学工部专业认证日程安排【模板】

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专业认证活动策划方案

专业认证活动策划方案简介：专业认证活动是一种通过考核和评估，对个人或机构的专业能力进行认可与证书颁发的活动。

为了提高专业人才的素质和竞争力，许多行业都设立了专业认证机构，开展相关认证活动。

本文旨在策划一套完整的专业认证活动方案，包括活动目标、内容、流程等方面的详细设计。

一、活动目标专业认证活动的目标是帮助参与者提升专业能力，增加行业竞争力，促进行业的健康发展。

具体目标包括：1. 提供行业标准认可：通过专业认证，为参与者提供行业认可的标准，确保其具备符合要求的专业素养。

2. 提升个人品牌价值：获得专业认证证书，可以增加个人在行业内的知名度和信任度，提升个人品牌的价值。

3. 提高工作能力：通过专业认证活动的学习和考核，参与者能够系统地学习和巩固专业知识，提高自身工作能力。

二、活动内容专业认证活动的内容应根据行业和专业特点设计。

本文以IT行业的软件开发认证为例，介绍活动的大致内容。

1. 报名与资格审查：参与者需在规定时间内提交报名申请，并提供相关学历、工作经验等资料进行资格审查。

2. 学习准备：认证活动前，参与者可提供相关的学习材料和在线学习平台，供学员进行自主学习。

3. 理论考核：认证活动包括理论知识考核，参与者需通过笔试或在线考试，检验其对相关知识的掌握。

4. 实践考核：认证活动还包括实践能力考核，参与者需完成一系列实践项目，证明其在实际工作中的能力。

5. 终审与颁证：通过理论考核和实践考核的参与者，将进入终审环节，由专业评审团进行评审决策，并颁发认证证书。

三、活动流程1. 活动策划与准备阶段：- 确定认证的具体内容、要求和标准。

- 制定活动时间表和场地安排。

- 设计宣传推广方案，吸引更多参与者报名。

2. 报名与资格审查阶段：- 在规定时间内开放报名通道。

- 审查参与者提交的报名材料。

- 发布符合资格的参与者名单。

3. 学习准备阶段：- 提供相关的学习资料和学习平台。

- 提供学员在线学习的支持与指导。

南京晓庄学院关于开展师范类专业认证实施方案【模板】

**学院关于开展师范类专业认证实施方案为推进我校师范类专业认证工作，加强师范类专业建设，提高师范生培养质量，根据教育部颁布的《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》、《江苏省普通高等学校师范类专业认证第二级认证实施办法（试行）》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想以“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念为指导，充分遵循“导向性、规范性、发展性、创新性”的认证原则，构建自我发展、自我监控、自我评价、自我改进的质量保障机制，充分体现“以评促建、以评促管、以评促发展”的宗旨，引领有关学院通过培养模式、课程实施、质量评价等体制机制的改革创新，提高师范类专业建设水平和师范生培养质量。

二、认证对象小学教育、学前教育、思想政治教育、历史学、汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、生物科学、化学、地理科学、音乐学、绘画、体育教育专业，共计14个师范专业。

三、认证组织管理（一）成立师范类专业认证工作领导小组学校成立由校长为组长、分管副校长为副组长，由教务处、发展规划处（教学评估办公室）等相关职能部门以及各师范专业的二级学院负责人为成员的我校师范类专业认证工作领导小组。

学校师范类专业认证工作领导小组组成人员如下：组长：许承明副组长：张波成员（按姓氏笔画排序）：王宁、王静萍、王本余、史兹国、刘光祥、江宇、李生峰、李伟、李昌庚、李朝晖、李震、杨学民、吴晓勇、宋钢、陈光龙、陈维维、杭梅、赵向军、段继业、袁宗金、徐琪、曹慧英、崔焕钰、窦瑾、薛同琦领导小组下设办公室，挂靠教务处。

职责：统筹协调学校师范类专业认证工作，负责认证工作的总体规划，制定认证工作相关规章制度和政策文件，部署、协调、指导全校师范类专业认证工作的组织实施；定期听取汇报，组织校内自评，研究解决认证工作中的重大问题。

（二）相关机构职责分工1、教务处：统筹协调学校师范类专业认证工作；制定认证工作相关规章制度和政策文件；指导各师范专业加强教学规范化建设；部署、协调、指导全校师范类专业认证工作的组织实施；协调校内各师范专业认证进度等。

工程教育专业认证模板.pptx

挥2作.构用建的能力、目标与课程、教学环节矩阵表
9.对3终.各身门学课习程有教正师确在认教识学，大具纲有、不课断程学教习案和中适反应映发该展门的课能程力所
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2020-5-17
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教育教学研究与评估中心 16
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6.整理对这些制度和措施实施效果的评估材料
2020-5-17
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教育教学研究与评估中心 13
主要任务
解读参考教务处 12..学如生何3.能确跟专力定踪业达这与必成些评须跟评12..踪价估对重案建评方新模议，学审板修价式以生视订保在现体有现证整考专学个试业生学规认定证毕习、要业过课求时程程的教考达中学试到的大规毕表纲定模；业现板提要进、供行教统
毕业要求
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XXX本科专业人才培养方案【黑体，三号，加粗，居中】【英文名称：新罗马体，三号，不加粗】（专业代码：新罗马体，小四号）一、培养目标与毕业要求【黑体，四号，加粗，下同】【参照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012年）、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018年）各专业培养目标和培养规格，教育部等部委、专业指导委员会、教学指导委员会制定的“指导性专业规范”、“专业认证标准”，结合本专业特色确定；其他专业参考工程教育认证标准明确。

】（一）培养目标【黑体，小四，不加粗，下同】【目标定位、目标内涵、目标评价，符合“专业认证标准”要求。

】目标1【宋体五号，行间距22磅，下同。

】……（二）毕业要求（以师范类专业为例）1. 践行师德（A）A1. 师德规范A1-1：……；A1-2：……；【宋体五号，行间距22磅，字母和数字用新罗马体，五号，数字后用“.”结尾用“；”最后一条结尾处用“。

”】A2. 教育情怀A2-1：……；A2-2：……；【宋体五号，行间距22磅，字母和数字用新罗马体，五号，数字后用“.”结尾用“；”最后一条结尾处用“。

”】2. 学会教学（B）（分别参照学前教育、小学教育和中学教育专业认证标准）B1.……；B1-1：……；B1-2：……；【宋体五号，行间距22磅，字母和数字用新罗马体，五号，数字后用“.”结尾用“；”最后一条结尾处用“。

”】B2.……；B2-1：……；B2-2：……；【宋体五号，行间距22磅，字母和数字用新罗马体，五号，数字后用“.”结尾用“；”最后一条结尾处用“。

”】3. 学会育人（C）C1. 班级指导C1-1：……；C1-2：……；【宋体五号，行间距22磅，字母和数字用新罗马体，五号，数字后用“.”结尾用“；”最后一条结尾处用“。

”】C2. 综合育人C2-1：……；C2-2：……；【宋体五号，行间距22磅，字母和数字用新罗马体，五号，数字后用“.”结尾用“；”结尾处用“。

工程教育专业认证工作指南

工程教育专业认证学校准备工作指南〔试行〕〔2021年3月〕1.1 申请条件〔1〕申请学校须是经教育部批准或备案、学制不低于四年、以本科教育为主的普通高等学校，其申请认证的专业应该是已有三届毕业生、以培养工程技术人才为主要目标的工科专业。

〔2〕试点期间，申请学校应向工程教育认证专家委员会秘书处递交申请表〔见附件1〕。

1.2 申请审核秘书处收到学校申请书后，会同相关专业认证分委员会〔试点工作组〕对申请书及相关资料进行审核，并做出“受理申请〞或“不受理申请〞的审核决定。

2.1 自评目的自评是工程教育专业认证的重要阶段，是申请学校对认证专业的办学状况、办学质量的自我检查，主要检查办学条件、人才培养方案和培养结果是否到达?工程教育专业认证标准〔试行〕?所规定的要求，以及是否采取了充分措施，以保证教学培养方案的实施。

2.2 自评方法自评工作由学校有方案地组织进行，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管〞的精神，自始至终表达真实性、客观性、综合性，专业所在院〔系〕应组织教师、学生和相关工作人员共同参与该项工作。

自评工作应对照指标要求，从学校办学的特点出发，通过举证的方式，详细说明为了达成人才培养目标所开展的的具有自身特色的教育教学实践与取得的成效〔包括人才培养方案的制定与实施、各教学环节的安排与保障、教学质量保证体系的建立和运行等〕，阐释其实现专业人才培养目标的途径以及目标达成的程度。

撰写自评报告是自评工作的主要内容。

自评报告要对专业教育的各项内容进行自我评价、说明并附以证明材料，以供审核。

2.3 自评报告的内容和要求自评报告的内容和格式要求见“工程教育专业认证自评报告指导书〞〔附件2〕入校考查将在学校正常教学期间进行，申请认证的学校应为专业认证考查专家组的入校考查做好如下准备工作：〔1〕应为专业认证考查专家组准备一间专用工作〔会议〕室，室内应备有供专家查阅的最根本的有关教学和教学管理等资料，如学生的作业、设计、试卷、报告、论文等；〔2〕应安排有专人负责配合专业认证考查专家组的工作；〔3〕应为专家组准备考查期间教学、实践等环节的课表、名单等；〔4〕不安排欢送仪式和与认证无关的领导讲话。

学生工作日程表

就业指导中心
7-8月份
办理毕业生的就业调整手续
就业指导中心
7-8月份
走访用人单位、毕业生质量追踪调查
就业指导中心
7-8月份
统计上报毕业生初次就业率
就业指导中心
重点
第二部分常规性工作
序号
时间
工作内容
学院工作
相关部门工作
负责科室
备注
每月
辅导员深度辅导补贴
报带班人数
财务处核发
学生思想政治教育中心
每月
更新学生处、心理、就业网站内容
学生工作系统
2013-2014学年工作日程表
2013年9月制
学生工作系统部门设置及办公电话一览表
学生工作部（处）2013-2014学年工作日程表
常规工作进程表及工作流程
学生处处长：4774
副处长（思政）：4437副处长（就业）4410
学生日常事务管理：4436 学生资助：4179 心理中心：4102 就业咨询4159 4411武装部4433
组织学生到会，将领奖代表报至学生处并做好通知工作
就业指导中心
6月底
筹备、组织毕业典礼
就业指导中心
重点
6月份
优秀辅导员班主任评选工作
学院推荐人选
学生思想政治教育中心
优秀党员评选
7月份
补充毕业生就业方案并上报
就业指导中心
7-8月份
处理就业派遣遗留、特殊问题
就业指导中心
7-8月份
毕业生档案的整理、编号、交寄
就业指导中心
9月份
职业指导师培训组织报名
就业指导中心
9月份
上一学年优良学风班表彰工作，评选获奖班级、召开表彰会暨事迹展示会

土木工程专业工程教育认证流程及具体时间

土木工程专业工程教育认证流程及具体时间一、引言在当今社会，土木工程专业的工程教育认证是非常重要的。

它不仅关系到学校的教学质量，更关系到学生的学术水平和未来的就业前景。

了解土木工程专业工程教育认证的流程和具体时间是至关重要的。

本文将从深度和广度两个方面，全面评估土木工程专业工程教育认证的流程以及具体的时间要求，并据此撰写一篇有价值的文章，旨在帮助读者更全面地了解和掌握这一重要内容。

二、土木工程专业工程教育认证流程1. 初步准备阶段土木工程专业的工程教育认证流程一般可以分为几个阶段。

学校需要在认证开始前的一至两年内进行初步准备工作。

这个阶段主要包括明确认证的标准和要求，确定认证的范围和目标，建立认证小组等。

2. 材料准备阶段接下来是材料准备阶段，学校需要收集并整理相关的认证材料，包括师资力量、教学设施、课程设置、学生毕业质量等方面的资料。

这个阶段一般需要准备半年左右的时间。

3. 外部审查阶段准备好材料后，学校需要交给外部专家进行审查。

外部审查一般需要1-2个月的时间，审查内容包括对学校的教学条件、教学质量等方面进行全面的调查和评估。

4. 内部整改阶段外部审查后，学校需要根据外部专家的意见和建议进行内部整改，改进和提升教学质量和条件，以符合认证的要求。

这一阶段的时间长短取决于学校的整改情况和整改难度。

5. 最终认证阶段内部整改完成后，学校需要提交最终的认证申请材料，并等待认证机构的最终认证结果。

这个阶段一般需要3-6个月的时间。

三、具体时间要求针对土木工程专业的工程教育认证，具体时间要求可以总结为以下几点：1. 提前规划对于学校来说，最好在认证开始前的一到两年内就开始规划认证工作，确定认证的目标和范围，并制定详细的时间计划和工作安排。

2. 时间充裕认证的时间一般比较长，从初步准备到最终认证，可能需要两年左右的时间。

学校需要提前做好时间规划，确保有足够的时间来准备认证材料和进行内部整改。

3. 注重细节在整个认证过程中，学校需要注重细节，确保材料的准备齐全和完善，避免出现纰漏和差错，以免耽误认证的时间。

2020年教育部师范专业二级认证时间

2020年教育部师范专业二级认证时间2020年教育部师范专业二级认证时间全面评估与分析一、引言随着社会的发展和教育的不断完善，教育部师范专业二级认证成为当前教育领域的热门话题。

在这篇文章中，我们将全面评估和分析2020年教育部师范专业二级认证的时间安排，以深入了解这一重要的教育政策。

二、时间安排2020年教育部师范专业二级认证的时间安排是怎样的呢？根据教育部发布的文件，2020年的师范专业二级认证时间为4月15日至6月15日。

这个时间安排充分考虑了各师范院校的实际情况，为其提供了充分的准备和申报时间。

相比之前的时间安排，2020年的时间更加合理和灵活。

学校有足够的时间对自身情况进行评估和整改，同时也为相关部门提供了充分的时间进行审核和评估。

这一时间安排的合理性和灵活性，有助于提高师范专业二级认证的质量和公平性。

三、全面评估在全面评估2020年教育部师范专业二级认证时间的基础上，我们发现这一时间安排具有以下优点：1. 时间充裕：4月15日至6月15日的时间足够师范院校进行准备和整改，也给予了审核部门充分的时间进行评估和认证。

2. 灵活性：时间安排的灵活性考虑了不同院校的实际情况，让每所学校都有足够时间进行准备和申报，有利于提高认证的公平性。

3. 保障质量：时间安排合理，不仅让学校有足够时间提高教学质量，也让审核部门有更多时间评估学校的情况，有助于保障认证的质量。

在深入评估的过程中，我们也发现了一些可以改进的地方。

在时间安排上是否能更加灵活，是否能更好地考虑学校的实际情况等，都是需要进一步思考和改进的地方。

四、个人观点在撰写这篇文章的过程中，我对教育部师范专业二级认证时间的安排有了更加深入的了解。

我认为，时间安排的合理性和灵活性为师范院校提供了更多的发展空间，也更有利于提高教育质量和公平性。

但在未来，仍需要不断改进和完善，以满足教育改革和发展的需求。

五、总结与回顾通过本文的撰写，我全面地评估了2020年教育部师范专业二级认证时间的安排，并根据个人观点和理解做出了深入的分析。

学历查询认证证明【模板】

附件4：
学历查询认证证明
根据贯彻《关于加强全省专业技术人员职称诚信体系建设的意见》（赣人社发〔2013〕27号）要求，各专业技术资格和职业资格考试报考人员学历须按下列要求进行查询认证：
1、大专及以上学历须通过中国高等教育学生信息网(简称“学信网”,网址:******)查询认证，打印《教育部学历证书电子注册备案表》。

2、留学人员在海外取得的学历学位须经国家教育部留学服务中心进行认证(教育部[中国]留学服务中心国外学历学位认证系统,网址:******)。

3、其他无法通过网站查询的学历，须提供入学通知、或学业成绩、或学籍证明、或毕业生登记表等相关佐证材料；也可通过相应学历认证机构，出具纸质认证报告。

4、查询认证情况与报考人员所提交的学历学位一并作为有效证明材料使用，未经查询认证学历一律不予认可。

学生志愿服务活动认证表

注：（1）本表用于记录学校、学院或班级统一组织的志愿服务。（2）组织志愿服务活动须及时记录，要求用工单位盖章、签字；参加学生本人须签字确认。（3）活动结束应及时交学院指导教师（团委书记或辅导员）签字确认。（4）志愿服务活动时间包括往返用工单位时间和志愿服务时间。（5）此表作为期末班级团支部为学生复核志愿服务时间的依据之一。
序号
姓名
志愿服务主要内容
服务时长
（小时数）
本人确认Hale Waihona Puke （签名）备注1
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用工单位
鉴定
单位名称：（公章）负责人：年月日
组织单位
鉴定
组织单位：（公章）负责人：年月日
学院指导
教师鉴定
院团委书记或辅导员：年月日
人序号姓名志愿服务主要内容服务时长小时数本人确认签名备注序号姓名志愿服务主要内容服务时长小时数本人确认签名备注1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435用工单位鉴定单位名称
**学院学生志愿服务活动认证表
活动地点：
活动时间：年月日参加活动人数：人

师范专业认证工作流程时间

师范专业认证工作流程时间
师范专业的认证工作流程一般包括以下几个步骤：
1. 材料准备阶段：申请人需准备好相关材料，通常包括个人身份证明、学历证明、成绩单、教育教学实践经历等。

这些材料要求由相应的教育部门或认证机构提供具体要求。

2. 申请提交阶段：申请人将准备好的材料提交给认证机构，可以通过邮寄或在线申请等方式。

3. 材料审核阶段：认证机构对申请人提交的材料进行审核，核实申请人的身份和所提供材料的真实性。

该阶段通常需要一定时间来完成。

4. 考试或面试阶段：有些师范专业的认证可能需要申请人参加考试或面试，以评估其教育教学能力、专业知识和技能。

具体的考试内容和形式会根据不同的认证要求而有所不同。

5. 认证结果通知阶段：认证机构会在审核和评估完成后，向申请人发送认证结果通知。

通知中可能会包含认证通
过与否的信息，以及相关的认证证书等。

整个认证工作流程的时间会因不同的认证机构和具体情况而有所差异。

一般来说，师范专业的认证流程可能需要数周到数个月的时间。

申请人需要提前准备好材料，并按照认证机构的要求进行申请，以确保认证过程能够顺利进行。