足球抢截球教学设计

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足球抢截球

体育与健康

足球——抢截球技术

一、课型

新授课

二、教学目标

1.认知目标：学生知道抢截球在足球运动中的主要地位

2.技能目标：80%以上的学生能在团结、友好的氛围中正确掌握正面抢截技术

3.情感目标：培养学生团结友爱，相互合作精神，加强案例教育，在比赛中合理的应用抢截技术的学习氛围。

三、教学重点

抢截球的触球部位。

四、教学难点

抢截的时机

五、教学准备

教案

六、教学设计

1.开始部分

（1）集合整队，报告上课人数

（2）师生问好，准备上课

（3）教师宣布本课任务，提出要求与希望（要求：快静齐，认真听讲）（4）检查着装，安排见习生

2.准备部分

（1）绕田径场慢跑4圈

（2）徒手操颈部运动（4X8拍）体转运动（4X8拍）

俯背运动（4X8拍）正弓步压腿（4X8拍）

侧弓步压腿（4X8拍）原地小跳（4X8拍）

教学组织：四列横队。教师说明教学内容、教学目标、提出教学要求。激发学生学习兴趣。教师口令指挥，学生集体进行队列练习。

3、基本部分

（1）学习抢截球技术：抢截球是足球运动技术的一种。是将对方控制或传出的球占为己有，或破坏对方对球的控制的技术。也是比赛中由守转攻的主要手段。可分抢球和断球两种，有正面抢、侧面抢和铲球等动作方法。抢球时须善于利用合理冲撞，动作快速、凶猛、果断。正确的判断和选择是动作成功的关键。

（2）练习

A、徒手无球进行练习

B、两人一组一人慢速运球，一人慢速抢截球，逐步加快运球和抢截球速度

C、多人运球传球，一人抢截球

D、分组练习：两人一组，连续进行运球抢截球练习

（3）比赛：抢球比赛

比赛规则：五人一组，一人站在中间，四人传球，被抢截球的人继续在中间抢球，比赛哪个人抢球最快最准。

足球训练备课第9次课学习抢截球技术侧面抢截球

次课

第

二、侧面抢截球

1. 10,

理冲撞技术动作：

防守者重心稍下降，靠近对手一侧的

手臂紧贴身体，利用对手同侧脚离地

的过程，用肘关节以上部位适当冲撞

对手同样的部位。冲撞过程中肘关节

不可以外展，否15'则属犯规。2、

习形式：

(1)两人一组，侧向站立，原

地做模仿练习。

(2)行进间做模仿练习。

(3)行进间有球消极对抗练

习。

(4)行进间有球积极对抗练习

二、L教师讲解技术动作并示范。

2、模仿练习做两组，有球练习做三组。

3、练习过程中,出现的错误动作,集体

直到或个别指导。

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(3)(4)图IO

基本部分

中小学足球抢截球训练第一课时正面抢截球教案

教学内容：

1、熟悉球性的练习；

2、正面抢截球。

教学目标：

运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；

运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；

身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；

心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；

26 一、熟悉球性的练习

两脚推、拉、拨球的练习。

二、正面抢截球：

抢球是把对方球员脚下的球夺过来，或破坏踢在界外，截球是把对方传出的地滚球或空中球截住或破坏掉。

课后小结：

足球抢截球教案模板

一、教材内容：

初中体育课（足球选项）

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

高三年级21班，60人；学生运动意识较强，在课间体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，大部分学生都需要加以指导、提高足球动作技术。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制

能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的

八年级体育足球抢截球课时教案

1. 让学生掌握足球抢截球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容

1. 足球抢截球的基本动作教学。

2. 足球抢截球的动作要领讲解。

3. 足球抢截球的实际操作训练。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：足球抢截球的基本动作和动作要领。

2. 教学难点：足球抢截球的技巧和动作的连贯性。

四、教学过程

1. 准备活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体的柔韧性和敏捷性。

2. 基本技能训练：讲解足球抢截球的基本动作和动作要领，并进行示范。让学生分组进行练习，教师进行指导和纠正。

3. 实际操作训练：让学生进行实际的足球抢截球练习，教师进行观察和指导，纠正学生的错误动作，并提出改进意见。

4. 游戏环节：设计一些足球抢截球的游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，提高学生的实践能力和竞技水平。

5. 结束放松：进行一些轻松的运动，如瑜伽、冥想等，让学生放松身心，缓解运动带来的疲劳。

1. 对学生的足球抢截球技巧进行评价，看是否掌握了基本动作和动作要领。

2. 观察学生在实际操作训练和游戏环节中的表现，看是否能够灵活运用所学技巧。

3. 关注学生在体育活动中的态度和参与程度，看是否能够积极主动地参与并享受体育活动带来的乐趣。

六、教学策略

1. 采用直观演示法，通过教师示范足球抢截球的动作，让学生清晰地了解动作要领。

2. 运用分组练习法，让学生在小组合作中互相学习，提高足球抢截球的技巧。

3. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与体育活动的习惯。

《足球抢截球》教学设计

足球抢截球教学设计

一、指导思想：

根据“健康第一，以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过足球运动，可以发展学生快速、灵活等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。通过足球球性练习与游戏，让学生了解传接球的动作方法及要领，并熟练运用抢截球的动作方法体验足球运动的乐趣；培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力

二、教材分析：

教材内容选择于水平三足球教学模块抢截球基本技术。通过学习能够激发学生对足球运动的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识；传接球是最基本的技术，学生易于掌握，对学生以后的足球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。

三学生情况:

高二年级男生25人，部分学生具有较好的足球基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；少部分学生没有接触过足球。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异不明显。由于是选项教学，因此学生具有较强的学习愿望。

四、教学目标：

1、认知目标：学生对抢截球的学习意义及在足球比赛里的重要作用有清晰的认识，能够较好的理解正面跨步堵抢、合理冲撞抢球，正面抢球的动作要领，增加对足球技术的理解。

2、技能目标：动作规范，传接球较平稳，初步掌握抢截球的动作方法与要领。

3、情感目标:增强学生的速度、灵敏性等体能素质。

4、发展目标：发展了学生健康素质，提高学生自主、探究学习的能力，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量，建立合作意识。

中小学足球抢截球训练第四课时脚背外侧铲球教案

教学内容：

1、熟悉球性的练习；

2、脚背外侧铲球。

教学目标：

运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；

运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；

身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；

心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；

整理放松：课后小结：

第七节足球---抢截球技术

一热身活动（15-20min）

1. 游戏：运球追捕

方法：每人一球围成15米直径的圆形，一至三报数，所报的数字就是本人标号，统一规定顺时针跑第一只组是1运球追2,3号不动，第二组是2追3,1号不动，第三组是3追1,2号不动，然后增加难度随意方向跑继续进行

2. 游戏：运球抢踢

方法：学生每人一球，在25米的正方形区域内，随意带球跑，教师找三名同学为干扰队员，在其他同学分成两组带球是，这三名同学通过用脚尖破坏其他人的球，如果运球的同学球遭到破坏，应快速站到场地边上，那一组先下完另一组获胜，可进行三组

3.带领学生活动关节及压腿

二学习技能—抢截球技术(40-50MIN)

正面抢截球技术要领：抢球者两脚前后开立，迎着运球者而站，两膝微屈，身体重

心下降并置于两脚间，当远球者与抢球者问的距离缩小到一定范围（即抢球者上前跨一大步可能触及球），运球者脚触球后即将落地或刚刚落地时，抢球者后脚用力蹬地并跨步向前，以脚内侧去堵截球，当已堵住球时，另一只脚应迅速上步。若抢球脚堵住球，两位对手也堵住球时，则抢球者应将另一只脚迅速前移做支撑脚，抢球脚在不脱离球的情况下迅速向上提拉，使球从对手脚面滚过，身体重心也迅速跟上井将球控制好。

练习方法：1.两人一球，球放在中间，二人面对球一步，二人同时做跨步用脚内侧抢球的模仿练习

2.两人一球，甲脚前放一个球，乙做跨步抢球的模仿练习

3.人一球，甲做慢速运球，乙做迎上面去做跨步抢球，同时练习二人在同时夹住球的提拉动作

4.二人一组，相距4米，中间放一球，按教师的口令二人同时跨步抢球及同时做提拉动作

小学足球抢断教案

年级：小学四年级

教材：《校园足球》

教学目标：

1. 让学生了解足球抢断的基本技巧和战术。

2. 培养学生团队合作精神和自信心。

3. 提高学生足球运动能力和身体素质。

教学重点：

1. 足球抢断的基本动作。

2. 团队合作和战术运用。

教学难点：

1. 足球抢断动作的熟练度和准确性。

2. 团队合作和战术的实际运用。

教学准备：

1. 足球场一个，足球若干个。

2. 学生足球服装和鞋子。

3. 教师哨子一个。

教学过程：

一、基本技能训练（10分钟）

1. 教师示范足球抢断的基本动作，包括观察对手、预测球路、迅速靠近、断球等步骤。

2. 学生分组进行练习，每人轮流扮演抢断者和被抢断者。

3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

二、团队合作训练（10分钟）

1. 学生分成两个队，进行抢断比赛。

2. 每个队设立一名队长，负责组织和指挥队员进行抢断。

3. 教师担任裁判，观察学生的团队合作和战术运用情况，并进行点评。

三、综合训练（15分钟）

1. 学生进行实战演练，模拟真实的足球比赛场景。

2. 教师要求学生在抢断过程中，注意观察队友的位置，制定合理的抢断策略。

3. 教师巡回指导，提出改进意见。

四、总结与反思（5分钟）

1. 教师邀请学生分享自己在训练中的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励优点，指出不足之处。

3. 学生填写训练反馈表，对自己的表现进行总结和反思。

教学延伸：

1. 学生可以回家后，与家长一起观看足球比赛，学习足球抢断技巧。

2. 学生可以参加校外的足球培训班，进一步提高足球技能。

教学反思：

本节课通过足球抢断训练，培养了学生的团队合作精神和自信心。在训练过程中，学生不仅掌握了足球抢断的基本技巧，还学会了如何运用战术。然而，在训练中，部分学生对足球抢断动作的熟练度和准确性还有待提高。在今后的教学中，教师应加强对这部分学生的个别指导，提高他们的足球技能水平。同时，教师也应注重培养学生的团队合作意识，提高他们在比赛中的默契配合能力。

足球抢截球教学设计

足球抢截球

足球训练备课第9次课学习抢截球技术侧面抢截球

中小学足球抢截球训练第一课时正面抢截球教案

足球抢截球教案模板

八年级体育足球抢截球课时教案

《足球抢截球》教学设计

中小学足球抢截球训练第四课时脚背外侧铲球教案

第七节 足球---抢截球技术

小学足球抢断教案

第七节足球---抢截球技术