水利水电建筑工程专业培养方案
水利水电工程专业(水利水电建设与管理方向)
水利水电工程(水利水电建设与管理方向)专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：水利类专业名称：水利水电工程专业代码： 081101 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养具备水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的专业知识与专业技能，能在水利、水电、能源、交通、土木等部门，从事水利水电工程规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养要求培养的学生必须达到如下的知识、能力与素质基本要求：1. 具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德；2. 具有从事工程工作所需的相关自然科学知识以及一定的经济管理知识；3. 具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力。
掌握必要的工程基础知识以及本专业的基本理论、基本知识；受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计的基本训练，具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；5. 了解国家对于与本专业相关职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法规，能正确认识工程对于自然和社会的影响；6. 具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和较强的人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；7. 具有对终身学习的正确认识和学习能力，具有适应发展的能力；8. 具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力。
三、主干学科水利工程、土木工程、环境工程、管理科学与工程四、主要课程1. 土木水利类学科主要课程：高等数学、大学英语、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质（含水文地质）、工程测量、工程水文学、工程经济学、工程材料、钢筋混凝土结构和钢结构。
2. 专业学科主要课程：水资源规划及利用、水工建筑物、水电站、工程施工、工程项目管理、工程项目控制、工程项目估价、工程项目合同管理。
水利水电工程培养方案
水利水电工程培养方案一、培养目标：1.系统掌握水利水电工程的基础理论和实践知识，具备解决实际问题的能力；2.具备分析和设计各类水利水电工程的能力，能够进行方案的制定、设计和施工；3.具备运行、管理和维护水利水电工程的能力；4.具备团队协作、沟通和领导能力，能够适应团队合作和项目管理的需求；5.具备较强的环境保护和可持续发展意识，能够在水利水电工程中考虑环境因素。
二、培养内容：1.基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学基础课程，物理、力学、流体力学等物理学基础课程，以及冶金、材料学、土木工程材料等工程基础课程；2.专业课程：包括水利水电工程概论、水力学、水资源规划与管理、水利工程结构、水力发电工程、水文学、水利工程施工管理等专业核心课程；3.实践环节：包括实验课程、实习和毕业设计。
实验课程包括水力学实验、水力发电实验等，实习环节包括参与实际水利水电工程项目的实施和管理，毕业设计要求学生独立完成一个水利水电工程项目的方案设计或实施方案。
三、培养方法：2.实践能力培养：通过实验课程、实习和毕业设计，使学生能够在实际操作中学以致用，培养实践能力和创新能力；3.项目实训：与相关企业合作，组织学生参与实际项目的实施和管理，提供实际操作和团队合作的机会，培养学生在实际工程中的应对能力；4.软技能培养：注重培养学生的沟通能力、团队协作能力和领导能力，通过课程设计和社团活动等方式进行。
四、培养评估：1.考试评估：通过期中、期末考试对学生的理论知识进行评估和考核；2.实践评估：通过实验报告、实习报告和毕业设计等作业对学生的实践能力进行评估；3.项目评估：对学生参与的实际项目进行评估，包括项目绩效和团队合作情况的考核；4.综合评估：通过评定学生的各项表现，对学生的综合素质进行评估。
五、培养效果：1.学生能够熟练掌握水利水电工程的基本理论和实践知识；2.学生能够应用所学知识进行水利水电工程的设计、施工和管理；3.学生具备较强的团队合作和沟通能力，能够适应团队工作和项目管理的需求；4.学生具备较强的实践能力和创新能力，能够解决实际问题；5.学生具备较强的环境保护和可持续发展意识，能够在水利水电工程中考虑环境因素。
水利水电建筑工程专业人才培养方案专业代码550204专业培养
水利水电建筑工程专业人才培养方案专业代码：550204一、专业培养目标本专业培养方案拥护党的基本路线，适应水利水电建筑工程的测设、施工和管理等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握水利基本理论知识和实践应用技能知识，具有从事勘测、规划、设计、施工和管理技能（能力），具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质的技术技能人才。
二、人才培养规格（一）综合素质1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2.职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。
3.人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。
4.身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
（二）职业能力（三）职业拓展能力职业拓展能力是指在达到基本职业能力的基础上使学生的能力进一步延伸、扩展或提升，既可以是在现有职业能力上的纵向提升，也可以是在现有职业能力上的横向扩展。
（四）证书三、就业岗位与就业范围（一）主要就业岗位（1）业主单位，建设单位。
是指由投资方派代表组成的，全面负责项目筹资、项目建设、生产经营、归还贷款和债券本息的，并承担投资风险的管理班子。
（2）勘测设计单位，是指从事建设项目规划和勘测设计活动的各类勘测设计部门。
从事水利水电工程的规划、勘测、设计工作。
（3）施工企业，是指从事水利水电工程项目的施工、建筑安装活动的各类企业。
水利水电工程专业本科人才培养方案
水利水电工程专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会经济发展和水利水电科技现代化建设需求，具备良好的人文素养和职业道德，能够运用水利水电工程学科基础理论、专业知识及基本技能在水利、土木、能源、交通等工程相关领域从事水利水电工程规划、设计、施工、管理和研究等方面工作的高级工程技术人才和管理人才，毕业后经过5年左右的工程实践，达到工程师相当的执业技术水平，具备：1．学习知识与创新能力：熟悉水利水电工程领域现有技术及其应用，跟踪本领域前沿技术，具有独立自主的创新能力，并能够通过继续教育或其他终身学习途径不断拓展知识和提升能力。
2．工程实践能力：能综合运用水利水电工程领域多学科知识，在工程规划、设计、施工、研究等过程中，应用适宜的理论和实践方法，并考虑社会、经济、环境、法律及可持续发展等影响因素，能够识别、分析和解决与专业职位相关的复杂工程问题。
3．工程管理能力：熟悉工程管理方面的知识，通过个人努力和团队协作，能够在专业相关职能团队中成为技术骨干或胜任领导者角色。
4．沟通和交流能力：具有国际化视野、跨文化交流和协作能力，能与同行和社会公众有效沟通。
5．职业素养能力：通过5年左右的工程实践，能够取得工程师职称或具有相当技术水平，并具有对社会、职业和环境的高度责任感。
二、毕业要求及课程支撑毕业生应达到以下12条毕业要求：（1）工程知识：具有系统的、从事水利水电工程行业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够熟练掌握并综合应用这些知识解决水利水电工程领域的复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析水利水电工程领域复杂工程问题，以获得准确有效的结论，通过工程推理，解决实际问题。
（3）设计/开发解决方案：具有创新思维，掌握基本的创新方法，能够综合运用理论和技术手段，系统地进行水利水电工程项目的规划、设计、施工和运行维护管理，在符合社会、经济、健康、安全、法律、文化以及环境等要求的基础上满足用户需求，并能对系统的合理性、适用性进行评价与分析。
【长江工程职业技术学院】-水利水电建筑工程-专业建设方案
中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称水利水电建筑工程专业代码 570203 学校名称长江工程职业技术学院学校代码 13266 学校举办单位湖北省人民政府学校所在地湖北省武汉市填表日期 2011 年 10 月 12 日目录一、专业建设基础 (1)1.学校的办学基础 (1)2.专业现有基础与特色 (1)3专业的发展前景 (5)二、专业建设总体目标 (5)1.建设总目标 (6)2.具体目标 (6)三、专业建设的指导思想与思路 (7)四、专业建设内容 (8)1.创新完善“模块菜单、工学交替”的人才培养模式 (8)2.实现专业与行业岗位对接，制订工学结合的专业人才培养方案 (10)3.以职业能力培养为主线构建模块化课程体系 (11)4.核心课程开发与精品课程建设 (15)5.教学方法、教学手段改革 (17)6.以“培训与引进相结合”、“专职与兼职相结合”为队伍建设机制，优化师资队伍结构，全面提升师资队伍水平 (20)7.实验实训室基地建设方案 (21)8.校企合作教材及教学资源库的建设 (24)9.教学质量保障评价体系建设 (26)10.社会服务能力建设 (28)五、专业建设预期目标及内容安排 (30)六、专业建设项目资金投入预算表 (37)七、专业建设进度表 (41)八、专业建设成效与主要示范点 (42)1.专业建设成效 (42)2.主要示范点 (42)一、专业建设基础1.学校的办学基础长江工程职业技术学院是一所经湖北省人民政府批准组建，国家教育部备案的公办普通高等院校。
学院的前身是始建于1959年的长江工程大学，迄今已有50年的办学历史。
2004年前隶属水利部，2004年6月，根据国务院（国办发［2000］11号）文件精神，学院由水利部划转湖北省管理，是湖北省人民政府直属的25所高校之一。
2008年投入使用的新校区地处九省通衢的湖北省武汉市，占地面积540多亩，坐落在高校林立的汤逊湖畔，这里依山傍水、风景秀丽、环境幽雅，是湖北省科技教育文化的集中地，也是国家高科技中国光谷的中心。
水利水电建筑工程人才培养方案
水利水电建筑工程人才培养方案水利水电建筑工程人才培养方案：为了满足水利水电建筑工程领域的人才需求，制定了以下的人才培养方案，旨在培养具备综合能力和专业技术水平的水利水电建筑工程人才：1. 培养目标：-培养具备扎实的工程基础知识和理论素养的水利水电建筑工程专业人才。
-培养具备创新能力、团队合作精神和应用能力的水利水电建筑工程技术人才。
-培养具备工程管理和经济运作能力的水利水电建筑工程管理人才。
2. 培养内容：-基础课程：包括数学、力学、水文学、土力学等基础知识，为后续专业课程打下坚实的基础。
-专业课程：涵盖水利水电工程设计、施工、管理等方面的知识，培养学生掌握各类水利水电工程的规划、设计、施工和运维等能力。
-实践教学：组织学生进行实习、实训和校外实践活动，通过参与真实项目，培养学生解决实际问题的能力。
3. 培养方法：-综合授课：采用讲授、实验和案例分析相结合的教学方法，提高学生对理论知识的理解和应用能力。
-实践实训：通过实地考察、设备操作、模拟工程等方式，培养学生掌握工程实践技能。
-课程设计：组织学生参与实际项目的设计，培养学生的设计和创新能力。
-实习实训：安排学生到水利水电工程设计院、施工单位或相关机构进行实习实训，熟悉工程实际运作过程。
4. 考核评价：-采用多元化的考核方式，包括课程成绩、实验报告、设计方案、实习报告等综合评价学生的水平。
-强调对学生实践能力、团队协作和创新能力的综合评价。
-鼓励学生参加竞赛、发表论文和参与科研项目，加强对学生科研能力的评价。
5. 实施措施：-配置优秀教师团队，提供高质量的师资力量。
-定期开设行业座谈会和交流研讨会，加强校企合作，提升实践教学质量。
-持续更新教材和实验设备，与时俱进，适应新技术和行业发展的需求。
通过以上人才培养方案，旨在培养具备综合素质和专业能力的水利水电建筑工程人才，为水利水电建设事业的发展提供坚实的人才支撑和技术保障。
水利水电工程专业人才培养方案
水利水电工程※专业代码及专业名称专业代码：080801专业名称：水利水电工程（Water Resources and Hydropower Engineering）※培养目标本专业培养具备水利水电工程学科的基本理论，掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的高级工程技术人才。
※培养要求及特色本专业学生主要学习：水利水电工程基本理论和基本技能，接受水利工程设计方法、科学研究方法及施工管理的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：(1) 掌握水利水电工程基本理论和农业水土工程学科的相关知识；（2）较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，包括工程力学、水力学、土力学、工程地质、建筑材料、工程测量、工程水文学等基本理论和基本知识；掌握水工建筑物的设计基本理论、基本知识和基本技能；(3)掌握水利、水电、水土资源保护、工程勘测、规划、设计、施工、管理和实验研究的基本技能；（4）具有水利水电工程所必需的测绘、制图、计算、实验、测试等基本技能；(5)了解国内外水利工程学科及相关学科的学科前沿和发展趋势；(6)了解国家在水利水电工程建设、水资源开发与保护、水土保持方面的有关方针、政策和法规。
※学制与学位学制：四年学位：工学学士※主干学科水利工程、农业工程※相近专业农业水利工程、水工结构工程、水文学及水资源※课程体系普通教育课程：思想品德修养与法律基础、新疆历史与民族宗教理论政策教程、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想政治理论课综合实践、高等数学、大学英语、大学计算机基础、计算机程序设计基础VB、体育与健康专业教育课程：画法几何、理论力学、测量学、建筑材料、水力学、材料力学、工程地质与水文地质、结构力学、土力学、水利工程制图、电工学、水文学及水利计算、水工钢筋混凝土结构、水利水电工程专业概论、水工建筑物、水电站、水工钢结构、基础工程、水利工程施工与组织综合教育课程：由石河子大学统一规定，见《石河子大学修订本科人才培养方案的原则意见》中的相关规定。
水利水电工程专业培养方案.pdf
（专业代码:081101）
一、基本学制与学习年限 基本学制：4 年；学习年限：3-6 年。
二、学位授予 工学学位。
三、专业定位 按照“思想先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀、特色鲜明”
的要求，大力实施质量工程，以能力培养为核心，以教学改革为先导，更新教育理念，培养 “厚基础、宽专业、强能力、善管理”的高级工程技术人才和管理人才，瞄准国内外水利水 电工程专业教学科研一流大学的发展水平，强化教学科研特色，将本专业建设成为特色鲜明、 教学、科研及总体水平达到国内先进的水利水电工程人才培养和科技创新基地。
Hydraulics
4.5 80 64 16 0
结构力学 B★ TA00219
Structural Mechanics
5 80 80 0 0
水工钢筋混凝土结构★ TA00185 Hydraulic Reinforced Concre 4 64 64 0 0
te Structure
河流动力学 HE11125
ve Practice
毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论 SZ00016 Maoism and the Chinese Char 4 64 64 0 0 0 4 考试 acteristics Socialism Theor y System Overview
就业指导 JY01004
Employment Guidance
Hydraulic steel Structure
2 32 32 0 0 0
计算机绘图与 AutoCAD HE11186 Computer graphics and AutoC 2 48 16 0 32 0
3 48 48 0 0 2 36 28 8 0 2.5 48 32 16 0
水利水电工程施工人才培养方案
国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目水利水电工程施工专业人才培养方案四川水电高级技工学校二〇一二年三月水利水电工程施工专业人才培养方案建设单位：四川水电高级技工学校校长：石尚书项目负责人：吴金尧主要完成人：王宗策四川水电高级技工学校高级工程师高级讲师吴金尧四川水电高级技工学校助讲张金环四川水电高级技工学校助讲、技师张双双四川水电高级技工学校专业骨干教师郑敏敏四川水电高级技工学校专业骨干教师徐源四川水电高级技工学校专业骨干教师徐晓明四川水电高级技工学校专业骨干教师李伟中水五局科研所高级工程师黄小红葛洲坝集团试验检测有限公司工程师李战备葛洲坝集团试验检测有限公司高级工程师彭成军葛洲坝集团试验检测有限公司高级工程师向成庭四川达州水电学校高级讲师目录第一部分人才培养方案设计理念 (1)第二部分人才培养方案 (1)一、培养对象与学制............................. - 1 -二、培养目标................................... - 2 -三、就业面向................................... - 2 -四、培养规格................................... - 2 -五、水利水电工程施工专业定位................... - 3 -六、专业人才培养模式........................... - 4 -七、以工作过程为导向构建课程体系............... - 6 -八、专业教学计划表............................ - 13 -九、学习评价与考核认证........................ - 15 -十、离校实习与毕业要求........................ - 17 -十一、说明.................................... - 17 -水利水电工程施工专业人才培养方案专业代码041500第一部分人才培养方案设计理念坚持以职业能力培养为重点，以工作岗位需求为导向，以能力为标准、项目为载体、学生为中心，与企业合作共同研究确定专业培养目标、人才培养规格与质量标准。
水利水电工程专业人才培养方案
水利水电工程专业人才培养方案一、专业代码：081101二、专业名称：水利水电工程三、学制：四年四、授予学位：工学学士五、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备良好的计算机、外语应用能力，获得工程师的基本训练，较系统地掌握水利水电工程专业的基本理论、基础知识与技能，具有高尚的职业道德和社会责任感，毕业后5年左右，能承担水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理、研究及相关领域的工作，胜任相当于工程师职业能力或技术骨干。
六、培养要求（毕业要求）：(一)、工程知识：能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决水利水电工程领域的复杂工程问题。
(二)、问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，通过文献查询和研究，识别、表达、分析水利水电工程领域的复杂工程问题，获得合理的结论。
(三)、设计/开发解决方案：综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，通过理论分析、实验设计、数据分析、信息综合等科学方法，能够对水利水电工程领域的复杂工程问题设计出合理的解决方案，并在设计环节中体现创新意识。
(四)、研究：能够基于水利水电工程领域的相关科学原理，采用理论分析、数值模拟和模型实验等科学方法，对水利水电工程领域的复杂工程问题进行研究，最终得到合理有效的结论。
(五)、使用现代工具：能够针对水利水电工程领域的复杂工程问题，选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行设计、模拟与预测，并能够理解所使用工具的优点及局限性。
(六)、工程与社会：能够基于水利水电工程领域的相关背景知识，评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案与社会、健康、安全、法律以及文化之间的相互影响，并理解应承担的责任。
(七)、环境保护：能够理解和评价水利水电工程实践对环境保护、社会可持续发展的影响。
(八)、职业规范：具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，能够在水利水电工程实践中理解并遵守工程职业道德和行业规范，自觉履行相应的社会责任。
水利水电工程专业培养方案
水利水电工程专业培养方案一、业务培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础和具备外语、计算机应用能力，获得工程师的基本训练，掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的高级工程技术人才。
二、培养规格与要求：通过理论教学和学习，本专业学生能获得水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识；通过课程设计、毕业设计、教学实习和生产实习等实践教学，得到较全面的水利水电工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础和语言综合能力;2．较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，包括工程力学、水力学、土力学、工程地质、建筑材料、工程测量、工程水文学等基本理论和基本知识；掌握水工建筑物的设计基本理论、基本知识和基本技能；3．掌握水利水电工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；4．具有较强的计算机和外语应用能力；5．具有水利水电工程所必需的测绘、制图、计算、实验、测试等基本技能；6．熟悉国家关于水利水电工程建设和管理的方针、政策和法规；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的水利水电工程科学研究能力及组织管理能力；8．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、主干学科：水利工程土木工程四、主要课程(学位课程*)：工程测量、理论力学、材料力学*、结构力学、水力学*、土力学、建筑材料、水工钢筋混凝土结构学*、水工钢结构*、水利工程施工*、工程概预算、水工建筑物*、水电站*、水泵与水泵站*、水资源规划与利用*。
五、主要实践性教学环节：包括课程实习（工程测量、工程地质、计算机应用等）、专业实习（认识实习、综合实习、施工实习）、课程设计和毕业设计等。
水利水电建筑工程专业人才培养方案
水利水电建筑工程专业人才培养方案一、培养目标。
咱们这个水利水电建筑工程专业啊，就是要培养一群超级厉害的小伙伴。
这些小伙伴呢，将来要能够搞定水利水电工程的规划、设计、施工还有管理这些大事儿。
简单说，就是要把水利水电那些宏伟的建筑从图纸变成实实在在的大工程。
咱希望从这个专业走出去的同学，一方面得有扎实的理论知识，像什么工程力学、水力学这些知识都得像刻在脑子里一样清楚。
另一方面，实际动手能力也不能差，在工地上要像个小超人一样，啥问题都能解决。
而且啊，还得有点创新精神，水利水电这行也在不断发展，咱不能总是守着老一套，得能想出新点子，让工程更高效、更环保、更省钱。
二、培养规格。
1. 知识要求。
基础学科知识那是必须的。
数学、物理、化学这些就像是建房子的地基，要是没学好，后面的专业课就跟在沙子上盖楼一样不结实。
比如说数学，工程计算、测量数据处理都离不开它，要是数学不行，那可就麻烦大了。
专业基础知识也得牢牢掌握。
像工程力学，这里面包括理论力学、材料力学和结构力学，这就好比是人体的骨骼，水利水电建筑得靠它们来支撑呢。
还有水力学，水在工程里怎么流、有啥特性，这些都得搞明白，不然水要是闹起脾气来，咱可招架不住。
专业核心知识更是重中之重。
水利水电工程的规划原理得清楚，就像你要去旅游，得先规划好路线一样。
设计规范也要熟，这是咱做设计的“交通规则”，不能乱闯。
施工技术得精通，从打地基到盖房子，每个环节都不能马虎。
还有工程管理知识，怎么安排人员、材料、设备，怎么控制成本和进度，这些都是大学问。
2. 能力要求。
绘图能力不能少。
咱这行得把设计想法画出来，不管是手绘草图还是用软件画精确的图纸，都得像个专业画家一样。
比如说画个大坝的剖面图，得让施工人员一看就明白，可不能画得像抽象画似的让人摸不着头脑。
计算能力得强。
各种工程数据的计算，从水流量的计算到结构受力的分析，都得快速准确。
要是算错一个小数点，那可能就会导致严重的后果，就像做菜放错了盐，整道菜就毁了。
水利水电建筑工程人才培养方案
水利水电建筑工程人才培养方案目标本方案旨在培养具备水利水电建筑工程专业知识和技能的高素质人才，满足我国水利水电建设领域对人才的需求，推动水利水电事业的发展，并提高国家的水利水电建设能力。
实施步骤第一阶段：基础教育阶段1.设立水利水电建筑工程专业课程，包括水利水电工程概论、水力学、水工结构、水利水电工程施工等。
确保学生掌握相关基础理论知识。
2.配置实验室和实践基地，提供实际操作的机会，培养学生的实践能力。
3.强化数学、物理等基础学科的教育，提高学生的分析和解决问题的能力。
4.引入工程管理等相关课程，培养学生的项目管理和团队合作能力。
第二阶段：专业教育阶段1.设立水利水电建筑工程专业核心课程，包括水电站设计与施工、水利水电工程监理、水利水电工程管理等。
确保学生掌握专业知识和技能。
2.设置实习环节，让学生在实际项目中参与工作，提高实际操作能力和解决问题的能力。
3.注重实践教学，开展案例分析、工程实践等活动，培养学生的工程实践能力和创新精神。
4.加强与水利水电建设企业的合作，提供实践实习和就业机会，让学生更好地了解行业发展和需求。
第三阶段：实践培养阶段1.设立毕业实习环节，让学生在实际项目中独立承担一定工作任务，提高实践能力和解决问题的能力。
2.鼓励学生参加工程竞赛、学术会议等活动，提升专业技能和学术水平。
3.组织学生参与水利水电工程实践项目，培养解决实际问题的能力和团队合作精神。
4.提供研究生教育机会，培养高级专业人才，推动学科发展和科研创新。
预期结果1.培养出具备水利水电建筑工程专业知识和技能的高素质人才，满足行业对人才的需求。
2.提高水利水电建筑工程人才的实践能力和解决问题的能力，推动水利水电建设的发展。
3.增强学生的工程管理和团队合作能力，提高水利水电工程的管理水平和工程质量。
4.培养出具有创新精神和科研能力的人才，推动学科发展和科技进步。
本方案具有可行性和效率，通过设置合理的课程设置、实践环节和合作机会，确保学生在学习过程中获得全面的水利水电建筑工程专业知识和技能，同时培养学生的实践能力、解决问题的能力和团队合作精神。
水利水电工程专业本科培养方案
水利水电工程专业本科培养方案水利水电学院·水利水电工程水利水电工程专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：水利类专业名称：水利水电工程专业代码：081101学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养适应国家社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备计算机、外语的应用技能，获得工程师的基本训练，系统地掌握水利水电工程专业基本理论、基础知识与技能，具有高尚的职业道德和社会责任感，具有国际视野和创新精神的水利水电工程专业高级工程技术人才和管理人才。
毕业生在水利水电工程及相关领域具有就业竞争力，并有能力进入研究生阶段学习。
毕业后能在水利、能源、交通、建筑等行业从事水利水电工程规划、设计、施工、管理和科学研究等方面的工作，并能够通过继续教育或其他终身学习途径不断拓展知识和提升能力。
毕业后经过5年左右实际工作的锻炼，具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，能够在工作团队中作为成员或领导者有效地发挥作用。
二、毕业要求本专业学生必须学习水利水电工程建设和管理所必需的基本理论和基本知识，接受必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，掌握科学运算、实验和测试、工程设计等方面的基本技能，具有较好的人文社会科学素养、较强的创新意识和终身学习能力，具备解决水利水电工程规划、设计、施工、管理等领域中复杂工程问题的基本能力。
毕业生应达到如下要求： 1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决水利水电工程规划、设计、施工、管理等领域中的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析水利水电工程规划、设计、施工、管理等领域中的复杂工程问题，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对水利水电工程规划、设计、施工、管理等领域中复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
水利水电工程专业培养方案
质与水文地质、工程水文学、水工钢筋混凝土结构、水工建筑物、水电站、工程项目管理、水利工
水利水电工程专业培养方案
专业代码：081101 专业名称：水利水电工程 一、培养目标体系 本专业培养身心健康，有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、语言文字表达能力、终 身学习能力和组织管理能力，富有健全人格、高尚人文情怀和社会责任感，具备国际视野和团队合 作精神；且具有扎实的自然科学、人文社科基础，具备外语和计算机应用技能，掌握水利水电工程 学科的基础理论、基本知识和基本技能，能在水利、水电、农业、能源等行业从事水利水电工程的 勘测、规划、设计、施工、管理、科研和教学等方面工作的高级复合型工程技术人才。毕业后五年 能够成为水利水电工程行业的技术骨干和管理人才。 1.人才培养目标 （1）基本培养目标 培养的学生身心健康、知识结构合理，有健全的人格、高尚的人文情怀和社会责任感，有一定 的批判思维与创新能力、科学研究能力、语言文字表达能力、终身学习能力和组织管理能力，具有 国际视野和团队合作精神。 （2）专业培养目标 培养的学生主要学习水利学科的基础理论和基础知识，受到工程制图、力学分析、工程计算、 工程测量、实验设计及综合分析问题等能力的基本训练，掌握水利水电工程、水文水资源工程、水 环境工程等领域的基本知识和专业技能，成为具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备外语和计 算机应用技能，掌握水利学科的基本理论和基本知识，能在水利水电工程、水资源开发、水利防灾 减灾和水环境保护等领域从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理工作的高级复合型工程技术人 才。 2.毕业生应掌握的基本知识 （1）毕业生应掌握的基本知识 A1.历史、哲学、文学、艺术等领域的基本知识（培养学生具有正确的历史观、世界观、人生观、 价值观、审美观）。 A2.社会科学学科研究方法的基本知识（让学生掌握社会科学的基本知识，了解基本研究方法， 具有人文情怀和社会责任感） A3.数理与逻辑分析以及物理学的基础知识（让学生掌握数理与逻辑分析、大学物理的基本知识） A4.现代信息技术的基本知识（让学生掌握现代网络技术、通信技术和信息处理技术等的基本知 识） A5.生态环境、生命科学、经济管理等方面的基本知识（让学生掌握自然环境与社会发展、经济 管理与社会科学、科技发展与文明传承、文明对话与国际视野等方面的基本知识） （2）本科生应掌握的专业知识 A6.水利水电工程发展及前沿领域知识 A7.水利水电工程相关力学及工程结构基础知识 A8.水利水电工程地质、水文、测量及制图知识 A9.水利水电工程勘察、规划、设计、施工和管理知识 A10.水利水电工程领域相关法律、法规、规范和规程、技术标准 A11.水利水电工程相关学科专业知识 3.毕业生应具备的基本能力 （1）毕业生应具备的基本能力 B1.清晰思考和用语言文字准确表达的能力
水利水电工程专业本科培养方案
水利水电工程专业本科培养方案1.基本情况水利水电工程专业是为培养掌握水利、水电工程建设和管理方面知识和能力的高级工程技术人才而设立的本科专业。
本专业要求学生具有较好的基础数学和物理学知识，具备工程图纸的阅读和理解能力，以及良好的专业素质和创新精神。
本专业学制为四年，学生将在课堂教育和实践教学中逐渐掌握水利水电工程领域的基本理论、设计方法和应用技术，具备从事水利水电工程建设和管理的岗位的能力。
2.课程设置本专业的课程设置旨在提供广泛而系统的水利水电工程知识，培养学生的工程设计和实践能力。
主要课程包括：-水文学：介绍水循环、水文过程和水文数据的获取与分析方法，为水利工程设计和水资源管理提供基础。
-水利工程概论：介绍水利工程的定义、分类和基本原理，培养学生对水利工程整体的认识。
-水力学：研究流体的力学性质和流体在水利工程中的应用，培养学生对水力学原理的理解和掌握。
-水电站工程：介绍水电站的结构、设备和运行管理，培养学生对水电站建设和管理的能力。
-水资源规划与管理：研究水资源的调查、评价与管理，培养学生的水资源管理能力。
-工程测量学：介绍工程测量的基本理论和测量方法，培养学生的测量技能和实践能力。
-水利工程施工与管理：研究水利工程施工的工艺和方法，培养学生的施工管理能力。
3.实践教学本专业注重实践教学，旨在提高学生的工程实践能力和创新能力。
实践教学内容包括：-专业实习：学生将在企事业单位进行为期数周的水利水电工程实习，亲身参与工程项目实践，加深对专业知识的理解。
-设计实践：学生将参与水利工程设计项目，进行实际工程设计，并通过评审和修改不断提高设计能力。
水利水电工程培养方案
水利水电工程培养方案
水利水电工程是一门涵盖水利水电工程设计、建造、管理和维护等相关学科的专业，主要培养学生在水利水电工程领域的综合能力和专业技术。
以下是一个典型的水利水电工程培养方案：
1. 基础课程：
- 数学、物理和化学等基础科学课程，为后续专业课程打好基础。
- 建筑工程概论、工程力学、工程流体力学等工程学基础课程，培养学生的工程思维和基本技能。
2. 专业课程：
- 水利工程概论、水资源调查与评价、水工勘测和水利工程测
量等课程，了解水利工程的基本概念和调查方法。
- 水工结构力学、水力学、泥沙动力学和水利工程数值模拟等
课程，学习水利工程的基本理论和分析方法。
- 水电站设备与运行、电气与自动化控制、水力发电和水库调
度等课程，掌握水电站建设和运营管理的相关知识和技能。
3. 实践教学：
- 实习或实践环节，让学生亲身参与水利水电工程的实际工作，培养实践能力和团队合作精神。
- 毕业设计或毕业实习，学生独立完成一个水利水电工程项目，综合运用所学知识和技能。
4. 选修课程：
- 学生可以根据个人兴趣和职业发展方向选择一些专业方向的
选修课程，如水电站运维管理、水利经济与政策等。
此外，还可以通过参加学术交流、学术会议和科研项目等活动，拓宽专业视野，提升科研能力。
水利水电工程是一个涉及多学科、技术和管理的综合性专业，培养方案需要结合学校和专业特点进行具体设计和调整，以适应不同学校和地区的需求。
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达州职业技术学院专业人才培养方案专业名称：水利水电建筑工程技术专业代码： 570203 所属系别：建筑工程系专业带头（负责）人：刘新强教学系主任：王彦二〇一四年三月二十二日一、培养目标本专业主要面向秦巴区域（地区），服务水利水电行业（企业），培养适应德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和爱岗敬业精神，良好的心理素质和身体健康。
掌握职业岗位必备的专业知识和实践应用技能，能从事大中型水利、水电工程建设、施工与运行管理及中小型水利水电工程设计方面工作的高素质技能型专门人才。
二、招生对象与学制1、招生对象：普通高中毕业生，对口高职毕业生2、学制：三年三、培养模式本专业人才的培养采用“2.5+0.5”的教学模式，即学生在前两年半的时间里，按照以工作过程为导向开发的课程体系，学完全部专业理论知识和见习岗位群所必需的操作技能，在前5个学期中，每学期安排1周到水利水电企业或校内外实习基地学习水工建筑物和水电站建筑物相关专业知识和专业技能。
充分与水利类职业技能鉴定机构合作，让学生通过职业技能培训达到国家职业技能鉴定的坝工钢筋工、坝工混凝土工、测量工、安全员、施工员、质检员等专业相关工种和职业技能的基本要求，学生在3年学习期间里，考取与水电工程施工方面的主要工种施工技能与资格证书，并至少获得测量工、坝工钢筋工、坝工混凝土工三个职业技能证书中的任意1个和1个施工员证。
简称“一工一员”。
在最后半年里，让学生到企业进行顶岗实习，增强学生职业能力，实现学院教学与岗位需求的有效对接，顶岗实习工作在学院组织协调下实施。
四、职业范围五、人才规格1、素质标准2、知识标准①基础知识②岗位技术知识③其他知识3、能力标准六、职业能力七、主要课程信息（一）公共必修课1、大学英语实施学期：第1-2学期，学分：2，总学时：36，理论学时：20，实训学时：16。
教学目的：培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础教学内容：非医学系、护理系上公共英语第一、二册的内容，要求掌握常用词汇、短语，训练听力、阅读文章、翻译和写作等技能。
医学系、护理系增设《医护英语》，要求掌握常用医学专业英语，旨在培养学生的专业业务及对外交流能力。
2、大学体育实施学期：第1-2学期，学分：4，总学时：72，理论学时：12，实训学时：60。
先修课程：身体素质专门练习（力量，耐力，柔韧，协调；田径）后续课程：篮球，足球，排球，太极拳，体操，羽毛球，乒乓球教学目的：使学生了解《体育与健康》并掌握科学锻炼身体的方法，注意在运动中培养良好的意志品质，懂得基本体育运动的规律和法则，掌握几项体育运动并终身受益。
教学内容：身体素质专门练习；田径运动：跑的专门练习，跳高，跳远，铅球；篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球：基本技术，基本战术，裁判法则，教学比赛；体操：基本体操，健身健美操，广播体操；24式太极拳。
3、思想道德修养与法律基础实施学期：第1学期，学分：2，总学时：36，理论学时：36，实验实训学时：0。
教学目的：通过本课程的学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辩是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，逐渐成长为社会主义的“四有”新人。
教学内容：本课程包括思想道德修养与法学基础理论两大部分，课程内容主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四大方面，具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻生活中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。
4、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实施学期：第2学期，学分：3，总学时：54，理论学时：54，实验实训学时：0。
教学目的：通过各种教学环节，与课堂教学相配合，帮助大学生弄清楚：为什么马克思主义要中国化，什么是中国化的马克思主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观对中国革命、建设和改革，实现中华民族伟大复兴的重要性，从而坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
教学内容：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本立场、主要理论观点和科学方法。
注重学生对理论的系统性以及基本理论、基本观点、基本方法的理解和运用。
5、计算机应用基础实施学期：第1-2学期，学分：4，总学时：72，理论学时：36，实验实训学时：36.教学目的：本课程围绕计算机技术基础，融合计算思维概念，旨在培养每个学生对获取、存储、加工和应用信息的基本素养和能力，帮助学生形成良好的相关行为规范，具备通过计算机和互联网进行有效学习、生活和工作的习惯与能力；作为计算机新意识教育，促使学生涉及信息学科领域，拓展视野，启迪心智，开阔思维，将使学生具有适合当今社会发展的创新思想和理念，即使面对复杂的信息社会环境，仍具有迎接挑战克服困难的勇气，提高学生的创新能力和实践能力教学内容：全部教学内容包括计算机发展历史、硬件组成原理、软件系统概念、信息技术发展现状、计算机系统安全等计算机基础知识，以及计算机软硬件安装、操作系统Windows xp的使用、文字录入方法、文字处理软件Word、电子表格软件Excel的使用、文稿演示软件PowerPoint的使用、浏览器软件Internet Explorer的使用等，课程内容组织为6个教学模块。
6、高等数学实施学期：第1-2学期，学分：4，总学时：72，理论学时：36，实验实训学时：36.后续课程：概率、统计教学目的：使学生掌握高等数学的基本理论和方法，尤其是思维方式，掌握知识技能的同时发展智力，特别是发展创造能力。
教学内容：一元函数微积分学、多元函数微积分基础、常微分方程基础。
（二）专业基础必修课程1、水利水电工程概论实施学期：第1学期，学分：4，总学时：64，理论学时：32，实验学时：0，实训学时：32.先修课程：后续课程：建筑材料教学目的：将一名普通高职大专生逐步培养成为一名合格的水利水电建设行业的技能性人才，有漫长的道路要走，而水利水电工程概论对水工专业的学生来说，是专业学习的第一步，设置本课程的目的就在于培养水利水电专业学生建立起常见的水利水电工程的类型、基本组成、构造及相关的一些水利水电工程技术等概念性方面的知识。
建立起对水利水电工程专业的感性认知，基本弄清楚水利水电工程专业的学生将来从事的工作内容和水工建筑结构的主要类型和作用，奠定进一步学习水利水电工程专业知识的基础，落实专业学习的理念，使学生一进学校就接受到水利水电工程专业知识的熏陶，一步步将学生培养成水利水电工程专业的合格人才。
教学内容：通过对本课程的学习，使学生初步了解常见水利水电工程的类型、基本组成、构造及相关的一些技术知识。
掌握水资源与水利水电工程建设概况、水利枢纽、挡水建筑物、泄水建筑物、取水建筑物、水电站、治河防洪工程、灌排工程、水利水电工程施工，以及水利工程管理等水工建筑方面的概念性内容，并基本认识水工结构建筑物。
教材:《水利水电工程概论》，王长运，黄河水利出版社，2009。
2、建筑材料实施学期：第1学期，学分：4，总学时：64，理论学时：32，实验学时：32，实训学时：0.先修课程：水利水电工程施概论后续课程：水工建筑结构教学目的：学生通过本课程的学习可以了解水电工程施工准备的基本知识，掌握常用建材材料的性能及试验方法及新材料在水电工程中的运用与发展状况，为后续课程学习打下基础。
教学内容：建筑材料认知、水泥质量检测、混凝土质量检测、砂浆质量检测、钢材质量检测、沥青及沥青混合料质量检测。
教材:《建筑材料》崔长江，黄河水利出版社，2003。
3、建筑CAD实施学期：第2学期，学分：6，总学时：96，理论学时：64，实验学时：32，实训学时：0.先修课程：建筑材料后续课程：土木工程制图教学目的：本课程是土建类专业实践性很强的专业基础课程。
学生通过本课程的学习，主要掌握和运用CAD技术进行建筑和结构辅助设计的方法与技巧。
通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求：掌握AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。
熟练运用CAD软件进行建筑图形设计。
熟练运用CAD软件进行结构图形设计。
为学生从事专业技术工作打下良好的基础。
教学内容：AutoCAD2000，建筑图形设计，结构图形设计。
教材：《建筑CAD》(第三版）巩宁平，机械工业出版社。
《Auto CAD建筑制图技术与实践（2007版）（附光盘）》，张宏军，电子工业出版社。
4、水文分析与计算实施学期：第1学期，学分：4，总学时：64，理论学时：30，实验学时：34，实训学时：0.先修课程：水利水电工程施概论后续课程：工程力学教学目的：学生通过本课程的学习，主要培养学生在水利工程设计、施工和管理过程中，对常见的水力学、水文、水资源规划利用问题进行分析、计算及独立实验的能力为学生从事专业技术工作打下良好的基础。
教学内容：水文分析与计算，水利水电规划概述，水力分析与计算。
教材：《坝工水作用分析与计算》，刘永纯。
《水力计算手册》李炜，水利电力出版社，2003。
5、土力学与地基基础实施学期：第2学期，学分：4，总学时：64，理论学时：30，实验学时：34，实训学时：0.先修课程：水利水电工程施概论后续课程：工程力学教学目的：学生通过本课程的学习，主要掌握水利水电工程基础施工的工作内容及常用施工方法，了解安全施工技术规范，掌握常用基础处理技术的工艺流程，设备配置、材料要求，质量控制及质量验收标准，为学生从事专业技术工作打下良好的基础。
教学内容：工程地质与土力学，基础开挖，基础处理。
教材：《水电工程基础开挖与基础处理》谭军，邹勇，中国电力出版社。
6. 水工建筑物力学应用(工程力学)实施学期：第2、3学期，学分：8，总学时：128，理论学时：128，实验学时：0，实训学时：0.先修课程：水文分析与计算后续课程：水工建筑结构教学目的：《工程力学》是建筑工程技术专业的专业基础课。
它包含理论力学（静力学部分）、材料力学和结构力学三部分内容。
它以高等数学、线性代数为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对工程问题的简化能力，一定的分析与计算能力，是学习有关后继课程和从事专业技术工作的基础。
教学内容：刚体平衡方程的应用用平衡方程求解单个物体和简单物体系的平衡问题。
基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析。
杆件结构的基本组成规则。
静定结构的内力和位移的计算方法。
简单超静定结构内力的计算方法。