中班小羊过桥

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中班小山羊过桥教案

一、教学目标

1. 重点：掌握班小山羊过桥的生存技能

2. 难点：引导学生游戏过程中掌控节奏，促进合作行为

3. 通过游戏，培养学生合作能力，增进同学间的友谊。

二、教学准备

1. 燃烧的新鲜的氧气；

2. 课前准备一些小礼品或奖品；

3. 在课堂上放置一张桥。

三、教学步骤

1.首先介绍游戏，让学生明白游戏的目的

（1）宣布游戏开始，简要解释游戏规则，指导学生如何运用班小山羊行进；

（2）把学生分为两组，一组守桥，一组选派小山羊过桥；

（3）呼应“班小山羊会过桥”的声音，帮助学生理解游戏内容，增进游戏乐趣。

2. 指导学生运用班小山羊运行

（1）指导学生运用班小山羊抓住机会，及时走桥；

（2）提醒学生及时复位，避免超时；

（3）激励学生，展示不断尝试的精神，掌控游戏节奏。

3. 把拼抓游戏联系到考试

（1）结合考试中的学习，引导学生树立合作精神；

（2）鼓励学生重视考试，增强考试意志力。

四、总结

在班小山羊过桥游戏中，通过学生互助合作、及时复位、把握节奏来获胜，培养了学生的合作能力，提高了学习成绩，增强了考试意志力。

中班语言小羊过桥教案

《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。下面是我整理的中班语言小羊过桥教案，欢迎阅读参考！中班语言小羊过桥教案一活动目标

1：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。

2：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。

3：激发幼儿表演故事的.兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力。

活动准备

活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个。独木桥一个。

活动过程

（一）开始部分

1、游戏“走小桥桥”进入教室。（独木桥）

师：你们刚才走小桥的时候有什么感觉啊？

（1）幼儿说感觉。

（2）老师总结。

2、出小羊头饰，激发幼儿兴趣，引出课题。

小朋友，老师今天给你们带来了两位小伙伴，你们看它

们是谁？今天，我们要学习关于它们两个小伙伴过桥的故事。出示课题《小羊过桥》。

（二）基本部分

1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。

听后，回答两个问题：

（1）这个故事叫什么名字？

（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？

这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的兴趣。

2、展示课件，让幼儿了解方位。

3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。

4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。

这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。

中班社会小羊过桥教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解小羊过桥的故事内容，知道小羊们是如何相互帮助、团结合作的。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学会团结友爱、互相帮助，培养幼儿勇敢、善良的品质。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解小羊过桥的故事情节，学会团结友爱、互相帮助。

难点：培养幼儿在遇到问题时，能积极动脑筋，寻找解决办法。

三、教学方法：

1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教学准备：

1. 图片：小羊、桥、河流等。

2. 视频：小羊过桥的故事视频。

3. 情景道具：小羊玩偶、桥模型等。

五、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿观看小羊过桥的故事视频，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讲述故事：请幼儿讲述故事情节，引导幼儿关注小羊们是如何相互帮助、团结合作的。

3. 分析讨论：引导幼儿讨论在故事中遇到的问题，以及小羊们是如何解决这些问题的。

4. 情景体验：分组进行情景剧表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。

6. 作业布置：请幼儿回家后，与家人分享故事内容，并讲述自己在生活中是如何与家人、朋友团结合作的。

六、教学内容

1. 故事回顾：教师带领幼儿回顾小羊过桥的故事，强调小羊们团结合作的重要性。

2. 情景剧表演：各小组根据故事情节进行情景剧表演，鼓励幼儿积极参与，表现小羊们的团结友爱。

中班社会小羊过桥教案

第一章：教学目标

1.1 知识目标：

让学生了解小羊过桥的故事情节。

让学生明白帮助他人是一种美德。1.2 技能目标：

培养学生的观察力和想象力。

培养学生的语言表达能力和合作能力。

1.3 情感目标：

培养学生的同情心和善良品质。

培养学生热爱生活、积极向上的态度。第二章：教学重点与难点

2.1 教学重点：

让学生掌握小羊过桥的故事情节。

培养学生帮助他人的意识。

2.2 教学难点：

让学生理解合作的重要性。

培养学生用语言表达情感的能力。

第三章：教学准备

3.1 教具准备：

小羊过桥的故事图片或视频。

角色扮演道具。

3.2 环境准备：

安静舒适的学习环境。

适当的座位安排，方便学生互动。

第四章：教学过程

4.1 导入：

通过提问方式引导学生思考：你们有没有遇到过困难的时候？你们是如何解决问题的？

4.2 新课导入：

讲述小羊过桥的故事，引导学生关注小羊们遇到的困难和他们的解决方式。4.3 角色扮演：

学生分组，每组选择一个角色进行扮演，其他学生观看并给予评价。

4.4 讨论与分享：

引导学生讨论：小羊们为什么要互相帮助？他们是如何帮助对方的？

4.5 总结：

强调帮助他人的重要性，引导学生学会关爱他人。

第五章：作业布置

5.1 作业内容：

让学生回家后，与家人分享小羊过桥的故事，并讨论帮助他人的意义。

5.2 作业要求：

学生需要在家长的指导下完成作业，并签名确认。

第六章：教学评估

6.1 评估目的：

检查学生对小羊过桥故事的理解程度。

评估学生在角色扮演中的表现。

6.2 评估方法：

观察学生在课堂中的参与程度和表现。

通过提问，检查学生对故事情节和道理的理解。6.3 评估内容：

《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案

《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案（通用6篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《山羊过桥》幼儿园中班礼仪活动教案篇1

活动目标：

1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。

活动难点：

体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动准备：

1、故事图片《山羊过桥》。

2、平衡木一个。

3、欢快的音乐。

活动过程：

一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。

教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？

教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，

现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。

二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1、教师出示图片，讲述故事。

教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（教师讲述故事）

2、幼儿听完故事后，教师提问：

教师：小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？

教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？

教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

儿童故事小羊过桥_儿童故事

儿童故事小羊过桥

儿童故事的显著特点就是情节完整、故事性强。因此，在欣赏儿童故事时，要重视情节的欣赏。故事事件的发生、发展离不开环境。下面是小编为您带来的儿童故事小羊过桥，希望对您有帮助!

儿童故事小羊过桥篇一：

从前，有两只羊过桥。这是个独木桥，它们俩同时来到桥中央，两只羊都不想让，都是满脸杀气腾腾的。两只羊僵持了一会儿，便都用角顶着对方，结果一不小心，两只羊都被挤下了桥，挤落在水中。

这件惨案一传出去，大家都不敢走这座桥了，除非四周一个人都没有，人们才敢过这桥，因为这样才没人挤来挤去。

一天，两只外地的，毫不知情的羊要经过这座桥。南边的羊立即让了出来，让北边的羊先过。北边的羊刚走到桥中央时，南边忽然来了只大灰狼。大灰狼看起来既可恶，又可怕。眼看狼离南边的羊不远了，南边的羊却无路可退。这时，北边的羊立刻拉起南边的羊往北边跑。狼也上了桥，这时怎么办?两只羊捡起石头和木头，向大灰狼砸去。就这样，狼被打下了水，给淹死了。

南边的羊很感激：“谢谢，要不是你，我早就葬身狼腹了。”北边的羊说：“你是为了给我让路，所以才有危险的。因此，你不用给我说谢了。”两只羊紧紧地握住手，过了一会儿，它们道别，然后依依不舍地分开了。

儿童故事小羊篇二：

有一天，一只狼外出觅食，突然发现一只肥美的小羊。

他眼珠咕骨碌碌一转，心里想：

“好肥的一只小羊呀，这下我可以美美地饱餐一顿了。”

于是，他从大树后面猛地跳出来，张牙舞爪，但聪明的小羊一点儿也不害怕。

他故意向四周看了看，并大叫起来：“狮子朋友，我已经来了，你快出来呀!狼大哥也在这里，我们一起来做游戏吧!”

幼儿园中班数学优秀教案《小羊过桥》含反思

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学优秀教案《小羊过桥》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用，学会使用各种数数方法。

2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力，逐步训练逆向思维。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学准备：

认知准备：幼儿会顺数和倒数

材料准备：磁性教具、涂涂圈圈

重点和难点：

能根据所给物体的实际情况，选用不同方法数数

教学过程：

一、观察数数

1、出示5只篮子，让幼儿数数。再放上5只篮子（有的上面有萝卜），一共有几只篮子？

2、讨论：在刚才的数数中，我们用了哪些数数方法？

小结：我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时，我们可以用接着数的.方法数出总数，所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。

二、小羊过桥

1、这是一座怎样的桥？桥上的数字两边也一样吗？

2、这桥上的数字表示什么？（表示桥上的台阶一共有多少）

3、幼儿和老师一起帮小羊过桥（上去：1—2—3—4—5—6—

7—8—9—10，下去：10—9—8—7—6—5—4—3—2—1）

4、提问：我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法？是在什么地方用到的？

5、老师提问：小羊走到第6阶台阶时，它累了，想休息？请幼儿来放小羊的位子，提问：小羊刚才什么地方休息？这个数数方法叫什么（数序）

儿童故事小羊过桥

在一个美丽的小村庄里，有一只叫小羊的可爱动物。小羊非常

调皮，喜欢到处乱跑，经常让妈妈为他担心。有一天，小羊听说村

子的另一边有一片绿草地，那里的草更加鲜嫩美味。小羊心想，一

定要去那里吃一顿大餐。于是，小羊毫不犹豫地踏上了去草地的路程。

小羊一路上跳跳跃跃，非常开心。走着走着，小羊来到了一条

宽阔的河流边。对面就是传说中的绿草地，小羊看见对面的绿草地，心里更加兴奋。可是，小羊又发现了一个问题，河流上没有桥，怎

么才能到对面去呢？

小羊四处张望，忽然看见了一只小船。小羊高兴地跑过去，问

小船能不能载他过河。小船说，“我只能载人，不能载动物。”小

羊有些失望，他又继续寻找解决办法。

这时，小羊看见了一只大乌龟在河边晒太阳。他高兴地跑过去，请求乌龟载他过河。乌龟说，“好啊，你可以爬到我的背上，我游

过去。”小羊高兴极了，立刻爬到了乌龟的背上。乌龟缓缓地游向

对面，小羊一边享受河风的清爽，一边欣赏着河水中游动的小鱼。

很快，他们就到了对岸。

小羊跳下乌龟的背，对乌龟说了声谢谢，然后快步走向了绿草地。小羊在绿草地上尽情地吃了一顿美味的大餐，满足地躺在了草

地上。他想起了乌龟的帮助，心里非常感激。

吃饱喝足后，小羊决定回家了。他再次来到河边，看见了乌龟

还在那里。小羊对乌龟说，“乌龟，我要回家了，你需要我帮你做

点什么吗？”乌龟摇摇头说，“不用了，我只是喜欢在这里晒太阳，你已经帮过我了。”小羊高兴地跟乌龟道别，然后又乘着小船回到

了家。

回到家里，小羊把自己的经历告诉了妈妈。妈妈听完后，夸奖

小羊勇敢又善良。她告诉小羊，乌龟之所以愿意帮助他，是因为小

故事小羊过桥

从前，有一只叫小羊的动物，它生活在一个美丽的山谷里。山谷的一边是茂密

的森林，另一边是湍急的河流。小羊非常喜欢在山谷里玩耍，但是有一天，它遇到了一个难题，那就是要过一座狭窄的木桥才能到达山谷的另一边。小羊曾听爸爸说过，木桥下面有一条湍急的河流，如果不小心摔下去，就会被冲走，小羊非常害怕。

小羊站在桥头，望着对面的美丽山谷，它很想过去，可是又很害怕。这时，一

只聪明的狐狸走了过来，看到小羊的样子，便问道，“小羊，你为什么不过桥呢？”小羊害怕地说，“我怕摔下去，被河水冲走。”狐狸笑着说，“小羊，你只要小心一点，慢慢地走，一定能够安全地过去的。”小羊听了狐狸的话，鼓起勇气，慢慢地踏上了木桥。它小心翼翼地走着，一步一步地往前迈，终于成功地走过了木桥，来到了对面的山谷。

小羊过桥的故事很快传遍了整个山谷，其他动物们纷纷来到小羊的面前，向它

请教过桥的方法。小羊告诉它们，“只要你们小心地走，一定能够安全地过去。”于是，一只只动物们都鼓起勇气，跨上了木桥，它们都成功地过去了。

从那以后，小羊成了山谷里的一位英雄，它教会了其他动物们如何过桥。山谷

里的动物们都知道，只要有勇气，就可以克服困难，实现自己的梦想。

故事小羊过桥的故事告诉我们，面对困难和挑战，我们要勇敢地面对，不要害

怕失败。只要我们充满勇气和信心，就一定能够克服困难，实现自己的目标。就像小羊一样，只要我们勇敢地迈出第一步，就能够走向成功的彼岸。所以，让我们放下恐惧，勇敢地面对生活中的挑战吧！

幼儿园中班数学优秀教案《小羊过桥》含反思

幼儿园中班数学优秀教案《小羊过桥》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，量一量》，详

细内容为小羊过桥的故事，通过小羊过桥的情景，引导幼儿学习比较

物体的长短。

二、教学目标

1. 帮助幼儿理解长短概念，能够通过观察、比较，区分物体的长短。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿积极参与、主动探索的

精神。

三、教学难点与重点

教学难点：理解并掌握长短概念，能够运用到实际操作中。

教学重点：通过小羊过桥的情景，引导幼儿学习比较物体的长短。

四、教具与学具准备

1. 教具：小羊过桥的故事挂图、长短不同的木板、小羊玩偶。

2. 学具：长短不同的彩纸条、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示小羊过桥的故事挂图，讲述小羊过桥的故事。

（2）引导幼儿观察挂图，讨论小羊过桥时遇到的问题。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师出示长短不同的木板，讲解如何比较木板的长短。

（2）引导幼儿通过观察、比较，判断木板的长短。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿分组，每组发长短不同的彩纸条。

（2）幼儿通过观察、比较，将彩纸条按照长短排序。

（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。

4. 小组活动（10分钟）

（1）每组选出一名代表，将彩纸条贴在黑板上，展示排序结果。

（2）小组之间相互评价，讨论排序结果是否正确。

六、板书设计

1. 小羊过桥的故事挂图

2. 长短不同的木板

3. 彩纸条排序结果

七、作业设计

1. 作业题目：请家长协助幼儿收集生活中的长短物品，如铅笔、

小羊过桥教案范文（精选5篇）

小羊过桥教案

小羊过桥教案范文（精选5篇）

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小羊过桥教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小羊过桥教案1

活动目的

理解故事内容，尝试创编故事结尾。

大胆进行故事表演。

培养互相谦让，团结友爱的品德。

活动准备

1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。

2、准备故事《小羊过桥》录音磁带、录音机。

3、准备小白羊、小黑羊头饰若干及用结构材料或平衡木搭成的独木桥一座。

4、幼儿事先用A3图画纸自制成空白小图书，再准备绘画用的笔若干。

活动过程

一、玩偶激趣

教师出示小白羊与小黑羊玩偶，引发幼儿活动兴趣。

二、猜想故事

①教师操作故事演示台，讲述故事《小羊过桥》的前半段(开头至两只小羊在桥

中间碰头了，谁也走不过去)，引导幼儿边看边听。

②想一想，猜一猜：他们是怎么解决问题的?结果如何?

三、欣赏故事

教师借助操作材料，完整讲述故事一遍，让幼儿欣赏。

四、组织讨论

小白羊和小黑羊这样做好吗?为什么?如果你遇到这样的事情，会怎么处理?

五、绘画故事

①鼓励幼儿以连环画的方式表现故事的主要情节和内容。

②帮助幼儿将自己绘画的故事编制成小画册，并写上小作者的姓名。

活动延伸

将制作好的幼儿连环画投放在语言区，供幼儿交流讲述。

在表演区投放相应的表演道具及故事磁带，指导幼儿进行故事表演。

小羊过桥教案2

一、活动目标：

1.复习序数，理解10以内的数量的排列顺序，知道它们是顺数还是倒数，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

幼儿睡前故事小羊过桥

小羊过桥

从前，有一只小羊，它住在美丽的草原上。每天清晨，小羊都会和它的伙伴们一起在阳光下奔跑嬉戏，度过快乐的一天。然而，每当夜幕降临，小羊却总是感到不安和害怕。

小羊的妈妈看在眼里，心生一计，决定给小羊讲一个睡前故事，帮助它克服恐惧。

妈妈开始说：“小羊，今天妈妈给你讲一个关于勇敢的故事。故事里有一座桥，被一条巨大的河流分隔开来。小羊们需要过桥去寻找美味的草料。”

小羊充满好奇地问：“妈妈，小羊们是怎么过桥的呢？”

妈妈微笑着回答：“小羊们需要跳过桥上的岩石，但每块岩石上都有一只可怕的怪物。怪物会对小羊们吼叫，试图吓唬它们，但只要小羊们勇敢地迈出脚步，怪物就会消失。”

小羊听完妈妈的话，心里有些害怕，但又充满了好奇。于是它轻轻合上眼睛，想象自己是那只勇敢的小羊。

第一块岩石上，它看到了一只形状奇特的怪物，它吓得腿都软了。但小羊想起妈妈说的话，鼓起勇气向前走去。奇迹发生了，怪物竟然消失了！

小羊继续跳过一块又一块的岩石。每当遇到一个怪物，小羊都会紧

闭眼睛，默默地对自己说：“我是一只勇敢的小羊，我相信自己，我一

定能过得过难关。”

最终，小羊成功地跳过了最后一块岩石，来到了对岸。它发现这片

草地比之前的更加绿茵茵，花儿绽放得更加美丽，小鸟们也在欢快地

歌唱。小羊感到内心充满了喜悦和骄傲。

从那天起，小羊不再害怕黑夜了。它知道，勇敢是克服恐惧的关键。妈妈的故事点燃了小羊内心的勇气之火，让它学会了面对困难和恐惧。

小羊的故事告诉我们，勇气和信心是我们战胜恐惧的利器。就像小

羊一样，当我们遇到困难和挑战时，不要退缩和放弃，而是要勇敢地

健康活动《小羊过桥》教案

一、活动目的。

通过《小羊过桥》这个健康活动，让孩子们在游戏中感受运动的乐趣，增强身体素质，培养团队合作意识，提高孩子们的心肺功能和协调能力。

二、活动准备。

1. 准备一块平整的场地，可以是操场或者室内的空地。

2. 准备一些小羊、一条桥，可以是绳子或者是画出来的桥。

3. 确保活动场地的安全，避免有危险的物品或地方。

三、活动流程。

1. 介绍游戏规则，游戏中有一只大灰狼和一群小羊，大灰狼要追赶小羊，小羊要通过桥过河逃脱大灰狼的追赶。

2. 分组，将孩子们分成小羊和大灰狼两组，每组人数可以根据实际情况而定。

3. 游戏开始，小羊们站在桥的一端，大灰狼站在桥的另一端。大灰狼喊，“小羊过桥！”小羊们要迅速地跑过桥，而大灰狼则要追赶小羊。

4. 规则，小羊们不能停留在桥上，要尽快通过桥过河，大灰狼不能在桥上追赶小羊，只能在桥的两端追赶小羊。

5. 结束游戏，游戏可以根据实际情况进行多轮，也可以根据时间来结束游戏。结束后可以让孩子们交换角色，让大灰狼也体验一下小羊的感受。

四、活动收获。

1. 身体素质，通过奔跑和追逐的游戏，能够增强孩子们的心肺功能，提高他们的身体素质。

2. 协调能力，在游戏中，小羊们需要快速地通过桥过河，这需要他们的协调能力和灵活性。

3. 团队合作，在游戏中，小羊们需要相互配合，一起通过桥过河，这培养了他们的团队合作意识。

4. 乐趣体验，《小羊过桥》是一种富有乐趣的健康活动，能够让孩子们在游戏中感受到运动的乐趣，增强他们对运动的积极性。

五、注意事项。

1. 确保活动场地的安全，避免有危险的物品或地方。

幼儿园中班教案《小羊过桥》含反思

教学资料参考范本

幼儿园中班教案《小羊过桥》含反思

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中班教案《小羊过桥》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养相互关爱、相互谦让的良好品德，理解故事的内容，能看图讲述故事，理解故事内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园中班《小羊过桥》含反思教案吧。

活动目标：

1、理解故事的内容，能看图讲述故事。

2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动过程：

一.老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，让我们来看看故事里发生了什么事情？

二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。

1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)

2）师：什么叫“独木桥”？教师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。

1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿互相商量后回答问题。

2）师：小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有成功过桥？它们是怎样过桥的？

幼儿园中班社会优质课教案《小羊过桥》含反思

一、教学目标

1.让幼儿了解桥梁的作用和意义；

2.培养幼儿善于思考、勇于探索的好习惯；

3.提高幼儿的语言表达和沟通能力；

4.培养幼儿团队意识和协作精神。

二、教学内容

1.桥梁的作用和意义；

2.桥梁的种类与功能；

3.小羊过桥游戏。

三、教学准备

1.游戏道具：桥、小羊等；

2.教师准备教案和课件；

3.学生准备好兴趣和好奇心。

四、教学过程

1. 导入

教师带领幼儿们回顾上节课学的内容，并出示幼儿所熟悉的桥梁图片，引导幼儿谈论桥梁的作用和意义。让幼儿了解桥梁的作用有哪些。

2. 桥梁的种类与功能

出示各种不同种类的桥梁图片，比如木桥、钢筋混凝土桥、铁路桥等，让小朋友自己发现相同之处和不同之处，并通过教师的引导，找出各种桥梁的功能和用途。

3. 小羊过桥游戏

3.1 游戏前的准备

教师在场地安放游戏背景，一条河流和一座桥。

3.2 游戏规则

1.游戏时间：10分钟；

2.游戏人数：5-6人一组，每组选一名“小羊”；

3.游戏规则：小羊们要过桥到对岸，但桥只能容纳两只小羊，且桥上有一条明示道路规则的石板（如图示），幼儿可以根据石板规则合理安排小羊行动顺序，避免拥堵和冲突，达到让所有小羊都过桥的目的。

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小羊A和小羊B一起过桥

小羊A回去

小羊C和小羊D一起过桥

小羊B回去

小羊A和小羊E 一起过桥

小羊A回去

小羊A和小羊B 一起过桥

<-- 结束

3.3 游戏结束

当所有的小羊都成功地过桥时，游戏结束。教师可以引领孩子们对本次游戏的反思，并回顾本次课程的主题：探索桥梁的作用和意义，并引导幼儿分享刚才的游戏中发现的桥梁的特点和功能。

小羊过桥中班教案

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是收集整理的小羊过桥中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小羊过桥中班教案1

活动目标：

1、培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。

2、激发幼儿表演这个故事的兴趣。

3、让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

木偶、背景、指偶、课前理解“独木桥”。

活动过程：

1、组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。

首先营造一种气氛：出示背景“……”“……”“这是谁

呀？”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢？他们过桥了没有呢？请听老师讲个故事《小羊过桥》。”

2、老师边操作木偶，边讲述故事一遍。

提问：故事的名称叫什么？

小白羊和小黑羊分别住在什么地方？

小白羊说了什么？小黑羊说了什么？

分组讨论：两只小羊过桥了没有？“小羊”掉到河里去了，怎么办？

引导幼儿对两只“羊”说句话。

3、听一遍故事录音，老师表演指偶。

4、延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。

活动反思：

本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力，在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。