“红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”活动材料学习资料
ppt经典模板--关爱生命救在身边——红十字急救知识学习
心肺复苏
AED使用
当取得AED(自动体外除颤器)后， 打开AED电源，按照AED语音提示 ，进行操作；根据电极片上的标识 ，将一个贴在右胸上部，另一个贴 在左侧乳头外缘（可根据AED上的 图片指示贴）；离开患者并按下心 电分析键，如提示室颤，按下电击 按钮；如果一次除颤后未恢复有效 心率，立即进行5个循环心肺复苏 ，直至专业医护人员赶到
人工呼吸
进行口对口人工呼吸前，一定要保证自身安全，在患者口 部放置呼吸膜进行隔离，若无呼吸膜，可以用纱布、手帕 、一次性口罩等透气性强的物品代替，但不能用卫生纸巾 这类遇水即碎物品代替
心肺复苏
用手捏住患者鼻翼两侧，用嘴完全包裹住患者嘴部，吹气 两次。每次吹气时，需注意观察胸廓起伏，保证有效吹气 ，并松开紧捏患者鼻翼的手指；每次吹气，应持续1-2秒， 不宜时间过长，也不可吹气量过大 注：以上步骤按照30:2的比例，重复进行胸外按压和人工 呼吸，直到医护人员赶到30次胸外按压和2次人工呼吸为 一个循环，每5个循环检查一次患者呼吸、脉搏是否恢复 ，直到医护人员到场。当进行一定时间感到疲累时，及时 换人持续进行，确保按压深度及力度
该方源自文库自问世以来，解救了无数人的生命，人 们称之为“生命的拥抱”
心肺复苏
心肺复苏
评估现场
确认现场及周边环境安全 ，避免二次伤害的发生
判断意识
拍打患者肩部并大声呼叫 （例如，先生先生您怎么 了），观察患者有无应答
红十字生命健康安全体验教室
红十字生命健康安全体验教
室
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
红十字生命健康安全体验教室
通过老师引导、游戏互动、场景模拟、知识问答等一系列的教学方式，达到强化学生安全意识，增强其防灾避险知识，提高自救互救能力。
在本次项目建设过程中，共设计了七大体验模块，其中包括红十字运动展示、消防安全体验、交通安全体验、应急救护体验、地震安全体验等五大核心模块以及出行安全体验模块、生命健康安全闯关答题模块。
教学区主要包括投影机、操作主机、具有“开开”造型的多功能收纳椅。该区域主要进行体验教室流程介绍及各模块知识点教学。
红十字运动展示区主要以照片墙的形式展现。心型照片墙右侧主要是国际红十字运动的发展历程，主要以“一场战争”、“一本书”、“一个人”、“一个组织”、“一部公约”为主线来呈现国际红十字运动的起源。心形照片墙左侧主要是中国红十字运动的发展历程，主要通过清末时期、抗日战争时期、解放战争时期、汶川地震等历史背景来展示中国红十字运动。照片墙中心主要以文字的形式详细介绍了国际红十字运动以及中国红十字运动的起源与发展。照片墙下方摆放红十字运动之父---亨利杜南先生的雕像，通过言简意赅的文字对亨利杜南先生生平进行介绍。该区域主要以观摩的形式进行红十字运动知识的学习，通过这方面的学习使体验者深入了解红十字运动的起源与发展。
交通安全体验区主要以交通知识抢答的形式展现。首先体验者先观看一小段交通安全宣传片，感受交通安全的重要性。观看完宣传片后，进入交通知识抢答系统。抢答系统可供三名体验者进行知识抢答，任意一名体验着按动开始按钮即可进入知识抢答，系统根据抢答结果的快慢、错对进行自动打分，知识点涵盖了交通图标、交通常识等方面。通过该环节的体验，体验者能够在轻松的抢答游戏中获得交通方面的知识，大大加强了知识学习的趣味性。
生命健康教育
生命健康教育
什么是生命教育?
所谓生命教育，就是帮助学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。
生命教育的内容包括青春期教育、心理健康教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、红十字教育、法制教育等各类专题教育。
生命教育致力于帮助学生适应与处理人生几个重要的关系：一是个人与自我的关系：认识自我，悦纳自我、珍爱生命、发挥潜能、实现自我。二是个人与他人的关系：关心他人、同情弱者、尊重与珍爱他人的生命。三是个人与环境的关系：尊重生命的多样性，亲近自然、保护环境。四是个人与社会的关系：关注社会的呵护、关心人类的危机。
归根结底，生命教育旨在追求从生理、心理和伦理三个层面对学生进行和谐人格、人文精神和科学思想的教育，以提高学生的综合素质。生命教育的目标关系到学生成长的整个过程。具体而言主要是：生存与自我保护能力、健康的生活习惯、正常的性别意识、尊重和珍爱生命、理解生与死的意义。重点是使未成年人懂得生命的价值和宝贵，树立正确的世界观、人生观和价值观，身心得到充分自由、和谐的发展，从而激发对生命的无比热爱。
生命教育的形式
1.各种生命教育主题活动。
包括生命意义报告会与讨论会、生命形象展示报告会、文艺表演、板报宣传栏。
2.生理生命安全教育课程的学习与训练。
包括青春生理心理发展知识、疾病防治、安全防范知识、生存技能训练、紧急疏散与逃生演练活动。
3.各种社会实践与生活体验。
如参与关爱生命的宣传活动、保护环境调查与实践、社区的尊老爱幼实践活动、寻找阳光生命偶象等。
小学拓展守护生命与健康红十字救在身边(教案)
小学拓展守护生命与健康红十字救在身边
（教案）
一、教学目标
1. 了解红十字会的概念和宗旨，培养学生对红十字会的基本认知。
2. 培养学生拥抱生命、保护自己和他人的意识和能力。
3. 引导学生学会基本的急救知识与应对方法，提高自救互救能力。
二、教学内容
1. 红十字会的概念和宗旨
2. 生命的意义和价值
3. 基本的急救知识与应对方法
三、教学重难点
1. 让学生了解红十字会的作用和意义，培养对红十字会的基本认知。
2. 培养学生拥抱生命、保护自己和他人的意识和能力。
3. 引导学生学会基本的急救知识与应对方法。
四、教学过程
1. 导入（10分钟）
在黑板上写下"红十字会"，向学生询问是否听说过红十字会，了解他们对红十字会的认知程度。然后简要介绍红十字会的概念和宗旨，让学生了解红十字会是一个为了保护生命和健康的国际人道组织。
2. 感知生命的意义和价值（15分钟）
通过观看有关生命的短片或是播放一些生命故事的音频，让学生感受生命的伟
大和宝贵。然后进行讨论，引导学生思考生命的意义和价值，为什么我们要珍爱生命。
3. 培养拥抱生命的意识和能力（20分钟）
通过展示一些平常容易发生危险情况的场景图片或故事，让学生观察和分析这
些危险情况，要求他们找出其中不正确的行为，然后进行讨论。引导学生认识到保护自己和他人的重要性，并培养他们预防事故和避免危险的意识和能力。
4. 学习基本的急救知识与应对方法（40分钟）
介绍一些常见的急救知识，比如意识判断、呼叫急救电话、心肺复苏等基础知识。通过演示和模拟场景，教授学生急救知识和应对方法，并进行实践训练。引导学生了解在紧急情况下应该如何正确快速地进行急救。
生命教育 救在身边——世界红十字日主题教育活动(教案)-小学生主题班会通用版
生命教育救在身边——世界红十字日主题教育活动（教案）-
小学生主题班会通用版
一、活动目标
1.了解世界红十字日的历史和意义；
2.认识急救的重要性和救护知识；
3.学习基本自救方法和常见急救知识；
4.强化大家对生命的尊重和保护意识，提高自我保护意识。
二、活动内容
1.世界红十字日主题教育
1.1 活动导入
教师与学生一起了解世界红十字日的来历、历史和意义。
1.2 知识普及
教师用图文并茂的资料，普及和介绍红十字会的相关知识，使学生了解红十字的理念和救助行动的意义。
2.急救知识讲解
2.1 急救重要性的阐述
教师讲解急救的重要性，引导学生了解到急救可以挽救生命，突出其重要性。
2.2 常见伤病的诊断和救护方法
为防止人身受伤后无人帮助，进一步普及救护知识，老师了解到这是很必要的，以美国心脏病研究会（AHA）为参考，教师结合自己的经验，讲解常见伤病的诊断
和救护方法：心脏骤停时的CPR急救方法；中暑的救护方法、烧烫伤的处理等详细讲解。
2.3 急救小常识和防护技巧
教师结合临床经验教给学生急救小常识和防护技巧，如：伤口包扎、解纱布、正确饮食、急救体位、呼吸急救等。
3.自我防护与自救
3.1 自我保护
如何保护自己的安全和生命是重要的问题，教师可以以安全教育为切入点，向学生传授安全防范的知识和技能，教育孩子们从自我保护做起。
3.2 自救的基本方法
对于意外情况的发生，如何迅速采取行动，冷静处理；如火灾、地震等的应对措施，必要时能够自救等，都在教师的课堂讲解中介绍。
三、活动实施
1.活动简介
学校通过课堂学习、主题班会和校园宣传、寻找演讲嘉宾等举措，面向全校开展“生命教育救在身边”主题教育活动，宣传并普及救护知识，提高应急救援技能，增加自救能力。
“红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”活动材料学习资料
“红十字生命健康安全教育项目亲了体验
课堂”活动材料
“红十字生命健康安全教育项目亲子体验
课堂”活动材料
商学院•实践部
目录
、“红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”活动计划
、“红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”活动内容
:、“红十字生命健康安全教育项目亲子
体验课堂”活动图片材料
四、“红十字生命健康安全教育项目亲子体验
课堂”活动总结
红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂
活动计划
人的一生说长，也是好几十年，说短，也是转瞬即逝。我国是地球上人口最多的国家，也是自然灾害和意外事故较为严重的国家之一，发生的灾害不但类型多、频度高而且造成的社会、经济损失与其他国家相比较为严重，比如08年的5.12 汶川地震。国家医疗部门统计，我国有近七成以上百姓缺乏必要的防灾备灾意识以及逃生自救知识和技能，在面对突发事件、意外伤害时，大多数人通常都是在拨打120 等救援电话后静待医生等救援人员的到来，但由于救援中心从接警到抵达事故现场都需要一定的反应时间和过程，因此很难做到在事故发生后的“黄金30 分”赶到现场进行救援，特别是那些远离城市急救中心的偏僻地带！正由于不懂得如何在第一时间里进行自救或互救，从而使很多人贻误急救时机导致伤势加重、留下残疾甚至失去生命。
本次亲子体验课堂是红十字生命健康安全教育项目的一个分支，红十字生命健康安全教育项目是落实国务院《关于促进红十字事业发展的意见》这一文件精神，以“小手拉大手”的形式，以“学校、社区”联合开展的方式推进。商学院派出大学生志愿者跟随鞍山市红十字会老师来到常青小学通过活动强化学生及家长应急救护的基本知识，掌握应急救护的基本技能，提高应对突发灾害。紧急事故或者意外伤害情况下的自保自救、互救互助能力。从而防范和降低伤病后果。
红十字救在身边生命教育讲堂家长的意见
红十字救在身边生命教育讲堂家长的意见随着时代的发展，科技的进步，社会变得越来越文明，人与人之间不再有鸿沟，也不再有隔阂。可是在一些时候，人们对美好的向往、对生命产生的渴望、对生活的向往，却是可以理解和接受的，因为生命对于每个人来说只有一次。虽然每个人生存和发展道路不同、能力水平不同、生活环境不同、理想目标不同、家庭背景不同、生活习惯不同、思想观念不同等等，但他们仍然对生命有着一种共同需要：活着。生命不是一张白纸而是一种态度，用它来换取一切，不应该是一个可有可无的事物和状态，更不应该成为某种情绪控制能力或目标的奴隶行为、工具！生命对于每个人来说只有一次，也是最重要的！对别人来说是这样：你今天心情好一些了吗？对自己也会这样：今天遇到什么困难了吗？
一、我的建议
不要让这样的悲剧再发生，对自己的生命不负责，也不会有更多的后来人去珍惜。现在很多家长喜欢把自己的全部身心投入到孩子的身上，希望孩子能够有一个快乐的童年，可是孩子没有能力去创造什么欢乐，也没有能力去承担责任和义务去承担后果。所以不要把生命看得太重要，不要用自己所谓快乐和幸福来得证明一切就没有什么意义了.每个人都需要活着，我们需要通过各种方法让人生充满意义，让生命变得有意义。不管我们是否意识到这点，请你都不要忘记我们身边最需要改变世界和改变自己的一个人。因为世界上没有人能真正替你做决定！
二、面对现实的困惑
每个人都有渴望得到幸福的权利，如果有人给你金钱、物质、权利，那么你只能感到失望或痛苦。如果你的生命就这样结束了，那么，你将会在以后的岁月中感到空虚、失落、孤独、无助！你对未来感到失望吗？你会因此失去希望吗？我的父母都是平凡人，可是我却不平凡，他们经历了很多事情，我就从来没有见过他们！他们虽然在生活上不容易，但他们没有放弃任何一个人！我作为他们最小的孩子，我们真的应该对自己说“我非常喜欢你”！没有什么比陪伴父母更重要了！
生命健康教育主题班会-红十字基本知识
一本书
《索尔弗利诺回忆录》
（1862.11）
1862
“索尔弗利 诺回忆录”
主要建议: • 救助组织 • 国际公约
一个组织
莫瓦尼埃
（律师）
杜福尔
（将军）
五人委员会
亨利•杜南
阿皮亚
（医生）
伤兵救护国际委员会（1863.2.9） (即
“五人委员会)
莫诺瓦
（医生）
1875年，改名“红十字国际委员会”
一部公约
（二）红十字会与红新月会国际联合会
红十字会国际联盟
1919年成立 创始人:美国人亨利·戴维逊
1919年成立红十字会国际联盟；1983年改称红十字会 与红新月会国际协会；1991年改名为红十字会与红新 月会国际联合会，简称国际联合会。
国际联合会的职能
• 1、 联络、协调各国红会，提供帮助； • 2、 促进国家红会的建立和发展、
种族、宗教信仰、阶级和政 治见解而有所歧视，仅根据 需要，努力减轻人们的疾苦， 优先救济困难最紧迫的人。
（不歧视、给予受害者与其 受害程度相称的帮助、排除 个人偏见）
不采取立场 获得信任
Baidu Nhomakorabea
定义：为了继续得到所有人 的信任，本运动在冲突双方 之间不采取立场，任何时候 也不参与涉及政治、种族、 宗教或意识形态的争论。
◆立即停驻在邻近的卡斯蒂廖村，组织村民进行力
红十字会培训内容课件
红十字会培训内容
战俘
定义：任何被敌方俘获的战斗员。
保护与待遇：失去战斗能力，或已经投降， 或表示愿意投降，均不得作为攻击目标。
权利：人身与荣誉权，公民权（可结婚）， 物质条件：住宿，食物，衣服，卫生医疗。 精神条件：宗教，智力，工作，通信。
救援 遗嘱
义务：提供自己的资料（姓名、官阶等）。
红十字会培训内容
交通伤现场急救程序： 1、 正确判断伤情和受伤部位； 2、 注意正确的搬动伤员方法，保护脊柱和骨折 肢体；
首先要判断一下病人的损伤部位或可能损伤部位， 一般外伤病人在搬运时重点要注意头的损伤，颈 椎，胸椎、腰椎的损伤。如果是四肢的骨折，可 以适当地进行一些固定，如果考虑有方面骨折的 可能性，最好是把病人放在一个硬板上，平行地 指到硬板上，然后进行转移。 3、 按先救命，后救伤的原则，先心肺复苏，后 处理受伤部位； 4、 迅速止血，包扎伤口，固定骨折； 5、 尽快转送医院。
红十字会培训内容
三、现场救护原则
紧急呼救：拨打110、120、999。 不要立即移动伤者，但汽车着火有可能发生爆炸，
危及生命除外。 防止汽车滑动，拉紧手掣或用石头固定车轮。 根据患者在车内的伤情区别进行，脊柱损伤病人
要使用颈托固定颈部或使用脊柱固定板，避免加 重损伤。 恶性交通事故时，要有计划、有组织地进行抢救， 伤员多时，要进行伤情分类转运，提高救护效率， 降低残废率。
红十字体验式生命教育活动方案
红十字体验式生命教育活动方案
篇一：红十字体验式生命教育活动方案
三洲中学红十字体验式生命教育活动方案
2013、12、
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）、《国务院关于促进红十字事业发展的意见》（国发[2012]25号）、《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《福建省红十字会、福建省教育厅关于在全省各级各类学校中推广实施红十字体验式生命教育的通知》（闽红事[2013]95号）精神和《龙岩县红十字、龙岩县教育局关于在全县各级各类学校中推广实施红十字体验式生命教育的通知》（龙红[2013]65号）和《长汀县红十字会长汀县教育局关于在全县各级各类学校中推广实施红十字体验式生命教育的通知（汀红?2013?10号）》精神，扎实
推进我校公共安全教育工作，在全校推广实施红十字体验式生命教育，做以下活动方案。
一、成立三洲中学红十字体验式生命教育工作领导小组机构
组长：陈良文
副组长：黄林火郑发金
成员：李志松李海金杨德铭丘金福曹正学黄文金
吕开锋余勇勇曹金盛李华明丘佳锦
机构下设办公室，办公室设在综治安全处，电话：6530010。学校联系人为曹金盛。
二、开展学校红十字体验式生命教育的宗旨：
保护生命和健康；相互帮助，加强友谊。
三、开展学校红十字体验式生命教育的基本任务：
（一）学习、宣传《中华人民共和国红十字会法》、《中华人民共和国红十字标志使用办法》和红十字运动基本知识；
（二）实施素质教育，培养学生的
创新精神和实践能力，使广大红十字青少年成为受益者、服务者和参与管理者，促进学生德智体美全面发展；
生命健康教育主题记录内容
生命健康教育主题记录内容
1. 饮食均衡：了解身体所需的不同营养物质，如维生素、矿物质和蛋白质，并确保在日常饮食中得到合理摄入。饮食应包含各类食物，如水果、蔬菜、全谷物、蛋白质和健康脂肪。
2. 锻炼习惯：学会享受运动并将其融入日常生活。规律性的体育锻炼有助于保持身体健康、增强心肺功能和强壮肌肉。选择适合自己的运动方式，如散步、慢跑、游泳或瑜伽，并坚持锻炼。
3. 健康的睡眠：认识到睡眠对身心健康的重要性。培养良好的睡眠习惯，确保每天晚上获得足够的休息时间。避免熬夜、过度使用电子设备和饮用过多咖啡因。
4. 保持心理健康：了解并寻求心理健康的重要性。学会管理和减轻压力，如通过放松技巧、呼吸法和社交支持。也可以尝试冥想、瑜伽和其他身心放松的活动来缓解压力。
5. 维护卫生：重视个人卫生，如经常洗手、保持身体清洁、定期洗澡和刷牙。还应学会正确使用卫生用品，如纸巾、肥皂和口罩，以预防传染病。
6. 预防疾病：了解常见疾病的预防方法，并采取预防措施。这包括接种疫苗、避免接触传染源、定期体检和注意个人卫生。同时，遵循医生的建议并及时就医。
7. 养成良好的生活习惯：戒烟、限制饮酒、避免滥用药物。这
些均会对身体健康产生负面影响，并增加患病和早逝的风险。
8. 性教育与保健：了解性健康的重要性及相关知识。学习正确使用避孕方法，预防性传播疾病，并保持对性关系的安全和尊重。
9. 心脑血管健康：保持健康的心脏和血管系统，如通过均衡饮食、规律锻炼，控制体重，避免过度饮酒和不健康的饮食习惯。定期检查血压、血脂和血糖，以及遵循医生的指导。
幼儿园红十字爱心讲堂：红十字知识教育案例分享
幼儿园红十字爱心讲堂：红十字知识教育案例分享
幼儿园红十字爱心讲堂：红十字知识教育案例共享
一、引言
在当今社会，红十字会作为一个具有深远历史的人道主义组织，一直
致力于传播人道主义精神和教育红十字知识。而在幼儿园教育中，红
十字知识的教育也颇受重视。本文将以“幼儿园红十字爱心讲堂：红
十字知识教育案例共享”为主题，探讨红十字知识在幼儿园教育中的
重要性，并共享一些具体的教育案例。
二、红十字知识在幼儿园教育中的重要性
幼儿园是孩子们接受最早期教育的地方，通过教师的引导和榜样的示范，幼儿们开始建立人生观、价值观和行为规范。而红十字知识的教育，不仅可以帮助孩子们了解人道主义精神，还可以培养他们的爱心、责任感以及协作能力。红十字知识的教育也有助于培养孩子们的自我
保护意识，提高他们的安全意识，使他们在面对突发事件时能够做出
正确的应对和自救。
三、教育案例共享
1. 红十字知识主题日活动
某幼儿园为了加强红十字知识的教育，组织了一次以“爱心救助，从
小做起”为主题的红十字知识主题日活动。在这次活动中，幼儿园老
师以生动有趣的方式向孩子们讲解红十字知识，介绍红十字会的历史、宗旨以及其在救助和救灾方面所做的贡献。还通过角色扮演、游戏互
动等方式，让孩子们领略红十字知识的魅力，激发他们的爱心和善意。
2. 红十字知识绘本阅读
另一家幼儿园在红十字知识教育方面进行了有意义的尝试，他们引入
了一系列专门针对幼儿的红十字知识绘本。这些绘本生动形象地描述
了红十字会的工作和红十字知识的内容，让孩子们通过阅读和欣赏绘
本来了解红十字知识，激发他们的爱心和救助意识。通过观看图片和
红十字生命安全教育主题班会
班会主题：红十字生命安全教育
一、班会目标：
1.了解红十字会的起源和宗旨，学习红十字精神。
2.掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
3.培养关爱生命、关注安全的意识，积极参与公益活动。
二、班会内容：
1.红十字会简介：介绍红十字会的起源、宗旨和发展历程，让学
生了解红十字精神的核心价值。
2.红十字运动知识：讲解红十字运动的标志、原则和基本技能，
让学生了解红十字会在灾难救援和生命救助方面的重要作用。
3.安全知识教育：教授学生基本的安全知识和技能，如防火、防
盗、交通安全、急救等，提高学生应对突发事件的能力。
4.公益活动参与：引导学生积极参与公益活动，关注弱势群体，
传承红十字精神。
三、班会过程：
1.开场白：老师介绍班会主题和目标，引导学生进入主题。
2.知识讲解：通过PPT、视频等形式展示红十字会的相关知识，
老师进行讲解和互动。
3.小组讨论：学生分组讨论安全知识和技能的重要性，分享自己
的经验和看法。
4.实例分析：分析一些真实的案例，让学生了解安全知识和技能
在实际情况中的应用。
5.总结反馈：老师总结学生的讨论和反馈情况，强调安全知识和
技能的重要性，鼓励学生积极参与公益活动。
四、班会效果评估：
1.通过问卷调查了解学生对红十字精神和安全知识的掌握情况。
2.观察学生在公益活动中的参与情况，评估他们的公益意识和行
动力。
3.定期组织安全演练和模拟演练，检验学生的应急处理能力和自
我保护能力。
4.与家长沟通，了解学生在家庭和社会中的表现，综合评估班会
效果。
红十字主题班会教案
红十字主题班会教案
班会主题：红十字会与我们的义务
活动目标：
1. 能够了解红十字会的基本历史、职责和使命。
2. 增强学生对于人道救援的关注和意识。
3. 探讨红十字会与我们的义务和社会责任。
活动准备：
1. PPT或其他多媒体设备。
2. 红十字会的宣传资料、图片或视频。
3. 板书或准备活动所需的文具。
活动步骤：
1. 热身活动（5分钟）：
- 引导学生进行简单的热身活动，例如放松舒展肢体。
- 提问：谁听过红十字会？以及你对红十字会有什么了解？
2. 导入红十字会的基本知识（10分钟）：
- 利用PPT或者其他多媒体设备，展示红十字会的标志并解释其含义。
- 分享红十字会的历史、成立目的和国际组织等相关知识。 - 引导学生思考：红十字会的职责是什么？他们是如何帮助人们的？
3. 红十字会的救援行动（15分钟）：
- 展示红十字会在各类灾害中的救援行动图片或者视频。
- 引导学生思考：在我们自己的生活中是否也有遇到需要帮助的人？我们可以如何尽一份力？
4. 学习红十字会的救护知识（15分钟）：
- 分享红十字急救知识的重要性和基本技巧。
- 演示简单的急救措施，如心肺复苏术。
- 鼓励学生参加红十字会组织的急救培训，提高自己的急救技能水平。
5. 归纳总结（10分钟）：
- 引导学生总结红十字会的职责和使命。
- 强调我们作为学生的义务和社会责任。
- 鼓励学生参与社区服务活动，关注弱势群体的需求。
6. 结束语（5分钟）：
- 对学生的积极参与表示赞赏。
- 提醒学生将所学知识付诸行动，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
红十字会培训内容2024新版
国际红十字运动的主要任务是推动各国红十字会和红新月会之间的合作与交流， 促进全球人道主义事业的发展，以及为受灾地区提供紧急救援和长期的发展援助 。
02
应急救护技能
心肺复苏术（CPR）
心肺复苏术（CPR）是一种紧急 救护措施，用于在心脏骤停的情 况下维持大脑和其他重要器官的
氧气供应。
CPR包括胸外按压、开放气道和 人工呼吸三个基本步骤，需要接
合作单位资源整合与共享
合作单位资源调查
对合作单位的资源进行调查和 评估，了解各单位的优势和特 色。
资源共享平台建设
建立资源共享平台，实现各单 位之间的资源共享和信息交流 ，提高资源的利用效率。
资源整合方案制定
根据调查结果，制定资源整合 方案，明确各单位在健康教育 与促进活动中的角色和职责。
合作项目开展与评估
发展Biblioteka Baidu
红十字会自成立以来，逐渐从最初的战地救援发展到今天的人道主义援助、灾 害应急、救护培训、无偿献血、红十字青少年等多元化的人道服务领域。
宗旨与原则
宗旨
红十字会的宗旨是保护人的生命 和健康，发扬人道主义精神，促 进和平进步事业。
原则
红十字会遵循人道、独立、中立 、公正、统一和普遍的原则，这 些原则构成了红十字运动的基础 。
骨折固定与搬运
骨折固定是用夹板、绷带等材 料对骨折部位进行固定，以减 少疼痛和避免进一步损伤。
珍爱生命安全教育活动内容
珍爱生命安全教育活动内容
一、预防意外伤害
1. 遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路，不嬉戏玩耍。
2. 注意电器安全，不乱接电线，不私自拆卸维修电器。
3. 学会防溺水安全知识，不私自游泳，不到危险水域玩耍。
4. 学会防火知识，不使用明火，不私自烧烤等。
二、预防自然灾害
1. 了解天气预报，注意气候变化。
2. 学会应对地震、洪水、台风等自然灾害的知识和技能。
3. 关注地质灾害预警，及时采取防范措施。
三、心理健康与安全
1. 学会调节情绪，保持心态平和。
2. 尊重他人，不欺凌弱小。
3. 面对压力和挫折，能够积极应对。
四、饮食安全与健康
1. 保持餐具清洁，不共用餐具。
2. 选择卫生可靠的食品，不食用过期变质的食品。
3. 注意个人卫生，饭前便后要洗手。
五、网络安全与防范
1. 不泄露个人信息，谨防网络诈骗。
2. 拒绝传播不良信息，维护网络健康。
3. 学会识别网络陷阱，防范网络风险。
六、交通安全与防范
1. 遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
2. 注意行车安全，文明驾驶，不酒后驾车。
3. 乘坐交通工具时，注意人身安全和财产安全。
七、消防安全与防范
1. 遵守消防法规，不私拉乱接电线。
2. 注意燃气安全，定期检查燃气管道。
3. 学习灭火器使用方法，掌握初期火灾扑救技能。
八、环境保护与生态安全
1. 爱护环境卫生，不乱扔垃圾。
2. 保护野生动植物，不捕猎、不采摘。
3. 关注生态平衡，倡导绿色出行、低碳生活。
九、急救知识与技能
1. 学习常用的急救技能，如心肺复苏、止血等。
2. 了解常见意外伤害的紧急处理方法。
3. 学习应对突发事件的逃生和自救技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“红十字生命健康安全教育项目亲了体验
课堂”活动材料
“红十字生命健康安全教育项目亲子体验
课堂”活动材料
商学院•实践部
目录
、“红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”活动计划
、“红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”活动内容
:、“红十字生命健康安全教育项目亲子
体验课堂”活动图片材料
四、“红十字生命健康安全教育项目亲子体验
课堂”活动总结
红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂
活动计划
人的一生说长，也是好几十年，说短，也是转瞬即逝。我国是地球上人口最多的国家，也是自然灾害和意外事故较为严重的国家之一，发生的灾害不但类型多、频度高而且造成的社会、经济损失与其他国家相比较为严重，比如08年的5.12 汶川地震。国家医疗部门统计，我国有近七成以上百姓缺乏必要的防灾备灾意识以及逃生自救知识和技能，在面对突发事件、意外伤害时，大多数人通常都是在拨打120 等救援电话后静待医生等救援人员的到来，但由于救援中心从接警到抵达事故现场都需要一定的反应时间和过程，因此很难做到在事故发生后的“黄金30 分”赶到现场进行救援，特别是那些远离城市急救中心的偏僻地带！正由于不懂得如何在第一时间里进行自救或互救，从而使很多人贻误急救时机导致伤势加重、留下残疾甚至失去生命。
本次亲子体验课堂是红十字生命健康安全教育项目的一个分支，红十字生命健康安全教育项目是落实国务院《关于促进红十字事业发展的意见》这一文件精神，以“小手拉大手”的形式，以“学校、社区”联合开展的方式推进。商学院派出大学生志愿者跟随鞍山市红十字会老师来到常青小学通过活动强化学生及家长应急救护的基本知识，掌握应急救护的基本技能，提高应对突发灾害。紧急事故或者意外伤害情况下的自保自救、互救互助能力。从而防范和降低伤病后果。
商学院•实践部
2015 年10 月15 日“ 红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”
活动内容
红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂在常青小学举办。大朋友小朋友们坐在一起，不仅出色地学会了各项急救技能，还从游戏中激发出了浓厚的团队合作精神和互帮互助的爱心意识，大学生志愿者们带领大家玩“爱的抱抱” 小游戏，拉近了大家之间的距离。通过短暂的相处大家相互了解，课堂上大家都踊跃发言，尤其是小朋友们热情高涨展现了新时代青少年不畏艰难、勇于进取、奋发向上的精神风貌。
学习心肺复苏之后，还开展了心肺复苏技能的小比赛，提高自我保护能力。为了铭记历史，大力弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青少年全面了解和深刻认识党的伟大历程和辉煌成就，在红十字志愿者的带领下，大家积极踊跃参与学习。
商学院志愿者教会大朋友小朋友急救包扎、心肺复苏等技能，同时也普及家庭安全隐患排查、野外方向识别、交通标识识别等常识，为大家献上的是一顿有关红十字人道、博爱和奉献的精神大餐，是一场内涵丰富、充满正能量的
友爱party 。
学习内容涉及到：三角巾的使用头顶帽式包扎、小悬臂带包扎、单肩包扎、双肩包扎、单双胸包扎、膝盖包扎等等。绷带的使用螺旋包扎、回返包
扎、螺旋反折包扎、八字包扎。小朋友和大朋友们积极动手参与，热情高涨。
真正的希望小朋友和大朋友们学习过后帮助到身边真正需要帮助的人。生命诚可贵，急救少不了。
商学院•实践部
2015 年10 月15 日“ 红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”
活动总结
商学院大学生志愿者为了像“当代雷锋”郭明义学习，响应时代的号召，更好的弘扬人道、博爱、奉献精神，更多的参与红十字志愿服务，将青年志愿者服务团从学校带到社会中进行活动。竭诚奉献爱心, 无私奉献的精神见证着人世间最为高尚的道德情操！大学生青年志愿者行动是大学生树立正确价值观的载体，是一个国家的新鲜血液，是国家的未来与希望。
改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，社会价值取向多元化。高校的思想政治教育面临新的问题和挑战。组织和带领青年志愿者，充分发挥大学生自身的知识优势和专业特长，广泛开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动，帮助他人，完善自己，服务学校，服务社会，展现自我，弘扬新风，树立当代大学生的
形象。
本次安全训练营在商学院志愿者的带领下，几十名小朋友共同学习了如何拨打急救电话、如何应对突发情况、如何对患者进行心理安慰。大学生志愿者给予小朋友的思想“非歧视，不评判”。对其实施急救不分年龄、不论性别、更不看身份，真正的弘扬了郭明义精神。
大学生青年志愿者是新的历史时期我国青年运动的新发展，是动员广大青年参与社会主义精神文明建设的新载体，是青年在实践中经受锻炼、完善自己的新课堂。在今后的工作和活动中商学院大学生将本着“奉献，友爱，互助，进步”的原则积极搞好常规活动，并积极开展形式多样的有特色的活动，希望将更多的有志青年参与到我们的活动中来奉献出自己的一片爱心。
商学院•实践部
2015 年10 月15 日