幼小衔接单数和双数-精选.pdf
幼小衔接数学练习题A4打印版(11).pdf
3＋1＝
2＋2＝
3＋2＝
1＋4＝
5－2＝
4－1＝
2＋2＝
2－1＝
2＋1＋1＝
5－1－0＝
5－2－1＝
3－1－1＝
4＋1－0＝
5－2＋1＝
3＋1－1＝
四、给正确答案后“√”，错误的“×”。(15 分)
2＋4＝5（ ）
2＋1＝3（ ）
1＋4＝5（ ）
3＋1＝4（ ）
3－2＝2（ ）
2＋3＝5（ ）
2＋3＝4（ ）
②
4＋2
⑤
4－2
④
2＋3
③
2＋2
①
1＋2
六、看图写算式：(20 分)
○○○●● △△▲▲
□□■
( )＋( )＝( )
( )＋( )＝( )
( )＋( )＝( )
( )＋( )＝( )
( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( )
( )－( )＝( )
( )－( )＝( )
( )－( )＝( )
( )－( )＝( )
4－1＝3（ ）
2－1＝2（ ）
1＋3＝5（ ）
3＋2＝4（ ）
3－2＝2（ ）
1＋1＝2（ ）
五、照例连线。(20 分)
3＋2
③
1＋1
⑤
4－3
②
3＋3
幼小衔接数学练习题(11)
□□□□□☆☆
☆☆
◇◇◇
◇◇◇
△△△
△△△△
○○○○○幼小衔接数学练习题（11）
一、写出10 以内的单数、双数。（10 分）
单数： 1
双数： 2
二、看图填数。（12 分）
□□□□□□○○○○○○○☆☆☆☆
( 6 ) ( ) ( )
△△ △
( ) ( ) ( ) 三、数一数，画出相应数量的“○”。（24 分）
四、数一数，连一连。（20 分）
1 ○○○○○○○
2 △△△△△△
3 ☆☆ ☆☆☆
4 □ □ □□
5 ◇ ◇◇
6
20
21
7
亲爱的小朋友，经过一个学期的愉快学习，你一定学到了许多知识， 让我们去知识乐园大显身手吧！ 一、填写相邻数：（10 分）
5、( )、
7 （
、1
2、13 76 、77
（ ） （ 、24、25 （ ）、（ ）
（ （ ）
（
、5
10﹣3 ○ 6﹢1 4﹢5 ○ 10﹣4 8﹣5 ○ 10﹣2 9﹣4 ○ 6﹢3 三、填写阿拉伯数字（18 分）
一十五（ ） 二十（ ） 二十二（ ） 五十七（ ） 二十五（ ） 三十六（ ） 四十二（ ） 七十三（ ） 三十（ ） 六 十五 （ ）
四、算一算（24 分）
2＋3＝
4＋5＝ 2＋1＝ 2＋6＝
5＋2＝ 2＋3＝ 6＋1＝ 2＋7＝
五.填空：（24 分）
5 9 8 ( )
2 ( ) ( )
3 7 ( ) 2 7
3 4 2 6 10 7
（）（） 2 （）( ) ２
六、列式计算（20 分）
1、树上原来有5只小鸟，又飞来了3只，树上一共有几只小鸟？
2、小华有7个桃子，他分给好朋友小明2个，小华还剩几个桃
子？
小朋友，走出知识乐园，说明你成功了，多高兴啊！赶快检查检查吧。
幼小衔接数学题一千道打印版-幼小衔接数学应用题100之欧阳术创编
幼小衔接数学练习题一千道
时间：2021.02.02 创作：欧阳术
一、请帮小朋友数一数，（口里面的图形各有几个）（10分）
有（）个
有（）个
有（）个
有（）个
有（）个
二、看数字涂颜色。（18
分）
△△△△□□□□□
⊙⊙⊙⊙⊙⊙
23 4
◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
5 6 8
三、填数（20分）
３５44
∧∧∧∧
１□□□□ ３□2
□□3 7
∧∧∧∧
３5２2□ 2□□
四、看图列算计式：（12分）
△△△△－△△＝△△○○＋○○＝○○○○
（）－（）=（）（）+（）=（）
○○○－○＝○○△△△△△－△△△＝△△
（）－（）=（）（）－（）=（）五、看图添画，使上排和下排一样多。（6分）
八、写出所学的单双数（7分）
1、单数
2、双数
六、给数字排队：（10分）
一、口算。（23分）4+2= 9-4= 6+4= 13+4= 8-3= 7+10= 15-3= 16-2= 5+5= 10-5=
5+4= 13+0= 3-3= 3+4= 7-3=
6－3－2＝ 4＋5－3＝ 9－4+5＝8+1-6=
5+3-2= 5+2-3= 10-5+4= 3+5+1=
二、连线。（10分）
2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？
3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子？
4、树上有2只小鸟，又飞来5只，不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了，树上还有几只鸟？
五、数一数.涂一涂。
六、给从左数的第三棵树上画5个苹果；第四棵树上画两朵花。 七、看图列算式。 （ ） （ ）
幼小衔接数学10以内单双数练习纸
幼小衔接数学10以内单双数练习纸
姓名：
一. 认识单双数（口诀）
1、3、5、7、9，孤孤单单没有好朋友。
2、4、6、8、10，两两一对凑成好朋友。
二.下面每串冰糖葫芦有几个？请写在（ ）里。请给单数的冰糖葫芦涂上绿色，给双数的冰糖葫芦涂上红色。 三.10以内的单双数
二. 口算（用分成组成读两遍，再写答案）
2022幼儿园单数和双数教案(精选3篇)
2022幼儿园单数和双数教案（精选3篇）幼儿园单数和双数教案1
活动目标：
1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。
2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：
几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张
活动过程：
一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣。
师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多礼物，但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得
到。第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。
二、复习单数和双数。
1、通过观察，继续感知什么是单数，什么是双数。
师：小朋友真聪明，都找到了座位。（演示教具）大家仔细看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。（6条鱼，5只乌龟）
幼儿回答，教师归纳。
2、思考：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？
3、游戏：抱一抱
（1）规则：教师任一出示1—10中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。（单数——自己抱一抱，双数两个人抱一起）（2）游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。
三、变魔术：
师：小朋友真了不起，知识宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变。
四、开火车游戏，出知识宫。
活动反思：
本节课的教学内容是认识单双数。我在上课时通过幼儿自己动手操作，通过圈画点数图，发现不同，然后让学生进行对比观察，通过引导幼儿观察、比较、分析，发现规律，总结出比较抽象的单数和双数的概念。在学习中幼儿通过小组合作学习来发现问题解决问题。教师再加以强化，幼儿的印象就比较深。然后用动画出示菜园里的各种蔬菜的不同数量，在此基础上提出问题，这样学生比较有兴趣，学习的积极性也比较高，很快就熟记哪些数是单数，哪些数是双数
幼小衔接数学题一千道打印版
---WORD格式--可编辑--
幼小衔接数学练习题一千道
一、请帮小朋友数一数，〔口里面的图形各有几个〕〔10分〕
有〔〕个
有〔〕个
有〔〕个
有〔〕个
有〔〕个
二、看数字涂颜色。〔18分〕
△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙234◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆568
三、填数〔20分〕
３５44
∧∧∧∧
１□□□□３□2
----
---WORD格式--可
编辑--
□□37
∧∧∧∧
３ 5 ２ 2 □ 2 □□
四、看图列算计式：〔12分〕
△△△△－△△＝△△○○＋○○＝○○○○
〔〕－〔〕=〔〕〔〕+〔〕=〔〕
○○○－○＝○○△△△△△－△△△＝△△
〔〕－〔〕=〔〕〔〕－〔〕=〔〕
五、看图添画，使上排和下排一样多。〔6分〕
八、写出所学的单双数〔7分〕
1、单数
2、双数
六、给数字排队：〔10分〕
10 8 6 4 1
2 3 5 6 9
----
---WORD格式--可编辑-- 一、口算。〔23分〕
4+2=9-4=6+4=
1 3+4
=8-3=
7+10=15-3=16-2=5+5= 10-5=
5+4=13+0=3-3=
3 +4=
7
-3=
6－3－2
＝4＋5－3＝9－4+5＝8+1-6=
5+3-2=5+2-
3=10-5+4=3+5+1=
二、连线。〔10分〕
5＋376－35 3＋295－36 1＋685－53 0＋949－42 2＋2510－40
三、在括号内填上“+〞或“-〞号。〔18分〕
8〔
〕
2=109〔〕5=410〔〕10=0
5〔
〕
2=76〔〕3=97〔〕0=7
8〔
〕
5=36〔〕3=33()7=10
四、在括号内填上适宜的数。〔20分〕
幼儿园大班《单双数》教案(精选
幼儿园大班《单双数》教案(精选
一、教学内容
本节课的教学内容来自幼儿园大班数学教材《数学天地》第五章
第二节，主要内容包括：认识单数和双数，理解单数和双数的意义，
能够区分和辨别生活中的单数和双数。
二、教学目标
1. 让学生能够理解单数和双数的含义，掌握单数和双数的特征。
2. 培养学生能够主动发现生活中的单数和双数，提高学生的观察
能力。
3. 通过教学活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点
重点：让学生能够理解单数和双数的含义，掌握单数和双数的特征。
难点：培养学生能够主动发现生活中的单数和双数，提高学生的
观察能力。
四、教具与学具准备
教具：数字卡片、单数和双数图片、实物道具等。
学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：教师展示一些生活中的物品，如鞋子、袜子、
桌子、椅子等，让学生观察并说出它们的数量是单数还是双数。
2. 概念讲解：教师通过数字卡片，向学生讲解单数和双数的含义，让学生了解单数和双数的特征。
3. 实例演示：教师通过实物道具，展示单数和双数的特点，让学
生能够直观地理解单数和双数的概念。
4. 课堂练习：教师给出一些数字，让学生判断它们是单数还是双数，并解释原因。
5. 小组活动：学生分组，用彩笔、剪刀和胶水，制作出自己生活
中的单数和双数物品，并展示给其他同学。
6. 作业布置：教师布置作业，让学生在生活中找到更多的单数和
双数物品，并记录下来。
六、板书设计
板书内容：单数、双数的定义和特征。
七、作业设计
1. 作业题目：请在生活中找到至少五个单数物品和五个双数物品，并记录下来。
幼小衔接单数和双数ppt课件
;
5
数一数，分一分
14
;
11 12 13
6
小试牛刀
11
12
13
14 15
16
17
18
19
单数 双数 单数 双数 单数 双数 单数 双数 单数
20 双数
个位是单数这个数就是单数(1、3、5、7、 个位是双数或者是0的数是双数2、4、6、
9)
8、0
单数
双数
;
7
11、24、27、32、41、54、63、28、75、90
3、你能说出10以内的单数和双数分别有哪些吗？
单数1、3、5、7、9，双数2、4、6、8、10
;
13
4、想一想一个两位数怎么判断是单 数还是双数？ 个位是单数就是单数，个位是双数或者0就是双数
5、怎样判断一个数能否平分？ 遇到双数分的均
6、我们能用单双数解决哪些问题呢？
7、我们还能用单双数解决生活中的哪 些问题呢？
11 27 41 63 75
单数
24 32 54 28 90
双数
;
8
单双数儿歌
• 老大老二分水果，水果个数有单双， • 遇到双数分得均，遇到单数剩一个， • 单数1、3、5、7、9， • 双数2、4、6、8、10
;
9
下面的数字能Fra Baidu bibliotek平分?
幼儿园幼小衔接数学练习题(共5套)(好成绩必备)
班级考号姓名总分一.写出10以内的单数和双数：
单数 ________________
双数 ________________
二.填空：
三．计算下面各题：
3＋3＝ 2＋5＝8－4＝ 9－0＝7－5＝ 0＋10＝ 6＋4＝ 5＋5＝4＋3＝ 5＋2＝ 8＋2＝7－3＝四．按顺序填空：
1、10、( )、8、( )、( )、5、( )、3、( )、1
2、( )、2、( )、4、( )、( )、7、( )、9、( )
3、7、( )、5、( )、3、( )、1
五．看图列式计算：
班级考号姓名总分
一、从1写到 20
________________________________________________________
二、计算
3＋4＝ 2＋5＝ 8＋3＝ 6＋5＝ 3＋7＝6＋4＝ 7－3＝ 9－2＝ 8－4＝ 3－2＝三、看数涂色
四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号
84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27
27( )28=55 36( )21=15 6( )9=54
五、小树林
杨树从左数是第( )棵，从右数是第( )棵，这行里一共有( )棵树。
班级考号姓名总分
一、分解组合
二、计算
8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 27+6= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8=
幼小衔接数学练习题(已排版,可直接打印)
二、看谁计算得快
7-（）=24+5-2=6-3-2=10-7+3=
7+（）=103+2-1=（）-2=4（）+5=7 3+（）=8（）+3=6（）-5=39-（）=5三、写出下列10个数中的单数和双数
12345678910
单数：
双数：
四、应用题
1、树上有3只小鸟，飞来了2只，一共有多少只？
（）（）=（）
答：一共有只。
2、天上有10只小鸟，飞走了2只，又飞走了1只，还剩下几只？（）（）（）=（）
答：还剩下只。
二、看谁计算得快
7-（）=34+4-2=6-4-2=10-7+5=
7+（）=103+6-2=（）-2=3（）+5=8 3+（）=7（）+3=6（）-5=39-（）=5三、计算，并填>，
7-3+2（）6+3-43+4+2（）9-5+25+4-7（）3+2+5
6+3+1（）5+2-48-5+3（）4+2+17-4-2（）9-5-3
四、应用题
1、水里有5条小鱼，来了2条，走了3条，还剩多少条？
（）（）（）=（）
答：还剩条。
2、天上有10只小鸟，飞走了5只，又飞走了3只，还剩下几只？（）（）（）=（）
答：还剩下只。
一、在下面数字中，是单数的打“×”，是双数的打“√”。
137（）2106（）
468（）319（）
246（）179（）
二、比较大小，在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
7-2+3（）3+5-26-2+3（）2+7-3
10-2-3（）4+3+16+3-4（）8-5-2
6+3-5（）8-2-28-6+2（）7-4-3
三、计算
4-1+2=6-2+3=7+1-2=
7-2+4=8-3+2=5+3-1=
幼小衔接数学练习题-A4打印版(11)
幼小衔接数学练习题11
一、分出单数、双数1、２、3、4、5、6、7、8、9、1０
二、在“〈”或“=”
一、填写相邻数。（1２分）
（）5（）（） 8( ）
（)12（ ) ( ) 13( )
（ )17（）（） 18 ( ) 二、把下列分合式填写完整。(20分）
２0 （）１4 （ )
∧∧∧∧
3（ ) 8 １3 １（） 9 ４
（） 20 ( ）１7
∧∧∧∧
１３６１2 ( ）１０７９ ( ）
三、混合运算.（10分)
１4－11+5= 11＋3－４= 15+３－7＝9+１1－1１＝
四、元、角互换.（1８分）
2、5元＝（）角 3角＝( )元 5元＝（）角
３、5角＝（）元 1元＝（）角45角＝( ）元
五、竖式计算。（10分）
2 2 1 １ 1 5 2
3 1 7 ＋３＋ 1
4 + ５ +
6 ＋ 6
六、瞧谁算得又快又对.(30分）
12＋5＝( ） 1５＋4＝( ）１0—８＝（) ( )+1１＝13 ( )+８=１2 ( )＋1５=１５
( ）＋17=19 （）+11＝20 （ )+6=１1
２０－18=( ）19－( ）＝10 16－( ）＝10 １3-( )＝13 １4－（）＝7 １９－（ )＝12 一、填空：（１5分,每小题１分)
１、3452里面有（）个千,（ )个百，( ）个十，( ）个一.
2、四个百、两个十组成得数就是（）.
ﻩ 61、62、ﻩ６4、
58
3、5５、５６、ﻩ
4、1、3、５、９ﻩ1３ﻩﻩﻩ19
二、计算下列各题：(40分,每小题２分)
4＋15＝ 1９-６= １3+2= 15—3= 4＋13= １6-３= 15+3＝
2024幼小衔接考试数学模拟试卷8套
一、我会计算（24分）
15-7=9+3+5=9+9=7+5=6+9=14+5-7= 10+5=17-9+2=14-9=4+4+7=19-9=6+8=二、我会填（12分）
三、我会比大小（24分）
14○2015○1713○104+7○12 4○1512○209○197+3○5+5四、我会帮这些数找邻居（12分）
91314
11719
五、看图填空（10分）
□○□=□
一、给最大的动物画“√”，最小的画“×”
（10分）
（）（）（）
二、看图写数字。
（8分）
（）（）（）（）
三、在○里填上“>”、“<”或“=”（8分）
1○25○48○107○9
3○45○59○106○4
四、看图写算式（16分）
○○○○○
□+□=□□-□=□
五、在空格里填上正确的序数。（12分）
151114
六、写出下列数的相邻数。（8分）
6
36810
2
七、写一写，数的组成。（8分）
6141015 1□□32□□4
八、计算。（20分）
2+12=17-2=13+2=2+11-2=
16+3=14-7=15-9=4-3+11=
5+12=13+4=16-7=3+11-4=
九、看数字添画或划掉。（5分）
十、写出1-20的数。（5分）
2024幼小衔接考试数学模拟试卷（三）
一、请给数字宝宝们从小到大排队（10分）
121714162018111319
15二、从71写到100（30分）
三、我最棒。我能在括号里填出正确的数字（8分）
（）个（）个（）个（
）个四、我能计算（20分）
9+6=
12+5=8+7=3+9=4+10=12-6=10-3=20-10=17-4=16-6=
幼小衔接-特色数学 第2课 趣味数一数 PPT课件
68
69
70
71
72
73
74
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76
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78
79
80
81
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84
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88
89
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91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100
请你用5个5个数的方法数一数
20
15
5
75
ห้องสมุดไป่ตู้76
77
78
81
80
79
82
84
83
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85
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97
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95
93
98
100
99
1
2
3
4
5
6
7
8
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10......
2、4、6、8、10......
1、3、5、7、9......
两个两个数一数
2
4
6
8
10
双数 2 、 4、 6、 8 、 10
大班数学优质课有趣的单双数教案精选
大班数学优质课有趣的单双数教案精选
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第四章《有趣的单双数》，详细内容包括：认识单数和双数，理解单数和双数的概念，学会区分单数和双数，并能运用单数和双数解决生活中的问题。
二、教学目标
1. 让学生掌握单数和双数的概念，能够正确区分单数和双数。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：单数和双数的概念的理解和运用。
教学重点：掌握单数和双数的区别，并能解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、数字卡片、图片等。
学具：铅笔、橡皮、尺子、作业本等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）邀请学生参加“数数比赛”，让学生在游戏中感知单数和双数。
（2）出示图片，引导学生观察并找出单数和双数。
2. 例题讲解
（1）讲解单数和双数的概念，引导学生理解单数和双数的含义。
（2）通过例题，让学生学会区分单数和双数。
3. 随堂练习
（1）出示数字卡片，让学生快速判断单数和双数。
（2）小组合作，完成练习题，巩固单数和双数的知识。
六、板书设计
1. 板书有趣的单双数
2. 板书内容：
（1）单数和双数的概念
（2）单数和双数的区别
（3）判断单数和双数的方法
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请找出下列数字中的单数和双数：1、2、3、4、5、6、7、8、9。
（2）在下列物品中，哪些是单数，哪些是双数？铅笔、书本、橡皮、尺子、作业本。
2. 答案：
（1）单数：1、3、5、7、9；双数：2、4、6、8。
（2）单数：铅笔、橡皮；双数：书本、尺子、作业本。