大学体验英语1教学大纲

《大学英语(I)》教学大纲

课程名称：《大学英语(I)》 / College English( I )

课程编号：107001

课程类别：通识必修课

学时/学分：40学时/2.5学分（32学时读写＋8学时听说）

适用专业：非英语专业本科教学

一、前言

1、课程性质

大学英语属于我院本科一年级非英语专业学生的通识必修课，它以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，融听、说、读、写、译五项技能为一体，着重培养学生的语言综合运用能力和语言文化修养。

2、教学目标

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，让学生了解英语各种文体的特点，帮助学生获取不同文化背景知识，拓宽学生的知识面，以达到我院培养国际化应用型人才的目标。

3、教学要求

大学体验英语通过对语言基本功的训练和篇章结构的分析以及对英语听说能力，会话和口语的训练，使学生熟悉英语常用句型并逐步扩大词汇量，提高英语阅读理解能力，为提高口语及写作能力打下坚实的基础。在教学过程中，教师通过交互式场景教学，使学生在参与中获得愉悦，在愉悦中引起共鸣，在共鸣中获取语言能力，实现实际应用的目标。

4、先修课程中学英语及相关英语知识

二、课程内容

Unit 1 College Life

教学内容及总体要求：

1.听说训练：关于介绍、问候和大学生活话题的听说训练。

2.语法内容：简单句与复杂句。

3.阅读技巧：略读（S kimming）和查读（Scanning）讲解及练习。

4.写作技巧：了解注册表格与名片。

5. 重点词汇：campus, semester, sample, withdraw, diversity, ethnicity ,gorgeous, ultimately, be filled with, be proud of, blow away, in terms of, only to do 总体要求：发音正确；较好地掌握朗读的节奏感，掌握语流中的语音变化规律；熟记和掌握本单元的重点词汇和短语；能够完成关于主题未来大学四年的憧憬与计划的听说训练；复习简单句与复杂句的语法点，能完成实用写作的训练；扩展视野和阅读，了解更多中外著名大学在教育方面的知识和特色。（注：Passage A由教师讲解以学生为主体的课堂学习模式，Passage B采用学生自主学习模式。）教学目标：

1. 指导学生进行有未来大学四年的憧憬与计划的听说训练。

2. 扩展介绍哈佛大学的背景相关知识和文化。

3. 重点掌握本单元的重点词汇、短语和句型。

教学方式方法建议：

运用任务式体验教学、合作式体验教学，PBL教学法以达到师生互动交流，学生积极讨论的教学效果，设计丰富多彩的课堂活动和轻松愉快的学习气氛，激发学生外语学习动机，通过体验让学生来发现、使用和内化语言规则；在教学方法上，采用多媒体教学手段和传统教学手段相结合，发挥现代教育和传统教育的各自优势，从而提高课堂效率，达到教学目的和要求。

学时：5 (听说1学时+读写4学时)

Passage A My First Week at Harvard

1.介绍关于哈佛大学的背景知识及相关文化。

2.重点掌握本篇文章的重点词汇、短语和句型。

3.帮助学生分析文章的结构。

4.总结文章所传达的深刻思想。

5. 完成课后重点练习题的讲解。

Passage B Wish for the Freshman Year

1.重点掌握本篇文章的重点词汇、短语和句型。

2.帮助学生理解文章的内容。

3.总结文章所传达的深刻思想。

5.完成课后相关练习题的讲解。

思考题（范围与要点）：

1. Think about the differences between college life and high school life.

2. Describe the campus of College of Information, Shanxi Agricultural University.

Unit 2 Song of the Soul

教学内容及总体要求：

1.听说训练：关于自我梦想和四幅名人的梦想的听说训练。

2.语法内容：名词和冠词的用法及练习。

3.阅读技巧：预测下文内容的技巧。

4.写作技巧：道歉信格式和套用句。

5.重点词汇: aspiration, brilliance, endeavor, enroll, scholarship, accomplish, ambition, deliberate, insignificance, seek sb out, stumble on, make a difference 总体要求：发音正确；较好地掌握朗读的节奏感，掌握语流中的语音变化规律；熟记和掌握本单元的重点词汇和短语；能够完成关于本单元有关自我梦想的听说训练；复习名词和冠词的用法，能完成实用写作的训练；扩展视野和阅读，了解更多关于成功人士梦想的故事。（注：Passage A由教师讲解以学生为主体的课堂学习模式，Passage B采用学生自主学习模式。）

教学目标：

1. 了解梦想在人生道路上的重要指引作用。

2. 重点掌握本单元的重点词汇、短语和句型。

3. 学习道歉信格式和套用句。

教学方式方法建议：

运用任务式体验教学、合作式体验教学，设计丰富多彩的课堂活动和轻松愉快的学习气氛，激发学生外语学习动机；在教学方法上，采用多媒体教学手段和传统教学手段相结合，发挥现代教育和传统教育的各自优势，从而提高课堂效率，