《财经应用写作》教案
财经应用文写作讲课教案
财经应用文写作写作：1 根据下面提供的材料，拟写一份会议通知。
写作时，材料中的“××”替代的内容可以虚拟。
××省教育厅厅准备于2001年4月16日至19日，在××市××大学学术交流中心报告厅召开全省高校校（院）长办公室工作会议。
4月15日持本通知到学术交流中心接待室报到。
参加会议人员有本省各高新校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2人。
本次会议的目的是为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流。
联系电话：×××——××××××××，联系人：××大学校长办公室×××老师，传真：×××——××××××××，邮编：××××××。
会议的注意事项有四点：请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在××大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿；请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组；往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。
答：关于召开全省高校校（院）长办公室工作会议的通知各高校（院）：为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流，经省教育厅研究决定，召开全省高校校（院）长办公室工作会议。
现将有关事宜通知如下：一、会议时间：4月16日至19日，会期4天。
财经应用文写作教程(共5篇)
（五）教学方式 采用在教师指导下的以学生为中心的教学方式，建立能够充分调动学生主观能动性的教学
模式；建议尽量采取案例教学的模式，通过案例分析、讨论、模拟训练等活动项目来组织
二、正文 第一章 绪论 教学要点：1、经济应用文写作的含义 2、经济应用文写作的特征 3、经济应用文的作用 4、经济应用文的分类 5、经济应用文的基本要素 6、提高经济应用文写作能力的途径 教学要求： 1、让学生了解经济应用文写作的含义，掌握经济应用文写作的特点； 2、了解经济应用文的作用及分类；掌握经济应用文的基本要素；
篇一：财经应用文写作课程说明书 《财经应用文写作》课程说明书
系主任签名： 分管教学院长签名： 年月日 年月日 篇二：财经应用文写作课程标准
财经应用文写作课程标准 课程名称：财经应用文写作 学 时：30 适用专业：会计电算化专业 开课学期：第五学期 一、课程概述 （一）课程性质 《财经应用文写作》是会计电算化专业开设的一门专业基础课，财经应用文写作是经济工
（五）教材及教学参考书
1、《财经应用文写作》，尹世玮主编，南开大学出版社出版 2002 年版 2、《现代财经写作》， 彭祝斌等主编，湖南科学技术出版社，2002 年版； 3、《应用写作》，张德实主编，高等教育 出版社，2001 年版； 4、《经济写作》，余国瑞主编，高等教育出版社，1998 年版； 二、学 时分配
3、掌握各类财经公关文书常用文种的写作要求 4、能够写作常用的财经公关文书 重点：致词类财经公关文书；聘邀类财经公关文书；启事、声明；条据、便条 难点：常用 的财经公关文书的写作 第六章 财经论文 教学要点：1、财经论文的概念、种类 2、财经论文的选题 3、财经论文的材料 4、财经论文的写作程序 5、财经论文的基本结构 6、财经毕业论文答辩 教学要求：1、了解财经论文的概念和种类 2、掌握财经论文选题的原则和思路 3、掌握财经论文材料的搜集途径、要求 4、理解掌握财经论文的写作程序和基本结构 5、理解掌握毕业论文答辩的准备、一般程序和应注意问题 教学重点：财经毕业论文的格式、写作程序及答辩 教学难点：财经毕业论文的选题、写作和 三、考核方式及要求 1．考试形式及时间 考试形式：考试；考试时间：120 分钟. 2.考试方法 参照《重庆文理学院课程考核方式改革的指导性意见》，考试方法以闭卷考试为主，辅以开 卷考试，平时考查注意采用口试等灵活多样的考核方式． 3．课程综合评定办法 课程考核成绩由平时成绩、期末理论考试成绩共同评定，平时成绩占本课程总成绩的 40%， 期末理论成绩占 60%. 四、课程实践环节及基本要求
财经应用文写作课程
财经应用文写作课程一、引言财经应用文写作课程旨在帮助学生掌握财经领域文档写作技巧，提高学生的财经表达能力和专业写作水平。
本课程将涵盖财经文档的结构、语言风格、逻辑思维等方面的内容，以帮助学生提升文写作水平。
二、课程目标1.熟悉财经应用文写作的基本原则和技巧；2.掌握财经文档的结构和组织方法；3.提高财经文档的逻辑性和条理性；4.培养财经文档的语言表达能力；5.提升对财经话题的深刻理解和思考能力。
三、课程内容1. 财经文档写作基础•确定写作主题和目的•建立财经文档的结构框架•选择合适的语言风格2. 财经文档的组织方式•逻辑结构的构建•段落间的过渡衔接•编排和排版规范3. 财经文档的语言表达•有效表达财经观点和观点支持•使用专业术语和行业名词•避免常见语法和拼写错误4. 财经话题的深度思考•分析财经话题的重要性和影响•探讨财经话题的发展趋势•提炼财经话题的核心观点四、课程安排第一周：财经文档写作基础第二周：财经文档的逻辑结构第三周：财经文档的语言表达第四周：财经话题的深度思考期末考试：综合性财经文档写作案例分析五、学习方法1.跟随教师授课，积极参与课堂讨论和练习；2.阅读相关财经文档，分析其结构和表达方式；3.综合运用课堂知识，完成财经文档写作任务；4.注重自我反思和提升，不断改进财经文档写作水平。
六、总结通过本课程的学习，学生将能够掌握财经领域文档写作的基本技巧，提高财经表达能力和专业水平。
希望学生能够充分利用课程资源，认真学习，不断提升自身的财经文写作能力。
以上是财经应用文写作课程的大致内容和安排，希望每位学生都能在本课程中收获丰富的知识和经验，取得优异的成绩。
财经应用文写作教案
财经应用文写作教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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财经应用文教案
文化理论课教案授课专业、班级南海电商班课程名称财经应用写作任课教师马运娴授课时间 2009~2010年第一学期课程表南海电商班一学期课程表班学期理论课教案篇二：张海静--财经应用文写作教案天津青年职业学院教案（经管文科类）2013— 2014 学年度第二学期课程名称财经经济应用文写作专业会计电算化考核类型考查授课班级会计133、134 授课教师张海静隶属部门经贸系天津青年职业学院2013—2014学年第2学期教学行政历注：1.本学期教学周数为19周，其中考试及考评、总结1周；本学期教学周数为18周；2.若有特殊情况需变动以学院通知为准。
教案首页注：本表应用word文档打印，格不足时可增页教学计划注：本表应用word文档打印，格不足时可增页篇三：财经应用文写作教案山东杏坛职业技术学院教案2013～2014 学年第 1 学期课程名称财经应用文写作分院、系(部) 商学院教室 b413，b513授课班级 12级物业管理，电商主讲教师于建云1第一章第一节应用文的研究对象一、概说所谓经济应用文，是一种比较独特的应用文体，指经济领域的应用文。
它的内容、使用等与其他应用文有较大的区别。
（一）清楚几个概念：1、公文：一般有广义和狭义两种理解。
广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。
狭义的则单指13个文种。
本教材所取为狭义公文。
2、应用文：一般指机关常用应用文，如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。
（二）应用文与公文的异同1、应用文比较注重内容和写法上的处理。
如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求符合不同文体的需要等。
2、公文更注重格式上的规范要求。
因此对格式要求较严格。
学习时应该特别注意格式上的要求，一定要规范处理。
二、应用文写作的特点：1、实用性：理论学习应该为实际运用服务。
应该让学生明了学习方法上的学以致用。
2、实效性：运用效果是最高的要求。
因此，要求学生在学习过程中，一定要安排相当的练习和作用，便于学生的理解和实践。
财经应用文写作教学设计
财经应用文写作教学设计前言随着经济发展，财经写作已成为具有广泛需求的一种技能。
而财经应用文写作能力作为财经写作的组成部分，更是需要被学习和掌握的重要技巧。
针对这一需求，本文将介绍一套财经应用文写作教学设计，旨在帮助学生从实践中掌握财经应用文写作能力。
目标教学设计需要明确目标，以便学生理解学习的方向。
本教学设计的目标旨在通过学生的学习和实践的方式，使他们：1.掌握财经应用文写作的常见结构和风格；2.掌握财经应用文写作的相关技能；3.了解财经应用文写作的标准格式和范式；4.掌握财经应用文写作的策略和技巧；5.能够运用所掌握的技巧和策略写出优秀的财经应用文。
教学内容本教学设计的内容包含以下五个模块：1. 财经应用文写作常见形式本模块将介绍财经应用文写作的常见形式，包括但不限于以下几种：新闻稿、财务报告、商业计划书等，让学生从常见形式中了解写作的基本架构和技巧。
2. 财经应用文写作的标准格式本模块将介绍财经应用文写作的标准格式，让学生了解规范要求，以避免格式上的错误。
同时，也需要引导学生学习如何在标准格式的基础上进行创新和个性化的表达。
3. 财经应用文写作的常用表达方式本模块将介绍财经应用文写作常用的表达方式，包括但不限于以下几种：图表、数据分析、案例分析等，让学生从实际案例中掌握财经应用文写作的技巧和策略。
4. 财经应用文写作的策略和技巧本模块将介绍财经应用文写作的策略和技巧，以帮助学生更好地把握写作的重点和难点。
例如，如何在财经应用文写作中避免流水账，如何让读者更好地理解文章的重点等等。
5. 财经应用文写作实践本模块将引导学生进行财经应用文写作实践，通过实践来巩固前面学到的知识和技能。
例如，在学生们编写新闻稿或商业计划中，引导并帮助他们进行写作技巧的实践，使他们更好地掌握财经应用文写作能力。
教学方法本教学设计将采用多种教学方法，包括讲授、案例教学、实践教学等。
教师应注重引导学生思考和分析，加强课程的互动性和实践性，使学生在参与学习的过程中更好地理解和掌握财经应用文写作的相关知识和技能。
《财经应用文写作》课程教学大纲
《财经应用文写作》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质《财经应用文写作》课程是经济类专业必修的一门重要的专业基础课，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。
三、课程目标（一）素质目标1.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中,提高“应需作文”的水平；2.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识；3.能够指导学生进行有效的作文训练,帮助学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧；4.能够让学生通过学习自己独立完成财经类应用文的写作；5.能够培养学生阅读、分析文章的能力。
（二）知识目标1.了解财经应用文书的写作规律和方法技巧,并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章；2.掌握各类应用文文体特征及写作要求；3.掌握新学文体,掌握必备的写作理论知识；4.掌握各种应用文的基本知识；5.了解各种财经应用文的写作要点、知晓财经应用全文的主体脉络。
（三）技能目标1.具备财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的能力；2.具有提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能；3.具备自主学习和应用能力培养的能力；4.具备领悟各种应用类文体、文种的写法,提高应用文写作能力；5.具备收集、处理信息.加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，结合我院开课专业实际，以课堂讲授为主，并结合各章节操作性、实践性强的特点，指导学生进行较系统的写作训练。
《财经应用文写作》教案1
一般应用文、公务文书。
3、什么是财经应用文？财经应用文又有何用？
财经应用文是现代财经活动中记录、交流、沟通财经信息，处理各种财经事务时撰写的应用文章。它是应用文的一个分支。
财经应用文是随着现代市场经济的发展和现代财经活动的需要而产生的。它能够帮助人们处理市场经济活动中的各种财经事务，指导人们更好地进行经营运作、贸易往来、发展开拓等一切经济活动，保证企业经营活动的健康发展，以获得良好的经济效益。
财经应用文的写作特征。
教学步骤
教学内容
教学方式
训练
1
新课导入
1、创设情境：举行结婚仪式想请朋友参加婚礼你该怎么办？当上司让你做一个部门的年度预算你怎么办？
情境激趣
课堂答问
2
板书课题
第一章 财经应用写作基础知识
第一节 财经应用写作概述
3
概念讲解
1、提问：什么是应用文？为什么要学应用文？
应用文是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在日常工作、学习、生活中处理公私事务时经常使用的具有惯用体式和实用价值的文章总称。
2、判断正误：
①财经应用文是现代社会的产物，是应社会经济的繁荣和发展的需要而产生的。
②没有专门的行业知识也能写好财经应用文。
③财经应用文不同于司法文书，不需要承担法律责任。
④写好财经应用文只需要较强的专业知识，不需要专门的源自作基础知识。师生互动完成练习
课堂作业当堂完成
7
课堂训练二
1、请比较下列表述，哪个属于应用文的表述？为什么？
提名回答
老师明确
5
财经应用文写作要求
1、学好语文课就能写好财经应用文吗？
2、我们怎么样才能写好财经应用文？
3、文体上有何要求？对写作者有何要求？
《财经应用文写作》课程教学大纲
《财经应用文写作》课程教学大纲一、课程教学目的通过教学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。
通过本课程的学习使学生掌握财经写作基本知识，提高学生财经应用文的写作技能。
二、课程教学要求根据学生的基础和能力，明确教学的基本内容、选修内容及提高内容的不同要求，体现因材施教。
在本门课程的教学中，应在加强基本理论的讲授同时，注重基本技能训练，做到讲练结合。
三、课程教学重点和难点1.教学重点：财经应用文写作的基本要素；经济消息的内容要素和价值要素；经济消息的格式及写法；经济消息的媒体结构及特征；合同的种类；合同应当具备的一般条款；合同的形式、文本及写法；求、述职文的作用与种类；求、述职文的格式及写法；毕业论文的选题；毕业论文的格式及写法；写毕业论文应注意的问题；经济预测报告的写作程序和预测方法；经济预测报告的格式及写法；可行性研究报告的格式及写法；写可行性研究报告应注意的事项；财务分析报告的格式及写法；审计报告的作用和种类；资产评估报告的编制程序和要求；资产评估报告的格式及写法；企业管理咨询报告的作用和种类；企业管理咨询报告的格式及写法；写企业管理咨询报告应注意的事项；策划报告的作用和种类；策划报告的构成和格式；起诉状的格式和写法；答辩状的格式与写法。
2.教学难点：财经应用文写作的构成，经济消息的媒体结构及特征；合同应当具备的一般条款；合同的形式、文本及写法；求、述职文的作用与种类；求、述职文的格式及写法；毕业论文的选题；毕业论文的格式及写法；经济预测报告的写作程序和预测方法；可行性研究报告的格式及写法；经济活动分析报告的分析方法；财务分析报告的格式及写法；资产评估报告的编制程序和要求；企业管理咨询报告的作用和种类；企业管理咨询报告的格式及写法；策划报告的构成和格式；起诉状的格式和写法；答辩状的格式与写法。
四、课程教学时数分配五、理论教学内容与学时分配第一章总论（4学时）【教学目的】使学生了解财经应用文的概念及特点，掌握财经应用文写作的基本要素【教学要求】教师运用多媒体教学手段讲解内容，通过举例让学生了解财经应用文的基本内容。
财经应用写作训练教学设计
财经应用写作训练教学设计一、教学目标本教学设计的目标是通过财经应用写作训练，让学生掌握财经领域常见的写作技巧和方法，提高学生的写作能力和财经知识水平。
二、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 财经写作基础知识在本部分的课程中，学生将学习财经写作的基础知识，包括经济学、财务管理等领域的基本概念和常用术语。
此外，还将介绍财经写作中常见的语法和标点符号使用方法。
2. 财经新闻写作在本部分的课程中，学生将学习财经新闻写作技巧和方法。
通过分析和模仿经典财经新闻的写作方式，培养学生的新闻写作能力，提高学生的新闻素质。
3. 财经报道写作在本部分的课程中，学生将学习财经报道写作技巧和方法。
通过分析经典财经报道的写作方式，让学生掌握报道写作的规范和流程，提高学生的报道素质。
4. 财经评论写作在本部分的课程中，学生将学习财经评论写作技巧和方法。
通过分析经典的财经评论的写作方式，让学生掌握评论性财经文章的写作规范和方法，提高学生的写作能力和分析能力。
5. 论文写作在本部分的课程中，学生将学习财经论文写作技巧和方法。
通过分析经典的财经论文的写作方式，让学生了解论文写作的基本知识和规范，培养学生的写作能力和研究能力。
三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 讲授法本课程的大部分内容将采用讲授法进行教学。
通过老师全面、深入的讲解，让学生掌握财经写作的基础知识和技能。
2. 分组讨论法在财经报道和评论写作部分的课程中，采用分组讨论法进行教学。
老师将准备前沿财经事件和财经评论，由学生进行小组讨论，通过不同的角度和分析方法，培养学生的写作和思考能力。
3. 实践教学法在财经新闻报道和课程结束时，由老师设计小型写作实践作业和模拟赛，让学生在课堂上将所学的知识应用到实际场景，提高学生的写作技能和实际操作能力。
四、评价方式本课程的评价方式将采用以下形式：1. 平时表现老师将在课堂上对学生的表现进行记录，评价学生的听课态度、课堂表现和课堂讨论贡献等。
财经应用文写作教案
财经应用文写作教案一、教学目标1. 让学生掌握财经应用文的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用财经知识分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 财经应用文的定义和作用2. 财经应用文的分类和特点3. 财经应用文的写作步骤4. 财经应用文的基本格式5. 财经应用文的表达技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解财经应用文的定义、分类、特点、写作步骤和基本格式等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型的财经应用文案例，让学生了解和掌握财经应用文的写作技巧。
四、教学安排1. 第一课时：讲解财经应用文的定义、分类、特点和写作步骤。
2. 第二课时：讲解财经应用文的基本格式和表达技巧。
3. 第三课时：分析典型的财经应用文案例，让学生了解和掌握财经应用文的写作技巧。
5. 第五课时：总结本节课的内容，进行复习和巩固。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型财经应用文案例时的理解和掌握程度。
六、教学内容1. 财经应用文的语言要求2. 财经应用文的逻辑结构3. 财经应用文的常见问题及修改方法4. 财经应用文的润色与完善七、教学方法1. 讲授法：讲解财经应用文的语言要求、逻辑结构、常见问题及修改方法等。
八、教学安排1. 第六课时：讲解财经应用文的语言要求、逻辑结构和常见问题及修改方法。
4. 第九课时：讲解财经应用文的润色与完善方法，让学生对已完成的作品进行修改和优化。
5. 第十课时：总结本节课的内容，进行复习和巩固。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型财经应用文案例时的理解和掌握程度。
4. 作品润色：评估学生对财经应用文作品的修改和优化能力。
十、教学资源1. 教材：财经应用文写作教程2. 案例材料：财经领域的实际案例3. 参考资料：财经领域的相关文章和报告4. 办公软件：Word、Excel等5. 网络资源：财经网站、新闻报道等十一、财经应用文的实战演练十二、教学方法2. 案例分析法：分析典型的实战案例，让学生了解和掌握实战演练技巧。
财经应用文写作教案
财经应用文写作教案财经应用文写作教案篇一:《财经应用文写作》教案2《财经应用文写作》教案五、课堂训练1、给下面的公文加上合适的标题:各市、县、自治县人民政府，省府直属有关单位:改革开放以来，我省(广东)基本建设和社会发展取得了显著成绩。
但是，今年来一些地方和单位不顾宏观经济大局和自身实际，在施工项目资金不足的情况下，违反基建程序，擅自扩大建设规模。
盲目上新的开工项目，强行要求施工企业带资建设，致使资金损失严重，建设效益欠佳，并造成新的“三角债”，加剧通货膨胀，干扰了国家经济建设，对这类行为，必须坚决制止。
为此，特作如下通知:(下略) 2、下面公文主旨是否明确,县人民政府批转《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》的通知各乡、镇人民政府，县直各单位:现将《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》印发给你们，请即贯彻执行。
今年以来，我县连续发生森林大火，是由于生产用火造成的。
各乡、镇要从中吸取教训，严格管理生产用火。
若再发生类似事情，要追究主要领导的责任。
××县人民政府(章) 二000年十月二十日 3、下文是否符合语言的要求，为什么, XX大学校长:首先让我们以XX电子工业学校的名义，向贵校表示衷心的感谢。
教师指导感谢你们为我校办学给予的很大帮助。
目前我校又面临一个很分组讨论难解决的问题。
独立完成原来事情是这样的:我校开办不久，师资力量很差，决定派20名年轻教师到贵校旁听进修一年。
我校与贵校有关部门多次商量。
但20位年轻教师进修的住宿问题，至今也没有得到解决。
提高教学质量的关键是师资。
为提高我校教育质量，恳请贵校设法解决我校进修教师的住宿问题。
贵校府高庭阔，物实人济。
且具宽大为怀，救人之危的美德。
以上区区小事，谅贵校不难解决。
我们不知贵校还有什么实际困难，如果这些困难我校能帮助解决的话，就尽量提出，我校会竭力去办。
再说一句，贵校如能给解决我校进修教师的住宿问题，我们以我校领导的名义向贵校领导深深地表示谢意。
财经应用文写作教案
业
题
数
1
拟
用
时
间
2学时
教
学
目
的
能写熟练地运用单据和写单据
选用
教具
挂图
重
点
单据的写作格式
难点
单据的写作格式的重点
教学回顾
复习条据的种类和便条的写法
教
学
过
程
一、单据的概念
单据：是日常生活或工作中处理钱物关系的文字凭证，也是便利性文书的一种。（解说：就是收借前五、转让和允诺时给对方所立的字据，作为一种简便的交接凭证，一遍今后兑现时有据可查。所谓“口说无凭，立据为证”。）
二、单据的写作格式
例文
借条
今借到广东省高新技术技工学校电脑一部，限一个星期内归还。
经手人：09南海电商班张××
×年×月×日
教
学
过
程
欠条
今欠到广东省高新技术技工学校09南海电商班班委伍佰元整，准于×月×日如数付清。
经手人：南海营销班李××
×年×月×日
领条
今领到广东省高新技术技工学校教务科发给09南海电商班学生的业余课本贰拾壹套。
1.名称：***（与父同姓）
2.种类：高级动物（稀有动物）
3.特点：死板（规范性）
4.格式：有头有脑，有手有脚（麻雀虽小，五脏俱全）
5.用途：教授财经应用写作
6.要求：要求学生上课要认真，不能玩手机
这样介绍的目的：让学生能明白《应用文写作》主要是学习应用文的概念、种类、特点、写作格式、写作格式和用途。
4.计量单位要规范，应使用法定计量单位。如长度“米”，不用“公尺”或“尺”，质量用“千克”不用“斤”，并注意法定计量单位与习惯计量单位的换算方法。还要注意名量词的准确搭配，如一“套”设备不能说一“部”设备；
财经应用文写作课程设计
财经应用文写作课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握财经应用文的写作技巧和方法，提高学生的财经应用文写作能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解并掌握财经应用文的文体特点、结构规律和写作要素，包括标题、称谓、正文、结尾、落款等。
2.技能目标：培养学生独立撰写各类财经应用文的能力，如财经报告、财经分析、财经通讯等，并能够进行自我修改和提高。
3.情感态度价值观目标：培养学生对财经应用文写作的兴趣和自信心，培养学生严谨、细致的写作态度，提高学生的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.财经应用文的文体特点和结构规律；2.财经应用文的写作要素和表达技巧；3.各类财经应用文的写作方法和实例分析；4.财经应用文的修改和提高方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解财经应用文的文体特点、结构规律和写作要素，使学生了解和掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析具体的经济案例，使学生了解财经应用文在实际工作中的应用。
3.讨论法：通过分组讨论，培养学生独立思考和合作交流的能力。
4.实验法：通过模拟写作实践，使学生在实际操作中掌握财经应用文的写作技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《财经应用文写作教程》。
2.参考书：提供相关财经领域的书籍和文章，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，辅助教学。
4.实验设备：提供计算机、投影仪等设备，供学生模拟写作实践。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，包括财经应用文写作练习、案例分析等，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，以测试学生对财经应用文写作知识的掌握程度和实际应用能力。
财经应用文写作第二版教学设计 (2)
财经应用文写作第二版教学设计介绍本教学设计旨在为财经应用文写作第二版提供教学方案和教学措施，将涵盖从教学目标的制定到教学评估的全过程。
本教学设计所设计的教学资源可以适用于各种教学环境，包括传统课堂教学和在线教学。
教学目标本教学设计的目标是使学生掌握财经应用文写作的基本原则和技巧，理解财经应用文文体的规范和特点，并能够运用相关的知识和技能完成与财经应用文写作相关的任务。
通过本教学，学生将实现以下目标：1.熟悉财经应用文的基本原则和技巧，掌握财经应用文写作的基本要素。
2.学会运用现代技术工具进行财经应用文写作，包括信息查找和编辑。
3.理解财经应用文文体的要求和规范，包括了解行文结构、格式、风格等要素。
4.培养财经应用文写作的思维、表达、创新能力，提高学生的综合素质，为将来的职业发展做好准备。
教学内容本教学设计的教学内容将围绕以下主题展开：1.财经应用文的基本原则和技巧2.信息搜集和编辑3.财经应用文文体的要求和规范4.财经应用文的写作技巧和方法5.财经应用文的写作训练和评估财经应用文的基本原则和技巧教学内容主要包括财经应用文的规范和要素、财经应用文的类型及特点、财经文字的表达方法、整体思路的构建和呈现等。
通过学习这些内容，学生将能够有效撰写标准、简明的财经应用文。
信息搜集和编辑本部分主要着眼于学生的信息搜集、筛选和编辑技能。
学生将通过实践学习如何确定信息的来源和可靠性、如何整合阐释复杂的理解文章，以及如何确保文章的审校精细。
财经应用文的文体要求和规范学生将学到财经应用文的格式、结构、语法要素，包括引言、背景、实验过程、结论等，以达到标准化的文本格式和风格规范。
财经应用文的写作技巧和方法教学内容包含文章构成、文本翻译、语言风格等，包括写作关键词、图片增强、预测读者等实用技巧。
财经应用文的写作训练和评估本教学设计除了包括理论的学习以外，还将安排足够的工作与任务，涉及团体合作、个人写作和同行评估等实际活动，以不断提高学生的写作水平和综合能力。
财经应用文写作教案(前五周)
知识目标
了解公文的含义、作用、特点等
能力目标
掌握公文的基本写作格式，提高公文的写作能力
素质目标
通过材料，能判断公文的文种，并能进行基本的写作
主要内容
第一节/任务一
公文基础知识
第二节/任务二
常见公文写作
教学重点
公文的概念、分类、基本格式；
教学难点
公文的基本格式及写作
主要策略
引导学生进行公文的写作训练；结合学生的专业能力和核心能力进行公文的撰写。
俞敏洪一分钟演讲
音频
15
能力点练习
向雷锋学习通知的材料收集
启发、案例评析
15
课堂总结
知识点、能力点
引导、提示、归纳
5
作业与思考
1.应用文与文学作品的不同体现在哪些方面。
2.掌握应用文写作的四要素。
课后小结
应用文的四要素要掌握清楚。
各章（项目）首页
章次
项目一
名称
公务文书
本部分在
课程中的
地位作用
本部分内容在经济应用文写作中占有非常重要的作用，涉及了13个文种的写作，除了让学生掌握公文的基本写作格式以外，通过每种公文的讲解，让学生了解公文的基本写作方法和注意事项，有利于今后的实际工作。
3、提升学生语言表达能力、应用撰写能力和汉字书写能力。
4、培养学生阅读、分析文章的能力；
5、提升学生收集、处理信息加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
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教学计划
主讲教师姓名
张海静
职称
助理
政工师
隶属部门
经贸系
本学期授课
周数
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•公文的写作格式、发文稿纸格式、案卷格式，就必须按照国家质量技术监督局发布的规定办理。
•签订合同使用的文本，必须符合国家工商行政管理总局制定的合同示范文本制度的统一要求。
六、财经应用写作的基本规律
反
思
授课日期 年 月 日
财经应用写作就是研究财经领域应用写作方法和规律的应用性写作学科。
二、财经应用写作的作用
财经应用文能够帮助人们处理财经业务活动和财经活动中发生的各种关系，研究财经领域中的理论和实践问题，因此，财经应用写作在社会主义市场经济建设中发挥着越来越大的作用
现代社会中，财经应用写作之所以被人们高度重视，是因为财经应用文在社会主义市场经济建设中高频率地使用。
重点、 难点
财经应用写作的要求；加强思维训练，认识提高思维能力与提高财经应用写作能力的关系
教 学 方 法
利用幻灯片教学
课 型
讲授与互动结合
教 学 过 程 设 计
备 注
第一章 导论
一、财经应用写作的概念
二、财经应用写作的作用
三、财经应用写作的特点
四、财经应用写作的分类
五、财经应用写作的基本要求
六、财经应用写作的基本规律
五、财经应用写作的基本要求
（一）准确 就是财经应用文的内容与财经应用文所涉及的实际情况完全相符。
（二）简练 就是用较少的语言文字表达较丰富的内容。
（三）平实就是平直朴实。
•平直，指笔法而言，用笔贵在直言，采用直言的方式，用不着拐弯抹角，有什么说什么。
•朴实，指用语而言，朴素实在。无论是叙述事实，还是说明事理，不用或少用积极修辞方式，于平淡中见神采，做到庄重大方、通俗易懂。
总计第1课时教案备课日期2011年9月31日星期四
课 题
财经应用写作 绪 论
教
学
目
标
知识目标
能力目标
情感态度
与价值观
理解和掌握财经应用写作的概念、特征、作用、要求；
通过本章教学，提高学生对财经应用写作的认识能力、分析能力和综合职业能力，为体格好学生的全面素质大打下良好基础。
是使学生逐步树立财经应用写作为经济体制改革服务，为促进经济发展服务，为建设有中国特色的社会主义伟大事业服务的意识。
教 学 过 程 设 计
备 注
（一）财经写作是财经工作人员的一种管理手段
（二）财经应用写作是 财经专业毕业生必备的基本技能
（三）财经应用写作是提高财经专业学生素质的必然要求
三、财经应用写作的特点
（一）行文的针对性和定向性
（二）内容的实用性和政策性
（三）形式的法定性和约定性
（四）语言的准确性和简明性
四、财经应用写作的分类
财经应用文是在财经工作中，为直接体现国家的方针政策，解决工作中的实际问题，以事实为根据，以科学的理论为指导，直接阐述作者或作者代表的主体的目的、主张、观点、意见或对某一事物或现象予以说明、分析、议论等的书面语言材料。
财经应用写作是应用写作的一个分支。
应用写作是研究应用文写作方法和规律的一门应用性的写作学科；
一、财经应用写作的概念
财经应用写作是专门研究、探索财经应用文的写作理论和技能的一门学科。这门学科的具体任务是阐明财经应用文的概念、作用、特点、分类及其写作规律。
应用文是国家机关、企业、事业单位、社会团体和个人在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时所使用的具有直接实用价值和某种惯用格式的文书。
（一）通用写作 通用写作是财经部门处理日常事务经常使用的应用文写作。但它不是财经部门特有的，各行各业在工作和生活中都广泛应用。
通用写作包括公务文书和事务文书动中形成和发展起来的应用文写作。它是财经部门、企业事业单位特有的和专用的，具有很强的专业性。
•财经写作包括反映财经实践活动的文书和探索财经科学规律的论文两类文体的写作