嘎俄丽泰G（3）我亲爱的降E调女声：1、练声曲。
2、歌曲：（1）二月里来降A调（2）牧羊姑娘F四级要求：音准到位、节奏准确，演唱歌曲比较完整。
按所标调号演唱。
从下列曲目中任意选择两首。
男声：（1）秋收F（2）江河万古流F（3）让我死亡降B调（4）祖国，慈祥的母亲降A调女声：1、练声曲。
2、歌曲：（1）塞外村女E（2）燕子降B调五级要求：按所标调号演唱、音准到位、节奏准确、音乐流畅、演唱完整、有一定的音乐表现力。
按声部从从下列曲目中自选两首。
男声高音部：（1）驼铃F（2）高高的太子山G（3）尼娜降A调（4）绿树成荫F男中、低音声部：（1）黄鹤楼（菩萨蛮）降E（2）教我如何不想他E（3）绿树成荫D女高音声部：（1）渔光曲降A调（2）卖布谣降E调（3）尼娜降A调女中音声部：（1）康定情歌F（2）渔光曲F（3）摇篮曲D六级共演唱三首歌曲，任意自选一首，按各自声部从下列歌曲中选择二首。
低年级趣味练声曲
目录
• 练声曲简介 • 低年级趣味练声曲的特点 • 低年级趣味练声曲的分类 • 低年级趣味练声曲的教学方法 • 低年级趣味练声曲的实践应用 • 低年级趣味练声曲的未来发展
01 练声曲简介
练声曲的定义
01
练声曲是一种专门为声乐学习者 设计的练习曲目，旨在帮助提高 歌唱技巧和表现力。
自然声音音乐
03
创作一些以自然声音为主题的音乐，让孩子们在音乐中感受自
然的美好和声音的魅力。
游戏声音练声曲
模仿游戏音效
如射击声、跑跳声、爆炸声等，让孩子们在游戏中感受声音的乐 趣。
游戏声音故事练声曲
将游戏声音融入故事中，让孩子们在听故事的同时感受游戏的乐 趣。
游戏声音创作
鼓励孩子们自己创作游戏声音，激发他们的创造力和想象力。
乐器表演
让学生使用简单的乐器进行表演，培养学生的乐感和演奏能力。
集体合唱
通过集体合唱的方式，培养学生的合作精神和音乐表现力。
05 低年级趣味练声曲的实践 应用
在家庭中的应用
家庭环境
在家庭中，家长可以引导孩子通过趣味练声曲来培养音乐兴趣和发 声能力。
亲子互动
家长可以与孩子一起练习，增加亲子间的互动和沟通，提高孩子的 积极性和参与度。
加强教师培训
定期开展教师培训和研讨会，提高教师的教学水平和专业素养。
鼓励教师研究
鼓励教师开展教学研究，探索新的教学方法和教学模式，提高教学质量。
建立评价机制
建立科学合理的评价机制，对教师的教学效果进行评估和反馈，促进教师不断改进教学方 法和提升教学质量。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
旋律优美
配乐丰富
儿歌声乐练声曲教案设计
儿歌声乐练声曲教案设计一、教学目标：1.了解儿歌声乐练声曲的基本知识和技巧；2.掌握儿歌声乐练声曲的基本演唱方法；3.培养学生对儿歌声乐的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点：1.儿歌声乐练声曲的基本知识和技巧；2.儿歌声乐练声曲的基本演唱方法。
三、教学过程：1.导入（5分钟）。
教师播放一段儿歌声乐练声曲的音频，让学生感受一下儿歌声乐的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.讲解儿歌声乐练声曲的基本知识和技巧（15分钟）。
教师向学生介绍儿歌声乐练声曲的基本知识和技巧，包括音域、节奏、音准等方面的内容。
并通过示范演唱，让学生了解儿歌声乐练声曲的特点和要求。
3.学习儿歌声乐练声曲的基本演唱方法（30分钟）。
教师向学生详细讲解儿歌声乐练声曲的基本演唱方法，包括发声、气息控制、音色调节等方面的技巧。
并通过练习指导，让学生掌握儿歌声乐练声曲的基本演唱方法。
4.学生练习和表演（30分钟）。
学生根据教师的指导，分组进行儿歌声乐练声曲的练习和表演。
教师在一旁指导学生的演唱，帮助他们不断提高。
5.总结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调儿歌声乐练声曲的重要性和学习方法，鼓励学生多加练习，不断提高自己的演唱水平。
四、教学反思：本节课主要介绍了儿歌声乐练声曲的基本知识和技巧，通过讲解和示范，让学生了解了儿歌声乐练声曲的特点和要求。
并通过练习指导和表演，让学生掌握了儿歌声乐练声曲的基本演唱方法。
在教学过程中，教师要注重启发学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中学习儿歌声乐，不断提高自己的演唱水平。
拉赫玛尼诺夫《练声曲》大提琴演奏技巧分析
呈示部（1—18小节）中有两个乐句，第一乐句（1—7 小节）是具有大山型旋律特点的主题部分，在第7小节上终止（见谱例1）。
黄钟大吕谱例2：（选自拉赫玛尼诺夫练声曲大提琴版本第5-22小节）呈示部中的第二乐句（7—18 小节）是第一乐句的展开部分，旋律进行大多使用上行模进的处理方法，在第18小节上完全终止。
在这一乐段中，旋律的进行上标记了多次渐强渐弱效果的音乐术语（见谱例2），在音乐的表达上会使旋律之间的层次感增强，音乐更具有悠长、宽广的感觉。
谱例3：（选自拉赫玛尼诺夫练声曲大提琴版本第19-36小节）展开部旋律（19—32小节）是主题的发展段，由两个乐句组成，第一乐句为19-23小节，第二乐句为23-32小节。
在这两个乐句中，使用了相同的旋律结构开始，第一乐句终止在第23小节，随后开始第二乐句的进行，于第27小节推向此段的高潮（见谱例3）。
这段旋律保留了呈示部的旋律特征，并且发展出一个新的主题，最后终止于32小节。
谱例4：（选自拉赫玛尼诺夫练声曲大提琴版本第32-41小节）在乐谱第28小节中（见谱例5），音量的力度记号为“ff”，即“非常强”。
在这一音符的演奏上，我们就可以使用“强揉弦”，加大左手揉弦的幅度，提高左手按弦的紧张感，通过非常强的揉弦幅度去表现在乐谱的最后一个小节，即第41小节中（见谱例6），音量的力度记号为“pp”，意为“非常弱”且在这一小节中标记了“延音记号”。
所以我们在演奏这个音符时，应该使用“弱揉弦”，在演奏非常弱的力度情况下，减小左手揉弦的幅度，将音色控制得更为松弛。
谱例8：（选自拉赫玛尼诺夫练声曲大提琴版本第14-18小节）另外，在旋律做渐强处理的过程中，揉弦的幅度也应随着音量的渐强去变化，例如乐谱第27小节到28小节（见谱例7）。
音量越强，揉弦幅度越大，紧张感也随之变得越来越强。
而在做减弱处理时，揉黄钟大吕弦的幅度可以随着音量的减弱而减少，例如乐谱第18小节（见谱例8），音量越弱，揉弦幅度也越小，音色要随之变得更加舒缓、松弛。
儿童趣味发声练声曲
儿童趣味发声练习低年级：1=D 2/4 《火车来啦》5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
1=C 2/4 《小猫钓鱼》3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼2 23 2 ︱1—‖钓了许多鱼。
说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。
1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
1=C 2/4 《小金鱼》323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 12 2 ︱1—︱1 1 13 ︱5 6 54 ︱3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖呵说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。
1=C 3/4 《小金鱼》53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖好朋友。
几首简单实用的练声曲及伴奏
“哼着唱好处很多,在练唱时多练哼鸣不仅能够找到‘吸着唱'的感觉,还能得到腔体打开之后声儿在腔儿里振动的感觉.哼出来的声音一定要柔和,不能有挤卡的声音,更不能感到嗓子眼儿有劲儿,完全把声音哼在上面的鼻咽腔和后面的咽管里.最重要的是哼鸣容易得到真假混声的感觉,如果在高音区里能把声音轻松自如地哼出来,当然是带哼鸣的声音,那么,哼多高,开口就能唱多高,而且,唱的高音绝没嗓儿.”练声曲（1）练习要领:1)用小腹平静地吸气.2)哼唱时,寻找上、下的通气感.守在鼻咽口上方往上吸气,下头守在腰的两侧往下吸,中间在胸口往下叹气.“两头吸,中间叹”3)发声时,感觉混着气儿的声音贴着咽壁“吹”向鼻咽腔的“小瓶口”.找到这种感觉发声,很容易得到头腔共鸣位置和深呼吸支持的稳定状态.4)在“吸”的感觉支配下,整个腔体呈“虚张”之势,在腔体里“找气儿,不找劲儿”.气息越通畅,音色越明亮.5)记住“哼鸣”的共鸣感觉,将它带进开口音和咬字吐词的发声中,能使演唱变得极为轻松、省力.几首简单实用的练声曲及伴奏（2）沈湘教授说:“共鸣状态和呼吸状态特别密切,好的共鸣状态就是深呼吸状态.用深呼吸的感觉把腔儿打开了等在那儿唱,好的共鸣音响就出来了.”“一个好的音响,声音里面总是有混着气儿的感觉.这个气儿来源很深.胸腹之间的气儿和上面各种空腔都互相通着气儿.上下通气儿,里外通气儿.音越高,气儿越通.所以说`高位置`与`深呼吸`是辨证统一的整体.没有`深呼吸`就没有`高位置`,没有高位置说明用的气也不深.”“让声音落下来”:一起音就要张开大嘴,贴着咽壁看着“嗓子眼儿”(胸口第二纽扣的位置)往下吸着唱,往后往下“看”,一直“看”到横膈膜,让声音落下来,落在喉底的胸口上.胸口以下越空.越松.越通,共鸣的音响效果越好,音色越纯.练习：练声曲（02）要领：A.在小腹处平静地吸气。
B.牙关节、下巴与前颈部保持“懒洋洋”的松弛状态。
C.意守在胸口（第二纽扣处）发声。
练声曲-谱例
练声曲-谱例第一篇：练声曲-谱例练声曲1、注：气息连贯，咬字饱满练声曲1、注：气息连贯，咬字饱满练声曲2、注：气息连贯，高音要准练声曲3、注：练习气息，音要唱准练声曲4、注：此练习特别要注意跳音的气息练声曲5、注：此练习要注意1、跳音的气息，2、双声部的融合第二篇：练声材料第一节：抬起上颚（面带微笑，打开牙关，方松下吧（牙痛状）第二节：双唇打响（练习唇的力度，唇中央三分之一打响，力度集中)第三节：下颚左右转动（练习下巴的松弛，顺时针方向，逆时针方向交叉进行)第四节：双唇翘起，前后伸缩（练习唇的灵活度）第五节：双唇翘起，左右转圈（练习唇的灵活度，顺时针，逆时针交叉进行）第六节：舌尖顶下齿背，抬起上颚（练习唇的力度，注意用舌的中纵线的力度，抬起上颚。
第七节：舌尖立起打两颊，（有力，快速，练习舌头的力度和灵活度）第八节：绕射，舌尖抵住口腔内壁做最大限度绕圈（舌根力度，顺时针，逆时针，交替进行。
第九节：舌卷成小筒开始前后收缩第十节：发“dan”音，口腔各部分的喷弹力第十一节：舌尖向后去碰小舌（碰不到，但是可以挺软腭练习,打开咽喉共鸣）第十二节：咀嚼白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。
扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。
师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。
从南边来了个喇嘛，提拉着五斤塔嘛。
从北边来个哑吧，腰里别着个喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭，别喇叭的哑巴，不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。
提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛，别喇叭的哑巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。
也不知是提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打坏了别喇叭哑巴的喇叭。
还是别喇叭的哑巴拿喇巴打坏了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。
提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，别喇叭的哑巴吹喇叭。
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
低年级趣味练声曲
1=D 2/4
« 火车来了»
5 6 5 4 | 3 4 | 5 5 | 5 － | 5 5 | 5 －||
师：火 车 火 车 来 了 (生)呜 呜 呜
呜呜 呜
说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
练声曲
1=C 2/4
«小猫钓鱼»
35i6 5－ 35i6 5－ i 0 i 6 5 3
小猫 去 钓 鱼， 小 猫 去 钓 鱼， 哟！
大 鱼 小鱼
42232 1 －
钓 了 许 多 鱼。
说明：练习Ü的发声与咬字，注意学生的口型。
练声曲
« 小宝宝要睡觉» 1=F ¾ 1 － 2 3 －－ 3 － 2 1 － － 1 －3 2 － 1 2 －－ 2 －－ 风 不 吹， 树 不 摇， 鸟 儿 也 不 叫，
2 1－ 2 3 － －3 －2 1 － － 1 －3 2 － 2 1 － － 1 －－
练声曲：
« 大雨和小雨» 1=C 2/4 5 3 66 5 3 1 33 2
大 雨 哗哗 啦， 小 雨 淅沥 沥
66 5 33 2 31 23 1 －
哗哗 啦 淅沥 沥， 小草 笑 嘻 嘻 。
练声曲：
动物声音
1=C 2/4
12 34
(师)小 猫 怎 么 小鸭 怎么 青蛙 怎么 ······
5 －5Байду номын сангаас
小 宝宝
快 睡 觉， 眼 睛 闭 闭 好！
说明：长达六拍的时值嘘声不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
练声曲；
1=C 2/4
«小金鱼»
3 2 3 1 － 5 5 6 5 － 66 53 2 23 1 － 一 条 鱼 水 里 游 ， 孤孤 单单 在 发 愁。
唱歌练声曲
唱歌练声曲（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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