文库幼儿园中班种植活动教案种豌豆
幼儿园种植豌豆苗教案
幼儿园种植豌豆苗教案一、引言种植豌豆苗是幼儿园园艺教育中的重要内容之一。
通过亲身参与种植活动，幼儿们可以亲眼目睹植物的生长过程，培养他们爱护植物的意识和动手能力。
本教案旨在帮助教师合理安排幼儿园种植豌豆苗的活动，提供相关的教学指导。
二、教学目标1.培养幼儿对植物的兴趣和爱护意识；2.让幼儿了解豌豆苗的生长过程；3.培养幼儿的动手能力和观察力。
三、教学准备1.豌豆种子；2.盆栽土；3.种植盆、水壶、小水杯等；4.水源；5.小铲子、小锄头等园艺工具。
四、教学步骤步骤一：引入活动（10分钟）教师可以通过展示豌豆种子和豌豆苗的图片，激发幼儿对豌豆苗的兴趣。
步骤二：讲解种植过程（10分钟）教师用简单明了的语言向幼儿们讲解种植豌豆苗的过程，包括土壤的准备、种子的播种、浇水和光照等。
步骤三：实际操作（30分钟）1.教师示范如何准备土壤，将盆栽土放入种植盆中，并打湿；2.教师示范如何播种，将豌豆种子平均分布在盆土表面；3.幼儿们依次参与，用小铲子或小锄头轻轻将种子埋进土壤中；4.幼儿们轮流使用小水杯给豌豆苗浇水；5.幼儿们将种植盆放在室外的阳光下，确保豌豆苗能得到充足的光照。
步骤四：观察与记录（15分钟）1.教师引导幼儿们观察种子播种后的变化；2.幼儿们可以使用绘画纸和彩笔记录豌豆苗的生长过程，例如绘制种子、幼苗和成熟植株的图画。
步骤五：总结与展示（10分钟）教师与幼儿们共同总结种植豌豆苗的经验和注意事项，并展示他们的绘画作品。
五、教学延伸1.教师可以引导幼儿们观察其他植物的生长过程，并与豌豆苗进行比较；2.教师可以带领幼儿们到室外或植物园参观各种植物，培养他们的观察力和对自然的兴趣。
六、教学评估教师可以观察幼儿在种植豌豆苗过程中的参与度和学习兴趣，并通过幼儿完成的绘画作品进行评估。
以上就是幼儿园种植豌豆苗教案的内容，通过这一教案，我们可以培养幼儿们对植物的兴趣和爱护意识，提高他们的动手能力和观察力。
希望能帮助到教师们更好地开展园艺教育。
幼儿园科学实验案例——种植豌豆
幼儿园科学实验案例——种植豌豆种植豌豆科学实验案例一、实验目的：通过观察豌豆的生长过程，探究植物的生长规律和植物的生理特性，并了解植物的生命力和生态环境对植物生长的影响。
二、实验材料：豌豆种子、红枣一些、土壤、水、浇水壶、玻璃杯、小盘子、按时表、铁笔三、实验步骤：1、将豌豆种子浸泡24小时。
2、准备一些泥土和干净的玻璃杯。
先将豌豆种子放在盘子中，将红枣切成小块儿后寻找好它们的数量，将它们放置在玻璃杯中。
3、将泥土放入玻璃杯中的1/2，用手指或针铁在土壤上打一个小孔，将豌豆种子放入。
然后再放入红枣碎片，使豌豆种子与红枣隔开。
4、用浇水壶将玻璃杯注满水，用一元硬币盖住豌豆种子上面，避免水蒸发。
5、将干净的玻璃杯放在墙边阳光充足的处所，并且注意保持盆土湿润。
6、几天后，豌豆种子就会萌发。
在每天的规定时间段里，用铁笔记录好每个杯子内种子的状态、高度变化值，并记录下观测数据。
四、实验结果：1、经过一个星期的时间，豌豆已经长了大概一根植物芽子，随着天气的变化，植物芽子的生命力越来越旺盛。
2、在第十一天时，我们可以看到豌豆已经从土壤中长出了一对新的小叶，实验结果非常清楚地表明，在气候条件良好的情况下，植物是具有快速生长能力的。
3、在接下来的时间里，豌豆会持续的成长，之后在观察实验的过程中，可以发现，那些占据了极大比例的红枣碎片已经被豌豆根完整地吸收了。
五、实验结论：通过观察豌豆的生长过程，可以探究出植物的生长规律和生理特性，了解到植物的生命力和生态环境对植物生长的影响。
在这次实验中，我们也发现了红枣对豌豆生长的影响，并且在接下来的时间里，豌豆的茎、叶和根系还会更加的发展壮大，展现出plant生长的巨大潜力。
幼儿园科学实验案例——豌豆种植：观察与探究自然奥秘
幼儿园科学实验案例——豌豆种植：观察与探究自然奥秘近年来，越来越多的幼儿园开始注重科学教育，引导孩子们主动探究自然的奥秘。
在这个过程中，科学实验成为一种非常有效的教学方式。
其中，豌豆种植实验作为一种简单易行的科学实验，不仅能够引发孩子们对植物生长的兴趣，还可以培养他们的观察力和探究精神。
接下来，我们将深入探讨这一实验的多个方面。
1. 实验目的豌豆种植实验的主要目的是让幼儿通过亲身种植和观察豌豆的生长过程，了解植物生长的基本原理。
通过这个实验，幼儿可以掌握种子发芽和生长所需的条件，理解植物的生命周期，并培养他们的观察和记录能力。
2. 实验材料进行豌豆种植实验所需的材料非常简单，主要包括豌豆种子、水杯、土壤和水。
3. 实验步骤a. 准备好一些豌豆种子和水杯。
在水杯中加入适量的土壤，并在土壤中挖一个小洞。
b. 将豌豆种子放入小洞中，然后轻轻用土壤覆盖。
c. 每天给豌豆浇水，并放置在阳光充足的地方。
d. 观察豌豆的生长过程，并记录下每一天的变化。
4. 实验观察在豌豆种植实验中，幼儿可以观察到豌豆种子发芽、生长、开花和结果的整个生命周期。
他们可以记录下豌豆从种子到幼苗再到成熟植株的变化过程，了解每个阶段的特点和生长需求。
5. 实验探究通过观察豌豆的生长过程，幼儿可以提出一些问题并进行探究，比如为什么豌豆需要阳光和水才能生长？为什么豌豆的叶子是绿色的？这样的探究可以激发幼儿对于自然奥秘的好奇心，并培养他们的科学思维。
总结回顾：通过豌豆种植实验，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，探究自然的奥秘，培养科学兴趣和观察能力。
这个实验不仅让幼儿们亲身经历植物生长的奇妙过程，也为他们以后更深入地学习生命科学打下了基础。
在我看来，豌豆种植实验不仅可以让幼儿亲身体验科学，还可以培养他们的观察和探究能力。
通过这样的实验，幼儿不仅能够学到科学知识，还能养成科学思维，培养对自然的热爱和好奇心。
经过深入探讨，我们对豌豆种植实验有了更全面、深刻和灵活的理解。
幼儿园科学实验案例——种植豌豆的实践探索和成果展示
幼儿园科学实验案例——种植豌豆的实践探索和成果展示随着科学教育的深入推进，越来越多的幼儿园开始注重培养幼儿的科学兴趣和实践能力。
种植豌豆作为一项简单而有趣的科学实验，受到了很多幼儿园教师和家长的喜爱。
在这篇文章中，我们将深入探讨在幼儿园开展种植豌豆的实践活动，并展示实验的成果和启发。
1. 实验准备在进行种植豌豆的实验前，我们需要准备豌豆种子、土壤、小花盆、水以及一些小工具。
在实验前，幼儿园老师可以向孩子们介绍豌豆的生长过程和生长需要的条件，让孩子们对实验有一个大致的了解。
2. 种植过程幼儿园老师可以带领孩子们一起填充土壤到小花盆中，并在土壤中开一个浅浅的小坑。
孩子们可以在坑中种下豌豆种子，并轻轻地覆盖上一层土壤。
在整个种植的过程中，老师可以引导孩子们仔细观察豌豆种子的形状和颜色，并让他们猜想豌豆会如何生长。
3. 实践探索在豌豆种子种植完成后，孩子们可以每天观察豌豆的生长情况，并记录下每天的变化。
他们可以观察豌豆的发芽、幼苗的生长、叶子的展开等过程，进一步了解植物的生长过程和生长需求。
在观察的老师可以引导孩子们思考为什么豌豆会生长、它们需要什么、植物的生长与人类生活的关系等问题，激发孩子们对科学的兴趣。
4. 实验成果展示在豌豆生长成熟后，孩子们可以通过绘画、手工制作或口头描述的方式展示整个实验的成果。
他们可以展示豌豆的生长过程、所需的条件以及自己对植物生长的认识。
这不仅可以激发孩子们对科学的兴趣，还可以锻炼他们的观察和表达能力。
5. 我的观点和理解通过种植豌豆的实践活动，我深刻地认识到科学教育对幼儿的重要性。
这样简单的实验不仅能够引发孩子们对科学的好奇心，还可以培养他们的观察、思考和动手能力。
实验过程中孩子们的自主探索和发现，也有助于他们树立科学探究的态度和方法。
种植豌豆的实践探索不仅能够让幼儿在感受生命的奇迹与美妙的也能够激发他们对科学的兴趣和热爱。
我相信，在科学教育的引领下，我们的孩子们会在未来的道路上走得更加坚定和自信。
幼儿园科学实验案例：豌豆种植与生长观察
标题：幼儿园科学实验案例：豌豆种植与生长观察一、引言幼儿园是儿童接触科学知识和实验的最佳时机，豌豆是一种常见的植物，其生长过程可以通过简单的实验来观察和学习。
本文将介绍豌豆种植与生长观察的实验案例，通过这一实验，幼儿可以了解到植物的基本生长过程，培养科学探索的兴趣和能力。
二、实验材料1. 豌豆种子2. 小花盆或透气的容器3. 泥土4. 水壶5. 标签纸和笔6. 尺子7. 放大镜8. 实验记录表三、实验步骤1. 准备工作事先准备好豌豆种子、小花盆或容器、泥土、水壶，将这些材料摆放在实验桌上。
2. 播种将泥土填充到小花盆或容器中，然后在土中挖几个小洞。
将豌豆种子放入洞中，轻轻覆土，然后浇适量的水。
3. 观察在播种后的每天，让幼儿观察豌豆种子的生长情况，包括种子发芽、根部生长、茎叶长大等阶段。
可以利用放大镜观察细节，比如种子壳的坚硬、嫩芽的生长情况等。
4. 记录每次观察后，让幼儿将观察到的情况记录在实验记录表上，包括日期、观察内容以及自己的感受和想法。
这样可以帮助幼儿培养记录和总结的能力。
四、实验总结在实验的过程中，孩子们通过亲自动手种植豌豆，并观察其生长过程，不仅可以了解到植物的基本生长过程，还能培养他们的观察和记录能力，同时也可以培养孩子们的耐心和细致认真的品质。
通过实验的总结，可以让孩子们对植物生长有更全面、深刻和灵活的理解。
五、作者观点和理解豌豆种植与生长观察是一个非常适合幼儿园科学实验的案例，它能够帮助孩子们从小培养对自然的热爱和对科学的好奇心，通过实际操作和观察，孩子们可以更加直观地了解植物的生长过程，并且在实践中掌握一些基本的实验方法和技能。
这样的实验也能够培养孩子们的观察、记录、总结和思考能力，有助于他们形成科学探索的习惯和方法。
在这一实验中，我希望孩子们可以培养对大自然的敬畏之心和对科学的兴趣，同时也可以在实践中乐在其中，体会到科学的乐趣。
豌豆种植与生长观察是一个寓教于乐的科学实验案例，它能够让孩子们在实践中学习，从而更好地理解植物生长的奥秘，培养科学探索的兴趣和能力。
中班主题教案《种豌豆》反思
中班主题教案《种豌豆》反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解豌豆的生长过程，认识豌豆的特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植豌豆的基本方法。
3. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解豌豆生长的过程，学会种植豌豆的方法。
重点：培养幼儿观察、记录、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：豌豆种子、种植工具、观察记录表、图片等。
学具：小铲子、小花盆、画笔、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察已经种植的植物。
（2）教师提出问题：“大家知道我们今天要种什么植物吗？它是什么样子的呢？”2. 例题讲解（1）教师展示豌豆种子和图片，引导幼儿观察豌豆的特点。
（2）教师讲解豌豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化。
3. 动手种植（1）教师示范种植豌豆的方法，并讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
4. 观察与记录（1）教师引导幼儿观察豌豆生长情况，并记录在观察记录表上。
（2）教师组织幼儿分享自己的观察结果，鼓励幼儿用语言表达。
5. 随堂练习教师提出问题，让幼儿根据观察结果回答。
六、板书设计1. 板书《种豌豆》2. 板书内容：豌豆的特点：绿色、圆形、有条纹等。
豌豆生长过程：发芽、生长、开花、结果等。
种植方法：挖坑、放种子、填土、浇水等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的豌豆生长情况。
2. 答案：根据观察结果，用文字和图画记录豌豆的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行豌豆生长竞赛，观察哪种种植方法更有利于豌豆生长。
带领幼儿参观农场，了解其他农作物的生长过程。
开展“我心中的豌豆”绘画活动，培养幼儿的想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 观察与记录的引导方式5. 作业设计的实用性和启发性6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的设定教学难点聚焦于让幼儿理解豌豆生长的过程和学会种植豌豆的方法。
幼儿园科学课程设计案例：种植豌豆
幼儿园科学课程设计案例：种植豌豆幼儿园科学课程设计案例：种植豌豆引言：豌豆是一种常见的蔬菜，在幼儿园的科学课程中，通过种植豌豆，可以帮助幼儿了解自然界的生长过程、植物的结构和植物与环境的相互作用。
本文将深入探讨如何设计幼儿园的科学课程，通过种植豌豆来促进幼儿的综合素质发展。
一、课程目标：1. 帮助幼儿了解种子发芽的过程，认识植物的生长需要土壤、水分和阳光等元素的作用。
2. 培养幼儿的观察和实验能力，让他们学会用科学的方法观察和记录植物的生长过程。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的耐心和责任心。
4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会相互帮助和分享。
二、课程设计：1. 课前准备：教师准备幼儿园可用的小花盆、土壤、豌豆种子、水壶、阳光灯等材料，并准备好课程所需的幻灯片或图片资料。
2. 引导与讨论：教师向幼儿介绍豌豆的种类和特点，通过图片或实物让幼儿观察并发表自己对豌豆的认识和观点。
3. 种子发芽实验：教师引导幼儿进行种子发芽实验。
每个幼儿都分配到一个小花盆，并放入适量的土壤。
每个幼儿在土壤中插入一颗豌豆种子，并轻轻浇适量的水。
教师建议幼儿将花盆放在阳光充足的地方，并观察种子的生长情况。
4. 观察和记录：在幼儿观察种子发芽的过程中，教师鼓励幼儿记录每一天的观察结果。
幼儿可以用图片、文字或图表的形式记录种子的发芽时间、发芽速度以及植物的生长情况。
5. 探究生长条件：在豌豆种子发芽的过程中，教师引导幼儿思考种子发芽和植物生长所需要的条件，如土壤、水分、阳光等。
通过小组合作探究，让幼儿发现不同条件下豌豆的生长情况有何差异。
6. 观察植物结构：当豌豆植物长出叶子和茎时，教师引导幼儿仔细观察植物的结构。
可以用显微镜或放大镜来观察豌豆的叶子、茎和根，并讨论它们的功能及其与植物生长的关系。
7. 结束总结：课程结束前，教师可以与幼儿一起回顾课程内容，总结种植豌豆的过程和幼儿的学习收获。
教师还可以与幼儿讨论如何照顾植物，关注它们的成长并体验与植物互动的乐趣。
幼儿园科学课程设计案例：种植豌豆
幼儿园科学课程设计案例：种植豌豆种植豌豆是一项适合幼儿园科学课程的设计案例。
通过这个活动，孩子们可以学习到豌豆的生长过程、植物的基本生态知识，以及观察、记录、比较和推理等科学技能。
下面我将按照从简到繁的方式来探讨这个主题。
1. 豌豆的认识孩子们应该对豌豆有一个基本的认识。
老师可以向孩子们展示豌豆的形态、颜色和大小，并让他们观察和触摸豌豆，让他们感受并理解什么是豌豆。
2. 种植豌豆老师可以带领孩子们一起动手实际地种植豌豆。
孩子们可以用小盆或玻璃罐来种植豌豆，然后加入一些土壤和水，让他们亲身体验种植的过程。
这样一来，孩子们可以学到种植的基本方法和植物生长的基本条件。
3. 观察豌豆的生长过程在豌豆种植完成后，孩子们可以每天观察豌豆的生长过程。
他们可以记录下每天豌豆的生长情况，并比较不同时间点的生长状态。
这样一来，孩子们可以学会观察、记录和比较的科学方法，培养他们的观察力和分析能力。
4. 推理豌豆生长的原因在观察了一段时间后，老师可以和孩子们一起讨论豌豆生长的原因。
通过提问和引导，让孩子们自己发现和推理豌豆生长的原因，比如阳光、水和土壤的作用。
这样一来，孩子们可以学会用科学推理来解释生活中的现象。
通过种植豌豆这个活动，孩子们可以在实践中学到科学知识和科学方法。
他们不仅可以了解豌豆的形态和生长过程，还可以培养观察、记录、比较和推理等科学技能。
这对于幼儿园的科学教育来说，是一次很好的课程设计。
在我看来，种植豌豆这个案例可以让幼儿园的孩子们在实践中学习科学知识，培养科学方法和科学思维。
这有助于他们在未来的学习中更好地理解和应用科学知识。
这个案例也给了孩子们一个亲近自然、探索科学的机会，培养他们对科学的兴趣和热爱。
我认为这个案例在幼儿园的科学课程设计中是非常有价值的。
5. 豌豆生长环境的实验除了观察豌豆的生长过程，老师还可以和孩子们一起设计一些简单的实验，来探究豌豆生长的环境条件。
可以设置不同的光照条件、不同的温度、不同的土壤湿度等，然后观察不同环境条件下豌豆的生长情况。
中班种植种豌豆教案（通用3篇）
中班种植种豌豆教案（通用3篇）中班种植种豌豆篇1学习目标1.通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。
2.尝试合作种植植物，培养幼儿的合作意识和能力。
活动准备1.不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。
2.有关种植的图书。
3.幼儿自备不同的种子、花盆。
4.种植计划表(见材料制作)。
5. 种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。
活动过程1. 请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状。
2. 提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园计划。
3. 与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具。
4. 把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表。
请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的计划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。
5. 老师示范种植的'步骤：a先用铲子把泥土放进花盆里;b挖一个小坑，放进种子;c在上面盖上泥土，浇水;d在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。
6. 请幼儿按自己组的种植计划表栽种种子。
提醒幼儿定时浇水，并观察及记录植物的生长过程。
7. 种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。
活动评价. 能说出种植需要的材料和工具。
. 能与人合作栽种植物，绿化幼儿园。
中班种植种豌豆教案篇2活动目标：1、学习用轻快跳跃的声音演唱歌曲，表现劳动的快乐情绪，并唱准重音及休止拍。
2、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、幼儿用书。
2、《种瓜》歌曲磁带。
活动过程：1、通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。
我们是怎样种植的?种植时你的心里有什么感觉?2、学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢乐的情绪。
教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。
幼儿园绿色校园：种植豌豆荚的有趣教学案例
幼儿园绿色校园：种植豌豆荚的有趣教学案例一、引言绿色校园教育是当今社会教育的热点之一，而幼儿园作为学前教育的重要阶段，注重绿色校园教育对于幼儿的成长发展至关重要。
在这个过程中，种植豌豆荚成为了一种既有趣又有教育意义的教学案例。
二、豌豆荚的种植过程1. 准备工作在进行种植豌豆荚的教学活动之前，老师可以带领孩子们一起做准备工作。
可以先观察豌豆荚的外形、颜色、大小，让孩子们对要种植的植物有一个基本的了解。
2. 播种在做好了准备工作之后，可以开始进行豌豆荚的播种。
老师可以向孩子们介绍如何进行播种，鼓励他们亲自动手尝试。
这样一来，孩子们不仅可以学到播种的具体步骤，还能培养他们的动手能力和耐心。
3. 照顾在种植豌豆荚之后，孩子们需要对豌豆荚进行日常的照顾。
老师可以向孩子们介绍豌豆荚的生长习性，让他们了解植物的生长需要，培养他们的责任感和关爱自然的意识。
三、教学目的和意义1. 培养孩子们的观察力通过观察豌豆荚的生长过程，孩子们可以培养自己的观察力，了解生命的奥秘，激发他们对自然的好奇心和热爱。
2. 培养孩子们的动手能力在播种和照顾豌豆荚的过程中，孩子们需要亲自动手，这有助于培养他们的动手能力和实践能力。
3. 培养孩子们的责任感和团队合作意识孩子们需要照顾自己种植的豌豆荚，这培养了他们的责任感和关爱意识。
可以让孩子们一起合作，共同照顾豌豆荚，培养他们的团队合作意识。
四、个人观点和理解在我看来，这样的教学案例既有趣又有教育意义。
种植豌豆荚不仅可以帮助孩子们了解植物的生长过程，还可以培养他们的观察力、动手能力、责任感和团队合作意识。
这样的教学案例不仅符合绿色校园教育的理念，还能够有效地促进幼儿的全面发展。
总结：绿色校园教育是当今社会教育的重要组成部分，而种植豌豆荚的教学案例则是绿色校园教育中的一部分。
通过这样的教学活动，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学会种植、照顾植物，培养他们的责任感和热爱自然的意识。
希望在未来的教育实践中，能够更多地开展这样有趣、有教育意义的活动，为孩子们的成长发展提供更多的帮助。
幼儿园豌豆趣味探索：种植与观察教学方案
一、引言在幼儿园教育中，开展豌豆种植与观察教学是一种非常有趣和富有教育意义的活动。
通过种植豌豆并观察其生长的过程，不仅可以培养幼儿对自然的好奇心，还可以锻炼他们的动手能力和观察能力。
本文将深入探讨幼儿园豌豆趣味探索的种植与观察教学方案，帮助老师们更好地进行教学设计和实施。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然的兴趣和好奇心，让他们了解豌豆的生长过程。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力，通过亲自种植和观察豌豆，感受自然的奥秘。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在和小伙伴一起种植和观察豌豆的过程中学会合作。
三、教学内容和步骤1. 选择合适的时间和地点进行豌豆种植。
在春季，选择阳光充足、通风良好的地点进行种植。
可以让幼儿参与选址的讨论和选择过程，培养他们的动手能力和选择能力。
2. 教师向幼儿讲解豌豆的种植方法，包括土壤的准备、种子的播种和适当的浇水等。
在整个过程中，老师要引导幼儿自己动手操作，让他们在实践中学习。
3. 观察豌豆的生长过程。
老师可以引导幼儿在课堂上画出豌豆的生长记录表，每天观察豌豆的生长情况，并记录在表格上。
这样不仅可以培养幼儿的观察能力，还可以让他们了解植物的生长规律。
4. 结合观察内容展开主题讨论。
老师可以引导幼儿讨论豌豆的生长需要哪些条件，为什么豌豆会生长等问题，帮助他们在探索中学习。
5. 结语与总结。
在豌豆生长周期结束后，老师可以引导幼儿对整个种植与观察过程进行总结，让他们学会总结经验，形成自己的理解和认识。
四、教学方式1. 在进行实际操作时，老师可以采用示范引导的方式，让幼儿在观察老师的同时自己亲自动手。
2. 在豌豆生长过程中，可以采用小组合作的方式，让幼儿分成小组，共同观察和记录豌豆的生长情况，培养他们的合作意识。
五、个人观点和理解豌豆种植与观察教学在幼儿园教育中具有重要的意义，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以培养他们的动手能力和观察能力。
通过亲自种植、观察和讨论，幼儿可以更好地理解自然界的奥秘，培养他们对自然的热爱和敬畏之心。
中班主题教案《种豌豆》反思
中班主题教案《种豌豆》反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《植物的秘密》，主要围绕第二章《豌豆的旅行》展开。
详细内容包括：认识豌豆的生长过程、了解豌豆的基本结构、学习种植豌豆的方法以及探究豌豆在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解豌豆的生长过程，认识豌豆的基本结构，培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过种植豌豆，使幼儿体验劳动的乐趣，增强自信心。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点重点：豌豆的生长过程、基本结构及种植方法。
难点：让幼儿理解豌豆生长过程中的变化，以及如何与同伴合作完成任务。
四、教具与学具准备教具：豌豆种子、花盆、泥土、水、图片、PPT、黑板、粉笔。
学具：小铲子、小水壶、种子、花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的农田，观察豌豆的生长情况，让幼儿对豌豆产生兴趣。
2. 讲解豌豆的生长过程（10分钟）（1）教师通过PPT展示豌豆的生长过程，让幼儿初步了解豌豆的生长变化。
（2）教师发放豌豆图片，让幼儿观察并描述豌豆的基本结构。
3. 学习种植豌豆的方法（10分钟）（1）教师示范种植豌豆的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组派一名代表进行种植操作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答。
（2）幼儿相互交流种植经验，分享成功与失败的原因。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 种豌豆2. 内容：（1）豌豆的生长过程（2）豌豆的基本结构（3）种植豌豆的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起种植豌豆，记录豌豆的生长过程，并拍摄照片。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在种植过程中存在操作不规范、合作意识不强的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的蔬菜基地，了解其他蔬菜的生长过程，拓宽幼儿的知识面。
中班主题教案《种豌豆》反思
中班主题教案《种豌豆》反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《种豌豆》，涉及章节为第三章《植物生长的秘密》。
详细内容包括植物生长的基本过程、豌豆的特点、种植豌豆的方法以及植物生长需要的条件。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的基本过程，认识到豌豆的生长特点。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，激发幼儿对自然的热爱。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：豌豆生长过程的理解，种植方法的掌握。
重点：培养幼儿观察、动手操作和合作能力。
四、教具与学具准备教具：豌豆种子、花盆、土壤、浇水壶、尺子、观察记录表等。
学具：小铲子、放大镜、画笔、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，观察已经种植的植物，引发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示豌豆的生长过程，讲解豌豆的特点和生长条件。
3. 种植豌豆（15分钟）幼儿分组合作，按照教师提供的种植方法，每组种植一盆豌豆。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿观察豌豆生长过程，并记录下来。
5. 汇报展示（5分钟）每组选出一名代表，汇报本组豌豆的生长情况，分享观察心得。
六、板书设计1. 板书《种豌豆》2. 内容：豌豆生长过程图、豌豆特点、种植方法、观察记录表。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿积极参与种植活动，观察和动手操作能力得到锻炼。
但在分享环节，部分幼儿表达能力较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行植物生长日记活动，让幼儿长期观察植物生长过程，提高幼儿对自然的热爱。
同时，邀请家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 种植豌豆的分组合作活动5. 观察记录表的运用6. 汇报展示环节7. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定难点在于豌豆生长过程的理解和种植方法的掌握。
中班种豆子教案
中班种豆子教案教案：目标：通过实施种豆子的活动，让幼儿了解植物生长的过程和种植的基本原理，并培养他们的观察与探索能力。
材料：1. 豆子2. 小花盆或塑料杯3. 泥土或种植土4. 水壶5. 小铲子或勺子活动步骤：1. 导入：教师带领幼儿观察一颗完整的豆子，并询问他们对豆子的了解。
引导幼儿发现豆子的外表坚硬光滑，没有生命力。
2. 讨论：教师告诉幼儿，豆子实际上蕴含着生命的力量。
带领幼儿一起讨论豆子需要哪些条件才能生长，比如土壤、水和阳光等。
3. 种豆子：教师向幼儿介绍种豆子的过程。
首先，每个幼儿准备一个小花盆或塑料杯，然后填充适量的土壤或种植土。
接下来，让幼儿在土壤中开一个小洞。
最后，每个幼儿将一颗豆子放入洞中，再用土壤轻轻盖住。
4. 照顾豆子：教师告诉幼儿，种豆子后需要照料它们。
每天给豆子浇适量的水，并将花盆或塑料杯放在室内阳光充足的地方。
5. 观察与记录：教师鼓励幼儿每天观察豆子的变化，并帮助他们用绘画、摄影或记录文字等方式记录豆子生长的过程。
进行几天的观察后，教师可以带领幼儿分享他们的观察结果，并进行简单的讨论。
6. 结束：教师总结种豆子活动的目的和过程，引导幼儿明白植物的生长需要适宜的环境和有效的照料。
鼓励幼儿加强观察能力，培养对自然的热爱。
延伸活动：1. 豆子的触角探索：给幼儿准备一些不同种类的豆子，让他们观察和摸索豆子的形状、颜色和纹理等特点。
2. 室外观察：带领幼儿到室外观察和收集不同种类的植物，比较它们的叶子、花朵和种子等不同部分的特点。
3. 制作种子图书：引导幼儿使用画纸、剪刀和胶水等材料，制作一本“种子图书”，记录不同种类植物的种子和它们的特点。
种植豌豆实践活动方案
一、活动背景豌豆作为一种常见的蔬菜，富含蛋白质、维生素等多种营养成分，具有很高的食用价值。
为了让学生了解豌豆的生长过程，培养他们的实践能力和团队合作精神，我们特制定本次种植豌豆实践活动方案。
二、活动目标1. 了解豌豆的生长习性、种植方法及营养价值。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
3. 增强学生对农业生产的兴趣，树立珍惜粮食的意识。
三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动地点学校实验田五、活动对象全校师生六、活动内容（一）前期准备1. 组织学生进行豌豆种植知识讲座，让学生了解豌豆的生长习性、种植方法及营养价值。
2. 教师和学生共同制定种植计划，包括种植时间、种植地点、种植方法等。
3. 准备种植所需的豌豆种子、肥料、农具等。
（二）实践活动1. 种植阶段（1）教师组织学生进行实地考察，了解实验田的土壤、气候等条件。
（2）学生分组，每组负责一片豌豆种植区域。
（3）学生按照教师指导，进行豌豆种植。
包括挖坑、播种、覆土、浇水等环节。
2. 培育阶段（1）学生定期观察豌豆的生长情况，记录生长过程。
（2）教师指导学生进行病虫害防治、施肥等管理工作。
（3）学生之间互相交流种植心得，分享经验。
3. 收获阶段（1）豌豆成熟后，学生分组进行采摘。
（2）教师组织学生进行豌豆的清洗、晾晒等处理工作。
（3）学生品尝自己种植的豌豆，分享喜悦。
（三）总结阶段1. 学生撰写种植日记，总结种植过程中的收获和体会。
2. 教师组织学生进行总结大会，让学生分享种植经验、展示种植成果。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
七、活动评价1. 学生对豌豆种植知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的参与度和合作精神。
3. 学生种植豌豆的成果及对活动的满意度。
八、注意事项1. 学生在种植过程中要注意安全，遵守操作规程。
2. 教师要加强对学生的指导，确保种植过程顺利进行。
3. 注意豌豆的病虫害防治，避免造成损失。
2024年幼儿园种豌豆科学课教案
2024年幼儿园种豌豆科学课教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种豌豆”。
通过学习，使幼儿了解豌豆的生长过程，认识豌豆的种子和植株，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解豌豆的生长过程，知道豌豆的生长需要哪些条件。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，能够独立完成豌豆的种植。
3. 培养幼儿对自然的热爱和探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：豌豆生长过程的观察与理解。
教学重点：豌豆的种植方法和生长条件的掌握。
四、教具与学具准备教具：豌豆种子、花盆、土壤、浇水工具、观察记录表。
学具：小铲子、小水壶、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园地，引导幼儿观察已种植的植物，引发幼儿对种植的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示豌豆的生长过程，讲解豌豆的种子、发芽、生长、开花、结果等阶段，让幼儿对豌豆的生长有直观的认识。
3. 种植豌豆（10分钟）教师示范如何种植豌豆，讲解种植方法，然后让幼儿分组进行操作，将豌豆种子种入花盆。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿观察已种植的豌豆，用放大镜观察种子，记录豌豆的生长情况，填写观察记录表。
六、板书设计1. 种豌豆2. 内容：豌豆的生长过程豌豆的种植方法豌豆的生长条件七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豌豆的生长过程。
答案：观察记录表。
2. 作业要求：每天观察豌豆的生长情况，记录在观察记录表上，为期一个月。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在种植和观察过程中的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行豌豆种植比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
邀请家长参与豌豆种植活动，增进亲子关系，提高家庭对幼儿教育的关注度。
带领幼儿参观农田，了解其他农作物的生长过程，拓宽幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与方式7. 种植豌豆的操作指导8. 随堂练习的设计与实施9. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
2024年幼儿园种豌豆科学课教案
2024年幼儿园种豌豆科学课教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材第四章《植物的生长》，具体内容为“种豌豆”。
通过本节课的学习，幼儿将了解豌豆的生长过程、种子发芽的条件以及种植的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解豌豆的生长过程，认识豌豆的种子、植株和果实。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对植物生长的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：豌豆生长过程的理解、种植方法的掌握。
教学重点：观察豌豆的生长过程，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：豌豆种子、种植工具、放大镜、观察记录表、图片等。
学具：小铲子、小花盆、泥土、水、豌豆种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，引导幼儿观察已经种植的植物，引发幼儿对种植的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示豌豆种子、植株和果实，讲解豌豆的生长过程，引导幼儿观察种子的特点。
教师示范种植豌豆的方法，讲解种植过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组领取一套种植工具和材料，按照教师示范的方法种植豌豆。
教师巡回指导，帮助幼儿解决种植过程中遇到的问题。
4. 观察与记录（10分钟）幼儿用放大镜观察豌豆种子，记录种子的外观特征。
教师引导幼儿讨论种植过程中观察到的情况，分享各自的心得。
幼儿分享种植过程中的感受，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 豌豆的生长过程图解2. 种植豌豆的步骤和方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的豌豆生长过程。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起探讨豌豆的生长需要哪些条件。
答案：阳光、水分、土壤、适宜的温度等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿亲身体验了种植的过程，培养了幼儿的动手能力和观察能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行豌豆生长竞赛，比较不同条件下豌豆的生长速度，引导幼儿探讨影响植物生长的因素。
幼儿园种植豌豆荚教案 幼儿园教案
主题：幼儿园种植豌豆荚教案一、教学目标1. 让幼儿了解豌豆的生长过程，培养对植物的兴趣和爱护意识。
2. 帮助幼儿认识豌豆的特点，掌握豌豆的种植方法。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，增强他们的耐心和毅力。
二、教学内容和重点1. 豌豆的特点和生长过程。
2. 豌豆的种植方法和所需工具。
3. 观察豌豆生长的过程，记录生长情况。
三、教学准备1. 稻草或纸杯、土壤、豌豆种子、水壶、瓶子或玻璃罐。
2. 图片或幻灯片，用于展示豌豆的生长过程。
3. 记录生长情况的表格或日记本。
四、教学过程第一步：引入教师向幼儿介绍豌豆的特点和生长过程，展示豌豆的种子，并与幼儿一起观察并讨论。
第二步：操作1. 教师向幼儿展示豌豆的种植方法，让幼儿动手操作种植豌豆。
幼儿可以选择用稻草或纸杯、土壤、水壶等材料来种植豌豆。
2. 提醒幼儿每天浇水，记录生长情况。
第三步：观察1. 每天让幼儿观察豌豆的生长情况，并记录在表格或日记本上。
2. 教师可以组织幼儿一起讨论豌豆的生长过程和变化。
第四步：总结1. 教师和幼儿一起总结豌豆的生长过程和特点。
2. 鼓励幼儿分享自己的观察和感受，培养他们的表达能力和思维能力。
五、教学反思1. 教师可以通过观察幼儿的参与和记录情况来评价教学效果，并不断完善教学方法和内容。
2. 教师可以引导幼儿思考豌豆为什么会生长，让他们了解植物的基本生长原理。
六、延伸活动1. 教师可以带领幼儿到校园或公园观察其他植物的生长情况，拓展幼儿的植物知识。
2. 教师可以组织幼儿一起做关于豌豆生长过程的手工作品，巩固所学知识。
七、家园联系教师可以将豌豆的种植活动和观察结果反馈给家长，鼓励家长在家中继续开展植物种植的活动，加强家园联系，共同关注幼儿的成长。
以上是针对幼儿园种植豌豆荚教案的设计，希望能够引起您的关注，并为幼儿园教育工作提供一些借鉴和思考。
感谢您的阅读！八、教学效果通过种植豌豆的活动，幼儿在观察并记录豌豆的生长情况中培养了自己的观察能力和动手能力。
幼儿园种植活动教案_种豌豆
幼儿园种植活动教案：种豌豆教案标题：幼儿园种植活动——种豌豆一、教学目标：1. 让幼儿了解豌豆的生长过程和基本种植方法。
2. 培养幼儿的观察力和耐心，体验劳动的乐趣。
3. 提高幼儿对自然环境的认知和爱护意识。
二、教学内容：1. 豌豆的基本知识：形状、颜色、生长环境等。
2. 豌豆的种植步骤：选种、播种、浇水、施肥、除草等。
3. 豌豆的生长过程：发芽、长叶、开花、结果。
三、教学准备：1. 豌豆种子、种植盆、土壤、水壶、肥料。
2. 豌豆生长过程的图片或视频。
3. 种植工具（如小铲子）。
四、教学过程：1. 引入环节：通过展示豌豆的实物和图片，引导幼儿观察和描述豌豆的特征。
2. 知识讲解环节：教师讲解豌豆的生长环境和种植步骤，同时展示豌豆生长过程的图片或视频。
3. 实践操作环节：在教师的指导下，幼儿亲手进行豌豆的种植，包括选种、播种、浇水、施肥等步骤。
4. 观察记录环节：设置观察日记，让幼儿每天观察并记录豌豆的生长情况。
五、教学延伸：1. 在豌豆生长过程中，可以引导幼儿学习相关的科学知识，如光合作用、水分吸收等。
2. 可以结合烹饪活动，让幼儿亲自采摘成熟的豌豆，制作简单的豌豆食品，体验从种植到食用的全过程。
六、教学总结：在豌豆种植活动结束后，组织幼儿分享自己的种植经验和观察发现，强调种植活动的意义和收获，鼓励幼儿热爱大自然，尊重劳动成果。
七、教学评估：1. 观察幼儿在种植过程中的参与度和专注度，评价其动手能力和观察力的发展。
2. 通过阅读幼儿的观察日记，评价其记录和表达能力。
3. 在豌豆生长结束后，根据豌豆的生长状况和幼儿的收获体验，评价教学效果。
幼儿园种植活动：种豌豆
幼儿园种植活动：种豌豆教学目标：1. 培养幼儿对植物生长过程的理解和观察力。
2. 通过亲手种植豌豆，提升幼儿的实践操作能力和责任感。
3. 增强幼儿对生态环境和可持续发展的认识和尊重。
教学内容：1. 豌豆的生长环境和条件。
2. 豌豆的种植步骤和注意事项。
3. 豌豆的生长过程和生命周期。
教学准备：1. 豌豆种子、土壤、小盆栽或者种植区域。
2. 种植工具：小铲子、水壶等。
3. 教学辅助材料：关于豌豆生长过程的图片或者视频，以及相关的儿童故事书籍。
教学过程：1. 引入环节：通过讲故事或者观看视频，引入豌豆的生长主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：讲解豌豆的生长环境和条件，以及种植豌豆的步骤和注意事项。
3. 实践环节：指导幼儿亲手种植豌豆，包括挖坑、播种、覆盖土壤和浇水等步骤。
4. 观察记录环节：让幼儿定期观察并记录豌豆的生长情况，引导他们理解和描述豌豆的生长过程。
教学延伸：1. 在豌豆成熟后，可以组织幼儿采摘并品尝自己种植的豌豆，体验收获的乐趣。
2. 可以进一步引导幼儿了解食物的来源和农业生产的重要性，培养他们的环保意识和节约粮食的习惯。
教学总结：回顾整个种植过程，强调幼儿在实践中学习到的知识和技能，如豌豆的生长环境和条件、种植步骤、观察和记录等。
同时，也要表扬他们在活动中的积极参与和努力付出。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在种植过程中的参与度和表现，如是否能按照指导进行操作，是否能坚持观察和记录豌豆的生长情况等。
2. 通过幼儿的口头报告或者书面记录，了解他们对豌豆生长过程的理解和掌握程度。
3. 可以通过问卷调查或者个别访谈的方式，收集幼儿对种植活动的感受和反馈，以便于改进和优化未来的教学活动。
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幼儿园中班种植活动教案种豌豆
活动目标1．知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。
2．会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。
3．初步学会种植、照料豌豆的方法。
活动准备1．收集豌豆种子。
2．铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。
活动过程1．观察豌豆种子--豌豆宝宝是什么形状的？
--什么时候种豌豆？（豌豆宝宝不怕冷，喜欢生长在凉爽的冬天）--将颗粒饱满的种子选出备用。
2．师幼共同整理园地--这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？--观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。
3．学习种植豌豆的技能--地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑。
每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水）--知道坑既不能深也不能浅。
深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。
--幼儿种植，教师观察指导。
提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。
--小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。
中班科学活动：种植小种子学习目标１.通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。
２.尝试合作种植植物，培养幼儿的合作意识和能力。
活动准备１.例外品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。
２.有关种植的图书。
３.幼儿自备例外的种子、花盆。
４.种植计划表（见材料制作）。
５.种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。
活动过程1.请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状。
2.提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园计划。
3.与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具。
4.把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表。
请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的计划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。
5.老师示范种植的步骤：
ａ先用铲子把泥土放进花盆里；ｂ挖一个小坑，放进种子；ｃ在上面盖上泥土，浇水；ｄ在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。
6.请幼儿按自己组的种植计划表栽种种子。
提醒幼儿定时浇水，并观察及记录植物的生长过程。
7.种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。
活动评价．能说出种植需要的材料和工具。
．能与人合作栽种植物，绿化幼儿园。