物理：11.1《杠杆》课件(苏科版九年级上)

合集下载

苏科版九年级物理上册课件11.1杠杆 (共24张PPT)

工作今年以来 ,为了认真贯彻落实市纪检委第六次全体会议精神,加大党风廉政建设和反
腐败工作力度,局党委把这项工作纳入到主要工作议事日程,并将党风廉政建设和反腐败工作同煤炭经济发展和行政工作同部署、同检查、同落实、同考核。归纳起来,突出重
活动三：验：探究杠杆平衡条件
• 实验注意事项： • 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆水平平衡。 • 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 • 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，
以便直接读出力臂的长度。
提问：
步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有一
L1 O
F1
F3 F2
力臂的两种表示方法：大括号和箭头
人体内的杠杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶，支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻力。支点前后的肌肉配合起来，有的收缩有的拉长，就形成低头仰头动作，从图中可以看出来低头比仰头要省力。
人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的时候，手臂也是一个杠杆(如图)。肘关节是支点，支点左右都有肌肉。这是一种费力杠杆，举起一份的重量，肌肉要化费6倍以上的力气，虽然费力，但是可以省距离。
O 答案：80N
BA
例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N，杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
A
B
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体受到地面对它的支持力为1.75N
教学课件

苏科版九年级物理11.1 杠杆(共48张PPT)

，
-----“极端判断法”
**在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_水__平_位置平衡，这样做是为了 ___从__杠__杆_上__方__便__地__读_出__或__测__量__出__力_臂__.若发现杠杆左端低、右端高，这时应将两端
的螺母都向_ 右 _移. ②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样
F1
B’
F1 A’
O
S=h/4
A
F2 h B
F2
费力，省距离
举例？
费力杠杆
等臂杠杆的特点
O
动力臂L1
F1
由 F1L1=F2L2
∵L1 = L2
∴F1 = F2
F2
这是等臂杠杆
不省力，也不省距离举例？
小结
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
概动力臂大于动力臂小于念阻力臂的杠杆阻力臂的杠杆
特省了力，但点费了距离
L1
F2
F1
手动抽水机
现在我们再来看看阿基米德的豪言壮语。阿基米德虽然没有能够移动地球，但他的话却生动的告诉我们，利用杠杆能产生巨大的力。
人们很早就会使用杠杆了，大约三千多年前，中国就有用来捣谷的舂，用来从井里汲水的,还有能够精确称量的天平和杆秤。
为什么在杠杆的一端施加一个较小的力，在另一端就能产生较大的力呢？我们通常是在杠杆平衡的情况下使用杠杆的。那么什么是杠杆的平衡呢？以前学过力的平衡状态和二力的平衡条件，请同学门回忆。平衡状态：静止或匀速直线运动状态。
L1 O L2
F1
F2
思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？
实验次数
动力 F1/N (个)

苏科版九年级上册物理 11.1 杠杆课件(共20张PPT)

1、杠杆：
（1）概念：一根在力的作用下可绕一固定点转
动的硬棒称为杠杆
L2
O
（2）杠杆的几个要素：支点（O）：杠杆绕着转动的点。
F1
L1
杠杆必须有支点，且支点必在杠杆上
动力（F1）：使杠杆转动的力
F2
这两个力都作用在杠杆上
阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力
力臂（L）：从支点到力的作用线的垂直距离动力臂（L1）：从支点到动力的作用线的垂直距离
O
F1 L1
L2 F2
羊角锤
生活中的杠杆
F1 L1
O
L2 F2
3．画力臂
（1）找支点；
（2）画出力的作用线；（3）从支点作力作用线
l1
的垂线。
l2 O F2
F1
动动手画出图中杠杆各力的力臂
O F1
F2 O
F1 F2
“想一想”：通过刚才的画图，你能找到画杠杆五个要
素的巧妙方法吗？
阻力臂（L2）：从支点到阻力的作用线的垂直距离
羊角锤起钉子
钳子订书机
钓鱼杆筷子
扫帚
船桨
托盘天平独轮车
铡刀铁锨铲士
开瓶扳手
生
活
中
的
O
杠
L2
L1
杆
F1 F2
生跷跷板活中的杠杆
O
L1
L2 F2
F1
夹子
生活中的杠杆
O
L2 F2
L1 F1
剪刀
生活中的杠杆
臂/N·m
1
2 3
“分析、得出结论”： 3、杠杆平衡条件：（1）内容：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂（2）表达式： F1 ?¨¢L1=F2 ? （3）阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件。

苏科版九上物理第十一章简单机械和功第一节《杠杆》第二课时授课课件

·
谢谢
杠杆
杠杆的分类与运用
省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力等臂杠杆：动力臂等于阻力臂费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力
课前导入学习目标新知探究本课小结随随堂堂练练习习
随堂练习
1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
） A.两小孩的重力一定相等 D
2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（）
C
A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B．动力臂越长，总是越省力
C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力
D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
课前导入学习目标新知探究本课小结随随堂堂练练习习
随堂练习
2、假期中，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸体重分别为 400 N和800 N，小兰站在距离中央支点2 m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？
课前导入学学习习目目标标新知探究本课小结随堂练习
学习目标（1）掌握杠杆的平衡条件；（2）理解杠杆的分类和应用。
课前导入学习目标新新知知探探究究本课小结随堂练习
一、杠杆的平衡条件什么情况下才说明杠杆平衡了？
跷跷板此时静止
使用筷子夹取食物停留的片刻
杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆处于平衡状态。
现代版曹冲称象
L2 O
F1
L1
F2
二、生活中的杠杆
课前导入学习目标新新知知探探究究本课小结随堂练习
P6 例题

物理一杠杆ppt课件苏科版九年级上

装备一个铸造车间，需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械，通风除尘设备等。只有设备配套，才能形成生产能力。
它们都是杠杆，有什么共同特点？
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械，通风除尘设备等。只有设备配套，才能形成生产能力。
请标出杠杆五要素
（力的作用线
)
动
力
阻力臂
支点 o
（
力
动力臂
阻
的作
力
用
线
）
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械，通风除尘设备等。只有设备配套，才能形成生产能力。
杠杆的五要素：
支点(o)：杠杆绕着转动的点
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械，通风除尘设备等。只有设备配套，才能形成生产能力。
杠杆生活中的杠杆
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械，通风除尘设备等。只有设备配套，才能备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械，通风除尘设备等。只有设备配套，才能形成生产能力。
它们有何共同特点？
（动力臂〈阻力臂）
费力杠杆
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械，通风除尘设备等。只有设备配套，才能形成生产能力。

初中物理苏科版九年级全册《11.1杠杆2》课件

G1 L1
L2 G2
（3）一正方体物体重为G，以一条边转动，则至少要用多大的力？
F
D
C
LF
E
A
B
LG
G
（4）一圆筒重为G，圆筒的半径为R，问至少要用多大的力才能将圆筒推上高为h的台阶？
F LF
O LG G
3、杆秤：（1）秤砣的质量为0.5Kg，提纽到秤钩的距离为10cm，此时提纽到秤砣的距
苏科版物理九年级上册
杠杆
第2课时
杠杆平衡条件：
（1）内容：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
（2）表达式：
F1 ×L1=F2 ×L2 。
1、找最小的力
（1）F1、F2、F3分别作用在A点，问这三个动力中哪个力最小？
为什么？
O G
A F2 F1 F3
∵F1 的力臂最长 ∴F1最小
（2）如图，请在A点上作出最小动力的方向
扁担能在水平位置平衡，肩膀应放在哪里？肩膀上受到多大的压力？（扁担的自身重力不计）
L1
O
F1
L2 F2
∵F1·L1=F2·L2
∴G1·L1=G2·（L-L1）
G2
则：L1=
L
G1+G2
F G1
60Kg
= 50Kg+60Kg
×1.6 m
G2
=0.873m
O
F1
F2
肩膀对扁担的支持力：F=F1+F2 =110Kg×9.8N/kg
离为30cm，则鱼的质量为多少？
L1 O
L2
F2=G砣
F1=G鱼
（2）若秤的长度为60cm，则此杠杆最大可称多少质量的物体？
（3）怎样增大最大称量值？增大杆长增大秤砣的质量减小秤钩到提纽的距离

2024-2025学年苏科版物理九年级上册11.1杠杆第2课时杠杆的平衡条件课件

杆平衡时，阻力是
1
320 N.
⁠
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. 如图所示，轻质均匀杆OB长70cm，能绕O点转动，B端用细绳BC悬于
C点，有一重为49N的铁块挂在A点，OA长20cm.
第5题
（1）此时绳BC的拉力为 14
N.
⁠
（2）若绳BC最大能承受的力为42N，移动铁块到某一位置，绳BC恰
杆
右端下沉
1
2
（左端下沉/仍能平衡/右端下沉）.
3
4
5
6
7
8
9
10
码重为1N，则此时弹簧测力计示数应为 4 N.
（3）如图（c）所示，当杠杆在水平位置平衡时，与图（b）相比弹簧
测力计示数将变大（变大/不变/变小），这是因为弹簧测力计拉力
的力臂变短了（变长了/不变/变短了）.
⁠
⁠
1
2
3
3. 如图所示，一轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A端用绳子系在竖直
墙壁的B点，在杠杆的C点悬挂一重为20N的物体，杠杆处于水平静止状
好断裂，则此时铁块悬挂点到支点O的距离为
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
60 cm.
⁠
6. 小张和小刘在做“探究杠杆平衡条件”实验.
（1）实验前，把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在如图甲所示的位
置，小张将右端的平衡螺母向右调，小刘认为也可以将左端的
右
平衡螺母向
（左/右）调，使杠杆在水平位置平衡.
第6题

11.1 杠杆课件苏科版物理九年级上册

41
感悟新知 3．[中考·陕西] 在“探究杠杆平衡条件”的实验中： (1)为方便测量力臂，实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，
使之在__水__平__位置平衡.
42
(2) 如图11 甲，此时杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧各加挂一个相同的钩码，杠杆将 _顺__时__针__转__动___ ( 填“ 保持平衡”“顺时针转动”或“逆时针转动”).
15
2．杠杆力臂的画法： (1)画力臂的步骤：
感悟新知
16
感悟新知 (2)力臂的表示方法：
①力臂在杠杆上时，力臂就是支点到力的作用点的距离，可用大括号来表示力臂的长短(如图4 所示).
17
感悟新知 ②力臂不在杠杆上时，力臂是支点到力的作用线的距离，可用两端带箭头的线段来表示力臂的长短(如图5所示).
23
感悟新知 2.[中考·成都] 如图8所示，小兰在练习“斜身引体” 项目
时的情景. 把人体视为杠杆，O 为支点，动力等效为F1. 请画出F1 的力臂l1. 解：如图所示．
24
知识点 3 杠杆的平衡条件
感悟新知
1. 杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆处于平衡状态. 2. 探究杠杆的平衡条件
实验设计：如图9 所示，设杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计对杠杆竖直方向的拉力F1 是动力、动力臂为l1，钩码对杠杆的拉力F2 是阻力、阻力臂为l2.
解：镊子、筷子、撬棒等．
11
知识点 2 与杠杆有关的名词
感悟新知
为了了解杠杆的作用，我们先以图为例来认识几个与杠杆有关的名词.
12
几个名词的含义：
感悟新知
五要素
支点(O)
动力(F1) 阻力(F2) 动力臂(l1) 阻力臂(l2)

苏科版物理九年级上册11.1杠杆课件 (共18张PPT)

F1
l2
o
l1
F2
支支点点：：杠杠杆杆可可以以绕绕其其转转动动的的点点O。O。
动动力力：：使使杠杠杆杆转转动动的的力力F1F。1。阻阻力力：：阻阻碍碍杠杠杆杆转转动动的的力力F2F。2。动动力力臂臂：：从从支支点点OO到到动动力力F1F作1作用用线线的的距距离离l1。l1。阻阻力力臂臂：：从从支支点点OO到到阻阻力力F2F作2作用用线线的的距距离离l2。l2。
次数
1 2 3 4 5 6
动力F1/N 阻力F2/N 动力臂 l1/m
阻力臂 l2/m
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
习题1
例题：一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求抬起另一端所需最小的力有多大？
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在水平位置平衡，需把平衡螺母向
如何画杠杆力臂？
1.找支点O 2.画出动力作用线和阻力作用线 3.做出支点到动力作用线的垂线，垂线长度及为
动力臂
4做出支点到阻力作用线的垂线，垂线长度及为阻力臂
二、实验
杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？
器材
钩码、铁架、带刻度的杠杆
右端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B 处要挂 2 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B 点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该竖直向上，此时弹簧测力计的示数为 2 N 。
A
C
B
O
三、生活中的杠杆：

11.1杠杆(课件)九年级物理上册(苏科版)

课堂练习
解：由F1l1＝F2l2 得：
F2 =
F1 l1 = 200N×9m
l2
0.06m
=3×104N
m=
F2
g
=
G
g
=
3×104N =3×103kg = 3 t 10N/kg
杠杆
课堂小结
杠杆
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆
杠杆的五要素
支点(O)
动力(F1) 阻力(F2) 动力臂(l1) 阻力臂(l2)
课堂练习
6.一位物理老师利用杠杆定理，仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量（如右图）。测量是利用了一根长度为
10m的槽钢作为杠杆。吊钩固定点O为支
点。弹簧测力计示数F1为200N。测得动力臂l1为9m，阻力臂l2为6cm。若不计槽钢和铁笼的质量，请你估算大象的质量。
(g取10N/kg)
力臂不一定在杠杆上，当力的作用线与杠杆不垂直时，力臂与杠杆不重合。力臂包含了力的作用点和力的方向两个要素。
F1的力臂l1 不在杠杆上
③画力臂的要求
探究新知
1、先确定杠杆的支点O和动力、阻力的方向。
2、过力的作用点沿力的方向画出力的作用线。注意：必要时要用虚线将力的作用线延长。
3、从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂线的距离就是力臂。
探究新知
(2)特点：动力臂__大__于__阻力臂，平衡时动力___小__于_阻力。用较小的动力就可以克服较大的阻力。（L1>L2， F1<F2）
(3)常见的省力杠杆：瓶盖起子、羊角锤起钉子、独轮车、钳子等。
省力杠杆的实例分析
探究新知
o l2

苏科九年级上册物理课件：11.1杠杆 (共26张PPT)

杠杆的平衡条件应用 l1=9m 例题：
F1=200N
l2=7cm O
F2
解：由F1l1＝F2l2 得：
F2
=
F1
l1 l2
=
200N×9m
0.07m
=2.57×104N
m
=
F2 g
= 2.57×104N
10N·kg—1
=2.57×103kg = 2.57t
杠杆的分类
杠杆平衡条件： F1l1＝F2l2
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活·物理·社会
生活中的剪刀
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？使用费力杠杆有什么好处？
当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。使用费力杠杆会省距离，很方便。
怎么分呀？
哈哈…… 我知道！
l2
O
l1
G1
G2
∵F1×l1 ＝F2×l2 即G1×l1 ＝G2×l2 又∵l1＞l2
动力臂l１
动ห้องสมุดไป่ตู้Ｆ１
阻力Ｆ2
杠杆示意图的作法
O
l1
l2
F2
F1
1.找支点 2. 作力的作用线 3. 作力臂
杠杆示意图的作法
F2
l1
Ｏ
l2
F1
杠杆示意图的作法
F1
l1
Ｏ F2 l2
杠杆示意图的作法
O l1
F2 F1
F2
l2
O l1 F1
探究杠杆的平衡条件
物体的平衡状态杠杆的平衡状态
保持静止保持匀速直线运动保持静止保持匀速转动

11.1 杠杆(共44张PPT)苏科版物理九年级上册

11.1 杠杆(共44张PPT)苏科版物理九年级上册(共44张PPT)11.1 杠杆什么是杠杆什么是杠杆虽然我国很早就在利用杠杆作用原理，当一直没有科学化、定量化的研究。

而阿基米德崇尚科学的严密性、准确性，要求对每一个问题都进行精确的、合乎逻辑的证明，在发现了杠杆省力的现象之后，进行系统科学的研究，并最终得到杠杆定律。

发现了杠杆原理的阿基米德曾说过一句我们耳熟能详的话——“给我一个支点，我能撬起地球。

”做一做木板上钉了一枚图钉,你能直接用手把它拔出来吗请从图11-1中选择合适的工具把图钉拔出来。

议一议你是怎样拔出这枚图钉的有哪些不同的方法哪一种方法更方便、省力生活中有许多任务都是用类似的方法完成的.观察图11-2,指出图中的工具在工作时有哪些共同的特点杠杆支点动力阻力支点:杠杆绕着转动的点,即图中的0点.动力:使杠杆转动的力,即图中的F1.阻力:阻碍杠杆转动的力,即图中的F2动力臂阻力臂动力臂:从支点到动力作用线的距离,即图中的L1.阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,即图中的L2.杠杆的平衡条件学生实验探究杠杆的平衡条件实验与记录1.安装好杠杆,调节杠杆两端的平衡螺母,使之在水平位置平衡.2.如图11-4所示,在杠杆左边挂上一定数量的钩码,用弹簧测力计在某一位置竖直拉住杠杆.设在水平位置平衡时,弹簧测力计对杠杆竖直向下的拉力F是动力,动力臂为l,钩码对杠杆的拉力F,是阻力,阻力臂为l.实验交流与总结分析表中的数据,找出它们之间的关系.你从中有什么发现实验表明,杠杆平衡时动力×动力臂=阻力×阻力臂用字母表示可写成F1l1=F2l2杠杆的平衡条件“衡,加重于其一旁,必捶,权重不相若也,相衡,则本短标长,两加焉,重相若,则标必下,标得权也”。

里面有等臂的,有不等臂的;有改变两端重量使它偏动的,也有改变两臂长度使它偏动的。

省力杠杆费力杠杆等臂杠杆如图11-6所示的常见器具都应用了杠杆,请分别说出它们各属于哪类杠杆,并说明理由生活物理社会例题生活中的剪刀剪刀(图11-7)是生活中常见的工具,它也是一种杠杆.你是否注意到从事不同行业的人所用的剪刀各有特点裁缝用的剪刀理发师用的剪刀他们剪发时手的动作幅度较小,可提高剪发的频率剪铁皮的剪刀园艺师使用的剪刀园艺师使用的剪刀有很多种,如修整冬青树的剪刀剪花枝的剪刀调查一下它们各有特点.请你调查一下,园艺师使用了哪些剪刀它们各有什么特点为什么这样设计例题他首先将铁笼系于槽钢上的B点当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至0点时,槽钢在水平位置平衡,测得OB=7cm.用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端,使之再次在水平位置平衡测得OA=9m弹测力计的示数为200N试计算大象的质量(g取10Nkg)分析解题过程解：槽钢是一个杠杆,0为支点，人通过弹簧测力计对杠杆的拉力F=200N为动力,动力臂=9m,铁笼对杠杆的拉力F:为阻力，阻力臂l2=7cm=0.07m.根据杠杆原理F1l1=F2l2,得F2=解题过程铁笼对杠杆的拉力F,与大象所受的重力大小相等,即F2=G=mg所以大象的质量=2.57×103=2.57t答大象的质量约为2.57t.人体中的杠杆人体中的杠杆人体中的杠杆如图11-10所示,当手托住铁球并绕腕关节向上转动时,手就是一个杠杆,铁球压在掌心上的力是阻力,腕关节是支点,前臂中的伸肌伸展和屈肌收缩产生动力,使托住铁球的手向上转动。

苏教版九年级全册物理 11.1 杠杆课件

的连线时，这个力的力臂最大。
F3
作出并比较F1F2F3的力臂大小
C
O l2
已知:α=β; 且 F3通过OA
l1
β
α
G
B
F1
小结：力的作用线通过支点
的作用力的力臂为零。
l1 = l2
Aβ F2 F3
作出杠杆上力臂最大的作用力
C
×
FC
B 小结：作用在杠杆上的作
用力的力臂大小由力的作用点和力的方向决定。
力臂与杠杆不重合
实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是 ——便于在杠杆上直接测量力臂。
5.杠杆平衡条件（杠杆原理）——阿基米德最早总结出来动力×动力臂 = 阻力×阻力臂
F1 l1 = F2 l2
测量序号
① 测量②存在误③差
F1/N 1.96 2.00 3.00
l1/cm 20 16 20
F2/N 3.92 3.92 5.88
（不一定，在天平横梁保持水平静止状态或指针左右摆动幅度相同时即缓慢转动时判断横梁平衡，此时横梁处于平衡状态。）
4.杠杆平衡——杠杆保持静止或缓慢匀速转动
①为了研究方便，我们只研究杠杆处于静止状态的平衡； ②杠杆平衡时不一定处于水平位置。
①猜想：实验中有哪些因素会影响杠杆的平衡？ ②支点对杠杆的平衡有影响，那么对于一根粗细均匀的杠杆，要使杠杆平衡，应将杠杆从中挂点起，其
思考：利用这些工具拔钉子时有什么共同的特点？
共同特点
①它们都是一根硬棒 ②在力的作用下能绕一固定点转动
木板上钉了一枚图钉，你能用手把它拔出来吗？
如果选用图中的工具，你可以怎样将钉子从木板中拔出来？
生活中许多任务都可以利用类似的方法来完成，例如：

苏科版初中物理九年级上册 11.1 杠杆课件(18张)

次数
1 2 3 4 5 6
动力F1/N 阻力F2/N 动力臂 l1/m
阻力臂 l2/m
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
习题1
例题：一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求抬起另一端所需最小的力有多大？
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在水平位置平衡，需把平衡螺母向
第1节杠杆
IF语句的应用
给我一个支点，我将撬动地球
教学目标 ❖ 1.知道杠杆及杠杆五要素 ❖ 2.会画力臂 ❖ 3.掌握杠杆平衡条件 ❖ 4.知道杠杆分为等臂、省力、费力杠杆
秋千
秋千、剪刀、铁棍有什么共同特点？
1.不易变形 2.能绕一个固定点转动
一、杠杆
定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒
F1
l2
o
l1
F2
支支点点：：杠杠杆杆可可以以绕绕其其转转动动的的点点O。O。
动动力力：：使使杠杠杆杆转转动动的的力力F1F。1。阻阻力力：：阻阻碍碍杠杠杆杆转转动动的的力力F2F。2。动动力力臂臂：：从从支支点点OO到到动动力力F1F作1作用用线线的的距距离离l1。l1。阻阻力力臂臂：：从从支支点点OO到到阻阻力力F2F作2作用用线线的的距距离离l2。l2。
请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
1．省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
特点
省力、费距离
2.费力杠杆
o
特点
费力、省距离
3．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
托盘天平

苏科版九年级上册物理全册课件

O 支点
l1
动力臂
F2
阻力
l2
阻力臂
F1
动力
杠杆示意图:
l2阻力臂
O支
点
F2阻力
F1动力
l1动力臂
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
F2
F1
l1
O
l2
“做一做”：如图1是实验室里所用的杠杆。在图2中画出杠杆的五要素。
l1 l2
O
F1 F2
图1
图2
问题研究：动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够在水平位置平衡呢？
G=2×104N
试一试：人体杠杆
当曲肘把重物举起来的时候，手臂也是一个杠杆 (如图)。
当你抬脚跟的时候，是脚跟后面的肌肉在起作用，这实际上是一个杠杆(如图)。
第十一章第二节滑轮
*你注意过旗杆顶端上的装置吗？
旗杆顶端装有滑轮
*在建筑工地上，我们常看到起重机，能将重物吊到很高的地方，那起重机上
F
F
图1
图2
F
图3
实验次数钩码的重力/N
（1）
3
（2）
3
（3）
3
弹簧测力计示数 /N
吊起动滑轮的绳子的股数n
实验结果：
滑轮组的使用特点：
a.使用滑轮组即可以省力又可以改变施力的方向
（1）概念：使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一起移动的滑轮，称为动滑轮
“做一做”：动滑轮的特点是什么？
a.将滑轮按右图安装好，在动滑轮的正下方挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读取弹簧测力计的示数，这个示数与钩码的重力有何关b.系改。变钩码的个数，重复上述实验。

苏科版九年级上册物理《杠杆》课件

实验数据：
次数
1 2 3
动力F1/N 阻力F2/N
0.5
1.0
1.5
1.0
2.0
4.0
动力臂 l1/m 0.2 0.2 0.2
阻力臂 l2/m 0.1 0.3 0.1
杠杆的平衡
实验与探究
数据分析：由表格中的数据可知，动力与动力臂的乘积恰好等于阻力与阻力臂的乘积.
数据结论：
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂.
托盘天平
物理天平
杠杆的平衡
2.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力.l1 〉l2，F1〈 F2.
（1）省力杠杆的特点：省力，费距离. （2）汽车的刹车板、手推车、瓶起子、道钉撬、羊角锤、铡刀等均是省力杠杆.
F1
O
动力臂l1 阻力臂l2 F2
杠杆的平衡
3.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力.l1 〈 l2，F1 〉 F2.
学习结束
苏科版九年级物理上册
定义：在力的作用下，能绕固定点转
杠杠杆杆及
动的硬棒，叫做杠杆
杠杆的五要素
支点(O)、动力(F1)、阻力(F2)、动力臂(l1)、阻力臂(l2)
其
平杠杆的平衡条件 F1l1=F2l2
衡
条
件杠杆
的分
类
省力杠杆
费力杠杆等臂杠杆
l1 ＞l2 ，F1＜ F2 l1 ＜l2 ，F1＞ F2 l1 =l2 ， F1= F2
F1 l1 F2 l2
F1 l1 F2 l2
杠杆的：平衡交流与思考
杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用? ➢ 平衡螺母调节杠杆自身的平衡。
为什么要求杠杆静止时，在水平位置? ➢力臂的数值在杠杆上可以直接读出或量出。

苏科物理九年级上册第十一章一、杠杆(共26张PPT)

杠杆示意图的作法
F2
l1
Ｏ
l2
F1
杠杆示意图的作法
O l1
F2 F1
F2
l2
O l1 F1
探究杠杆的平衡条件
杠杆的平衡状态
保持静止保持匀速转动
讨论：A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？
A 实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。
B
探究杠杆的平衡条件
苏科版新教材同步教学课件
认识杠杆
杠杆: 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.
杠杆的特点: 1）在力的作用下
2）能绕某一固定点转动
注意:
3）硬棒
1）“硬棒”不一定是棒，它泛指有一定长度的，在外力作用下不形变的物体 2）杠杆可以是直的，也可以是弯的。
生活中的杠杆：
羊角锤拔钉子的过程
起子
举哑铃
杠杆的5要素：
m
=
F2 g
= 2.57×104N
10N·kg—1
=2.57×103kg = 2.57t
杠杆的分类
杠杆平衡条件： F1l1＝F2l2
三类杠杆：
省力杠杆费力杠杆等臂杠杆
F1＜F2
F1＞F2 F1＝F2
l1＞l2
l1＜l2 l1＝l2
小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆

苏科版物理九年级上册-九年级物理上册 11.1 杠杆课件1 苏科版

(1)作用点在杠杆上 (2)正确判断阻力方向
支点在中间时，动力F1、阻力F2方向相同，支点在一端时，两个力的方向相反;它们使杠杆转动的方向相反 4、力臂：支点O 到力的作用线的垂直距离画法：(1)找支点O
(2)延长F线（3画O到线的距离
找出用开瓶扳手打开瓶盖时的支点、动力、阻力，并画出动力和阻力的方向。
支点到动力作用线的距离称为动力臂(l1) 支点到阻力作用线的距离称为阻力臂(l2)
那我们应该怎样来画力臂呢？让我们来练一练！芝麻开门
杠杆的五要素：动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂
１如. 定何利支用点杠杆０的和五画要素出来动作力杠杆F的1 示和意阻图力？ F2 ．２.延长 F1 和 F2 的作用线 3.画出垂线（支点O到力的作用线的垂直距
1.杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆。
2.关于杠杆的名词：
支点O：杠杆绕其转动的固定点动力F1：使杠杆转动的力阻力F2：阻碍杠杆转动的力
动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离
找出用螺丝刀撬图钉时，杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
无论什么形状的杠杆都可以用示意图表示:
F1
0
F2
F2
O
F1
比较这两个杠杆示意图的不同点
F2
图Ａ
o F2Biblioteka F1 图Ｂ1.说明了支点不一定在动力和阻力之间
2.F1和F2都是杠杆受到的力，作用点在杠杆上，它们使杠杆转动方向相反。
3.正确判断阻力方向，
支点到力的作用线的距离称为力臂,力臂可以分为动力臂和阻力臂：
练习画出杠杆的示意图例1：画出图1所示杠杆力F1和F2的力臂