初中英语人教版七年级下册一般过去时

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初中英语人教版七年级下册微课课件

A: What did ___ you do yesterday? B: I _____ went to the movie.
A: What did ___ you do last weekend? B: I did ___ my homework.
What did you do ___ last weekend? We ____________________ visited the fire station. How was ___ your trip last weekend? It was boring. do last weekend? What did they ___ Theypicked ______________________ some strawberries. How were ____ the strawberries? They were delicious.
地点 Where did she work last year?
主语 Who worked in a hospital last year?
every day yesterday
• I get home at 5:00 every day. I got home at 5:00 yesterday. • Jack sees a movie every day. Jack saw a movie yesterday. • She buys lunch in the shop every day. She bought lunch in the shop yesterday. • There are many people in our school every day. There were many people in our school yesterday.

人教版英语英语一般过去时形式讲解附解析百度文库

人教版英语英语一般过去时形式讲解附解析百度文库一、初中英语一般过去时1．—Your coat fits you well.— Thank you. I it when I was on vacation.A. have boughtB. buyC. bought【答案】 C【解析】【分析】考查动词时态的用法。

句意：-你的大衣非常适合你。

-谢谢，我是在我出差的时候买的。

根据when后的句子用的是一般过去时，所以这里也应该用一般过去时。

故选C。

2．A bridge ________over the river last year.A. buildsB. builtC. was builtD. is built【答案】 C【解析】【分析】句意：去年河上建了一座桥。

主语是谓语的执行者时，用主动语态，主语是谓语的承受者时，用被动语态。

a bridge是谓语build的承受者，用被动语态；表示在last year发生的过去动作，用一般过去时态，故选C。

3．He almost fell down. But he _____.A. didn'tB. doesn'tC. won't【答案】 A【解析】【分析】句意：他几乎摔倒，但是他没有。

前句动词fell是fall的过去式，说明句子用的一般过去时态，后句也还是对那件事的描述，还是用一般过去时态，否定：动词前面加didn't，同时把动词变为原形。

故选A。

4．—Linda is not coming for the party tonight.—But she _.A. promisesB. promisedC. will promiseD. had promised【答案】 B【解析】【分析】句意：——琳达今晚不会来聚会。

——但是她答应了啊。

根据前一句可知“她答应”发生在说话之前，故用一般过去时，因此选B。

【点评】考查动词的时态。

5．Jake _____his key in the office so he had to wait until his wife _______ home.A. has forgotten … comesB. forgot… comeC. had left… cameD. had left…would come【答案】 C【解析】【分析】句意：杰克把他的钥匙丢在办公室了，因此他不得不等到他的妻子回家。

人教版英语英语一般过去时形式讲解含解析

人教版英语英语一般过去时形式讲解含解析一、初中英语一般过去时1．Yesterday while I was walking in the park, I saw a watch on the ground and . I gave it to a policeman.A. picked it upB. picked up itC. to pick it upD. to pick up it【答案】 A【解析】【分析】句意：昨天我在公园散步的时候我看到地上有一个手表，捡了起来，我把它交给了警察。

and是并列连词,连接两个并列谓语，根据前面的saw，可知用一般过去时；pick up是动副短语，人称代词作宾语时，代词放中间。

故选A。

【点评】本题考查动副短语的用法和一般过去时。

注意动副短语中代词的位置。

2．Jake _____his key in the office so he had to wait until his wife _______ home.A. has forgotten … comesB. forgot… comeC. had left… cameD. had left…would come【答案】 C【解析】【分析】句意：杰克把他的钥匙丢在办公室了，因此他不得不等到他的妻子回家。

结合语境可知前文描述的是过去某时前已经完成的动作，故用过去完成时态。

下文指的是过去某时的动作，故用一般过去时态。

选C。

【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。

解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。

3．－Have you finished your homework?－Yes, I have. I it this morning.A. finishB. finishesC. finishedD. have finished【答案】C【解析】【分析】句意：你完成你的作业了吗？——是的，我完成了。

人教版初中英语七年级下册unit 11 过去式知识点讲解与练习

人教版初中英语七年级下册unit 11 过去式知识点讲解与练习语法：一般过去时一、什么是一般过去时？一般过去时是用于表述“过去”的时态。

1. 表示过去发生的动作。

2. 表示过去发生的状态。

二、一般现在时与一般过去时的共同点一般过去时的句式在结构上与一般现在时的句式结构是完全相同的。

无论是陈述句还是疑问句均是如此。

因而学好了一般现在时的知识，再学习一般过去时的知识是非常容易的。

一、be动词。

1）肯定句。

I am a student. —> I was a student.You are young. —> You were young.2）否定句。

I am not a student. —> I was not a student.You are not young. —> You were not young.二、实意动词作谓语的情况。

1）肯定句。

I read books in the park. —> I read books in the park.（思考：为何看上去这个例句没有发生任何变化呢？答：因为read的过去式也为read，其拼写虽相同，但读音不同。

）He usually gets up at 7 a.m.—> He usually got up at 7 a.m.（注意：一般过去时中没有所谓的“三单变化规则”，因为一般过去时是没有人称和数的变化的）She helps me with my homework.—> She helped me with my homework.They want to ask you a question.—> They wanted to ask you a question.总结：此类结构中，将单独作谓语的实意动词变为其过去式，句子的时态即变成了一般过去时。

（实意动词单独作谓语的一般过去时没有人称和数的变化。

初中英语人教版七年级下册There be 句型及用法

There be 句型及用法There be 句型表示“某地存在某人/物”。

它的构成形式:There are ／is＋某物／人＋地点。

即可以表示某地方有什么东西，也可以表达某地方有什么人。

一、There be 句型的句式（1）否定句：be后加not。

注意肯定句中的some变为any。

Eg：There isn’t any water in the bottle. 瓶子里没有水（2）疑问句：be提到主语前。

同样，some变为any。

肯定回答：Yes, there is/ are.否定回答：No, there isn’t/ aren’tEg: Is there any water in the bottle? 瓶子里有水吗？Yes, there is./ No, there isn’t. 有。

/没有。

二、there be句型有数的变化be的单复数取决于其后的主语，单数主语用is，复数主语全用are；如有并列主语时，be随第一主语变，即就近原则。

There is a girl and two boys in the picture. 图片里有一个女孩，两个男孩。

There are two boys and a girl in the picture 图片里有两个男孩，一个女孩三、there be句型与have的区别当表示“人”（有生命的）有的时候，用have或has，强调所属关系；当表示“物”（无生命的）有的时候，用there is 或 there are，强调空间上的存在。

I have a brother. 我有一个弟弟。

There are many apples on the table. 桌子上有许多苹果。

但表示某物的组成部分时，二者可以互换。

There are 20 students in our class. = Our class has 20 students.我们班有20名学生。

四、there be句型有时态的变化1、There be句型的一般过去时常用 There was/ were+主语表达。

人教版初一英语下册知识点

人教版初一英语下册知识点
以下是初一英语下册部分重点知识点：
1. 一般现在时：表示经常或习惯性的动作或状态，常与always, usually, often, sometimes, every day 等时间状语连用。

2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态，常与now, at the moment, Look! Listen! 等时间状语连用。

3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态，常与yesterday, last week, in 2000 等时间状语连用。

4. 祈使句：用于表达请求、命令、建议或劝告等，通常以动词原形开头，句末用句号或感叹号。

5. There be 句型：表示“某地有某物”，其中be 动词的形式根据主语的单复数形式而定。

6. 形容词和副词的比较级和最高级：用于比较两个或两个以上的人或事物，比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。

7. 情态动词：表示能力、可能性、请求、建议、许可等，如can, could, may, might, must, have to 等。

初中英语知识点总结一般过去时

初中英语知识点总结一般过去时一、一般过去时的用法：一般过去时表示过去发生或完成的动作、存在的状态或做过的事情。

1.表示过去一些时间发生的动作或存在的状态：- I played soccer yesterday.（我昨天踢足球。

）- He lived in Beijing when he was young.（他年轻时住在北京。

）2.表示过去的习惯性动作或经常发生的动作：- When I was a child, I always went to bed early.（我小的时候总是早睡。

）3.表示过去的客观事实或真理：- The dinosaurs died out millions of years ago.（恐龙在几百万年前灭绝了。

）- She didn't know the answer to the question.（她不知道问题的答案。

）4.表示过去的心理活动、愿望或打算等：- I wanted to be a doctor when I was young.（我年轻时想做一名医生。

）- He hoped to go to the park with his friends.（他希望和朋友去公园。

）二、一般过去时的构成：1.肯定句式：主语+动词的过去式+其他成分- I played basketball last week.- She lived in London for three years.- They watched a movie at the cinema yesterday.2.否定句式：主语 + did not / didn't + 动词原形 + 其他成分- I didn't play basketball last week.- She didn't live in London for three years.- They didn't watch a movie at the cinema yesterday.3.疑问句式：Did + 主语 + 动词原形 + 其他成分？- Did you play basketball last week?- Did she live in London for three years?- Did they watch a movie at the cinema yesterday?三、一般过去时的特殊情况：1.动词过去式的构成规则：a) 一般情况下，动词的过去式在词尾加上-ed：walk - walked（走）talk - talked（说话）play - played（玩）b)以字母e结尾的动词，在词尾只加-d：dance - danced（跳舞）c) 以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加-ed：study - studied（学习）d) 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ed：stop - stopped（停止）plan - planned（计划）2.部分动词的过去式不规则，需要记忆：be - was / were（是）have - had（有）go - went（去）do - did（做）write - wrote（写）see - saw（看见）eat - ate（吃）drink - drank（喝）take - took（拿）四、表示一般过去时的时间状语：1.表示过去一些时间的状语：yesterday（昨天）last week（上星期）two days ago（两天前）2.表示过去的时间段的状语：when I was young（我年轻时）in my childhood（在我童年时）in the past（在过去）3.表示过去曾经做过的动作的状语：once（一次）五、注意事项：1. 一般过去时的句子中，谓语动词要用过去式，但be动词有时会用was或were。

初中英语人教版七年级下册grammar focus

句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形。一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：⑴疑问词+ did +主语+动词原形？
如：What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？
②以不发音e结尾的动词，在词尾直接加ed live→lived
③以“辅音字母+y”结尾的动词变y为i，再加-ed study→studied try→tried
④以重读闭音节（即辅音+元音+辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加ed stop→stopped plan→planned
How was the weather yesterday?
二、明确任务，自主学习（6-10分钟）
1、一般现在时的概念：一般过去时表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。
2、一般现在时的构成
肯定句：主语+动词的过去式+其它→He cleaned his room last week.
教学重点
掌握一般过去时的概念和构成；掌握动词过去式的变换形式；了解一般
过去时的基本用法；能灵活的运用一般过去时。
教学难点
一般过去时的构成，掌握动词过去式的变换形式，能灵活的运用一过去
时
教师活动和教学重点内容
学生活动和优化方案
一、创设情景，目标导学（3-5分钟）：
Greeting:How is the weather today?
⑤不规则动词的过去式需特殊记忆

初中英语人教版七年级下册动词过去式变形

英语动词过去式的形式变化
安徽省铜陵市义安区太平初级中学张旭宝
张老师英语微课堂
英语动词的过去式
• 英语中动词有多种变化形式，初一阶段见过两种 “式” ：现在式和过去式 • 现在式用于表达一般现在时如：go的现在式：goes, go play的现在式：plays, play • 过去式用于表达一般过去时如： go的过去式：went play的过去式：played
规则动词过去式：
构成规则一般在动词原形末尾加-ed 原形 work play hope live 过去式 worked played hoped lived stopped tripped studied worried
结尾是e的动词加-d
末尾只有一个辅音字母的重 stop 读闭音节词，先双写这个辅 trip 音字母，再加-ed study 结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“ i”再加-ed worry
张老师英语微课堂
பைடு நூலகம்
动词变成过去式的两种情况
• 英语中动词变成过去式有两种情况：规则变化、不规则变化 • 1. 不规则变化少数动词，呈现不规则的变化。初中阶段只有100个左右，初一人教版教材后面只有 51个，详见教材最后一页 • 2. 规则变化大多数动词，呈现规则的变化。具体规则见下表
张老师英语微课堂
watch watched report reported pat patted plan planned enjoy enjoyed open opened
original form play go stop be
present form play, plays go, goes stop, stops am, is ,are present tense

Unit11一般过去时的用法人教版七年级英语下册

Unit11 一般过去时的用法（一）一、写出下列动词的过去式。

1. use2. is/am3.are4. have5.do6. go7. teach_8. stop9. play 10. forget二、用括号中所给单词的适当形式填空。

1. Bill and I (climb) the mountain yesterday afternoon.2. When did you ( finish) your homework? Last night.3.I ( study) all day in the library yesterday.4. She (not eat) breakfast because she got up late this morning.5.We (sing) and_(dance) at Ann's birthday party.6.It ( take)the workers one year to build the school.三、单项选择。

1. you free yesterday?Yes,I .A. Did; didB. Were; wasC.Are; amD. Were; were2. Did you take any photos in the zoo?But Dave took some.A. Yes, I was.B. No, I wasn't.C. Yes, I did.D. No, I didn't.3.(重庆巴南期末)My mother a beautiful dress for me by hand last year.A. makesB. makeC. is makingD. made4. Lucy and Lily the museum and a lot of gifts yesterday.A. visit; boughtB. visited; boughtC. visited; buyD. visit; buy5.(曲靖期末改编)There many people here on vacation last winter because of COVID19.A. wereB. wasC. aren'tD. weren't6. What a surprise(惊讶)to see you here! When you back?A. do; getB. did; getC. have; gotD. will; get四、句型转换。

听课记录英语初中教案

听课记录英语初中教案课题：一般现在时和一般过去时的用法教材版本：人教版初中英语七年级下册教学目标：1. 让学生掌握一般现在时和一般过去时的基本结构。

2. 培养学生运用一般现在时和一般过去时进行交际的能力。

3. 提高学生对英语时态的认知水平，为学习其他时态打下基础。

教学重点：1. 一般现在时和一般过去时的基本结构。

2. 一般现在时和一般过去时的用法。

教学难点：1. 一般过去时的构成。

2. 一般现在时和一般过去时的区别。

教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括一般现在时和一般过去时的基本结构、用法及例句。

2. 学生准备课本、练习册等相关资料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过提问引导学生回顾已学过的一般现在时，激发学生的学习兴趣。

2. 学生回答问题，复习一般现在时的基本结构。

Step 2：新课讲解（15分钟）1. 教师利用PPT展示一般过去时的基本结构，引导学生对比一般现在时，发现一般过去时的构成规律。

2. 学生跟随教师一起总结一般过去时的构成方法。

3. 教师通过举例讲解一般过去时的用法，让学生理解并掌握一般过去时表示的动作或状态。

Step 3：课堂练习（15分钟）1. 教师布置练习题，要求学生用一般现在时和一般过去时分别描述图片中的动作或状态。

2. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

3. 教师选取部分学生的作业进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

Step 4：小组活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个主题，用一般现在时和一般过去时进行角色扮演。

2. 各组表演完毕，其他学生对其进行评价，教师给予总结性评价。

Step 5：总结与作业布置（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固记忆。

2. 布置作业：用一般现在时和一般过去时写一篇小作文，描述一个日常生活中的场景。

教学反思：本节课通过讲解、练习、小组活动等多种教学手段，让学生充分掌握了般现在时和一般过去时的基本结构和用法。

人教版初中英语一般过去时结构与用法

英语一般过去时结构与用法I. 一般过去时的用法一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常和表示过去的时间状语连用。

如：last year, yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用。

例如：I saw him in the streetyesterday. 昨天我在街上看见他了。

Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学。

注意：也可以用“used to +动词原形”表示过去经常或反复的动作。

eg. We used to get up early.我以前总是早起。

（意指现在不早起了）1.一般过去时的形式：动词be: 第一人称单数和第三人称单数用was, 其余的人称一律用were。

动词have: 一律用had, 没有人称和数的变化。

行为动词：一律用过去式，没有人称和数的变化，行为动词的过去式有两类，一类是规则动词，另一类是不规则动词。

一般过去时动词的肯定、否定、一般疑问句和简略回答以及特殊疑问句的形式见列表：肯定、否定形式行为动词的过去时的否定式，要使用助动词do 的过去式did，后面的谓语动词要还原为原形。

注意：在非正式语如口语中，was not, were not, had not 和did not 可以分别缩写成wasn’t, weren’t, hadn’t 和didn’t。

一般疑问句和简略回答特殊疑问句和简略回答2.一般过去时的几种句型（这里只讲行为动词）肯定句结构为：主语+动词的过去式+其他。

如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。

否定句结构为：主语+didnot (didn’t)+动词原形+其他。

如：He didn’t go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店。