《苏武传》习题及答案

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《苏武传》练习(含答案)

《苏武传》练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册一、单选题

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里

B．张胜闻之，恐前语发发：暴露、泄露

C．虞常果引张胜引：牵扯

D．单于使使晓武，会论虞常论：讨论

2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．①少以父任，兄弟并为郎②恐前语发，以状语武

B．①乃徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃得归

C．①子为父死，亡所恨②常能为汉伏弩射杀之

D．①君因我降，与君为兄弟②欲因此时降武

3．下列语句中加横线的虚词，意义和用法相同的一项是（）A．①单于益骄，非汉所望也②别其官属常惠等各置他所

B．①单于子弟发兵与战②吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐

C．①武以始元六年春至京师②武以强壮出

D．①乃幽武置大窖中②见犯乃死，重负国

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当

B．单于使使晓武，会论虞常论：判罪

C．素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访

D．独有女弟二人，两女一男女弟：妹妹

5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A．张胜闻之，恐前语发发：暴露，泄露。

B．见犯乃死，重负国重：非常。

C．自分已死久矣分：料想，断定。

D．使者大喜，如惠语以让单于让：责备。

二、语言表达

6．根据下面的材料，按要求写作。

孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。

（班固《汉书.李广苏建传》）

苏武在匈奴，十年持汉节。白雁上林飞，空传一书札。牧羊边地苦，落日归心绝。渴饮月窟冰，饥餐天上雪。东还沙塞远，北怆河梁别。泣把李陵衣，相看泪成血。

《苏武传》同步练习(含答案)

《苏武传》同步练习

一、选择类

1．下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）

A．单于愈益欲降之B．反欲斗两主

C．单于壮其节D．逸豫可以亡身

2．下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A．虞常果引张胜引：牵扯

B．虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访

C．而收系张胜收：逮捕

D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋

3．下列画横线的词语解释有误的一项是（）

A．既至匈奴，置币遗单于（财物）

B．武帝嘉其义（嘉奖）

C．匈奴使来，汉亦留之以相当（抵偿）

D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱（兼任）

二、语言表达

4．苏武是一个感动古今的人物，他的“忠信”千古流传。我们国家近些年，每年都会举行“感动中国十大人物”的评选活动，一个个来自民间的道德模范，用自己平凡的行动书写着不平凡的人生。请同学们仿照“感动中国十大人物”的颁奖词，为苏武也写一份颁奖词。

示例：

阿里帕—阿力马洪：十九个孩子的妈妈

不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。泉水最清，母爱最真！

三、文言文阅读

阅读文言文，完成各题。

文本一：

昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”

单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

人教版高中语文必修四《苏武传》习题(含答案)

苏武传（习题）含答案

一、基础运用层

1.下列句子中，不含通假字的一项是( )

A.武卧啮雪，与旃毛并咽之

B.掘野鼠去草实而食之

C.空自苦亡人之地

D.凿地为坎，置煴火

2.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )

A.虞常果引．

张胜引：牵攀、招供 B.会．

论虞常会：会同 C.会论．

虞常论：判罪 D.阴．

相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋 3.下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧少以．父任，兄弟并为郎恐前语发，以．

状语武 B.⎩⎪⎨⎪⎧乃．徙武北海上无人处使牧羝，羝乳乃．得归 C.⎩⎪⎨⎪⎧久之．，单于使陵至海上宜皆降之． D.⎩⎪⎨⎪⎧虽．生，何面目以归汉虽．

蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 4.下列各项中加点词的用法与例句相同的一项是( )

例句：即谋单于，何以复加？宜皆降．

之 A.因厚赂．

单于 B.其一人夜．

亡 C.反欲斗．

两主 D.天雨雪．

，武卧啮雪 5.下列文言句式，与其他三项不同的一项是( )

A.见犯乃死，重负国

B.大臣亡罪夷灭者数十家

C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

D.皆为陛下所成就

6.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。

译文：_______________________________________________________

(2)且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。

译文：_______________________________________________________

人教版高中语文必修四《苏武传》习题(含答案)

苏武传（习题）

一、基础运用层

1.下列句子中，不含通假字的一项是( )

A.武卧啮雪，与旃毛并咽之

B.掘野鼠去草实而食之

C.空自苦亡人之地

D.凿地为坎，置煴火

2.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )

A.虞常果引．

张胜引：牵攀、招供 B.会．

论虞常会：会同 C.会论．

虞常论：判罪 D.阴．

相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋 3.下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧少以．父任，兄弟并为郎恐前语发，以．

蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 4.下列各项中加点词的用法与例句相同的一项是( )

例句：即谋单于，何以复加？宜皆降．

之 A.因厚赂．

单于 B.其一人夜．

亡 C.反欲斗．

两主 D.天雨雪．

，武卧啮雪 5.下列文言句式，与其他三项不同的一项是( )

A.见犯乃死，重负国

B.大臣亡罪夷灭者数十家

C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

D.皆为陛下所成就

6.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。

译文：_______________________________________________________

(2)且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。

译文：_______________________________________________________

(3)臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！

《苏武传知识点》练习答案

苏武传是中国古代文学中的一部重要作品，讲述了苏武的传奇经历。通过阅读和研究苏武传，我们不仅可以了解古代文学的魅力，还能够

掌握一些重要的知识点。在本文中，我将为大家提供苏武传知识点的

练习答案。希望这些答案能够帮助大家更好地理解和掌握苏武传。

一、选择题

1. 苏武传的作者是谁？

A. 杨雄

B. 曹操

C. 欧阳修

D. 熊掌

答案：A

2. 苏武传的故事发生在哪个朝代？

A. 春秋时期

B. 战国时期

C. 秦朝

D. 汉朝

答案：D

3. 苏武被贬到哪个地方？

A. 塞外

B. 长安

C. 洛阳

D. 陇西

答案：A

4. 苏武所养的羊是什么品种？

A. 羊驼

B. 绵羊

C. 羚羊

D. 羊鸣

答案：C

5. 苏武传中的苏武最终能否顺利回到中原？

A. 能

B. 不能

答案：A

二、填空题

1. 苏武被贬到塞外时，他的任务是_____________。

答案：放羊

2. 苏武在面对狼群时，采取了什么样的策略来保护自己的羊？

答案：利用高山等地形躲避狼群的袭击

3. 苏武在塞外生活了多少年？

答案：十九年

4. 苏武回到中原后，被任命为____________。

答案：光禄大夫

5. 苏武传中，苏武通过__________的努力最终实现了回家的愿望。

答案：坚持不屈的精神和智慧

三、简答题

1. 苏武传中最让你印象深刻的场景是什么？请简要描述该场景，并简要解释为什么让你印象深刻。

答案：（个人回答）我的回答只供参考

我印象最深刻的场景是苏武在塞外与狼群搏斗的情景。在这个场景中，苏武用自己的聪明才智和勇敢的行动，成功地保护了羊群，并最终战胜了狼群。这个场景给我留下了深刻的印象，因为它展示了苏武坚强不屈的精神和智慧。面对困境和危险，苏武不退缩，不放弃，而

选择性必修中册《苏武传》理解性默写训练及答案

1.《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降,把他关在大窖里,断绝食物的语句是:“乃幽武置大窖中，绝不饮食”。

2.《苏武传》中写苏武被关囚,为了活着吃雪吞羊毛的句子是:“武卧啮雪，与旃毛并咽之。”

3.《苏武传》中写丁令人偷走了苏武的牛羊,苏武再次陷于困境的句子是:“丁令盗武牛羊，武复穷厄”。

4.《苏武传》中表现苏武被单于流放到北海边上牧羊，却不给他提供食物，苏武只能掘野鼠，收草实来吃的句子是：武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。

5.《苏武传》中表现苏武因能制作修补打猎工具被单于弟弟於靬王赏识并供给衣食的句子是：武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。

6.《苏武传》中写卫律告诉单于苏武不屈服，不投降，表现单于想法的句子是：单于愈益欲降之。

7.《苏武传》中写苏武被匈奴单于关囚，吃雪吞羊毛，但苏武始终不屈服，不投降，表现匈奴人看法的语句是：匈奴以为神。

8.《苏武传》中表现苏武在极其恶劣的环境下仍然保持节操，拄着汉节牧羊，汉节上的牦牛毛全部脱落的语句是：杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

9.《苏武传》中写於靬王赏识苏武，但几年后，於靬王生病了，还赐给苏武很多东西的句子是：三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。

10.《苏武传》中写匈奴单于把苏武流放到北海边，为了不让苏武回去，提出了一个让公羊产子的荒谬条件的语句是：乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

(完整版)《苏武传》课后作业及答案

苏武传

【A组】

◆基础过关

1．下列各项中读音有误的一项是（）

Ａ．单（chán）于扶辇（niǎn）旄（máo）节

Ｂ．弋（yì）射纺缴（zhuó）驽（nú）怯

Ｃ．熅（yūn）火牧羝（dī）廪（lǐn）食

Ｄ．啮（niè）雪自分（fēn）马畜（xǜ）

2．下列加点字解释不正确的一项是（）

Ａ．阴．相与谋劫单于母阏氏归汉（阴谋）

Ｂ．（虞常）私．候胜曰（拜见）

Ｃ．而收系．张胜（逮捕）

Ｄ．又非亲属，何谓相坐．（定罪、治罪）

3．比较下列两组句子中加点词的含义和用法，判断正确的一项是（）

①以．状语武②武以．始元六年春至京师

③欲因．此时降武④君因．我降，与君为兄弟

Ａ．①和②不同，③和④相同Ｂ．①和②相同，③和④不同

Ｃ．①和②不同，③和④不同Ｄ．①和②相同，③和④相同

4．下列各句中没有通假字的一句是（）

Ａ．女为人臣子，不顾思义

Ｂ．自分已死久矣

Ｃ．大臣亡罪夷灭者数十家

Ｄ．武闻之，南乡号哭

5．下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是（）Ａ．不平心持正，反欲斗两主

Ｂ．单于壮其节

Ｃ．收族陵家，为世大戮

Ｄ．其一人夜亡

6．下列加点词属于名词作状语的是（）

Ａ．以状语．武

Ｂ．惠等哭，舆．归营

Ｃ．天雨．雪，武卧啮雪

Ｄ．杖．汉节牧羊

7．下列各句中加点词古今同义的一项是（）

Ａ．汉亦留之以相当

．．

Ｂ．武使匈奴明年

．．，陵降

Ｃ．武等实在

．．

Ｄ．虞常在汉时素与副张胜相知

．．

8．下列句子属于被动句的一项是（）

Ａ．且单于信女，使决人死生

Ｂ．乃徙武北海上无人处，使牧羝

Ｃ．见犯乃死，重负国

Ｄ．终不得归汉，空自苦无人之地，信义安所见乎？

《苏武传》课后练习(含答案)

《苏武传》课后练习

一、论述类文本阅读

阅读下面文字，完成下列小题。

常存感恩之心

陈小红

是什么力量支持着乡村医生马文芳，这么多年来一直坚持在偏僻的乡村行医？面对记者的提问，他说：“就是那1961年的169元钱。”

那年，在他母亲得伤寒病去世后的第五天，弟弟也得了这种病。在全家陷入绝境的时候，一分、二分、五分，一个庄又一个庄，乡亲们几乎全部出来，竟然凑起了169元钱。这笔在当时近乎天文数字的救命钱，让马文芳泪流满面。虽然弟弟没能救过来，但在他心灵深处，有一个强烈的声音在呼喊着：“在农村，一定要有医生，一定要有为父老乡亲们治病的医生!”

解放日报曾以“感恩的心”为题报道了河南省这名乡村医生的事迹。从最初的报答之情，到责任之感，再到奉献之举，一颗感恩的心，成就了他的业绩。

感恩是中华民族的传统美德。从“滴水之恩当涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，我们有着深厚的感恩文化传统，也深深地滋养着一代代人。今天，无论是张尚昀背着重病母亲求学进取，还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹”读大学；无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术，还是华益慰以高尚医德和高超医术彰显济世良医的仁慈心怀，从某种意义上说，他们的善德壮举，

都源于一颗感恩的心，进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。

感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”赠人玫瑰，手有余香。无论生活还是生命，都需要感恩。你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光。你只知怨天尤人，最终可能一无所有。有研究表明，在正面激励因素中，感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好催化剂。感恩之心驱使下的人有别于常人，他们执着而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，富有责任感和使命感。一个不知感恩的人，是素质不全面的人；一个缺乏感恩的集体，是没有凝聚力、向心力、战斗力的集体；一个抛弃感恩的社会，是充满尔虞我诈、假冒伪劣、没有安全感的社会。懂得感恩的人，总是对社会、对集体、对他人充满感激，并且将这种感激转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的实际行动。

苏武传练习题及答案1

《苏武传》练习一

基础知识：

（1）班固，东汉著名的，《汉书》开创了“包举一代”的体例，是继《史记》之后又一部历史与文学巨著。文学史上，司马迁与班固并称。

（2）“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的前四史

是、、和。

（3）班固又是东汉最著名的的辞赋家，是他最重要的作品之一。

1、写出下面汉字的拼音

厩（）且（）鞮（）侯单（）于缑（）王昆（）邪（）浞（）野侯阏氏（）

左伊秩訾（）旃（）羝（）去（）辇（）雍（）棫（）阳宫劾（）大不敬

斧钺（）汤镬（）

2、解释下面加点的字

引

（1）引佩刀自刺。

（2）虞常果引张胜。

以

（1）武字子卿，少以父任

（2）汉亦留之以相当。

（3）张胜许之，以货物与常。

（4）以状语武。

（5）虽生，何面目以归汉！

（6）蹈其背以出血。

（7）始以强壮出，及还，须发尽白。

（8）空以身膏草野

（9）为降虏于蛮夷，何以女为

（10）见使者大喜，如惠语以让单于。

（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处

使

（1）时汉连伐胡，数通使相窥观

（2）匈奴使来

（3）武益愈，单于使晓武

（4）方欲发使送武等

（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。（6）单于使陵至海上

（7）武使匈奴明年，陵降

因

（1）君因我降

（2）因厚赂单于，答其善意。

（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚

（4）会论虞常，欲因此时降武。

候

（1）朝夕遣人候问武

（2）素与副张胜相知，私候胜

（3）募士、斥候百余人俱。

当

（1）谋杀单于近臣，当死。

（2）副有，当相坐。

乃

（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也。

（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（3）乃幽武，置大窖中

《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

《苏武传》练习（含答案）统编版高中语文选择性必

修中册

10.《苏武传》练习

一、论述类文本阅读

阅读下面文字，完成下列小题。

常存感恩之心

陈小红

是什么力量支持着乡村医生马文芳，这么多年来一直坚持在偏僻的乡村行医？面对记者的提问，他说：“就是那1961年的169元钱。"

解放日报曾以“感恩的心"为题报道了河南省这名乡村医生的事迹。从最初的报答之情，到责任之感，再到奉献之举，一颗感恩的心，成就了他的业绩。

感恩是中华民族的传统美德。从“滴水之恩当涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽"，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，我们有着深厚的感恩文化传统，也深深地滋养着一代代人。今天，无论是张尚昀背着重病母亲求学进取，还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹"读大学；无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术，还是华益慰以高尚医德和高超医术彰显济世良医的仁慈心怀，从某种意义上说，他们的善德壮举，都源于一颗感恩的心，进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。

感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”赠人玫瑰，手有余香。无论生活还是生命，都需要感恩。你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光。你只知怨天尤人，最终可

苏武传练习题及答案,成才系列

《苏武传》练习一

基础知识：

（1）班固，东汉著名的，《汉书》开创了“包举一代”的体例，是继《史记》之后又一部

历史与文学巨著。文学史上，司马迁与班固并称。

（2）“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的前四史是、、和。

（3）班固又是东汉最著名的的辞赋家，是他最重要的作品之一。

1、写出下面汉字的拼音

厩（）且（）鞮（）侯单（）于缑（）王昆（）邪（）浞（）野侯阏氏（）

左伊秩訾（）旃（）羝（）去（）辇（）雍（）棫（）阳宫劾（）大不敬

斧钺（）汤镬（）

2、解释下面加点的字

引

（1）引佩刀自刺。

（2）虞常果引张胜。

以

（1）武字子卿，少以父任

（2）汉亦留之以相当。

（3）张胜许之，以货物与常。

（4）以状语武。

（5）虽生，何面目以归汉！

（6）蹈其背以出血。

（7）始以强壮出，及还，须发尽白。

（8）空以身膏草野

（9）为降虏于蛮夷，何以女为

（10）见使者大喜，如惠语以让单于。（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处

使

（1）时汉连伐胡，数通使相窥观

（2）匈奴使来

（3）武益愈，单于使晓武

（4）方欲发使送武等

（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。（6）单于使陵至海上

（7）武使匈奴明年，陵降

因

（1）君因我降

（2）因厚赂单于，答其善意。

（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚（4）会论虞常，欲因此时降武。

候

（1）朝夕遣人候问武

（2）素与副张胜相知，私候胜

（3）募士、斥候百余人俱。

当

（1）谋杀单于近臣，当死。

（2）副有，当相坐。

乃

（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也。

（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（3）乃幽武，置大窖中

(完整版)苏武传练习题及答案1

（6）蹈其背以出血。

（7）始以强壮出，及还，须发尽白。

（8）空以身膏草野

（9）为降虏于蛮夷，何以女为

（10）见使者大喜，如惠语以让单于。

（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处

使

（1）时汉连伐胡，数通使相窥观

（2）匈奴使来

（3）武益愈，单于使晓武

（4）方欲发使送武等

（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。（6）单于使陵至海上

（7）武使匈奴明年，陵降

因

（1）君因我降

（2）因厚赂单于，答其善意。

（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚

（4）会论虞常，欲因此时降武。

候

（1）朝夕遣人候问武

（2）素与副张胜相知，私候胜

（3）募士、斥候百余人俱。

当

（1）谋杀单于近臣，当死。

（2）副有，当相坐。

乃

（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也。

（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（3）乃幽武，置大窖中

（4）羝乳乃得归

为

（1）前长君为奉车

（2）兄弟並为郎

（3）子卿尚复谁为乎

（4）皆为陛下所成就

（5）子为父死，亡所恨

（6）为降虏于蛮夷，何以女为

3．指出并写出下面各句中的通假字

（1）且单于信女，使决人死生

（2）不顾恩义，畔主背亲

（3）与旃毛并咽之

（4）掘野鼠去草实而食之

（5）空自苦亡人之地

（6）信义安所见乎？

（7）孺卿从祠河东后土

（8）法令亡常

（9）大臣亡罪夷灭者数十家

（10）武父子亡功德

（11）王必欲降武，请毕今日之驩

（12）因泣下霑衿，与武决去。

（13）始以疆壮出

4、选出与下面例句中加点词用法不同的一句（）例句：何久自苦如此！

A．单于壮其节

B．空以身膏草野

C．反欲斗两主

D．单于愈益欲降之

5、选出与下面例句中加点词用法不同的一句（）例句：惠等哭，舆归营

《苏武传》同步练习及答案

【第一段练习】

1、下列划线词语解释有误一项是：

A、既至匈奴，置币遗单于（赠送）

B、武帝嘉其义（嘉奖）

C、匈奴使来，汉亦留之以相当。（抵偿）

D、武与副中郎将…百余人俱。（副词，一同）

2、下列划线字中不是古今异义的是：

A、乃曰：“汉天子我丈人行也”

B、答其善意

C、兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。

D、既至匈奴，置币遗单于

3、下列句子中划线字与例句划线字用法相同的一项：例句：尽归汉使路充国等。

A、毋徒苦天下之民父子为也。

B、项王然其言。乃赦外黄当坑者。

C、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。

D、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视

4、下列各组中划线字的意义和用法相同的一项是：

A、匈奴使来，汉亦留之以相当身战七十余战。所当者破，所击者服

B、武字子卿，少以父任，兄弟并为郎乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

C、时汉连伐胡，数通使相窥观。汉果数挑楚军战，楚军不出。

D、乃曰：“汉天子我丈人行也”项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视

5、翻译下列句子：

（1）汉天子我丈人行也。 (2) 单于益骄，非汉所望也。

(3) 武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者.

【第二段练习】解释划线字的意思

1、方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（）

2、后随浞野侯没胡中（）

3、及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。（）

4、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之（）

5、张胜许之，以货物与常。（）（）

6、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。（）（）

【第三段练习】

1、下列划线字解释不正确的一项是：

《苏武传》练习题(含答案)

《苏武传》练习题（含答案）

1.指出下列各句中的通假字，并写出通哪个字。

（1）且单于信女，使决人死生（“女”通“汝”，你）

（2）不顾恩义，畔主背亲（“畔”通“叛”，背叛）

（3）与旃毛并咽之（“旃”通“毡”，毛织品）

（4）掘野鼠去草实而食之（“去”通“弆”，收藏）

（5）空自苦亡人之地（“亡”通“无”，没有）

（6）信义安所见乎（“见”通“现”，显现）

（7）孺卿从祠河东后土（“祠”通“祀”，祭祀）

（8）法令亡常（“亡”通“无”，没有）

(9)大臣亡罪夷灭者数十家（“亡”通“无”，没有）

(10)武父子亡功德（“亡”通“无”，没有）

(11)因泣下沾衿，与武决去（“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”，诀别）2、古今异义

(1)汉亦留之以相当(古义：相抵偿;今义：副词，表程度)

(2)皆为陛下所成就(古义：提拔;今义：业绩)

(3)兄弟亲近（古义：亲近的侍臣；今义：动词，靠近）

(4)我丈人行也（古义：老人，长辈；今义：岳父）

（5）欲因此时降武（古义：趁这时；今义：相当于所以）

（6）独有女弟二人（古义：妹妹；今义：姐姐(妹妹)和弟弟）

（7）且陛下春秋高（古义：年纪；今义：春秋战国时期或指季节）

（8）武等实在（古义：确实存在；今义：诚实、老实）

3、词类活用

（1）.意动用法

①单于壮其节(形容词的意动用法，认为……壮)

（2）使动用法

①欲因此时降武(使……投降)

②空以身膏草野(使……肥沃)

③反欲斗两主(使……争斗)

④单于愈益欲降之(使……投降)

⑤何久自苦如此!(使……受苦)

⑥王必欲降武(使……投降)

（3）名词活用

①天雨雪(雨：名词作动词，下）

苏武传练习题及答案1

《苏武传》练习一

基础知识：

（1）班固，东汉著名的，《汉书》开创了“包举一代”的体例，是继《史记》之后又一部

历史与文学巨著。文学史上，司马迁与班固并称。

（2）“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。它的前四史是、、

和。

（3）班固又是东汉最著名的的辞赋家，是他最重要的作品之一。

1、写出下面汉字的拼音

厩（）且（）鞮（）侯单（）于缑（）王昆（）邪（）浞（）野侯阏氏（）

左伊秩訾（）旃（）羝（）去（）辇（）雍（）棫（）阳宫劾（）大不敬

斧钺（）汤镬（）

2、解释下面加点的字

引

（1）引佩刀自刺。

（2）虞常果引张胜。

以

（1）武字子卿，少以父任

（2）汉亦留之以相当。

（3）张胜许之，以货物与常。

（4）以状语武。

（5）虽生，何面目以归汉！

（6）蹈其背以出血。

（7）始以强壮出，及还，须发尽白。

（8）空以身膏草野

（9）为降虏于蛮夷，何以女为

（10）见使者大喜，如惠语以让单于。

（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处

使

（1）时汉连伐胡，数通使相窥观

（2）匈奴使来

（3）武益愈，单于使晓武

（4）方欲发使送武等

（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。（6）单于使陵至海上

（7）武使匈奴明年，陵降

因

（1）君因我降

（2）因厚赂单于，答其善意。

（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚

（4）会论虞常，欲因此时降武。

候

（1）朝夕遣人候问武

（2）素与副张胜相知，私候胜

（3）募士、斥候百余人俱。

当

（1）谋杀单于近臣，当死。

（2）副有，当相坐。

乃

（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也。

（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（3）乃幽武，置大窖中

《苏武传》练习(解析版)

15 苏武传

【基础练习】

1．对下列加点词语的解释正确的一项是（）

A．单于使使晓武，会论．虞常论：议论

B．汉使张胜谋杀单于近臣，当．死当：应当

C．律前负．汉归匈奴负：背叛

D．不顾恩义，畔主背亲．亲：亲戚

【答案】C

【详解】

本题考查学生理解文言词语的能力。

A项解释错误，“单于使使晓武，会论虞常”意思是：单于派使者通知苏武，一起来审处虞常。“论”，判罪。

B项解释错误，“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”意思是：汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。“当”，判处。

D项解释错误，“不顾恩义，畔主背亲”意思是：不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人。“亲”，双亲。

故选C。

2．下列各句中没有通假字的一项是（）

A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉B．空自苦亡人之地

C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲D．因泣下霑衿

【答案】A

【详解】

本题考查辨析文言文中通假字的能力。

B项，“亡”同“无”；

C项，“畔”同“叛”；

D项，“霑”同“沾”，“衿”同“襟”。

故选A。

3．下列各句中加点词的词类活用归类有误的一项是（）

A．空以身膏．草野膏：使动用法，使……滋润肥美

B．杖．汉节牧羊杖：名词作状语，用木杖拄着

C．单于壮．其节壮：形容词的意动用法，认为……豪壮D．陵与卫律之罪上．通于天上：名词作状语，向上

【答案】B

【详解】

本题考查文言文中的词类活用。

B项，“杖”应为“名词作动词，拄着”。句意是：他拄着汉朝的符节牧羊。

故选B。

4．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）

A．班固（32-92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。

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