2009年普通高考河北省试题(理综)
2009年河北省高考理综试卷物理部分
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(物理部分) (适用省:河北、河南、山西、广西)二、选择题(本题共8小题,在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分) 14.下列说法正确的是A. 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力B. 气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量C. 气体分子热运动的平均动能减少,气体的压强一定减小D. 单位面积的气体分子数增加,气体的压强一定增大 答案A【解析】本题考查气体部分的知识.根据压强的定义A 正确,B 错.气体分子热运动的平均动能减小,说明温度降低,但不能说明压强也一定减小,C 错.单位体积的气体分子增加,但温度降低有可能气体的压强减小,D 错.15. 某物体左右两侧各有一竖直放置的平面镜,两平面镜相互平行,物体距离左镜4m ,右镜8m ,如图所示,物体在左镜所成的像中从右向左数的第三个像与物体的距离是A.24mB.32mC.40mD.48m 答案B【解析】本题考查平面镜成像.从右向左在左镜中的第一个像是物体的像距离物体8cm,第二个像是物体在右镜所成像的像,第3个像是第一个像在右镜中的像在左镜中的像距离物体为32cm.16.氦氖激光器能产生三种波长的激光,其中两种波长分别为1λ=0.6328µm,2λ=3.39µm,已知波长为1λ的激光是氖原子在能级间隔为1E ∆=1.96eV 的两个能级之间跃迁产生的。
用2E ∆表示产生波长为2λ的激光所对应的跃迁的能级间隔,则2E ∆的近似值为A.10.50eVB.0.98eVC. 0.53eVD. 0.36eV 答案D【解析】本题考查波尔的原子跃迁理论.根据λυυch E ==∆,,可知当,6328.0,196m ev E μλ==∆当m μλ39.3=时,连立可知ev E 36.02=∆17.如图,一段导线abcd 位于磁感应强度大小为B 的匀强磁场中,且与磁场方向(垂直于纸面向里)垂直。
2009年普通高考河北省试题(理综)
3.局麻药对脊髓和脊神经血流的影响:
利多、 甲哌、丁卡因可引起血管扩张
罗哌卡因、布比卡因引起浓度依赖性 血管收缩
4.局麻毒性与比重的关系 脊麻 重比重 毒性强,穿刺针尖和导管尖部位敏感
(二)操作引起 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 1. 针尖直接损伤 2.血肿形成: 操作粗暴 血管变异 出凝血功能障碍 有作者观察, 72例血肿: 42例与患者自身凝血功能有关 25例与静脉和皮下注射肝素有关 15例与穿刺和置管困难有关
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椎管内麻醉当之包处括,蛛请联网系膜本人下或腔网、站删硬除膜。外腔以及蛛网 膜下腔-硬膜外腔联合阻滞(CSEA)麻醉,主要优点 为:
(1)在下腹部和下肢手术,抑制手术刺激引起的应 激反应作用强于全身麻醉;
(2)诱发轻度低血压,减少术中出血;
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局部麻醉神经并发症—— 延迟性骶神经感觉障碍
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1、有可能比CES发病率更高。 2、主要表现为会阴部感觉异常。 3、病程可能迁延。 4、即使用常规剂量的局麻药,
血肿33例
127例 马尾综合征32例
脑膜炎29例
硬膜外脓肿13例
其他20例
永久性损害85例,发生率为2-7/1万
骨质疏松和骨关节炎是危险因素
2009年普通高考河北省试题(理综)
第Ⅰ卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给同的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1、已知集合A={x |x 2-x -2<0},B={x |-1<x <1},则(A )A ⊂≠B (B )B ⊂≠A (C )A=B (D )A ∩B=∅ (2)复数z =-3+i2+i的共轭复数是(A )2+i (B )2-i (C )-1+i (D )-1-i 3、在一组样本数据(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n )(n ≥2,x 1,x 2,…,x n 不全相等)的散点图中,若所有样本点(x i ,y i )(i =1,2,…,n )都在直线y =12x +1上,则这组样本数据的样本相关系数为(A )-1 (B )0 (C )12(D )1(4)设F 1、F 2是椭圆E :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的左、右焦点,P 为直线x =3a2上一点,△F 1PF 2是底角为30°的等5、从1,2,3,4这四个数中一次随机取两个数,则其中一个数是另一个的两倍的概率是______6、某老师从星期一到星期五收到信件数分别是10,6,8,5,6,则该组数据的方差___2=s7、已知,2)4tan(=+πx 则xx2tan tan 的值为__________8、在平面直角坐标系xOy 中,过坐标原点的一条直线与函数xx f 2)(=的图象交于P 、Q 两点,则线段PQ 长的最小值是________9、函数ϕϕ,,(),sin()(w A wx A x f +=是常数,)0,0>>w A 的部分图象如图所示,则____)0(=f3ππ12710、已知→→21,e e 是夹角为π3的两个单位向量,,,22121→→→→→→+=-=e e k b e e a 若0=⋅→→b a ,则k 的值为211、已知实数0≠a ,函数⎩⎨⎧≥--<+=1,21,2)(x a x x a x x f ,若)1()1(a f a f +=-,则a 的值为________12、在平面直角坐标系xOy 中,已知点P 是函数)0()(>=x e x f x 的图象上的动点,该图象在P 处的切线l 交y 轴于点M ,过点P 作l 的垂线交y 轴于点N ,设线段MN 的中点的纵坐标为t ,则t 的最大值是_____________13、设7211a a a ≤≤≤≤ ,其中7531,,,a a a a 成公比为q 的等比数列,642,,a a a 成公差为1的等差数列,则q 的最小值是________ 14、设集合},,)2(2|),{(222R y x m y x my x A ∈≤+-≤=, },,122|),{(R y x m y x m y x B ∈+≤+≤=, 若,φ≠⋂B A 则实数m 的取值范围是______________非选择题部分(共100分)注意事项:1.用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
2009河北理科综合试卷及答案
2009年河北省初中毕业生升学文化课考试理 科 综 合 试 卷本试卷分卷I 和卷II 两部分;卷I 为选择题,卷II 为非选择题。
本试卷满分为120分,考试时间为120分钟。
卷Ⅰ(选择题,共44分)注意事项:1.答卷Ⅰ前,考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。
考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。
2.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
答在试卷上无效。
卷Ⅰ(选择题,共44分)注意事项:1.答卷Ⅰ前,考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。
考试结束,监考人员将试卷和答题卡一并收回。
2.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
答在试卷上无效。
一、选择题(本大题共22个小题;每小题2分,共44分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意)1.下列生产、生活中的做法正确的是 A .将垃圾就地焚烧 B .食用水果补充维生素 C .随意丢弃塑料袋 D .在牛奶中添加三聚氰胺 2.黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的,它属于 A .混合物B .化合物C .氧化物D .单质3.下列反应属于化合反应的是A .CuSO 4 + 2NaOH =Cu(OH)2↓ + Na 2SO 4B .2NaHCO 3 === Na 2CO 3 + CO 2↑ + H 2OC .Zn + 2HCl =ZnCl 2 + H 2↑D .H 2 + Cl 2 ===== 2HCl4.图1所示的实验操作中,正确的是△点燃铁丝氧气图1A .燃烧B .过滤C .稀释D .蒸发图4D.压缩空气A.闻气味C.晾晒衣服5.图2是某反应的微观示意图,“”、“3种原子。
下列有关该反应的叙述正确的是A.乙中含有四种元素B.反应前后分子个数不变C.反应的本质是原子进行了重新组合D.甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和6.下列说法正确的是A.空气中氧气质量约占空气质量的21%B.所有含碳元素的化合物都是有机化合物C.非金属氧化物都能和碱溶液反应D.钠原子和钠离子的核内质子数相同7.图3是甲、乙两种物质的溶解度曲线。
[理综]2009年高考全国卷II理科综合试题及参考答案
绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试试题卷理科综合(物理部分)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至5页,第Ⅱ卷6至14页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名,准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘巾在答题卡上指定位置。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上,对应题目的答案标号涂写,如写改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,答在试题卷上无效。
3.非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字夂答在答题卡上每题对应的答题区域内,答在试题卷上无效。
4.考试结束,请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷(选择题)本卷共21小题,每小题6分,共126分。
二、选择题(本题共8小题。
在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)14. 下列关于简谐振动和简谐波的说法,正确的是A.媒质中质点振动的周期一定和相应的波的周期相等B.媒质中质点振动的速度一定和相应的波的波速相等C.波的传播方向一定和媒质中质点振动的方向一致D.横波的波峰与波谷在振动方向上的距离一定是质点振幅的两倍。
答案AD【解析】本题考查机械波和机械振动.介质中的质点的振动周期和相应的波传播周期一致A 正确.而各质点做简谐运动速度随时间作周期性的变化,但波在介质中是匀速向前传播的,所以不相等,B错.对于横波而言传播方向和振动方向是垂直的,C错.根据波的特点D正确. 15. 两物体甲和乙在同一直线上运动,它们在0~0.4s时间内的v-t图象如图所示。
若仅在两物体之间存在相互作用,则物体甲与乙的质量之比和图中时间t分别为1A .13和0.30sB .3和0.30sC .13和0.28s D .3和0.28s答案B【解析】本题考查图象问题.根据速度图象的特点可知甲做匀加速,乙做匀减速.根据tv a ∆∆=得乙甲a a =3,根据牛顿第二定律有乙甲m F m F 31=,得3=乙甲m m ,由ts m a -===4.01/104.042乙,得t=0.3s,B 正确.16. 如图,水平放置的密封气缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分,隔板可在气缸内无摩擦滑动,右侧气体内有一电热丝。
2009年普通高考河北省试题(理综)
一、完型填空的命题思路分析1.完型填空的命题形式完型填空的基本命题形式是给考生一篇短文(按照新大纲的规定在240-300字左右),出题者有目的地在每隔一定数量的词语后去除一处词语,形成总共20处词语空缺,然后在相应的空缺处设臵(包括三个干扰项在内)的四个备选答案,需要考生从四选中选出一个最佳(the best)的答案。
2.命题思路大纲将完型填空的命题思路概述为:“完型填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力,即在阅读理解的基础上把握英语知识运用的能力”根据上述分析,可以把完型填空的基本命题思路概括为以下几点:①阅读能力:对文章整体的把握和理解(要读出文章的主题;读出文章的导向或作者态度)。
②英语知识运用的能力:语法:(占20%—30%)习惯用语:(占10%)词义的辨析和使用:(占60%—70%)。
二、备考思路①背诵十年真题中完形填空的文章;②背诵、辨析完形填空选项所涉及的单词、词组;③把握解题技巧与方法;④背诵高频词组;三、做完形填空题程序:三步走做题程序:1.先看选项:①红花绿叶原则;②逻辑关系原则;③同义原则;④杀熟原则;⑤固定搭配与从句原则。
2.读懂文章首段、首句。
3.再看文章:第一步:not题(找)第二步:and题(找)第三步:表语题第四步:复现题第五步:v、n、adj、adv题第六步:概率原则四、解题技巧与方法1. 利用“红花绿叶”原则(1)红花词(必选的词):however、yet、although、because(2)绿叶词(必不选的词):①since、ever since、now that、what;what有三大特点:1)what从句只能做主、宾、表从句;2)what不能放在名词后;3)what后面的从句不完整。
②虚拟语气系列词:if only(只要)、in case(唯恐、以免、万一)、lest、or else(否则、要不然);注意:if only≠only if=if,if only=I wish(但愿、要是),后面必须接过去时;in case/lest的虚拟语气后接should + V原。
2009全国理综卷及答案
26(21分)(注意:在试题卷上作答无效.........)如图,在x轴下方有匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直于x y平面向外。
P是27.(15分)(注意:在试题卷上作答无效.........)浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是2 H2SO4 (浓) + C CO2↑+ 2 H2O + 2SO2↑请从下图中选用所需的仪器(可重复选用)组成一套进行该反应并检出反应产物的装置。
现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液,其他固、液试剂自选。
(连接和固定仪器用的玻璃管、胶管、铁夹、铁架台及加热装置等均略去)将所选的仪器按连接顺序由上至下依次填入下表,并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用。
答案C 浓硫硫和木炭产生反应物B 无水硫酸铜检验是否有水A 品红检验SO2A 酸性KMnO4除去SO2A 澄清石灰水检验CO2的存在。
【解析】成套装置包括反应装置,检验装置和尾气处理装置。
C中加入浓硫硫和木炭作为反应物的发生器,产物中必须先检验水,因为在检验其他物质时会在其它试剂中混入水,可选用装置B,放入无水硫酸铜,若变蓝则说明有水。
接着检验SO2气体,用装置A,放入品红检验,若品红褪色,则说明有SO2气体产生,再用装置A,放入酸性KMnO4溶液以除去SO2,最后再用装置A,放入澄清石灰水来检验CO2的存在,因SO2也可以使澄清石灰水变浑,故先要除去SO2。
28.(15分)(注意:在试题卷上作答无效.........)下图所示装置中,甲、乙、丙三个烧杯依次分别盛放100g 5.00%的NaOH溶液、足量的CuSO4溶液和100g 10.00%的K2SO4溶液,电极均为石墨电极。
(1)接通电源,经过一段时间后,测得丙中K2SO4浓度为10.47%,乙中c电极质量增加。
据此回答问题:①电源的N端为极;②电极b上发生的电极反应为;③列式计算电极b上生成的气体在标准状态下的体积:;④电极c的质量变化是g;⑤电解前后各溶液的酸、碱性大小是否发生变化,简述其原因:甲溶液;乙溶液;丙溶液;(2)如果电解过程中铜全部析出,此时电解能否继续进行,为什么?答案(1)①正极②4OH--4e-=2H2O + O2↑。
2009年河北省高考理综试卷化学部分
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(化学部分)(适用省:河北、河南、山西、广西)6、下列各组离子,在溶液中能大量共存、加入NaOH 溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是A .Ba 2+、NO 3-、NH 4+、Cl - B .Ca 2+、HCO 3-、NH 4+、AlO 2-C .K +、Ba 2+、Cl -、HSO 3-D .Mg 2+、NH 4+、SO 42-、K +答案.D【解析】A 项,加入NaOH 会与NH 4+ 产生NH 3,但没有沉淀;B 项HCO 3- 与AlO 2- 不能共存,会生成Al(OH)3沉淀。
C 项,OH -与HSO 3- 生成SO 32 -,与Ba 2+可生成BaSO 3沉淀,但无气体。
D 项,OH -与NH 4+ 产生NH 3,与Mg 2+会产生Mg(OH)2沉淀,正确。
7、将15 mL 2 mol·L -1 Na 2CO 3溶液逐滴加入到40 mL 0.5 mol·L -1 MCln 盐溶液中,恰好将溶液中的M n+离子完全沉淀为碳酸盐,则MCln 中n 值是A .4B .3C .2D .1答案.B【解析】M 的化合价为+n ,Na 2CO 3与MCln 反应对应的关系式为:2M n+ ~ nCO 32 -2 n15×10-3×2 40×10-3×0.5可得n=3,故选B 。
8、下列表示溶液中发生反应的化学方程式错误的是A .2Al +2NaOH +2H 2O =2NaAlO 2+3H 2↑B .KMnO 4+HCOOK +KOH =2K 2MnO 4+CO 2↑+H 2OC .MnO 2+4HCl(浓) MnCl 2+Cl 2↑+2H 2OD .K 2Cr 2O 7+6FeSO 4+7H 2SO 4=Cr 2(SO 4)3+3Fe 2(SO 4)3+K 2SO 4+7H 2O答案.B【解析】在碱性条件下,可能产生CO 2气体,而应是CO 32 -,故B 项错。
2009年普通高考河北省试题(理综)
2011-2012(二)中小企业经营管理复习提纲第一章1、约瑟夫·熊彼特和迈克尔·波特对企业集群现象研究的贡献2、典型的劳动密集型企业或资本密集型企业有哪些4、中小企业对国家发展的主要贡献5、企业的概念与特征6、中小企业的主要特征7、世界上最早制定中小企业基本法的国家8、广东省自立型中小企业集群主要集中于什么类型的行业9、自立型中小企业集群和配套型中小企业集群的主要区别10、《中华人民共和国中小企业促进法》的地位及施行时间11、《广东省促进中小企业发展条例》的施行时间12、政府对中小企业的主要管理方式13、广东中小企业“三来一补”的发展模式14、广东省十一五规划中促进中小企业发展的主要创新内容15、世界各国关于中小企业的定性和定量标准16、广东省中小企业的行业集中度低和空间集中度特征17、中小企业通过集群化发展可以获得的主要优势18、广东省中小企业发展面临的主要问题第二章1、我国企业的法定组织形式及其主要区别(出资人性质与数量、出资额、责任形式及法人地位等)2、普通合伙人与有限合伙人的区别3、普通合伙企业与有限合伙企业的区别4、分公司与子公司的根本区别5、法人治理结构中各组成部分的地位与职能6、企业组织结构中管理层级与管理幅度关系7、企业进行组织结构设计的根本目的8、职能制组织结构和直线职能制组织结构的主要区别9、不同法定组织形式企业名称的区别10、我国公司制企业的主要形式11、组织结构设计的扁平化第三章1、人力资源管理的主要衡量标准2、传统人事管理与现代人力资源管理的主要区别3、工作分析的内容4、常见的主要招聘渠道5、企业内部招聘与外部招聘的优劣势6、培训的主要分类方式7、经济性薪酬与非经济性薪酬的区别8、几种主要薪酬体系的基本概念9、薪酬设计的基本原则10、人力资源的基本特征11、广东省中小企业人力资源管理的主要问题12、工作设计的根本目的及其主要形式13.广东中小企业人力资源管理落后的主要原因第四章1、主要原材料的概念2、物资管理的三个主要环节3、主要原材料消耗的组成及其概念4、物资储备定额、经常性储备定额、保险储备定额及季节性储备定额的概念5、仓库管理的主要内容6、物资仓储管理中“三清”及“三一致”的内容7、企业对物资采购进行内部控制的主要方式及其概念8、准时采购的概念及其对供需双方的要求,以及供需双方的合作性质9、企业采用ABC分析法进行库存控制时各类物资的特征10、企业对客户的服务水平与库存控制的关系11、物资管理的主要衡量标准-物资供应数量、质量、进度及成本12、物资消耗定额的概念13、计划期间某种物资的采购量与该种物资计划期的需用量、期末储备量及期初库存量的关系14、定期订货方式的适用条件第五章1、生产的概念2、生产方式的主要分类3、生产过程的主要内容及其概念4、企业生产组织系统的最小生产单元5、生产过程组织的主要要求6、整批零件加工过程中的移动方式7、生产能力、设计能力、查定能力及计划能力的概念8、流水线生产的概念及特征9、生产作业计划的概念10、几个期量标准的概念11、产品质量的主要内容及概念第六章1、市场的概念2、市场营销的微观环境因素3、产品介绍期的主要营销策略4、促销策略的内容及概念5、不同层级渠道的概念6、分销渠道按渠道宽度分类的各种类型及概念7、产品生命周期中各阶段的主要特征8、产品价格的主要影响因素9、市场试销的概念10、市场细分的客观依据第七章1、企业的理财目标2、资金时间价值复利计算法的相关概念及其计算3、非流动资产的概念4、中小企业创业自筹资金及短期负债的筹集方式5、非贴现现金流量指标及贴现现金流量指标的种类6、货币资金成本的内容7、企业应收账款信用政策8、企业营运能力分析的主要财务指标及其计算9、盈利能力指标及其计算10、偿债能力指标及其计算第八章(以课后习题为主)第九章1、创业的特点及分类2、成功创业的基本要素3、改革开放以来广东中小企业发展的三次转型4、创业商机的特点5、几种常见的创业方式6、创业构思的SWOT分析7、创业启动资金主要来源8、新创企业在不同阶段的工作重心9、新创企业必须防范的几种常见的经营风险10、新创企业的竞争战略。
2009年高考全国卷1试题及答案(理综)
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试一、选择题(本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
) 1.下列关于人类遗传病的叙述,错误..的是 A.单基因突变可以导致遗传病B.染色体结构的改变可以导致遗传病C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响 答案D2.右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。
下列有关酶活性调节的叙述,错误..的是A.丁物质既是酶③催化生成的产物,又是酶③的反馈抑制物B.戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C.当丁物质和戊物质中任意一种过量时,酶①的活性都将受 到抑制D.若此代谢途径的终产物不断排出菌体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用答案C3.下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述,错误的是 A.发酵时需要不断通入无菌空气,否则会积累乳酸 B.发酵时常采用的培养基为液体天然培养基 C.从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D.当菌体生长进入稳定期时,补充营养物可提高谷氨酸产量 答案C4.下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述,错误..的是 A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种 B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C.两个不同品种的紫茉莉杂交,正交、反交所得F 1的表现型一致D.两个不同品种的紫茉莉杂交,F 1的遗传物质来自母本的多于来自父本的 答案C5.已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。
用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F 1自交,播种所有的F 2,假定所有的F 2植珠都能成活,在F 2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。
假定剩余的每株F 2收获的种子数量相等,且F 3的表现型符合遗传定律。
从理论上讲F 3中表现感病植株的比例为A.1/8B.3/8C.1/16D.3/16 答案B6.下列各组离子,在溶液中能大量共存、加入NaOH 溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是A.Ba 2+ 、3N O -、4N H +、Cl - B. 2C a+、3H C O -、4N H +、2A lO -C.K +、Ba 2+、Cl -、3H SO -D. 2M g+ 、4N H +、24SO -、K +7.将15ml .2mol •.1L -23N a C O 溶液逐滴加入到40 ml .0.5mol •.1L -n M C l 盐溶液中,恰好将溶液中的n M+离子完全沉淀为碳酸盐,则n M C l 中n 值是A. 4B. 3C. 2D. 1 答案B8.下列表示溶液中发生反应的化学方程式错误..的是 A.22222223AL NaOH H O NaALO H ++=+↑B.4242222K M nO H C O O K K O H K M nO C O H O ++=+↑+C 22224(2M nO H C l M nC l C l H O ∆+=+↑+浓)D.22742424324324267()3()7K Cr O FeSO H SO Cr SO Fe SO K SO H O ++=+++ 答案B9.现有乙酸和两种链状单烯烃混合物,其中氧的质量分数为a,则碳的质量分数是 A.(1)7a - B.34a C.6(1)7a - D.12(1)13a -答案C10.用0.1 mol •.1L -的盐酸滴定0.10 mol •.1L -的氨水,滴定过程中不可能...出现的结果是 A.4()c N H +>()c C l -,()c O H - >()c H + B. 4()c N H +=()c C l -,()c O H - =()c H +C.()c C l - >4()c N H +,()c O H - >()c H +D. ()c C l - >4()c N H +,()c H +>()c O H -答案C11.为了检验某含有3N aH C O 杂质的23N a C O 样品的纯度,现将1w 克样品加热,其质量变为2w g,,则该样品的纯度(质量分数)是A.211845331w w w -B.12184()31w w w -C.211734231w w w -D.2111158431w w w -12. 有关下图所示化合物的说法不正确的是A.既可以与Br 2的CCl 4溶液发生加成反应,又可以在光照下与Br 2发生取代反应B.1mol 该化合物最多可以与3molNaOH 反应C.既可以催化加氢,又可以使酸性KmnO 4溶液褪色D.既可以与Fecl 3溶液发生显色反应,又可以与NaHCO 3溶液反应放出CO 2气体 答案D13.下图表示反应()4()()X g Y g Z g + ,0H ∆<,在某温度时X 的浓度随时间变化的曲线:下列有关该反应的描述正确的是 A.第6m in 后,反应就终止了 B.X 的平衡转化率为85%C.若升高温度,X 的平衡转化率将大于85%D.若降低温度,v 正和v 逆将以同样倍数减少 答案B二、选择题(本题共8小题,在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分) 14.下列说法正确的是A. 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力B. 气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量C. 气体分子热运动的平均动能减少,气体的压强一定减小D. 单位面积的气体分子数增加,气体的压强一定增大答案A15. 某物体左右两侧各有一竖直放置的平面镜,两平面镜相互平行,物体距离左镜4m ,右镜8m ,如图所示,物体在左镜所成的像中从右向左数的第三个像与物体的距离是A.24mB.32mC.40mD.48m 答案B16.氦氖激光器能产生三种波长的激光,其中两种波长分别为1λ=0.6328µm ,2λ=3.39µm ,已知波长为1λ的激光是氖原子在能级间隔为1E ∆=1.96eV 的两个能级之间跃迁产生的。
2009年新课标全国高考理综真题物理部分(含答案)
2009年新课标全国高考理综真题物理部分(含答案)二、选择题:本题共8小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
14. 在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献。
关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是A. 伽利略发现了行星运动的规律B. 卡文迪许通过实验测出了引力常量C.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因D.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献15. 地球和木星绕太阳运行的轨道都可以看作是圆形的。
已知木星的轨道半径约为地球轨道半径的5.2倍,则木星与地球绕太阳运行的线速度之比约为A. 0.19B. 0.44C. 2.3D. 5.216. 医生做某些特殊手术时,利用电磁血流计来监测通过动脉的血流速度。
电磁血流计由一对电极a和b以及磁极N和S构成,磁极间的磁场是均匀的。
使用时,两电极a、b均与血管壁接触,两触点的连线、磁场方向和血流速度方向两两垂直,如图所示。
由于血液中的正负离子随血流一起在磁场中运动,电极a、b之间会有微小电势差。
在达到平衡时,血管内部的电场可看作是匀强电场,血液中的离子所受的电场力和磁场力的合力为零。
在某次监测中,两触点的距离为3.0mm,血管壁的厚度可忽略,两触点间的电势差为160µV,磁感应强度的大小为0.040T。
则血流速度的近似值和电极a、b的正负为A. 1.3m/s ,a正、b负B. 2.7m/s , a正、b负C.1.3m/s,a负、b正 D. 2.7m/s , a负、b正17. 质量为m 的物体静止在光滑水平面上,从t=0时刻开始受到水平力的作用。
力的大小F 与时间t 的关系如图所示,力的方向保持不变,则A .03t 时刻的瞬时功率为m t F 0205B .03t 时刻的瞬时功率为mt F 02015 C .在0=t 到03t 这段时间内,水平力的平均功率为mt F 423020 D. 在0=t 到03t 这段时间内,水平力的平均功率为mt F 625020 18. 空间有一均匀强电场,在电场中建立如图所示的直角坐标系xyz O -,M 、N 、P 为电场中的三个点,M 点的坐标)0,,0(a ,N 点的坐标为)0,0,(a ,P 点的坐标为(,,)22a a a 。
2009年普通高考河北省试题(理综)
在全国各地,中国移动无视工信部规定,我行我素,校园恶性竞争之火迅速蔓延。
串联起来看,高筑的“校园城墙”挡住了学子们选择的目光,安处其中的中移动,正歆享着“垄断”形成所带来的利益.第一步:意识渗透——潜移默化心理暗示在录取通知书中夹寄业务宣传资料,无疑是最“聪明”的手段——学子们定然无比情切,于是乎脑中便有了先入为主的情绪。
然而,工信部“关于规范基础电信运营企业校园电信业务市场经营行为的意见”第一条第三款明确指出:基础电信运营企业在开展校园营销时,不得未经用户同意、在录取通知书中夹寄移动电话用户身份识别卡(SIM、UIM卡等)、业务宣传资料等。
第二步:排他协议——抢客源先下手为强,独占鳌头.俗语说先下手为强,解决了“意识问题”,!奔向学生的“集散地——火车站。
在一系列有组织、有计划、有目的的行动背后,迎来了源源不断。
一位不愿意透露姓名的知情人士介绍,广东移动在校园市场的地位,其他竞争对手根本无法撼动,因为广东移动通过“封校费”的方式,已经完全垄断了广东省内高校市场,100%与省内高校签署排他性合作协议,其他运营商根本无法进入校园市场开展营销活动,广东移动可以“我的地盘我做主”。
针对所谓的“封校费”一事,记者求证了广东移动及相关高校的内部人士,证实知情人士介绍的“封校费”确实存在。
广东移动以赞助高校迎新费用、教师补助等方式,获得高校校园内独家促销权,要求高校不允许其他运营商促销人员进入校园内。
所有迎新志愿者必须穿广东移动品牌文化衫,必须向新生推介中国移动相关业务,迎新志愿者和领队老师可以从中获得高额提成。
除垄断迎新相关活动资源之外,广东移动与高校达成合作协议,给各院系辅导员下达任务指标,要求每个班级使用率达到98%。
如果该辅导员未能达成指标,将不能享受广东移动的特殊补贴,如果使用率达到100%将获得广东移动的高额补贴及提成,同时可以免费参与广东移动赞助的相关旅游活动。
与此同时,广东移动利用与高校的排他性合作关系,向参与其他运营商营销活动的在校生施加压力,禁止其他运营商的兼职学生在校园内促销。
2009年高考试题——理综(全国卷1)解析版
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试一、选择题(本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)(09全国1)1.下列关于人类遗传病的叙述,错误..的是A.单基因突变可以导致遗传病B.染色体结构的改变可以导致遗传病C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响答案D【解析】人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
单基因突变可以遗传病,如镰刀型细胞贫血症;染色体结构改变可以导致遗传病,如猫叫综合征;近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险,因为近亲婚配的双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会较非近亲婚配的大大增加,结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者,这们后代隐性遗传病发病风险大大增加;多基因遗传病不仅表现出家庭聚集现象,还比较容易受环境因素的影响。
因此,D错误。
(09全国1)2.右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。
下列有关酶活性调节的叙述,错误..的是A.丁物质既是酶③催化生成的产物,又是酶③的反馈抑制物B.戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C.当丁物质和戊物质中任意一种过量时,酶①的活性都将受到抑制D.若此代谢途径的终产物不断排出菌体外,则可消除丙物质对酶①的抑制作用答案C【解析】微生物代谢的调节主要有两种形式:酶合成的调节和酶活性的调节。
酶活性的调节是微生物通过改变已有酶的催化活性来调节代谢有速率。
酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合,致使酶的结构产生变化,但这种变化是可逆的,当代谢产物与酶脱离时,酶结构便会复原,又恢复原有的活性。
因此A、B、D正确。
当丁物质和戊物质中任意一种过量时,不一定会导致丙物质积累,以抑制酶①的活性。
故C错误。
(09全国1)3.下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述,错误的是A.发酵时需要不断通入无菌空气,否则会积累乳酸B.发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C.从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D.当菌体生长进入稳定期时,补充营养物可提高谷氨酸产量答案C【解析】发酵工程生产谷氨酸,溶氧不足,会产生乳酸或琥珀酸;培养基通常有豆饼的水解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、氧化钾、硫酸镁、生物素等配制而成,呈液体状态,因此是液体天然培养基;从自然界分离的野生型菌株,产量一般都比较低,不能满足工业上的需要,通常都要用人工诱变的方法处理,使菌种产生突变,再从中筛选出符合要求的优良菌种,才能用于生产。
2009年普通高考河北省试题(理综)
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4. 获得精确光标按Caps Lock键可以使画笔和磁性工具的光标显示为精确十字线,再按一次可恢复原状。
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7. 自由控制大小缩放工具的快捷键为“Z”,此外“Ctrl+空格键”为放大工具,“Alt+空格键”为缩小工具,但是要配合鼠标点击才可以缩放;相同按Ctrl+“+”键以及“-”键分别也可为放大和缩小图像;Ctrl+Alt+“+”和Ctrl+Alt+“-” 可以自动调整窗口以满屏缩放显示,使用此工具你就可以无论图片以多少百份比来显示的情况下都能全屏浏览!如果想要在使用缩放工具时按图片的大小自动调整窗口,可以在缩放工具的属性条中点击“满画布显示”选项。
2009年全国高考理综试题及答案物理-全国1范文
2009年普通高等学校招生全国统一考试(全国1卷)理科综合能力测试一、选择题(本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)二、选择题(本题共8小题,在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)14.下列说法正确的是A. 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力B. 气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量C. 气体分子热运动的平均动能减少,气体的压强一定减小D. 单位面积的气体分子数增加,气体的压强一定增大答案A【解析】本题考查气体部分的知识.根据压强的定义A 正确,B 错.气体分子热运动的平均动能减小,说明温度降低,但不能说明压强也一定减小,C 错.单位体积的气体分子增加,但温度降低有可能气体的压强减小,D 错.15. 某物体左右两侧各有一竖直放置的平面镜,两平面镜相互平行,物体距离左镜4m ,右镜8m ,如图所示,物体在左镜所成的像中从右向左数的第三个像与物体的距离是A.24mB.32mC.40mD.48m答案B【解析】本题考查平面镜成像.从右向左在左镜中的第一个像是物体的像距离物体8cm,第二个像是物体在右镜所成像的像,第3个像是第一个像在右镜中的像在左镜中的像距离物体为32cm.16. 氦氖激光器能产生三种波长的激光,其中两种波长分别为1λ=0.6328µm,2λ=3.39µm,已知波长为1λ的激光是氖原子在能级间隔为1E ∆=1.96eV 的两个能级之间跃迁产生的。
用2E ∆表示产生波长为2λ的激光所对应的跃迁的能级间隔,则2E ∆的近似值为A.10.50eVB.0.98eVC. 0.53eVD. 0.36eV答案D【解析】本题考查波尔的原子跃迁理论.根据λυυch E ==∆,,可知当,6328.0,196m ev E μλ==∆当m μλ39.3=时,连立可知ev E 36.02=∆17. 如图,一段导线abcd 位于磁感应强度大小为B 的匀强磁场中,且与磁场方向(垂直于纸面向里)垂直。
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2011—2012学年第二学期教师转变
观念心得体会
通过本学期的工作与学习,本人深深体会到新时代的教师一定要转变观念,要用全新的思想来指导我们的教学工作。
观念是行动的灵魂,人的观念决定人的行为,教育观念对教学起着指导和统率的作用。
在传统的教学思想、教育理念中走过来的教师,若不更新观念、转变思想是很难适应新课程的。
所以,确立新的教育观念,是教学改革的首要任务。
教育观念不改变,教学改革无从谈起。
只有教育观念的转变才会真正焕发出教育的生命力和创造力。
传统的语文教学注重知识的传授,长期以来,学生的学习方法机械,呆板,靠死记硬背完成作业。
学生的个性受到压抑,整个教学过程都在教师的严格控制之下,学生小心翼翼,不敢越雷池一步,犹如林黛玉进贾府,不敢多说一句,不敢多行一步。
在这种观念下培养的学生,其个性的张扬,人格的健全,素养的提高,将是一句空话。
更谈不上人才的发展、社会的进步,民族的振兴。
因此,新课程要求教师树立新的教学观念。
数学教学不是教师教,学生学的过程,而是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是“教师-学生-教材”对话的过程。
新课标强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。
传统的严格意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。
新课标指出:学生是学习和发展的主体数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
自主、合作、探究学习方式的基本特征是:自主性学习,也就是学生积极发挥自己的主体作用,主动学习,不让老师牵着鼻子走,能自己做的教材一定自己去思考,能自己动手做的实验就要亲手去做,能自己说的一定想法自己说……;合作性学习,即通过学生与学生、学生与教师间的讨论、互助等形式的
交互合作学习,互相取长补短,共同发展进步;探究性学习,就是在教师组织、指导和引导下,学生从自身发现问题出发,从好奇心及兴趣出发,通过实验、实践,用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相关知识的综合性学习活动。
学生学习方式的转变具有极其重要的意义,因为学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。
学生的自主性、独立性、能动性和创造性因此得到真正的张扬、发展和提升。
学生不仅成为学习和教育的主人,而且还成为生活的主人,主宰自己命运的主人,成为真正意义上的人。
所以,必须改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
要改变学生的学习方式首先要改变教师的教学方式。
要变“灌输”为“对话”,给学生以自主学习的权利。
1、创设一个宽松、自由、和谐的学习氛围,消除心理障碍。
教师要把微笑带进课堂,把希望留给学生,把尊重、理解和宽容留给学生,满足他们的心理需求,使学生能轻松愉快地进入学习的最佳状态。
2、精心设计教学方法,激发学习兴趣。
教师从备课到上课应该关注的是学生会有那些问题,喜欢那种教学方法,对那些问题更感兴趣,不同需求的学生应怎样对待等等,树立以学定教的思想。
3、教学过程是一个极具变化、发展的动态过程,教师必须提高课堂应变能力,时刻关注并及时捕捉课堂上师生互动中产生的有探究价值的新信息,新问题,重新调整教学结构,重组信息传递方式,使之产生的新的思维碰撞与思想交锋,从而给学生以充分的探究机会。
让学生在探究过程中获得一种积极的学习体验,给学生感受自然、社会过程的机会,在探究过程中产生对知识对智慧的爱。
教师教学方式的转变旨在引导学生形成自主、探究、合作的学习方式,所以:
1、在教学过程中教师要给学生充足的自主活动时间。
如:在讲授每部分知识前有意识增加自读、自思、自圈、自写、自查等环节,让学生眼到、口到、手到、心到,自我感悟,自求所得,这样就为教师、小组讨论做好充分准备。
2、鼓励学生选择适合自己的学习方式,鼓励学生表达自己的独特感受。
在教学过程中,允许学生根据需要或独立学习,或小组合作,或自找学习伙伴,读学生自主采用。
3、在合作学习中,先让学生带着问题,给学生充分独立思考的时间。
然后到小组中合作交流,彼此沟通,展示个性思维方法,在交流互动中反思,丰富充实自己的见解,达成共识。
再到全班交流,再次达到共识,最终使学生形成正确的认识,促进了学生自主学习探索的积极性。
同时也使学生学会倾听,学会称赞,学会欣赏,学会补充,学会评价,学会思考,学会探究,学会提问,学会求同,学会学习,同时也学会做人。
自主性学习方式的类型主要有超前式学习、迁移式学习、实验室式学习;合作性学习方式的类型主要有小组式学习、交往式学习、讨论式学习;探究性学习方式的类型主要有问题式学习、发现式学习、体验式学习。
其实,在实际学习过程中,这些学习方式并不是截然分离的,而是相互交叉和贯通的。
21世纪是合作的世纪,以前那种孤立、封闭的教学方式显然已经不适应时代的发展和新课标的要求。
因此,营造一种开放的、双向互动的、可持续发展的、动态的教学情境,建立注重学生的实践能力、激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的新型学习方式,已成为新时期中学语文教学的必然选择。
作为教师更应该具有终身学习的观念。
当今社会、科技飞速发展,只有不断学习,方能与时俱进,以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,时代对教师提出了非常高的要求,教师要学习的东西越来越多元化,多学科的知识都要涉及,无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
哈拉奇希望小学
2012年7月。