微电子科学与工程专业本科培养计划

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微电子科学与工程本科专业人才培养方案

微电子科学与工程专业人才培养方案

［工学（08）、电子信息类（0807）、微电子科学与工程（080704）］

一.专业介绍

1.办学定位：

本专业基于XX大学“文理交融、理工互通、寓教于研''的人才培养机制，坚持校企深度融合和国际化合作的应用型本科人才的培养途径，培养基础扎实、工作踏实、作风朴实的具有创新意识和实践能力的工程技术人才。

2.特色优势：

坚持“多元协同”，开展“资源共建校企深度融合合作建设，面向战略新兴产业急需人才办基地，充分发挥地处合肥集成电路产业的区位优势，使该基地兼顾校园人才培养和企业业务功能，使之高度融合，互为增值，既提升这些设备资源的社会利用率，又实现设备资源的人才培养价值。

3.就业与发展（包括就业领域、研究生阶段研修学科和职业发展预期）：

本科毕业后可在科研机构、高等院校、企业事业单位从事微电子及相关分支与交叉学科的研究、教学、开发、管理工作，并可继续攻读微电子学与固体电子学、计算机科学及其它电子信息类专业的硕士学位。经过5年的实际工作，能够承担项目规划研究和组织管理工作。

二.培养目标：

德、智、体、美、劳全面发展，适应集成电路产业和智能化技术发展的需求，具有扎实的数学、物理基础，掌握从事微电子学专业相关工作所必需的基本理论和实验技术，掌握大规模集成电路及半导体器件的设计方法和制造工艺，具有解决多种工程技术问题的思维能力、实际操作能力、工程实践创新能力和良好的人文素养、职业素养、合作精神和国际视野。毕业生能够在微电子及其相关领域的研发、制造、管理、服务等部门从事技术或管理工作。

微电子科学与工程专业学习计划

微电子科学与工程专业学习计划微电子科学与工程专业是一门前沿的学科，涉及到微电子器件的设计、制造和应用等方面内容。为了更好地学习和掌握这门学科，我制

定了以下学习计划。

一、了解基础知识

在学习微电子科学与工程专业之前，首先需要了解相关的基础知识。我计划通过阅读相关教材和参加相关课程，学习电子学、半导体物理学、电路理论等基础知识，打下扎实的基础。

二、掌握专业核心课程

在学习微电子科学与工程专业的过程中，我将重点掌握以下核心课程：

1. 微电子器件

学习微电子器件的原理、设计和制造技术，包括晶体管、集成电路

等器件的结构和工作原理，以及相关的制造工艺和工艺流程。

2. 微电子集成电路设计

学习集成电路的设计方法和工具，包括逻辑设计、模拟设计和物理

设计等方面内容。通过实践项目，提高自己的设计能力。

3. 微电子材料与工艺

学习微电子材料的性质和制备方法，了解不同材料对器件性能的影响，掌握微电子器件的制造工艺和工艺流程。

4. 微电子器件测试与可靠性

学习微电子器件的测试方法和可靠性评估技术，包括电学测试、热

学测试和可靠性测试等方面内容。了解测试技术在器件品质和可靠性

评估中的应用。

三、参与科研项目

为了提高自己的科研能力和创新能力，我计划积极参与微电子科学

与工程专业的科研项目。通过与导师和团队成员合作，深入研究某一

领域的问题，并尝试解决实际问题，提出创新性的思考和解决方案。

四、实践和实习

在学习微电子科学与工程专业的过程中，我将积极参与实践和实习

活动。通过实践项目和实习经历，将理论知识应用于实际工程中，提

高自己的实际操作能力和问题解决能力。

微电子科学与工程专业培养方案

一、培养目标

培养掌握微电子学、半导体物理与器件、集成电路设计与制造、集成电路封装、微电子组装、微电子产品可靠性制造与检测技术理论知识，具备在微电子产品设计、制造、测试与组装过程中进行系统设计、工艺制造、质量检验及生产管理的能力，能够在微电子科技及相关领域从事科研、技术开发、工程应用、生产管理等工作的高级应用型人才。

二、培养要求

通过系统学习，本专业学生应达到以下要求：

1.认同社会主义核心价值体系，为人善良诚信，做事精益求精；爱岗敬业，严谨务实，团结协作；积极乐观，身心健康。

2.掌握微电子科学与工程领域的微电子学、半导体物理与器件、集成电路设计与测试、微电子制造技术、微组装工艺、质量与生产管理等基本理论知识，熟悉微电子产品互连技术、微电子系统可靠性及质量控制技术等，了解微电子技术发展趋势及前沿技术。

3.具备一定的微电子产品设计开发能力、微电子产品制造过程中的生产管理、质量检验及系统综合等研究能力；具有本领域新技术、新工艺、新装备的研究、创新能力及团队协作能力；具有在工程实际中进行主动性和创造性学习的能力；具有较强的外语综合应用、利用现代手段进行信息交流及资料收集整理的能力；通过微电子工程的专业技能训练具备初步解决该领域实际工程问题的能力。

三、学制与修业年限

学制：全日制4年；修业年限：3年至6年。

四、主干学科

主干学科是：电子科学与技术

五、相近专业

与本专业相近的专业是：电子信息工程

六、主要课程

本专业的主要课程包括：高等数学、工程数学、大学英语、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑电路与系统设计、信号与系统、微电子概论、电子工程材料、半导体物理与器件、集成电路设计、微电子制造技术、机械学概论、传感器技术、微组装工艺、微组装设备应用及维护、电子产品工艺设计基础、质量管理与生产管理等。

微电子科学与工程学学习计划

微电子科学与工程学学习计划微电子科学与工程学是现代信息技术领域的重要学科，涉及到微电

子器件、集成电路设计、半导体材料等方面的知识。为了更好地学习

和掌握这门学科，我制定了以下微电子科学与工程学学习计划。

一、了解微电子科学与工程学基础知识

首先，我计划通过阅读相关教材和参加相关课程，全面了解微电子

科学与工程学的基础知识。包括微电子器件的基本原理和结构、半导

体物理学、电子器件制造工艺等内容。通过系统学习，我将对微电子

科学与工程学有一个全面的理解，为后续的学习打下坚实基础。

二、学习微电子器件的设计与模拟

在掌握了微电子科学与工程学的基础知识后，我将专注于学习微电

子器件的设计与模拟。这包括学习和掌握常见微电子器件的设计方法

和仿真软件的使用。通过实践项目和案例分析，我将能够熟练地设计

和模拟各种微电子器件，为日后的实际应用奠定基础。

三、深入了解集成电路设计

集成电路是微电子科学与工程学的重要应用领域，我计划通过深入

学习集成电路设计相关的知识，掌握集成电路设计的方法和技巧。这

包括学习数字电路设计、模拟电路设计、射频电路设计等内容。通过

实践项目和模拟练习，我将能够独立设计和优化各种类型的集成电路，提高自己的工程实践能力。

四、参与科研项目和实验室实践

为了提高自己的实践能力和动手操作能力，我计划积极参与科研项目和实验室实践。通过参与科研项目，我将有机会深入了解前沿的微电子科学与工程学研究领域，学习科研方法和技巧。同时，在实验室实践中，我将亲自动手进行微电子器件的制备和测试，提高自己的实验技能和数据分析能力。

五、参加学术会议和交流活动

微电子科学与工程专业培养方案

一、培养目标与基本要求

（一）培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有良好的道德和文化素质修养、合理的知识结构和较强的适应能力、敬业精神和社会责任感、健康体魄和良好心理素质，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、宽广的专业知识和实验技能，具有良好的外语能力、创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握本领域新理论、新知识、新技术的能力，能够从事微电子科学与工程领域的（集成）器件研究、设计、制造、应用及新产品、新技术、新工艺研究、开发和管理等工作的高级专门人才。

（二）基本要求

1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。

2、较系统地掌握微电子技术的基本理论和基本知识，掌握大规模集成电路及半导体器件的设计、制造及封装与测试所必需的基本理论和方法，具有电路设计、分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力。

3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。

4、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。

5、受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好的科学素养，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

二、主干学科

电子科学与技术

三、主要课程

主要课程：电路与模拟电子技术、高频电子线路、数字电路与逻辑设计、信号与系统、固体物理、半导体物理、电磁场与电磁波、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计、集成电路CAD、微电子材料、微电子工艺、IC版图设计、SOC设计、集成电路封装与测试等。

微电子科学与工程培养方案

课程设置

微电子科学与工程的课程设置应包括电子学、微电子材料、微纳加工技术、微电子器件、

集成电路设计、光电子学、半导体器件工艺等专业核心课程和数学、物理、化学等基础课程。此外，还应包括创新设计、专业实践、创业训练等综合性课程。为了培养学生的综合

能力，可以设置模拟设计、数字设计、信号处理、嵌入式系统等专业方向课程。在课程设

置上，应注重理论与实践相结合，培养学生工程实践能力和创新思维。

实践教学

实践教学是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。通过实验课、实训课、实践课、

设计课等多种形式的教学活动，培养学生的动手能力和创新能力。实验课可以设置为电子

电路实验、信号处理实验、半导体器件实验等，通过实验操作，让学生掌握实验技能和数

据处理能力。实训课可以设置为集成电路设计、电子系统设计、嵌入式系统设计等，通过

实际设计项目，培养学生的工程实践能力。实践课可以设置为微纳加工技术实践、光电子

器件制备实践等，让学生亲自操作设备和工具，掌握实验技术和加工工艺。设计课可以设

置为电子系统设计、集成电路设计、光电子器件设计等，通过设计项目，培养学生的创新

能力和团队合作精神。

科研训练

科研训练是微电子科学与工程培养方案的重要组成部分。通过参与科研项目、进行科研训练、发表科研论文等形式，培养学生的科研能力和创新精神。学校可以组织科研项目，邀

请学生参与科研课题，培养学生的科研兴趣和能力。学校还可以设置科研训练课程，引导

学生进行科研实践，培养学生的科研方法和技能。通过学术论文写作、学术论文发表等方式，鼓励学生参与学术交流，培养学生的学术素养和研究能力。

微电子科学与工程专业培养方案

一、培养目标与基本要求

（一）培养目标

（二）基本要求

1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。

3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。

4、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。

5、受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好的科学素养，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

二、主干学科

电子科学与技术

三、主要课程

微电子科学与工程专业本科培养计划

Undergraduate Program for Specialty in

Microelectronic Science and Engineering

一、培养目标

Ⅰ．Program Objectives

本专业培养掌握微电子科学与工程专业必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能够从事该领域的各种微电子材料、器件、封装、测试、集成电路设计与系统的科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理等工作的高级专门人才。

This program trains advanced talents with basic knowledge, theory and experimental skills necessary for Microelectronic Science and Engineering. These talents can be engaged in various works in microelectronic materials, devices, packaging, testing, integrated circuit design and system as well as the scientific research, education, technique development, engineering technology, production management.

二、基本规格要求

Ⅱ．Learning Outcomes

微电子科学与工程专业本科课程设置

引言

微电子科学与工程专业是电子科学与技术学科的一个重要分支，是培养掌握微电子器件设计、工艺和集成电路设计能力的高级工程技术人才的专业。为了使学生在本科阶段全面、系统地掌握相关知识和技能，本文档将介绍微电子科学与工程专业的本科课程设置。

课程结构

微电子科学与工程专业本科课程设置主要由基础课程、专业核心课程和选修课程组成。

1. 基础课程

基础课程是微电子科学与工程专业的学科基础，包括数学、物理、化学、电路理论等内容。基础课程的学习为学生后续的专业学习奠定了坚实的基础。

•高等数学

•线性代数与微积分

•大学物理

•物理实验

•电路理论与实验

•工程化学

•离散数学

2. 专业核心课程

专业核心课程主要是微电子器件设计、制造工艺、集成电路设计等方面的核心知识和技能。这些课程是培养微电子科学与工程专业人才的核心内容。

•微电子器件与电路基础

•微电子工艺学

•VLSI设计基础

•集成电路CAD

•光电子器件与技术

•半导体物理与器件

3. 选修课程

选修课程是为了进一步扩展学生的知识面和专业能力而设置的，学生可以根据自己的兴趣和需求选择相应的选修课程。

•嵌入式系统设计

•MEMS器件与技术

•高频电子电路

•集成电路测试与可靠性

•数字信号处理

•摄像与图像处理

课程安排

微电子科学与工程专业本科课程设置的学时安排如下：

•基础课程：共计400学时，约占总学时的1/4

•专业核心课程：共计800学时，约占总学时的2/3

•选修课程：共计200学时，约占总学时的1/6

课程目标

微电子科学与工程专业本科课程设置的目标是培养具备以下能力和素养的高级工程技术人才：

微电子科学与工程专业

一、培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，能在微电子科学技术领域从事研究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。

二、专业特色

微电子科学与工程是在物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造学等多个学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科。微电子技术是近半个世纪以来得到迅猛发展的一门高科技应用性学科，是21世纪电子科学技术与信息科学技术的先导和基础，是发展现代高新技术和国民经济现代化的重要基础，被誉为现代信息产业的心脏和高科技的原动力。本专业主要学习半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件，集成电路设计与制造技术、微机械电子系统以及计算机辅助设计制造技术等方面的基础知识和实践技能，培养出来的学生在微电子技术领域初步具有研究和开发的能力。

三、培养标准

本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的基础理论，掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术，接受相关实验技术的良好训练，掌握文献资料检索基本方法，具有较强的实验技能与工程实践能力，在微电子科学与工程领域初步具有研究和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具有较好的人文科学素养、创新精神和开阔的科学视野；

2. 树立终身学习理念，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力；

3. 具有较扎实的自然科学基本理论基础；

4. 具备微电子材料、微电子器件、集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和测试技术等方面的理论基础和实验技能；

微电子科学与工程(080704)培养方案

微电子科学与工程（080704）培养方案

一、培养目标

学生能够通过终身学习来顺应社会发展，在独立和团队工作环境中，综合应用微电子技术以及相关领域的专业知识，持续增强和展示自身健全人格、专业能力和职业道德，成为在湖南乃至全国各地的集成电路行业，从事研究、设计、开发及管理等工作的高素质应用型人才，优秀者成为相关技术或管理领域的高级人才。

毕业5年左右的学生在所从事的工作岗位上应具备以下5个方面的能力：

培养目标1：（道德修养）具有健全的人格、良好的科学文化素养、社会责任感和职业道德，在工作中能综合考虑法律、环境、社会、文化和可持续发展等因素的影响；

培养目标2：（学科素养）掌握微电子科学与工程专业基础理论和专门知识，熟悉本专业方向有关的标准、规范、规程；

培养目标3：（开发创新）能够针对微电子技术领域的复杂技术问题提供系统、有效的解决方案，具有较强的技术创新能力和研发能力；

培养目标4：（合作交流）拥有良好的团队合作与沟通交流能力，具备项目管理与组织协调能力，能够在技术开发团队中发挥领导或骨干作用；

培养目标5：（终身学习）拥有自主的、终身的学习习惯和能力，具有国际视野，能够及时了解和跟踪国内外技术发展趋势，不断提升自身专业素养，应对未来挑战。

二、毕业要求

通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）：

毕业要求1（数理基础知识）：能够将数学、自然科学和专业知识用于解决复杂微电子技术问题。

指标点1.1：能够正确使用技术语言表达复杂技术问题；

指标点1.2：能针对具体对象建立数学模型并求解；

指标点1.3：能够运用相关知识和数学模型方法推演、分析和判别专业问题；

《微电子科学与工程专业本科人才培养方案》

一、培养目标

本科生培养目标是培养具备坚实的基础理论知识和较强的实践动手能力，适应微电子科学与工程领域需求的高素质材料科学与能源工程专业人才。具体目标如下：

1.具备扎实的数学、物理、化学和微电子学等领域的入门基础知识，并能够运用所学知识解决实际问题；

2.具有深厚的电子材料和电子器件专业基础知识，能够独立进行材料性能测试和器件设计与制造；

3.掌握微电子制造技术与设备的原理和操作方法，能够进行微电子器件的生产和质量控制；

4.了解和掌握微电子工程中的新技术和新发展方向，具备创新能力和工程实践能力；

5.具备良好的科学研究素养和创新精神，能够进行科学研究和学术交流，具备深入学习和自主学习的能力。

二、课程设置

1.基础课程

数学分析、高等代数、概率论与数理统计、物理学、大学化学、大学物理实验、化学实验、电路与电子技术、线性代数与矩阵计算、微积分、电路分析与实验、信号与系统等。

2.专业课程

材料物理与化学、固体物理学、微电子学基础、半导体物理、杂质与

缺陷物理、半导体材料与器件、光电子技术基础、微电子工艺学基础、集

成电路设计与加工、微电子器件的设计与制造、半导体器件物理模拟与工

艺设计、集成电路测试与可靠性、半导体物理与器件实验、光电子技术实

验等。

3.实践教学

实验教学是本专业培养学生实践动手能力的重要途径，通过实验教学，使学生掌握实验操作技能和科学研究方法。实践教学包括电子实验、材料

实验、器件制备实验、集成电路设计与制造实验等。

三、实践环节

1.实习

学生在进行实习前，需要参加相关培训，掌握实验操作技能。实习期间，学生将在电子材料制备、器件设计与制造、光电子技术等相关领域进