2015中国技能大赛安排表

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2015年全国职业院校技能大赛中职组“电气安装与维修”

◆在调试过程中出现电路短路，使本赛位熔断器熔体熔断，从比赛成绩中扣3分；使分支支路断路器跳闸，从比赛成绩中扣5分；使总断路器跳闸，从比赛成绩中扣10分。
◆更换的元器件经现场裁判和技术人员检验为正常时，扣2分/个、次。
5.解密
裁判长正式提交赛位号评分结果并复核无误后，加密裁判在监督人员监督下对加密结果进行逐层解密。
（2）裁判员根据比赛需要分为检录裁判、加密裁判、现场裁判和评分裁判。
检录裁判：负责对参赛队伍（选手）进行点名登记、身份核对、工具检查等工作；
加密裁判：负责组织参赛队伍（选手）抽签，对参赛队信息、抽签代码等进行加密、解密；
现场裁判：按规定做好赛场记录，维护赛场纪律，评定参赛队的过程得分；
评分裁判：负责对参赛队组装的电气安装设备及其功能按评分细则评定成绩。
9:00～10:00
闭赛式
10:00
选手返程
六、竞赛试题
（一）竞赛样题公布
根据大赛组委会批准的2015年电气安装与维修申报方案，编制1份样题，并与比赛前一个月公布。
（二）赛题拟定
依据《2015年全国职业院校技能大赛赛项竞赛管理办法》和电气安装与维修规程，在赛前专家组拟定10套以上2015年电气安装与维修项目竞赛试题库。
3.抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。
五、竞赛流程
（一）竞赛操作流程图

中国技能大赛—河北省电子信息职业技能大赛(程序设计)项目职业技能大赛实施方案1

2015年中国技能大赛—河北省电子信息职业技能大赛

程序设计项目实施方案

根据《河北省工业和信息化厅、河北省人力资源和社会保障厅、河北省教育厅关于举办2015年中国技能大赛——河北省电子信息职业技能大赛的通知》（冀工信人【2015】312号）要求，现将大赛实施方案通知如下：

一、大赛的职业、标准、形式

（一）职业：程序设计

（二）标准：《计算机程序设计员国家职业标准》中规定的高级计算机程序设计员应具备的理论知识和实际操作技能的要求作为主要依据，并根据实际情况做相应调整。

（三）形式：

比赛分理论知识和实际操作两部分，总成绩满分100分。其中理论知识采用闭卷笔试方式考核，满分100分，占总成绩的30%；实际操作比赛为赛前一天抽签选择题目，比赛当天现场完成程序设计文档和编码实现。其中设计文档满分100分，占实操总成绩的60%；编码实现满分100分，占实操总成绩的40%。每组全部3名参赛选手均参加理论知识比赛。

二、比赛内容

1、理论知识（100道题，满分100分）

比赛时长：60分钟。

理论题型：单选题、多选题。

所占总成绩比重：30%。

笔试内容包括：1）职业道德﹑职业守则；2）计算机软、硬件的基本组成；3）软件开发基础知识；4)数据库系统的基本知识；5）面向对象程序设计技术；6)计算机网络、网络协议、网络操作系统（LINUX、Windows Server）的基本知识；7）网站开发与设计基础知识；8）相关法律﹑法规知识。

2、实际操作（团体项目，每3人为一组）

实际操作包括程序设计、编码实现两项任务，在同一场地同时进行。（注意：团队内部3人，根据所抽取的项目进行文档编写和编码实现，自由分工。）

汽车运用与维修-2015全国职业院校技能大赛比赛项目方案(中职组)

2015年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称：汽车运用与维修

赛项类别：

□规划赛项

■已有赛项

□新增赛项

赛项组别：（■中职组□高职组）

申报单位（盖章）：全国交通运输职业教育教学指导委员会

中国汽车维修行业协会

方案申报负责人：张京伟

电话：

手机：

邮件：；

通讯地址：北京市朝阳区东三环北路三号1009室

邮政编码：100027

申报时间：2014年8月30

内容要求1：

1. 页面布局：默认页边距

标题：小2号，黑体加粗

正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”

2015年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称

（一）赛项名称

全国职业院校技能大赛“中职组”汽车运用与维修技能大赛（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

现代服务业——汽车维修行业

（四）赛项归属专业大类

汽车运用与维修（082500）、汽车车身修复（082600）

“1.”“（1）”“①”。

文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

二、赛项申报专家组

三、赛项目的

通过设立定期维护、车轮定位、车身修复、车身涂装、汽车

维修基本技能、空调维修等汽车维修行业最基本的作业项目，检验制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果，引导职业院校职业教育教学改革，促进校企结合，提升学生对未来岗位的适应能力。

四、赛项设计原则

（一）坚持公开、公平、公正；

（二）赛项内容关联了汽车维修行业的关键技术岗位，人才需求量大、是目前职业院校汽车运用与维修专业普遍开办的课程；

（三）大赛项目的设计主要来源于企业的生产实际，选取汽车维修企业中最基础、作业频率最高的维修项目作为比赛项目，以国家标准、行业标准、车辆维修手册为依据，结合国家节能环保产业政策进行项目设计。

2015年全国职业院校技能大赛高职组“智能电梯装调与维护”赛项规程

2015年全国职业院校技能大赛高职组

“智能电梯装调与维护”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：GG-035

赛项名称：智能电梯装调与维护

英语翻译： Intelligent elevator adjustment and maintenance 赛项组别：高职组

赛项归属产业：制造业、建筑业、房地产业

二、竞赛目的

通过竞赛，为全国高职院校提供智能电梯新技术的交流平台；测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，引领高职院校土建类、机电类、自动化类等相关专业教育教学改革的发展方向，促进工学结合人才培养模式的改革与创新，培养学生的可持续发展能力，为社会提供满足企业需求的电梯机电设备装调与维修高端技能型人才。

三、竞赛内容

本竞赛由理论、技能、职业素养三部分内容组成，其中理论部分占权重10%，技能部分占权重80%，职业素养部分占权重10%。竞赛时间为6小时，其中理论竞赛为0.5小时，技能竞赛为5.5小时。具

体见表1。

表1 竞赛内容、时间与权重表

（一）理论竞赛内容

理论竞赛为0.5小时，与技能竞赛同步进行。包括电梯基础知识，考核题型为选择题、判断题和填空题。

（二）技能竞赛内容

技能竞赛为5.5小时，在浙江天煌科技实业有限公司THJDDT-5型电梯控制技术综合实训装置进行，包括电梯电气控制原理图设计与绘制、电梯机构安装与检测装置调整、电梯电气控制柜的器件安装与线路连接、电梯控制程序设计与调试、电梯故障诊断与排除，以及电梯运行调试与保养等，根据给定的任务书，完成以下操作内容：

1.电梯电气控制原理图设计与绘制

汽车运用与维修全国职业院校技能大赛比赛项目方案中职组

2015年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称：汽车运用与维修

赛项类别：

□规划赛项

■已有赛项

□新增赛项

赛项组别：（■中职组□高职组）

申报单位（盖章）：全国交通运输职业教育教学指导委员会

中国汽车维修行业协会

方案申报负责人：张京伟

电话：

手机：

邮件：；

通讯地址：北京市朝阳区东三环北路三号1009室

邮政编码： 100027

申报时间： 2014年8月30

内容要求1：

1. 页面布局：默认页边距

标题：小2号，黑体加粗

正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”

2015年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称

（一）赛项名称

全国职业院校技能大赛“中职组”汽车运用与维修技能大赛（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

现代服务业——汽车维修行业

（四）赛项归属专业大类

汽车运用与维修（082500）、汽车车身修复（082600）

“1.”“（1）”“①”。

文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

二、赛项申报专家组

三、赛项目的

通过设立定期维护、车轮定位、车身修复、车身涂装、汽车

四、赛项设计原则

（一）坚持公开、公平、公正；

（二）赛项内容关联了汽车维修行业的关键技术岗位，人才需求量大、是目前职业院校汽车运用与维修专业普遍开办的课程；

计算机检测维修与数据恢复

2015年全国职业院校技能大赛中职组

“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：XZ-114

赛项名称：计算机检测维修与数据恢复

英语翻译：Computer repair and data recovery

赛项组别：中职组

赛项归属产业：电子信息产业

二、竞赛目的

本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。

本赛项将电子信息行业企业人才能力需求、计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中等职业学校信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，增强信息技术类专业学生职业竞争力，提高就业水平。

三、竞赛内容

（一）竞赛任务

任务1.计算机主板及功能板的检测与维修（赛项比重35%）。

在规定的时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定台式计算机主板及功能板的故障检测及维修,并填写检测与维修报告单。

任务2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）

依据赛题给定的故障描述，对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来，并填写存储设备维修及数据恢复报告单。

任务3：计算机的组装与检测（赛项比重15%）

选用任务1维修好的主板和任务2中维修好的硬盘，搭配大赛组委会提供的内存、CPU、机箱、电源等其它部件，组装出一台完整的电脑主机。将任务2中恢复的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。然后完成计算机组装与维修报告单的填写。

2015年全国职业院校技能大赛中职组

“服装设计与工艺”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：GZ-011

赛项名称：服装设计与工艺

英语翻译：Costume Design and Technology

赛项组别：中职组

赛项归属产业：纺织服装

二、竞赛目旳

通过竞赛，全面考察、展示和提升中等职业学校参赛选手的服装设计创新能力、服装设计制作水平和应变能力及职业素养，增强参赛选手的分析应变能力和适应社会与企业要求的能力，特别是将技能比赛的项目与课程改革的项目紧密结合，逐步将大赛内涵提炼转化，融入课程教学改革项目中，培养技术技能型的人才。引领和深化服装设计与制作专业之教育教学改革与发展，搭建校企合作、专业与产业对接、培养高素质技能型人才的平台。

三、竞赛内容

本赛项是融技术与艺术为一体，竞赛内容涵盖电脑款式拓展设计、纸样设计与立体造型、成衣CAD板型制作、裁剪配伍与样衣试制、理论知识等方面的内容。

竞赛包括2个分赛项，每个分赛项包括理论知识比赛和专业技能比赛2个环节：

（一）理论知识比赛，竞赛时长50分钟。

（二）专业技能比赛，（服装设计分赛与服装工艺分赛），两项赛事并行，竞赛内容分别是：

1.服装设计分赛项一：女式春夏时装电脑款式拓展设计及女上衣纸样设计与立体造型。竞赛时长450分钟。

2.服装工艺分赛项二：女式春夏成衣CAD样板制作与推板及剪裁配伍与样衣试制。竞赛时长440分钟。

分赛项一

分赛项二

四、竞赛方式

比赛采取个人赛方式进行，以省、市、自治区、计划单列市和新疆建设兵团为单位组队参赛。比赛分两个分赛项，每个省单项可选派3名学生参赛，每个单项同一个学校不得超过2名选手，每省限报6名选手参赛。

2015年全国职业院校技能大赛赛项规程

2015 年全国职业院校技能大赛中职组

“化工生产技术”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：GZ-014

赛项名称：化工生产技术

英语翻译：Chemical production technology

赛项组别：中职组

赛项归属产业：石油与化工

二、竞赛目的

通过竞赛，考核与展示石油化工类专业学生的典型化工装臵操作技能与知识；推进石油化工类专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技能型人才，提高职业教育的社会认可度；促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；提供石油化工类职业院校的交流平台，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，展示职业院校的石油化工类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。

三、竞赛内容本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工相应的理论知识和实际操作技能要求，设臵竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核90 分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120 分钟，占总分比重的40%，精馏现场操作考核90 分钟，占总分比重的40%。具体竞赛内容及其考核知识点与技能要求如

下。

（一）化工专业知识考核（A）

主要以化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。包括选择题与判断题两种题型，其中：选择（单选）题60题、判断题40 题。具体出题范围见表1。

表1理论试题命题范围

理论题库主要采用由中国化工教育协会与化工工业职业技能鉴定中心组织编写，贺新与刘媛老师主编的《化工总控工职业技能鉴定应知试题集》（化学工业出版社2010年10月出版）。

动画片制作-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案(中职组)

2015年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称：动画片制作

赛项类别：

规划赛项

已有赛项

□新增赛项

赛项组别：（中职组□高职组）

申报单位（盖章）：企业数字化技术教育部工程研究中心方案申报负责人：赵卫东

电话：

手机：

邮件：

通讯地址：上海市四平路1239号

邮政编码： 200092

申报时间： 2014.8.30

2015年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称

（一）赛项名称

动画片制作

（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

信息产业、创意产业、文化产业

（四）赛项归属专业大类

专业类：590100计算机类专业名称：590118三维动画设计

二、赛项申报专家组

三、赛项目的

通过大赛，提升学生三维建模的基本功与实战能力，具备制作三维动画的基本能力，提高影视动画制作的相应岗位职业能力和岗位协作性，更好地培养影视动画基础人才，为信息产业、创意产业、文化产业发展服务；搭建中职学校信息技术类、广播影视类的校企合作平台，促进影视动画技术主流软件及相关技术在中职院校中的教学应用；推进产学结合的人才培养模式改革，引导中职院校信息技术类和广播影视类专业的教学改革方向。

四、赛项设计原则

（一）与行业用人岗位要求相结合，突出对核心能力的考核。

本竞赛主要针对企业对动漫数字模型建立等岗位的要求而设计，侧重对二足角色模型建立和动画片制作等核心能力的考察，竞赛标的为该类岗位的业务知识和职业技能，测评对象为岗位对应的工作内容，充分体现行业需求引导评价模式的职教改革理念。

（二）专业知识与软件技能相结合。

本竞赛针对行业资质要求，要求选手掌握基本的行业和专业知识，并通过指定的基本软件的操作，实现具体动画片的模型建立、表达和动画创新设计，在实际的建模和动画创新设计过程中促进对专业知识的理解和掌握。

2015年全国职业院校技能大赛中职组“手工制茶”赛项规程

2015年全国职业院校技能大赛中职组

“手工制茶”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：GZ-001

赛项名称：手工制茶

英语翻译：handmade tea

赛项组别:中职组

赛项归属产业：农林牧渔

二、竞赛目的

通过竞赛，考核与展示茶叶专业学生的制茶操作技能与知识；推进茶叶生产与加工专业建设与教学改革,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应茶叶产业发展需要的高素质技能型人才,提高职业教育的社会认可度;促进职业教育校企合作的深入开展,提升职业教育的社会服务能力;提供茶叶类职业院校的交流平台,促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，展示职业院校的茶叶生产与加工专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。

三、竞赛内容

本赛项参照《茶叶加工工国家职业标准》规定的茶叶加工工高级工相应的技能要求设置竞赛项目，考核时间扁形绿茶、卷曲形绿茶为2小时，青茶（乌龙茶）、红条茶为24小时，具体竞赛技能要求如下。

（一)茶叶加工理论知识考核

根据手工制茶的技能特点，着重考察学生制茶的手工制茶能力，不设理论知识考核.

（二）茶叶加工操作

选择扁形绿茶、卷曲形绿茶、青茶（乌龙茶）、红条茶四项茶叶手工加工中的一项进行考核。考核时要求在规定时间内完成茶叶从茶青到成品茶的加工.具体操作条件及考核时间如下：

四、竞赛方式

本竞赛为个人赛，由省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市（以下简称省）为单位组织报名参赛。每位参赛选手应确定参赛项目（4个分项中每人限报1项，不得兼报）。每个参赛队由1名领队、4名选手和1—2名指导教师组成，暂不邀请境外代表队参赛.竞赛时均为个人项目.各参赛队员的参赛顺序由赛前抽签决定。

2015年全国职业院校技能大赛高职组“化工仪表自动化”赛项规程

2015年全国职业院校技能大赛高职组

“化工仪表自动化”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：GG-030

赛项名称：化工仪表自动化

英语翻译：Chemical Instrument Automation Competition

赛项组别：高职组

赛项归属产业：石油与化工

二、竞赛目的

通过竞赛，考核自动化类专业学生的专业操作技能与知识，考核学生团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等职业素养，提升学生的职业能力；推进自动化类及相关专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技术技能人才，提高职业教育的社会认可度；展示高职院校自动化类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力,促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力。

三、竞赛内容

（一）组成与权重

比赛分为理论考核以及技能考核两种形式，共计四个子项目，包括理论考核、变送器组态与校验、DCS控制系统仿真运行、过程控制系统运行调试。

竞赛内容组成与权重一览表

（二）竞赛内容

1.理论考核

按照《国家职业标准》化工仪表维修工（高级工）及以上要求确定考核标准。包括选择题与判断题两种题型，采用计算机自动组卷，自动评分。

2.实操考核

（1）变送器组态与校验

重点考查选手对常规仪表技术掌握的基本知识、对常规仪表的组态和调校等方面的操作技能以及使用标准仪器技能等。赛场统一提供所需工具及标准仪器，对变送器进行安装、调校、组态。

（2）DCS控制系统仿真运行

能熟练使用常用组态软件，根据控制要求进行一个完整的项目组态（80～100点左右）。要求选手利用指定组态软件，实施一个完整的化工反应装置的DCS项目。包括I/O 测点、标准画面、控制流程图组态等。