中考文言文翻译33页PPT

中考语文复习文言文第32篇湖心亭看雪

人，客• 此• 。及下船，金陵人，客居此地。等到(回来
舟子喃喃曰：“莫
••
时)下了船，船夫嘟哝道：“不
说相公痴，更有痴要说相公您痴，还有像您一样
似相公者。”
痴的人呢。”
作品主旨
本文描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了作者的雅趣和志趣，同时含蓄地表达了作者的故园之思和故国之悲。
字词梳理
1. 重点课下注释补充 ①更定(晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，
文言文梳理
九年级上册第32篇
湖心亭看雪明末清初·张岱
1 文学常识 2 作品主旨 3 字词梳理
文学常识
张岱(1597—1689)，字宗子，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家。
教材原文
参考译文(重点翻译用铺底标识)
崇祯五年十二
崇祯五年十二月，我住在西
月，余住西湖。大湖。接连下了三天的大雪，湖中
子烧酒炉正沸。见正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们) 余大喜曰：“湖中看见我，非常高兴地说：“在湖中
焉• 得• 更• 有此人！” 哪能还有这样的人呢！”拉着我一拉余同饮。余强饮同饮酒。我尽力饮了三大杯酒然后
三• 大• 白• 而别。
(和他们)道别。
教材原文
参考译文(重点翻译用铺底标识)
问其姓氏，是金陵 (我)问他们的姓氏，得知他们是
与山与水，上下一
白，湖上影子，惟茫一片。湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤是在雪中隐隐露
长堤一痕、湖心亭
出一道痕迹，一点湖心亭的轮
一点、与余舟一芥、廓，和我的一叶小舟，舟中的
舟中人两三粒而已。
两三粒人影罢了。
教材原文
参考译文(重点翻译用铺底标识)

33-小古文文言文《贾岛推敲》ppt课件

思考：你觉得“推”和“敲”，哪个字更好？
“僧敲月下门”出自贾岛的《题李凝幽居》，意思是皎洁的月光下僧人正敲着山门。
思考：你觉得“推”和“敲”，哪个字更好？
答：“敲”字更好，既显得有礼貌，又衬托出夜的宁静，起到以动衬静的作用，且对于事物的描写更加声情并茂。
翻译
时韩愈之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。翻译：当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。
左右拥至尹前：随从人员（拿下贾岛）带到韩愈跟前讶：对……感到惊讶. 具对：全部详细回答炼：锤炼，申引为反复思考.
俄：不久. 立马：让马站住. 留连：舍不得离开. 权：代理……职务. 京兆尹：京城地方长官. 第三节：指韩退之仪仗队的第三节. 尚：还，仍然. 已：停止. 俄：不久，指时间短. 神游象外：精神离开了眼前的事物.神：精神游，离开.象，眼前事物.象外：现实生活，眼前事物之外. 车骑(ji)：车马. 辔：驭马的缰绳，这里指马. 布衣之交：普通老百姓之间的交往。布衣：平民，百姓. 引手：伸手. 遂：于是就. 至：到...某地.
翻译
遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
翻译：两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，好几天不舍得离开。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
思考：你觉得贾岛和韩愈，分别是个怎么样的人？
思考：你觉得贾岛和韩愈，分别是个怎么样的人？
答：①贾岛：有才华，善于炼字，沉迷学问。 ②韩愈：重视人才，平易近人。
翻译
俄为左右拥止尹前。翻译：于是就被（韩愈）左右的侍从拥到韩愈的面前。
翻译
岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。翻译：贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用 “推”字还是用“敲”字没有确定，精神离开了眼前的事物，不知道要回避。

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翻译短文
薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注释】（1）讴（ōu ）：唱歌；（2）穷：尽，完；（6）饯行于郊衢（qú）：在城外大道旁给他饯行；（7）抚节：打着拍节：（8）遏：阻止；（9）谢：道歉
2、扩: 把单音词扩为双音词；
①夙夜忧叹 ②阡陌交通
忧:忧愁
叹:叹息
交通：交错相通
③此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
报：报答
忠：尽忠职分：职责本分
3、“删” 就是删除。删掉无须译出的文言虚词。 : (如:发语词、起延缓语气、调整音节作用的虚词。）
（夫，发语词；也，语气词。） ①夫大国难测也。
②吾妻之美我者，私我也主谓之间，取消句子的独立性，
（主谓倒装句） ①甚矣，汝之不惠。 ②微斯人，吾谁与归？（在疑问句中代词作宾语，宾语提前） ③何以战？（介宾前置）
④托臣以讨贼兴复之效（状语后置）（介词结构作状语，往往用在动词后，现代汉语一般应放在动词前） ⑤遂率子孙荷担者三夫马之千里者（定语后置）
就是变通，相当于意译。在忠实于原 7、“变”：文的基础上，活译有关文字。如：
无意不译
④陈胜者,阳城人也。 (……者……也，判断句式)
就是增补；补出省略句中的省略成分。 4、“补”：
座个 ①命夸娥氏二子负二山（省量词) 曹刿此 ②对曰：“忠之属也。”（省主语）击鼓击鼓 ③一鼓作气，再而衰，三而竭。（省谓语）之我 ④可以一战。战则请从。您（省宾语）
于
⑤神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院（省介词）
5、“换”：就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如人称代词和通假字。

文言文翻译(公开课)ppt课件

考点解析：
命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。
语法现象：实词：重要实词、通假字、偏义复词
1.积累性的
一词多义、古今异义词
虚词：重要虚词、固定结构
2.规律性的：词类活用、各类句式
古人曾提出“信、达、雅”的三字标准
“信”即字字落实，力求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。
↓
切以词为单位，用“/”切分句子。
↓
连按现代汉语语法习惯将逐一解释 ↓ 出来的词义连缀成句。
誊逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。
2020/5/5
6
文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。
直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。例：1、郑人使我掌其北门之管。郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。
３、天下云集响应，赢粮而景从。（活用、通假）
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。
４、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
译：孔子登上了东山，便觉得鲁国小了; 上了泰山，便觉得天下也小了。
５、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因，是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故啊。
它的明察（表现）在哪里呢？
这（镜子）使我好痛苦难受。
还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。
①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，
父成，江夏太守。留
②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

中考必考文言文翻译

1、《醉翁亭记》滁州城的四面都是山。

它西南方向的几座山峰、树林和山谷特别的优美。

看上去树木茂盛、幽深秀丽的，就是琅琊山。

沿着山路走了六七里路，渐渐听见潺潺的水声，从两个山峰之间流出来的，就是酿泉。

山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，就是醉翁亭。

造亭子的人是谁？是山上的和尚智仙；给它取名的是谁呢？是太守用自己的别号来称呼这亭子的。

太守和宾客们在这里饮酒，喝一点点就醉了，而且年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。

醉翁的心思不在于酒上，而在于山光水色之间。

游赏山水的乐趣，是领会在心里，寄托在酒上罢了。

当那太阳出来以后，林间的烟雾逐渐散开，到傍晚云雾凝聚，山谷就昏暗了，这明暗的变化，正是山间早晚的景象。

野花盛开，幽香阵阵；林木繁盛，枝叶成荫；天高气爽，秋霜洁白；溪水低落，石出水面。

这是山间四季的景象。

早晨出去，傍晚回来，四季的景象各不相同，乐趣也就无穷无尽了。

至于那些背着东西在路上边走边唱，走累了在树下休息，前面的的呼喊，后面的应答，拉着老人和孩子，来来往往不间断的，是滁州人在出游。

到溪水边上钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜，酒水清；野菜野味，随意放在地上。

这就是太守的酒宴。

宴会欢畅尽兴，不在乎有没有音乐。

投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。

脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去、宾客跟从啊。

树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。

然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

醉了能和他们一起享受快乐，酒醒后能写文章表达这快乐，是太守啊。

太守是谁？就是庐陵人欧阳修。

2、《岳阳楼记》庆历四年的春天，滕子京被贬谪为巴陵太守。

到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。

初中语文中考复习《文言文翻译》课件(38张PPT)

【教材示例】
①夫战，勇气也。（《曹刿论战》）
②吾妻之美
我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
③陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》） ④先帝创业
未半而中道崩殂。（《出师表》）
⑤居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳
阳楼记》）
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知识储备错误类型二（未删）
【真题链接】四《庞公》 (1)夫保全一身，孰若保全天下乎？误译：夫保全自己，哪里比得上保全天下呢？保全自己，哪里比得上保全天下呢？
【真题链接】五《杜衍》(1)父早卒，遗腹生公，其
祖爱之。误译：父亲去世早，（杜衍）是遗腹生公，
他的祖父喜爱他。
父亲去世早，（杜衍）是个遗腹子，他的祖父喜爱
他。
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知识储备第二式：删（删除省略）
删去发语词（夫、盖、若、若夫）、助词（凑足音节、句中停顿、结构助词）、结构倒装的标志词、表顺接的一些连词及偏义复词中虚设成分等。
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知识储备第四式：补（成分补充）
文言文省略某一词语（如介词“于”等）或成分（主语、谓语、宾语）的现象很常见，翻译时根据语境要补出。
【教材示例】
①四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌。（《送东阳马生序》）四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水。
21
知识储备
通假字的转换
【教材示例】 ①由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也（《鱼我所欲也》）
通过这种方法就可以生存,但是有的人不用;通过这种方法就可以躲避祸患,但是有的人就不用。
22
9
两种意识
①语境意识。根据语境灵活推断词语的含义和用法，整体翻译。做到“词不离句，句不离段，段不离篇”。
②踩点意识。即命题者意识。切忌笼统应付，应当注意逐一落实、对号入座。

初中文言文翻译指导PPT优秀课件下载(36张)

把
用、拿凭、靠按照
以君为长者以牒为械何以战。虽不能察，必以情。
以
2、连词连词
不以物喜，不以己悲。因为、由于用来（表目的）先帝简拔以遗陛下。导致（表后果）恐托付不效，以伤先帝之明。
3、动词
认为
皆以美于徐公。
固以怪之矣。 4、通假字通“已” ，已经愚以为宫中之事注意：以为两种解释的区别可 / 以（之）为此可以为援而不可图也
这个例句的译文，适当地增减了词语，调动了词序，这就是意译。
方法一：字字对译
文言实词
信实情必以信信用小信未孚真诚与朋友交而不信欲信大义于天下（同“伸”伸张）间又何间焉中间力拉崩倒之声安得广厦千万间奉命于危难之间参与夹杂量词期间
诚
诚心帝感其诚此诚危急存亡之秋也确实今诚以吾众诈自称如果原因所以故意原来的
太厉害了
什么罪呢？
C．介词短语后置欲有求［于我］也皆以美［于徐公］能谤讥［于市朝］皆朝［于齐］此所谓战胜［于朝廷］ D.定语后置盖简桃核修狭者
欲［于我］有求也
挑选那些修长而狭窄的核桃
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
没有使耳朵受扰乱的音乐，没有使身体劳累的公文
方法四：注意特殊
1、通假字 2、古今异义 3、词类活用 4、特殊句式
• （）乃入见 • （曹刿）乃入见 • 一鼓作气，再（）而（）衰，三（）而（）竭
（鼓）（气）
补充介宾结构中的之
• 必以分人一定把（他们）分给众人
可以一战可以 / 凭借（这）和对方打一仗
方法三：调整语序
A．主谓倒装甚矣，汝之不惠 B．宾语前置

高考复习文言文翻译ppt33

（2）遇诸涂
解析①补出省略成分“孔子” ②注意语序的调
整
③“诸”“涂”字用法
译文：孔子在路上遇见了他。
（3）日月逝矣，岁不我与
译文：时光一天天过去，岁月不等待我啊！（4）“诺，吾将仕矣。”
译文：“好吧，我要去做官了。”
译文：阳货想让孔子见他，孔子不去见。
他就送孔子一只蒸熟了的小猪，孔子等到他不在家的时候，就去回拜他。阳货和孔子在路上相遇了，他对孔子说：“来！我和你谈一谈。”他接着说：“自己藏着一身的本领，却听任国家一片迷乱，这能叫做仁吗？” 它自问自答说：“不能。自己喜欢做官却屡次错过机会，这能叫做智吗？”又自答说： “不能。时光在流逝，岁月不待人。”孔子说：“好吧！我准备做官了。”
正色谓之曰：“魏征尝劝我远佞人，我
不悟佞人为谁矣，意常疑汝而未明也。
今乃果然。” 内心，心意形容词动用；确
译：魏征曾经劝诫我远离奸定佞小人，
我不清楚小人是谁，心里常怀疑是你但
又不敢确定。
道路形容词动近用，亲形容词名方兼用语，于词远；”“之
三、孟子曰：“道在迩而求诸远；
事在易而求诸难；人人亲其亲，长其长，而天下平。” 形容词名用，亲
译文：孟子说：“本来很近人的路，却
偏偏要跑到老远的地方去求；本来很容易的事，却偏偏要往难处去做；其实只要人人亲近自己的亲人，尊敬自己的长辈，天下就可以太平了。”
时运
给、替
使他更困窘
四、管仲曰：“吾尝与鲍叔谋事而更穷困，
鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝
三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知
我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子
西施乡里有个丑妇见到她如此的姿态认为这种姿态美。
❖ 西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出，贫人见之，挈妻子而去之走。

说理文言文阅读课件(共33张ppt) 2023年中考语文二轮专题

(2)且子列子内有饥寒之忧,犹不苟取,见得思义,见利思害。
(2)而且先生列子身处饥寒交迫的忧患之中,尚且能够杜绝毫无原则的获取,见到可以得到的首先考虑道义,在利益面前想到可能带来的祸害。 [解析] 本题考查句子翻译。(2)句中“犹”是“尚且”的意思,“苟取”可联系“苟且”理解。
3.子列子辞粟的原因是什么?用自己的话概括。
《生于忧患死于安乐》
《生于忧患死于安乐》
• 人才造就和国家治理：生于忧患死于安乐
（智）
（即居安思危）
• 说理方法：举例论证、对比论证。不乏排比的使用。
《富贵不能淫》
•一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 •他们一发怒，诸侯就都害怕; 他们安静下来，
便战争停息，天下太平。 •以顺为正者，妾妇之道也。 •以顺从为准则，是妇女遵循的规则。
3.因人之言而施恩,就有可能因人之言而降罪。子阳是无道之人,列子不愿为他效力。 [解析] 本题考查对文章内容的理解,文段中有“此吾所以不受也”,根据这句话在文段中找可得答案,注意这句话前后均是子列子辞粟的原因,不要遗漏。还要注意用自己的话表述,不要照抄原文。
4.你学过的哪篇文言文与本文中子列子相似?请结
( 节选自《新序 ·节士》) [注释]①子列子:列御寇,战国时郑国人。②子阳:郑国君主。③望:埋怨。拊(fǔ):拍打。④ 佚乐:闲适安乐,逸乐。佚,同“逸”。⑤过:登门拜访。⑥无道之人:不行正道、胡作非为的人。这是列子对郑君子阳的评价。⑦微:指尚未显露的细小苗头。见微:有预见,能够通过隐微的征兆看出事情的性质和发展的方向。⑧除:去除,避免。
1.解释句中加点的词。1.(1)管乐器,这里指管乐 (2)认为
(1)丝不如竹
[解析] “竹”的义项由《陋室铭》“无丝竹之乱耳”迁移

语文七至九年级文言文重点句子翻译PPT课件

第30页/共57页
9、箕畚运于渤海不惠。译：你太不聪明了。 11、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。译：你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。
12、河曲智叟亡以应。
译：河曲智叟无话可回答。
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13、医之好治不病以为功。译：医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。
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4、邑人奇之，稍稍宾客其父
译：同县的人都对他感到很奇怪，渐渐请他父亲去做宾客。
5、朔气传金柝，寒光照铁衣。译：北方的寒气中传来打更的声音，清冷的月光照射着铠甲。
6、将军百战死，壮士十年归。
译：将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年之后才回到故乡。
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7、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离译：雄兔和雌兔都脚步跳跃，目光迷离。 8、自非亭午夜分，不见曦月。
七年级（上）重点句子翻译
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1、人不知而不愠，不亦君子乎？
译：别人不了解自己而自己却不怨恨，不也算得上君子吗？
2、学而不思则罔，思而不学而殆。译：只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会弄得精神疲惫。
3、敏而好学，不耻下问。
译：聪敏而且爱好学习，向地位比自己低，学识比自己差的人请教而不以为耻。
26、士不可以不弘毅，任重而道远。译：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。
27、君子成人之美，不成人之恶。译：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。
28、不图为乐之至于斯也。译：没能想到对音乐的欣赏竟能达到如此高的境界啊。
第36页/共57页
29、夫子喟然吧曰：“吾与点也。” 译：孔夫子叹了口气说：“我赞赏曾点说的啊。”

九年级语文文言文的翻译PPT教学课件

译句：于是带领子孙中能挑担的三个人直译要求这样字字有着落。
2、意译，是根据原文的意思去进行灵活的翻译，如：原句：树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。译句：树林茂密成荫，到处是鸟的鸣叫声，这是游人离开后鸟儿们欢乐的情景。
我们初中生学习文言文，要学会直译。
中考文言文翻译题的考查，也主要考查学生直译的能力。因此，我们学生必须认真领会词、句，紧扣原文，弄懂原意，
有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说："为什么不把猫赶走呢? 他父亲说："这就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，害处不是比没有鸡更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离开饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？"
选像一词多义、古今异义，词类活用，比喻义，
通假字，应该体会作者原意，慎重挑选。
四、抢译题（一）
1、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？凭你的力量，还不能搬掉像魁父这样的小山，能把太行、王屋山怎么样呢？？ 2、中峨冠而多髯者为东坡。
中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡。 3、帝感其诚。
搬人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，
不用翻译。
文言文翻译的原则
一、以直译为主，意译为辅。二、做到字不离词，词不离句，句不离篇。三、做到“信”、“达”，
信：实词虚词做到字字落实达：通顺。即合乎现代语法规范及语言习惯。
练习一翻译下面句子。
1、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
你的思想太顽固了，顽固到了不可改变的地步，还比不上寡妇孤儿。

人教版九年级中考语文复习文言文重点句子翻译课件 (共11张PPT)

译：即使方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗？

译：平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。

译：专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮

译：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗

26.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
译：要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上
译：况且大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵重吗？

译：（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用两（尉）的头祭天。

译：几天后，（陈胜）下令召集当地的乡官和有声望的人一起来集会议事。

译：将军您亲自穿着战甲，拿着武器。讨伐无道（的君主），诛灭残暴的秦国。

16.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。

41.今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。 42.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 45.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。
译：现在天下分裂成三个国家。益州地区人力疲惫，人力不足，这实在是危急存亡的时刻啊。

译：（陛下）确实应该广泛地听取意见，来发扬先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞将士们的志气。

译：如果有做奸邪事情，犯科条法令的，或尽忠心做好事的，都应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，

44.陟罚臧否，不宜异同。
43.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译：奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。

译：不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞忠臣进谏的道路啊!

51.由是感激，遂许先帝以驱驰。

中考复习：文言文句子翻译ppt课件

法
意译：
直译：
翻
方译ຫໍສະໝຸດ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木和翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。(直译要求这样字字有着落。)
清荣峻茂，良多趣味。( 《三峡》)水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
析
例
经
典
[2018 · 江西中考](1) 大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。 (调序法)
【答案】我侍奉大国，安抚小国，这是寻求安宁的方法。
刀
牛
小
试
翻译口诀文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义通假古本替。倒装成分位置移，被动省略译规律，字字落实留删换，文从句顺调补贯。
结
课
小
则
翻
原
译
对不能逐字逐句翻译的词语，在理解句子大概意思的前提下，用相近含义加以表示。意译有一定灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯。9
用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实。
朝
。
析
例
经
典
【答案】如果用仁义来治理我的国家，这是一条走向灭亡的道路。
(1) 若用仁义治吾国，是灭亡之道。 (保留法)
刀
[2018 · 江西中考]
牛
小
试
二、替换法 (换)对通假字(换成本字)、单音节词(换双音节)、古今异义词 (词义扩大、缩小、转移、变化)、词类活用词(换成现代汉语) 要注意先替换后翻译。
律
规
命
题
1、信：——准确 (忠于原文，不随意增减) ：忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。2、达：——通畅 (符合语言习惯，无语病) ：符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。3、雅：——有文采 (语言规范，文笔优美) ：用简明、优美、富有文采的现代汉语译出原文的语言风格。

备战中考文言文翻译48页PPT

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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
48备战中考ຫໍສະໝຸດ 言文翻译36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

中考复习文言文阅读解释词语、翻译句子训练PPT优秀课件下载(22张)

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（2）可远观而不可亵玩焉
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（2011年重庆中考题）
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分） 9.下列句子中加点词语意思相同的一组是( )（3分） A．①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也 B．①朝服衣冠 ②有时朝发白帝 C．①闻寡人之耳者 ②阡陌交通，鸡犬相闻 D．①时时而间进 ②肉食者谋之，又何间焉 10.翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。译文：__________________________________________________ （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译文：__________________________________________________
做练习，探方法
《论语十则》
做练习、探方法
学而时习之（时常）（复习）
不亦乐乎（快乐）
温故而知新（温习）松柏之后凋也（凋谢）有一言而可以终身行之者乎（一句）勿施于人（施加）方法一：加字法
（将单音节词换为双音节词）
人不知而不愠（生气、发怒）与朋友交而不信乎（诚实、真诚）
“初中语文新课程标准”要求：
浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。
2011“重庆市中考语文考试说明”指出：
（二）古诗文积累与阅读
1.能背诵、默写本《考试说明》“附录”所列古诗词，并能正确的理解、运用。 2.能背诵本《考试说明》“附录”所列文言文，能正确默写、理解运用其中的名句（段）。 3.理解常见文言实词在句子中的含义。 4.理解文言文的主要内容和基本意思。 5.理解并能意译文中的句子。