精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第22课 日本明治维新习题精选一百
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课 日本明治维
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新知识点练习三十四
第1题【单选题】
《全球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的“西方文明”主要指( )
①武士道精神②西方技术③欧美学制④欧美生活方式
A、①②
B、②③
C、③④
D、②④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
俄国1861年改革与日本明治维新相比，最显著的特点是( )
A、改变了社会制度
B、废除了农奴制度
C、促进了社会进步
D、保留了大量封建残余
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是( )
A、美国南北战争
B、俄国1861年改革
C、日本明治维新
D、中国洋务运动
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
日本明治政府时期的山口先生特别喜欢吃西餐、学跳交谊舞，并且改变了自己的传统日本发型，这是由于政府实行了( )
A、废藩置县
B、实行征兵制
C、殖产兴业
D、文明开化
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
俄国1861年改革和日本1868年改革的共同点不包括( )
A、都是自上而下进行的改革
B、都留下了大量的封建残余
C、都使本国走上了资本主义发展的道路
D、都用赎买的方式进行土地改革
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
1872年建成的京滨《从东京到横滨》铁路是日本的第一条铁路，倍称为“日本铁路之祖”。以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是( )
岳麓版第22课 日本明治维新 课件 教案
讨论：戊戌变法和明治维新是中日两国面临严
从背景看:······ 从准备过程看:······ 从内容看:······
况下分别进行的改革。为什么中国的戊 了，而日本明治维新却成功了呢
明治维新给我们带来的启示：
1.改革是社会发展的动力，我们要积极支持并投 2 要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开放; 3.向先进国家学习，引进先进的技术（制度、思 4.重视教育，培养人才； 5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分析， 情的改革之路。
明治
内 容
政治: “废藩置县”，加强中央集权；
经济: 承认土地私有，推行“殖产兴业”，鼓励
发展近Baidu Nhomakorabea工业；
社会生活 ：提倡“文明开化”，学习西方的生 想风尚等；
活方式、科学技术、文化教育、思 军事 : 改革军制，建立新式军队。
日本最早的铁路
明治时期的缫丝厂
东京的鹿鸣馆
1877年日本东京大学（日本国立大学）成 安田讲堂 东京大学重要的学术象征
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
日本明治维新练习题
日本明治维新练习题
一、选择题
1、日本幕府统治集团的统治基础是
A天皇B将军C大名D武士
2、日本社会中，“士”的构成包括
①将军②大名③商人④武士
A①②③B②③④C①②④D①③④
3、日本尊攘派形成的原因是
①外国势力入侵，日本民族危机加深②幕府统治者对外妥协，对内恐怖镇压③中下级武士得到部分大名和人民的支持④各地人民起义风起云涌
A①②③B②③④C①②④D①②③④
4、尊王攘夷运动失败的原因有
①尊攘派对幕府抱有幻想②幕府军队进攻
③西方列强的压力和围攻④尊王派失去民众支持
A①②③B②③④C①②④D①③④
5、日本倒幕派之所以打败幕府军队，是由于
①倒幕派得到天皇和人民群众的支持②倒幕派士气高昂，武器先进，战斗力较强③大名与幕府决裂，参加对幕府的战斗④西方列强保持中立
A①②③B②③④C①③④D①②③④
6、19世纪中期的日本，国内阶级关系的新变化有
①劳动人民日益贫困，进行各种形式的反抗斗争
②新兴地主和高利贷商人经济地位不断增强，要求获得相应的政治权力
③中下级武士因经济状况恶化对现实不满增强
④部分藩主主张反对幕府统治
A①②③B②③④C①③④D①②③④
7、19世纪初，日本社会矛盾激化，表现在
①农民受到沉重剥削和压迫，起义不断发生②工商业者也不满幕府剥削和掠夺
③中下级武士变成反幕府的力量④西方列强加快侵略扩张的步伐
A①②③B②③④C①②④D①②③④
8、明治维新中最有远见的改革措施是
A、改革落后制度，建立新的体制
B、大力改革，发展资本主义经济
C、实行征兵制，建立新式军队
D、大力发展教育，培养建设人才
9、木户孝允明确指出：“立国之本，惟在用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”材料反映明治政府“文明开化”的重点是
2019-2020年初中九年级上册历史岳麓版课后辅导练习第二十二篇
2019-2020年初中九年级上册历史岳麓版课后辅导练习第二十二篇
第1题【单选题】
下列各项表述不正确的是( )
A、封君封臣制是西欧封建制度的核心
B、封君封臣制的基础是封土制
C、在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度
D、西欧封建等级制度中，骑士是贵族中的第一等级
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于阿拉伯人的说法正确的是( )
①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献
②创立了伊斯兰教
③创作了文学名著《荷马史诗》
④在东西方文化交流与传播中起了积极作用
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
阿拉伯数字现在被世界广泛使用，它的发明者是( )
A、中国人
B、印度人
C、波斯人
D、阿拉伯人
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下图沙特国旗上写着“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者”。这说明在沙特信仰的国教是( )
A、伊斯兰教
B、基督教
C、佛教
D、道教
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
庄园法庭为维护庄园公共秩序，通过各种惩罚来处理违法行为。其中主要的手段是( )
A、劳役
B、兵役
C、罚金
D、管教
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
宗教是人类社会发展到一定历史阶段的产物．世界三大宗教产生的先后顺序是( )
①基督教②佛教③伊斯兰教．
A、①②③
B、②①③
C、①③②
D、③②①
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是( )
2019年精选初中历史九年级上册第22课 日本明治维新岳麓版习题精选第七十八篇
2019年精选初中历史九年级上册第22课日本明治维新岳麓版习题精选第七十
八篇
第1题【单选题】
“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种理象，与明治维新采取的哪一措施有关( )
A、消除封建割据，加强中央集权
B、创办近代企业，引进西方技术
C、允许土地买卖，承认土地私有
D、提倡文明开化，大力发展教育
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……”为“建立一个强大的日本”，“他们”在经济方面采取的措施是( )
A、废除农奴制度
B、废藩置县，加强中央集权
C、兴办工商业，引进西方技术
D、改革教育，学习西方文化
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的主要治国思想是( )
A、发展近代工业
B、文明开化
C、学习西方
D、政治平等
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的共同点有( )
①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习
A、①②
B、②③
C、②③④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
以“19世纪60年代以来的世界各国的资产阶级改革”为题撰写小论文，不适合选取的材料是( )
A、洋务运动
B、戊戌变法
2019年精选初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课 日本明治维新岳麓版复习
有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是( )
A、废藩置县
B、忠君尚武
C、殖产兴业
D、科举取士
【答案】：
【解析】：
日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革发展资本主义经济的措施( )
【答案】：
【解析】：
问答题：材料一：工业革命使得……无产阶级与资产阶级的斗争在更大范围和更大规模的基础上展开了。……“资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。------《共产党宣言》材料二：工业革命之后，资产阶级越来越不满自身的地位和旧制度对发展资本主义所构成的阻碍，资产阶级进一步强化自身的统治；在尚未发生资产阶级革命的国家资产阶级通过各种形式的革命和改革来建立资产阶级的统治，使得资产阶级统治得到了强化和扩展。材料三：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国。这些国家加紧对亚、非、拉地区的殖民扩张，掠夺原料，倾销商品，加深了当地的贫穷落后。同时，欧美列强对亚非拉进行殖民掠夺的时候，也不可避免地把欧美先进的工业技术带到这些地区，使这些国家缓慢地走上了工业化的道路。当然，面对这种疯狂的殖民，广大的殖民地人民也一次又一次地进行了争取民族独立的抗争。
岳麓版 九年级历史上册第22课 日本明治维新 课件(16张PPT)(1)
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5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
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6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
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7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
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8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁
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11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
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12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
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13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
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14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
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15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
积极影响：明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的民族 危机，走上了资本主义的发展道路，逐渐跻身世界强 国行列。日本是东方国家中受到西方冲击后，经过改 革走上现代化道路的典型，为其他落后国家提供了重 要的经验。
日本从此脱亚（亚洲）入欧（欧洲）
消极影响：改革后的日本仍保留专制主义、军国主义 等封建残余，后来使日本迅速走上对外扩张的道路。
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20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
部编版2020九年级历史上册 第六单元 第二次工业革命 第22课《日本明治维新》培优练习 岳麓版
《日本明治维新》培优练习
1．“打下按西方模式建立一个近代国家的基础”，逐步形成既有近代资本主义的共同特征，又有本国特色的社会经济结构，为起飞奠定了基础的是（）
A．美国内战 B．明治维新 C．洋务运动 D．辛亥革命
2．某历史教师引用下图用以说明“明治维新”某一项措施，他要说明的这项措施是（）
A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．富国强兵
3．明治维新时的政治家大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是（）
A．鼓励人民富裕起来 B．工业兴国 C．学习西方 D．对外掠夺
4．明治维新中的“废藩置县”政策的实质是（）
A．消除封建制度 B．确定土地私有
C．发展经济 D．调整国家行政制度
5．探究问题：
明治维新是日本历史上的重大事件，学者们就其影响提出了许多颇有见地的观点，大致可分为两类。
第一类：它（明治维新）的确是时于旧的封建生产关系，转向以资本主义生产关系为主的划时代的社会变革。
——野吕荣太郎《日本资本主义发展的各种历史条件》明治维新所倡导和推行的西方政治道路的确给中国树立了榜样，从思想意义上，中国也确实提取了明治维新中的思想元素，在百日维新前，特别是甲午战争前后，这些思想在中国社会各阶层中发生作用，从思想精英到普通民众都或多或少地接受了日本选择的近代化范式，从而为中国近代化的推进奠定基础。
——《明治堆新对中国有着怎样的影响》第二类；第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课 日本明治维新习
【解析】：
阅读下列材料：
电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一：英国是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。它曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪的时候，它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块，总面积达930万平分公里，统治着世界3亿多的人口。
材料二：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
材料三：美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，这个国家的出现虽然只有230年的历史却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性走出了一条自己的发展道路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
图片反映了哪一主题？从组织领导方面看，哪一事件在其中起到至关重要的转折作用？
结合所学知识，简析这句话中有着怎样不同的历史理解？
材料中“类似的总战略”指哪种方式？这一战略实施的标志是什么？请你就这一事件作出评判。
【答案】：无
【解析】：
革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变，是一种智慧。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
——摘自杰里·齐格勒(新全球史)
根据所学知识，回答下列问题：
材料一所说的“俄国近代历史上的重大转折点”指什么历史事件?其领导者是谁？
最新精选初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课 日本明治维新岳麓版习题精
最新精选初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新岳麓版习题精选第五篇
第1题【单选题】
创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础( )
A、发展教育
B、废藩置县
C、实行征兵制
D、发展近代工业
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在明治维新实施的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是( )
A、废藩置县
B、允许土地和买卖
C、实行征兵制
D、提倡文明开化，实行强制性义务教育
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时说：“……1866年，它还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里完全西方化的原因是( )
A、门户开放
B、倒幕运动
C、明治维新
D、对外侵略
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列关于明治维新戊戌变法共同点的表述中，不正确的是( )
A、都是自上而下的资产阶级改革运动
B、都因封建势力顽固阻挠而失败
C、都在文化教育方面采取了重要措施
D、都有利于资本主义的发展
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
1872年建成的京滨（从东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之祖”。以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是( )
A、废藩置县
B、允许土地买卖
C、发展近代工业
D、提倡文明开化
【答案】：
【解析】：
第6题【问答题】
伟人之所以伟大，不仅在于他们能解决时代赋予的历史使命，甚至难题，更在于他们能为国家指明前进和发展的正确道路。观察下面一组图片：
九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命 第22课《日本明治维新》基础练习 岳麓版
《日本明治维新》基础练习
1.19世纪中期,掌握日本实权的是（）
A.幕府将军
B.天皇
C.大名
D.武士
2.日本名画家的名画《“黑船”事件》,描绘了1853 年某国海军的一支舰队闯入日本江户湾埔贺港时的情景。这支舰队的司令是（）
A.普林西普
B.拿破仑
C.德川家康
D.佩里
3.“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变....取得了非凡的成功。”首先打破日本“锁国政策”的是（）
A.英国
B.法国
C.美国
D.俄国
4. 19世纪中期的日本处于最后一个德川幕府时代。德川幕府实行的外交政策是（）
A.闭关锁国
B.和平友好
C.开放通商
D.扩张侵略
5.这幅名画为《“黑船”事件》,它描绘了1853年某国海军入侵日本的
情景,这个国家是（）
A.英国
B.美国
C.俄国
D.法国
6.日本武装倒幕运动中的主要力量是（）
A.天皇
B.将军
C.武士
D.工人
7.幕府统治严重阻碍资本主义的发展，日本倒幕派的主要组成力量有（）
①资本家②将军③中下级武士④商人⑤新兴地主
A.①②③④
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
8.中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量,主要因为（）
A.资本主义经济相对薄弱
B.封建专制统治异常稳定
C.中下级武士已演化成资产阶级
D.日本有尚武传统,武士阶层更具号召力
9.1868年,幕府军与倒幕军在伏见、鸟羽发生激战,结果为（）
A.握手言和
B.两败俱伤
C.幕府军胜
D.倒幕军胜
10.1868年，日本明治政府实行了一系列除旧布新的改革措施。这次改革要实现的目标不包括（）(C)
A.实现富国强兵
2019-2020年岳麓版历史九年级上册第22课 日本明治维新拔高训练第五十一篇
2019-2020年岳麓版历史九年级上册第22课日本明治维新拔高训练第五十一篇
第1题【单选题】
古代史上，日本师从中国，成为礼仪之邦。近代史上，日本求知于世界，迅速走上资本主义道路。在推动日本从封建国家向资本主义国家转变的过程中，起关键作用的是( )
A、大化改新
B、明治维新
C、美国的扶持
D、对外侵略扩张
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
日本明治维新时期，最有利于经济发展的措施是( )
A、废藩置县
B、殖产兴业
C、实行强制性义务教育
D、建立常备军
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……成为一个正在上升的帝国。”日本出现这种变化的原因( )
A、百日维新
B、大化改新
C、对外侵略扩张
D、明治维新
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是( )
A、两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的
B、两国的改革都是采取自上而下的形式
C、改革使两国都保留了大量的封建残余
D、改革使两国都走上了资本主义发展道路
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
以下选项对明治维新描述正确的有( )
①实现富国强兵
②废除黑奴制度
③走上资本主义道路
④保留了天皇制度
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本明治维新后( )
A、沦为殖民地
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课 日本明治维
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新练习题四十四
第1题【单选题】
对比俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的相同点是( )
A、诱因都是对外侵略战争的失败
B、都改变了两国的社会性质
C、都摆脱了民族危机
D、都建立了较为健全的民主政治
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列革命和改革引起社会性质变化的是( )
①法国大革命②俄国1861年改革③忽必烈改制④日本明治维新
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是( )
A、改革前都面临外敌入侵
B、都是资产阶级性质的改革
C、都使本国走上资本主义道路
D、都保留了大量封建残余
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
明治政府将大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给一些私人资本家，如三井得到了一座煤矿、一家纺纱厂和一家制丝厂，三菱则获得了一家造船厂、一座银矿和两座金矿。上述材料反映了明治政府主张( )
A、加强中央集权
B、大力扶植私人企业
C、发展科技
D、优先发展重工业
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
19世纪五、六十年代的美国内战、明治维新和亚历山大二世改革所承担的最重要的历史使命是( )
九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的扩张和第二次工业革命 第22课 日本明治维新课件 岳麓版(1)
2020/1/1
精品课件
17
课后练习
1. 明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂工作，二郎上
了免费的学校。柳生家族生活变化反映出的改革措施有（
）
①废藩置县
②允许土地买卖
源自文库
③鼓励发展近代工业
④提倡文明开化
A．①②④
B．②④
C．②③④
D．③④
2.日本用自己的努力证明了每一次改革都有可能是一次巨大的 进步。近代历史上，使日本实现了由封建社会向资本主义社会 转变的改革是（ ）
4.重视教育，培养人才；
5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分
析，走符合本国国情的改革之路。
2020/1/1
精品课件
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日本历史上两次向外学习的范例
项目 名称 时间 主持者 学习国
作用
第一次
大化改新 7世纪中期
孝德天皇 中国 从奴隶社会向 封建社会过渡
第二次 明治维新 19世纪中期
明治天皇
欧美 从封建社会向资本 主义社会过渡
2020/1/1
精品课件
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二、倒幕运动
原因 日本的门户被打开后，社会动荡不安，各阶层对 ： 幕府强烈不满，尤其是下级武士，迫切希望改变
现状，开始探寻救亡图存之路。 外国工业品纷纷涌进日本市场。西方商人在日本 大量套购黄金，引起货币贬值，物价飞涨。经济 的恶化导致农民和城市贫民更加贫困。
【精编】九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩张和第二次工业革命第22课日本明治维新课件岳麓版-精心整
二、倒幕运动
原因：日本的门户被打开后，社会动荡不安，各阶层对
幕府强烈不满，尤其是下级武士，迫切希望改变 现状，开始探寻救亡图存之路。 外国工业品纷纷涌进日本市场。西方商人在日本 大量套购黄金，引起货币贬值，物价飞涨。经济 的恶化导致农民和城市贫民更加贫困。
面对内忧外患的严峻形势，中下级武士、商人、资本 家、新兴地主等改革力量组成倒幕派。他们得到一些大名 的支持，建立了倒幕军队，开展武装倒幕活动。
明治维新给我们带来的启示：
1.改革是社会发展的动力，我们要积极支持 并投身到改革中；
2 要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革开 放;
3.向先进国家学习，引进先进的技术（制度、 思想……）；
4.重视教育，培养人才； 5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分
析，走符合本国国情的改革之路。
日本历史上两次向外学习的范例
日本面临着严峻的内忧外患。
1853年，美国将军佩里率领舰队闯入日本港口，以武 力相威胁，要求取消锁国令。佩里舰队的的军舰都是黑色 铁甲舰，舰上的蒸汽机冒着黑烟，史称“黑船来航”。这 一事件被日本视为打开国门的起点。
佩 里 舰 队 在 东 京 湾 登 陆
幕府统治下的日本 天 皇 （傀 儡）
将 军（实权）
项目 名称 时间 主持者
第一次 大化改新 7世纪中期 孝德天皇
第二次 明治维新 19世纪中期 明治天皇
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精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第22课日本明治维新习题精选
一百
第1题【单选题】
19世纪晚期，日本通过明治维新成为亚洲强国；20世纪70年代，日本成为仅此于美国的资本主义经济大国。日本在这两个时期迅速发展的共同因素是( )
A、获得美国援助
B、对外侵略扩张
C、重视发展教育
D、强化中央集权
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
20世纪初，大量中国学生去日本留学，许多与西学相关的“日本新词”，如干部、理论等迅速传入中国。出现这一现象的主要原因是( )
A、日本大化改新成效显著
B、日本彻底废除了奴隶制度
C、日本明治维新成效显著
D、日本彻底铲除了封建残余
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂取工作，二郎上了免费的学校。柳生家族生活变化反映出的改革措施有( )
①废藩置县②允许土地买卖③鼓励发展近代工业④提倡文明开化。
A、①②④
B、②④
C、②③④
D、③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。某学生在历史课堂笔记中整理出如下知识提纲：这表明该学生学习的历史内容是( )
A、俄国农奴制改革
B、中国戊戌变法
C、日本明治维新
D、美国罗斯福新政
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
历史总是惊人的相似。和商鞅变法性质不同的改革是( )
A、大化改新
B、北魏孝文帝改革
C、采邑制改革
D、明治维新
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列关于明治维新的评述，不正确的是( )
A、是自上而下的资产阶级性质的改革
B、通过改革，推翻了幕府的统治
C、使日本走上了资本主义发展道路
D、摆脱了民族危机
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
______使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，到19世纪末20世纪初，日本完成了从自由资本主义向______阶段的过渡。
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料，回答问题：data-
filtered="filtered">材料一：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。data-filtered="filtered">材料二：1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。” data-filtered="filtered">材料三：明治初期的小学data-filtered="filtered">
data-filtered="filtered">《维新政体书》data-filtered="filtered">
data-filtered="filtered">（1）材料一选自美国内战中颁布的一部文献，文献的名称是什么？当时美国政府的最高目标是什么？data-filtered="filtered">（2）材料二中的这位沙皇是谁？他通过改革的方法来废除农奴制是哪一年？data-filtered="filtered">（3）材料三反映的是日本历史上的哪一次重大改革？图片反映了这一改革中最具远见的战略眼光的措施是什么？该国强调“求知识与世界”，请举一具体措施？data-filtered="filtered">（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
阅读材料，回答问题：材料一“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”——亚历山大二世1856年3月的一次谈话材料二19世纪中期的美国：○南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。○北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。○南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。1、亚历山大二世是如何“自上而下解放农民”的？农民获得解放后，
其身份地位发生了哪些变化？2、材料二反映了当时美国的经济发展面临什么样的问题？美国是如何解决这一问题的？3、材料一中俄国“农民获得解放”与材料2中美国“社会问题”的解决有何共同作用？
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
世界近代史主要是资本主义制度在西方产生、确立、发展并向整个世界扩张的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一：英国革命的直接目的与后果就是权力在国王与议会之间重新分配。——应克复《西方民主史》材料二：第一条：在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。第三条：国家主权属于人民。第六条：法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。——《人权宣言》材料三：在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。保存(旧)政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。——福泽谕吉《脱亚论》材料四：l9世纪中期，工业革命的浪潮已波及到俄国。不过，此时的俄国仍旧实行农奴制，农奴主们对使用机器并不热心。他们认为，买打谷机要花钱，坏了要修理，而农奴的劳动都可以一文不费。既菸机器完成的工作农奴同样可以完成，为什么要花这份冤枉钱呢?——中华书局版《世界历史》请回答：(1)材料一革命开始的标志是什么?革命后建立了什么样的制度?(2)材料二提出怎样的主张?它是哪一次资产阶级革命中颁布的?(3)材料三反映的是日本哪一历史事件发生的历史背景?这一历史事件的性质是什么?(4)材料四反映出当时俄国经济发展过程中出现的障碍是什么?这个障碍是通过哪一历史事件解决的?
【答案】：