第二单元代码

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河南科技大学2019年全日制专业学位硕士研究生

河南科技大学2019年全日制专业学位硕士研究生
食品加工与安全(095135)
1.营养与食品安全
陈树兴郭金英
罗磊纠敏
古绍彬罗登林
牛明福任国艳
汪伦记易军鹏
侯颖尤晓颜
原江锋
13
第一单元:
101思想政治理论
第二单元:
204英语二
第三单元:
341农业知识综合(三)(包含食品卫生学、食品安全管理与法规、食品分析与检验技术,每部分50分)
第四单元:
①846食品化学
①847食品营养学
②848分子生物学
③927发酵工程学
①-③任选1门
复试科目名称:
微生物学
同等学力加试科目名称:
①遗传学
②普通生物学
2.微生物发酵过程控制技术
李市场王大红
3.生物资源的研究与开发
秦翠丽牛明福
李欣汪伦记
尤晓颜郭金英
邱智军原江锋
4.生物制品的研究与开发
古绍彬宫强
5.现代酿造技术
何佳
学科专业名称及代码:
马建伟宋晓娜张森
学科专业名称及代码:
计算机技术(085211)
1.云计算技术
吴庆涛张志勇
郑瑞娟张明川
刘勇
10
第一单元:
101思想政治理论
第二单元:
204英语二
第三单元:
302数学二
第四单元:
①825数据结构
②826操作系统
①-②任选1门
复试科目名称:
计算机网络技术
非全日制本科、同等学力加试科目名称:
①基础工程
②钢结构
③建筑环境工程热力学
建筑环境传热学
经济学
土木工程施工
研究方向1、2、3限选①,②;
研究方向4、5限选③, ;

《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟

《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟

《编写简单的代码》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过编写简单的代码,让学生初步掌握编程的基本概念和基础语法,培养学生对信息技术的兴趣和动手能力,同时提高他们独立分析问题和解决问题的能力。

二、作业内容1. 认识编程语言与工具学生需要了解计算机编程语言的基本概念,认识Python编程语言,并熟悉Python的集成开发环境(IDE)。

本课将介绍Python语言的简单语法和基本结构,以及如何使用Python的IDE 进行代码编写和调试。

2. 编写简单的代码学生将尝试编写自己的第一个简单的Python程序。

包括输出“Hello, World!”和计算简单算数运算(如加法、减法)。

这是通过基本的函数(如`print()`)和语法规则(如变量定义)来实现的。

3. 理解程序逻辑学生将学习如何理解程序的逻辑结构,包括顺序执行、选择执行和循环执行等基本概念。

通过编写简单的条件语句(如`if-else`)和循环语句(如`for`或`while`),学生将体验到程序逻辑的魅力。

三、作业要求1. 按时完成作业学生需在规定时间内完成作业,不得拖延。

作业应按照课堂上的指导步骤进行,并确保每一步都经过充分思考和理解。

2. 独立编写代码学生在编写代码时应尽量独立完成,如遇到问题可以与同学讨论或请教老师,但不得直接复制他人代码。

代码应体现出学生的独立思考和解决问题的能力。

3. 注重代码规范学生应遵循编程规范,如变量命名要清晰、代码缩进要统一等。

这不仅有利于代码的可读性,也有助于培养学生良好的编程习惯。

4. 上传作业至平台学生应将完成的作业上传至指定的学习平台,并附上自己的姓名和学号,方便老师批改和评价。

四、作业评价老师将根据学生作业的完成情况、代码的正确性、逻辑的清晰度以及是否符合编程规范等方面进行评价。

对于表现优秀的学生,将在课堂上进行表扬并给予适当的奖励;对于存在问题的作业,老师将给出详细的批改意见和建议,帮助学生改进。

考研科目设置一览表

考研科目设置一览表

2012年专业学位硕士研究生入学考试初试科目设置及试题选用一览表
注:
1. 括号内所注分值为该栏考试科目试题满分值。

2. 加“▲”为全国统考或全国联考试题。

2012年学术型硕士研究生入学考试初试科目设置及试题选用一览表
码使用5 XX )(150分)注:
1. 学科专业中带*者为代码册中的二级学科;不带*者为代码册中的一级学科,这些一级学科中的所有二级学科,都应使用其所在一级学科的统考试题;
2. 加“▲”为全国统考或全国联考试题。

3. 招生单位自命题科目均可选用相应单元的统考试题。

4. 括号内所注分值为该栏考试科目的满分值。

5. 第三单元招生单位自命题科目代码601-609仅供理学数学科目使用,其他门类不得使用。

《第二单元 第10课 制作生日贺卡 编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编

《第二单元 第10课 制作生日贺卡  编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编

《编写简单的代码》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握基本编程概念,理解代码编写的过程,并通过实践操作,培养他们解决问题的能力。

通过本次作业,学生将能够:1. 理解编程的基本概念,如变量、数据类型、运算符等;2. 掌握简单的代码编写过程,包括输入、输出、条件判断等;3. 学会使用编程语言解决实际问题。

二、作业内容作业内容为编写一个简单的程序,要求程序能够实现以下功能:1. 用户输入一个数字;2. 判断该数字是奇数还是偶数;3. 输出相应的结果。

为了帮助学生更好地完成作业,我们提供以下指导:1. 学生可以选择使用Python、Java等编程语言;2. 学生需要了解编程的基本语法和规则;3. 学生需要将代码编写在一个可执行的文件中,以便运行测试。

三、作业要求1. 学生需要独立完成作业,不得抄袭;2. 作业文件应保存为可执行文件,并提交至教师指定的平台或邮箱;3. 提交作业时需附带程序运行的截图或录屏视频,以便教师检查;4. 作业提交截止日期为课程结束前一周。

四、作业评价教师将对作业进行评价,主要依据包括:1. 程序的正确性;2. 代码的规范性;3. 解决问题的能力和创新性。

评价结果将反馈给学生,以便他们了解自己的学习情况,并针对不足之处进行改进。

五、作业反馈学生反馈是作业设计的重要组成部分。

教师将认真听取学生的意见和建议,不断改进作业设计,以更好地满足学生的学习需求。

在本次作业中,学生如有任何问题或建议,可随时向教师提出,教师将尽快给予答复。

总结:本次初中信息技术课程《编写简单的代码》作业设计方案旨在帮助学生掌握基本编程概念,提高解决问题的能力。

通过独立完成作业、提交截图或视频等评价方式,学生将能够更好地掌握编程技能,为后续的学习打下坚实的基础。

同时,教师也将认真听取学生的反馈意见,不断改进作业设计,以更好地满足学生的学习需求。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标本作业旨在巩固学生在《编写简单的代码》课程中学习的基础编程知识,包括变量、数据类型、运算符和条件语句等。

《第二单元第10课顺序结构编写代码》作业设计方案-初中信息技术人教版九年级全册自编模拟

《第二单元第10课顺序结构编写代码》作业设计方案-初中信息技术人教版九年级全册自编模拟

《编写代码》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的编写代码学习,使学生能够:1. 了解计算机编程的基本概念和代码编写的重要性。

2. 掌握基本的编程语言语法和编写简单代码的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面:1. 编程基础概念学习:学生需通过阅读教材或在线资源,了解计算机编程的基本概念,如变量、数据类型、控制结构等,并完成相关概念笔记。

2. 编程语言基础:学生需学习一种基础的编程语言(如Python或Scratch)的基本语法,包括变量声明、条件语句、循环结构等,并完成一系列基础编程练习。

练习包括但不限于打印输出、条件判断、简单的数学运算等。

3. 编写代码实践:学生需自主设计并编写一个简单的程序,实现一个基本功能(如计算器、猜数字游戏等)。

程序需符合逻辑,语法正确,并能在编程环境中成功运行。

4. 编程思想培养:通过解决实际问题的方式,让学生体验编程的乐趣,理解程序设计的思想和基本原理。

三、作业要求1. 认真阅读教材和教师提供的资料,理解并掌握编程基础概念和语法。

2. 独立完成编程练习,并记录下遇到的问题及解决方法。

3. 设计并编写一个完整的程序,注意程序的逻辑性和可读性。

4. 提交的代码需有详细的注释,说明每个部分的功能和作用。

5. 按时提交作业,并积极参与课堂讨论和交流。

四、作业评价1. 评价标准:根据学生掌握的编程基础概念、语法运用的准确性、程序的逻辑性和可读性、代码的注释情况等方面进行评价。

2. 评价方式:教师批改作业时,需对学生的作业进行详细的点评,指出优点和不足,并给出改进建议。

同时,鼓励学生进行互评和自评,提高自我反思和学习能力。

五、作业反馈1. 教师需及时批改作业,并在课堂上进行作业讲解和点评,让学生了解自己的不足之处。

2. 对于共性问题,教师需在课堂上进行重点讲解和演示,帮助学生解决疑惑。

3. 鼓励学生提出问题,积极参与课堂讨论和交流,形成良好的学习氛围。

考研科目代码

考研科目代码

012学术型硕士考研初试科目及试题选用一览 2011年08月18日15:10 新浪教育新浪教育讯2012年学术型硕士研究生入学考试初试科目设置及试题选用一览表公布。

门类代码门类名称学科专业第一单元科目第二单元科目第三单元科目第四单元科目01哲学各学科、专业▲101-思想政治理论,111-单独考试思想政治理论(100分)▲201-英语一或▲202-俄语或▲203-日语,其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位自命题(科目代码使用240-289)(100分)招生单位自命题科目(代码使用6××或7××)(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)(150分)02经济学各学科、专业▲303-数学三(150分)03法学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××) (150分)04教育学教育学、心理学▲311-教育学专业基础综合或▲312心理学专业基础综合(300分)体育学招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(300分)05文学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××) (150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)(150分)06历史学中国史、世界史▲313-历史学基础(300分)考古学招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(300分)07理学力学、电子科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程▲301-数学一或▲302-数学二或▲303-数学三(150分)或招生单位自命题理学数学(科目代码使用601-609)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××) (150分)其它学科、专业招生单位自命题理学数学(科目代码使用601-609)或其它自命题科目(代码使用6××或7××(601-609除外)),也可选用统考试题(150分)计算机科学与技术▲408-计算机学科专业基础综合(150分)08工学计算机科学与技术▲101-思想政治理论,111-单独考试思想政治理论(100分)▲201-英语一或▲202-俄语或▲203-日语,其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位自命题(科目代码使用240-289)(100分)▲301-数学一(150分)▲408-计算机学科专业基础综合(150分)力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程、管理科学与工程招生单位自命题科目(代码使用8××或9××) (150分)纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程▲302-数学二(150分)材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程、科学技术史、软件工程、生物工程、安全科学与工程、公安技术▲301-数学一或▲302-数学二(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××) (150分)或▲408-计算机学科专业基础综合(150分)建筑学、城乡规划学、风景园林学、设计学355-建筑学基础或344-风景园林基础(150分)或招生单位自命题科目(代码使用6××或7××),可选用统考试题(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××,考试时间三小时以上六小时以下的科目代码使用5××) (150分)09农学作物学、园艺学、畜牧学、兽医学、植物病理学*、农业昆虫与害虫防治*、林木遗传育种*、森林培育*、森林保护学*、野生动植物保护与利用*▲314-数学(农)或▲315-化学(农)(150分)▲414-植物生理学与生物化学或▲415-动物生理学与生物化学(150分)水产养殖*416-普通动物学与普通生态学(150分)捕捞学*、渔业资源*417-普通生态学与鱼类学(150分)其它学科、专业▲414-植物生理学与生物化学或▲415-动物生理学与生物化学或招生单位自命题科目(代码使用8××或9××,考试时间三小时以上六小时以下的科目代码使用5××)(150分)10医学基础医学、临床医学、中医学、中西医结合、特种医学、医学技术▲101-思想政治理论,111-单独考试思想政治理论(100分)▲201-英语一或▲202-俄语或▲203-日语,其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位自命题(科目代码使用240-289)(100分)▲306-西医综合或▲307-中医综合(300分)护理学308-护理综合(300分)其它学科、专业352-口腔综合或353-卫生综合或招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(300分)11军事学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)(150分)12管理学管理科学与工程、工商管理、农林经济管理▲303-数学三(150分)其它学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(150分)13艺术学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××) (150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××,考试时间三小时以上六小时以下的科目代码使用5××) (150分。

《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》学历案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟

《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》学历案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟

《编写简单的代码》学历案(第一课时)一、学习主题学习主题:编写简单的代码。

本课程主要让学生初步了解计算机编程的基本概念,掌握编写简单代码的技巧,为后续深入学习信息技术打下基础。

二、学习目标1. 知识与理解:学生能够理解计算机编程的基本概念,如变量、条件语句等,并能够认识常见的编程语言。

2. 技能与操作:学生能够使用简单的编程语言(如Scratch或Python)编写简单的代码,实现基本的逻辑运算和功能。

3. 情感态度与价值观:学生能够体验到编程的乐趣,培养逻辑思维能力和创新能力,激发对信息技术的兴趣。

三、评价任务1. 课堂表现评价:通过观察学生在课堂上的表现,评价学生对编程基本概念的掌握程度,以及学生在实际操作中的编程能力。

2. 作业评价:通过学生完成作业的情况,评价学生对知识点的掌握程度以及代码编写的熟练度。

3. 作品展示评价:鼓励学生将自己的作品进行展示,并邀请同学和老师进行评价,以提高学生的自信心和表达能力。

四、学习过程1. 导入新课:通过展示一些有趣的编程作品,引起学生对编程的兴趣,并简要介绍本节课的学习内容。

2. 新课讲解:通过PPT、视频等多媒体手段,讲解计算机编程的基本概念、常见编程语言及其特点等知识。

3. 实践操作:学生在教师的指导下,使用Scratch或Python 等编程工具进行实践操作,编写简单的代码实现基本功能。

4. 交流讨论:学生之间进行交流讨论,分享自己的编程经验和技巧,互相帮助解决问题。

5. 总结反馈:教师对学生的实践操作进行总结反馈,指出学生在编程过程中存在的问题及改进方法。

五、检测与作业1. 课堂小测验:进行一次简单的课堂小测验,检测学生对编程基本概念的掌握程度。

2. 编程作业:布置一项编程作业,让学生使用所学知识编写简单的代码,实现基本功能。

3. 作业要求:作业要求明确,要求学生按照要求完成作业,并在规定时间内提交。

六、学后反思1. 学生反思:学生应在学习完成后进行反思,总结自己在学习过程中的收获和不足,以及今后如何改进学习方法。

青岛版五四制小学三年级下册数学第二单元 万以上数的认识 编码

青岛版五四制小学三年级下册数学第二单元 万以上数的认识 编码

方法二:参赛编码由七位数字组成。
学校 年级 班级 序号
24
6
13
05
2461305号表示第24所学校六年级13班第5号学生。
返回
课堂练习
一、填空
1.张老师的身份证号码是:350524197303160029张老师是
( 1973 )年( 3 )月( 16 )日出生,性别是( 女 )性。
2.学校每年开一次运动会,“ 162134061”是参加运动会的张小华
的运动员编码,若“16”代表2016年运动会,“21”代表学校第21
届运动会。“3406”代表三年4班第六位选手,末尾“1”表示男性,
末尾“2”表示女性。如果今年张小华继续代表4班的第十位选手参
加运动会,那他今年的运动员编码为 (
)。
182354101
返回
二、下面是小红的爸爸、妈妈和爷爷的身份证号码,请 用你学到的知识判断末每位个偶身数为份女证性号码到底是谁:
每个公民一出生就有一个身份证号码。公民身份 证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。
返回
邮政编码。
这是邮政编码。
44表示湖北省,448表示湖北省荆门市邮区,4482表示 湖北省荆门市沙洋县邮局,448268表示湖北省荆门市沙洋 县五里镇邮电支局的投递局。
返回
生活中还有哪些地方用到了编码?
这些编码都是有规律的。
返回
探究新知
数不仅可以用来表示数量和顺序,还可以用来编码。
所编的参赛号码要反映出所在学校、所在 年级、所在班级和学生序号。
方法一:参赛编码由五位数字组成。
学校
年级
序号
08
4
20
08420号表示第8所学校四年级第20号学生。

2008年11月机械工程师资格考试综合素质与技能(第二单元)(课程代码:9999)

2008年11月机械工程师资格考试综合素质与技能(第二单元)(课程代码:9999)
法 并编 制
, 、
2 A 14
变 形 铝 合 金 的最 佳 热 处 理 工 艺



四 何 谓 反 倾 销 并 简述 反 倾 销 对 进 口
出 口 国的意
义及 反 倾 销 的 主要 措 施 有 哪些

综 合应 用 题 ( 五 至 八 题 每 题

20

分 共计

40
分)

从 下 列 五 至 八 题 中选
54


各 属 哪类 刀 具 材
Ⅱ卷 (共 4 0
分 )
40
请说 明
W 18 C r4 V Y T l 5 Y G l 8


简答题 (每小 题
5
分 共计

分 )
~05m
m

料 适 合加 工 何 种 工 件 材 料


5 1

轴零 件 右 端 面 对 其轴线 的 全 跳 动公 差 值 为

55 56
第二 单元 共

9999
)
80
分 考试 时 间为
。 。
12 0
分 钟 第 二 单 元 包 含 简单 应 用 题 和 综 合 应 用 题 两 种 题 型 综 合 应 用


题 包 含 选 做 题 请考 生 按 要 求 选 做
简答 应 用 题 (


至 四 题 每题 1 0 分 共计 4 0 分 )


d
公称 尺 寸
b~ h
公称
尺寸
极 限偏 差 较松 键 联 结 轴
H9

《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟

《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟

《编写简单的代码》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习,使学生初步掌握编写简单代码的基础知识,包括代码的基本概念、编程的基本环境搭建以及简单的代码编写实践。

通过本课时的学习,学生应能理解编程的重要性,并具备初步的代码编写能力。

二、作业内容1. 理论知识学习学生需完成以下理论学习内容:(1)了解计算机语言的基本概念,包括变量、函数、控制结构等。

(2)学习代码编写的常用软件及其安装与使用方法。

(3)熟悉基本的编程规范和代码格式。

2. 实践操作学生需完成以下实践操作:(1)在计算机上安装并熟悉一款编程软件(如Python环境)。

(2)编写简单的代码程序,如输出“Hello, World!”的Python 代码。

(3)理解并尝试使用变量和简单的控制结构(如if-else语句),完成简单的逻辑判断任务。

3. 拓展学习学生可自主选择进行以下拓展学习:(1)探索其他编程语言的基本语法和特点。

(2)尝试编写简单的图形化界面或小游戏。

(3)查阅资料,了解编程在日常生活中的应用和重要性。

三、作业要求1. 理论知识学习部分需认真阅读教材和教师提供的资料,确保理解基本概念和操作步骤。

2. 实践操作部分需亲自动手操作,完成指定任务并保存代码文件。

代码需整洁规范,注释清晰。

3. 拓展学习部分为可选内容,但鼓励学生积极尝试和探索,培养自主学习的能力。

4. 所有作业需在规定时间内完成并提交至教师指定的平台或邮箱。

四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业进行批改和评价,包括理论知识的掌握程度和实践操作的能力。

2. 评价标准包括任务的完成度、代码的正确性、规范性以及学生的创新性和拓展性。

3. 教师将给予优秀作业以表扬和鼓励,并针对存在的问题给出改进建议。

五、作业反馈1. 教师将在课堂上对作业进行点评,指出存在的问题及改进方法。

2. 学生可根据教师的反馈进行自我调整和改进,提高编程能力和水平。

3. 教师将提供额外的学习资源和辅导,帮助学生更好地掌握编程知识和技能。

考研科目代码

考研科目代码

012学术型硕士考研初试科目及试题选用一览2011年08月18日15:10 新浪教育新浪教育讯2012年学术型硕士研究生入学考试初试科目设置及试题选用一览表公布。

门类代码门类名称学科专业第一单元科目第二单元科目第三单元科目第四单元科目01哲学各学科、专业▲101-思想政治理论,111-单独考试思想政治理论(100分)▲201-英语一或▲202-俄语或▲203-日语,其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位自命题(科目代码使用240-289)(100分)招生单位自命题科目(代码使用6××或7××)(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)(150分)02经济学各学科、专业▲303-数学三(150分)03法学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××) (150分)04教育学教育学、心理学▲311-教育学专业基础综合或▲312心理学专业基础综合(300分)体育学招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(300分)05文学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××) (150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)(150分)06历史学中国史、世界史▲313-历史学基础(300分)考古学招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(300分)07理学力学、电子科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程▲301-数学一或▲302-数学二或▲303-数学三(150分)或招生单位自命题理学数学(科目代码使用601-609)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××) (150分)其它学科、专业招生单位自命题理学数学(科目代码使用601-609)或其它自命题科目(代码使用6××或7××(601-609除外)),也可选用统考试题(150分)计算机科学与技术▲408-计算机学科专业基础综合(150分)08工学计算机科学与技术▲101-思想政治理论,111-单独考试思想政治理论(100分)▲201-英语一或▲202-俄语或▲203-日语,其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位自命题(科目代码使用240-289)(100分)▲301-数学一(150分)▲408-计算机学科专业基础综合(150分)力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程、管理科学与工程招生单位自命题科目(代码使用8××或9××) (150分)纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程▲302-数学二(150分)材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程、科学技术史、软件工程、生物工程、安全科学与工程、公安技术▲301-数学一或▲302-数学二(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××) (150分)或▲408-计算机学科专业基础综合(150分)建筑学、城乡规划学、风景园林学、设计学355-建筑学基础或344-风景园林基础(150分)或招生单位自命题科目(代码使用6××或7××),可选用统考试题(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××,考试时间三小时以上六小时以下的科目代码使用5××) (150分)09农学作物学、园艺学、畜牧学、兽医学、植物病理学*、农业昆虫与害虫防治*、林木遗传育种*、森林培育*、森林保护学*、野生动植物保护与利用*▲314-数学(农)或▲315-化学(农)(150分)▲414-植物生理学与生物化学或▲415-动物生理学与生物化学(150分)水产养殖*416-普通动物学与普通生态学(150分)捕捞学*、渔业资源*417-普通生态学与鱼类学(150分)其它学科、专业▲414-植物生理学与生物化学或▲415-动物生理学与生物化学或招生单位自命题科目(代码使用8××或9××,考试时间三小时以上六小时以下的科目代码使用5××)(150分)10医学基础医学、临床医学、中医学、中西医结合、特种医学、医学技术▲101-思想政治理论,111-单独考试思想政治理论(100分)▲201-英语一或▲202-俄语或▲203-日语,其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位自命题(科目代码使用240-289)(100分)▲306-西医综合或▲307-中医综合(300分)护理学308-护理综合(300分)其它学科、专业352-口腔综合或353-卫生综合或招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(300分)11军事学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)(150分)12管理学管理科学与工程、工商管理、农林经济管理▲303-数学三(150分)其它学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(150分)13艺术学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××) (150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××,考试时间三小时以上六小时以下的科目代码使用5××) (150分。

第二单元 编程计算

第二单元  编程计算

Python语言介绍
• Python语言是一种程序开发工具。目前只支持win7系统,分32位和64位程 序,可根据win7系统选择安装相应的python。
• 启动python,在python shell中打开多行代码编辑窗口,可编写或直接粘 贴程序并运行,运行中会要求保存一个扩展名.py的文件。P22
Python语言 P25
• Python语言是一种面向对象的解释型程序设计语言,发明于1989年。 Python语言已成为最受欢迎的程序设计语言之一,多次在编程语言排行榜 上曾多次名列前茅。它具有简单、免费、开源和可移植性等特点。
简单:python是一种代表简单主义思想的语言,它的这种伪代码本质是其最 大的优点之一。它使人们能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。 免费、开源:可以自由地发布这个软件、阅读它的源代码、对它做改动、把 它的一部分用于新的自由软件中。 可移植性:由于它的开源本质,python已经被移植在许多平台上,如: windows\Linux\Android等系统中。
input("\n按回车键结束程序")
这一系列的活动流程与策略就是所谓的算法。解决问题的过程,就是实现 算法的过程。 • 放学后到餐厅去吃饭?有几种算法,请同学们思考?哪种算法最优?
算法描述要求尽可能的精确、详尽。
算法的描述
“最强大脑”游戏问题的算法分析:显示游戏规则,显示物品以及编号,屏 幕停留10秒;随机出5个题。给出物品名称。回答物品编号;判断回答是 否正确,如果正确,则答对的题数加1.重复以上步骤,直到答完5个题目; 显示答对对题数。
三种基本结构的流程图
• 三种基本结构:顺序、分支和循环结构。p20 • 顺序结构:是一种最简单的基本结构,按照自上而下的先后顺序依次执行

考研科目代码

考研科目代码

012学术型硕士考研初试科目及试题选用一览2011年08月18日15:10 新浪教育新浪教育讯2012年学术型硕士研究生入学考试初试科目设置及试题选用一览表公布。

门类代码门类名称学科专业第一单元科目第二单元科目第三单元科目第四单元科目01哲学各学科、专业▲101-思想政治理论,111-单独考试思想政治理论(100分)▲201-英语一或▲202-俄语或▲203-日语,其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位自命题(科目代码使用240-289)(100分)招生单位自命题科目(代码使用6××或7××)(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)(150分)02经济学各学科、专业▲303-数学三(150分)03法学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××) (150分)04教育学教育学、心理学▲311-教育学专业基础综合或▲312心理学专业基础综合(300分)体育学招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(300分)05文学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××) (150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)(150分)06历史学中国史、世界史▲313-历史学基础(300分)考古学招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(300分)07理学力学、电子科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程▲301-数学一或▲302-数学二或▲303-数学三(150分)或招生单位自命题理学数学(科目代码使用601-609)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××) (150分)其它学科、专业招生单位自命题理学数学(科目代码使用601-609)或其它自命题科目(代码使用6××或7××(601-609除外)),也可选用统考试题(150分)计算机科学与技术▲408-计算机学科专业基础综合(150分)08工学计算机科学与技术▲101-思想政治理论,111-单独考试思想政治理论(100分)▲201-英语一或▲202-俄语或▲203-日语,其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位自命题(科目代码使用240-289)(100分)▲301-数学一(150分)▲408-计算机学科专业基础综合(150分)力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、冶金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程、管理科学与工程招生单位自命题科目(代码使用8××或9××) (150分)纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程▲302-数学二(150分)材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程、科学技术史、软件工程、生物工程、安全科学与工程、公安技术▲301-数学一或▲302-数学二(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××) (150分)或▲408-计算机学科专业基础综合(150分)建筑学、城乡规划学、风景园林学、设计学355-建筑学基础或344-风景园林基础(150分)或招生单位自命题科目(代码使用6××或7××),可选用统考试题(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××,考试时间三小时以上六小时以下的科目代码使用5××) (150分)09农学作物学、园艺学、畜牧学、兽医学、植物病理学*、农业昆虫与害虫防治*、林木遗传育种*、森林培育*、森林保护学*、野生动植物保护与利用*▲314-数学(农)或▲315-化学(农)(150分)▲414-植物生理学与生物化学或▲415-动物生理学与生物化学(150分)水产养殖*416-普通动物学与普通生态学(150分)捕捞学*、渔业资源*417-普通生态学与鱼类学(150分)其它学科、专业▲414-植物生理学与生物化学或▲415-动物生理学与生物化学或招生单位自命题科目(代码使用8××或9××,考试时间三小时以上六小时以下的科目代码使用5××)(150分)10医学基础医学、临床医学、中医学、中西医结合、特种医学、医学技术▲101-思想政治理论,111-单独考试思想政治理论(100分)▲201-英语一或▲202-俄语或▲203-日语,其它语种、外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位自命题(科目代码使用240-289)(100分)▲306-西医综合或▲307-中医综合(300分)护理学308-护理综合(300分)其它学科、专业352-口腔综合或353-卫生综合或招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(300分)11军事学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)(150分)12管理学管理科学与工程、工商管理、农林经济管理▲303-数学三(150分)其它学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××);可选用统考试题(150分)13艺术学各学科、专业招生单位自命题科目(代码使用6××或7××) (150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××,考试时间三小时以上六小时以下的科目代码使用5××) (150分。

管道材料等级编号规定

管道材料等级编号规定

1.
在工程项目设计中为保证设计质量,并使其达到规范化、标准化设计的要求,特制定本规定。

2.适用范围
2.1本规定适用于化工装置管道材料控制专业各设计阶段管道材料等级代号的
编制。

2.2除引进装置及国内配套部分、老厂改造装置部分或业主有特殊要求,可沿用
外方的规定和老厂的原规定外,管道材料等级代号编制按本规定执行。

3.管道材料等级代号的组成
管道材料等级代号由两个单元组成,每一单元分别用大写英文字母或阿拉伯数字表示。

3.1等级代号组成
第二单元,管道材料类别,用两位阿拉伯数字表示。

第一单元,管道公称压力等级,用一位大写英文字母表示。

3.2
XX/XX
内管等级代号外夹套管等级代号
4.管道材料等级编号各单元代码的具体规定
4.1第一单元
第一单元规定为公称压力等级,用一个大写英文字母来表示,与压力等级对
应的代码见表4-1公称压力等级代码。

表4-1公称压力等级代码
第二单元规定为材料类别,用两位阿拉伯数字来表示。

与材料类别对应的代码见表4-2材料类别代码。

第三单元规定为管道等级序号,即在相同的压力和类似或相同的材料的情况下表示不同的管道等级,用一位数字或两位数字来表示。

5.标注示例
BB1
第三单元,相同的压力和类似或相同的材料下的变化顺序
号,表示其顺序号为1。

第二单元,管道的主要材料类别代号,表示其材料类别为碳钢类。

第一单元,管道公称压力等级代号,表示其压力等级为150LB(2.0MPa)。

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第一题
using System;
namespace Test2_1
{
/// <summary>
/// Class1 的摘要说明。

/// </summary>
class Class1
{
/// <summary>
/// 应用程序的主入口点。

/// </summary>
[STAThread]
static void Main(string[] args)
{
//
// TODO: 在此处添加代码以启动应用程序
//
Animal ani =new Animal ();
Console.WriteLine (ani.Introduce());
Dog dog=new Dog ();
Console.WriteLine (dog.Introduce());
Cat cat=new Cat ();
Console.WriteLine (cat.Introduce ());
Console.WriteLine ("按回车键结束");
Console.Read ();
}
}
}
using System;
namespace Test2_1
{
/// <summary>
/// Animal 的摘要说明。

/// </summary>
{
public Animal()
{
Sex=false;
}
private bool m_sex;
private int m_age;
public bool Sex
{
get
{
return m_sex;
}
set
{
m_sex=value;
}
}
public int Age
{
get
{
return m_age;
}
set
{
m_age=value;
}
}
public virtual string Introduce() {
if(Sex)
return"This is a male Animal!";
else
return"This is a female Animal!"; }
}
public class Cat:Test2_1.Animal
{
{
}
public override string Introduce()
{
if (Sex)
return"This is a male Cat!";
else
return"This is a female Cat!";
}
}
public class Dog:Test2_1.Animal
{
public Dog()
{
Sex=true;
}
public override string Introduce()
{
if (Sex)
return"This is a male Dog!";
else
return"This is a female Dog!";
}
}
}
第二题
using System;
namespace Test2_2
{
/// <summary>
/// Class1 的摘要说明。

/// </summary>
class Class1
{
/// <summary>
/// 应用程序的主入口点。

/// </summary>
[STAThread]
static void Main(string[] args)
{
Student std =new Student ();
Console.WriteLine (std.Introduce ());
Undergraduate ugd = new Undergraduate ();
ugd.Grade =4;
Console.WriteLine (ugd.Introduce ());
Graduate ate=new Graduate ();
ate.Grade =4;
Console.WriteLine (ate.Introduce ());
Console.WriteLine ("按回车键结束");
Console.Read ();
}
}
}
using System;
namespace Test2_2
{
/// <summary>
/// Student 的摘要说明。

/// </summary>
public class Student
{
public Student()
{
m_grade=1;
}
private string m_name;
private int m_grade;
public string Name
{
get
{
return m_name;
}
set
{
m_name=value;
}
}
public int Grade
{
get
{
return m_grade;
}
set
{
m_grade=value;
}
}
public virtual string Introduce()
{
return "This is a student of grade"+Grade;
}
}
}
public class Undergraduate:Test2_2.Student
{
public Undergraduate()
{
}
public override string Introduce()
{
if( Grade>=1&&Grade<=4)
return "This is an undergraduate of grade"+Grade;
else
return "No such grade";
}
}
public class Graduate:Test2_2.Student
{
public Graduate()
{
}
public override string Introduce()
{
if( Grade>=1&&Grade<=3)
return "This is an Graduate of grade"+Grade;
else
return "No such grade";
}
}。

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