苏教版必修一理解性默写

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初中历史必修一理解性默写题精选

1. 什么是历史学？

历史学是一门研究人类社会过去的学科。它通过收集、整理和分析历史资料，探索人类社会的变迁和发展规律，以便更好地认识和理解人类社会的现状和未来。

2. 什么是原始社会？

原始社会是人类社会发展的最早阶段。在原始社会中，人们以部落、氏族为单位生活，靠狩猎、采集和渔猎为生，没有私人财产和国家制度。

3. 什么是奴隶社会？

奴隶社会是人类社会发展的一个阶段。在奴隶社会中，社会被分为两个阶级：奴隶主和奴隶。奴隶主拥有奴隶，并通过剥削奴隶的劳动来获取财富和权力。

4. 什么是封建社会？

封建社会是中世纪欧洲的一种社会形态。在封建社会中，领主

拥有土地和权力，而农民则为领主劳动，交纳地租和农产品作为换

取保护和居住权利的条件。

5. 什么是资本主义社会？

资本主义社会是近代工业社会的一种形态。在资本主义社会中，私人生产资料归个人或公司所有，通过市场经济来分配资源和决定

商品的价格。劳动者用自己的劳动力换取工资。

6. 什么是自治？

自治是指一个地区或团体在某些事务上拥有自治权，即拥有独

立自主的决策权和管理权。

7. 什么是统一战线？

统一战线是指不同阶级、不同政党或不同团体为了共同的目标

而联合起来，共同进行斗争或合作的一种形式。统一战线可以达成

政治、经济或军事上的共识，以实现共同利益。

8. 什么是国民经济？

国民经济是指一个国家或地区的全体居民在特定时期内所从事

的经济活动的总和。国民经济包括农业、工业、服务业等各个领域

的生产和消费。

9. 什么是社会主义？

社会主义是一种社会制度和理念，旨在实现社会的公平和正义。在社会主义社会中，生产资料归全体人民所有，通过计划经济来分

苏教版高一语文理解性默写(含答案)

高一语文理解性默写练习

《虞美人》

1．李煜的《虞美人》一词中一个反诘惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。这个句子是：

2．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的

3.李煜的《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广这与李

《声声慢》

1.李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

2.李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

3.李清照的《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。”句子是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。

4.李清照的《声声慢》中的：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”是作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。

5.李清照的《声声慢》中“这次第，怎一个愁字了得。”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。

《念奴娇过洞庭》

1.表现秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象的句子是洞庭青草，近中秋、更无一点风色。

2. 在明净光洁广阔湖面上安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概的句子是玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。

高中语文必修上册名句默写

高中语文必修上册名句默写（打印后手写上交）

一．《沁园春·长沙》理解性默写

1．毛泽东的《沁园春·长沙》上阕中由写景转入抒情，面对美丽壮观的湘江秋景，作者思绪万端，不禁问道：，，？

2．《沁园春·长沙》引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是：，。

3．毛泽东《沁园春·长沙》中，以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是：，，？4．毛泽东的《沁园春·长沙》中描写了朝气蓬勃的青年，“，。”写出了他们的青春和才华，“”，写出他们的意气奔放，而“”则直接表达了他们对权贵的蔑视。

5．《沁园春·长沙》的上阕“，？”为问句，这一问，排空而下，洋溢着诗人以天下为己任的革命豪情。

6．毛泽东在《沁园春·长沙》中，勉励战友在激流中拼搏的句是：“，。”

7．《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，。

二．《芣苢》理解性默写

1．《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：，。2．《芣苢》一诗中，“采采芣苢，。采采芣苢，”是对采摘过程的细腻观察。

3．《芣苢》一诗中，“采采芣苢，。采采芣苢，”是对收工时满载而归的叙写。

三．《插秧歌》理解性默写

1．《插秧歌》中，“，”两句，运用比喻手法点明雨中抢着插秧的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。

2．《插秧歌》中，“，”两句，描写了农夫忙着插秧顾不上休息。

3．《插秧歌》中，“，”两句，表现了插秧的繁忙，男女老少齐上阵的情景。

四．《短歌行》理解性默写

1．《短歌行》中，比喻人生短促的句子是：，；把贤者比喻为高空的明月的句子是：，；表明优待贤才的态度的句子。是，，，。

江苏高一知识点2021

江苏高中一年级的学生在2021年将接触到许多重要的学科知

识点。本文将重点介绍江苏高一涉及的一些重要学科和知识点，

并对其进行简要的概述和解释。

语文：江苏高一语文课程主要包括文言文、现代文和阅读理解

等方面的内容。在文言文方面，学生将学习古代文学作品，包括

名篇名句的背诵和理解。现代文方面，将学习现代散文和小说的

阅读和分析。阅读理解方面，学生需要掌握阅读理解技巧和方法，提高阅读和理解能力。

数学：江苏高一数学主要包括数学分析、代数和几何等内容。

在数学分析方面，学生将学习函数、极限、导数和积分等基础概念，并掌握一些常用的数学方法和技巧。代数方面，学生将学习

方程、不等式和数列等内容。在几何方面，学生将学习平面几何

和立体几何的基本知识和定理。

英语：江苏高一英语课程主要包括听力、口语、阅读和写作等

方面的内容。学生将通过听力练习和口语训练提高听说能力。阅

读方面，学生将学习英语文章的阅读理解和翻译。写作方面，学

生需要掌握基本的写作技巧，包括句子结构、语法和词汇的应用等。

物理：江苏高一物理主要包括力学、热学、光学和电磁学等内容。在力学方面，学生将学习力、能量、动量和运动定律等基本概念和定律。热学方面，学生将学习温度、热量和热力学定律等内容。光学方面，学生将学习光的传播和反射折射等现象。电磁学方面，学生将学习电荷、电场、电流和电磁感应等知识。

化学：江苏高一化学主要包括无机化学和有机化学等内容。在无机化学方面，学生将学习元素周期表、化学键和化学方程式等基础知识。有机化学方面，学生将学习碳的化合物和它们的性质和反应等内容。

苏教版必修一理解性默写.doc

是：_______________

11、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明

了学习要持之以恒的句子

_______________ , ____________ ；_____________ _____________ , o

12、韩愈《师说》引用古代圣人从师学习的经历，阐明老师和弟子的区别在

于_____________________ , _______________________ 。

13、《师说》中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认

为这样做，最终导致的结果是：

14.韩愈在《师说》一文中提出，对于老师的选择，无关年龄长幼和身分贵

贱，择师的标准应该是

15.____________________________ 古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，

对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹：" ______________________________ , 。”其中，“久”字写出了当时耻师现象己成陋习，"难”字写出了从师学习的重要性。

16、《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即

17、韩愈眼中的师生关系是怎样

的：，，，

《师说》中士大夫之族耻学于师的原, O

1 9《论语》中" ，”强调无论何时何地都要虚心向

别

人学习。那么，怎样学习呢？应该a

2 0、《赤壁赋》中苏轼认为，从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是:

, O

21、苏轼《赤壁赋》中常用来勉励人们修身自好，不慕身外之物的名句是:

必修一理解性默写巩固训练

高中苏教版人教版《离骚》理解性默写及答案

苏教版人教版《离骚》理解性默写及答案

一、苏教版《离骚》理解性默写

1、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是，；表明自己降生祥瑞的句子是，。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是，，

。

2、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是

“，”这也强调自己才能修养不同于一般人（体现了诗人对自我价值的发现）。

3、我们可以从《离骚》中“，”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。

4、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是

“，”；写时间更替很快的句子是

“，”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。

5、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后（诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻）的句子是，

6、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子

是，。

7、屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人）的句子是，。

8、屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“，”。

9、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“，”。

10、屈原在《离骚》中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是

“，”。

11、屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的名

高考语文理解性默写题精选

下面就是小编给大家带来的最新高考语文必修一致必修五的理解性默写题精选，希望能帮助到大家!

高中语文必修一理解性默写题精选

《沁园春长沙》

1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：___________________________________________________________________。

2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：__________________________________________。

3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：

________________________________________________________________ _。

4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：

_______________________________________。

5、“恰”字，统领的诗句：

_____________________________________________________。

6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：

_______________________________________________。

1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

2、看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

4、携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

5、恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

《赤壁赋》理解性默写(学生版+教师版)

1、《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。

2、《赤壁赋》中写江上清风与山间明月，“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”与李白《襄阳歌》中“清风朗月不用一钱买”,都属于造物主，可以你我共享。

3、《赤壁赋》中“白露横江,水光接天”句子是描写完月出美景之后,接着写月下江面的景象。

4、苏轼在《赤壁赋》中，“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”句子是写作者与友人在扁舟中举杯共饮。

5、《赤壁赋》中苏子泛舟赤壁时心情很是高兴,于是“扣舷而歌之”以抒发其思“望美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀，会吹洞箫的客人也“倚歌而和之”,只是箫声过于悲伤，为下文主客互答伏笔。

6、《赤壁赋》中苏轼用静止的眼光看待万物和“我”的问题,得出结论是:“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。

7、《赤璧赋》中“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”句子是客人在感叹人生短暂、渺小之后,亮明了理想的生活场景。

8、在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

9、苏轼的《赤壁赋》中，“清风徐来，水波不兴”句子是描绘秋江的爽朗和平静，恰好体现作者怡然自得的心境。

10、《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地”写客人以虫为喻叹息生命短暂,“哀吾生之须臾”写客人感叹个人的渺小。

1、《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“，

”两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。

2、《赤壁赋》中写江上清风与山间明月，“ ,

”与李白《襄阳歌》中“清风朗月不用一钱买”,都属于造物主，可以你我共享。

高一语文理解性默写试卷及答案

高一语文理解性默写

1.《沁园春长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句

是:“__________,__________。”

2.《沁园春长沙》中起到过渡作用的诗句是“__________,__________。“

3.《沁园春长沙》中体现“书生意气”的诗句是:

“________,__________,__________。”

4.毛泽东在《沁园春·长沙》中表现对祖国命运担忧的两个名句

是:“, ?”

5.《沁园春·长沙》概括湘江秋景的一句是:__________。

6.《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡

句:__________,__________。

7.毛泽东的《沁园春长沙》中“__________,__________”用夸张的手法写出了革命者劈波斩浪的气魄。

8.戴望舒在《雨巷》中反复咏叹“我希望逢着一个丁香一样

的”。

9.徐志摩在《再别康桥》中,开篇“, ”两句直击诗题,恰到好处,结尾“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”再次抒发不舍之情。

10.“易水诀别”是《荆柯刺秦王》中悲壮的一幕,荆轲临行前在易水边慷慨歌曰:“__________,__________!”表现了他视死如归的英雄气概。

11.“易水诀别”一幕中。通过写众宾客的神态,表现出送行悲壮气氛的句子是“__________,__________。

12.易水诀别”一幕中,通过动作描写表现荆柯义无反顾的精神的句子是

“__________,__________”。

13.《荆轲刺秦王》易水诀别中,描写荆轲和着高渐离击筑而歌的两句是

苏教版高一语文理解性默写(含答案)

高一语文理解性默写练习

《虞美人》

1．李煜的《虞美人》一词中一个反诘惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。这个句子是：

2．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的

3.李煜的《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广这与李

《声声慢》

4.李清照的《声声慢》中的：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”是作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。

《念奴娇过洞庭》

1.表现秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象的句子是洞庭青草，近中秋、更无一点风色。

苏教版初中语文理解性默写大全

1、描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句：

，。

2、集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子：

，。《赤壁》（杜牧）

1、借一件古物兴起对历史的慨叹的句子：

，。

2、以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：

，。

3、设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的句子：

，。《浣溪沙》（苏轼）

1、反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子：

，。《五夜望月》（王建）

1、诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：

，。

2、诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子：

，。《水调歌头》（苏轼）

1、想象绮丽，描绘仙界空灵的名句：

，，。

2、写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子：

，。

3、借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句：

，。

4、用月亮也会有“阴晴圆缺”，来表现人的“悲欢离合”是自然的常理，揭示了不必为不如意的事情而伤感的人生哲理的句子：

，，。

《早春呈水部张八员外》（韩愈）

1、写出细雨蒙蒙，春草乍生，似有似无的诗句：

，。

2、以对比的手法，议论抒情，突出早春的可爱的诗句：

，。《西江月夜行黄沙道中》（辛弃疾）

1、通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明深刻的句子：

，。

2、诗人巧妙运用数字入诗写景的句子：

，。

3、与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思相近的句子：

，。《秋词》（刘禹锡）

1、运用对比手法，表现诗人对秋不同于古人的独特看法的句子：

《记承天寺夜游》理解性默写(学生版+教师版1)

1、苏轼的《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句描写了月光的澄澈以及月下“竹柏影”的情形。

2、《记承天寺夜游》中，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”句子是作者因景抒怀，表达复杂微妙的思想感情。

3、苏轼《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明”句，描写了月光照在庭院里的景象，“水中藻、荇交横”一句，将月下摇曳生姿的竹柏倒影描绘得栩栩如生。

4、在我国，月与古人有着不解之缘，月可为友，月能消愁，月亦怀远。在《记承天寺夜游》中，苏轼因月生情愫的句子是：月色入户，欣然起行。

5、《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”句子是描写夜游看到的景色的语句（或：为读者勾画出一幅动人的夜景图的语句）。

6、《记承天寺夜游》中，“月色入户，欣然起行”诗句是作者交代了自己夜游的原因，表现出他夜游的兴奋喜悦之情。

7、苏拭《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句，运用比喻描绘出一幅清新淡雅、幽美迷人的月光树影图。

8、苏轼在《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”句子是描写承天寺夜景的三句话。

9、《记承天寺夜游》中，“但少闲人如吾两人者耳”句子是苏轼认为时时处处有美景，人们大多辜负之。

10、苏轼在《记承天寺夜游》中以“何夜无月？何处无竹柏”两句强调时时处处会有美景，暗含世人忙于名利而辜负了良辰美景之意。

11、苏轼《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句正面和侧面结合对月光进行描写，营造了一个月光清朗、竹影斑驳的夜景。

《赤壁赋》理解性默写(教师版)

《赤壁赋》理解性默写

1．在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人不禁感叹人生的短暂：

“ ， ”。

2．成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”演化而来。 3．在《赤壁赋》中，针对客人对人生短促、生命无常的感慨，苏轼以江水、明月为喻，提出了

“ ，；， ”的观点。

4．苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“ ， ”。 5．《赤壁赋》中，写如泣如诉的箫声使潜藏在沟壑里的蛟龙起舞，使独处孤舟中的寡妇悲泣的语句是

“ ， ”。

6．古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“ ， ”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。

7．苏轼曾用“微风万顷靴文细，断霞半空鱼尾赤”两句诗来描写微风与水波，他在《赤壁赋》中写游览之地微风与水波的句子是“ ， ”。

8．苏轼在《赤壁赋》中描写在皎洁的月光照耀下，雾气笼罩的江面上天光、水色连成一片的句子是

“ ， ”，这与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”有着一样的意境。

9．苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“ ， ”。 10．苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，形容小船像一片叶子，任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。

11．在《赤壁赋》中，描写江面辽阔，仿佛要凌空驾风而行，不知道哪里是尽头，抒发作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐的语句是：“ ，；， ”。 12．苏轼以主客问答的形式，在《赤壁赋》中提出了另一种对宇宙、对人生的看法。他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：“ ， ”。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的的语句是：“ ， ”。

苏教版高一语文理解性默写及答案

情景式默写汇编

（一）《劝学》

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。

观点相同。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“”

2.韩愈《师说》中“　

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：

6．强调空想不如学习的一句：。

7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成

的句子是：

8．《荀子劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：

9．写出《劝学》中说明学习必须专一的语句_________________，__________，__________，__________，___

（二）《师说》

1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用

一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：

3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：

4.韩愈认为老师的职能是：；择师的标准是：

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：

7韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而

“，”。

高中苏教版人教版《离骚》理解性默写及答案

苏教版人教版《离骚》理解性默写及答案

一、苏教版《离骚》理解性默写

1、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是，；表明自己降生祥瑞的句子是，。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是，，

。

2、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是

“，”这也强调自己才能修养不同于一般人（体现了诗人对自我价值的发现）。

3、我们可以从《离骚》中“，”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。

4、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是

“，”；写时间更替很快的句子是

“，”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。

5、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后（诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻）的句子是，

6、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子

是，。

7、屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人）的句子是，。

8、屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“，”。

9、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“，”。

10、屈原在《离骚》中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是

“，”。

11、屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的名

高中苏教版人教版《离骚》理解性默写及答案

苏教版人教版《离骚》理解性默写及答案

一、苏教版《离骚》理解性默写

1、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是，；

表明自己降生祥瑞的句子是，。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是，，

2、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是

“ ，”这也强调自己才能修养不同于一般人（体现了诗人对自我价值的发现）。

3、我们可以从《离骚》中“，”这两个句子看出，

屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。

4、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是

“ ，”；写时间更替很快的句子是

“ ，”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。

5、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后（诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻）的句子是，

6、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子

7、屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人）的句子是，

8、屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“ ，”。

9、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ，”。

10、屈原在《离骚》中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是

”。

11、屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的名句：，。