九年级物理第十三章 探究简单电路2
上海科技版初中物理九年级第十三章探究简单电路的知识点

第十三章探究简单电路11.1从闪电谈起1.摩擦过的物体有了能够吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或者说有了电荷。
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
如摩擦过的塑料梳子能吸引头发、小纸屑或者细小的水流等;化纤布料因摩擦起电后容易吸引轻小灰尘;薄的塑料袋“粘”手。
3.两种电荷:自然界只存在两种电荷,一种与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同,叫做正电荷;一种与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同,叫做负电荷。
4.电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引5.放电现象:放在一起的异种电荷积聚到一定的程度,就会发生火花放电,这种现象就是放电现象,如闪电就是一种大规模的放电现象,它发生在两块带异种电荷的云层间,或者发生在云层与大地之间;冬天晚上脱毛衣时看到火花,听到“噼啪”的响声,也是一种放电现象。
为了避免放电现象带来的危害,油罐车的底部往往拖一条铁链,就是利用了铁链是导体,将油与油罐摩擦产生的静电通过铁链传入大地,避免了因放电现象引起油罐的爆炸。
6.尖端放电:物体带电时,它的尖端容易产生放电现象。
这种现象叫尖端放电。
利用尖端放电现象,人们制成了避雷针,避免了雷电带来的危害。
7.摩擦起电的实质:摩擦起电的实质是电子的转移。
当两种物质的原子核对电子的束缚能力不同时,束缚能力弱的原子就会失去电子而带上正电,束缚能力强的原子就会得到电子而带上等量的负电,所以两个相互摩擦的物体,如果带电,肯定是带等量的异种电荷,即一个带正电,一个带负电。
同种物质相互摩擦,是不会起电的,因为它们的束缚能力相同。
8.验电器的作用是检验物体是否带电,它并不能检验物体具体带的是什么电荷。
它的原理是:同种电荷互相排斥。
9.电现象的应用:静电喷涂,静电植绒,静电除尘,静电复印,这些应用的原理:异种电荷互相吸引。
10.当两个小球靠近时,如果互相排斥,则这两个小球都带电,且带同种电荷;如果互相吸引,则至少有一个小球带电,即①一个带电,一个不带电;②两个都带电,且带异种电荷11.2电路的组成和连接方式1.电路的基本组成:①电源——提供电能;②用电器——消耗电能;③开关——控制电路的通断;④导线——起连接作用,传输电能2.电路就是用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流路径。
物理九年级全册粤沪版第13章 《探究简单电路》单元复习

探究简单电路
12.自然界只存在两种电荷,一种是正电荷,另一种是 负
电荷。当甲、乙两个通草球出现如图所示的情形时,若甲带正电,
则乙带 正 电。
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第十三章
探究简单电路
13.如图所示,A 是检验物体是否 带电 的仪器,叫验电器, 它的工作原理是 同种电荷相互排斥 。验电器此状态表明 B 物 体 带电 (选填“带电”或“不带电”)。
该( D )
A.只闭合开关 S3 B.只闭合开关 S2 C.同时闭合开关 S1 和 S2,断开开关 S3 D.同时闭合开关 S1 和 S3,断开开关 S2
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第十三章
探究简单电路
5.现代社会倡导文明出行,某班同学对十字路口人行横道的 红、绿交通信号灯进行了观察,画出了如图所示的控制人行红、
绿灯的电路图,你认为可行的是( B )
A.一定不带电
B.一定带负电
C.一定带正电
D.可能不带电
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第十三章
探究简单电路
3.如图所示是玩具汽车的电路图,以下有关说法中正确的是
( D)
A.开关 S2 控制整个电路 B.电动机与灯泡是串联的 C.电动机与灯泡工作时两端的电压不相等 D.电动机与灯泡是并联的
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第十三章
探究简单电路
4.如图所示的电路中,要使灯泡 L1 和 L2 组成并联电路,应
方向:物理学规定 正电荷 移动方向为电流方向;以电
池做电源的电路中,电流方向是从电源的
正极 出来,经过用电器,流回电源的 负极 。
单位及换算:电流的国际主单位是 安培 ,符号为 A ,
简 电单 路电流串 并常联 联用电 电单路 路位电 电有流 流mA规 规和律 律μ: :A。串 并1联 联m电 电A路 路=电 干10流 路-3A处 电,处 流1相 等μ等 于A=各,1支即0-路I6=A电。I1流=之I2=和…,=即IIn=I1+I2+…+In
沪粤版九年级上册物理(第十三章 探究简单电路)PPT教学课件

4.了解静电现象的应用和防护。
讲授新课
一 摩擦起电现象
观察与思考
1.将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近碎纸屑,观察会有什么现象 。
讲授新课
观察与思考
2.将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近自来水细水流,观察会 有什么现象。
讲授新课
归纳与小结
一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体。人们就说这 些摩擦后的物体带了“电”,或者说带了电荷。
物体转移到另外一个物体上 四、验电器的原理是同种电荷相互排斥
随堂训练
1.用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带了负电,这是由于( D )
A.毛皮束缚电子的能力比较强 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子 2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘,这是因为电视机工作时, 屏幕上带 电 ,而具有了吸引轻小物体 的性质。
归纳与小结
电荷间的相互作用规律 :同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 。
讲授新课
认识与理解
摩擦起电的原因 1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子核 带正电 原子 电中性 核外电子 带负电
质子 带正电 中子 不带电
讲授新课
认识与理解
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚电子 能力弱
电子
随堂训练
3.验电器的金属箔张开,说明验电器( D ) A.不带电荷
B.带正电荷
C.带负电荷
D.可能带正电荷,也可能带负电荷
经典
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第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
第1课时 电路与电路图
导入新课
观察与思考
九年级物理上册 13.2 电路的组成和连接方式(第1课时)课件

第1课时(kèshí) 电路的组成
2021/12/11
第一页,共二十三页。
课前预习
1. 无论是简单电路还是复杂电路,电路的组成总离不开 ___电__源_(_di_àn、yuá_n)__用_电__器__、____开__关_(_kā和iguā_n_) ___导_线__这四种元 件. 2. 电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作(gōngzuò)的设备 都叫__用__电__器____. 3. 在电路中提供电能的是____电__源__,消耗电能的是 __用__电_器___,输送电能的是_____导__线__,控制电能输送的是 ________.
2021/12/11
第八页,共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
知识点三 根据实物(shíwù)图画电路图
6. 根据如图13-2-5所示实物电路画出的电路图正确的是(
)
C
2021/12/11
第九页,共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
7. 根据图13-2-6所示的实物(shíwù)图画出其对应的电路图.
开关 2021/12/11
第二页,共二十三页。
课前预习
4. 电路接通时,电路中就有电流,接通的电路叫 __通__路__(t_ōn_gl.ù) 电路断开时,线路中无电流,断开的电路叫 ______开__路_.(kā导ilù) 线直接接在电源(diànyuán)两极上,电流不经过 用电器的电路叫短路_____短__路_. 5. 用符号表示电路连接情况的图叫做___电__路__图.
课后作业
(zuòyè)
8. 画出下列元件的电路符号:
① 电灯② 电铃③ 电池④ 交叉相连(xiānɡ lián)的导线 ⑤ 开关⑥ 交叉不相连的导线⑦ 电动机
九年级物理(2)(17)

2.小组讨论以下问题: (1)毛皮与橡胶棒摩擦,毛皮是否带电?为什么? 答:毛皮带正电,因为毛皮失去电子后原子的正负电荷数不相 等,由于缺少电子而带正电荷. (2)摩擦过后的玻璃棒都带正电吗?为什么? 答:不一定,其带何种电荷取决于与玻璃棒摩擦的物质的原子 核束缚电子的能力.束缚电子的能力比玻璃强,则玻璃棒带正 电;束缚电子的能力比玻璃弱,则玻璃棒带负电.
身体健康,学习进步!
操作物质 靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒
用丝绸摩擦过 的玻璃棒
用毛皮摩擦过 的橡胶棒
其他带电体1 其他带电体2
排斥
吸引 吸引 排斥
靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒
吸引
排斥 排斥 吸引
寻找规律,得出结论: (1)电荷间的相互作用规律:同种电荷互相__排__斥__,异种电荷互 相___吸__引_. (2)对其他带电体间相互作用进行归纳和推理,凡是和用丝绸 摩擦过的玻璃棒互相吸引的,一定和用毛皮摩擦过的橡胶棒互 相___排__斥_.凡是和用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥的,一定和 用毛皮摩擦过的橡胶棒互相____吸_引_.这说明自然界只存在 _两___种电荷.
探究二:怎样知道物体带了电
做课本图13-8所示的实验,小组讨论: (1)如何体现出物体是否带电? 答:验电器的指针有张角Байду номын сангаас说明物体带电,否则不带电. (2)用丝绸摩擦过的铅笔、钢笔、橡皮、三角尺中哪些带电? 哪些不带电? 答:略.
勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。 一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 诚实的面对你内心的矛盾和污点,不要欺骗你自己。 做事就是在学做人而已。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 让死人去埋葬死人吧,我们既然有生命,我们就应当活下去,而且要活得幸福。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
九年级物理 第13章 电路初探 第1、2节知识精讲 江苏科技版

初三物理第13章电路初探第1、2节江苏科技版【本讲教育信息】一. 教学内容:第13章电路初探1、初识家庭用电器和电路2、电路连接的基本方式二、教学重点、难点:1、了解电路的组成,知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置2、知道电路连接的基本方式,会读、会画简单的电路图,能连接简单的串联电路和并联电路3、理解电路的几种状态:开路、通路、短路4、知道短路的危害三、主要知识点分析1、电路的组成A. 电源:包括电池(干电池、蓄电池)、交流电源、太阳能电池、银锌电池等。
学生用的主要是干电池、蓄电池、学生电源等,从电源能的角度来看是将其它形式的能转化为电能的装置。
B. 用电器:包括电灯、电动机(马达)家用的其它电器有空调、电熨斗等。
作用是利用电来工作。
C. 开关:各式开关作用是控制电路的通断。
D. 导线2、电路与电路图A. 用导线将电源、用电器、开关等连接起来便组成了电路。
B. 用电路元件的符号表示连接情况的图叫电路图。
3. 连接电路时应该注意:(1)在连接电路的过程中,必须处于断开状态;(2)在连接电路元件时,要将导线的两端接在电源、用电器、开关等的接线柱上,并沿顺时针方向旋紧,保证接触良好;(3)连接电池盒两极的导线绝不允许不经用电器直接连接电源两极。
4、电路的几种状态:A. 开路(断路):电路中有一处或几处断开的情况,我们称之为开路。
如开关没有闭合,线头松动,电池没有接好等,造成的开路,这时电路中没有电流,用电器不工作。
B. 通路:电路接通后,用电器正常工作,电路中有电流,这种电路我们称之为通路。
C. 短路:电流没有经过用电器,直接流回到电源两极的电路称之为短路,发生短路时,电路中的电流比较大,容易烧坏电源、用电器或导线,分为两种:电源短路和局部短路。
(1)电源短路是指电路中的所有用电器都没有电流,但是导线中有电流,这种电路的危害性最大。
(2)局部短路是指,电路中的一部分原件中没有电流通过,另一部分元件有电流。
沪粤物理九年级上册第13章2 电路的组成和连接方式 课件(共24张PPT)

第十三章 探究简单电路
学点4 电路的连接方式 根据如图13-2-7所示的器材,小组之间交流、合作完成实 物图的连接,所连接的实物图能使小灯泡同时发光.
图13-2-7
第十三章 探究简单电路
问题1:小组之间展示自己所连接的实物图,并根据所连接的 实物图,画出对应的电路图.
图13-2-8
第十三章 探究简单电路
图13-2-11
第十三章 探究简单电路
3.如图13-2-12所示,当开关S1和S2断开时,电路处于 __开__路____状态;当S1闭合、S2断开时,电路处于___通__路___ 状态;当开关S1和S2都闭合时,电路处于___短__路___状态.
图13-2-12
第十三章 探究简单电路
知识点2 电路的连接方式 4.如图13-2-13所示为某宾馆的房卡,只有把房卡插入槽 中,房间内的灯和插座才能有电,房卡的作用相当于一个 ___开__关___接在干路上.房间里有电灯、电视等用电器,它们 是____并____联的.
第十三章 探究简单电路
学点3 电路图 自学教材P51的内容,回答下列问题:
问题1:根据自学内容,自己试着画出下列实物图的元件符号:
实物图
元件符号
实物图
元件符号
第十三章 探究简单电路
问题2:电路图就是用__规__定__的__符__号__表示电路连接情况的图. 问题3:根据所学的元件符号,试着在虚线框内画出下列实物
问题2:图(a)中,电路连接后,闭合开关,处处__相__通___, 这类电路叫__通__路__;(b)、(c)两图中,开关未闭合, 或导线断裂、接头松脱,致使电路在某处_断__开__, 这类电路叫开__路____,也叫断_路_____;(d)、(e)两图中, 导线不经过用电器直接跟电源两极连接,这类电路 叫做_短__路____,此时电路中的电流很__大_____,电源和 导线会因发热过多而烧坏.
九年级物理《第13章探究简单电路》复习

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物理 5.(2018临沂)小明家所在的小区安装了自动售水机.售水机 既可以通过刷卡闭合“感应开关”,接通供水电机取水,也 可以通过投币闭合“投币开关”,接通供水电机取水;光线 较暗时“光控开关”自动闭合,接通灯泡提供照明.以下简 化电路符合要求的是( A )
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物理
(1)电路工作三种状态 ①通路:处处连通的电路,用电器可以工作;②开路:某处 断开的电路,用电器无法工作;③短路:电流不经用电器, 直接从电源正极流回负极,电路中电流太大,容易烧坏电源(串 联电路中还有局部短路的情况,即某用电器两端被导线直接 连接,电流不经过该用电器).
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物理 (2)识别串、并联电路的常用方法 ①电流法:在电源外部,电流从正极流向负极的途中,如果 没有分支,只有一条通路的是串联电路;如果有分支,即分 成两条或两条以上通路的是并联电路.②断开法:即撤掉一 个用电器,如果另一个用电器也不工作,则两个用电器是串 联;如果另一个用电器仍能工作,则两个用电器是并联.③ 节点法:如果没有电流的分流点和汇总点,为串联电路;如 果有电流的分流点和汇总点,为并联电路.
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物理 3.(2018泰安)家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风.下 列电路中最符合电吹风工作要求的是( A )
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电路图(高频考点) 考点解读:本考点主要有两种考查形式:一是根据题目要求 选择正确的电路图;二是根据电路图连接实物图或已知实物 图画出电路图.
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物理
沪粤物理九年级上册第13章2 电路的组成和连接方式(共26张PPT)

13.2 电路的组成和连接方式
电路是用导线把电源、用电器、开关连接起来来组成电的路径。
2.通路、开路Байду номын сангаас短路
要使用电器工作,就要使电路为通路。在电路中一定要避免将
电池正负极直接用导线相连,即避免短路的存在。
3. 怎样画电路图
在画电路图时,要注意三点:
(1)要用统一规定的符号;
(2)连接线要画成横平竖直;
课堂练习
2.定时炸弹的引爆装置如图所示,起爆前定时开关S是闭合 的,当设定的起爆时间一到,定时开关S会自动断开.为使 引爆装置停止工作,作为拆弹专家的你千万不能实施的是 ( B)
A.在a处剪断导线 B.在b处剪断导线 C.赶在起爆之前用导线连接ab D.赶在起爆之前用导线直接连接电源两极
课堂练习
3.小云家卫生间安装了换气扇和照明灯,换气扇和照明灯 的电路连接如图所示,下列说法中正确的是( C )
A.换气扇和照明灯不能同时工作 B.换气扇和照明灯只能同时工作 C.换气扇和照明灯工作时,他们两端的电压一定相等 D.换气扇和照明灯工作时,通过它们的电流一定相等
课堂小结
我们都学了什么?
课堂小结 1.认识电路
三个电路中,关闭开关后,小灯泡均发光 串联电路中开关控制整个电路,改变开关的位置 ,控制作用不变。
把用电器逐个并列连接起来的电路叫并联电路。 并联电路中,电源两极到分支点间的电路叫干路, 分支点之间的电路叫支路。
串联电路的示意图与电路图 【思考】并联电路的特征是什么?
特点:用电器并列连接,干路开关控制整个电路。
断开某一支路的开关并不 影响其它支路的用电器。 具有多个开关的并联电路
串联电路与并联电路的比较: 1、串联电路电流只有一条路径,并联电路电流会 有多条路径; 2、串联电路中各用电器的工作相互影响;并联电 路中各用电器独立工作; 3 、 串联电路中开关控制整个电路,改变开关的位 置,控制作用不变,并联电路中干路开关控制整 个电路,支路开关控制对应支路。开关在干路和 支路上的控制作用不同。
粤教沪版物理九年级上册习题课件::13.2《电路的组成

课后作业
4.小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯,要求它们能
根据需要各自独立工作,下列设计的四种电路中,符合要
求的是
( A)
5.在下图所示的电路中,闭合开关S,小灯泡L1、L2并联的是 ( A)
课后作业
6.小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式.
课后作业
夯实基础
1.电冰箱的压缩机(电动机)是由温控开关S1控制,冷藏 室中的照明灯是由门控开关S2控制,压缩机和照明灯既能 单独工作又能同时工作,下列电路中,符合上述特点的是
(D)
课后作业
2.我市城区运营的公交车后门两个扶杆上均装有一个有
色按钮(如图13-2-25),每一个按钮相当于一个开关.
课堂演练
知识点2 根据电路图连接实物图 典例精练
【例3】根据电路图连接实物图 如答图13-2-8所示.
【 例 4】 图 13-2-23 是 楼 梯 照 明 灯的模拟电路.它的要求是,在 楼梯的上下两端都能对灯进行 控制.请在图上补画连接导线, 使之符合这一要求. 如答图13-2-10所示.
课堂演练
断
课后作业
7.庭中的电灯、电风扇、电吹风机、电冰箱、电视机等家用 电器是__并__联在电路中的.
8.街道上的路灯同时发光同时熄灭,据此_不__能__(填“能” 或“不能”)判断其连接方式.如果看到其中一盏灯因故障 而熄灭,但其他路灯依然发光,由此可以断定路灯的连接 方式为__并__(填“串”或“并”)联;每个用电器和控制 它的开关的连接方式为_串___(填“串”或“并”)联.
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
第二课时 串、并联电路
(九年级)第十三章 探究简单电路 知识点复习—沪粤版九年级物理一轮复习课件

活动3:电流表的使用
1、使用前应先检查指针是否指零;
旋转调零螺丝
2、必须把电流表串联在电路中,使电 流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电 流表,从标有“—”的接线柱流出电流表。
3、绝对不允许不经过用电器而把电流表直 接接到电源的两极上,否则电流表将很快烧坏。
4、被测电流的大小不能超过电流表的量 程 ,用试触的方法选择合适的量程。
发,依次经过开关、灯泡,最后接到电源的负极。 只有一条通路。
串联电路知识结构方框图
连接特点
依次逐个相连,无分支.
串
联
工作特点
各用电器工作有关联:任 意一个用电器断路,其他
电
用电器均停止工作.
路
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作,且与开关 的位置无关.
并联电路
实物图
A B
电路图
B
A
特点:在并联电路中,电流有两条(或多条) 路径。
13.2 电路的组成和连接方式
电路的三种状态
1、通路:电路接好后,闭合开关,处处 相通的电路。
2、开路:开关未闭合,或电线断开、接 头松脱致使线路在某处断开的电路。
3、短路:导线不经过用电器而直接跟电源 两极连接的电路。
整体短路:导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路 局部短路:导线不经过用电器直接跟另一个用电器连接的电路
并联电路知识结构方框图
并联电路
连接特点
工作特点
开关的 控制特点
各用电器并列连接,各自 接在电路两点之间(电流 分叉、汇合点).
某一条支路断开时,其 他支路上的用电器照常 工作.
干路上的开关可以控制 所有用电器,而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器.
九年级物理第十三章探究简单的电路(DOC)

第十三章探究简单的电路13.1 从闪电谈起1.什么是摩擦起电?用摩擦的方法使物体带上电荷叫摩擦起电。
2.带电的物体的性质是什么?属于轻小物体的有哪些?带电的物体的性质是能够吸引轻小物体。
属于轻小物体的有:毛发,纸屑,通草球,灰尘等。
3.有关摩擦起电的例子有哪些?1、用塑料梳子梳理干燥的头发时,头发会跟着梳子动2、在一张纸上反复摩擦过的尺子迅速接近小纸屑时,小纸屑会被吸引;3、在干燥的气候里我们在晚上没光的地方脱毛衣时会看到有小火花;4.烘衣服产生静电用烘衣机烘衣服时,衣服在干热的空气中摩擦造成衣服上带有静电,穿时还会有黏身不舒服的感觉。
5.摸门把,金属物有触电现象此为大陆性气候或干燥地区常见的现象,因人在地毯上行走与地板摩擦,身上累积大量静电,触及金属物后放电;6、买食品时,食品袋会粘在手上不容易甩掉7、印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开。
4.解释下列现象:1 用摩擦过的塑料棒靠近细小的水流会看到细小的水流被塑料棒吸引发生弯曲。
原因是摩擦过的塑料棒带上了电荷,能够吸引轻小物体(细水流)。
2 干燥的天气,用毛巾擦镜子,镜子上会有些“小毛毛”用毛巾擦镜子,使镜子带上了电荷,“毛巾上的小毛毛”属于轻小物体,能够被镜子吸引。
3 穿化纤布料的衣裳很容易沾上灰尘化纤布料相互摩擦会带上电荷,能够吸引轻小物体(灰尘)。
4 电视机,电脑的屏幕很容易沾灰电视机,电脑通电后,带上了电荷,能够吸引轻小物体(灰尘)。
5 脱毛衣时会有噼噼啪啪的小响声,夜晚还会看见有火花出现脱毛衣时,毛衣摩擦带上了电荷,会有噼噼啪啪的小响声,有火花出现,这种现象在干燥的环境容易产生。
6 用毛皮摩擦过的气球会粘在竖直的墙壁上不掉下来用毛皮摩擦过的气球,带有电荷,能够被墙壁吸引。
7 冬天,用湿手摸室外的铁器容易沾手湿手上有水珠,摸铁器时,手上有水珠凝固,所以沾手,这与摩擦起电无关。
5.在什么条件下容易发生摩擦起电?1,在干燥的环境下容易产生 2,只有两种不同的物体相互摩擦才会带电 3,摩擦起电属于静电,对人体有影响,但不会危及生命 4,物体不通过摩擦也可以带电6.物体带电的方式有哪些?1,摩擦起电 2,接触起电,即让不带电的物体接触带电体。
沪粤版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第13讲 探究简单电路

串联规律 各处电流相等
电路两端的电压等于各部分 电路两端电压之和
干路中的电流等于各并联
并联规律
各支路两端的电压相等
支路电流之和
2.电流表与电压表的使用
元件
电流表
电压表
电路符号
测量电路(或用电器) 作用 测量电路中的电流
两端的电压
使用前指针要校零;电流“□29++进□30--出”;待测值不 相同
大
(7)完成上述实验后,小明等三人实验小组用如图丁所示的电路来探究并 联电路中电流的关系,其实验过程如下: a.把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处,将第 1 次测出的电流填入 下表:
丁
A 处的电流 B 处的电流 C 处的电流
次数
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.1
0.12
0.22
2
0.2
0.24
(3)电路中干路电流为 00..55A,通过 R1的电流为 00..33A,通过 R2的电流为 00..22A. (4)电压表的示数为 66 V,R1 两端的电压为 66 V,R2 两端的电压为 66V.
类型 3:电学作图 (2022·崇左模拟)根据图中的实物图在虚线框内画出对应的电路图.
(2022·百色模拟)请根据图甲所示的电路图连接图乙所示的实物图.
供电压的装置
电子移动的方向相反)
符号 □21II
□22UU
单位 安培,简称安,符号:2□3AA 伏特,简称伏,符号:2□4VV
1 mA=□251100--33A, 单位换算
1 μA=□261100--66A
1 kV=□27110033V, 1 mV=□281100--3V3
电压是电路中形成电流的 联系
九年级物理13.2电路的组成和连接方式

13.2 电路的组成和连接方式
4.如图10-7所示的电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两灯 发光情况互不影响的电路是( D )
图10-7
谢 谢 观 看!
组成
通路 开路 短路
三种状态 电 路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
串、并联电 路及特点
实物图连接 电路图画法 电路设计
13.2 电路的组成和连接方式
课堂反馈A
1.画出下列元件在电路中的符号: (1)干电池:________; (2)灯泡:________; (3)开关:________。
13.2 电路的组成和连接方式
2.小亮仔细研究了如图10-1所示的手电筒的结构,发现一个基 本的电路应由电源、__用_电__器___、开关和___导__线___组成。其中利 用电来工作的器件是__用__电__器__,开关的作用是_控__制_电__路__的_通__断_。
有__多____条电流路 径
13.2 电路的组成和连接方式
电路连接方式 开关的作用
电路图 实例
串联
控制__所_有_____ 用电器
并联 干路开关控制__所__有____ 用电器,支路开关只控制 其___所__在__支_路____的用电器
用电器与控制 它的开关
家庭电路中各用电器之 间、路灯
13.2 电路的组成和连接方式
实物
符号
灯泡
电池
电铃
电动机
二极管 开关
交叉不连 接导线
交叉连 接导线
13.2 电路的组成和连接方式
3.电路图作图注意事项 (1)要用统一规定的符号。 (2)要注意所画符号和实物的对应性,如电路图中的开关状态应与
实物电路一致。 (3)合理安排电路元件的符号,使之均匀分布在电路中,具有对称
九年级物理上册 13.2.1 电路、电路图课件 粤教沪版

【解析】
当开关S1、S2都断开时,电路中没有电流, 电路处于开路状态;当S1闭合,S2断开时,电路 中有电流通过灯泡,处于通路状态;当开关S1, S2都闭合时,导线直接连接电源的两端,电路处 于短路状态。
电路连接好后,闭合开关,处处相通的电路叫做 通路;开路:即断路,开关未闭合,或电线断裂、 接头松脱致使路线在某处断开的电路,断路电路中 没有电流;短路:导线不经过用电器直接跟电源两 端连接的电路。识别通路、开路和短路的方法是: 根据通路、开路、短路的特点,利用电流路径法分 析判断。
2. 常用的电路元件符号。
规律技巧:在画电路时要注意: (1)使用统一规定的符号 (2)尽量避免导线交叉 (3)连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观
【例3】〈山东德州〉图中的电路图和实物图相 对应的是 ( )
(来自《点拨》)
【解析】
分析实物图可知,灯L1、L2并联,开关S2在L2的支 路中控制L2,开关S1在干路中控制整个电路,与此相对 应的电路图是D。
(3)开关:开关用来控制 电路的通断。
常见开关:拉线开关、 按钮开关、拨动开关、 声控开关、闸刀开关、 触摸延时开关。
(4)导线:用来连接电路各个元件的。 常见导线:铜芯导线、铝芯导线。
【例1】〈湖南湘西〉图中的电路连接正确的是( D )
(来自《点拨》)
【解析】 图A中缺少开关;图B中没有电源;图C中没有用电器。
鼠 标 点 击 按 钮 操 作 实 验
开路:在某处断开的电路
鼠 标 点 击 “ 继 续 ” 操 作 实 验
短路:不经过用电器而直接将电源两极用导线 连接的电路
短路的危害:短路时,电流很大,会烧坏电源 和导线。在生产和生活中发生短路,轻则用电 器不能工作,重则会引起火灾。
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九年级物理第十三章探究简单电路
第2课时电压
班别:姓名:学号:
知识自助餐A
一、选择题
1.如图X13-2-1所示,在探究串联电路中电压的规律时,小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U ab=3 V、U bc=3 V、U ac=6 V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( )
图X13-2-1
A.整理器材,分析数据,得出结论B.对换L1和L2的位置,再测出一组电压值C.改变电源电压,再测出几组电压值D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值2.如图X13-2-2所示,L1和L2是两只相同的小灯泡,a、b是电流表或电压表.闭合开关S后,若两灯都能发光,则()
图X13-2-2
A.a、b均为电流表B.a、b均为电压表
C.a为电流表,b为电压表D.a为电压表,b为电流表
3.下列各电路图中,电压表能测L1灯两端电压的是()
4.把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池”,用电压表测量水果电池的电压,如图X13-2-3所示.下列说法正确的是()
图X13-2-3
A.金属片B是水果电池的正极B.水果电池把化学能转化为电能
C.水果电池把内能转化为电能D.水果电池把电能转化为化学能
5.如图X13-2-4所示的电路,两个灯泡完全相同,闭合开关,电压表示数是3 V.关于电源电压和灯L2两端的电压,下列说法正确的是()
图X13-2-4
A.3 V 3 V B.1.5 V 3 V
C.3 V 1.5 V D.6 V 3 V
6.如图X13-2-5所示的电路,闭合开关S后,小灯泡L1、L2都正常发光,电表完好,如果将电压表与电流表互换,那么将出现的情况是()
图X13-2-5
A.电压表示数不变,灯泡L1、L2不亮B.电压表示数变小,灯泡L1、L2变亮
C.电流表示数变大,灯泡L1、L2变亮D.电流表、电源烧坏,灯泡L1、L2不亮7.如图X13-2-6所示的是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,这时电流表和电压表均有读数.则故障原因可能是()
图X13-2-6
A.L1断路B.L1短路
C.L2短路D.L2断路
二、填空题
8.装有两节新干电池的手电筒,它的电压是______V;家庭照明电路的电压是________V.
9.如图X13-2-7所示,甲、乙是电流表或电压表.当开关S闭合后,要使电阻R1、R2并联,甲表是__________,乙表是__________.
图X13-2-7
10.如图X13-2-8所示,当量程为0~3 V时,电压表指针的读数为________V;当量程为0~15 V时,电压表指针的读数为________V.
图X13-2-8
11.如图X13-2-9甲所示的电路中,电灯L1的电阻为10 Ω,开关闭合后,、
的示数分别如图乙所示,则的示数为______V,L2两端的电压为______V,通过L1的电流为______A.
图X13-2-9
12.在如图X13-2-10甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针偏转均如图乙所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为________V和________V.
图X13-2-10
三、作图题
13.在图X13-2-11所示电路中,有一根导线尚未连接,请以笔画线代替导线补上,要求:当滑动变阻器滑片P向左移动时,电压表示数变小.
图X13-2-11
知识自助餐B
四、实验题
14.在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如图X13-2-12所示.
图X13-2-12
(1)当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时,闭合开关后测得的数据是:U AB=0,U BC=12 V,U AC=12 V,则故障可能是___________________________________.
(2)故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据,如下表:
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.
(3)本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗?若有,请加以说明.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
知识自助餐C
15.某校研究性学习小组的同学,在网上浏览到一条信息:“微生物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能,供给某种灯发光,如图X13-2-13甲所示.受此启发,他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成了一个“土壤电池”,并测出有一定的电压,如图乙.那么“土壤电池电压的大小与哪些因系有关?”他们提出了以下猜想:
猜想1:可能与铜片、锌片插入土壤的深度有关;
猜想2:可能与插入土壤的铜片和锌片之间的距离有关.
为了验证猜想1,他们先在金属片上每隔2 cm做好标记,再将铜片、锌片插入土壤中,保持它们之间的距离不变,改变两金属片插入土壤的深度,并记录相应的电压值,实验数据如下表:
甲乙
图X13-2-13
空格中.
(2)请根据实验数据在图X11-2-15中作出图象.
图X13-2-14
图X13-2-15
(3)分析以上数据和图象,可以得出的初步结论是:
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(写出一条即可).
(4)他们利用以上装置验证猜想2时,实验中应控制________________________不变,改变__________________________,并依次记录电压表的示数.
第2课时电压
1.D 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A7.C
8.3220
9.电压表电流表
10.1.57.5
11.5.5 2.50.3
12.7.2 1.8
13.如图X10所示.
图X10 14.(1)L1短路(或L2断路;或L1短路同时L2断路)
(2)串联电路中,总电压等于各部分电路的电压之和
(3)有.实验次数太少,可能引起较大误差(其他答案符合题意即可) 15.(1)0.7(2)如图X11所示.
(3)土壤电池的电压随铜片和锌片插入土壤深度的增加而增大
(4)铜片和锌片插入土壤的深度铜片和锌片之间的距离
图X11。