空气中二氧化碳含量的测定实验.doc

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实验九空气中二氧化碳及氧气含量的测定

一、空气中二氧化碳含量的测定（实验书上第103-104页）

二、空气中氧气含量的测定

（1）实验装置（如图6-31所示）

1.注射器（50 mL）；

2.细铁丝燃烧匙；

3.红磷；

4.集气瓶；

5.水

图6-31 空气中氧气含量的测定装置

（2）实验操作步骤

①在盛有少量水的集气瓶外壁划一条线做上记号。

②细铁丝燃烧匙穿过集气瓶塞，用药匙取一定量的红磷置于燃烧匙上，在酒精灯上点燃，迅速插入瓶中并盖紧胶塞，观察有大量白烟和黄色火焰。

③等白烟沉落并溶于水之后，用装满水的注射器扎进瓶子，观察注射器中的水在大气压的作用下自动注入瓶内，直至不再自动注入水为止，再划上水面的记号。

上述实验仪器的代用品还可用于初中氧气的制取与性质、电解水实验、氢气的制取与性质、二氧化碳的制取与性质、一氧化碳的制取与性质等实验。

通过化学实验确定空气中的二氧化碳含量

空气是我们生存不可或缺的存在，然而，随着人类的不断发展，各种污染物的排放也不断增加。其中一种比较常见的污染物就是二氧化碳(CO2)，它会造成温室效应和气候变化等环境问题。因此，通过化学实验来确定空气中二氧化碳的含量是非常有必要的。

化学实验方法有很多，但是要确定空气中二氧化碳含量，我们可以采用碱性溶液吸收CO2的方法。具体来说，我们可以用氢氧化钠(NaOH)溶液吸收空气中的CO2，然后根据反应的化学方程式来推算出空气中CO2的含量。

首先，我们需要准备一些材料，如氢氧化钠固体、蒸馏水、硝酸，以及一个饱和氢氧化钠溶液和一支滴定管。接下来，我们可以开始实验了。

第一步，我们需要将氢氧化钠固体与蒸馏水混合，搅拌均匀。这里需要注意，搅拌的过程要避免空气的接触，以免CO2溶解在水中，进而影响实验的准确性。

第二步，我们需要将制备好的氢氧化钠溶液倒入一个锥形瓶中，然后将该瓶连接到一个滴定管上。接下来，我们需要将该瓶放置在水槽中，并且将整个装置加热至水槽中水的沸点。

第三步，空气会通过另一管道进入锥形瓶中，与溶解在其中的NaOH反应。在反应过程中，CO2会被吸收，NaOH会被中和，产生碳酸钠(Na2CO3)。这个过程可以用下面的化学式来表示：

CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O

第四步，我们可以使用硝酸来滴定锥形瓶中未反应的NaOH。硝酸和NaOH的反应可以用下面的化学式来表示：

HNO3 + NaOH → NaNO3 + H2O

根据反应前后NaOH的体积差异，我们就可以计算出空气中CO2的含量了。具体计算方法如下：

测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂

摘要：

一、实验背景及意义

1.空气中二氧化碳含量的测定重要性

2.乐乐课堂实验的目的和意义

二、实验原理

1.二氧化碳的性质和作用

2.测定方法的基本原理

三、实验步骤

1.准备实验器材

2.安装实验装置

3.进行实验操作

4.数据处理与分析

四、实验结果与讨论

1.实验结果的展示

2.结果的分析与讨论

3.实验过程中可能出现的问题及解决方法

五、实验总结与启示

1.对实验结果的总结

2.对实验过程中学生们的表现的总结

3.对实验的启示和反思

正文：

在乐乐课堂中，我们进行了一次测定空气中二氧化碳含量的实验。这次实验的目的是为了让学生们了解空气中二氧化碳含量的测定方法，并掌握一定的实验技能。同时，通过实验，让学生们更好地理解二氧化碳的性质和作用，提高他们的科学素养。

实验原理是基于二氧化碳与碱性溶液反应生成碳酸盐的化学反应。在实验中，我们使用了一种称为“石蕊试纸”的检测工具。石蕊试纸是一种可以检测二氧化碳的试纸，当试纸遇到二氧化碳时，试纸的颜色会发生变化。通过检测试纸颜色的变化，我们可以推算出空气中二氧化碳的含量。

实验步骤分为四个部分。首先，我们需要准备实验器材，包括石蕊试纸、碱性溶液、实验装置等。其次，我们要安装实验装置，将试纸放入实验装置中，并准备碱性溶液。然后，进行实验操作，通过向实验装置中通入空气，使试纸与空气中的二氧化碳发生反应。最后，收集实验数据，对实验结果进行处理和分析。

在实验过程中，学生们积极参与，展现了良好的实验技能和团队合作精神。实验结果显示，空气中二氧化碳含量较高，说明我们生活中的环境污染问题不容忽视。通过这次实验，学生们不仅学到了实验技能，还对环境保护有了更深刻的认识。

空气中二氧化碳含量的测定实验

空气中二氧化碳含量的测定实验教案

化学一班申伟静郝冬丽张冬冬徐亚辉

一，教学目标

知识目标：

1、了解测定二氧化碳含量的简单方法；

2、掌握二氧化碳的基本性质和生活中的应用；

3、通过老师讲解理解二氧化碳在整个环境中作用。

技能目标：

1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。

2、学习掌握如何使用针筒和使用玻璃仪器要注意事项；

3、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。

情感目标：

1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性，

2、实验初步养成严谨求实的科学态度。

3、通过对课程的学习可以让同学认识到环境保护重要性。

二，教材分析

本节主要围绕探究测定空气中二氧化碳含量的实验，学习定量测定混合气体中某种气体含量的方法，认识空气中二氧化碳组成及表示方法，增进对二氧化碳的理解。增加学生爱护环境的意识。

三，学情分析

已知

1、学生通过前面的学习，已了解和初步掌握了关于二氧化碳的基本性质。

2、学生通过对实验前的预习掌握了空气中二氧化碳含量测定的基本原理和操作方法。

3、学生在学习中，知道了二氧化碳在我们生活中的作用和在生活中应用。

4、学生在生活中知道保护环境重要意义。

未知

1、学生在实际操作中会出现不规范操作，对实验的结果造成影响。还可能损坏仪器。

2、学生在生活中虽然知道环保知识，但付诸实践上仍然不知如何做。

3、学生缺少实验中观察实验现象变化能力。在实验过程中都需要一直观察严谨的态度。

四，重点难点

重点：空气中二氧化碳含量测定的实验步骤

难点：实验的原理

五，教学过程

六，板书设计

一、教学目标

1、让同学们通过实验学会测量空气中二氧化碳的含量

空气中二氧化碳含量测定实验

空气中二氧化碳含量的测定实验教案

化学一班申伟静郝冬丽张冬冬徐亚辉

一，教案目标

知识目标：

1、了解测定二氧化碳含量的简单方法；

2、掌握二氧化碳的基本性质和生活中的应用；

3、通过老师讲解理解二氧化碳在整个环境中作用。

技能目标：

1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。

2、学习掌握如何使用针筒和使用玻璃仪器要注意事项；

3、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。

情感目标：

1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性，

2、实验初步养成严谨求实的科学态度。

3、通过对课程的学习可以让同学认识到环境保护重要性。

二，教材分析

三，学情分析

已知

1、学生通过前面的学习，已了解和初步掌握了关于二氧化碳的基本性质。

2、学生通过对实验前的预习掌握了空气中二氧化碳含量测定的基本原理和操作方法。

3、学生在学习中，知道了二氧化碳在我们生活中的作用和在生活中应用。

4、学生在生活中知道保护环境重要意义。

未知

1、学生在实际操作中会出现不规范操作，对实验的结果造成影响。还可能损坏仪器。

2、学生在生活中虽然知道环保知识，但付诸实践上仍然不知如何做。

3、学生缺少实验中观察实验现象变化能力。在实验过程中都需要一直观察严谨的态度。

四，重点难点

重点：空气中二氧化碳含量测定的实验步骤

难点：实验的原理

五，教案过程

六，板书设计

一、教案目标

1、让同学们通过实验学会测量空气中二氧化碳的含量

空气中二氧化碳含量的测定实验

空气中二氧化碳含量的测定实验教案

化学一班申伟静郝冬丽张冬冬徐亚辉

一，教学目标

知识目标：

1、了解测定二氧化碳含量的简单方法；

2、掌握二氧化碳的基本性质和生活中的应用；

3、通过老师讲解理解二氧化碳在整个环境中作用。

技能目标：

1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。

2、学习掌握如何使用针筒和使用玻璃仪器要注意事项；

3、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。

情感目标：

1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性，

2、实验初步养成严谨求实的科学态度。

3、通过对课程的学习可以让同学认识到环境保护重要性。

二，教材分析

三，学情分析

已知

1、学生通过前面的学习，已了解和初步掌握了关于二氧化碳的基本性质。

2、学生通过对实验前的预习掌握了空气中二氧化碳含量测定的基本原理和操作方法。

3、学生在学习中，知道了二氧化碳在我们生活中的作用和在生活中应用。

4、学生在生活中知道保护环境重要意义。

未知

1、学生在实际操作中会出现不规范操作，对实验的结果造成影响。还可能损坏仪器。

2、学生在生活中虽然知道环保知识，但付诸实践上仍然不知如何做。

3、学生缺少实验中观察实验现象变化能力。在实验过程中都需要一直观察严谨的态度。

四，重点难点

重点：空气中二氧化碳含量测定的实验步骤

难点：实验的原理

五，教学过程

【提问】为什么试验中所用酚酞和氨

水的混合物必须取自统一瓶中呢？

测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂

（原创实用版）

1.实验背景和目的

2.实验器材和材料

3.实验步骤

4.实验结果和分析

5.实验结论和意义

正文

1.实验背景和目的

空气中二氧化碳含量的测定是环境科学和气候变化研究中的重要课题。二氧化碳是地球大气中的重要组成部分，其含量的增加会导致全球变暖和气候变化。因此，测定空气中二氧化碳含量，了解其变化规律，对于研究气候变化和制定环境保护政策具有重要意义。本次实验旨在让学生了解并掌握测定空气中二氧化碳含量的方法。

2.实验器材和材料

实验所需器材和材料包括：气密容器、注射器、氢氧化钙、蒸馏水、酚酞指示剂、盐酸和 pH 试纸。

3.实验步骤

（1）准备气密容器，并在其内部放入一定量的氢氧化钙。

（2）使用注射器抽取一定量的蒸馏水，注入气密容器中，使氢氧化钙充分湿润。

（3）将气密容器敞开，放置在空气中一段时间，使其吸收足够的二氧化碳。

（4）使用注射器抽取气密容器内的气体，将其注入一定量的酚酞指示剂中，观察溶液颜色变化。如果溶液颜色由无色变为红色，则说明气体中含有二氧化碳。

（5）使用 pH 试纸检测溶液的酸碱度。如果溶液呈酸性，则说明气体中含有二氧化碳。

（6）根据溶液的酸碱度和酚酞指示剂的颜色变化，可以推算出空气中二氧化碳的含量。

4.实验结果和分析

实验结果显示，空气中二氧化碳含量与气密容器内溶液的酸碱度和酚酞指示剂的颜色变化呈正相关。通过对实验数据的分析，可以得出空气中二氧化碳含量的准确数值。

5.实验结论和意义

本次实验让学生了解了测定空气中二氧化碳含量的方法，掌握了气密容器、注射器等实验器材的使用方法，提高了学生的实验技能和动手能力。

空气中二氧化碳的测定2

空气中二氧化碳的测定

一实验目的

了解测定空气中二氧化碳测定的简单方法

二实验原理

酚欧是酸碱溶液的指示剂，其范围在8.2-10.0，酚欧遇碱变红，遇酸或中性溶液显无色。

配制一定浓度的氢氧化钠，滴加少量酚欧，并向其中通入空气以吸收二氧化碳，其反应为：

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

NaCO3+CO2+H2O=2NaHCO3

随着二氧化碳的通入，溶液的颜色逐渐退去，当PH降至8左右时溶液中颜色完全退去。根据此原理在不同的时间不同的地点通入二氧化碳，通过通入不同的体积的空气，对比之下可以测定空气中二氧化碳的含量。

三实验用品

仪器和材料：带双孔橡皮塞的大试管一支，500ml烧杯一只，洗耳球一个，玻璃棒

药品：氢氧化钠固体，酚欧指示剂，蒸馏水

四.实验步骤

1称取2g氢氧化钠固体于烧杯中，加500ml蒸馏水溶解配制成溶液，向其中滴加2-3 滴酚欧指示剂待用

2如图组装耗装置：

3取10mlNaOH溶液于试管中，在测定地点用洗耳球注入空气。用力振荡几十秒钟使之充分反应。

重复上述操作，振荡。如此反复进行直到颜色褪去为止。记录操作的次数为N1

4.用同样的方法在空旷地段测定空气中二氧化碳的含量，记录操作次数为N2

5将测定的数据记录于下表中，并用空旷地段空气中二氧化碳的含量（体积分数以

0.033%计）作为比较标准，计算出各测定地点空气中二氧化碳的体积含量。

计算公式为：N1x=0.033%N2

把实验得到的数据记入下表

注：本组实验数据为N1=178次N2=254次，对不同地点不同时间的数据不同，在此仅为

参考五.注意事项

空气中二氧化碳含量的测定实验

本次实验旨在测定空气中二氧化碳的含量，通过实验，掌握测量仪器的使用方法以及理解二氧化碳的原理及量化方法。

实验步骤：

1. 实验室内环境要求：关闭室内一切外部设备和办公用品，保持室内安静，以免干扰实验结果。同时，室内也要保持室温和湿度的稳定，有利于准确的测定。

2. 实验仪器：使用二氧化碳检测仪。

3. 实验方法：

(1) 在实验室内空气中，使用二氧化碳检测仪探头测量空气中的二氧化碳含量。

(2) 为确保实验结果的准确性，应保证探头在空气中均匀地旋转，在空气中来回移动。

(3) 每次测量后应等待检测仪显示数据的稳定，记录三次数据，计算平均值。

(4) 一定要注意实验中不要触碰探头，以免影响实验结果。

(5) 测量后要将数据记录在实验记录表中，为后续数据的分析和结果的归纳总结提供依据。

4. 结果处理：

(1) 根据记录表中的数据，计算出二氧化碳的含量平均值。

(2) 对于不同时间或者不同环境下的数据，进行比较，分析其差异和原因。

(3) 结果记录应准确，清晰，简明易懂。

(4) 最后，结合实验结果，归纳总结，形成实验报告。

实验注意事项：

1. 实验期间，保持实验环境的稳定性。尽量避免外界的干扰，以免影响实验结果。

2. 在操作检测仪器时，应认真查看仪器的操作手册，严格遵守它的操作规程。

3. 实验过程中，应确保实验记录的准确性和可靠性。

4. 实验完成后，应及时清理和归还所有的实验器材。

5. 实验中任何违反实验规程和安全规定的行为，都将影响实验的效果和实验人员的安全。

实验结论：

通过本次实验，我们掌握了测量空气中二氧化碳含量的方法。这种方法简单，快速而且可靠。我们还了解到，空气中二氧化碳的含量会随着环境的变化而变化，因此，我们需要在不同的环境下对其进行测量，以便得到最准确的数据。

空气中二氧化碳含量的测定实验

空气中二氧化碳含量的测定实验教案

化学一班申伟静郝冬丽张冬冬徐亚辉

一，教学目标

知识目标：

1、了解测定二氧化碳含量的简单方法；

2、掌握二氧化碳的基本性质和生活中的应用；

3、通过老师讲解理解二氧化碳在整个环境中作用。

技能目标：

1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。

2、学习掌握如何使用针筒和使用玻璃仪器要注意事项；

3、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。

情感目标：

1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性，

2、实验初步养成严谨求实的科学态度。

3、通过对课程的学习可以让同学认识到环境保护重要性。

二，教材分析

三，学情分析

已知

1、学生通过前面的学习，已了解和初步掌握了关于二氧化碳的基本性质。

2、学生通过对实验前的预习掌握了空气中二氧化碳含量测定的基本原理和操作方法。

3、学生在学习中，知道了二氧化碳在我们生活中的作用和在生活中应用。

4、学生在生活中知道保护环境重要意义。

未知

1、学生在实际操作中会出现不规范操作，对实验的结果造成影响。还可能损坏仪器。

2、学生在生活中虽然知道环保知识，但付诸实践上仍然不知如何做。

3、学生缺少实验中观察实验现象变化能力。在实验过程中都需要一直观察严谨的态度。

四，重点难点

重点：空气中二氧化碳含量测定的实验步骤

难点：实验的原理

五，教学过程

实验小结

通过这节课的学习，我们了解到了如何测量空气中二氧化碳的含量，了解到测量空气中二氧化碳的原理、步骤以及注意事项等内容。并引导大家一起来回顾一下刚学的内容。另外介绍一下如何通过蜡烛火焰的颜色来粗略的确定空气中二氧化碳的含量。当二氧化碳含量超过2%时，火光为红色；超过8%时，烛焰熄灭。

空气中二氧化碳含量测定

二氧化碳（CO2）是一种重要的温室气体，对地球的温度和气候有着重要的影响。因此，准确测定空气中的二氧化碳含量对于环境监测和气候研究非常重要。本文将介绍一种常用的测定空气中二氧化碳含量的方法。

材料和方法

1. CO2测量仪：选择一种准确、可靠的CO2测量仪器。常用的仪器包括红外线分析仪、气体色谱仪等。根据实际需要选择合适的仪器。

2. 标准气体：准备一定浓度的CO2标准气体。标准气体的浓度应该在CO2测量仪的测量范围之内。

3. 标样采集：选择一处空气中二氧化碳含量相对稳定的地点，比如室外空气。使用标样采集器采集空气样品。

4. 校准：在测量前先校准CO2测量仪。使用标准气体进行校准，根据仪器的说明书进行操作。

5. 测量：将采集的样品送入CO2测量仪进行测量。根据仪器

的操作步骤进行操作，得到空气中二氧化碳的含量。

结果和讨论

将测得的空气中二氧化碳含量进行记录，并与历史数据进行对比。如果测量结果与历史数据有明显差异，可以考虑对仪器进行维

护或校准。另外，需要注意的是，测量时要防止其他气体的干扰，

尽量保持测量环境稳定。

总结

测定空气中二氧化碳含量是环境监测和气候研究中的重要工作。通过选用准确可靠的CO2测量仪器，使用标准气体进行校准，并

进行合适的标样采集和测量操作，可以得到空气中二氧化碳含量的

准确结果。这对于环境保护和气候变化的研究具有重要意义。

大气中二氧化碳浓度的测定(精)

1.
用50毫升注射器吸取上述加了指示剂的稀氨水10毫升，到测定地点（可选择人多的地方，如教室，其空气中二氧化碳的浓度较大）抽气到50毫升刻度处（即抽气40毫升），用食指末端堵住注射器的吸入口，尽力振荡2—3分钟。
1.
然后将注射器的吸入口向上，小心地将余气排出（不要排出吸收液），再如上述操作抽气、振荡，如此反复进行，直到红色恰好褪去为止。记录抽气次数n1=_______次。

用同样方法在空旷地（应选择无污染气体排放的地点）测定大气中二氧化碳的含量，记录抽气次数n2=_______次。用下式计算出空气中的二氧化碳含量（式中 0.04%为城市中二氧化碳的平均含量，即作为实验步骤3中无污染的大气中二氧化碳的含量）。测定地点空气中二氧化碳含Leabharlann Baidu=[（n1 ×0.04）/ n2]%=___________%
大气中二氧化碳浓度的测定
背景和原理

怎样测定大气中的二氧化碳含量呢？在稀氨水中加入酚酞溶液后，溶液显红色，该溶液
吸收空气中的二氧化碳后，红色又会褪去。
当氨水的浓度和体积一定时，使红色褪去需
要的空气的体积与空气中二氧化碳的浓度成
正比。
操作步骤
1.
将浓氨水1—2滴滴入500毫升的蒸馏水中，制成稀氨水，继续滴入1—3滴酚酞指示剂，使溶液呈淡红色（如颜色过深，宜再加适量蒸馏水稀释），然后密闭保存在500毫升的细口瓶中。稀氨水可由学生自行制备，亦可事先由实验员准备好。

滴定法测定co2的含量

滴定法测定CO2的含量，也称苹果气或溶气滴定，是检测空气中二氧化碳浓度的常用方法。主要是用碳酸钠作滴定剂，用碳酸钠溶液滴定CO2的溶气，利用单位体积CO2释放的碱性物质的数量及滴定剂的用量，就可以计算出CO2在单位体积空气中的质量含量。

1.准备试剂：准备0.01mol/L碳酸钠推荐液。

2.采集空气样本：采用微量气动泵、微量式进样器或其他装置，采集空气样本约50ml，密闭存放。

3.加入滴定剂：将上述采集到的空气样本加入0.010mol/L碳酸钠溶液中，用转轮搅拌均匀。

4.观察并停止搅拌：观察转轮搅拌的样本，并当溶液变成类似乳白色的乳浊物时，停止搅拌。

5.分析：采用紫外-可见分光光度计，测定碳酸钠溶液的吸光度，从而获得样本中CO2的相对质量含量。

二氧化碳的测定方法-1.doc

二氧化碳的测定方法

摘要：测水样中TOC时一般通过燃烧的方法，将有机污染物中的碳全部转换成CO2，通过测量CO2的量来获知水样中有机污染物的量。测量CO2的方法有很多，例如：非色散红外吸收法、烧碱法、容量滴定法、气相色谱法、半导体激光红外分光法等。

关键词: CO2测定，非色散红外吸收法，容量滴定法，气相色谱法。

The Measurement Of Carbon Dioxide Abstract: We usually measure the TOC of the polluted water by burning. Through burning we can transform carbon to carbon dioxide.Carbon dioxide is more easily to measure. There are many methods to measure, for example, no dispersive infared absorption metherd, caustic soda methed, volumetric precipitation methed,gas chromatography methed,s emiconductor laser Infrared spectral method and so on.

Key words: measurement of carbon dioxide, no dispersive infared absorption metherd, volumetric precipitation methed, gas chromatography methed.

空气中二氧化碳含量测定实验

测定原理：

用饱和澄清石灰水吸收二氧化碳，试验后称量沉淀的质量，通过对应关系求出二氧化碳的质量，再求二氧化碳的体积和体积分数。

实验器材和药品：

集气瓶、玻璃片、饱和澄清石灰、天平、铁架台（带铁圈）、漏斗、小烧杯3只、玻璃棒等。

实验步骤：

（1）测量实验所用集气瓶的容积为V.

（2）收集秸秆焚烧期间的空气若干瓶

（3）向集气瓶中倒入足量的澄清石灰水，迅速盖好玻璃片震荡，充分反应后过滤，洗涤沉淀，烘干，称量沉淀质量为mg，二氧化碳的质量为44mg100=M

（4）计算焚烧秸秆期间空气中二氧化碳的含量为：V（CO2）=M/ρ，二氧化碳的含量为V（CO2）/V.（体积分数）

实验效果：

通过本次探究学生感受到化学就在我们身边，学习化学增强了人类维护自身健康的意识；可以培养学生如何发现探究实验资源，亲身感受的探究实验既亲切又自然，使学生感受科学与健康，科学与生活息息相关。

空气中二氧化碳含量的测定实验

空气中二氧化碳含量的测定实验教案

化学一班申伟静郝冬丽张冬冬徐亚辉

一，教学目标

知识目标：

1、了解测定二氧化碳含量的简单方法；

2、掌握二氧化碳的基本性质和生活中的应用；

3、通过老师讲解理解二氧化碳在整个环境中作用。

技能目标：

1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。

2、学习掌握如何使用针筒和使用玻璃仪器要注意事项；

3、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。

情感目标：

1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性，

2、实验初步养成严谨求实的科学态度。

3、通过对课程的学习可以让同学认识到环境保护重要性。

二，教材分析

三，学情分析

已知

1、学生通过前面的学习，已了解和初步掌握了关于二氧化碳的基本性质。

2、学生通过对实验前的预习掌握了空气中二氧化碳含量测定的基本原理和操作方法。

3、学生在学习中，知道了二氧化碳在我们生活中的作用和在生活中应用。

4、学生在生活中知道保护环境重要意义。

未知

1、学生在实际操作中会出现不规范操作，对实验的结果造成影响。还可能损坏仪器。

2、学生在生活中虽然知道环保知识，但付诸实践上仍然不知如何做。

3、学生缺少实验中观察实验现象变化能力。在实验过程中都需要一直观察严谨的态度。

四，重点难点

重点：空气中二氧化碳含量测定的实验步骤

难点：实验的原理

五，教学过程

六，板书设计

一、教学目标

1、让同学们通过实验学会测量空气中二氧化碳的含量

空气中二氧化碳含量的测定实验.doc

实验九 空气中二氧化碳及氧气含量的测定

通过化学实验确定空气中的二氧化碳含量

测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂

空气中二氧化碳含量的测定实验

空气中二氧化碳含量测定实验

空气中二氧化碳含量的测定实验

测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂

空气中二氧化碳的测定2

空气中二氧化碳含量的测定实验

空气中二氧化碳含量的测定实验

空气中二氧化碳含量测定

大气中二氧化碳浓度的测定(精)

滴定法测定co2的含量

二氧化碳的测定方法-1.doc

空气中二氧化碳含量测定实验

空气中二氧化碳含量的测定实验

实验九空气中二氧化碳及氧气含量的测定