各类作文的框架结构-PPT课件
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作文格式 ppt课件(完美版)
三、标点符号
1、分类 2、格式 3、位置
1、分类
标点 …… —— 《 》 （ ） “ ” ‘’
点号 ，占一格
3、位置 标点
……——“ ” 《》（）
点号
，。；：？！、
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历 史转折 4、理解我国在农村和城市改革的成 果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
二段落的格式每个段前空两格段中从第二行起前面不需要空格段后写到哪里就到哪里提行另写下一段
写作文的格式
一、题目的格式
• 写在中间
我的课余生活
我喜欢看书
二、段落的格式
• •
• 每个段前空两格，段中从 第二行起，前面不需要空格， 段后写到哪里就到哪里，提行 另写下一段。
课余的时候，我最喜欢画画。 开始的时候，我不会画画，只会 拿着彩笔画一些乱七八糟的点啊、线 啊，一些奇形怪状的圆圈啊。还常常 把自己当画纸，弄得自己五颜六色。
作文的结构PPT文档25页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
常见的作文框架精品PPT课件
字。 3、不会写的字查字典，超过四个不得优。
• 十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感 到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气 愤……请你任选一件写下来。
• 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康 的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。 想起这件事，我就______
• 十八、根据下面所给的词语，编个故事，不少 于400字。
开头：设置悬念（展开合理想象
想象作文
中间：展开合理想象
要把想 象写具 体（扩 展）
结尾：首尾呼应，感情升华
开头：
时间 地点
一件事
人物
事情的起因 中间： 事情的经过
事情的结果
要注重细 节描写， 把事情写
具体
结尾：小结启示或教训
• 审题 • 选材 • 构思 • 写作 • 修改
写作步骤
小学五年级作文题目
• 一、记一次活动 • 提示和要求： • (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过
许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、 赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 • (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实 感。 • (3)字数400字以上。(第一单元) • 二、读书 • 书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读 过哪些书?以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。 • 读《------》后的体会 • 1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真 实体会和感想。 • 读书感受、爱书、收报选择(第二单元)
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
• 十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感 到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气 愤……请你任选一件写下来。
• 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康 的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。 想起这件事，我就______
• 十八、根据下面所给的词语，编个故事，不少 于400字。
开头：设置悬念（展开合理想象
想象作文
中间：展开合理想象
要把想 象写具 体（扩 展）
结尾：首尾呼应，感情升华
开头：
时间 地点
一件事
人物
事情的起因 中间： 事情的经过
事情的结果
要注重细 节描写， 把事情写
具体
结尾：小结启示或教训
• 审题 • 选材 • 构思 • 写作 • 修改
写作步骤
小学五年级作文题目
• 一、记一次活动 • 提示和要求： • (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过
许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、 赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 • (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实 感。 • (3)字数400字以上。(第一单元) • 二、读书 • 书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读 过哪些书?以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。 • 读《------》后的体会 • 1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真 实体会和感想。 • 读书感受、爱书、收报选择(第二单元)
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
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变化。
15
第二段：说明原因（或影响）
主题句：引出下文对原因（影响）的 说明。
扩展句一：说明第一点原因（影响） 。 扩展句二：说明第二点原因（影响） 。 扩展句三：说明第三点原因（影响） 。
16
第三段：总结评述
主题句：可以写现象的发展趋势或利 弊评述，或是本人对现象的看法。
扩展句一：具体作出评述。 扩展句二：进一步评述或提出意见。 结尾句：总结全文。
17
框架应用：
第一段：描述现象 Nowadays/In recent years,概述现象。
现象表现。In addition/Also,进一步 描述现象表现或变化。
18
第二段：说明原因或影响
Many different reasons contribute to 该现象。 /There are many different factors 决定该现象。 Among them,第一点原因或因素play/plays a critical role. Moreover,第二点原因或因素。 Besides,第三点原因或因素。
20
模板应用：
第8页 The Generation Gap
21
对比分析类作文结构
对比分析类作文主要有两种：一种是需要 考生对比阐述两种观点或做法及各自的理 由，然后表明自己的观点或做法并说明理 由；另一种是需要考生对比阐述某事物的 利和弊、好处和害处或优点和缺点，继而 表明自己的看法或态度。
高分作文模板
1
图表阐释类作文
图标阐释类作文一般需要考生描述 图表或图画中的数据或画面，解释 这些数据或画面反映出的变化、现 象或问题，并对其产生的原因、影 响或存在的问题进行分析说明。
2
图表的类型：
柱状图（Bar Graph）
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
第一季度
10
第二段：说明原因 The following reasons can account for 现
象、变化或问题。First of all/To begin with, 第一点原因。What is more/Moreover,第二 点原因。In addition/Besides,第三点原因。
该现象 has brought great influence on 影响对 象。Firstly,第一点影响。Secondly,第二点影响。 Finally,第三点影响。
19
第三段：总结陈述
In my opinion/As for me,本人对现象的总结 或评述。进一步评述或提出建议。作出总结。
24
第三段:“我”的观点或选择
主题句：综合两种观点或选择，表明“我”的 观点或选择。
扩展句一：阐述“我”的第一点理由。 扩展句二：阐述“我”的第二点理由。 结尾句：经常是提出建议或作出展望。
25
框架应用：
第一段：观点或选择A 简述要讨论的主题，引出对其的不同观点或选
择/When it comes to 谈论主题，there is no complete agreement among people.Some people think/prefer to/choose 观点或选择 A。观点或选择的第一点理由。观点或选择的 第二点理由。
As for me,I agree “我”的观点或选择。 /Weighting up these two arguments/choices.“我”的观点或选择。 “我”的第一点理由。“我”的第二点理 由。Therefore/To conclude,作出总结。
26
第二段：观点或选择B
However，there are many others who 观 点或选择B。In their opinions/They maintain /They point out 观点或选择B 的第一点理由。Besides,观点或选择B的第 二点理由。
27
第三段：“我”的观点或选择
扩展句一：概述图表中显示的初期 的数据或情况。
扩展句二：概述图表中数据或情况 的变化。
7
第二段：说明原因
主题句：引出下文对原因的说明。 扩展句一：说明第一点原因。 扩展句二：说明第二点原因。 扩展句三：说明第三点原因。
8
第三段：说明影响/问题或表达观点
主题句：“我”的思考或看法。 扩展句一：第一点影响、问题或注意
22
第一段：观点或选择A
主题句：提出要讨论的主题，引出两种不同的 观点或选择。
扩展句一：指出一种观点或选择。 扩展句二：阐述该观点或选择的第一点理由。 扩展句二：阐述该观点或选择的第二点理由。
23
第二段：观点或选择B
主题句：转折引出另一种观点或选择。 扩展句一：阐述该观点或选择的第一点理由。 扩展句二：阐述该观点或选择的第二点理由。
13
Hale Waihona Puke 说明现象类作文结构说明现象类作文一般是需要考生描述所给提纲 中反映的现象的总体情况，对该现象的原因、 相关因素或影响进行解释说明，并分析该现象 中可能存在的问题或将来的发展趋势。
14
第一段：描述现象
主题句：概括指出现象。（可以下定 义）
扩展句一：现象的具体表现或变化。 扩展句二：进一步说明现象的表现或
11
第三段：说明影响/问题或表达观点 From my point of view/As for me,“我”
的思考或看法。可能的影响、问题或注意 事项一。Besides，可能的影响、问题或注 意事项二。Therefore/To conclude,作出 结论。
12
模板应用
12页 Population of a Small Island State
事项。 扩展句二：第一点影响、问题或注意
事项。 结尾句：经常是提出建议或作出展望。
9
框架应用：
第一段：概述图表 From the chart/graph/table, we clearly
learn that+总述现象、变化或问题。图标 中初期的数据或情况。However，图表中 数据或情况的变化。
第三季度
东部 西部 北部
3
线形图（Line Graph）
180
160
140
120
100
北部
80
西部 东部
60
40
20
0
第一季度 第三季度 4
饼状图（Pie Graph）
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
5
表格（Table）
6
第一段：概述图表
主题句：概括图标所反映的总体现 象、变化或问题。
15
第二段：说明原因（或影响）
主题句：引出下文对原因（影响）的 说明。
扩展句一：说明第一点原因（影响） 。 扩展句二：说明第二点原因（影响） 。 扩展句三：说明第三点原因（影响） 。
16
第三段：总结评述
主题句：可以写现象的发展趋势或利 弊评述，或是本人对现象的看法。
扩展句一：具体作出评述。 扩展句二：进一步评述或提出意见。 结尾句：总结全文。
17
框架应用：
第一段：描述现象 Nowadays/In recent years,概述现象。
现象表现。In addition/Also,进一步 描述现象表现或变化。
18
第二段：说明原因或影响
Many different reasons contribute to 该现象。 /There are many different factors 决定该现象。 Among them,第一点原因或因素play/plays a critical role. Moreover,第二点原因或因素。 Besides,第三点原因或因素。
20
模板应用：
第8页 The Generation Gap
21
对比分析类作文结构
对比分析类作文主要有两种：一种是需要 考生对比阐述两种观点或做法及各自的理 由，然后表明自己的观点或做法并说明理 由；另一种是需要考生对比阐述某事物的 利和弊、好处和害处或优点和缺点，继而 表明自己的看法或态度。
高分作文模板
1
图表阐释类作文
图标阐释类作文一般需要考生描述 图表或图画中的数据或画面，解释 这些数据或画面反映出的变化、现 象或问题，并对其产生的原因、影 响或存在的问题进行分析说明。
2
图表的类型：
柱状图（Bar Graph）
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
第一季度
10
第二段：说明原因 The following reasons can account for 现
象、变化或问题。First of all/To begin with, 第一点原因。What is more/Moreover,第二 点原因。In addition/Besides,第三点原因。
该现象 has brought great influence on 影响对 象。Firstly,第一点影响。Secondly,第二点影响。 Finally,第三点影响。
19
第三段：总结陈述
In my opinion/As for me,本人对现象的总结 或评述。进一步评述或提出建议。作出总结。
24
第三段:“我”的观点或选择
主题句：综合两种观点或选择，表明“我”的 观点或选择。
扩展句一：阐述“我”的第一点理由。 扩展句二：阐述“我”的第二点理由。 结尾句：经常是提出建议或作出展望。
25
框架应用：
第一段：观点或选择A 简述要讨论的主题，引出对其的不同观点或选
择/When it comes to 谈论主题，there is no complete agreement among people.Some people think/prefer to/choose 观点或选择 A。观点或选择的第一点理由。观点或选择的 第二点理由。
As for me,I agree “我”的观点或选择。 /Weighting up these two arguments/choices.“我”的观点或选择。 “我”的第一点理由。“我”的第二点理 由。Therefore/To conclude,作出总结。
26
第二段：观点或选择B
However，there are many others who 观 点或选择B。In their opinions/They maintain /They point out 观点或选择B 的第一点理由。Besides,观点或选择B的第 二点理由。
27
第三段：“我”的观点或选择
扩展句一：概述图表中显示的初期 的数据或情况。
扩展句二：概述图表中数据或情况 的变化。
7
第二段：说明原因
主题句：引出下文对原因的说明。 扩展句一：说明第一点原因。 扩展句二：说明第二点原因。 扩展句三：说明第三点原因。
8
第三段：说明影响/问题或表达观点
主题句：“我”的思考或看法。 扩展句一：第一点影响、问题或注意
22
第一段：观点或选择A
主题句：提出要讨论的主题，引出两种不同的 观点或选择。
扩展句一：指出一种观点或选择。 扩展句二：阐述该观点或选择的第一点理由。 扩展句二：阐述该观点或选择的第二点理由。
23
第二段：观点或选择B
主题句：转折引出另一种观点或选择。 扩展句一：阐述该观点或选择的第一点理由。 扩展句二：阐述该观点或选择的第二点理由。
13
Hale Waihona Puke 说明现象类作文结构说明现象类作文一般是需要考生描述所给提纲 中反映的现象的总体情况，对该现象的原因、 相关因素或影响进行解释说明，并分析该现象 中可能存在的问题或将来的发展趋势。
14
第一段：描述现象
主题句：概括指出现象。（可以下定 义）
扩展句一：现象的具体表现或变化。 扩展句二：进一步说明现象的表现或
11
第三段：说明影响/问题或表达观点 From my point of view/As for me,“我”
的思考或看法。可能的影响、问题或注意 事项一。Besides，可能的影响、问题或注 意事项二。Therefore/To conclude,作出 结论。
12
模板应用
12页 Population of a Small Island State
事项。 扩展句二：第一点影响、问题或注意
事项。 结尾句：经常是提出建议或作出展望。
9
框架应用：
第一段：概述图表 From the chart/graph/table, we clearly
learn that+总述现象、变化或问题。图标 中初期的数据或情况。However，图表中 数据或情况的变化。
第三季度
东部 西部 北部
3
线形图（Line Graph）
180
160
140
120
100
北部
80
西部 东部
60
40
20
0
第一季度 第三季度 4
饼状图（Pie Graph）
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
5
表格（Table）
6
第一段：概述图表
主题句：概括图标所反映的总体现 象、变化或问题。