2008年福建省初中学业考试英语学科评价报告

2008年福建省初中学业考试英语学科评价报告

英语学科中考评价组

初中英语学业考试是义务教育阶段终结性考试，其目的是为了解各初中学校实施义务教育，贯彻落实英语《课程标准》的情况以及全面、准确考查初中毕业生在英语学科学习目标方面达到的水平。初中英语学业考试对初中阶段的英语教学具有重要的导向作用。根据省教育厅的指示，省教研室组织有关专家，按照《基础教育课程改革纲要（试行）》、教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》及《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神，依据《课程标准》及《2008年福建省初中学业考试大纲（英语）》（以下简称《考试大纲》）的内容范围与要求，对各设区市上报的初中英语学业考试试卷、参考答案、评分标准、基本信息表以及自评报告，进行了全面、认真、客观的分析与评价，形成了2008年福建省英语学科初中学业考试评价报告。

一、考试命题过程管理

我省各设区市严格审查命题人员资质，加强命题工作的管理，严把试卷命制质量关。按照省教育厅的有关规定设立试卷命题组和试卷审查组，为各设区市英语学科初中学业考试试卷的命制提供了可靠的质量保证。各设区市命、审题组人员配置如下：

表1 2008年全省各设区市英语学业考试命题人员组成一览表

二、试Array卷

总

体

概

况2008年各设区市英语学科初中学业考试仍采用“两考合一”的形式，总分150分，考试时间120分钟。试题由两大部分组成：听力部分（20%）和笔试部分（80%）。考查内容主要有：听力理解、语言知识

运用、阅读理解、口语应用及书面表达五个大部分。以下为各设区市英语学科初中学业考试卷笔试部分测试内容及分值分布（听力测试考查项目见表4）。

表22008年全省各设区市英语学业考试测试项目一览表

各设区市英语学科初中学业考试试卷的命制能够认真贯彻落实教育部关于中考命题的有关精神，严格按照《课程标准》中“五级目标”、《2008年福建省初中学业考试英语学科考试大纲》的要求以及省教育厅提出的8：1：1原则要求进行命题。试题凸显英语课程改革成果，注重学生语言知识和语用能力的考查，关注学生的学习（方法、过程、策略）和生活（情感、态度、价值观），体现了以人为本的人文情怀。试题命制以“突出语篇，强调运用，注重交际”为原则，立足学生基础，结合教学实际，贴近学生生活。试题表述形式规范，试卷难易搭配合理，卷面布局合理简约，图文并茂，活泼生动。试题命制科学、严谨、有创新，具有较高的信度和效度，基本体现了毕业会考和升学选拔的双重功能，对各设区市的初中英语教学起到了良好的导向作用。

三、试卷主要特点

1．导向正确，体现《课程标准》要求

各设区市英语学科初中学业考试能依据教育部颁布的《课程标准》中的五级目标要求以及相关的指导性文件进行命题，导向正确，严格体现《课程标准》要求。

1）重视基础，强调语境。试题基本覆盖了《课标》中要求的语音知识、基本词汇、语法知识和功能话题，着重考查了考生听、说、读、写四项语言基本技能及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。单选题和完型填空题基本上设置了适当的语境考查学生的基础知识。听力题和口语题涵盖了基本功能话题。

2）重视语篇，突出能力。试题主要以语篇为主，尽量在语篇中考查语言知识和语言技能，每份试卷短文都有6-7篇，而且突出对学生综合运用英语能力的考查。语篇体裁、题材广泛，选材多样，贴近学生的生活实际，内容新颖、活泼，体现跨学科、跨文化意识。关注生活，关注社会，关注身边发生的事，做到知、行统一，有利于学生的全面发展。

3）能力立意，强调语用。根据学科特点，单选题和完型填空题基本上从知识立意逐步向能力立意转变，突出考查了学生的综合语言运用能力。在听力理解、阅读理解和书面表达方面体现了“任务型语言教学”的思想，考查学生能够“用英语做事的能力”。

2．思想鲜明，凸显教育功能

大多数试题具有鲜明的思想性，凸显时代性，具有较好的教育性功能。各设区市英语试卷准确地把握住了社会热点、焦点，以试卷为载体，选取了极具思想性、时代性与教育性的文段材料，如2008四川省汶川大地震、北京奥运会、留守儿童问题、农民工子女上学问题、超市限塑令、阳光体育、社会和谐、感恩教育、爱心教育和诚信教育等。通过阅读、答题，有助于学生树立正确的人生观与价值观。试卷实现了形式和内容的完美统一。

3．科学合理，顺应发展要求

各设区市英语学业考试在考试方式和内容上体现了科学发展观的精神，在保持原有考试形式和题型的基础上，积极探索和研制新题型，力求在语言测试中实现语言形式、意义和运用的统一。各设区市英语学业考试试题更加开放，给考生更多的自由发挥的空间。经过多年的探索和努力，各设区市试卷中的主、客观题比例恰当，达到了《考试大纲》提出的要求。非选择题题型主要有：听力中的填写表格；口语应用中的情景反应；阅读理解中的短文段落重排、完成表格、补全短文、信息匹配和回答问题等；词汇运用中的单词归类、单句填词、完成句子等；写作方面的看图写话、任务型小作文以及书面表达等形式。这些试题给学生提供了一定的思维空间和自由表达的机会，有利于考查学生真实的语言运用能力，顺应了时代发展的要求。

4．卷面美观，体现人文关怀

各设区市英语试卷的编排体系和结构体现了以人为本的思想。在试卷的卷首清楚标注了考试时间、试题分值以及答题方式。采用客观题机读卡的试卷，在试卷题首和答题卡上增加友情提示，用醒目加粗的字体提醒注意将答案填写在答题卡上，体现了对考生的关爱，使考生在考试过程中减轻心理压力。在试卷的版面设计上，也对考生的感受以及方便考生作答给予了充分的考虑，表达了命题者的关怀。今年各设区市试卷采用了题号统一排列的形式，使卷面更加整洁、规范。大部分试卷卷面图文并茂，生动活泼。此外，福州、厦门、宁德、泉州、漳州等五个设区市使用了机读卡，福州、厦门、泉州和漳州采用网上阅卷，使评卷工作更加快速、准确、客观、公正。

5．面向全体，努力调控难度

2008年全省各设区市英语学业考试成绩与去年相比，稳中有升。其中平均分和及格率情况如下表所示：表3 2008年全省各设区市英语学业考试平均分、及格率一览表

从成绩统计的数据来看，2008年厦门卷、宁德卷、泉州卷、南平卷的平均分和及格率比2007年成绩均有所提高，其中提高幅度较大的是宁德卷和泉州卷（泉州卷针对学困生设了附加题），平均分分别提高了12.2和9.4，及格率分别提高了6.6%和12.2%；福州卷和莆田卷与去年相比基本持平；漳州卷平均分和及格率与去年相比下降较大，建议该市在今后命题时应面向全体学生，把握好试卷的难度。

四、试卷分项表述

1．听力测试

表4 2008年全省各设区市英语学业考试听力测试项目一览表

各设区市的听力试题均占30分，听力部分突出了对学生在日常交流中理解和获取信息能力的考查。听力材料包含《课程标准》规定的功能话题，贴近学生生活实际。其中，对话是实际生活中运用最广泛的语言交流形式，各设区市试卷听对话总分均达到了50%以上，其中泉州卷为100%、漳州卷达70%。建议各设区市应适当增加对话在听力测试中的比重，体现真实性。

2．选择填空

各设区市英语单项选择填空题在设计上力求体现语言形式和语言意义的统一，并能遵循将知识的运用与语境密切相连这一命题原则。把单项选择题对语法、词汇知识的考查融入到合乎学生生活习惯及思维方式的对话情景和上下文的语境中，这种语境化的设计把语言的形式、意义和运用有机地结合起来，有效地考查了对所学语言知识在具体语境中的灵活运用,大大减少了单纯的语法知识测试，如三明卷、厦门卷、漳州卷、宁德卷的大部分单选题。此外，各设区市试卷中单选题的分值为10分～25分不等，其中漳州卷25分，泉州卷10分。选项数的设置也不尽相同，福州卷、漳州卷为四选一，其它各设区市均为三选一。