语文阅读答题格式完整版

一．修辞手法修辞手法的作用：（1 ）它本身的作用。

（2）结合句子语境。

1、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：自问自答，引人注意，启发思考。

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

答题格式：强调了⋯⋯突出了⋯⋯5、反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。

抒情强烈，富有感染力。

答题格式：强调了⋯⋯加强语气6、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

其他常见的几种修辞手法的表达作用（1）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（2）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（3）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

（4）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。

（5 ）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。

二、说明方法（两大说明方式：平实说明与生动说明）语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料说明方法的作用：1、举例子：即以具体事物为例的方法。

（例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。

如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。

”）答题格式：具体形象的说明了⋯⋯的⋯特点，便于读者理解。

2、分类别：即对说明事物分门别类的方法。

（例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。

”）答题格式：条理清晰地说明了⋯。

3、打比方：即用比喻来说明事物的方法。

（例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。

”）答题格式：生动形象地说明了⋯的⋯特点，增强文章的趣味性。

4、列数字：即是运用数据说明事物的方法。

（例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。

”）答题格式：科学准确具体的说明了⋯⋯的⋯⋯特点5、作比较：即用另一个事物与说明事物相比以说明事物特点的方法。

（例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

”）答题格式：通过⋯和⋯的比较，突出了⋯的⋯特点（地位、影响等）。

6、下定义：即指明某一名词概念的含义。

（例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

”）答题格式：完整、科学、准确地说明⋯本质特点，使之与其他事物区别开来。

7、画图表：直观形象说明了⋯。

8、作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。

C.理解说明方法的作用( 表达效果 ) ：1.答清每种说明方法各自的表达上的作用，2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+ 说明内容。

三、术语整理（ 1 ）说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

（2 ）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（3 ）描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托（4）修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（5 ）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）语句特色评价用词：语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。

“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

语文考试制胜三大秘诀八、散文的分类：抒情散文和叙事散文九、散文的特点：形散而神不散十、小说的三要素：人物、故事情节与环境十一、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境四、各种区别（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山·欲扬先抑、巧设悬念。

③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4) 象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了⋯⋯的情感，增强了文章的表现力。

(5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

(6)衬托 (侧面烘托 )手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应 (首尾呼应 )使情节完整、结构严谨、中心突出。

（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。

表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

五、议论文（1 ）议论文分类：立论、驳论（2 ）议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”（3 ）议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题（ 4）论据类型：事实论据和道理论据（5 ）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）六、其他的各种作用（ 1 ）引号的作用：１、表引用（引用人物对话、诗文句等）；２、表特定称谓（特殊含义）；３、表否定、反语、讽刺等意味；４、表强调。

（ 2 ）辨析记叙线索和作用1 、线索：： (1) 以人物为线(2) 以时间为线（3）以人物为线(4) 以事件为线(5) 以情感为线（ 6 ）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

3 、答题套路：如：文章以“⋯⋯”线索，中间串写了“⋯⋯”、“⋯⋯”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

（3 ）记叙顺序及作用1顺叙 (按事情发展先后顺序 ) 。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2 、倒叙 ( 先写结果，再交代前面发生的事。

)。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3 、插叙 ( 叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

) 。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（ 4 ）表达方式及作用1 、描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。

A、描写分人物描写和环境描写。

2 、人物描写又细分为：（1 ）肖像描写 2 外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6 ）心理描写(7) 景物描写(8) 场景描写PS.人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。

人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）、表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（２）、推动情节发展；（３）、渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主题。

社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景,揭示社会现实。

（5 ）议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。

记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

记叙文中议论的作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

记叙文中抒情：抒情可分为：一是直接抒情：指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。

二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。

抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

（ 4）记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

附 1 语言特色1 、朴实自然的语言赏析词库：（1 ）、朴实无华（2 ）、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画（3 ）、言简意赅，清真雅洁，朴素自然（4 ）、语言简洁，气势纵横（5 ）、文字洗练，意境深邃（ 6 ）、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳（7 ）、文辞畅达，沉静雅洁（ 8 ）、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永⋯⋯2 、生动优美的语言赏析词库：（1）、文笔凝练，刻画传神（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味（4）、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美（5）、汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触（6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑（7）、大笔泼墨，尽情挥洒（8）、说理深刻，内容厚重（9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心（10 ）、深婉隐约，耐人寻味（11 ）、语言优美，富有诗意，撼人心扉（12 ）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永。