XX大学教科研成果奖励办法
教科研成果奖励办法
教科研成果奖励办法
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》和中共山西省委《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》等文件精神，不断加强和规范学校的教科研管理工作，调动和鼓励教职工从事教科研工作的积极性和主动性，发挥教科研评价的导向作用与激励功能，营造浓厚的学术氛围，促进教师的专业发展，不断提升我校教育教学水平和科研水平，本着立足现实、着眼长远、不断提高的原则，特制定本办法。
一、教科研成果奖励原则和范围
（一）奖励原则
1．“我校”冠名原则；
2．注重原创，突出应用；
3．精神鼓励与物质奖励相结合的原则；
4．公开、公平、公正原则。
（二）奖励范围
本办法适用于我校在编教职工、人事代理教师以及各部门从事教研、科研及技术服务等所取得的成果。共分为论文类、学术著作（教材）类、教科研项目类、教学改革与建设类、成果获奖类等。
二、奖励标准
（一）论文
1.论文奖励标准
（1）在核心期刊上发表论文10000元/篇。主要包括《中文社会科学引文索引》（CSSCI，南京大学编）、《中文核心期刊要目总览》（北京大学编）、《中国科学引文数据库》（CSCD，中国科学院文献情报中心与中国学术期刊电子杂志社主办）收录的学术刊物。
（2）在其他全国统一刊号的学术刊物上发表论文1000元/篇，字数不得少于2000字。
（3）在其它非学术期刊上发表论文奖励300元/篇。
（4）在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《中国教育报》等国家级重要报纸上发表2000字以上的专业学术论文（不含书评、综述、人物介绍）可视作“核心期刊”，按核心期刊奖励标准进行奖励。在其他省级以上报纸发表奖励1000元/篇，市级300元/篇。
教学科研成果奖励办法
德州科技职业学院教学、科研成果奖励办法
教学、科研工作是学院工作的重要组成部分，为激励我院教职员工积极投身教科研工作，不断提高教学、科研及管理水平，多出成果，出好成果，以增强学院的核心竞争力，特制定本奖励办法。
本办法共设两大类12个奖项。教学成果奖：教学竞赛奖、优秀指导教师奖、教学管理成果奖、优秀教材奖、优秀课件奖、精品课程建设奖、品牌特色专业建设奖、优秀教学团队奖等；科研成果奖：科研课题和成果奖、科研论文奖、教材专著奖、发明专利奖等。
一、教学成果奖励办法
（一）奖项及申报条件
1.教学竞赛奖
凡我院具有教师资格，积极参加各级教学竞赛，成绩优秀，并获得相应奖励的教师可以申报。
2.优秀指导教师奖
凡我院教师所指导学生在院级及以上各类专业及技能竞赛中获得有关奖项的可以申报。
3.教学管理成果奖
凡我院各教学单位、教学管理部门及其他人员在教学改革、教学建设、教学管理、教书育人等方面取得具有实用性、创新性的教学成果(包括课程建设、实验教学和实验室建设等方面的成果，以及经实践证明卓有成效的工作方案等)均可申报。
4.优秀教材奖
教师主编、正式出版且使用一年以上，使用效果良好的教材可以申报。
5.优秀课件奖
凡我院教师自主开发制作的多媒体教学课件在教学中使用一年以上且教学效果良好，参加院级及以上级别多媒体课件竞赛，并获得相应奖励的可以申报。
6.精品课程建设奖
对促进我院教学改革、提高教学水平和质量，实现培养目标和培养规格有较大作用与影响的课程，符合申报要求。
7.品牌特色专业建设奖
凡我院立项建设的品牌特色专业在院级及以上级别评比中被评为“品牌专业”、“特色专业”的，可申报此奖项。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文(2篇)
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文
1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。
2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。
3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。课题获奖，奖给课题组。
4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。
5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（2）第一章总则
第一条根据学校教育教学科研奖励制度的相关要求，制定本细则，明确学校对教育教学科研成果的奖励评定标准、程序和条件，规范奖励评定工作，促进学校教育教学科研工作的蓬勃发展。
第二条本细则适用于学校全体教师，包括正式教师、兼职教师以及研究生导师等各类从事教育教学科研工作的人员。
第三条学校教育教学科研奖励分为个人奖励和集体奖励两类。个人奖励以个人的教育教学科研成果为评定对象，集体奖励以教研团队或教研项目组完成的教育教学科研成果为评定对象。
第四条对于学科研奖励的评定应严格遵循公正、公平、公开的原则，注重科研内涵和经济效益相统一，注重科研贡献和科研实绩相结合，注重鼓励创新和保障公信力相协调。
第五条奖励评定的级别分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
第二章个人奖励评定细则
第六条个人奖励的评定对象包括但不限于以下方面：
学校教科研成果评选与奖励办法
学校教科研成果评选与奖励办法
近年来，我国教育体制改革不断深化，高等教育科研工作也在不断推进。为了
提高学校教科研水平，促进科学研究成果的产出与转化，各高校相继出台了教科研成果评选与奖励办法。本文将探讨这一问题，并对相关政策进行分析和总结。
一、评选标准
教科研成果评选与奖励办法的首要问题是确定评选标准。学校可以参考国家有
关部门出台的相关政策和标准，结合学校实际情况，制定适合本校的评选标准。一般来说，学术性成果以科学性、原创性、创新性、实用性、影响力等为评判依据；技术性成果以先进性、实用性、推广应用价值等为评判依据。此外，还应该考虑到团队合作、学科交叉等因素。
二、评选程序
教科研成果评选与奖励办法的制定需要明确评选程序。一般来说，评选程序包
括申报、初审、复审和公示等环节。申报阶段学者可以根据自己的科研成果填写相关材料，包括论文、专利等。初审环节通过对申报材料的初步筛选，淘汰不符合评选要求的项目。复审环节则通过召开专家评审会议对初选通过的项目进行深入评审，确定最终获奖成果。
三、奖励形式
教科研成果评选与奖励办法的核心是奖励形式，一般包括经费支持、荣誉称号
和实物奖励等形式。经费支持是对科研项目的直接支持，包括科研项目启动经费、科研项目资助经费等。荣誉称号则是对科研成果进行表彰，包括科技进步奖、优秀创新成果奖等。实物奖励是对科研人员的实质性回报，包括奖状、奖金等。
四、奖励范围
教科研成果评选与奖励办法需要确定奖励的范围。一般来说，奖励范围可涵盖
各个学科领域的科研成果，包括基础研究、应用研究、技术研发等。同时，也可以设置学科领域奖和综合奖等，以鼓励不同类型的科研成果。
学校教科研成果奖励制度
学校教科研成果奖励制度
为充分发挥教科研在教育改革与发展中的作用，调动和鼓励教师参与教科研活动的积极性和创造性，有效促进教师的专业成长，推动教育教学改革的深入发展，规范我校的教科研成果评比考核工作，特制定评比奖励制度。
一、教科研成果评奖范围
1.课题类：承担县级以上教科研课题或主持的校级微型研究课题。
2.文本及发表类：公开发表或交流获奖的具有一定创新和理论高度的论文、经验总结、研究报告、教学案例、教育教学随笔等。
3.竞赛类：教师参加县级以上现场、独立、限时竞赛获等级奖。
二、教科研成果评奖时限
原则上每学年度(9月1日至次年8月31日)评奖一次。
三、教科研成果评奖组织
1.成立以校长为组长的评奖考核工作领导小组，领导和监督评奖工作。
2.成立以教科室主任为成员的评奖工作小组，制定评价标准和要求，具体执行评奖程序。评奖工作小组成员不少于5人。
四、教科研成果评奖办法
1.县级以上教科研课题成果直接由教师携原件交由学校验证后登记，并将有关文本复印存档。考核组在每学期末开展教师工作考核时，对照尺度进行考评。
2.校级微型研究课题由教科室以微型课题研究成果交流会的形式，组织评委根据主持人提供的课题材料，参照有关评价标准进行打分和排序，确定等次。
3.评奖结果由校长审核签字后，向全校教师转达表彰。
五、教科研成果奖励尺度
教师所取得的教科研成果，学校不仅在学期教师工作考核时，参照考核标准予以适当加分，而且在学年末还给予一定的物质奖励。
1．课题类：课题顺遂结题给予奖励，县级50元，市级以上100元。
2．发表文章：教师独立撰写的经验论文在报刊上发表，按稿酬1∶1予以奖励，另外再奖励肯定金额，县市级50元，省级以上100元。
教科研成果奖励办法
湖南信息科学职业学院教科研成果奖励办法
第一条为充分调动广大教师从事教学研究、科学研究的积极性，提高整体教科研水平，结合实际，特制订本办法。
第二条教科研成果奖励每年评审1次，并实行一次性奖励，以奖金的形式发放，原则上每年度核定奖励1次。
第三条教科研成果的奖项设：获奖成果奖、论文奖、著作奖及教材奖、课题立项奖。
第四条凡立项的教研、科研项目的结题、鉴定、报奖等事项，归口科研处统一管理。各项目负责人有责任和义务配合科研处做好材料整理和归档工作。
第五条教职工公开出版的著作、教材，公开发表的学术论文等都必须用原件在所在教学系、处室登记，并将原件封面、扉页、前言、目录、版权页、文章、封底等相关复印件交科研处。未进行登记、非第一作者、未注明或注明第二单位的，不属于我院奖励的范围。
第六条剽窃、侵夺他人研究成果的，或以其他不正当手段骗取学院科研奖的，由科研处报院学术委员会批准后撤消奖励并通报批评。推荐部门和个人提供虚假数据、材料，协助他人骗取奖项的，学院给予通报批评。
第七条具有中级以上职称的各类人员，每人每年必须在公开出版发行的刊物上发表1篇论文或参与编写1本公开出版发行的著作、教材，未完成者不得参与当年评优评奖。
第八条评奖程序：
（一）报奖人提供成果原件交所在部门初审（交复印件须带原件由科研处审查核实），部门负责人签署初审意见，初审合格的报奖成果由本部门于当年12月31日前统一报科研处。
（二）科研处负责材料汇总与核实，报学术委员会审核及评定。
（三）学术委员会负责全面评审，确定获奖项目和等级。
（四）将学术委员会的评审结果报主管院领导和院长审批后，由学院颁布授奖决定，颁发奖金。
教学、科研成果奖励办法
关于教学、科研成果的奖励办法
教学、科研工作是学院工作的重要组成部分。为激励我院教职员工积极投身教科研工作，不断提高教学、科研及管理水平，多出成果，出好成果，增强学院的核心竞争力，特制定本奖励办法。
本办法设两大类，共12个奖项。
教学成果奖：教学竞赛奖、优秀指导教师奖、教学成果奖、优秀教材奖、优秀课件奖、精品课程建设奖、品牌特色专业建设奖、优秀教学团队奖等；
科研成果奖：科研课题和成果奖、科研论文奖、教材专著奖、发明专利奖等。
一、教学成果奖励办法
（一）奖项及申报条件
1.教学竞赛奖
凡我院具有教师资格，积极参加各级教学竞赛，成绩优秀，并获得相应奖励的教师可以申报。
2.优秀指导教师奖
凡我院教师所指导学生在院级及以上各类专业及技能竞赛中获得有关奖项的可以申报。
3.教学成果奖
凡我院各教学单位、教学管理部门及其他人员在教学改革、教学建设、教学管理、教书育人等方面取得具有实用性、创新性的教学成果(包括课程建设、实验教学和实验室建设等方面的成果，以及经实践证明卓有成效的工作方案等)均可申报。
4.优秀教材奖
凡我院教师主编、正式出版且使用一年以上，使用效果良好的教材可以申报。
5.优秀课件奖
凡我院教师自主开发制作的多媒体教学课件在教学中使用一年以上且教学效果良好，参加院级及以上级别多媒体课件竞赛，并获得相应奖励的可以申报。
6.精品资源共享建设奖
凡对促进我院教学改革、提高教学水平和质量，实现培养目
标和培养规格有较大作用与影响的课程，符合申报要求。
7.品牌特色专业群建设奖
凡我院立项建设的品牌特色专业在院级及以上级别评比中被评为“品牌专业”、“品牌专业群”、“特色专业”的，可申报此奖项。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文(2篇)
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文
1.获得成果的时间以论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
2.凡于当年调进我校的老师，本年度取得的成果均属于本方案的奖励范围。
3.非教育部门组织的比赛获奖不属于本方案的奖励范围。
4.指导学生获奖的不属于本方案的奖励范围。
5.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
6.在校报上发表的领导讲话及各部门因工作职责需要撰写的有关材料不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.在学生刊物上发表的论文折半计算。
9.在校刊发表的散文或报道折半计算。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（2）
一、绪论
教育教学科研成果奖励是对教师在教育教学领域取得的较突出、较有影响力的科研成果的肯定和奖励。为了确保评定工作的公正、公平和科学性，制定本细则。
二、评定范围
1. 包括以下类型的科研成果：
（1）教育教学理论研究成果；
（2）教育教学实践探索成果；
（3）教育教学改革创新成果；
（4）教育教学课程教材开发成果；
（5）教育教学技术应用成果；
（6）其他在教育教学领域具有重要意义的科研成果。
2. 科学研究项目、著作出版、领衔参与制定教育教学标准等也可作为评定标准之一。
三、评定标准
1. 评定科研成果的学术价值；
2. 评定科研成果对教育教学实践的推动作用；
3. 评定科研成果的创新性和实用性；
4. 评定科研成果的社会影响力；
5. 评定科研成果的获奖情况和荣誉。
四、评定程序
1. 申报及初评
（1）教师向学校提交科研成果的申报材料；
（2）学校成立评定委员会，对申报材料进行初评，排出初步的评定结果。
教师科研成果奖励办法
教师科研成果奖励办法
随着教育事业的快速发展，越来越多的教师积极参与科研工作，并取得了一定
的研究成果。为了进一步激励教师投身科研，相应的科研成果奖励办法也应当得到完善和落实。本文将从如何设计科研奖励办法的目的、奖励对象、评选标准等方面展开讨论。
一、目的
科研成果奖励办法旨在鼓励教师积极投入科研工作，提高其科研水平和创新能力。通过建立科研奖励制度，可以激发教师的创新热情，形成良好的学术氛围，促进教育事业的发展。
二、奖励对象
科研成果奖励办法的奖励对象主要包括广大教师、教育科研团队以及学校。广
大教师是科研成果的创造者，他们通过科研活动不断提高自己的专业水平；教育科研团队则是师生合作的重要基础，他们通过合作研究提升整体科研水平；学校则承担着为教师提供科研条件和支持的责任。
三、评选标准
科研成果奖励办法的评选标准应当具体明确，既要考量科研的创新性和实用性，又要综合考虑科研成果的贡献度和学术价值。评选标准应当针对科研领域的特点，兼顾科研工作者的实际情况，以激励广大教师在科学研究中不断探索和创新。
四、奖励内容
科研成果奖励的内容可以涵盖物质奖励和荣誉奖励两个方面。物质奖励可以包
括奖金、补贴、专项经费等；荣誉奖励可以包括表彰、证书、荣誉称号等。物质奖励和荣誉奖励的综合设置，能够更好地鼓励广大教师参与科研活动。
五、奖励程序
科研成果奖励办法的评选程序应当规范、公正、透明。首先，学校应当设立奖
励领导小组，由相关领导和专家组成，负责评选、审定、发放奖励。其次，评选过程应当公开，教师可提供相关证明材料和研究报告作为评选依据。最后，评选结果应当及时公示，并经相关部门审定后进行奖励发放。
中南林业科技大学科研奖励办法
中南林业科技大学科研奖励办法
中南林业科技大学（以下简称“我校”）致力于改善科研工作环境，促进科学研究的有效开展，积极促进我校科研工作的社会影响力
和社会贡献力的发展，特制定本科研奖励办法，以鼓励教职员工积极
参与科学研究，为我校培育创新人才和提升学科建设做出的成绩给予
一定的奖励。
一、科研奖励的范围和对象
1、科研奖励可以是对个人在我校有关教科研机构和部门主办或
参加国际及国内学术会议上发表论文、获得学术研究奖、获得重大国
家和省市科技项目、完成重大科学研究成果、荣获国家级以上科技奖、发明专利的个人以及特定的知识产权成果鉴定、促进我校科研能力发
展和技术创新的成就等情况，可以发放科研奖励。
2、考虑学术成果对中南林业科技大学科学研究发展和学术水平
的影响，奖励科研成果的对象限定为在校教职工或在读学生。
二、科研期刊及等级
1、科研奖励期刊根据学术影响力和权威度确定。
2、科研奖励等级分为一等奖、二等奖、三等奖以及其它，分别
对应文章、发明专利以及知识产权创新的质量和表现。
三、科研奖励金额
1、一等奖每项最高可发放3万元；
2、二等奖每项最高可发放2万元；
3、三等奖每项最高可发放1万元；
4、其它类型每项最高可发放5千元。
四、科研奖励评审
1、科研奖励的评审工作由中南林业科技大学科技奖励处负责，
设立专业评审委员会，由学校主要负责人担任主持人，另设学术评审
专家。
2、专业评审委员会和评审专家实行匿名评审，依据《中南林业
科技大学科研奖励办法》的规定，在原则上完全独立、新颖严谨进行测评，最终根据各等级对科研论文成就的综合评定，由学校领导组成的审批委员会会议正式正式批准。
教师科研成果奖励办法
教师科研成果奖励办法
一、引言
教师科研成果是学校发展的重要组成部分，对提升教育教学质量和推动学科建设具有重要意义。为了激励和鼓励教师积极开展科学研究，制定科研成果奖励办法是必要的。
二、奖励目的
科研成果奖励的目的在于：激励教师开展科研工作，提高教育教学水平；促进学校科研能力和学科竞争力的提升；推动学校教学内容的科学更新。
三、奖励范围
科研成果奖励的范围包括但不限于以下几个方面：
1. 教师开展的科研项目和课题；
2. 发表在重要学术期刊、学术会议上的论文；
3. 申请和获得的专利；
4. 教师所进行的教材编写工作；
5. 获得的奖项；
6. 其他相关科研成果。
四、奖励标准
1. 科研项目和课题的奖励标准将根据项目的难度、创新性、实际应用价值等因素进行评估和确定；
2. 发表论文的奖励将根据期刊、会议的权威性、影响力进行评估，高影响力期刊和会议的论文将获得更高的奖励；
3. 专利的奖励将根据专利的创新性、实用性和商业价值进行评估；
4. 教材编写工作的奖励将综合考虑教材的质量、对学生学习的影响和反馈等因素；
5. 奖项的奖励将根据奖项的级别和竞争激烈程度进行评估。
五、评审机构和程序
1. 学校将成立科研成果奖励评审委员会，由学校领导和专家学者组成；
2. 教师申请奖励时，需向科研成果奖励评审委员会提交相关材料，包括项目说明、论文摘要、专利证书等；
3. 评审委员会将根据材料的完整性和准确性，以及科研成果的质量、创新性等因素进行评审；
4. 评审结果将由评审委员会公示，对符合条件的教师进行奖励。
六、奖励形式
科研成果奖励的形式多样，主要包括以下几个方面：
教师科研成果奖励办法
教师科研成果奖励办法
介绍：
教师科研成果奖励办法，是指通过建立一套科学合理的制度，对教师在科研方
面取得的成果进行评价和奖励。科研成果奖励旨在鼓励教师积极参与科学研究，提高教师的科研能力和水平，推动教师职业发展，提升学校的教育教学质量。本文将围绕教师科研成果奖励办法展开讨论。
一、设立奖励等级体系
为了鼓励教师积极从事科研工作，应设立奖励等级体系。这样可以根据教师的
科研成果的重要性和贡献程度，给予不同等级的奖励。例如，可以设立一级、二级、三级等奖项，来表彰教师在科研中的杰出贡献。
二、建立科研项目评价机制
建立科研项目评价机制是教师科研成果奖励的重要一环。通过对科研项目的评价，可以评估教师在科研过程中的独立思考能力、创新能力和组织管理能力等。这样可以鼓励教师提出更多的科研项目，提高科研活动的水平。
三、制定科研成果评价标准
科研成果评价标准是衡量教师科研成果的重要依据。要根据不同学科领域的特点，制定相应的评价标准。例如，在自然科学领域，可以评价教师的SCI论文发
表情况；在社会科学领域，可以评价教师的学术著作或研究报告的质量和影响力。
四、分类奖励教师科研成果
为了体现教师科研成果的多样性和丰富性，可以通过分类奖励的方式来激励教
师进行科研。例如，可以设立学术论文奖、科研成果转化奖、学术专著奖等不同奖项，以鼓励教师在不同领域取得科研成果。
五、制定奖金发放规则
奖金发放规则是教师科研成果奖励的关键环节。要明确奖金的发放条件和标准，并确保奖金的公正和透明。同时，应加强对奖金的监督和管理，防止发生不正当行为。
六、建立科研团队合作奖励机制
学校教育教学科研成果奖励评定细则(3篇)
学校教育教学科研成果奖励评定细则
旨在对教师在教育教学科研方面的优秀成果进行认定和奖励，以鼓励教师积极参与教育教学科研工作，提高教育教学质量。根据实际情况，学校可以制定具体的评定细则，以下是一般性的参考细则：
1. 教育教学科研成果评选范围包括教学考核、教育研究成果、教学改革与创新成果等。
2. 教育教学科研成果评选分为个人奖和团队奖两类。个人奖评选按照教师个人的科研项目、科研论文或其他学术成果进行评定。团队奖评选按照教师团队的教学项目、科研合作成果、教学改革方案等进行评定。
3. 教育教学科研成果的评定标准应具体明确，可以包括但不限于科研项目的数量和质量、科研论文的发表情况、教学效果的评估、教学改革成果的实施效果等方面的评价指标。
4. 教育教学科研成果评选的程序一般包括申报、初评、终评和公示环节。申报时教师应提供相关证明材料，初评时由专家对申报材料进行初步审查，终评时由评审委员会对申报材料进行综合评定，公示环节可以接受相关人员的意见和建议。
5. 教育教学科研成果评选的奖励措施应具体明确，可以包括表彰、奖金、荣誉称号、资助科研项目等形式。学校应及时公布评选结果，并对获奖教师进行相应的奖励和表彰。
以上为学校教育教学科研成果奖励评定的一般性细则，具体细节可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
学校教育教学科研成果奖励评定细则（2）
第一章总则
第一条为了激励教师们在教育教学科研方面的创新与努力，提高学校的教学质量和科研水平，特制定本细则。
第二条学校教育教学科研成果奖励是对在教育教学科研方面作出突出贡献的教师进行表彰和奖励的一项制度。
学校教科研奖励方案
学校教科研奖励方案
第一条为鼓励广大教育工作者积极开展教育科研活动，并出高质量的科研成果，进一步推动科研促教工程，特制订本办法。若同一项目获多项奖的，以最高奖项执行。
第二条本办法奖励范围为：（1）国家级、省级和市级教育科研成果获奖者；（2）在国家、省级、市级的主要教育刊物中发表文章的作者。（3）学生学科竞赛获奖的辅导老师。
第三条对获国家级、省级、市级科研成果奖的作者进行嘉奖，实行精神鼓励与物质奖励相结合的原则，获奖者除在全校通报表彰外，还给予以下物质奖励：
1、凡获国家级科研成果奖者（即国家教育部、全国教育规划领导小组及其办公室、中央教科所主办的教育科研成果奖），一等奖发给奖金5000元，二等奖发给奖金3000元，三等奖发给奖金2000元。
2、凡获省级科研成果奖者（即—省优秀教学成果奖、省教育管理优秀成果吴汉良奖、省优秀教育科研成果黄华奖、省中小学教育创新成果奖），一等奖发给奖金2500元，二等奖发给奖金1500元，三等奖发给奖金IOOO元。
3、凡获市级科研成果奖者（即—市教育科研奖），一等奖发给奖金2000元，二等奖IOOO元，三等奖800元。
4、凡有教育经验与论文在全国主要教育刊物（《**教育》、
《**教育报》）发表者，每篇奖励800元；有教育经验与论文在省级教育刊物《**教育》发表者，每篇奖励500元；在《**道》、《**创新》、《**电教》发表者，每篇奖励500元；有教育经验与论文在市级教育刊物《**教研》、《**教育管理研究》发表者，每篇奖励200元；其它教育经验与论文在市级以上的其他刊物发表后，每篇奖励50元。
教科研奖励制度范文(3篇)
教科研奖励制度范文
为了客观地评估教师的教科研工作，也为了调动教师的教科研积极性，特制订以下奖励制度。
（一）课题结题奖
1、学校对参加校级或校级以上立项课题研究的教师，在课题结题后，给予一次性奖励。级别金额
国家省市县校____元
____元
____元
____元____元
2、如果立项课题获得校级级以上成果奖励，学校则对参与该课
题研究的教师给予一次性奖励。级别国家省市县校
一等奖____元____元____元____元____元
二等奖____元____元____元____元____元
三等奖____元____元____元____元____元
鼓励奖____元____元____元____元____元
（二）教学论文、优质课、精品教案奖
对于与教科研有关的教学论文，优质课，精品教案在县、市、省或全国得奖，学校也予以奖励，奖励金额分别为：
1、教学论文奖：
级别一等奖
国家____元
省
市
县____元____元____元二等奖____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元
2、优质课奖：
级别一等奖
国家____元
省
市
县
校____元____元____元____元二等奖____元____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元____元
3、课件奖：
级别一等奖
国家____元
省
市
县
此办法由学区研训室具体负责解释。____元____元____元二等奖____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元
教科研奖励制度范文（二）
学校教科研成果评奖办法
学校教科研成果评奖办法
1.背景介绍：教科研成果评奖的重要性和目的
教科研成果评奖是为了鼓励和表彰教育界人士在创新研究、促进教育教学发展
方面的杰出贡献。通过评奖，可以激励教师和学者们不断努力，推动教科研工作的进步和提高。
2.评奖对象与类别
教科研成果评奖的对象包括学校教师、团队以及相关研究机构。评奖可分为教
学科研成果、教学方法和教材建设三个类别。
3.教学科研成果评奖的标准和程序
教学科研成果的评奖标准包括研究内容的创新性、学术水平的质量、应用成果
的实用性和影响力等方面。评奖程序一般包括提名、初审、复审和公示等环节。
4.教学方法评奖的标准和程序
教学方法的评奖标准主要考察教师的教学实践和方法创新，包括课堂教学效果、学生参与度和学习成果等。评奖程序包括申报材料提交、评审和现场演示等环节。
5.教材建设评奖的标准和程序
教材建设的评奖标准主要考察教材的内容设计、创新性和普适性。评奖程序包
括教材提交和评审等环节。
6.评奖的奖项设置和奖励形式
评奖的奖项设置包括一、二、三等奖以及鼓励奖等，通过制定不同的奖项能更
好地激励教育界人士的积极性和创造力。奖励形式可以包括奖金、荣誉证书和学术交流机会等。
7.评奖结果的公示和宣传
评奖结果应该进行公示，以保证透明公正。同时，评奖结果也应该得到媒体和
相关教育机构的宣传，以提高评奖的声誉和影响力。
8.评奖的意义和价值
教科研成果评奖是对教师和学者们优秀工作的一种肯定和鼓励，可以激发他们
的热情和创造力，在教学科研工作中不断创新和进步。
9.评奖存在的问题和解决方法
在评奖过程中，可能会存在一些问题，如评审主观性和失真等。为了解决这些
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XX学院教科研成果奖励办法
第一章总则
第一条为提高我院教职工的教学和科学研究水平，充分调动教职工开展教科研工作的积极性和创造性，营造和培育良好的科研学术氛围，提高学院整体发展水平，根据国家和广东省关于教科研管理的相关规定，结合我院实际，制订本办法。
第二条教科研成果奖励每年评审一次，实行一次性奖励，以奖金的形式发放。评审时间一般在每年的6 月份，评审对象是本学年度的各类项目。
第三条教科研成果的奖项设为如下四项：获奖成果奖、论文奖、著作及教材奖、教科研课题立项奖与立项参与奖。同一项目只能申报上述四个奖项中的一项，不能重复申报多项。
第四条成果奖励对象为我院在职的在编教职工。
第五条奖励项目若为多人合作成果，所有奖励只颁给第一负责人，其他参与项目的参加人员，由第一负责人根据参与情况分配。各类奖项若先获得较低等次奖励并报学院计发了奖金，后又获得较高等次的奖励，学院按较高等次的奖励追加差额。
第二章奖励范围
第六条获奖成果奖
获奖成果奖是指对已获得各类成果奖励的项目进行院级奖励，这类项目必须以XX 学院为署名单位，同时是我院教职工为项目负责人的。
（一）科技成果奖、社会科学成果奖均以各级政府颁发的证书为依据；
（二）专利奖以XX 学院为申请人；
（三）横向课题通过鉴定的成果奖指横向课题成果通过权威机构相应等级鉴定者，未通过鉴定者不能获此项奖；
（四）技能竞赛指导奖重点支持在国家、省、市、教育行政部门组织的技能大赛；
（五）教师参赛奖包括教师个人参加国家、省、市、行政部门组织的技能大赛、教学竞赛及征文比赛（杂志社举办的论文竞赛不含其中）。
奖励的项目和奖励标准见附件1。
第七条论文奖学术论文是指在各级各类专业学术期刊上公开发表的、以发布科学研究观点、成果为目的的论文。论文奖是指对在各类公开发行刊物上发表的学术论文进行院级奖励，这类项目必须以XX 学院为署名单位，且为第一作者。论文发表的刊物均应标有CN、ISSN 刊号，中文核心期刊以北京大学《中文核心期刊要目总览》最新版为标准。
奖励的项目和奖励标准见附件2。
第八条著作及教材奖著作及教材奖是指对正式出版的教科研学术专著、
正式出版的教材进行院级奖励，重印、再版的不再计发。著作及教材编写出版前，应以书面形式向学院提出申请，未经学院批准出版的不参与该项评奖。
（一）教材编写出版，均为由学院组织或经学院同意并经学院审定者，专职编写的教材不参与该项评奖；
（二）学术专著是指经过学院学术委员会审核认定的、在科学领域内表达科学研究成果、教育教学新体会、新方法的学术专著。
（三）教材及著作奖一般为第一作者，不是第一作者的降一级评奖。
奖励的项目和奖励标准见附件3。
第九条教科研课题立项奖与立项参与奖
（一）教科研课题立项奖是指对由政府或教育、科研主管部门正式批准下文，我院为主持单位立项的，作为教科研课题立项奖进行院级奖励；
（二）我院为参与单位立项的，须有参与立项的合作协议，并有科研经费注入学校者，可作为教科研课题立项参与奖进行院级奖励。
奖励的项目和奖励标准见附件4。
第十条上述四类奖项的国家级、省（部）级、市（厅）级系指
党政管理机构、教育主管部门、科研主管部门。各类行业、协会及团体的奖项降一级施行。
第十一条如遇奖励等级不确定的情况，由学院学术委员会裁
第三章申报与评审
第十二条申报材料
（一）各类奖项由申报人填写《XX 学院教科研成果奖申报书》（见附件5）。
（二）教科研成果奖励申报需提交反映成果的原件和相关复印件一式两份。申报获奖成果奖项的材料复印要求：获奖证书及相关表彰文件、专利证书、横向课题的鉴定结论书等；申报论文奖的材料复印要求：封面（正反面）、完整目录和正文；申报著作及教材奖的材料复印要求：封面、封底及版权页；申报教科研课题立项奖及参与奖的材料复印要求：教科研课题立项文件。
第十三条申报程序
（一）每年的3 月15 日前申报人向科技处报送电子版申报书和纸质申报书、申报项目的成果证明材料。
（二）申报材料由各部门初审后汇总于5 月20 日前交科技处审核。原件经审核后返还。
第十四条评审程序
（一）学院科技处负责学院教科研成果奖评审的日常工作。
（二）科技处核查申请资格和申请材料，形成申报汇总材料，提交学院学术委员会评审。
（三）由学院学术委员会委员以无记名投票方式评选产生教科研成果奖。会议须有三分之二以上委员出席，事项表决须有半数以上委员赞成方有效。
（四）评审工作实行回避制度。被推荐为学院教科研成果奖的申报人，不得参加奖励工作的组织领导和评审工作。
（五）学院教科研成果奖评审工作实行异议制度。学术委员会通过的学院教科研成果奖，向全院公示。学院任何单位和个人对公布的教科研成果奖若持有异议，须在评审结果公布之日起7 日内向科技处提出；异议要以书面形式（包括必要的证明材料）提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。
不符合本款规定和要求的异议，不予受理。科技处对提出异议的单位和个人给予保密。
异议由科技处负责协调处理。科技处在受理异议后，应当在7 日内对异议进行调查，核实异议材料，并将核实情况以书面材料形式向学术委员会汇报，由学术委员会提出处理意见。
（六）异议期结束后，评选结果由科技处报学院，由院长办公会议批准，并通过学院发文公布。
第十五条对于弄虚作假或剽窃他人教科研成果的获奖者，撤消奖励，收回证书、奖金，并视情节轻重给予批评教育或相应的行政处分。
第四章表彰和奖励
第十六条每年教师节召开学院表彰会，向获奖项目颁发证书、奖金。
第十七条获奖成果材料归档并记入成果完成人档案。作为教师及管理人员年度考核、评定职称、晋级评优、推荐先进等的重要依据。
第十八条在校园网和院报等学院媒体上介绍重要获奖成果和获奖者个人。
第五章附则
第十九条本办法由XX 学院科技处负责解释。
第二十条本办法自公布之日起执行，与本办法相悖的其他规定同时废止。
附件：1.获奖成果奖励项目及奖励标准
2.论文奖项目和奖励标准
3.著作及教材奖项目和奖励标准
4.教科研课题立项奖与立项参与奖项目及奖励标准
5.XX 学院教科研成果奖申报书