八年级上语文资源与评价答案电子教案
部编版八年级上册语文教案(2020年8月整理).pdf
学海无涯
1.消息二则
教学目标： 1．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启 示。 2．了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。 3．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 教学重点： 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精 练的语言。 课前准备： 1．预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。 2．学生每人准备一份当天的报纸。 教学内容： 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是 人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲 破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓 舞，今天读来依然令人回肠荡气。 《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变 化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 (学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点) 教学设计： 一、导入(导入课文的方式可根据需要设定) (教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文) 这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们， 中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽 东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大 军横渡长江”。 (或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入) 整体感知 二、教师板书课题，出示学习目标。 三、教师检查预习字词情况，布置思考题： 1．快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。 2．再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、 结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素) 3．精读课文(可分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的? 按什么顺序报道，为什么? 4．学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。
《资源与评价》八上语文八上答案
八年级（上）参考答案
一七律长征
一、
1．万水千山铁索wēi yímín
2.（1）等闲：平常、寻常。（2）磅礴：气势雄伟的样子；（3）走泥丸：像小泥丸一样的滚动；（4）开颜：欢悦。
3.（1）五岭逶迤腾细浪（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜（4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
4.宣传队播种机
5.血战湘江突破乌江四渡赤水巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥…
二、
（一）
6.首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“只等闲”表现了红军藐视困难的革命精神，也表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。
7.绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪的起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。“腾”字突出五岭的奔腾气势，“磅礴”形容其巍峨高大。运用了夸张的手法反衬红军藐视困难英勇无畏的高大形象。
8.“暖”字，既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
9．“三军”指“红军一方面军、二方面军、四方面军”。充分表现了毛泽东对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任，更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义精神。
10．过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山
11．C
（二）
12．jīng huán lǎn chán biē
语文八上《资源与评价》答案
语文八上《资源与评价》答案
十六小石潭记
一、
1．篁洌佁翕寥chuàng 邃俶
2.(1)玉环、环绕 (2)清凉、凄清 (3)大约、可以、(4) 可能、能够
3.D
4.（1）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（3）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（4）斗折蛇行，明灭可见。
5.（1）“布”的后面省略了介词“于”。于：“在”的意思。译时应补上。（2）倒装句“全石”是介词“以”的宾语，为表示强调，将它提到介词前面。
二、
（一）
6.（1）忽然（2）成林的竹子（3）楞住的样子（4）水中高地
7.（1）青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘动。（2）阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游走了，来来往往，轻快敏捷。（3）向潭的西南方向望过去，溪身向北斗星那样曲折，水流向长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被淹没了，隐隐约约可以看得出。
8.清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依”，“日光下澈”时，鱼“布石影上”，都很好地突出了水清的特点。吴均的《与朱元思书》中：“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”。
9.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
10.坐潭上凄神寒骨
11.略
（二）12.韩昌黎古文
部编版八年级上学期最新语文 ：全册教案(Word版,71页)
1 消息二则
【知识与能力】
1．了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。
2．把握课文中的人物、事件，认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
【过程与方法】
1．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
2．运用所学知识阅读、分析、评价新闻。
【情感态度与价值观】
1．感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
2．认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。
1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。
2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。
3．理解文中议论的作用。
第1课时
《我三十万大军胜利南渡长江》
一、导入新课
俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？
生答：“新闻联播”、《人民日报》等。
是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？
生答：新闻、消息、通讯。
今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。
二、资料助读
毛泽东(1893－1976)，湖南湘潭人，字润之，中国无产阶级革命家、政治家、理论家、军事家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。著有《毛泽东选集》。
文体知识：新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。
最新人教版初中八年级语文(上册)电子课本++完整版可编辑名师优秀教案
人教版初中八年级语文（上册）电子课本完整版(可编辑) 人教版义务教育课程标准实验教科书语文八
年级(上) 电子课本 1
目录
目录. 1
写在前面3
第一单元4
1 新闻两则. 5
2 芦花荡 10
3 * 17
蜡烛
4 *24
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信? 5 *亲爱的爸爸妈妈 ?27
综合性学习 ?写作?口语交际. 35 第二单元 42
6 阿长与《山海经》 ? 42
7 背影 ? 50
8 *台阶 54
9 老王 ? 60
10 * 信客 ?65
写作 ?口语交际 ?综合性学习. 71
第三单元 72
1 1 中国石拱桥? 72
12 桥之美 ?79
13 苏州园林 ?. 82人教版义务教育课程标准实验教科书语文八年级
(上) 电子课本 2
14 故宫博物院 ? 86
15 * 说“ 屏”? 90
综合性学习 ?写作?口语交际. 93 第四单元 98
16 大自然的语言 ?98
17 奇妙的克隆 ?. 103 18* 阿西莫夫短文 ?. 108 19 * 生物入侵者1 1 4 20 * 落日的幻觉1 1 7 写作 ?口语交际 ?综合性学习120 第五单元. 122
21 桃花源记 ?122
22. 125
短文两篇
23 * 129
核舟记 ?
24 * 大道之行也 ? 133
25 杜甫诗三首 135
综合性学习 ?写作?口语交际138
第六单元. 145
26 三峡?146
27 短文两篇. 148
28* 观潮 ?151
29 * 湖心亭看雪 ? 154
30 诗四首156人教版义务教育课程标准实验教科书语文八年级(上) 电
子课本 3
写作 ?口语交际 ?综合性学习160
A2数字教育资源获取与评价作业2-资源及资源信息表-人教版八年级语文上册《春望》
A2数字教育资源获取与评价作业2-资源及资源信息表
作业标题：
作业正文：
《春望》的写作背景及对所提交的2份资源的说明
《春望》的写作背景简介：
公元755年安史之乱爆发。756年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武（今属宁夏），是为唐肃宗，改元至德。杜甫闻讯，即将家属安顿在都州，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚禁。756春，当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国
破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨，写下了这首传诵千古的名作。
对所提交的2份教学资源的说明
八年级上册语文《愚公移山》教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够正确地朗读和背诵《愚公移山》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，解释“愚公移山”的含义。（3）分析愚公的形象特点，认识他坚定的信念和顽强的毅力。
2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。（2）学会欣赏古代寓言故事，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生坚定的信念，勇于面对困难和挑战。
（2）树立正确的价值观，认识到只要努力，就有可能实现目标。
二、教学重点、难点
1. 教学重点：
（1）正确朗读和背诵《愚公移山》。
（2）理解课文内容，分析愚公的形象特点。
2. 教学难点：
（1）解释课文中的关键词语和句子。
（2）培养学生坚定的信念和顽强的毅力。
三、教学过程
1. 导入新课：
（1）简要介绍《愚公移山》的作者和背景。
（2）引发学生对愚公精神的思考，导入新课。
2. 自主学习：
（1）让学生自主朗读课文，理解课文大意。
（2）学生通过注释和工具书，自主解决生字词和难句。
3. 合作探讨：
（1）分组讨论，分析愚公的形象特点。
四、教学评价
1. 课堂表现评价：
（1）观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性。
（2）评价学生在讨论中的合作意识和沟通能力。
2. 作业评价：
（1）检查学生课后作业，评估学生的学习效果。
（2）评价学生在作业中的思考深度和创意表达能力。
五、课后作业
1. 熟读并背诵《愚公移山》。
2. 结合自己的生活经历，谈谈对愚公精神的理解和体会。
3. 选择一篇古代寓言故事，进行阅读理解和分析。
六、教学策略
1. 案例分析：
（1）通过讲解愚公移山的案例，使学生了解愚公坚持不懈的精神。（2）引导学生从案例中汲取启示，培养自己的坚定信念和毅力。2. 情景模拟：
2024年部编版八年级语文上册全册教案
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一、教学内容
1. 第一单元：诗词、散文欣赏
诗歌：《登高》、《钱塘湖春行》
散文：《背影》、《荷塘月色》
2. 第二单元：说明文阅读与写作
说明文：《中国石拱桥》、《苏州园林》
3. 第三单元：古诗文阅读与欣赏
诗词：《静夜思》、《夜雨寄北》
古文：《三峡》、《醉翁亭记》
4. 第四单元：现代文阅读与写作
小说：《社戏》、《孔乙己》
散文：《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》
二、教学目标
1. 提高学生对诗词、散文、说明文、古诗文、现代文等不同文学体裁的理解和欣赏能力。
2. 培养学生的阅读兴趣和写作技巧，提高语文素养。
3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养爱国主义情怀。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：古诗文阅读与欣赏、现代文阅读与写作。
2. 教学重点：培养学生对不同文学体裁的理解和欣赏能力，提高写作技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔
2. 学具：教材、笔记本、文具
五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：在讲解《登高》一课时，可以让学生描述一次自己登山
的经历，从而引出诗人的情感。
2. 新课内容讲解：
（1）诗词、散文欣赏：分析作品的艺术特色，理解作者的情感。
（2）说明文阅读与写作：学习说明文的写作技巧，分析说明
文的条理性和逻辑性。
（3）古诗文阅读与欣赏：解析古诗文中的难点字词，理解诗意，体会作者的情感。
（4）现代文阅读与写作：分析文章的写作手法，学习如何进
行人物描写和情感表达。
3. 例题讲解：针对不同文学体裁，设计典型例题，进行详细讲解。
部编人教版八年级语文上册优秀教案(全册完整版)
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1消息二则
教学目标
1.了解消息的要素和消息结构，分析消息的特点。知识与技能2．理
清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。通过朗读、默读、批注方式来把握作品内容及作过程与方法者的情感，并在交流
互助中深化理解。1.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、
情感、态度与价值观压倒敌人的大无畏精神。2．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
第1课时《我三十万大军胜利南渡长江》
学习目标
1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课，
让我们共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个重要时刻。
二、教学新课
目标导学一：整体感知，把握文体特点
提问1：反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。
明确：时间：二十一日，于二十日午夜开始；地点：芜湖、安庆之间；人物：三十万人民解放军；事件：渡过长江。
提问2：参看课文批注，思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎
么说？如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？你的告知
的方式和消息的哪些部分相对应？
明确：迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；完整地告知：英勇的
人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江；具体地告知：渡江战斗
于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半
月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长
江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解
最新部编人教版八年级语文上册优秀教案(全册,完整版)整册教案
部编人教版八年级语文上册优秀教案（全册，完整版）(新)人教版八年级语文上册优秀教案(全册，完整版)
1 消息二则
教学目标
1.了解消息的要素和消息结构，分析消息的特点。
知识与技能 2(理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、
情感鲜明的特点。
通过朗读、默读、批注方式来把握作品内容及作
过程与方法
者的情感，并在交流互助中深化理解。
1.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、
情感、态度压倒敌人的大无畏精神。
与价值观 2(把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之
不易，并从中获得有益启示。
第1课时《我三十万大军胜利南渡长江》学习目标
1(把握课文的内容和消息结构特点。(重点)
2(品味语言，体会作者的感情。(重难点)
教学过程
一、导入新课
1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课，让我们共同学习课
文《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个重要时刻。
二、教学新课
目标导学一:整体感知，把握文体特点
提问1:反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。明确:
时间:二十一日，于二十日午夜开始;地点:芜湖、安庆之间;人物:三十万人民解放军;事件:渡过长江。
提问2:参看课文批注，思考:如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎
样说,如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说,如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说,你的告知的方式和消息的哪些部分相对应, 明确:迅速告知:我三十万大军胜利南渡长江;完整地告知:英勇的人民解放军二
十一日已有大约三十万人渡过长江;具体地告知:渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。迅速告知对应消息标题;完整地告知对应消息
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北师大版
初中八年级(上册)语文全册精品教案
第一单元仰望苍穹
1 日出
一、教学目标
1．引导学生欣赏不同的人在不同的心情下观察日出所产生的不同感受。
2．学习文章运用衬托、对比来表现日出的壮观和瑰丽的写法。
3．引导学生用心灵感悟自然之美。
二、教学重点难点
重点：作者如何借助衬托、对比等写法，表现壮观和瑰丽的日出。
难点：文章细述两次未见的日出，并引述海涅、屠格涅夫关于日出的描写，对后文描写日出起了什么作用。
三、教学时数
3课时。
四、教学步骤
第一课时
（一）带学生去观察天空，并完成200字左右的描写性小作文。
观察前指导：
①用心灵去亲近自然。不同的人观察同一景物会有不同的体验，受到个性、心情、角度等等的影响。写出自己的独特体验的作品才是好作品。
②观察要细致。可从多个角度、多个方面去观察，如：天空的颜色，天上各种景物的特点和变化等。并用心体验：这些景物景象让你有什么样的感受、联想和想象？
③描写也要细致。可以采用多种修辞来帮助表达。
批改时注意：①真实的个性化的感受。②生动细致的观察与描写。
（二）安排本文的预习。
第二课时
（一）导入
以讲评上一课时的小作文引入。讲评的着重点：能观察和写出景物的基本特征；孩子的个性化体验形成的不同情趣；描述景物的语言的生动性。
现在我们来阅读欣赏《日出》，看看作者是怎么观察和描写日出的。
（二）解题
参见本教材八年级上册《教师教学用书》；注意介绍写作时间与背景。
（三）学习新课
让孩子挑选他们喜欢的段落来朗读（可集体读，也可分组或一个一个轮流），并谈谈为什么喜欢这个段落。
1、朗读指导：注意重音与节奏。如：
八年级上册语文书教案
八年级上册语文书教案
教案标题：探索古代诗词之美
教学目标：
1. 了解古代诗词的特点和魅力；
2. 掌握古代诗词的基本知识，包括作者、创作背景等；
3. 培养学生欣赏和鉴赏古代诗词的能力；
4. 提高学生的语文表达能力和写作水平。
教学重点和难点：
重点：掌握古代诗词的基本知识，培养学生的鉴赏能力；
难点：理解古代诗词的意境和情感，提升学生的表达能力。
教学内容和安排：
第一课：导入
通过展示古代诗词的图片或视频，引发学生对古代诗词的兴趣，激发学习动力。第二课：古代诗词的特点和魅力
讲解古代诗词的特点，如言简意赅、情感真挚、意境深远等，引导学生欣赏古
代诗词的魅力。
第三课：古代诗词名家及其作品
介绍古代诗词名家，如李白、杜甫、苏轼等，讲解其代表作品的创作背景和内涵。
第四课：古代诗词的鉴赏
选取一些经典古代诗词，进行逐句解读和情感表达，引导学生深入理解古代诗
词的意境和情感。
第五课：古代诗词的创作
结合学习的古代诗词知识，引导学生进行古体诗或词的创作，培养学生的写作能力和表达能力。
教学方法和手段：
1. 讲授法：通过讲解古代诗词的特点和名家作品，引导学生深入理解和欣赏古代诗词。
2. 分组讨论：组织学生进行古代诗词的鉴赏和情感表达，促进学生思维的碰撞和交流。
3. 创作实践：引导学生进行古体诗或词的创作，提升学生的写作水平和表达能力。
教学评价和反馈：
通过课堂讨论、作业批改和学生展示等方式，对学生的古代诗词鉴赏能力和创作水平进行评价和反馈，及时指导学生改进和提高。
教学延伸：
组织学生进行古代诗词朗诵比赛，拓展学生的诗词表达和演讲能力。
A2数字教育资源获取与评价作业1-人教版八年级语文上册《春望》
A2数字教育资源获取与评价作业1-主题说明
人教版八年级语文上册《春望》
作业标题：
古诗《春望》教学设计
作业正文：
古诗《春望》教学设计
一、教材分析
《春望》集国优、家愁、人衰之情于一体，读后让人百感交集。这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，得铿锵作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久而不衰。
二、学情分析
小学三年级学生具有一定的形象思维的能力，他们的知识储备，生活阅历都较以前大大改变。因此，在教学这首诗时，本着充分调动学生学习语文的自觉性和积极性，发挥他们的主体能动作用和创新精神的原则，在自主合作、探究中通过各种形式的诵读，体会诗中的爱国深情，培养他们品味语言鉴赏诗歌的能力，以期达到提高语文素养的目的。
三、教学目标：
1．反复朗诵古诗，深入体会古诗词的韵律，领略诗人深沉的忧国思家情怀。
2．深入理解名句，领略古诗的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。
3．在自主、合作的探究式学习中，不断培养学生品味语言鉴赏古诗的能力。
四、教学重难点
教学重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正做到有感情地诵读古诗。
教学难点：深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
五、教学过程：
（一）经典诵读（杜甫的诗歌）导入
背诵杜甫的诗歌。（形式要多样，水平要高）
（二）、揭示课题，进入学习
1、揭示课题
教师：今天我们就在来学习一首杜甫的诗《春望》
（板书《春望》）
（三）、检查预习结果
1、汇报自己搜集到的关于杜甫和《春望》的资料。
语文版八年级上册电子教案部编版五篇
语文版八年级上册电子教案部编版五篇
初中八年级语文教案1
《时间的脚印》教案
教学目标
1.明确说明对象，理清文章思路。
2.掌握说明顺序中逻辑顺序。
3.体会本文生动有趣的语言。
4.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。
教学重点
1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。
2.学习本文生动有趣的语言。
3.掌握说明顺序。
教学难点：
1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。
2.掌握说明顺序。
教学步骤
一.导入新课
先来欣赏图片，第一张“恐龙化石”、第二张“三叶虫化石”、第三张自然界中的沉积岩。(屏幕显示)。我们看到的这些岩石，在保存古代生物的同时，还记下了时间的痕迹。那，岩石是怎样记录时间的呢?带着这个问题，我们一起来学习《时间的脚印》。(屏幕显示标题)
二.识记字词
腐蚀(shí)浑浊(zhuó)山麓(lù)海枯石烂(kū)
粗糙(cāo)龟裂(jūn)刨刮(bào)楔形文字(xiē)
下面，我们大声齐读一遍。
三.整体感知课文
1.打开书63页。《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目。我们一起来看正文。请同学们给正文部分的自然段标上序号。
明确：全文共31个自然段，可分成三个部分。提纲如下：(屏幕显示)
第一部分(1-4)引出话题：岩石是大自然记录时间的重要方式之一。
第二部分(5-29)岩石是怎样记录时间的。又分为两层：
第一层(5-21)岩石的厚度和顺序可以记录时间。
第二层(22-29)岩石保存了历史的痕迹。
第三部分(30-31)读懂岩石记录的意义。
2.课文的第一部分告诉我们，岩石是大自然记录时间的重要方式。那，岩石是如何记录时间的呢?看我们的第二部分。
八年级上册语文电子教案(人教版)
八年级上册语文电子教案(人教版)
一、第一章：新闻单元
1.1 教学目标
了解新闻的基本特点和结构。
掌握新闻的阅读方法和技巧。
培养学生的新闻素养，提高他们对社会热点问题的关注度。
1.2 教学内容
新闻的基本概念和特点。
新闻的结构：、、主体、结尾。
新闻的阅读方法和技巧。
1.3 教学步骤
引入新闻的概念，让学生分享他们对新闻的了解。
讲解新闻的基本特点和结构。
通过示例分析，让学生了解新闻的阅读方法和技巧。
布置新闻阅读任务，让学生课后自主阅读。
二、第二章：古诗单元
2.1 教学目标
理解古诗的意境和表达方式。
分析古诗的主题和情感。
培养学生的文学素养，提高他们的审美能力。
2.2 教学内容
古诗的基本概念和特点。
古诗的主题和情感分析。
古诗的表达方式：意象、修辞、节奏。
2.3 教学步骤
引入古诗的概念，让学生分享他们对古诗的了解。
讲解古诗的基本概念和特点。
通过示例分析，让学生理解古诗的主题和情感。
分析古诗的表达方式，让学生欣赏古诗的美。
三、第三章：说明文单元
3.1 教学目标
了解说明文的特点和结构。
掌握说明文的阅读方法和技巧。
培养学生的逻辑思维和表达能力。
3.2 教学内容
说明文的基本概念和特点。
说明文的结构：引言、主体、结论。
说明文的阅读方法和技巧。
3.3 教学步骤
引入说明文的概念，让学生分享他们对说明文的了解。讲解说明文的基本概念和特点。
通过示例分析，让学生掌握说明文的阅读方法和技巧。布置说明文阅读任务，让学生课后自主阅读。
四、第四章：议论文单元
理解议论文的结构和逻辑。
学会分析议论文的论点和论据。
培养学生的批判思维和论证能力。
资源与评价语文八年级上册人教版
资源与评价语文八年级上册人教版《语文》八年级上册是人教版的教材，主要介绍了语言文字、阅读写作、诗歌赏析等内容。本册教材内容丰富，知识点全面，适合八年级学生使用。下面将从教材特点、内容评价和教学建议三个方面来进行详细探讨。
教材特点
《语文》八年级上册的教材特点主要有以下几个方面：
1.紧扣教学大纲：教材内容丰富，贴合语文教学大纲的要求，涵盖了语言文字、阅读写作、诗歌赏析等多个方面的知识点。
2.突出学生主体地位：教材注重培养学生的自主学习能力和创新意识，通过丰富多样的阅读材料和写作任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养和综合能力。
3.注重情感体验：教材中穿插了一些具有情感色彩的文学作品和活动，鼓励学生通过朗读、演讲、讨论等方式进行情感表达，增强学生的情感体验能力和表达能力。
4.突出教学方法：教材贯彻了“以学生为主体、以教师为主导、以示例为切入点”的教学理念，注重培养学生的语言运用能力和思维能力。
内容评价
《语文》八年级上册的教材内容涵盖了语言文字、阅读写作、诗歌赏析等多个方面，内容全面，易于理解，适合八年级学生的学习特点。具体来说，教材内容评价如下：
1.语言文字：教材对语言文字的基本知识点进行了系统的介绍，包括词语搭配、语法结构、修辞手法等内容，让学生能够系统地掌握语言文字的运用技巧。
2.阅读写作：教材中的阅读材料内容丰富多样，既有古代文学名篇，又有现当代优秀作品，涵盖了不同题材和风格的文学作品，有利于学生进行广泛的阅读和写作练习。
3.诗歌赏析：教材对于诗歌的赏析和鉴赏方面进行了较为深入的介绍，让学生在阅读诗歌的过程中能够领略到诗歌的美感和意境。
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八年级（上）参考答案
二十六从小就要爱科学
一、
1．bófěi áo 荼撰猕
2.如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈。
受益匪浅：得到的好处很多，很深。
3.《二十一世纪中国少儿科技百科全书》苏步清数学家祖冲之、华罗庚、陈景润
4.应多介绍或评论书的内容，引起读者的阅读兴趣。
二、
（一）
5．强调科学知识在现代社会的重要性，号召青少年从小爱科学、学科学，并向青少年推荐《21世纪中国少儿科技百科全书》。
6．弗兰西斯·培根；掌握自然界发展规律后就能更好使之为我们服务，克隆、纳米、转基因等技术都能不同程度的改变我们的生活。举例不设统一答案。7．科技知识是现代文明社会的立身之本。示例：在二十一世纪，掌握电脑技术和掌握至少一门外语是做其他工作的基础。
8．网络全球通，克隆技术
9．科研成果：纳米技术；科技精英：童弟周，威而莫特；科技知识：转基因技术
（二）
10．井然有序：很有条理，丝毫不乱。
天方夜谭：形容离奇而不可信的说法。
11．（1）纳米技术是指在纳米尺度的微小空间进行加工制作的技术。
（2）仿生学是根据生物学原理研制模仿生物行为的高科技产品的生物物理学的一个重要分支。
12．（1）“仅”是“只有”的意思，删掉以后，就不能突出这些机器的微小，因为“数千个原子”是很小很小的。
（2）“大约”是不确定数，如果删掉，会误认为消耗的就是那么多的ATP 分子。
13．不设统一答案，言之有理即可。
二十七在太空中理家
一、
1．灼龈沮搓
2．shǔn kǎi zhuài ǒu
3．（1）陶醉（2）沮丧（3）无暇顾及
4．（1）俄罗斯（2）神州（3）杨利伟、费俊龙，聂海胜等
5．（1）B（2）C（3）D（4）B
二、
（一）
6．在太空中刮胡子，第一句
7．可能会阻碍防毒面具的密封，在太空中生活有许多潜在的危险
8．（1）表现了生活的艰苦（2）表现了在太空中生活很痛苦
（二）
9．主要用途、组成部分、解决飞船一些特殊问题的措施。
10．能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。
11．设置可靠的防热保护层。使返回过程中的制动过载装置非常有效。提高落点精度。
12．
⑴对飞船各系统和设备进行可靠统计。
(2)在严格的环境条件下进行地面测试。
(3)进行模拟飞行试验。目的：保证高可靠性，力争万无一失。
13．提示：谈出人类向其他行星发展的需要即可。
二十八奇妙的克隆
一、
1．衍融栖濒
2．mìxiàn méi pēi
3．繁衍：逐渐增多或增广。
相安无事：相处没有冲突。
问世：著作等出版物跟读者见面，或面市。
4．谈家桢，遗传学家，事理
5．克隆是运用细胞核移植的方法对生物进行无性繁殖的技术。
6．递进关系，行文思路：作者先介绍什么是克隆，然后按植物、低等动物、哺乳动物的次序写人们掌握克隆技术的过程，最后写克隆技术的利弊。
二、
（一）
7．①段说明了中国科学院的克隆鲫鱼产生的过程。
8．第①段三处划线的句子，运用了列数字的说明方法，表现了中国科学家严谨、求实、锲而不舍的科学态度和精神。
9．不能删去，因为①②两段是通过中外实验的比较，突出中国科学家在克隆实验的研究成果和贡献。
10．承上启下的过渡作用，既是对上文克隆鱼的总结，也是对下文鱼类和两栖类克隆引入介绍。
11．这句话突出了科学家对科学的追求是永无止境的，是一个不断求索探究的过程，也是本节写克隆实验的一条线索。
（二）
12．炭疽是由炭疽杆菌所引起的一种人畜共患性传染病。
13．（1）通过直接或间接接触感染动物而感染（剥食病畜肉、吸入污染炭疽芽孢的气溶胶）。
（2）食入被污染的水、草后而感染。
14．主要说明人类炭疽病的三种类型。
15．言之有理即可。
16．言之有理即可。
二十九送你一束转基因花
一、
1．卉裔烯瑰
2．zhùdiāo zhúshuāi
3．美梦成真：不切实际的美好幻想已成为现实
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切的希望着。
4．转基因花；概括转基因花的优良特性；使文章结构清晰，井然有序；并列关系。
5.C（注意区分近义词）
6．B 罗达和合作者的研究可能会被参照用来培育形状独特的珍奇花卉，现在还没有被应用。
二、
（一）
7．示例：牡丹花代表富贵；兰花代表品质高洁；月季代表前程似锦。
8．可扩大花卉基因库；可定向修饰花卉品质；可工厂化生产。
9．逻辑顺序思路：了解这些性状的生理机制→找到并克隆出与之直接或间接相关的各种基因并深入研究→修饰并转入到需要改良品质的花卉中。
这一顺序不可打乱重排。因为这是按照定向创造花卉新品种的先后顺序排列的。
10．“主要”：说明观赏价值是花卉的最重要的价值，但不排除其他价值。“观赏”：有观看欣赏的意思，从意思上看，对价值较高的花卉用“观赏”比用“欣赏”更准确。
11．D
（二）
12．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。
13．莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
“竟然”表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。
14．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。
15．A D
16．想像丰富合理即可。
17．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）江南可采莲，莲叶何田田。（《古诗十九首》）
三、
第六单元检测
一、
1．濒渗娩huìwěi 寐荼fěi
2．C
3．A
4．高兴；慌张；喧闹；开朗；持久；丑陋
5．（1）甲光向日金鳞开
（2）报君黄金台上意
（3）已知泉路近
（4）三年羁旅客
6．（1）定价：伍仟玖佰叁拾贰元零四分
（2）历史不是一把吉它，你想弹什么曲子就弹什么曲子。
二、
（一）
7．（1）用人工方法扦插和嫁接某些植物；用人工方法“制造”生命