102021计算机专业英语课程标准(已审核)
（完整版）《计算机专业英语》教学大纲
（完整版）《计算机专业英语》教学大纲《计算机英语》教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是我系一门专业选修课。
本课程的主要内容包括：计算机专业英语基础、计算机专业英语阅读分析、计算机专业应用英语及翻译工具三部分内容。
其中在计算机专业英语阅读分析篇中，内容涉及操作系统、数据库、多媒体、计算机网络等计算机专业知识。
2．课程的任务和要求本课程的任务主要是使学生通过多读、多记、多练从而具备基本的英语听、说、写能力。
通过多记单词加强专业词汇的积累和加强课文的阅读能力。
主要的要求是多读、多记、多练。
3．教学中应注意的问题本课程是一门独特的课程，学习该门课程要求学生要具备一定的英语功底，鉴于学生底子较差，教师在传授过程中应具备足够的耐心，多带读几遍，应经常给学生抽查性的测验，鉴于学生对该门课程兴趣不浓厚，教师在教学方法上应采取趣味式的教法。
本课程总共教学课时为48学时。
二、学时分配表三、教学内容上篇计算机专业英语基础第1章专业英语简介教学要求了解专业英语的特点掌握专业英语的语法结构与特点了解专业英语的学习技巧掌握专业英语常用符号、公式及其他教学内容1.1 专业英语的特点1.2 专业英语的语法结构与特点1.2.1 客观1.2.2 准确1.2.3 精练1.3 专业英语的学习技巧1.3.1 阅读1.3.2 听、说1.3.3 写作1.3.4 翻译1.4 专业英语常用符号、公式及其他1.4.1 特殊符号1.4.2 常用希腊字母1.4.3 分数、小数及百分比1.4.4 符号与方程第2章专业英语的词汇学习教学要求了解专业英语词汇的构成掌握专用术语与词组了解专业英语词汇的记忆技巧2.1 专业英语词汇的构成2.1.1 专业英语词汇分类2.1.2 专业英语构词法2.2 专用术语与词组2.3 专业英语词汇的记忆技巧2.4 习题第3章专业英语的阅读理解与翻译技巧教学要求了解专业英语阅读基础与技巧了解阅读理解与记忆技巧掌握专业英语中词汇的翻译技巧掌握专业英语中句子的翻译技巧了解专业英语中数量的翻译技巧教学内容3.1 专业英语阅读基础与技巧3.2 阅读理解与记忆技巧3.3 专业英语词汇的翻译技巧3.4 专业英语句子的翻译技巧3.4.1 句子结构的改变3.4.2 英语句子的汉译3.5 专业英语中数量的翻译技巧3.6 习题中篇计算机专业英语阅读分析第4章计算机屏幕英语及软件文体掌握系统主机BIOS配置提示信息掌握Windows常用提示信息掌握Linux常用提示信息了解网络操作常用提示信息了解Java EE应用提示信息了解Microsoft .NET Framework应用提示信息教学内容4.1 系统主机BIOS配置提示信息4.1.1 系统主机开机提示信息4.1.2 CMOS参数设置信息4.2 Windows常用提示信息4.3 Linux常用提示信息4.3.1 Linux安装提示信息4.3.2 Linux操作提示信息4.4 网络操作常用提示信息4.4.1 网络浏览器常用提示信息4.4.2 电子邮件、FTP、新闻组提示信息4.5 Java EE应用提示信息4.6 Microsoft .NET Framework应用提示信息4.7 习题第5章计算机产品说明书教学要求掌握计算机产品说明书简介掌握显示器说明书阅读分析掌握打印机说明书阅读分析了解移动硬盘说明书阅读分析了解无线路由器说明书阅读分析了解智能手机说明书阅读分析教学内容5.1 计算机产品说明书简介5.2 显示器说明书阅读分析5.3 打印机说明书阅读分析5.4 移动硬盘说明书阅读分析5.5 ADSL路由器说明书阅读分析5.6 智能手机说明书阅读分析5.7 习题第6章计算机专业论文文体教学要求学会科技英语词汇及语法特点；掌握计算机专业的概念及其功能教学内容6.1 计算机系统6.2 操作系统6.3 数据结构6.4 数据库6.5 计算机网络6.6 物联网6.7 云计算6.8 计算机病毒6.9 网络安全6.10 习题第7章其他计算机常用应用文教学要求了解计算机行业新闻报道了解专业图书及期刊简介掌握计算机网络协议标准了解计算机专业课程简介学会软件及计算机产品简介学会专业人员招聘书与项目招标书教学内容7.1 计算机行业新闻报道7.2 图书及期刊简介7.3 计算机网络协议标准7.4 计算机专业课程简介7.5 软件及计算机产品简介7.6 招聘书与招标书7.7 习题。
计算机专业英语课程标准
《计算机专业英语》课程标准课程代码：建议课时数：64 学分：4适用专业：计算机网络技术、物联网应用技术等计算机相关专业先修课程：《计算机应用基础》、江苏省职业学校文化课教材《英语》一、前言1．课程的性质《计算机专业英语》是计算机网络技术等相关专业的一门必修课程，目标是让学生掌握计算机及相关专业英语词汇、掌握科技应用英语的阅读及表达的方法和技巧，使学生掌握计算机专业方面的英文应用能力，使其在实际工作中受益。
它要以公共英语课程的学习为基础，也是进一步学习本专业核心课程的基础。
（二）设计思路1、该课程是依据计算机网络技术专业人才培养方案和高职学生英语基础课设置的。
其总体设计思路是提高使用英语获取专业知识和信息的能力，提高英语阅读和翻译能力，能够从英文资料中获取知识，解决计算机使用过程中遇到的英语问题。
课程内容突出对学生职业能力的培养，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
任务设计以会用、能用、善用为线索来进行。
教学过程中采用“教、学、做一体”。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式。
2、该门课程的总学时为64学时。
二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生掌握本专业常用英语词汇和习惯表达方式，提高使用英语获取专业知识和信息的能力，提高英语阅读和翻译能力，能够从英文资料中获取知识，为熟练阅读英文的计算机技术文献、资料和书籍打下良好基础。
（二）能力目标能熟练运用计算机应用中的常见的技术英语词汇、句型、常用词组。
能使用英语获取专业的知识和信息，能阅读和翻译技术英语资料。
会使用英语查阅计算机专业英语文献。
三、课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定以下的课程内容和要求，以及学生应获得的知识、技能与职业素养要求。
四、实施建议（一）教学建议1．通过多种教学媒体的讲解，使学生对本课程的基本内容有比较深刻的认识和较全面的掌握。
《计算机英语》课程教学大纲
《计算机英语》课程教学大纲一、课程名称:新编计算机英语专业英语二、课程目的(Aim)本课程是软件系文化素质教育必修课。
课程旨在帮助软件专业的学生全面了解计算机相关的英语表达，提高学生在计算机相关英语材料方面的阅读能力和词汇表达能力，为学生学习，理解和使用计算机技术提供便捷的途径。
目前，很多计算机相关的操作和指令(特别是OS和一些比较新的软件)没有汉化，所以掌握一定的计算机英语词汇和表达方式是非常有必要的，这也是信息时代和全球化的必然要求。
三、课程目标(Objectives)在课程结束时，学生应能够:1) 阅读与计算机技术相关的文章。
2) 掌握一定数量的计算机专业词汇。
3) 了解科技论文的格式和写作规则。
4) 比较熟练地理解计算机使用过程中遇到的英语。
四、课程的性质和任务本课程既是文化素质教育课，又是一门技能课。
因此，课程的任务既要培养学生计算机英语的阅读能力，又要为学生介绍一定的计算机技术。
五、课程的主要内容本课程的主要内容包括三部分:1)计算机应用相关材料的阅读，包括计算机软/硬件，算法，数据结构，操作系统(Windows)，程序设计，软件工程，计算机辅助设计等。
2)计算机英语的使用，主要通过写作练习的方式帮助学生内化学习的内容，避免能看不能用的现象。
3)基于计算机英语的科技论文的阅读和文体分析。
六、课程的教学基本要求教学对象基本要求:软件系一年级学生。
教学条件:多媒体教室目录基础篇?Step 1Lesson 1 Introduction to ComputersText: Buying a ComputerReading Materials A: Benefits of Using Computers Reading Materials B: Using Ergonomics at the Computer Key TermsSumming UpLesson 2 HardwareText: Mouse and MonitorReading Materials A: ProcessorsReading Materials B: The Main BoardKey TermsSumming upLesson 3 Operating SystemText: The features of Windows XP Professional Reading Materials A: About LinuxReading Materials B: Working With Files (Unix)Key TermsSumming upLesson 4 SoftwareText: JavaReading Materials A: Searching (Data Structure) Reading Materials B: Objects (Software Engineering) Key TermsSumming upLesson 5 NetworkText: LANReading Materials A: Network ProtocolsReading Materials B. OSI ModelKey TermsSumming up综合测试(一)基础篇?Step 2Lesson 6 Data BaseText: A Practical Application of AccessReading Materials A: Insert Data into DB (Web DB) Reading Materials B- Data Definition Language (SQL) Key TermsSumming upLesson 7 InternetText: Internet Application--CommunicationReading Materials A: Word Wide WebReading Materials B. Using Internet ExplorerKey TermsSumming upLesson 8 E-commerceText: The Features of E-commerceReading Materials A: Is ebusiness for my business?Reading Materials B: Shopping carts--Ecommerce software solutions Key TermsSumming upLesson 9 Computer SecurityText: Virus BehaviorReading Materials A: Actions home users can take to protect their computer systemsReading Materials B: Intentional misuse of your computerKey TermsSumming up综合测试(二)提高篇?Step 3Lesson 10 Build a ComputerText: CD-Rewriter Installation GuideReading Materials- Hardware Installation Lesson 11 Computer MaintenanceText: Hardware TroubleshootingReading Materials: Computer Care Tips Lesson 12 Multimedia TechnologyText: Graphic OverviewReading Materials: Basics about MPEG Perceptual AudioCodingLesson 13 Web DesignText: 5 Most Common Web Design MistakesReading Materials: An Introduction to JavaScript 综合测试(三) 提高篇?Step 4Lesson 14 Office SuiteText: What Word Processors Can DoReading Materials: Spreadsheet Programs Lesson 15 FlashText: Learn to do a revolving text effectReading Materials: 10 Steps to Make a Movie Lesson 16 Photoshop Text: An Introduction to PhotoshopReading Materials: 3D Text Effect Lesson 17 JavaText: Java Programming Exercises (I)Reading Materials: Java Programming Exercises (II)Lesson 18 Visual BasicText: FormsReading Materials: OLE综合测试(四)。
计算机专业英语课程标准
计算机专业英语课程标准【课程名称】计算机专业英语【适用专业】计算机软件技术一、前言（一）课程的性质《计算机专业英语》是计算机应用技术专业的一门必修课程，目标是让学生掌握计算机及相关专业英语词汇、掌握科技应用英语的阅读及表达的方法和技巧，使学生掌握计算机专业方面的英文应用能力，使其在实际工作中受益。
它要以公共英语课程的学习为基础，也是进一步学习本专业核心课程的基础。
（二）设计思路1、该课程总体设计思路是提高使用英语获取专业知识和信息的能力，提高英语阅读和翻译能力，能够从英文资料中获取知识，解决计算机使用过程中遇到的英语问题。
课程内容突出对学生职业能力的培养，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
任务设计以会用、能用、善用为线索来进行。
教学过程中采用“教、学、做一体”。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式。
2、该门课程的总学时为64学时。
二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生掌握本专业常用英语词汇和习惯表达方式，提高使用英语获取专业知识和信息的能力，提高英语阅读和翻译能力，能够从英文资料中获取知识，为熟练阅读英文的计算机技术文献、资料和书籍打下良好基础。
（二）能力目标●能熟练运用计算机应用中的常见的技术英语词汇、句型、常用词组。
●能使用英语获取专业的知识和信息，能阅读和翻译技术英语资料。
●会使用英语查阅计算机专业英语文献。
三、课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定以下的课程内容和要求，以及学生应获得的知识、技能与职业素养要求。
四、实施建议（一）教材编写教材包括主教材和辅助教材。
主教材是教学的基本依据，它体现教学大纲所规定的课程性质和教学要求，力求做到体系完整、文字简洁准确，适合于自主学习并能较好地体现现代教育的规律和特点。
主教材如下：《计算机专业英语》主编：杨文元西安电子科技大学出版社辅助教材通常包括学习指导书和参考资料，其具体内容有：各章教学内容的导学、作业练习、复习思考题、期末复习考试指南等。
《计算机专业英语》课程考核大纲
三、考核基本要求及分值Chapter1 Information Technology, the Internet, and you本章授课4学时，考核所占分值12～15分，考核基本要求如下：1. 掌握：计算机系统五大部件的含义；识别四种类型的计算机和四种类型的微型机；计算机的硬件部分；关键术语。
2. 理解：系统软件和应用软件的区别；基本应用软件和专业应用软件的区别；三类系统软件程序；计算机的连通性，无线网络和Internet。
3. 了解：信息技术方面的职业；展望信息技术的未来；技术的应用。
Chapter2 The Internet，The Web, and Electronic Commerce本章授课4学时，考核所占分值12～15分，考核基本要求如下：1. 掌握：如何通过providers和browsers来访问Web；E-mail和instant messaging的相关知识；如何使用search tools来获取资源；一些Web实用套件；关键术语。
2. 理解：对Web上获取的信息进行评估；；电子商务的模式。
3. 了解：Interne和Web的起源；网管；展望未来。
Chapter3 Basic Application Software本章授课4学时，考核所占分值12～15分，考核基本要求如下：1. 掌握：四大应用软件（Word Processors、Spreadsheets、Database Management Systems、Presentation Graphics）的使用；关键术语。
2. 理解：应用软件的特征。
3. 了解：软件套件的含义；计算机培训师的工作；展望未来。
Chapter4 Specialized Application Software本章授课2学时，考核所占分值5～7分，考核基本要求如下：1. 掌握：图形软件的使用；多媒体软件的使用；关键术语。
2. 理解：Web编辑器的使用；3. 了解：音频和视频编辑器的使用；人工智能的应用；展望未来。
计算机专业英语教学大纲
计算机专业英语教学大纲计算机专业英语教学大纲随着计算机技术的迅猛发展，计算机专业英语的重要性逐渐凸显。
计算机专业英语教学大纲是指为计算机专业学生设计的英语教学计划，旨在培养学生在计算机领域中运用英语进行交流和研究的能力。
本文将探讨计算机专业英语教学大纲的内容和结构。
一、教学大纲的目标和背景计算机专业英语教学大纲的目标是培养学生具备良好的英语听、说、读、写能力，并能在计算机领域中运用英语进行有效的沟通和交流。
此外，教学大纲还应考虑到学生的实际需求和专业发展趋势，以提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、教学大纲的课程设置教学大纲的课程设置应包括基础课程和专业课程。
基础课程主要包括英语语法、词汇、听力、口语和阅读等方面的教学内容，旨在帮助学生打下坚实的英语基础。
专业课程则侧重于计算机领域的英语词汇和专业知识的学习，包括计算机网络、数据库、软件工程等方面的内容。
三、教学大纲的教学方法教学大纲的教学方法应注重培养学生的实际应用能力。
教师可以采用多种教学方法，如教师讲授、学生讨论、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，教师还可以结合实际案例和项目，进行实践性教学，让学生在实际操作中学习和运用英语。
四、教学大纲的评估方式教学大纲的评估方式应综合考虑学生的听、说、读、写能力。
教师可以采用考试、作业、项目报告等多种方式进行评估。
此外，教师还可以组织学生进行口语演讲和写作比赛，以提高学生的表达能力和创新能力。
五、教学大纲的更新和调整计算机技术的发展日新月异，因此教学大纲也需要不断更新和调整。
教师应关注最新的计算机技术和行业动态，及时调整教学内容和方法，以适应学生的需求和社会的发展。
此外，教师还可以通过与企业合作、参加学术研讨会等方式，了解行业需求和最新研究成果，为教学大纲的更新提供参考。
六、教学大纲的实施效果评估教学大纲的实施效果评估是教学质量保证的重要环节。
教师可以通过学生的学习成绩、毕业论文质量、就业情况等指标对教学大纲的实施效果进行评估。
《计算机英语》课程标准
宁夏职业技术学院《计算机英语》课程标准【课程名称】：计算机专业英语【适用专业】：计算机应用专业，网络专业，通信专业1.前言1.1课程性质：1.1.1课程的地位计算机的发展日新月异，在计算机领域，无论是硬件还是软件，也无论是理论还是实践，西方发达国家总体上处于优势。
计算机专业的毕业生在从事计算机工作时，不可避免的要与计算机方面的英语资料打交道。
在普通英语的学习过程中不可能大量涉及计算机方面的常用词汇，这就需要学习计算机英语这门课程，本课程主要学习计算机方面和科技方面的常用词汇以及科技英语中常用的语法现象，让同学在以后的工作过程中能较快的顺利的阅读计算机方面的英语资料,及时了解计算机发展的新技术和新动向。
1.1.2课程的功能《计算机专业英语》是计算机专业的一门必修课。
课程的中心任务旨在帮助读者掌握一定的计算机英语专业词汇并具备一定的计算机英语阅读及翻译能力，通过对本课程的学习，学生在学习计算机的过程中能更好地理解相关的英文信息和资料，了解计算机发展的历史和最新趋势，紧跟本专业国际前沿的计算机应用知识。
1.1.3课程与其他课程的关系本课程是在学生学习了大学英语和多门计算机课程的基础上开设的专业基础课，通过本课程的学习，使学生能够加深相关计算机课程的理解，为学生以后进一步提高计算机专业水平打下坚实的基础。
1.2设计思路：1.2.1课程设计总体思路总目标：掌握一定量的专业词汇，培养计算机英语的阅读、翻译能力目标的四个方面：专业词汇←→常见语法、句型←→阅读能力和技巧←→翻译能力实现目标的学习领域：专业词汇，计算机系统基础方面的英语文献，计算机技术新的发展和应用方面的英语资料。
2.课程目标：2.1总体目标：通过本课程的学习，可掌握一定数量的计算机专业英语词汇，看懂常见的屏幕信息能初步阅读和理解使用计算机过程中出现的提示信息和专业说明书等英文资料。
2.2具体目标：（1）知识结构能力对课程介绍的相关计算机的内容比较熟悉，并掌握相关专业词汇。
计算机英语课程标准
计算机英语课程标准计算机英语是一门融合了计算机科学和英语语言学习的课程，旨在帮助学生掌握计算机领域的专业知识，并提高英语水平，以适应日益发展的科技社会。
计算机英语课程标准的制定对于学生的学习和教育机构的教学都具有重要意义。
本文将围绕计算机英语课程标准展开讨论，探讨其内容和实施。
首先，计算机英语课程标准应该明确课程目标和学习要求。
在计算机领域，学生需要掌握基本的计算机操作技能，了解常用的办公软件和程序设计基础知识。
同时，他们也需要具备一定的英语听、说、读、写能力，能够理解和表达与计算机相关的专业知识。
因此，课程标准应该明确学生在知识和能力方面的要求，以便教师和学生能够明确学习目标，有针对性地进行教学和学习。
其次，计算机英语课程标准需要合理安排课程内容和学习进度。
在计算机领域，知识更新迅速，新技术不断涌现，因此课程标准需要及时更新，确保学生学习到最新的知识和技能。
同时，课程内容也应该全面覆盖计算机领域的基础知识和专业技能，包括计算机硬件和软件的基本原理、常用办公软件的使用、程序设计和开发等方面。
在英语学习方面，课程应该注重培养学生的英语听、说、读、写能力，尤其是在计算机领域的专业术语和表达能力方面。
此外，计算机英语课程标准还应该注重实践教学和项目实践。
在计算机领域，理论知识和实际操作同样重要，学生需要通过实践掌握计算机操作技能和程序设计能力。
因此，课程标准应该明确实践教学的要求和内容，包括实验课程安排、项目设计和实施等方面。
同时，教师也需要具备丰富的实践经验，能够指导学生进行实践操作和项目开发，培养学生的实际能力。
最后，计算机英语课程标准的实施需要全面考虑学生的学习需求和教学资源。
在实施过程中，教师应该根据学生的实际情况和学习特点，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
同时，学校和教育机构也需要提供充足的教学资源和支持，包括计算机设备、实验室条件、教学人员等方面的支持，以保障课程的顺利实施。
总之，计算机英语课程标准的制定和实施对于学生的综合素质提高具有重要意义。
《计算机专业英语》课程标准
《计算机专业英语（一）》课程标准1.课程说明（1）课程性质：本门课程是计算机类专业的基础必修课程。
通过学习，使学生具备相关职业应用型人才所必需的专业英语技术标准、规那么等有关知识和翻译，编程，软件开发，常见问题处理等技能。
本课程是计算机相关专业各课程的前修课程。
（2）课程任务：主要针对与计算机相关的各个岗位开设，主要任务是培养学生在工作岗位的英语能力，通过学习，使学生具备相关职业应用型人才所必需的专业英语技术标准、规那么等有关知识和翻译，编程，软件开发，常见问题处理等技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，是为各个计算机专业课程做好基础准备。
2.学习目标通过任务引领的工程活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和计算机高级技术人才，同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神。
能熟练使用和识别各种设备中出现的英文名称。
能熟练应用各种软件中出现的英文名称（仪器）。
能熟练运用和识别国家标准、规范及规那么中出现的英文词汇。
会熟练编制计算机软件程序。
3.课程设计按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以工程课程为主体的用英语完成Network各局部的描述。
排除Network常见故障。
模块一Network模块二Exerc i se工程二I nternet.参考学时：4学时。
1.学习目标能准确说出Internet related英文名称，简写。
会正确选择I nterneto能掌握计算机Internet的相关知识。
2.工作任务用英语完成Internet各局部的描述。
排除I nternet常见故障。
模块一Internet模块二Exercise工程八Network secur i ty.参考学时：4学时。
1.学习目标能准确说出Network secur ity类型的英文名称，简写。
会正确选择杀毒软件。
能掌握Network secur ity的相关知识。
2.工作任务用英语完成Network secur i ty局部的描述。
《计算机专业英语》
在线课程
学习专业英语的网上课程，随时随 地进行自主学习。
字典工具
利用计算机专业英语词典，快速查 找词汇和短语。
考核方式
作业
课后编写专业英语作业，包括书面和口头表达。
考试
进行听力、口语、阅读和写作的综合考核。
项目
以小组形式完成专业英语项目，展示实际应用能力。
课程目标
语言能力
提高学生在专业领域的英语听、说、读、写技能。
词汇积累
扩展计算机专业相关的词汇量，提高行业理解能力。
交流技巧
培养学生的跨文化沟通能力，以适应国际化工作环 境。
自主学习
激发学生的学习兴趣，提供各类自主学习资源。
课程内容
1
基础知识
计算机专业英语的基本概念、术语和常用语句。
2
专业技能
计算机相关领域的专业英语词汇和表达方式。
《计算机专业英语》
了解计算机专业英语课程内容、目标、教材和教学方法，掌握学习资源和考 核方式。
计算机专业英语课程简介
1 职业需求
2 课程概述
3 学习提升
掌握计算机专业英语是现代 计算机专业人员不可或缺的 技能。
培养学生的英语听、说、读、 写技能，并扩展计算机专业 词汇和知识。
通过提高英语水平，学生将 增强其国际竞争力、职业发 展潜力。
3
实践应用
通过项目和案例Байду номын сангаас习，提高实际应用能力。
课程教材
教材名称 作者 出版社
《计算机专业英语教程》 张晓慧 清华大学出版社
教学方法
听力训练
通过听取专业英语材料，提高听 力理解能力。
口语练习
计算机科学与技术专业要学的课程(中英文对照)
计算机科学与技术专业要学的课程（中英文对照）----c9df0350-6ebb-11ec-8f6c-7cb59b590d7d计算机科学与技术专业一、培训目标ⅰ.educationalobjectives培养具有全德、智、体全面发展的高素质科技人才，在计算机科学与计算机工程、合理的知识结构、创新能力和国际竞争力等方面具有扎实扎实的理论基础。
本专业的学生在信息的获取、传递、处理及应用等方面具有较宽广的专业知识、掌握现代计算机科学及工程中计算机硬件和计算机系统软件的基本原理、计算机应用技术，并具有较强的工程实践能力，具备设计、开发计算机硬件、计算机系统软件和应用软件的能力。
要求本专业学生具有较强的英语语言能力、良好的人文素质和创新精神，并在计算机科学、嵌入式系统、操作系统、自动控制、计算机网络、信息安全、软件工程、信息处理及其相关领域中的一个或两个方向具有特色。
毕业生能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的高级研究型及应用型人才。
二、培训要求ⅱ.skillsprofile本专业毕业生主要应具备以下知识和能力：1.掌握扎实的数学、物理等自然科学和一定社会科学基础理论知识，具有较强的外语应用能力；2.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；3.系统掌握高级语言、操作系统、计算机硬件、数据库、网络技术等基础理论和研究开发计算机软硬件的基本技能；4.掌握必要的相关专业基础知识，包括网络工程、信息安全和软件工程等方面的基本知识；5.了解计算机科学与技术的发展动态和计算机的有关法规；6.具有良好的人文社会科学知识和人文素质，具有较强的协调和组织能力；7.具有较强的创新精神。
学生们的预期目标是：1.soundgroundinginbothmathematicsandphysics,attainmentinprinciplesofsocialscie nce,skillstouseenglish;2.具备文档搜索、数据查询和写作的能力；3.skillstounderstandtheprinciplesandtechnologyofprogramlanguage,operatingsyste m,hardware,databaseandnetwork;三、三、主要学科、主要课程和主要实践教学环节三专业、主要课程专业、主要实习和实践培训主干学科：计算机科学与技术。
计算机专业英语课程标准和要求
计算机专业英语课程标准和要求一、课程标准1、公共必修课 3类课程2、总学时：363、学分：34、开课学期：第3学期二、课程培养目标1、知识方面科学技术本身的性质要求专业英语与专业技术相互配合，相互一致，这就决定了专业英语（Englis h for specia l scienc e and techno logy）与普通英语（Genera l Englis h）有着较大的差异。
专业英语的主要特点是具有很强的专业性，懂专业的人用起来得心应手，不懂专业的人用起来困难重重。
专业英语的专业性体现在它的特殊专业内容和特殊专业词汇上。
词汇是组成句子的基本元素，对词汇含义不能理解，就很难理解整个句子的内容。
本课程主要目的是使学生通过计算机英语的学习，既掌握一定的专业术语，又能提高英语的说、读、写、译的能力，从而能更好的适应信息社会对计算机人才的要求。
使学生在通过专业英语的学习后，能够阅读专业方面的英语文章和杂志，懂得本行业的专业术语。
能够使用英语作为其工作语言。
2、能力方面为突出能力培养,计算机英语要围绕技术应用能力这条主线来设计学生的知识、能力、素质结构。
授课过程中应根据培养目标要求,建立与公共英语不同的教学体系，培养专业技术应用能力;还要符合认知和学习的规律,注意循序渐进,便于学生自学。
基础理论的教学,应以必需、够用为度。
有些内容对学生向专业高层次发展很重要,可作扼要概述,也可以归为自学部分。
这能为学生根据所在岗位工作实际补充专业知识和进一步学习提供便利,增强学生可持续发展的能力。
三、课程要求（一）课程重点要求：3类课程难度（二）课程建设要求及时更新课程展示（课程介绍、师资队伍、教学计划、电子教案、网络资源等信息）。
（三）课程教学要求1. 授课计划：本课程的总学时为36，每周2学时。
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《计算机专业英语》课程标准
课程代码： 102021
参考学时： 32
学分： 2
课程类型：专业基础课程
2013年1月修订
一、适用专业
计算机应用技术专业(办公自动化方向)。
二、开课时间
第3学期。
三、课程定位
1、课程性质
本课程是计算机应用技术专业的必修的专业基础课。
2、教学任务
主要针对与计算机有关的岗位开设。
主要任务是培养学生掌握计算机英语专业基础词汇、计算机英语语法基础知识，提高学生的英语语言能力和学习能力，并通过联系实际应用的案例式教学方式培养学生在计算机专业学习和计算机应用中所面临的英文环境下的实际操作技巧和动手能力。
熟练掌握所必需的基本理论、基本知识和基本技能，为培养学生的创新能力和全面素质打下良好的基础。
四、课程培养目标
1、方法能力目标
（1）培养学生谦虚、好学的品质；
（2）培养学生认真、踏实的求学和做事态度；
（3）培养学生勤于思考、积极上进的良好作风；
（4）培养学生良好的职业道德。
2、社会能力目标
（1）培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；
（2）培养学生的团队协作精神；
（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；
（4）培训学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；
（5）培养学生的质量意识、安全意识；
（6）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；
（7）培养学生自主、开放的学习能力。
3、专业能力目标
（1）掌握一定数量的计算机专业词汇；
（2）比较熟练地理解计算机使用过程中遇到的英语环境；
（3）比较熟练地理解和使用计算机学习和应用中的英文软件；
（4）能阅读与计算机技术相关的专业文章；
（5）掌握计算机英语的基础语法知识；
（6）掌握计算机英语的翻译技巧；
（7）掌握计算机相关基础知识；
（8）培养学生的独立思考与实际解决问题的能力。
五、课程衔接
在课程设置上，前导课程有英语课程，后续课程有“办公设备使用与维护”、“网络实用技术”等专业课程。
六、教学内容与学时分配
教学学时数分配见表6.1所示
表6.1教学内容与学时分配
七、教学内容和进程
1、内容一
表7.1“Ｗhat is a computer?”
2、内容2
7.2“Hardware concepts”
3、内容3
7.3“Software concepts”
4、内容4
7.4“Information exchange and store”
5、内容5
7.5“The basic skills need to use the computer”
6、内容6
7.6“How to keyboard?”
7、内容7
7.7“Word processing software”
8、内容8
7.8“Spreadsheet”
9、内容9
7.9“Presentation graphics software”
10、内容10
7.10“Database software”
11、内容11
7.11“Desktop publishing software”
12、内容12
7.12“Network concepts”
13、内容13
7.13“About internet”
14、内容14
7.14“The basic skills need to use the internet”
15、内容15
7.15“How to search on the internet?”
16、内容16
7.16“复习，考试”
八、考核方式
课程考核方式见表8.1
8.1课程考核方式
九、课程资源的选用
1、教材选用
徐莉，《计算机英语》，机械工业出版社，2009。
2、教学场地、设施要求
本课程要求在一体化教室（多媒体教室）完成。
十、审核。