苏教版数学高一-【金识源】 必修2教案 平面的基本性质(2)
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1.2.1平面的基本性质(2)
教学目标
掌握平面的基本性质的三条推论及作用.
教材分析及教材内容的定位
本节内容是在上节中公理3的基础上进一步研究确定平面的条件,得出3条推论.对于推论的证明,是学生学习立体几何遇到的第一个需要论证的问题.教学时应注重分析证明的思路及论证的依据,并指出证明的过程,包括存在性与惟一性两部分.为学生运用符号语言证明几何问题提供示范,从而为后续学习打下基础.
教学重点
平面性质的三条推论,注意它们的条件、结论、作用、图形语言及符号语言.
教学难点
平面性质的三条推论的掌握与运用.
教学方法
图形语言:
符号表示:A ,B ,C 不共线?A ,B ,C 确定一个平面. 思考1:如何理解公理3中的“有且只有一个”?
思考2:公理3可以帮助我们解决哪些几何问题?(提供确定一个平面的依据) 推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面. 变式练习:求证:两两相交且不共点的三条直线必在同一个平面内.
例2 如图,若直线l 与四边形ABCD 的三条边 AB ,AD ,CD 分别交于点E ,F ,G .求证:C
A
高中数学