2017绵阳市实考物理试题

5.整理器材。
四、实验记录：
1.刻度尺的量程
mm，刻度尺的分度值
mm，零刻
线是否磨损
。
2.记录数据： 物理课本长
mm，宽
mm。硬币的直径
mm。
细铜丝的线圈长度
mm，线圈圈数
，细铜丝的直径
mm。
五、反思与拓展： 测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实
值
。（填“偏大”、“偏小”）
试题 3 《用刻度尺测量长度》评分表
分值 评分
1.检查器材
2.检查电路
2分
2分
4. 调 节 变 阻 器
2分
2分
5.整理器材 6.实验结论
合计
1分 1分 10 分
签名: 主考教师
监考教师
考生
试题 2 《用温度计测量水的温度》评分标准
（以下由监考教师填写）
实验步骤
Hale Waihona Puke Baidu
操作评分要点记录
分值 评分
1.检查器材 2. 估 测 冷 水 的 温度
3. 用 温 度 计 测 量冷水的温度
4. 估 测 和 测 量 热水的温度 5.整理器材
1分 1分 0.5 分 1分 1分 3.5 分 1分
6.反思拓展
1分
合计
实验步骤
操作评分要点记录
分值 评分
1.提出问题
2.猜想假设
1分
2分
3.进行实验
2分
2分
1分
4.实验结论
2分
合计
10 分
签名: 主考教师
监考教师
考生
A卷
绵阳市 2017 年高中阶段学校招生实验操作考试试卷（物理）
B卷
姓名
实考考号
签号
姓名
（信息填写完毕，请将 B 卷交给监考教师）
实考考号
签号
试题 7 连接串联电路
三、实验操作要求：
1.提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？ 2.猜想与假设：杠杆的平衡可能与力乘力臂有关。 3.设计实验和进行实验： （1）检查器材。
（2）调节杠杆在水平位置平衡。
（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆水平平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（4）改变钩码数量和位置，杠杆水平平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
（以下由监考教师填写）
实验步骤
操作评分要点记录
分值 评分
1.检查器材
1分
2. 用 毫 米 刻 度尺测物理 课本的长和 宽
0.5 分 1分 1分
3. 用 毫 米 刻 度尺和三角 板测硬币的 直径
0.5 分 1分 1分
4. 测 细 铜 丝
1分
直径
1分
5.整理器材
1分
6.反思拓展
1分
合计
10 分
签名: 主考教师
（考试时间：10 分钟）
一、实验目的：会连接简单的串联电路。
二、实验器材：两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），
导线若干条。
三、实验操作要求:
1.检查器材，观察开关是否断开。
2.正确连接电路元件组成串联电路。
3.观察并记录开关在电路中的作用。改变开关位置，观察并记录开关
在电路中的作用。 4.整理器材。 5.分析填写实验结论。 四、实验记录:
二、实验器材：毫米刻度尺，三角板（2 块），物理课本，硬币，约 30cm
长细铜丝，铅笔。
三、实验操作要求：
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一
位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.测细铜丝直径，记录要求同上。
五、实验结论
重力 G/N
重力的大小跟物体的质量的关系
G/m
是
。
试题 5 《探究重力的大小与质量的关系》评分标准
（以下由监考教师填写）
实验步骤
操作评分要点记录
分值 评分
1.检查器材
1分
2.进行实验
1分
2.5 分
3.整理器材
1分
4.作出图像
3.5 分
5.分析论证
1分
合计
10 分
签名: 主考教师
监考教师
考生
监考教师
考生
A卷
绵阳市 2017 年高中阶段学校招生实验操作考试试卷（物理）
B卷
姓名
实考考号
签号
姓名
（信息填写完毕，请将 B 卷交给监考教师）
实考考号
签号
试题 4 用天平和量筒测量液体的密度
（考试时间：10 分钟）
一、实验目的：用天平和量筒测量液体的密度。 二、实验器材：托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯， 滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。
A卷
绵阳市 2017 年高中阶段学校招生实验操作考试试卷（物理）
B卷
姓名
实考考号
签号
姓名
（信息填写完毕，请将 B 卷交给监考教师）
实考考号
签号
试题 1 探究平面镜成像的特点
（10 分钟内完成）
一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻
⑸ 观察两根蜡烛的位置并记录。
⑹ 找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
⑺ 整理器材、摆放整齐。
四、记录和结论
1．记录数据：
像的大小与物体的大小 蜡烛到玻璃板的距离 像到玻璃板的距离
2．结论：（1）平面镜成像的大小与物体的大小
的距离与物体到平面镜的距离
。
五、反思与拓展
此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？
4.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电压值和电流值。
5.整理器材（只断开开关）。
五、实验记录：
记录数据：
实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/Ω
电阻平均值 R/Ω
1
2
3
实验结论：待测电阻的阻值为
。
试题 8 《用电压表和电流表测量电阻》评分表
（以下由监考教师填写）
实验步骤
操作评分要点记录
实考考号
签号
试题 8 用电压表和电流表测量电阻
（考试时间：10 分钟）
一、实验目的：正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻
的值。
二、实验原理：根据欧姆定律 I=U/R 得 R=U/I。
三、实验器材：
电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，
待测电阻（10-30Ω），开关，导线，2 节干电池（或
A卷
绵阳市 2017 年高中阶段学校招生实验操作考试试卷（物理）
B卷
姓名
实考考号
签号
姓名
（信息填写完毕，请将 B 卷交给监考教师）
实考考号
签号
试题 6 探究杠杆的平衡条件
（考试时间：10 分钟）
一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。 二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2 个细铁丝环，钩码（6-8 个，每个钩码质 量相等并标明质量大小）。
考生
A卷
绵阳市 2017 年高中阶段学校招生实验操作考试试卷（物理）
B卷
姓名
实考考号
签号
姓名
（信息填写完毕，请将 B 卷交给监考教师）
实考考号
签号
试题 2 用温度计测量水的温度
（考试时间：10 分钟）
一、实验目的：练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
二、实验器材：温度计，分别装有热水，冷水的 2 个烧杯。
度尺一把。
三、实验操作要求
1．提出问题：平面镜成像有什么特点？
2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离
物体到平面镜的距离，像与
物的大小可能
。
3．设计实验和进行实验：
⑴ 检查器材。
⑵ 在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
⑶ 把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
⑷ 移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
10 分
签名: 主考教师
监考教师
考生
A卷
绵阳市 2017 年高中阶段学校招生实验操作考试试卷（物理）
B卷
姓名
实考考号
签号
姓名
（信息填写完毕，请将 B 卷交给监考教师）
实考考号
签号
试题 3 用刻度尺测量长度
（考试时间：10 分钟）
一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；
练习估测到分度值的下一位。
指针是否指到零刻度线。
⑵ 将弹簧测力计悬挂在支架上。
⑶ 将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
⑷ 将 3 次的测量结果记录在表格中。
4.分析与论证：
⑴ 用 3 组数据在图像中描点并绘出图线。
⑵ 根据图线分析得出结论。 5.整理器材。 四、实验数据记录处理
实验次数 1
2
3
物理量
1. 数据记录
质量 m/kg
2. 图像：见右上图
（考试时间：10 分钟）
一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。
二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码 3 个(每个质量为 50g)，铅笔，
刻度尺。
三、实验操作要求
1.提出问题：重力的大小与质量有什么关系？
2.猜想与假设：重力的大小与质量可能成正比？
3.设计并进行实验：
⑴ 检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，
三、实验操作要求
1.检查器材。
2.估测冷水的温度。
3.用温度计测量冷水的温度，操作正确。
4.估测热水的温度。
5.用温度计测量热水的温度，操作正确。
6.整理器材。
四、实验记录
1.观察器材：温度计的量程
，分度值
。
2.记录数据
手指的感觉（热或冷）
估测温度
实测温度
五、反思与拓展
为什么不能用体温计测量热水的温度？ 。
三、实验操作要求：
1．设计实验：
（1）检查器材。记录烧杯和盐水的总质量。
（2）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。
（3）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。
（4）计算盐水的密度。
（5）整理器材。
2.进行实验：
（1）检查器材。观察天平的最大称量、游码标尺的分度值，观察量筒 的量程、分度值。观察烧杯上的标签并记录。
学生电源），滑动变阻器。按电路图预接好电路。
四、实验操作要求：
试题 8 电路示意图
1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。
2.检查电路：移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，检查开关是否
断开，试触开关， 检查电路是否正确。
3.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示
数，记录此时的电流、电压值。
实验步骤
操作评分要点记录
分值 评分
1.检查器材
1分
2.连接电路
2分
3.观察开关
2分
在电路中的
作用
3分
4.整理器材
1分
5.得出结论
1分
合计
10 分
签名: 主考教师
监考教师
考生
A卷
绵阳市 2017 年高中阶段学校招生实验操作考试试卷（物理）
B卷
姓名
实考考号
签号
姓名
（信息填写完毕，请将 B 卷交给监考教师）
1分
3.测量烧杯和剩 余盐水的质量
4.计算盐水的密 度 5.整理器材
合计
2分 1分 2分 2分 10 分
签名: 主考教师
监考教师
考生
A卷
绵阳市 2017 年高中阶段学校招生实验操作考试试卷（物理）
B卷
姓名
实考考号
签号
姓名
（信息填写完毕，请将 B 卷交给监考教师）
实考考号
签号
试题 5 探究重力的大小与质量的关系
。（2）像到平面镜 。
试题 1 《探究平面镜成像的特点》评分标准
（以下由监考教师填写）
实验步骤 1．提出问题
操作评分要点记录
分值 评分
2．猜想与假设
1分
3．设计实验和 进行实验
4．分析与论证 5．整理器材 6．反思与拓展
签名: 主考教师
合计 监考教师
2分 1分 3分 0.5 分 0.5 分 1分 1分 10 分
B ·
·A L1
L2
S
1.记录数据
试题 7 电路示意图
开关连接状态
支路灯泡 L1的情况 （亮或不亮）
支路灯 L2的情况 （亮或不亮）
闭合
将开关 S 接入 A 点 断开
闭合 将开关 S 接入 B 点
断开
2.串联电路里，开关的控制作用与开关位置
。（选填：有关或无关）
试题 7
（以下由监考教师填写）
《连接串联电路》评分表
（2）实验记录：
烧杯和盐水 的总质量 m/g
量筒中盐水
烧杯和剩余 量筒中盐水
的体积 V/ cm3 盐水的质量 m1/g 的质量 m2/g
盐水的密度 ρ/(g/cm3)
试题 4 《用天平和量筒测量液体的密度》评分表
（以下由监考教师填写）
实验步骤
操作评分要点记录
分值 评分
1.检查器材
1分
1分 2.测量盐水体积
（5）整理器材。
4.分析与论证：
（1）每一个钩码的重力是
N。
（2）数据记录：
实验 次数
动力 F1/N
动力臂 L1/cm
动力×动力臂/ （N·cm）
阻力 F2/N
阻力臂 L2/cm
阻力×阻力臂 /（N·cm）
1
2
四、实验结论：
归纳出杠杆的平衡条件：
。
试题 6 《探究杠杆的平衡条件》评分表
（以下由监考教师填写）