人教版小学英语动词专题
PEP人教版小学五年级英语下学期英语语法知识复习及各年级语法练习
PEP人教版小学五年级英语下学期英语语法知识复习及各年级语法
练习
一、词类：
（一）动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
（2）be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词
can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）（二）名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。单数名词表示一个可数事物。复数名词表示两个或两个以上的可数事物。
1).规则变化
①一般在名词后加s.如boy→boys, pen→pens等。
②以s, x, sh, ch结尾的，在后面加es.如bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches.
人教版小学英语小学一年级10个动词练习题1080道
人教版小学英语小学一年级10个动词练
习题1080道
1. 动词练题一
1. 请用动词填空：
a. We ________ (play) soccer every weekend.
b. She ________ (read) a book in the library.
c. They ________ (watch) a movie at home.
d. He ________ (sing) a song in the shower.
2. 请改写下列句子：
a. The cat is sleeping.
改为一般疑问句：______ the cat ______?
改为否定句：The cat ______ ______.
2. 动词练题二
1. 根据所给单词的音标填空：
a. /rʌn/ 这个单词是 ______.
b. /dæns/ 这个单词是 ______.
c. /driŋk/ 这个单词是 ______.
2. 根据图片选择正确的动词：
a. The dog is ______.
b. The cat is ______.
c. The bird is ______.
3. 动词练题三
1. 根据句意填空：
a. We ______ TV in the evening.
b. She ______ her friend this morning.
c. They ______ a cake for the party.
d. He ______ to music every day.
人教版小学四年级英语语法总结
本文把小学三年级英语所学习的语法做了一个系统全面的总结，方便学生们复习，希望对学生们有所帮助。
(一)情态动词can
can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。问别人“能…吗？”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。
例句：
—I can swing.I can draw. —She can jump.He can play .
—We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see.
—She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.
—Can you hear a dog？Can he hear a bus？—Can Lucy write？Can you do it?
将下面各组词组成句子
1._____________（an，aeroplane，hear，Lucy，can）
2. _____________________(not，he ，dance，can )
3.__________________? (you，can ，see，what )
4._________________(can ，see ，not ，we ，you)
5._________________. (I ，can ，help ，you )
人教版小学英语动词专题
人教版小学英语动词专题
一、动词的分类
（1）实意动词
实意动词也叫行为动词，是指有完整意义，能独立作谓语的动词。主要表示主语的动作、状态和品质，可分为及物动词和不及物动词。
A）及物动词是指可以直接跟宾语的实意动词。
Eg：I like pears 我喜欢梨。
I visited the farm last week. 我上周参观了农场。
B）不及物动词是指后面不能直接跟宾语的实意动词。它本身意义完整，跟宾语时必须加上相应的介词。
Eg：Look at the blackboard! 请看黑板！
Listen to me! 请听我讲！
（2）系动词
系动词也叫连系动词。它不能单独作谓语，必须和表语(常为名词，形容词等）一起构成系表结构，作句子的谓语。系动词按意义分为以下三类：、A）表示状态的系动词。be（是）, seem（似乎）, keep（保持）, stay（保持……的状态）, lie（处于……的状态）等。
Eg：He is a student. 他是一名学生。
Please keep quiet in the library. 请在图书馆里保持安静。
B）表示状态变化的系动词。get（得到）, go（变）, become（变成）, turn （变得）等。
Eg：The day get shorter and the night get longer in autumn. 秋天，白天变得更短，夜晚变得更长。
The leaves of the trees turn green in spring. 春天，树上的叶子变绿了。
人教版六年级下册英语知识点总结
以下是人教版六年级下册英语知识点的总结：1.时态和动词：
1.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
2.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
3.一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
4.动词的过去式和过去分词形式。
2.名词和代词：
0.可数名词和不可数名词。
1.人称代词的主格和宾格形式。
2.物主代词的形式。
3.形容词和副词：
0.形容词的比较级和最高级形式。
1.副词的用法和位置。
4.介词和介词短语：
0.常见的介词及其用法。
1.介词短语在句子中的作用。
5.冠词和数量词：
0.不定冠词的用法和特殊情况。
1.定冠词和零冠词的用法。
2.基数词和序数词的用法。
6.祈使句和感叹句：
0.祈使句的语序和否定形式。
1.感叹句的结构和用法。
7.定语从句和名词性从句：
0.定语从句的引导词和结构。
1.名词性从句的引导词和结构。
8.并列连词和选择疑问句：
0.常见的并列连词及其用法。
1.选择疑问句的结构和用法。
以上是人教版六年级下册英语的一些重要知识点总结。请注意，具体的课文内容和语法细节可能根据教材的不同而有所差异。如果您对特定课文或知识点有更具体的需求，请提供相关详细信息，我可以提供更准确和详尽的帮助。另外，为了更好地学习和掌握这些知识点，建议阅读教材中的相关内容，参加课堂练习，并积极使用英语进行口语和写作练习。
小学五年级英语语法(动词专项)辅导题
小学五年级英语语法(动词专项)辅导题1. 动词的基本形式
请写出下列动词的原形（一般现在时第三人称单数）：
1. eat
2. go
3. play
4. study
5. dance
2. 动词的过去式
请写出下列动词的过去式：
1. eat
2. go
3. play
4. study
5. dance
3. 动词的现在分词
请写出下列动词的现在分词形式：
1. eat
2. go
3. play
4. study
5. dance
4. 动词的现在进行时
请用动词的现在进行时填空：
1. I __________ (read) a book now.
2. They __________ (play) basketball in the park.
3. We __________ (have) dinner at home.
4. She __________ (watch) TV in the living room.
5. 动词的情态动词
请用动词的适当形式填空：
1. You __________ (can) swim in the pool.
2. He __________ (must) finish his homework before playing.
3. They __________ (should) help each other.
4. The students __________ (may) go to the library to borrow books.
6. 动词的被动语态
请将下列句子改写为被动语态：
小学英语课本动词表
小学英语课本动词表动词列表
以下是小学英语课本常用的动词列表：
1. eat - 吃
2. drink - 喝
3. sleep - 睡觉
4. run - 跑
5. walk - 走
6. play - 玩
7. study - 研究
8. read - 读
9. write - 写
10. listen - 听
11. speak - 说
12. sing - 唱
13. dance - 跳舞
14. swim - 游泳
15. draw - 画
16. paint - 涂色
17. watch - 看
18. clap - 鼓掌
19. jump - 跳跃
20. cook - 烹饪
用法示例
以下是一些动词的用法示例：
- I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。）
- They drink water after playing sports.（他们运动后喝水。）- She sleeps early every night.（她每天晚上早睡。）
- The children run in the park.（孩子们在公园里跑。）
- We walk to school every morning.（我们每天早晨步行去上学。）
- Let's play soccer in the field.（让我们在场地上踢足球。）- He studies English in the library.（他在图书馆研究英语。）- I read a book before bedtime.（睡觉前我读一本书。）
- She writes a letter to her friend.（她给朋友写信。）
人教版PEP小学英语三至六年级总复习
sing 唱 cook 煮 swim 游泳 dance 跳舞 eat dinner 吃晚餐 have English class 上英语课 do morning exercises 做早操 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 去散步 go shopping 去购物 take a dancing class 上一节舞蹈课 go on a picnic 去野餐 pick apples 摘苹果 make a snowman 堆雪人 go swimming 去游泳
形容词： 颜色：red 红 blue 蓝 black 黑 green 绿
白
brown 棕 yellow 黄
橙
hot 热 cool 凉 cold 冷 warm 暖
sunny 晴 windy 风 clowdy 云
rainy 雨 snowy 雪
nice 好 cheap 便宜 pretty 美丽 expensive 贵
at: 家、几点、旁
边、灯、小地方
代词
1.人称代词 2.物主代词
3.疑问代词
主格
宾格 形容词性物主代词
名词性物主代词
27
28
29
人称代词
I
you he she it they
主格
我 你，你们 他 她 它 他们
we 我们
me you him her it them 宾格
人教版小学英语四年级下册《动词时态》教案
人教版小学英语四年级下册《动词时态》
教案
一、教学目标：
1. 认识并掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法；
2. 能正确运用所学时态描述现在、过去和将来的动作。
二、教学准备：
教学课件、图片、单词卡片、课堂练纸
三、教学过程：
1. 导入：通过展示图片或实物引起学生对不同时间的动作的注意，激活已有的知识。
2. 研究一般现在时：
a. 通过图片和例句向学生介绍一般现在时的用法，并让学生模仿例句进行口语练。
b. 利用单词卡片等辅助工具，让学生记忆并完成相应练。
3. 研究一般过去时：
a. 通过展示过去的图片和例句向学生介绍一般过去时的用法，并让学生模仿例句进行口语练。
b. 利用单词卡片等辅助工具，让学生记忆并完成相应练。
4. 研究一般将来时：
a. 通过展示未来的图片和例句向学生介绍一般将来时的用法，并让学生模仿例句进行口语练。
b. 利用单词卡片等辅助工具，让学生记忆并完成相应练。
5. 综合练：
a. 提供一些情境，让学生运用所学时态进行口语表达。
b. 分组进行问答练，巩固所学知识。
6. 小结和作业：
对本堂课所学内容进行小结，并布置相关作业。
四、教学反思：
本节课通过图片、例句和练习的方式，使学生掌握了一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，并能正确运用所学时态进行口语表达。针对学生的知识水平和能力，教师合理选择了教学辅助工具和授课策略，并通过综合练习加深了学生对所学内容的理解和记忆。教学效果良好，师生互动积极，学生参与度高。
人教版小学英语六下复习动词词汇复习
第三人称单数 动词ing
过去式 短语
cleans
cleaning
cleaned
①clean my room 打扫我的房间 clean her/his room打扫她的/他的房间
②
stays washes watches has sleeps reads sees
goes
rides hurts
eats
takes
buys
plays
does
cooks climbs dances draws drinks ice-skates ilstens picks studies sings makes
staying washing watching having sleeping reading seeing
iceskated
喝水 滑冰 listening to music（正在）听音乐
pick apples摘苹果
studied study Chinese 学中文
sing English songs唱英文歌曲
make a snowman堆雪人
wear warm clothes 穿暖和的衣服
count to ten 数到十
had ①have a cold 感冒 ② have...class 上...课
slept
read
新人教版小学英语四年级下册《动词的用法》说课稿
新人教版小学英语四年级下册《动词的用
法》说课稿
一、课程背景
《动词的用法》是新人教版小学英语四年级下册的一篇重要课文，主要教授四年级学生基本的动词用法和句型结构。通过研究本课文，学生将能够掌握动词的基本意义和用法，从而提升他们的英语语言能力。
二、教学目标
1. 掌握动词的基本意义和用法；
2. 学会运用动词构造简单的句子；
3. 培养学生的听、说、读、写的能力；
4. 提高学生的语言表达能力和沟通能力。
三、教学重点
1. 确保学生能理解动词的基本意义；
2. 帮助学生掌握动词的肯定句和否定句的用法；
3. 引导学生进行口头练，提高口语表达能力。
四、教学内容和方法
1. 教学内容：
- 动词的基本意义和用法；
- 动词的肯定句和否定句。
2. 教学方法：
- 呈现图片和实物，直观展示动词的意义；
- 利用示范和互动，引导学生掌握动词的用法；
- 组织口语练，提高学生的口语表达能力。
五、教学步骤
1. 导入新课：
- 呈现一幅描绘日常动作的图片，引发学生对动词的兴趣。
- 让学生观察图片，用英语描述图片中的动作。
2. 展示动词：
- 显示单词卡片，逐个出示常用的动词，例如: eat, sleep, run, jump, dance, etc.，并让学生重复跟读。
3. 引导学生认识动词的基本意义：
- 通过对比中文和英文的动词对应，帮助学生理解动词的基本含义。
4. 研究动词的肯定句和否定句：
- 以动词 "eat" 为例，呈现一个关于吃晚饭的场景，引导学生描述人物动作。例如：“I eat dinner.”、“I don't eat lunch."等。
人教版六年级下册英语动词过去式汇总
人教版六年级下册英语动词过去式汇总am, is-- are-- become-- begin-- bring-- buy-- can-- come-- cut-- do-- draw-- drink-- drive-- eat-- fall-- feel-- find-- fly-- get-- give-- go-- have(has)-- hear-- hurt-- keep-- know-- learn-- leave-- let-- lose-- make-- meet-- put-- read-- run-- say-- see-- sell-- send-- shall-- sing-- sit-- sleep-- speak-- stand-- swim-- take-- teach-- tell-- think-- wake-- wear-- will-- win-- write--
was-- were-- became-- began-- brought-- bought-- could-- came-- cut-- did-- drew-- drank-- drove-- ate-- fell-- felt-- found-- flew-- got-- gave-- went-- had-- heard-- hurt--
kept-- knew-- learnt-- left--
let-- lost-- made-- met--
put-- read-- ran-- said--
(完整版)人教版小学英语四年级下册动词的意义和用法练
(完整版)人教版小学英语四年级下册动词
的意义和用法练
动词是语言中最基本的词类之一，用于表示一个人或物的动作、状态、情感或存在等。在研究英语的过程中，四年级下册的人教版
英语教材为学生介绍了一些基本的动词，并教授了它们的意义和用法。以下是对这些动词的简要介绍和用法练，帮助学生进一步掌握
它们的用法。
1. Play (玩耍)
"Play" 是一个表示玩耍的动词，用于描述参与游戏、运动或其
他娱乐活动。对于四年级学生来说，他们可能会用到以下几个常见
的短语：
- Play football (踢足球)
- Play basketball (打篮球)
- Play games (玩游戏)
请根据提示，将下列句子补充完整：
- I like ____________ with my friends in the park.
- Sarah and Tom often ____________ after school.
2. Read (阅读)
"Read" 是一个表示阅读的动词，用于描述阅读书籍、文章或其他文字。以下是一些常见的用法：
- Read a book (读书)
- Read a newspaper (读报纸)
- Read a story (读故事)
请根据提示，将下列句子补充完整：
- I enjoy ____________ before bedtime.
- My sister likes to ____________ during her free time.
3. Write (写作)
"Write" 是一个表示写作的动词，用于描述书写文字或句子。以下是一些常见的用法：
最新PEP人教版小学英语六年级下册小升初英语专项训练-动词
最新PEP人教版小学英语六年级下册小升初英语专项训练-动
词
动词专项练习
一、动词练习：
1. 用am, is ,are, was, were 填空：
1. ______ you all from China? Oh, no, Miss Gao. Only I _____ from China. Mingzi _____ from Japan. David ____ from England. We ____ all good friends.
2. This ____ Yang Ling. That _____ his bag. It ____ new.
3. Here ____ your hat. Where ___ are shoes?
4. ____ we all here today? No, Tom and Jim ____ not here.
5. Those ____ her socks. Where _____ mine?
6. What’s ______ the man’s job? He _____ a worker.
7. There _____ a cat under the chair a moment ago, but there ______ not
a cat now.
8. ______ there any cakes in the box yesterday? Yes, there _____ some.
9. My parents ______ young twenty years ago. Now they _____ old. I love them very much.
人教版小学英语六年级总复习(7)动词专题
六年级总复习（七）动词专题练习
一、知识点
（一）、动词即为表示动作、状态的词。
（二）、动词的分类：1、行为动词swim dance wash go buy fly sleep等有实际意义的词
2、情态动词can must will shall should would等
3、助动词do does don’t doesn’t did didn’t
4、系动词be (am is are) look（看起来）sound（听起来）taste（尝起来）feel（感觉到）等
必考题☆）
1、动词的ing形式（又叫现在分词）：☆动词-ing形式用于现在进行时，be+动词-ing形式，表示正在做某事。另外，like+动词-ing形式表示喜欢、爱好做某事。
2、动词的第三人称单数形式：☆动词的第三人称单数形式用于一般现在时，在第三人称或者单数名词后面的动词需要变化。
3、动词的过去式形式：动词的过去式用于一般过去式。
4、动词与职业的关系
（四）、系动词的用法
在小学阶段，接触最多的系动词就是be动词。be动词分为am、is、are、过去式为was、were。be动词的使用必须和主语的人称和数上保持一致。口诀为：我用am，你用are。is连着他、她、它。单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问好莫丢弃。变否定，更容易，be后not 不忘记。疑问、否定任你变，句首大写莫迟疑。同时，look、taste、sound等也可以当系动词时候，后面加形容词。
（五）、情态动词的用法
情态动词使用时无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词需用原形。
人教版小学英语五六年级动词
动词（五年级上册）
1．Wait（等待） 2.have（有，吃）have a friend have dinner have math class
3.do homework(做功课) do morning exercises（晨练）do housework（做家务）
4.watch TV（看电视）
5.read books（读书）
6.love(热爱) like(喜欢)
7.play computer games（玩电脑游戏）play football（踢足球）play basketball(打篮球)
8.eat（吃）eat lunch（吃午饭）9.empty the trash（倒垃圾）10.cook the meal（做饭）
11.water the flowers（浇花）12.sweep the floor（扫地）13.clean the bedroom（打扫卧室）14.wash the windows（檫窗户）15 make the bed（铺床）16.set the table（摆饭桌）
17.do the dishes（洗碗碟）18.put away the dishes（收拾衣服）19.play chess（下棋）
e a computer（使用电脑）21.look at（看一看）22.work（工作）23.tell（告诉）
24.run（跑）
动词（五年级下册）
1.eat breakfast（吃早餐）
2.have English class(上英语课)
3.play sports（进行体育活动）
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人教版小学英语动词专题
一、动词的分类
（1）实意动词
实意动词也叫行为动词，是指有完整意义，能独立作谓语的动词。主要表示主语的动作、状态和品质，可分为及物动词和不及物动词。
A）及物动词是指可以直接跟宾语的实意动词。
Eg：I like pears 我喜欢梨。
I visited the farm last week. 我上周参观了农场。
B）不及物动词是指后面不能直接跟宾语的实意动词。它本身意义完整，跟宾语时必须加上相应的介词。
Eg：Look at the blackboard! 请看黑板！
Listen to me! 请听我讲！
（2）系动词
系动词也叫连系动词。它不能单独作谓语，必须和表语(常为名词，形容词等）一起构成系表结构，作句子的谓语。系动词按意义分为以下三类：、A）表示状态的系动词。be（是）, seem（似乎）, keep（保持）, stay（保持……的状态）, lie（处于……的状态）等。
Eg：He is a student. 他是一名学生。
Please keep quiet in the library. 请在图书馆里保持安静。
B）表示状态变化的系动词。get（得到）, go（变）, become（变成）, turn （变得）等。
Eg：The day get shorter and the night get longer in autumn. 秋天，白天变得更短，夜晚变得更长。
The leaves of the trees turn green in spring. 春天，树上的叶子变绿了。
C）表示感觉的系动词。look（看上去，看起来）, sound（听起来), feel(摸起来，觉得）, taste（尝起来）, smell（闻起来）等。
Eg：My mother looks young. 我妈妈看起来年轻。
Sounds great! 听起来不错！
（3）助动词
助动词是协助主要动词构成谓语动词短语的动词。它本身没有意义，不能单独作谓语，只能和实意动词或系动词一起构成各种时态、语态、语气等，或构成否定和疑问结构。常见的助动词有be, do, shall(should)等。
Eg：Do you like PE? 你喜欢体育吗？
He doesn’t study hard. 他学习不用功。
（4）情态动词
情态动词是表示说话人的语气和态度的动词。它本身有词义，但不能单独作谓语，必须和实意动词原形或系动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。常见的情态动词有must, can, could, may, might, shall, should, will, would, need 等。
Eg：You must do your homework. 你必须完成家庭作业。
We should be quiet in the reading room. 我们应该在阅览室里保持安静。
二、动词的形式（1）动词的原形
动词的原形就是字典中所给出的动词形式，它是未经变化的形式。如：get, have, run, play, eat, write, look.
（2）第三人称单数形式
第三人称单数形式是在一般现在时第三人称单数做主语时所使用的动词形式，它的构成和名词复数构成法相似。
过去式是大多数动词都具有的形式，它表示过去发生的事，用于一般过
词。常见的有：go-went, come-came, do-did, get-got, have/has-had, take-took, meet-met, run-ran, tell-told, steal-stole, read-read, am/is-was, are-were, sit-sat, see-saw, let-let, wake-woke, bring-brought, can-could, fly-flew, catch-caught, eat-ate.
（4）现在分词
现在分词通常由“动词原形+-ing”构成，可构成各种进行时态。现在分词的
三、动词的用法
（1）实意动词的用法
实意动词在一般句子中作谓语，有人称和时态的变化。实意动词可以单独作谓语。
Eg：I like English. 我喜欢英语。
He likes swimming. 她喜欢游泳。
（2）系动词的用法
Be 动词是最重要的系动词，下面主要介绍be动词的用法。
Be 动词有三种基本形式：am, is, are. 它的现在词是being，一般过去时是was(am, is的过去式）和were (are的过去式）。
A）主语不同，be动词的形式也不同：我用am，你用are，is跟他她它，单数名词用is，一切复数都用are。
Eg：I am a student. 我是一名学生。
You are my teacher. 你是我的老师。
He is a worker. 他是一名工人。
They are pears.它们是梨。
B）在there be 句型中，be动词的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致，也称“就近原则”。
Eg：There is a pen and some books on the desk. 桌上有一支笔和几本书。
There are some books and a pen on the desk. 桌上有几本书和一支笔。
C）当主语用and连接时，be动词一般使用are，但表示加法时用is。
Eg: Su Hai and Su Yang are twins. 苏海和苏阳是双胞胎。
Three and one is four. 三加一等于四。
D）当主语里带有with引导的短语时，be动词由主语的人称和数而定，和which引导的短语无关。
Eg：Mike with his cousin is flying the kite. 迈克正和他的表哥一起放风筝。
Mike and his cousin are flying the kite. 迈克正和他的表哥一起放风筝。
E）把含有be动词的陈述句改为一般疑问句时，只要把be动词调至句首，句号改成问号即可。但句中如果是第一人称，一般改为第二人称；如果有some，则需改成any。把含有be动词的肯定句改为否定句时，只要在be动词后加not即可；如果有some也需改成any。
Eg：There is some milk in the glass. 杯子里有些牛奶。
一般疑问句：Is there any milk in the glass? 杯子里有牛奶吗？
否定句：There isn’t any milk in the glass. 杯子里没有牛奶。
（3）助动词的用法
A）be动词可构成进行时态和被动语态。