幼儿园中班艺术教案设计：我家的房子
幼儿园中班美术教案房子优秀8篇
幼儿园中班美术教案房子优秀8篇幼儿园中班美术教案《房子》篇一一、活动目标1、尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。
2、体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
二、活动准备粗细不同的彩色水笔。
插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。
三、活动过程1、认识猪，区别猪和已画过的熊的相同处，以及特殊的特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特别的。
和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。
2、故事：分辨三幢不同的房子。
有只小猪一天天地长大。
一天，妈妈对他说：你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。
于是小猪告别了妈妈开始上路。
小猪在路边看见一堆草，准备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。
(出示草房的插入材料，并引导观察草房的形状和特征)小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。
大灰狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你！小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房倒了，还好小猪从后门逃了出去。
小猪想：我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢结实一些的房子。
小猪搬来了许多木头，准备造一幢木房，它花了许多时间才把木房造好了。
(出示木房的插入材料，并引导观察木房的形状和特征)小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。
大狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你！小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下；再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想：我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢非常非常结实的房子。
小猪搬来了许多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。
它花了更多的时间才把砖房造好。
(出示砖房的插入材料，并引导观察砖房的形状和特征)小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。
中班美术《我家的房间》教案
中班美术《我家的房间》教案一、教学目标1.能正确描述自己家中的一个房间。
2.能使用不同的美术材料创作出自己家中房间的场景。
3.培养孩子们的观察力和创造力。
二、教学重点1.创作自己家中房间的场景。
2.掌握不同材料的使用方法。
三、教学内容1.引入(老师带着孩子们围坐在一起，向他们询问他们家中最喜欢的房间。
告诉他们今天我们要介绍如何使用美术材料来创作我们家中最喜欢的房间场景。
)2.讲解1.首先，我们要观察自己家中最喜欢的房间，看它的样子、颜色、布置等等。
2.然后，可以使用铅笔在纸上画出房间的大致形状，可以参照真实房间的大小。
3.选择不同的美术材料，比如彩纸、颜料、蜡笔等，来表现房间的颜色、家具、摆设等。
4.可以询问孩子们他们认为哪种材料可以更好地表现房间的特点，引导他们进行创作。
3.实践操作1.供应材料：彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水等。
2.让孩子们先用铅笔勾勒出自己家中最喜欢的房间的轮廓。
3.接着，让他们使用不同的美术材料来表现房间的特点。
4.老师可以在旁边进行指导，并鼓励孩子们发挥自己的创造力。
5.创作完成后，让孩子们将自己的作品展示给其他同学，并让他们互相欣赏、欣赏和分享自己的想法。
4.总结(老师向孩子们展示自己精心准备的作品，引导孩子们回顾整个活动。
)通过今天的活动，让我们学会了如何观察自己家中最喜欢的房间，掌握了不同美术材料的使用方法，培养了我们的创造力和想象力，同时也锻炼了我们手眼协调的能力。
四、教学反思1.整个活动的时长可以适当延长，让孩子们有更充足的时间来创作。
2.应该多对孩子们进行指导，引导他们在创作的过程中更好地发挥自己的想象力和创造力。
中班美术教案《房子》
中班美术教案《房子》教学目标通过本课的学习，使孩子们了解房子的基本构造、形态和颜色，并能够自己设计并制作一个小小的房子模型。
教学重点1.能够简单描述房子的基本构造和颜色。
2.能够进行手工制作，并按照自己的设计制作出小房子模型。
教学内容1. 知识点讲解1.概念介绍：什么是房子？房子是人们生活、工作和休息的场所，是一个住宅或公共设施。
2.构造介绍：房子由墙体、屋顶、窗户、门等组成。
3.颜色介绍：房子的颜色各异，有红色、黄色、蓝色、粉色等。
2. 制作小房子模型1.准备工作：准备纸盒，彩纸、颜料、剪刀、胶水、刷子等工具材料。
2.制作方法：–在纸盒上开口作为“门窗”。
–用剪刀将彩纸剪成矩形，作为墙体。
–将墙体用胶水粘在纸盒上，并留出空间作为“门窗”。
–用彩笔或颜料画出门、窗等细节，并为房子上色。
–最后，将屋顶加上，并粘在房子顶部。
教学方法1.讲述法：通过简单地讲解、演示和插画带领孩子们进入本课的学习和思考。
2.实践法：通过实践让孩子们亲身体验，掌握基本理论和技能，理论和实践相结合，提高教学效果。
课堂实施1. 上课准备1.准备好所需的材料和工具。
2.在黑板或白板上写下本课的标题、教学目标、教学重点和课程安排，引导孩子们进入学习状态。
2. 教学过程•第一步：讲述法(1)简单的介绍和讲解房子的概念、构造和颜色等基本内容，让孩子对房子有一个初步的认知。
(2)通过插画、图片或其他多媒体工具进行配合，使孩子理解更加深入。
•第二步：实践法(1)让孩子们开始自己动手制作小房子模型。
(2)给予孩子们必要的指导和帮助，同时也鼓励孩子们根据自己的想法进行设计。
(3)在孩子们制作过程中，要时刻鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 教学评价通过观察孩子们的实际制作情况，给予针对性的评价和指导，最终达到达到教学目标的效果。
总结通过本节课的学习，孩子对房子有了更深入的了解和认识。
同时，通过实践制作小房子模型，增加了孩子们的动手能力和创造力。
我家的房子教案
我家的房子教案我家的房子教案1一、活动目标：1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。
二、活动准备：两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干三、活动过程：1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的`印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画作老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路）3、图画创作：（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论）（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）4、展示交流：幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。
我家的房子教案2活动思路：设计这节课时，我主要根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能力及兴趣来设想的。
而房子又是平时孩子们最熟悉、最常见的物体，中班的孩子对房子的结构有了一定的了解，所以给孩子们奠定了绘画的基础，让幼儿觉得活动较简单，同时激发孩子们愿意去想、去画的情趣。
中班绘画教案我家的房子
中班绘画教案我家的房子教学目标：1.认识和练习使用绘画工具，培养幼儿的绘画技巧和观察能力。
2.帮助幼儿通过绘画表达自己对家的理解和喜爱，培养幼儿的审美能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对生活的热爱和创造力。
教学准备：1.A4纸张、彩色绘画工具（如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等）。
2.房屋的图片或模型。
3.幼儿绘画示例。
教学过程：引入：教师可以和幼儿一起观察一些房屋的图片或模型，并引导幼儿讨论一下他们家的房子，例如房子的形状、颜色和周围的环境等。
通过引入，激发幼儿对家的思考和兴趣。
绘画活动：1.教师可以给每位幼儿发放一张A4纸和不同的绘画工具，然后告诉他们今天要画自己家的房子。
2.引导幼儿观察和思考，询问他们房子的形状、颜色和其他特点。
教师可以为幼儿提供一些关键词，如三角形、红色、大门等，帮助他们描述房子。
3.鼓励幼儿用绘画工具将自己对家的想象表达出来。
教师可以提供一些简单的绘画技巧和示例，如如何画直线、曲线和交叉线等。
同时，教师可以展示一幅或几幅幼儿绘画示例，让幼儿有更多的启发和参考。
4.在绘画过程中，教师可以适时与幼儿交流，询问他们画的内容和绘画中遇到的问题。
鼓励幼儿绘制更多的细节，如窗户、花园等，并引导他们关注房子周围的环境。
5.当幼儿完成绘画后，教师可以鼓励他们向其他幼儿展示自己的作品，并互相分享自己家的特点和喜爱。
总结：在活动的最后，教师可以组织幼儿围坐在一起，共同欣赏所有人的绘画作品。
教师可以引导幼儿分享自己在绘画过程中的感受和发现，如遇到的困难、解决问题的方法等。
通过总结，让幼儿体会到绘画的乐趣和成就感，并培养他们的观察力和创造力。
扩展活动：1.可以请家长帮助幼儿收集一些不同风格的房屋图片，然后与幼儿一起观察和比较这些房屋的特点。
幼儿可以选择其中一幅图片进行模仿绘画，培养他们的观察和表达能力。
2.可以通过绘画与语言结合，让幼儿以绘画为创作基础，用文字描述自己家的房子。
教师可以一起和他们玩填词游戏，让幼儿借助绘画表达自己的想法和情感。
中班美术房子教案
中班美术房子教案
教学目标：通过美术活动，培养中班幼儿的艺术创造力和审美能力，同时促进他们对房子的认识和理解。
教学准备：
1. 房子的图片或模型
2. 彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料
3. 幼儿园美术室
教学过程：
1. 导入活动：介绍房子的概念和作用，引发幼儿对房子的好奇和兴趣。
可以展示一些不同类型的房子图片或模型，让幼儿观察并讨论。
2. 艺术创作：告诉幼儿我们要一起用纸张和绘画材料来制作自己的房子。
提供一些彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿自由发挥创造力，根据自己的想象来设计和绘制房子。
可以给予幼儿一些建议或指导，如门窗的位置，花园的位置等等。
3. 制作过程中，老师应时刻关注幼儿的表现和需求，提供必要的帮助和指导，同时鼓励幼儿勇于尝试，发挥自己的想象力。
4. 展示与分享：完成绘画后，邀请幼儿依次展示自己的作品，并分享一下他们对房子的认识和感受。
可以引导幼儿讲述自己设计的房子的特点，如颜色、形状、功能等。
5. 温故知新：结合幼儿的作品和展示，复习一下房子的一些基本知识，如房子的结构、用途等，加深幼儿对房子的理解。
6. 结束活动：适当夸奖和鼓励幼儿的努力和创造力，同时告诉他们要保管好自己的作品，带回家与家人分享。
课后延伸活动：鼓励幼儿在家中继续观察和认识房子，可以让他们找出自己家中的房子或周围的房子，画出来并给予一些描述。
中班美术教案《我的房子》
最新中班美术教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，让学生了解房子的基本结构，学会运用简单的线条和色彩表现自己的房子。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。
2. 培养学生运用线条和色彩表现房子的能力，提高审美观。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：房子基本结构的认识，线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力表现自己的房子。
四、教具与学具准备教具：房子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示房子图片，让学生观察并说出房子的基本结构。
（2）邀请学生分享自己心中的房子。
2. 知识讲解（1）介绍房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。
（2）示范如何运用线条和色彩表现房子。
3. 例题讲解（1）展示一幅房子的画作，分析其线条、色彩和结构。
（2）引导学生关注画作中的细节，如窗户的形状、屋顶的线条等。
4. 随堂练习（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）让学生按照所学知识，自由发挥，创作自己的房子。
5. 作业点评（1）邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《我的房子》2. 板书内容：（1）房子的基本结构：屋顶、窗户、门等。
（2）线条和色彩的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己心中的房子。
2. 答案要求：（1）房子结构完整，线条流畅。
（2）色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的房子，观察其特点。
（2）鼓励学生尝试用不同的材料表现房子，如剪纸、泥塑等。
（3）开展“我心中的家园”主题活动，让学生全面展示自己的创作才能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
中班绘画我家房子教案
中班绘画我家房子教案1. 教案目标本节课的目标是让中班幼儿通过绘画的方式，表达对自己家的认识，并培养幼儿的观察力和创造力。
2. 教学准备•画纸•彩色纸•色彩笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具•胶水和剪刀•一些模型房屋的图片•教师准备一份样本作品3. 教学流程步骤一：导入教师向幼儿介绍今天的主题：绘画我家房子。
鼓励幼儿们说出自己家的特点和颜色等。
步骤二：观察与讨论教师展示一些模型房屋的图片，让幼儿观察并讨论，了解到房子的基本形状和一些常见的特点。
步骤三：创作前准备教师发给每个幼儿一张画纸和绘画工具，让他们先在纸上画出自己想象中的房子。
步骤四：讲解技巧教师向幼儿们介绍一些绘画的基本技巧，例如如何画出直线、曲线、交叉线等。
步骤五：创作时间让幼儿根据自己的创意和想象，使用绘画工具在画纸上绘制自己的家。
鼓励幼儿多尝试使用不同的颜色和图案，让画面更加丰富多彩。
步骤六：粘贴装饰幼儿完成绘画后，教师提供一些彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿根据需要剪下一些形状，如窗户、门、花园等，再粘贴到画纸上，使画面更加生动和具体。
步骤七：分享和展示完成绘画的幼儿可以向其他同学展示自己的作品，并分享自己创作时的想法和感受。
4. 教学延伸1.给幼儿们提供一些材料，如小木块、纸板、彩纸等，让他们动手制作一个简单的立体房子模型。
2.给幼儿们提供一些房屋的图纸模板，让他们在模板上涂上颜色，然后剪下拼贴在一张大的画纸上，组成一个整体的街景。
3.引导幼儿们观察不同建筑物的特点和特色，比如中国传统房屋、西方的别墅等，引导他们了解不同文化的建筑表达方式。
5. 教学评估教师可以根据幼儿的绘画作品，评估幼儿对房屋的形状、颜色和细节的观察和表达能力。
同时，也可以根据幼儿在分享中所表达的思考和感受，评估幼儿的创造力和表达能力。
6. 教学反思通过这节课的绘画活动，幼儿们不仅加深了对自己家的认识，还培养了观察力和创造力。
在教学过程中，可以更加注重幼儿的自主发挥，鼓励他们在绘画中展现个性和想象力。
幼儿园中班艺术教案设计：我家的房子
幼儿园中班艺术教案设计：我家的房子教学目标1.培养幼儿们对家的认知和感恩之心。
2.练习幼儿的绘画技能，让他们能够表现自己所想所感。
3.提升幼儿的色彩感知能力和颜色搭配能力。
教学内容1.简要介绍房屋的种类和功能，让幼儿们对家的认知更加深入。
2.通过幼儿们自己家的房屋为切入点，引导幼儿们表现自己所想所感的绘画活动。
3.手把手教幼儿们如何运用颜色搭配，让他们的绘画作品更加具有美感。
教学活动活动一：了解家的种类和功能首先，老师会给幼儿简单地介绍房屋的种类和功能，引导幼儿们思考家对他们的意义。
然后，老师可以逐一询问每个孩子家中的房屋种类和功能，让孩子们激发思考，进一步加深他们对家的认识。
活动二：绘画自己家的房子接下来，老师会组织幼儿们一起画自己家的房子。
老师可以提供一些简单的素材，如房屋形状和大致颜色，让孩子们更容易入手。
然后，老师可以引导幼儿们思考自己家的特色和自己的感受，再慢慢地添加细节以及自己的想法和感受。
活动三：讲解颜色搭配，制作精美作品最后，老师会手把手地教大家如何运用颜色搭配，制作出更加精美的作品。
老师可以给每个孩子准备一些颜料和画笔，然后让他们自己动手尝试不同的搭配方式，让孩子们在实践中感受颜色的魅力，也锻炼了幼儿完美的色彩感知能力和颜色搭配能力。
教学评估为了检验幼儿们对本次教学的掌握情况，老师可以进行以下评估：•询问幼儿对家的认知和感恩之心；•观察幼儿绘画的表现，评估幼儿的造型和色彩搭配能力；•让幼儿自己谈谈绘画作品中所表达的情感和思想。
教学体会通过这次活动，幼儿们的认知和感恩之心都有了更深刻的体会。
他们通过绘画自己所熟悉的家，不仅仅锻炼了艺术审美，而且也通过绘画的过程深刻了解了家的结构和房屋功能。
通过本次活动，让孩子通过自己手中的颜料和画笔，创造他们自己的现实世界，让生活充满想象和无限奇妙。
最新中班美术教案《我的房子》
最新中班美术教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，让学生了解房子的基本结构，学会用简单的线条和图形描绘房子，培养他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握房子基本结构，包括屋顶、窗户、门等。
2. 培养学生运用线条、图形表达房子的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生对家园的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：房子结构的描绘，线条、图形的运用。
教学重点：培养学生观察、绘画能力，激发学生对家园的热爱。
四、教具与学具准备教具：图片、画纸、画笔、颜料、尺子、剪刀等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种房子，引导学生观察房子的特点，讨论房子的结构。
2. 讲解房子结构（10分钟）介绍房子的基本结构，包括屋顶、窗户、门等，并示范如何用线条和图形描绘房子。
3. 学生绘画实践（10分钟）学生根据所学知识，自行描绘房子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）展示优秀作品，分析其线条、图形的运用，让学生了解如何更好地描绘房子。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，再次描绘房子，巩固所学知识。
6. 展示与评价（15分钟）六、板书设计1. 《我的房子》2. 内容：1）房子结构：屋顶、窗户、门2）绘画技巧：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人画一幅《我心中的家园》。
2. 答案要求：作品需包含房子、树木、人物等元素，要求结构清晰，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在结构描绘、线条运用等方面的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的房子，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：房子结构的描绘，线条、图形的运用。
2. 实践情景引入：引导学生观察房子的特点，讨论房子的结构。
幼儿园中班美术教案：《房子》7篇
幼儿园中班美术教案：《房子》7篇幼儿园中班美术教案：《房子》7篇幼儿园中班美术教案：《房子》1【活动目标】1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。
2、体验拓印画的乐趣。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
师：今天我带来了一座神奇的房子，瞧他来了。
（出示图片）很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。
这座小房子盖的很好，她非常坚固也非常漂亮。
那位把她盖得很好的主人说：“这座小房子永远也不能卖，因为她是一座神奇的房子。
”1、夏天来了，苹果熟了，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小房子变成了苹果图案。
2、到了秋天，周围的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？二、引出主题，感知相似色。
师总结：这座房子神奇吗？（神奇）1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。
这个乡下越来越发达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。
小房子主人没有办法，只好找来了搬家公司，带着小房子一直去到更远更远的地方。
他们的新家周围是一片树林，树林里有什么呀（小树）小房子这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出变化。
（出示树叶房子）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深、浅，深绿、浅绿）2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？（小鱼）这些小鱼一样吗？哪里不一样？（深蓝、浅蓝也是一对相似色）3、师：小房子的主人啊，觉得环境还不够漂亮，又在小房子的周围种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？（引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙）4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相似色。
三、走进相似色，尝试拓印。
师：小房子的主人好能干，把小房子装扮的很漂亮，你们想不想也来为小房子变变样子呢？你想把小房子变成什么样子？（幼儿说一说）师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也一定很漂亮。
中班绘画教案-我家的房子5则范文
中班绘画教案-我家的房子5则范文第一篇：中班绘画教案-我家的房子中班绘画教案:我家的房子1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。
2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。
3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。
1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。
2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。
3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。
1、活动前，要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。
2、各种房子的图片。
3、每张桌子一张大白纸。
一、引导幼儿回忆自己家房子的外形特征1教师：每位小朋友都有一个家，有的住在楼房里，有的住在平房里;有的家有阳台，有的家没有阳台，门窗也不一样。
请小朋友说说自己的家在哪里，是什么样的，你家的房子从外面看像什么，有几层。
2、重点引导幼儿说出自己家住几楼，楼房、门窗、阳台等的结构和外形特征。
二、交代作业要求。
教师：老师为每张桌子准备了一张大白纸，每位小朋友把自己家的房子画上去，还可以添画树、马路和车子等。
先想想画在哪里合适，想还了在开始画。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
重点指导幼儿绘画的位置、大小和房子的特征。
鼓励幼儿大胆下笔。
提醒幼儿互相合作，互相谦让。
四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
五、小组长收拾蜡笔。
第二篇：中班绘画教案（通用）中班绘画教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班绘画教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
中班绘画教案1活动准备与不同职业工作服颜色相似的彩色纸、记号笔。
人物图片（医生、警察、工人、餐厅服务员、厨师），模拟工作证。
活动目标关注服装的明显特征，尝试表现不同职业的人。
激发幼儿学做有礼貌的上海小主人，欢迎来自各方的客人。
最新中班美术教案《我的房子》
最新中班美术教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们周围的建筑》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，学生将了解房子的基本结构、色彩搭配以及简单的设计原理。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，能独立完成一幅房子画作。
2. 培养学生运用色彩搭配的能力，提高审美观念。
3. 培养学生观察、想象和创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：房子的基本结构、色彩搭配。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出有个性的房子画作。
四、教具与学具准备教师准备：房子图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、课件等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同风格和特点的房子图片，引导学生观察并说出房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
2. 讲解房子基本结构（5分钟）通过展示房子图片，讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
3. 色彩搭配与设计原理（5分钟）指导学生如何运用色彩搭配，使房子更加美观。
同时，讲解简单的设计原理，如对称、均衡等。
4. 例题讲解（10分钟）演示如何画出一幅房子画作，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅房子画作。
6. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我的房子》2. 内容：（1）房子基本结构：屋顶、墙壁、门窗等（2）色彩搭配与设计原理（3）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的房子2. 答案要求：作品结构清晰，色彩搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围建筑，尝试用所学知识创作更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）重点：房子的基本结构、色彩搭配。
幼儿园中班获奖活动教案《我的小屋》
幼儿园中班获奖活动教案《我的小屋》一、教学目标1.让幼儿通过观察、探索、动手操作，了解小屋的基本结构。
2.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
4.教育幼儿爱护环境，珍惜资源。
二、教学重点1.让幼儿掌握小屋的基本结构。
2.培养幼儿的动手操作能力。
三、教学难点1.引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小屋。
2.培养幼儿团队协作精神。
四、教学准备1.教具：小屋模型、各种材料（如纸箱、纸杯、吸管、绳子等）、剪刀、胶水等。
2.环境布置：将活动室布置成一个小镇，有各种不同风格的小屋。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿参观活动室，引导幼儿观察小镇上的小屋。
2.邀请幼儿分享他们观察到的小屋的特点。
（二）基本环节1.教师展示小屋模型，引导幼儿观察小屋的结构，如屋顶、墙壁、窗户等。
2.教师分发材料，讲解制作小屋的步骤，鼓励幼儿大胆尝试。
3.幼儿分组进行小屋制作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4.制作过程中，教师引导幼儿互相交流、协作，共同完成小屋制作。
5.制作完成后，教师组织幼儿进行展示，让幼儿介绍自己的小屋。
（三）拓展环节1.教师邀请幼儿讨论如何让小镇更加美丽，引导幼儿关注环境保护。
2.教师组织幼儿进行环保主题活动，如植树、捡拾垃圾等。
六、教学反思2.教师针对幼儿在活动中的表现，提出改进措施。
3.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿成长。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
2.检查幼儿制作的小屋，评价幼儿的创造力和想象力。
3.了解幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿的环保意识。
八、教学效果1.幼儿掌握了小屋的基本结构，提高了动手操作能力。
2.幼儿在活动中学会了与他人合作，沟通能力得到提升。
3.幼儿环保意识增强，懂得爱护环境，珍惜资源。
九、教学建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供适宜的材料和空间。
最新中班美术精品教案《我的房子》
最新中班美术精品教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，让学生运用各种材料，发挥想象力，创作出属于自己的房子。
二、教学目标1. 让学生了解和认识房子的基本结构，掌握绘画房子的方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作意识，学会与人分享，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：房子结构的把握，线条的流畅性。
教学重点：让学生学会观察、想象，运用不同的材料创作出有个性的房子。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同风格的房子图片，引导学生观察并说出房子的特点。
（2）邀请学生分享自己见过的房子，讨论房子的结构和功能。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等。
（2）示范绘画房子的步骤，让学生跟随老师一起绘画。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题：画出自己喜欢的房子，并涂上颜色。
（2）分析例题，讲解绘画要点，如线条流畅、结构清晰等。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力，创作出有个性的房子。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我的房子2. 板书内容：（1）房子结构：屋顶、墙壁、窗户、门（2）绘画步骤：线条流畅、结构清晰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的梦想房子2. 答案要点：（1）结构完整，线条流畅（2）色彩丰富，富有个性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对房子的结构和绘画方法掌握程度较好，但在创作过程中，部分学生对细节处理不够到位，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试用不同的材料创作房子，如废旧纸盒、彩泥等。
最新中班美术教案《我的房子》
最新中班美术教案《我的房子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，学生将了解房子的基本结构，学习运用不同的美术材料创作出有个性的房子作品。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，如屋顶、门窗等。
2. 培养学生运用不同美术材料进行创作的能力，提高学生的审美观。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：房子结构的描绘和创作有个性的房子作品。
2. 教学重点：掌握房子基本结构，运用不同美术材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、房子图片、示范作品。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的房子图片，引导学生观察并说出房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
2. 新课内容：讲解房子的基本结构，如屋顶、门窗、墙壁等，并通过示范作品展示创作过程。
3. 实践环节：a. 让学生用彩笔或水粉在画纸上描绘出自己喜欢的房子。
b. 引导学生运用剪刀、胶水等工具，为房子添加门窗、花草等装饰。
c. 鼓励学生发挥想象，创作出有个性的房子作品。
4. 随堂练习：学生根据所学内容，独立完成一幅房子作品。
六、板书设计1. 《我的房子》2. 内容：a. 房子基本结构：屋顶、门窗、墙壁b. 创作步骤：描绘房子、添加装饰、发挥想象c. 美术材料：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以“我的房子”为主题的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的环境，发现更多有趣的事物，将其融入美术创作中，提高学生的创新能力。
同时，开展以家庭为单位的亲子活动，让学生与家长共同完成一幅房子作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：房子结构的描绘和创作有个性的房子作品。
2. 实践环节：学生用彩笔或水粉描绘房子，添加装饰，发挥想象。
《我家的房间》幼儿园教案4篇
《我家的房间》幼儿园教案4篇《我家的房间》幼儿园教案1活动目标1、尝试将各种图形组合家中用品和家具的形状。
2、运用图形归纳、将观察对象的基本部分表现出来，创造自己的图象。
环境创设儿歌《这里是我的家》的图片、半圆形纸，绘画工具重点与难点：将各种图形组合家中用品和家具的形状。
活动过程：一、儿歌导入1、儿歌里有谁？他在干什么？2、他们会在哪个房间里？3、自己家的房间里还有些什么？二、欣赏1、厨房（先用相应的图形将厨房内用具和家具的形状覆盖，在讨论）里冰箱和橱柜象哪些图形？煤气灶可用哪些图形组合起来？橱具象哪些图形组合起来的？2、卫生间（先讨论，在用相应的图形覆盖卫生间内用品的形状）里洗脸、马桶和浴缸象哪些图形组合起来的？三、画画我们的家1、在对折了的半圆形纸上作画。
想一想，我们画的是谁？他在家里赶什么？他会用到什么家具？2、想象并添画。
四、作品欣赏将三四张幼儿作品贴在一起组合成一撞撞何以站立的房子。
价值分析：第一环节是利用儿歌激发幼儿的兴趣。
并通过儿歌的内容，引导幼儿回忆自己家中房间里的家具和用品，为后面的环节做铺垫。
第二环节是欣赏厨房和卫生间，引导幼儿发现不同的图形组合可以表现不同的家具和用品，为幼儿的绘画做铺垫。
第三环节是幼儿操作教师指导，并鼓励幼儿大胆想象。
第四环节是将幼儿的作品布置成温暖的房子进行交流分享。
反思与调整《我家的房间》幼儿园教案2活动目标：1、了解家里主要房间的名称，喜欢自己的家。
2、学习区分里外。
活动准备：1、各种声音素材（孩子的哭声、电话铃声、门铃声）。
2、反映家中房间的图片。
3、礼品盒。
活动过程：一、开始部分：1、导入：这是什么声音？（播放声音素材）——引起幼儿的兴趣。
教师提问：咱们平时都能在哪儿听到这些声音呢？——引入家的主题二、基本部分：（一）欣赏图片——感受家的舒适，了解房间的名称，喜欢自己的家。
今天我要带领小朋友去参观一个新家，我们一起来看看吧！1、欣赏各个房间图片——感受家的美，了解房间的名称。
幼儿中班科学教案我的房子
幼儿中班科学教案我的房子幼儿中班科学教案我的房子一、教学目标：1.认识房子是人们生活、工作和学习的地方。
2.了解房子的不同部分和功能。
3.发展幼儿的观察力和描述能力。
二、教学准备：图片或幻灯片展示房子的不同部分，包括屋顶、门、窗户、墙壁等。
三、教学过程：步骤一：引入主题1.老师和孩子们一起玩一个猜谜游戏，通过描述房子的不同部分来猜出答案。
例如， "我是一个三角形的顶部，可以保护房子不被雨水淋湿，你知道我是什么吗？"（屋顶）2.孩子们可以分别回答每个问题，并进行简短的解释。
3.引导孩子们了解房子是人们生活、工作和学习的地方。
步骤二：认识房子的不同部分1.出示图片或幻灯片，让孩子们认识房子的不同部分，如屋顶、门、窗户和墙壁。
2.老师可以引导孩子们一起观察图片，询问孩子们对每个部分的认识和功能。
步骤三：描述不同部分的功能1.老师可以逐个介绍房子的不同部分，并说明它们的功能。
- 屋顶：用来保护房子不被雨水淋湿，还可以阻挡阳光直射。
- 门：是进出房子的通道，可以保护房子里的人们安全。
- 窗户：让光线和新鲜空气进入房间，还可以让我们看外面的风景。
- 墙壁：保护房子的结构稳定，还可以隔离室内和室外的噪音和温度差异。
2.让孩子们参与描述各个部分的功能，鼓励他们举手分享自己的观察和想法。
例如， "请你讲讲门的功能是什么？" "你觉得窗户有什么作用？"步骤四：展示自己的房子1.鼓励孩子们用简单的语言描绘自己家中的房子。
2.可以请孩子们一起画出自己心中理想的房子，并进行简单的描述。
3.让孩子们互相观察和描述自己画的房子，鼓励他们互相交流和提问。
四、小结与延伸活动：1.简要复习房子的不同部分和功能。
2.可以鼓励孩子们在日常生活中观察自己家中的房子，尝试描述房子的特点和功能。
3.可以组织幼儿参观学校附近的建筑物，观察不同类型的房子，并讨论它们的不同之处。
通过这个科学教案，幼儿可以学习到房子是人们生活、工作和学习的地方，了解房子的不同部分和功能。
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1、教师准备：动感《蜗牛》卡片1张、立体房子教具3个、音乐 《童年的回忆》。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、情境导入：听，是谁在叫我？（教师做出听的动作吸引幼儿的 注意力，激发幼儿的学习兴趣）
2、提问：猜猜这个壳是谁的家？（教师出示蜗牛图片）
活动目标：
1、学会讲述自己家的房子，引导幼儿了解房子的构造，发展幼儿 语言表达能力。
2、通过观察模型，鼓励幼儿根据自己的意愿大胆想象、创作，在 看看、说说、想想、画画中体验活动的快乐。
3、在幼儿合作学习中，培养幼儿从小爱家的情感。
活动重点：
让幼儿按自己的意愿运用简单的线条绘画房子。
活动难点：
能根据自己的想象大胆的绘画和涂色。
3、引入主题“房子”。（教师敲小蜗牛的房子，让幼儿确定自己 猜对了。）
4、请小朋友说说自己家房子是什么样子的？（提高幼儿语言的表 达能力）
二、出示教具，引导幼儿观察、想象。
1、教师：我把自己设计的房子带来了，你们想不想看看呀？出示 彩色卡纸制作的各种房子让幼儿欣赏。
（1）出示楼房“高哥哥”：我是高个子，你们可以叫我高哥哥， 认识你们很高兴。
（2）出示平房“矮胖胖”：我是矮个子，你们可以叫我矮胖胖， 嘿！小朋友们你们这么乖，我非常想和你们做朋友。
（3）出示蘑菇房，让孩子们观察它和前面的房子有什么不一样？ 它为什么不好意思见大家？
2、教师示范，幼儿一起加入画完蘑菇房。
3、请小朋友说说自己想要修一座什么样的房子？（分组讨论）
三、在轻轻的音乐声中幼儿自由作画。
幼儿园中班 艺术教案 设计：我家的房子
2019年10月
活动思路：
设计这节课时，我主要根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能 力及兴趣来设想的。而房子又是平时孩子们最熟悉、最常见的物体， 中班的孩子对房子的结构有了一定的了解，所以给孩子们奠定了绘画 的基础，让幼儿觉得活动较简单，同时激发孩子们愿意去想、去画的 情趣。
1、教师介绍每组操作的材料，及操作方法。
2、教师：小朋友们，我们一起当小小设计师吧！幼儿分组操作， 教师巡回指导。
3、帮助有困难的幼儿。 操作要求：可以按自己喜欢的方式画，注意彩笔的去放和桌面的 清洁。
四、作品展示。 让每组幼儿都参加秀作品。（个别讲述自己的绘画内容） 活动延伸： 教师带领孩子将自己的绘画作品贴到外墙供大家欣赏。