第7讲 爱动脑筋的云云和亮亮

第7讲爱动脑筋的云云和亮亮

——万以内数的认识

[教学内容]：

《佳一数学思维训练教程》春季版，2年级第7讲“爱动脑筋的云云和亮亮——万以内数的认识”。

[教学目标]:

知识与技能：

1、使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。

2、让学生体验到数学与日常生话的密切联系。培养学生知识迁移和抽象概括的能力。

3、培养学生的分析、比较能力和估数能力。

过程与方法：

引导学生运用生活中的数学信息巩固对万以内数的认识。学会用数学的眼光去观察身边的事物，提高学生应用数学的技能。

情感、态度与价值观：

1、培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的习

惯。

2、让学生在主动获取知识的同时，感受到数学知识就在身边；体验到成功地喜悦；并产生热爱数学的情感。

[教学重点和难点]:

教学重点：

掌握比较万以内数的大小的方法。

教学难点：

熟练进行数的大小比较。掌握比较万以内数的大小的方法。

[教学准备]:

多媒体课件、1～9的数卡

教学过程

一、谈话引入，复习旧知。

同学们，今天老师给大家请来一位朋友和我们一起上课，下面就让我们一起来认识一下这位朋友吧！

学生观看课件，认识朋友，聆听小亮的的自我介绍。从朋友小亮的自我介绍中，引导学生主动探索身边的数学问题，激发学生的学习兴趣。

二、共同探究，合作学习。

1、课件出示：例1图。

妈妈让云云把她们家今年买的几种商品的价格按从高到低的顺序排一排。同学们你会排吗？

2、学生讨论排的方法，并把它们用符号连接起来。

3、反馈交流自己的想法。

三、总结方法。

师：如果不把可以组成的数写下来，你能找出最大的数与最小的数吗？怎么找？生：要想让让这几个数组成的四位数最大，只要把其中最大的8放在最高位千位上，然后依次把较大的数放在百位、十位、个位就可以得到最大的数：8642。生：要想让这几个数组成的数最小，我们只要把这四个数从小到大按从高位到低位的顺序摆出来就可以了。即：2468就是最小的数。

师：这两位同学的方法还真简便，原来组数中还有技巧，其实在我们学习的过程中，只要我们多思考、多动手，就一定能找到解决问题的好办法。

配套练习

例一：妈妈让云云把她们家今年买的几种商品的价格按从高到低的顺序排一排。同学们你会排吗？

计算机相机电风扇微波炉

4800元 1200元 408元 1840元

从低到高排列的顺序：_____________________________________

变式练习

把下面的各数从小到大的顺序排列起来。

6608、5985、6860、7650、5923、7659

___________________________________________________

例二：商店里今天卖出的电器货款为一个四位数，它是由8、4、2、6这几个数

组成的。妈妈请云云和亮亮猜一猜，货款最多是多少元？最少又是多少？

例三：最近爸爸的单位举行了一次安全知识竞赛，三个队所得的分数都是四位数，但记分牌上有两盏灯坏了，所以看不清其中的两位数。

1、最高分是________队，最低分是________队。

2、如果蓝队的分数在1700与1750之间，把可能的分数中最大的写出来。

大胆闯关

1、用两个6，两个0组成的四位数中，只读一个零的数是（ ）或（ ）。一个零也不读的数是（ ）。

2、把下面的数俺从大到小的顺序排列起来。

4040、 4400、 4404、 4044、 4004

___________________________________________________

3

40 6 >4086 <451 81 1 > 8 91

4、把符合要求的球放到球篓中。

5、一个数千位和十位上的数相加得10，相减得2，其余各位上都是0，这个数可能是多少？

常规练习

一、填一填

1、和3999相邻的两个数是（ ）和（ ）。

2、在6006里左边的6表示（）个（），右边的6表示（）个（）

3、在3201、8200、2013、8020中，最大的数是（），最小的数（）。（）最接近8000。

二、找规律填数

1、1025、1035、1045、_______、________、________。

2、3604、3704、3804、_______、________、________。

3、5996、5997、5998、_______、________、________。

三、下面是时代超市一个月出售牛奶的数量统计

1、这一个月中第一周售出牛奶的数量接近（）箱，第二周售出的数量接近（）箱。

2、第（）周和第（）周牛奶售出的数量差不多。

3、第三周与第四周售出的牛奶相差（）箱。