中学创建市级文明校园申报材料范文

中学创建市级文明校园申报材料范文

优化育人环境创建文明校园

——凤翔县彪角中学创建市级文明校园申报材料

凤翔县彪角中学创建于1957年，2013年12月晋升为省级标准化高中。现有30个教学班，学生1400余人，教职工130人，研究生学历者19人，中高级教师82人。学校坚持“修德启智，为每个学生的终身发展奠基”的办学理念，秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训，坚持“促进内涵发展，提升办学品位”的发展目标，推行精细管理，突出德育工作，着力习惯培养，提升教学质量。

创建“文明校园”是我校深化教育教学改革的重要举措，是促进师生思想道德素质的有力抓手，是学生进行自我教育、自我服务、自我管理的有效载体。我校充分调动全体师生的积极性和创造性，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、环境优雅、文明尚善、特色鲜明的育人乐园。

一、加强领导，落实责任，构建文明校园创建活动工作格局。

1.成立组织机构，明确分工。学校成立了“文明校园创建工作领导小组”，落实创建工作要求，培育和践行社会主义核心价值观，加强校园精神文明建设，引领全校师生群策群力，同舟共济，全力推进文明校园创建工作。制定了《彪角中学中学创建文明校园工作实施方案》，召开创建工作协调会，进一步将创建任务细化分解，规定了相关处室的具体任务和职责，落实“谁主管，谁负责”的原则。构建主要领导重点抓，分管领导具体抓，各处室领导合力抓，全校师生齐参与的创建工作格局，建立健全工作制度，深化学校内部管理，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。

2.加强班子建设，强化组织领导。校长及领导班子成员深入第一线，具体指导创建工作。在教学管理上形成了“领导包年级、教研组”的条块型教育教学管理体系。为合力推进课改，实行领导巡课制、跟班制等多种方式，加强教育教学流程管理，大力实施课改模式。加强学校领导班子思想政治建设，在坚持校长负责制和教职工代表大会监督制度的基础上，不断完善各项规章制度，学校管理逐步走上规范化、制度化、

科学化的轨道，全面激发了全校师生的工作学习积极性。

3.坚持依法治校，科学管理。多年来，我们始终坚持“依法治校”的理念，在教育教学实践中不断完善各项规章制度、岗位职责和奖惩机制，使其更好的发挥效能。这些制度科学合理、全面规范，既体现严肃认真，又彰显以人为本，最大限度的调动了广大教职工的积极性、主动性和创造性。

4.做强党务工作，发挥示范作用。我校认真开展各种党员学习、教育活动，“党的群众路线教育实践活动”“三严三实”“两学一做”等专题教育活动创新开展。紧紧围绕“党章和习总书记系列讲话”精神，深入学习，号召全体党员把学习贯彻党的会议精神，作为学习、工作中的头等大事。全体党员要不断加强党性修养，坚定信念，不忘初心，依法执教，为人师表，无私奉献，争做合格党员，争做优秀教师。进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，时刻把党纪党规挺在前面，依规依法办事，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。党建有方案、有制度，坚持落实“三会一课”制度，活动过程详实多彩。全体党员精神饱满，工作热情，在群众中起到了很好的示范引领作用。我校党支部能充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

5.加强民主决策，落实校务公开。实行“民主管理、党务、校务公开”制度。学校通过召开教职工代表大会，征求和听取广大教师的合理化意见，激发广大教职工的主人翁意识，积极参与学校科学管理、民主决策，认真履行民主监督的职能。学校重大事项经过教职工代表大会讨论研究决定。对评先评优、职称评定、绩效结算、年度考核等工作都进行公示，真正实现公开、公正、公平，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。

6.做好“三结合”教育，形成教育合力。在提高学生自主管理能力的过程中，学校还通过校园网、微信群等多种方式，整合家校育人资源。定期举行家长会，使广大学生家长积极参与学生的习惯养成教育，形成学校、家庭、社会齐心协力共同育人的良好局面，拉近了学校与家长的距离，融洽了教师与家长的关系，形成了教育合力，对更好地促进学生健康成长，构建和谐校园发挥了重要作用。

二、狠抓师德建设，开展主题活动，助力教师素质提升。

1.重视依法治教，提高思想素质。我校在创建文明学校过程中，极为重视对全体师生进行遵纪守法教育。通过开展学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，

让全体教师做到学法、懂法、守法；增强教职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，力求教师规范育人、廉洁从教。

2.狠抓师德教育，促进教风建设。加强“三观”教育，提高教师思想政治素质，加强师德教育，提高教师职业道德水平，提倡“以德治教”，以师德师风教育为突破口，倡导敬业精神、奉献精神，提高育人水平，塑造师德风范。定期组织教师进行职业道德的学习，并与教师签订《师德师风承诺书》、《抵制有偿补课承诺书》。利用教育沙龙、教职工会、党员会、班主任会，对教师特别是班主任老师进行指导，要求老师们对学生做到“爱”字当头，对每位学生不放弃、不嫌弃、不抛弃，不挖苦讽刺，不体罚或变相体罚学生；对学生要做好价值观上的引导、情感心理上的疏导、学法生活上的指导，做到顺其所思、予其所需、同其所感、扬其所长、解其所惑、促其所成。

3.关心教师心理健康，提高教师心理调节能力。树立“尊师重教”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，学校专门开辟地方建设“茶歇”，作为教师休闲娱乐建设场所，即放松了心情，又陶冶了每位教职工的情操；每学年积极开展

教职工趣味运动会，活跃了师生文化生活；安排为每位教职工进行健康体检，开展生日送祝福活动，为全校教职工创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，使全体教职工爱校乐教。

4.提升业务水平，助力专业成长。坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十五分钟要质量”的思想，坚持“两阶段四环节”大教研活动，大大提高了教师的教学研究意识；强力推进课改，优化教学方法，努力打造“高效课堂”。在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则。

三、加强思想教育，营造育人氛围，推进精神文明建设。

1.加强法制教育，促进学生文明行为的养成。我校每学年都要开展法制教育宣传月活动，组织学生学习《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通安全法》、《关于禁毒的决定》等法律法规，同时要召开法制教育大会，聘请法制副校长来校进行法制讲座，举行禁毒宣传，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的校园欺凌等预防犯罪教育，以案释法、提高了学生的法律、安全意识，有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。在每学期都要求每班出