新概念英语青少版 2B 教案详解版
Unit27Pocketmoney知识点(讲义)新概念英语青少版2B
Unit 27 Pocket money 零花钱
一、重点单词及拓展
1.borrow, lend的用法
1）borrow, 是把别人东西借给自己，即向里借。
短语：borrow sth. from...
例：We can borrow many books from the library.
2)lend, 是指把自己的东西借给别人，即向外借，后可接双宾语。
结构：lend sth. to sb. 或lend sb. sth.
例：Oscar often lends his school things to his classmates.
=Oscar often lends his classmates his school things.
注意：两个词都是短暂性动词，不能与表示段时间的短语连用。
2.own的用法
1）形容词，自己的，通常与形容词物主代词连用，构成某人自己的。如my own book 我自己的书their own feelings 他们自己的感觉
例：I need my own phone to keep in touch with you.
我需要我自己的来和你保持联系。
2）动词，拥有（表示拥有某物的产权，受法律保护）
例：Oscar will own his pany some day. Oscar以后会拥有他自己的公司。注意：have=have got,指普通的拥有，不涉及产权。
3）代词，自己的（东西）
例：I bought tickets for everyone. You each have your own.
青少版新概念英语2A课程教学计划
青少版新概念英语2A课程教学计划及日程安排
备注：共16次课，32课时
上课时间（2016年2月28日，3月6日，3月13日，3月20日，3月27日，（清明放假），4月10日，4月17日，4月24日，（五一放假），5月8日，5月15日，5月22日，5月29日，6月5日，6月12日，6月19日，6月26日，共计16次课）
02青少版新概念英语入门级B教案
新概念英语青少版入门B教学提纲
Unit 1 That’s my father! 那是我的爸爸！
一、本单元应掌握的知识
Lesson 1
单词：grandfather祖父grandmother祖母father父亲mother母亲uncle叔叔aunt婶婶cousin堂兄弟
句型：1.That’s my aunt.那是我的婶婶。
2.-Is that your grandfather?那是你的祖父吗？-Yes,it is./ No,it isn’t. 是的，那是。/不，那不是。
语法：be动词is的缩写that’s=that is it isn’t=it is not
Lesson 2
单词：man男人woman女人
句型：1. -Who’s that?那是谁？-It’s Max.那是Max。
2. –Who’s that man？那个男人是谁？-He’s the king.他是国王。
语法：特殊疑问词who的用法
Lesson 3
音标：er /ə /
单词：tall高的short矮的fat胖的thin瘦的behind在…后面in front of在…前面
句型：1.The boy is short.这个男孩很矮。/ He is fat.他很胖。
2.His cap is blue.他的帽子是蓝色的。/ His name is Fred.他的名字是Fred。
语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。
Unit 2 This is our house.这是我们的房子。
一、本单元应掌握的知识
新概念英语青少版（2B）：Unit21-Unit22
【导语】新概念英语作为⼀套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课⽂内容和全⾯的技能训练，深受⼴⼤英语学习者的欢迎和喜爱。为您提供，希望以下内容能够为⼤家的新概念英语学习提供帮助!
【篇⼀】Unit21
The weather forecast
Announcer： And now it's five to nine, and time for the weather forecast.
Announcer：Let's go over to Carla Dane at the London Weather Centre. Carla.
Weather Forecaster：Thanks John, and good morning!
Weather Forecaster：Last month was unusually cold and dry. But all that will change in thenext few days.
Weather Forecaster：From today, the wind will blow from the south west. It will bring in warm air from the Atlantic.
Weather Forecaster：And we'll have some rain. Rain will come in gradually from the south west this evening.
Weather Forecaster：The whole country will have some rain showers in the next three days. Some of them will be heavy.
新概念英语青少版-2b-Unit-26教学教材
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Lesson 51
enough enough+名词 e.g. enough time 足够的时间 enough vegetables 足够的蔬菜 形容词、副词+enough e.g. quickly enough 足够快 clever enough 足够聪明
新概念英语青少版-2b-Unit-26
Lesson 51
report n. e.g. Her report is excellent. school report report v. 报告 e.g. I can report this to you now. reporter n.记者 e.g. Mary is an excellent reporter.
Lesson 52
try hrad 努力尝试
study/work hard
hard 在动词之后用作方式副词，意思是“非常努力地”
hard adj. = not soft （坚硬）e.g. a hard bed This bed is hard.
of course = certainly =sure
新概念英语青少版（2B）：Unit19-Unit20
【导语】新概念系列教材的经典早已家喻户晓。其⽂章的短⼩精悍，语句的幽默诙谐，语法的全⾯⽽系统，历来被公认为是适合绝⼤多数朋友学习英语的资料之⼀。你或许还没有加⼊到学习中来，但是任何时候的学习都不会晚。快来学习吧！⽆忧考为您整理了以下内容，仅供参考。希望对您的学习有帮助！如果您想要了解更多相关内容，欢迎关注⽆忧考！
【篇⼀】Unit19
A problem with squirrels
Polly: Did you see my new bird feeder, Annie?
Annie: Yes, I did. I saw it last week.
Polly: Well, I bought it because of the label. It said, 'This bird feeder is squirrel-proof.'
Annie: Yes, you told me that.
Polly: Well, I brought it home. I put lots of nuts in it. And I hung it outside the kitchen window.
Polly: That night, a squirrel broke into the 'squirrel-proof' bird feeder. It ate all the nuts. The squirrel's tummy became enormous.
Annie: Oh, no! Don't tell me!
新概念英语青少版2B教案详解版
新概念英语青少版2B教案详解版
Unit16 what’s your middle name？
1:Teaching objectives
引导学生学习一般过去时，重点是规则变化动词的过去式，以及规则动词过去式的发音规则. 句型：Did he clean his teeth after breakfast？When did she clean her teeth? I finished the job last month. Did you finish the job last month？
2：Language focus:
Middle names, impossible，all the time, unlock, discuss, talk about, plan, everywhere，key-ring，silly, silliness, for example，keep
3：Teaching procedure
Part 1：
Greeting: 介绍自己，同时要求学生做自我介绍，内容包括Name，（My name is…or I am…)Age，(I am …years old or I am a girl or a boy of …years old）Gender, Hobbies (I like doing …)等几个方面。要求:站到讲台上，把自己的名字写出来，通过中文名字来引出中名概念。问学生昨天干什么来引出过去式.
Warm Up：I see a little bee，sitting on my knee，looking at the see。(用来学习音标/i:/) Saying：Hoist sail when the wind is fair.
新概念英语青少版入门级B unit 2 lesson2知识分享
新概念英语青少版入门级B u n i t2
l e s s o n2
新概念英语青少版入门级B
授课内容:
房子：
卧室：
起居室：
厨房：
浴室：
饭厅：
在……之间：
在……旁边：
我们的：
你们的：
他们的：
这是我们的房子。
那是他们的浴室。
我的浴室在厨房和卧室之间。
你们的卧室在起居室旁边。
欢迎！ Welcome！
幸运儿！ Lucky dog!
很好！ Very nice!
真有趣！ This is fun!
Where’s = Where is
常用介词复习：
在……上面：
在……下面：
在……前面：
在……后面：
在……里面：
句型：
我的钢笔在哪里？
它在书本下面。
一、句型
1. 浴室在哪里呢？
它在卧室和客厅的中间。
2.Amy在哪里？
她在厨房的旁边。
3.那是他们的厨房吗？
4.她在浴室里。
二、缩写
（1）That is a car. （2）This is not a pen. （3）Where is the book? （4）Who is Pop?
三、组词成句
1. their bedroom , that’s .
2. the house , in , he’s .
3. in the dining room , she’s .
4. max , where is ?
5. is , this , sitting room .
新概念青少版教案
新概念青少版教案
教案标题：新概念青少版教案
教学目标：
1. 了解新概念青少版教材的特点和教学要求
2. 设计符合学生年龄特点和学习需求的教学活动
3. 提高学生英语听、说、读、写的综合能力
4. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力
教学重点：
1. 新概念青少版教材的特点和教学要求
2. 如何设计符合学生年龄特点和学习需求的教学活动
3. 如何提高学生英语听、说、读、写的综合能力
教学准备：
1. 新概念青少版教材
2. 教学课件和教学辅助工具
3. 学生教材和学习用品
4. 教学活动设计和教学评估表格
教学过程：
1. 导入：通过图片、视频或故事引入本节课的话题，激发学生的学习兴趣
2. 学习：根据教材内容设计听、说、读、写的综合教学活动，让学生在实际运用中掌握知识和技能
3. 拓展：设计拓展活动，让学生在课堂之外继续学习和实践，培养自主学习能力
4. 总结：对本节课的重点内容进行总结，并布置作业或学习任务
5. 反馈：对学生学习情况进行及时反馈，做好教学评估和记录
教学评估：
1. 观察学生在教学过程中的参与情况和表现
2. 收集学生的作业和课堂练习情况
3. 对学生的听、说、读、写能力进行综合评估
教学反思：
1. 对本节课的教学效果进行分析和总结
2. 总结学生的学习情况，调整教学策略和方法
3. 设计下一节课的教学计划，不断完善教学内容和教学方法
以上是关于新概念青少版教案的一个简单示例，具体教案内容还需根据实际教学情况和学生特点进行调整和完善。
青少新概念英语2B教学大纲
课次
课时
必会词汇
泡泡少儿教育青少版新概念
必会句型
第一课时
love爱，喜欢 salmon鲑 鱼 piece 一片，一块 tonight今晚 potato土 豆 lettuce生菜 cucumber黄瓜 fantastic极好的
1.--Do you like vegetables?
--Yes, I do. / No, I don't.
--No, she hasn't. Show her that one /
those. 2.Show it / them / that one / those to Karen.
第六次课
第二课时
课次
课时
必会词汇
3.Give me / her / him that one / those.
4.Pass me / her / him that one / those.
Biblioteka Baidu
人称 + has got + 疾病--
this afternoon 今天下午 -- 缩写形式 I have got =
/miserable 痛苦的 I’ve got he has got =
hope for the best 希望
he’s got
一切都好/feel vt. 感到 ④How + do / does +
02青少版新概念英语入门级B教案
新概念英语青少版入门B教学提纲
Unit 1 That’s my father! 那是我的爸爸！
一、本单元应掌握的知识
Lesson 1
单词：grandfather祖父grandmother祖母father父亲mother母亲uncle叔叔aunt婶婶cousin堂兄弟
句型：1.That’s my aunt.那是我的婶婶。
2.-Is that your grandfather?那是你的祖父吗？-Yes,it is./ No,it isn’t. 是的，那是。/不，那不是。
语法：be动词is的缩写that’s=that is it isn’t=it is not
Lesson 2
单词：man男人woman女人
句型：1. -Who’s that?那是谁？-It’s Max.那是Max。
2. –Who’s that man？那个男人是谁？-He’s the king.他是国王。
语法：特殊疑问词who的用法
Lesson 3
音标：er /ə /
单词：tall高的short矮的fat胖的thin瘦的behind在…后面in front of在…前面
句型：1.The boy is short.这个男孩很矮。/ He is fat.他很胖。
2.His cap is blue.他的帽子是蓝色的。/ His name is Fred.他的名字是Fred。
语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。
Unit 2 This is our house.这是我们的房子。
一、本单元应掌握的知识
新概念英语青少版2B教案详解版
新概念英语青少版2B教案详解版
一、教材分析
《新概念英语青少版2B》是针对小学生的英语学习教材，适合于初
学者阶段的学生使用。本册共分为24课，每课都围绕一个小主题展开，
主要包括课文、生词、语法和练习四个部分。
二、教学目标
1.能理解和掌握教材中的课文内容，能运用课文中的语言表达自己的
意思。
2.能掌握教材中的重点词汇，并通过练习活动巩固记忆。
3.能准确运用教材中的语法规则，理解并正确使用。
4.培养学生的英语听、说、读、写四个方面的综合能力。
三、教学重难点
1.教学重点
能正确理解和运用教材中的课文内容，能准确运用教材中的语法规则。
2.教学难点
培养学生的英语听、说、读、写四个方面的综合能力。
四、教学步骤
第一步：导入新课
1.观看一段相关视频，引起学生的学习兴趣和注意力。
2. 通过一个简单的问题引入新课内容，如：Can you swim? Do you like swimming?
第二步：听课文并跟读
1.全班读课文标题，然后教师读一遍课文，学生跟读。
2.教师播放课文录音，学生跟读。
3.教师逐句解释课文，学生跟读。
4.学生分组进行跟读练习。
第三步：复述课文
1.学生按照课文内容，进行简单的写作练习。
2.学生互相交流，并互相修改文章。
3.一部分学生上台进行课文复述，其他学生进行评价和点评。
第四步：学习课文中的重点词汇
1.教师通过图片和实物展示课文中的重点词汇，并进行解释和学习。
2.学生进行课文中重点词汇的记忆练习。
3.整理并背诵课文中的重点词汇。
第五步：学习课文中的重点句型和语法规则
1.教师逐句解释课文中的重点句型和语法规则，并进行相关练习。
青少版新概念 2Bunit25ppt课件
——One is made of____l_in__e_nand the other is made of__.___m__i_c_r_o_f.ibre
词汇积累
5)——这个花瓶很漂亮。
——This___v_a__sies very beautiful.
像ABC一样容易 像井一样深 像羽毛一样轻 像黄油一样软 . 像犹太人一样富裕
New words
difference ['difərəns] 差异，不同之处
go with
与…相配
the other
另一个
a little
vase [vɑ:z]
almost ['ɔ:lməust]
age [eidʒ]
.
——___B____.
A.They both are beautiful. B.They are both beautiful. C.Both they are beautiful.
.
选择填空：
3)——Can you__C___between them?
——Yes,it’s very easy. A.say the difference B.speak the difference C.tell the difference
02青少版新概念英语入门级B教案
新概念英语青少版入门B教学提纲
Unit 1 That’s my father! 那是我的爸爸！
一、本单元应掌握的知识
Lesson 1
单词：grandfather祖父grandmother祖母father父亲mother母亲uncle叔叔aunt婶婶cousin堂兄弟
句型：1.That’s my aunt.那是我的婶婶。
2.-Is that your grandfather?那是你的祖父吗？-Yes,it is./ No,it isn’t. 是的，那是。/不，那不是。
语法：be动词is的缩写that’s=that is it isn’t=it is not
Lesson 2
单词：man男人woman女人
句型：1. -Who’s that?那是谁？-It’s Max.那是Max。
2. –Who’s that man？那个男人是谁？-He’s the king.他是国王。
语法：特殊疑问词who的用法
Lesson 3
音标：er /ə /
单词：tall高的short矮的fat胖的thin瘦的behind在…后面in front of在…前面
句型：1.The boy is short.这个男孩很矮。/ He is fat.他很胖。
2.His cap is blue.他的帽子是蓝色的。/ His name is Fred.他的名字是Fred。
语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。
Unit 2 This is our house.这是我们的房子。
一、本单元应掌握的知识
新概念英语二教案
新概念英语二教案
教案标题：《新概念英语二》教案
教案目标：
1. 帮助学生掌握《新概念英语二》教材中的语法、词汇和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学重点：
1. 掌握教材中的重点词汇和句型。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
3. 培养学生的阅读理解和写作能力。
教学难点：
1. 帮助学生理解并正确运用一些较为复杂的语法结构。
2. 培养学生的英语思维能力，使其能够用英语进行自由表达。
教学准备：
1. 《新概念英语二》教材及相关教学资源。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 学生练习册和笔记本。
教学步骤：
第一课时：
1. 导入：通过展示一些与课文相关的图片或视频来激发学生的兴趣，引导他们猜测本课内容。
2. 听力训练：播放课文录音，要求学生跟读并注意语音语调。
3. 课文理解：帮助学生理解课文内容，解答相关问题并进行讨论。
4. 语法讲解：针对本课语法结构进行讲解，例如时态、被动语态等。
5. 词汇拓展：介绍本课重点词汇，并进行相关练习。
6. 句型练习：设计一些与课文相关的句型练习，让学生进行口语练习。
7. 作业布置：布置相关练习并要求学生在下节课前完成。
第二课时：
1. 复习：通过口语练习、课文回顾等方式对上节课所学内容进行复习。
2. 听力训练：播放与本课课文相关的听力材料，要求学生听写并进行听力理解练习。
3. 阅读理解：让学生阅读本课课文的相关文章，进行阅读理解练习。
4. 语法运用：设计一些与本课语法结构相关的练习题，让学生进行语法运用练习。
新概念英语2AL2教案青少版新概念2A教案
新观点2A Unit 2Good luck on Sunday
一．教课内容剖析
次第二次
教课象小五培班学
教课目四会luck 运气 :Gook luck to you! / lucky day/lucky dog ( 听写的reporter者 :I want to be a reporter.
)visit参 ,:I am visiting my grandfather.
noisy嘈的，喧的 : It ’s ver y noisy!
visitor参者 : There are thousands of visitor s here.
village村 : This village is so beautiful.
laugh大笑 : People are talking and laughing like old
friends.
listener听众 : Yoyo, Please tell our listener s.
spirit本，精神 : That ’s the spirit.
film 影 : Are you watching a film ?
say: What do you want to say?
town 城 : I am living in a small town.
city 城市 : ： This city ’s people are very nice!
注：必保上的每个的音是正确的！
要点hundreds of 数以百的
thousands of数以千的
look forward to期望，希望
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新概念英语青少版2B 教案详解版
Unit16 what’s your middle name?
1：Teaching objectives 引导学生学习一般过去时，
重点是规则变化动词的过去式，以及规则动词过去式的发音规则。句型：Did he clean his teeth after breakfast?
When did she clean her teeth? I finished the job last month.
Did you finish the job last month?
2：Language focus:
Middle names, impossible, all the time, unlock, discuss, talk about, plan, everywhere, key-ring, silly, silliness, for example, keep
3：Teaching procedure
Part 1: Greeting: 介绍自己，同时要求学生做自我介绍，内容包括Name, (My name is…or I am…)Age, (I am …years old or I am a girl or a boy of …years old)Gender, Hobbies (I like doing …) 等几个方面。要求:站到讲台上，把自己的
名字写出来，通过中文名字来引出中名概念。问学生昨天干什么来引出过去式。
Warm Up: I see a little bee, sitting on my knee, looking at the see.(用来学习音标/i:/) Saying: Hoist sail when the wind is fair. Part 2: 讲解课文：先听录音回答问题Where were Karen’s car keys? 然后学习生词和短语，重点单词：impossible, drive, silliness, 最后做详细讲解。语法重点：一般过去时，要求学生理解并记忆动词过去式。Part3: 根据课文问问题，要求学生回答，P5，对话练习，做P9 的选择填空。做P6 句型练习，句型为一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句。然后两人对练对话，最后再做P8 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，规则动词过去式的发音规则是，以辅音结尾的一般读/t/,以浊辅音结尾的一般读/d/,t 或者 d 结尾的一般读/id/。讲课过程中把语音学习融入到课堂中去，这部分主要做个总结。
Unit17 A cuckoo in the nest
1：Teaching objectives 继续学习规则变化动词的过去式，语音重音以及规则变化的方式副词。句型：They counted the money.
Did they count the money late last night? Yes, they did. They counted the money quickly. 2：Language focus: Engineer, enthusiastic, enthusiastically, install, webcam，log on, patient, patiently, suddenly，chance, dart，hatch, excited, excitedly, easily, enormous, in a moment, show, be over
3：Teaching procedure
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Part 1: Greeting:首先问大家昨天做什么了，来复习十六单元，再以我的名字：燕子（swallow）来引入鸟的话题，比如喜鹊（magpie），麻雀（sparrow）鹰（eagle），
问大家08 奥运会在哪里举办的？答：NEST Warm Up:
chick, chick, chick, I’m a little chick, sitting on the stick, with my brother Nick. A word per day: You are only young once.
Part2: 讲解课文：先听录音回答问题（Who are all enthusiastic birdwatchers now? ），然后学习生词和短语，最后做详细讲解。
Part3: 根据课文问P13 问题，要求学生回答，做P17 选择填空。然后做P14 句型练习，然后两人对练对话，最后再做p16 书面练习，按照句型来写句子。
Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去，以及后面歌谣As I was going to St.Ives.
Unit18 Read the label!
1：Teaching objectives
重点学习不规则动词的过去式，学习爆破音。
句型:What did he do yesterday?
He sat in the garden. He didn’t go to the cinema.
Did you sit in the garden？
2：Language focus: 生词：anyway, discover, at the same time, one after another, honestly, stuff, chemistry 以及不规则动词：bought, came, did, drove, ate, felt, flew, went, put, read, rode, saw, sold ,sat
3：Teaching procedure
Part 1: Greeting: 拿出一袋脆脆卷零食，学习Crispy Troll 的读音，让学生对本课有基本的认识。Warm up: Ted was having bread, happy in his bed. Mum came and said: no bread in the bed. Saying: Where there is interest, there is memory. Part2: 讲解课文：先听录音回答问题When did Vikki feel really sick?然后学习生词和短语，最后做详细讲解。
Part3: 根据课文P21 问问题，要求学生回答，做p25 选择填空。做P22 句型练习，然后两人对练对话，最后再做P44 书面练习，按照句型来写句子。Part4: 语音学习，同时把语音学习融入到课堂中去.
Unit 19: A problem with squirrels
1：Teaching objectives 本章学习并练习更多不规则动词的过去式，学习其他时间/顺序标记语的状语，