八年级科学动物的行为综合复习
动物行为学期末复习重点知识点总结
动物行为学期末复习重点知识点总结1. 动物行为学的定义动物行为学是研究动物在特定环境下的行为模式和反应的科学，涉及动物的生理、神经、遗传和环境等因素。
2. 动物行为分类- 个体行为：指个体动物的行为，如觅食、休息、求偶等。
- 社会行为：指动物之间的互动行为，如领地争夺、群体活动等。
3. 动物行为的调节因素- 生理因素：包括内分泌系统、神经系统等对行为的调节。
- 遗传因素：动物行为往往受遗传因素影响，如基因控制的行为特征。
- 环境因素：包括物理环境和生态环境等对行为的影响。
4. 动物行为的导向机制- 生物钟：动物具有一定的规律性行为模式，受生物钟调节。
- 外界刺激：动物对外界刺激的反应会导致特定行为的产生。
- 内部动机：动物的内部需求和欲望会影响其行为的表现。
5. 动物行为的进化意义- 适应环境：动物通过行为的调整来适应环境的变化和生存需求。
- 繁殖策略：动物的行为可以影响其繁殖策略和遗传基因的传递。
- 群体生存：动物的社会行为有助于群体的生存和繁衍。
6. 动物行为的实验研究方法- 观察法：观察动物行为的特点和表现，进行定性和定量的研究。
- 实验法：通过设定实验条件和变量，探究动物行为的原因和规律。
- 模拟法：利用模型和计算机模拟等方法模拟动物行为过程。
7. 动物行为的应用领域- 畜牧养殖：通过研究动物行为，提高畜禽养殖的技术和效益。
- 动物保护：了解动物行为，制定保护策略和措施，保护濒危动物的生存环境。
- 人类行为研究：通过比较研究，探究人类与动物行为的相似与否，深化对人类行为的认识。
以上是动物行为学的一些重点知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
以下是八年级生物中关于动物的运动和行为的一些知识点：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：水生动物如鱼、鲸等利用泳鳍或鳍状肢体在水中移动。
- 水平爬行：蛇、蜥蜴等动物通过腹面与地面接触来进行水平爬行。
- 垂直爬行：蜘蛛等动物利用特殊的器官或附着结构垂直爬行。
- 跳跃：草h企鹅、青蛙等动物通过强力腿部肌肉的收缩来进行跳跃。
- 飞行：鸟类、昆虫等动物通过翅膀的扇动来实现飞行。
2. 动物的导航和迁徙：
- 借助地标：动物常常利用地标如山脉、河流等作为引导，实现导航。
- 嗅觉和视觉：动物利用嗅觉和视觉的感知来识别和记忆环境和路线。
- 地磁感应：一些动物如候鸟、海龟等能够感应地球的磁场来确定方向。
- 内部钟表：动物可能拥有内部钟表来感知时间，辅助导航和迁徙。
3. 动物的行为：
- 群居行为：某些动物如蚂蚁、蜜蜂组成群体，每个个体扮演不同的角色，共同协作以获得更好的生存效益。
- 进化行为：一些动物通过物种的进化发展出特定的行为以适应环境，如迷彩、攻击和防御等。
- 社交行为：动物通过展示行为如打招呼、领地争夺、婚配等来交流和维护社交关系。
- 孵卵和育儿行为：某些动物如鸟类、哺乳动物表现出孵卵和照顾幼崽的行为。
这些知识点是关于八年级生物学中动物运动和行为方面的一些基本知识点，你可以进一步深入学习这些内容并进行拓展。
八年级上册生物期中考知识点：动物的运动和行为
八年级上册生物期中考知识点：动物的运动
和行为
一、动物的运动
(1) 动物的行为是指一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动;动物的行为常常表现为各种各样的运动，依赖于一定的身体结构。
(2) 运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。
(3) 人有206块骨颅骨、胸骨、肋骨(不能活动) 躯干骨(半活动) 四肢骨(能活动) 能活动的骨连结(关节) (4人有26块脊椎骨(半活动骨连结)
关节结构：关节头、关节囊(包绕关节)、关节腔(有滑液，使关节活动灵活)、关节窝、关节软骨(缓冲作用)。
其中关节头和关节窝组成关节面。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
关于动物的运动，主要应该了解哺乳动物和人的运动系统的结构和运动的原理。
哺乳动物和人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
运动的实质是肌肉的收缩牵拉着骨围绕关节活动。
运动的完成还需要神经系统、呼吸系统等其他系统的配合。
关于动物的行为，主要应该了解不同类型的行为产生的途径及其意义。
动物的行为多种多样，从个体水平来看，根据行为获得的途径可以分为先天性行为和学习行为两大类。
从群体水平来看，很多种动物是过群体生活的，它们具有一系列的社会行为。
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初二生物动物行为的研究知识点归纳
初二生物动物行为的研究知识点归纳
1、在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为，这种研究方法就是观察法。
2、研究者对研究对象都施加了不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为，这些研究方法都是实验法。
3、法布尔研究昆虫用的方法主要是观察法。
4、费里施对蜜蜂色觉的研究主要用的是实验法。
5、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究主要用的是实验法。
6、劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要用的是实验法。
7、实验法和观察法的区别与联系
观察法
实验法
区别
主要目标
描述动物的行为表现
说明行为发生或变化
方法程序
借助器具直接观察
实验处理后再观察
材料处理
对动物不施加影响
对动物施加影响
联系
实验法以观察为基础
由带给大家的初二生物动物行为的研究知识点归纳就到这里了，愿大家在生物课上都能有新的突破。
初二生物动物的运动和行为全知识点
初二生物动物的运动和行为全知识点学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
下面是小偏整理的初二生物动物的运动和行为全知识点，感谢您的每一次阅读。
初二生物动物的运动和行为全知识点1、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
2、哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，骨和关节构成骨骼。
3、人的骨骼由206块骨连接而成，约占提供的20%。
骨连接包括不活动的连接，半活动的连接和活动的连接(即关节)4、关节组成：关节面(关节头和关节窝)、关节腔、关节囊。
5、关节囊及其外面的韧带有增强关节牢固性的作用;关节腔内的滑液和关节软骨具有增加关节灵活性的作用。
(关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨与骨之间的摩擦)6、脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来。
7、关节在运动中起支点作用;骨骼起杠杆作用;骨骼肌起提供动力作用。
8、骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。
9、蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快速运动的原因。
10、骨的运动靠骨骼肌的牵拉，骨本身不能运动。
11、为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
12、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
手体重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态;双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。
人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互配合共同完成，而且要通过神经系统的调节作用。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
13、动物运动的意义(了解)14、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为;另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
动物的运动和行为八年级上册生物知识点归纳
动物的运动和行为八年级上册生物知识点归纳
动物的运动和行为八年级上册生物知识点归纳
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1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜
不是动物的'行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动
2、动物的行为表现为各种各样的运动。
(一)动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
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八年级生物第16章：动物的行为知识要点
初中生物新课程标准教材生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：生物教案 / 初中生物 / 八年级生物教案编订：XX文讯教育机构第16章：动物的行为知识要点教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中八年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
1、动物的行为：受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
先天性行为：一出生就会(如本能)（课本24页）后天学习行为：后天学习形成学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。
动物行为的意义：动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。
２、动物行为的主要类型：根据动物行为的功能分为：取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。
３、动物行为的研究：实验法以观察法为基础。
第１７章：生物圈中的动物知识要点１、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。
生产者：绿色植物；分解者：微生物２、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。
食物链写法：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰３、动物对环境的影响：依赖→适应→影响→改变。
动物能促进植物的繁殖和分布。
４、我国特产的一级珍惜动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄（爬行动物）５、动物多样性保护：就地保护、易地保护、法制教育和管理６、生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程。
就地保护是保护动物多样性的最有效措施。
XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
一、动物的运动方式：
1. 游泳：例如鱼类、鲸、海豚等水生动物都是通过尾鳍或肢鳍的摆动来推动身体前行。
2. 飞行：例如鸟类和蝙蝠等可以通过振动翅膀来飞行。
3. 爬行：例如蛇、蜥蜴等通过腹部和背部的肌肉运动来爬行。
4. 跳跃：例如青蛙、袋鼠等会通过弹跳的方式来移动身体。
5. 跑步或奔跑：例如兔子、马等动物会用四肢快速地交替蹬地来行动。
二、动物的行为方式：
1. 觅食行为：包括捕食行为和食草行为。
捕食动物会通过追捕、伏击等手段来捕食猎物；而食草动物会选择吃草或植物来获取能量和养分。
2. 繁殖行为：动物通过交配、产卵、哺乳等方式来繁殖后代。
3. 求偶行为：动物通过展示行为、发出声音等方式来吸引异性并进行配对。
4. 社交行为：许多动物会组成社会群体，进行合作、互助、争斗等行为。
5. 防御行为：动物会采取各种方式来保护自己、领地或群体，例如躲藏、发出警告信号、逃离等。
6. 迁徙行为：许多动物会根据季节和环境变化，进行长距离的迁徙，以寻找适宜的栖
息地和资源。
以上是八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望能对你有所帮助。
如有其他
问题，请继续提问。
北师大版生物八年级上册 第16章 动物的行为 复习题(解析版)
第16章动物的行为复习题一、选择题1．决定蚕“作茧自缚”行为的是（）A．遗传物质B．学习C．激素D．生活环境2．下列关于动物的学习行为的叙述中，不正确的是（）A．动物在成长过程中建立的行为B．动物的行为主要是学习行为C．一般能遗传给后代的行为D．动物越高等，学习行为越复杂3．下列有关如图中大熊猫的两种行为的说法中，正确的是（）A．甲行为和乙行为都是后天学习行为B．甲行为是先天性行为C．乙行为是由体内的遗传物质决定的D．甲行为能使动物更好地适应环境4．下列哪一项不是动物行为的特点（）A．都是一个运动、变化的动态过程B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果5．下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（）A．亲鸽衔虫喂雏鸽B．鸟占巢区并筑巢C．松鼠将蕈类挂在树枝上D．雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”6．两只狗为争一块骨头而争斗的行为属于（）A．取食行为B．攻击行为C．防御行为D．繁殖行为7．2017年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位美国遗传学家，以表彰他们在“生物昼夜节律的分子机制”领域做出的贡献。
下列动物行为属于“昼夜节律”的是（）A．蟹类在涨潮时躲藏于洞穴内，退潮后爬出洞穴觅食B．许多鸟类在冬季来临之前迁往南方温暖的地区越冬C．春天是万物复苏的季节，大多数动物通常在春季繁殖D．多数动物是白天活动，猫头鹰、蝙蝠等则在夜间活动8．黑猩猩摘到挂在天花板上香蕉，对这一行为的分析，正确的是（）A．不需借助生活经验和经历B．不同实验个体会存在差异C．不利于生物适应环境D．叠箱子是一种本能9．东方蜜蜂面对天敌胡蜂攻击时，守卫蜂巢的工蜂会集结成团，围困胡蜂，其中心温度可达50℃以上，从而将胡蜂“热死”。
下列关于蜜蜂行为的叙述，不正确的是（）A．东方蜜蜂结团，能更加有利于生存B．东方蜜蜂结团的行为是先天性行为C．东方蜜蜂结团的行为属于社会行为D．参与结团的工蜂在蜂群中等级较低10．如表为小明在探究“蚂蚁食性”的实验设计，但不完善，对其修改不正确的是（）位置（同一培养皿）蚂蚁所加的食物光线培养皿的一端10只少许面粉明亮培养皿的另一端5只少许白糖阴暗A．培养皿的两端的蚂蚁数量应该相同，10只以上B．培养皿的两端的光线明暗程度必须一样C．培养皿两端放入的蚂蚁的大小和生活力可不一样D．面粉和白糖的量应该相等11．处于繁殖时期的雄三刺鱼，只会对涂上红色的三刺鱼模型发起猛烈攻击。
八年级生物上册《动物的行为》复习提纲（精选7篇）
八年级生物上册《动物的行为》复习提纲（精选7篇）八年级生物上册《动物的行为》复习提纲篇11、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。
（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。
）3、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工③有的还形成等级4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。
即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
6、探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论。
会根据以下实验回答上边问题。
课本4页、22页、34页、35页、39页、41页。
八年级生物上册《动物的行为》复习提纲篇2教学目标：1.知识目标(1)区别动物的先天性行为和学习行为;(2)举例说出动物的社会行为及特点;(3)了解研究动物行为的意义。
2.能力目标(1)通过对动物行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣、观察能力和合作学习的意识。
3.情感、态度与价值观目标(1)通过研究动物的行为，认识研究动物行为的意义，关注动物的生存环境，从而初步使学生具有保护动物及生物圈的意识，拒绝破坏环境。
科学《动物的行为》知识要点(浙教版八年级下).doc
第四节动物的行为
1、动物行为的产生，主要受神经系统的调控，同时也受身体内部激素的调控，这两方面是
共同协调、相辅相成的。
2、动物的先天性行为：
特点：⑴与生俱来的行为
⑵不需要经过后天的训练就能形成的反射活动
⑶由大脑皮层以下的神经中枢即可完成
⑷是动物在进化过程形成而由遗传固定下来的个体生存和种族延续有重要意义的行为。
3、动物的后天性行为：
特点：⑴个体在生活过程中逐渐形成的
⑵通过学习获得的行为方式
⑶需要大脑皮层的参与
⑷是动物和人适应环境的一种重要的反应方式
4、人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同？
（答案：人类除了对环境中声、光、味等具体刺激作出反应，还能以抽象的语言文字代替具体的刺激引起反射。
）。
苏科版八年级生物上册：第17章 动物的运动与行为 复习课件
结缔组织膜
血管
营养作用
神经
成骨细胞 生长、再生
骨质
骨密质 致密而坚硬
骨松质
结构疏松，呈蜂窝状， 可以承受一定的压力
骨髓
黄骨髓 红骨髓 造血功能
长骨的 长骨的管状结构，既 结构特点 坚固又轻便，适于人
体运动
讨论： 1.产生骨折后，骨能够愈合吗？为什么？
产生骨折后，骨能够愈合。因为骨膜 内有 成骨细胞 ，对骨的生长和再生 有重要作用；另外骨膜内的 血管 能为 骨的生长提供营养。
C.动物的运动只靠运动系统和神经系统 的控制和调节来完成
D.所有动物的体内都有骨骼
2.你的屈肘动作的产生是由于（ A ）的结果 A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
第2节 动物的行为
一、先天性行为和后天性行为
谢谢
那么，骨骼肌又有哪些特点与运动相适应呢？ 下面我们研究骨骼肌。
人体骨骼肌群是由 600多块骨骼肌组 成的，按部位可分 为 头颈肌
躯干肌
四肢肌
人 体 主 要 骨 骼 肌
人 体 主 要 骨 骼 肌 背 面 图
在两端，呈白色
在中间，呈红褐色 骨 骼 肌 结 构 模 式 图
骨骼肌受到神经系统的神经冲动刺激， 就会收缩和舒张， 牵动所附的骨在关节处转动，产生动作
力的。
动物越高，接触的环境越复杂，学习行为就越多。
二、动物行为的特点和意义
先天性行为
是一些简单的， 诞生时就必不可少 的，为动物能生存 下来提供保证。
学习行为
是动物不断 适应复杂多变的 环境，得以更好 生存和繁育的重 要保证。
小
6.17.2 动物的行为(八上生物苏科)
八年级上册生物学苏科版
第6单元生命活动的调节和生态系统的稳定
第17章动物的运动与行为
第2节动物的行为
知识点动物的行为
1.按动物行为对动物所起的作用分类
（1）觅食行为：是动物获取生存所需食物的行为。
（2）争斗行为：同种生物为争夺食物、配偶等发生争斗，又叫攻击行为。
（3）防御行为：对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。
如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（4）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。
包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵及哺育后代等，对种族延续有重要意义。
（5）社群行为：群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
2.按动物行为的获得过程分类
3.动物行为的特点
（1）动物越高等，学习能力越强，表现出来的动物行为越复杂多样。
（2）与其生活的环境相适应，对动物的生存和种族的延续有重要作用。
（3）是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。
4.动物行为的意义
动物的行为使其适应环境的变化，提高了生存和繁殖的机会。
1。
【初中生物】八年级生物复习资料之动物的行为
【初中生物】八年级生物复习资料之动物的行为
【—八年级生物之动物的行为】下面是老师提供的关于八年级生物动物的行为的复习资料，希望给同学们很大的帮助。
动物行为
1、动物行为的主要类型：①觅食行为
② 防御行为：保护色（变色龙）；模仿（死叶蝴蝶、尺蠖）；
警戒色（黄蜂、毒蛙）
③ 生殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、孵化和哺乳
④其它：迁徙行为、洄游行为、冬眠行为、攻击行为
⑤ 群体行为：指同一物种个体之间除繁殖外的各种相关行为。
（白蚁、蜜蜂）
2、动物行为的分类：先天性行为和后天性行为。
3.先天行为：（本能行为）是动物与生俱来并受遗传物质控制的行为。
例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、
小鸭游泳，动物分泌乳汁
4、后天性行为：（学习行为）不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
例如：海豚头球、盘旋和跳跃、蚯蚓在迷宫中行走、狗做算术、大山雀偷牛奶、大猩猩捕白蚁
5、动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，形成的后天性行为越复杂。
6.动物的行为受神经系统和内分泌系统控制。
以上就是关于动物的行为的有关复习资料，希望同学们很好的掌握上面的，抓重点认真学习，希望同学们的生物科目学习的更好。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物中关于动物的运动和行为的知识点主要包括以下几个方面：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：鱼类、鲸类等水生动物通过鳍、鳃等器官在水中游泳。
- 飞行：鸟类、昆虫等通过翅膀在空中飞行。
- 跳跃：蛙类、袋鼠等通过有力后腿的跳跃方式移动。
- 爬行：蛇类、蜥蜴等通过爬行的方式在地面或树上移动。
- 步行：哺乳动物、两栖动物等通过四肢的步行方式移动。
2. 动物的行为：
- 捕食行为：包括寻找猎物、追逐、抓捕等行为。
- 逃避行为：当动物感到威胁时，会采取逃避的行动，如奔跑、飞走等。
- 社会行为：一些动物会形成群体，进行社会行为，包括结队行动、据领地、分工合作等。
- 筑巢行为：鸟类、爬行动物等会筑巢来安放自己的卵和繁殖后代。
- 迁徙行为：一些动物会根据季节的变化，进行长距离的迁徙，如候鸟等。
3. 动物的感觉和反射：
- 视觉：许多动物具有发达的视觉，可以感知周围环境。
- 听觉：动物通过耳朵感知声音和声波。
- 嗅觉：一些动物具有灵敏的嗅觉，可以通过嗅觉感知周围的气味。
- 味觉：动物通过舌头上的味蕾感知食物的滋味。
- 触觉：许多动物的皮肤和触角具有触觉感受器。
- 反射：动物对外界刺激的反应，如伸手会缩回去等。
以上是关于八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望对你有帮助！。
八年级生物上册第二章第二节动物的运动和行为复习题
动物的运动复习题一、选择题1.曲肘时主要收缩的肌肉是（）A.肱三头肌B.肱二头肌C.肱四头肌D.胸肌2.在关节中，围成关节腔的结构有（）A.关节头、关节窝、节软骨B. 关节头、关节窝、关节囊C. 关节头、关节窝D. 关节头、节囊3.人体的运动系统有什么组成（）A.由关节组成B.由手和脚组成C.有许多骨骼组成D.骨骼和肌肉4.使骨骼肌附着在骨上的是（）A.肌腹B.肌腱C.血管D.肌细胞5.骨骼肌具有收缩的特性，主要是因为肌腹（）A.外面包有结缔组织膜B.里面有许多血管C.里面有许多神经D.主要部分是肌细胞6.下面说法正确的是（）A.人体的每一块骨骼肌都附着在用一块骨上B.大吊车的可活动的部分相当于动物体的关节C.肱骨属于后肢骨D.动物的运动功能只需运动系统就能够完成7.关节在运动中起着（）A.杠杆作用B.固定作用C.动力作用D.支点作用8.哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构（）A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经9.以下关于骨骼肌的叙述中，不正确的是（）A.骨骼肌受到刺激后能够收缩B.一块骨骼肌只附着在同一块骨上C.每块完整的骨骼肌可以看成是一个器官D.骨骼肌在运动中起动力作用10.下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是11.举手、抬腿、转头等任何一个随意动作一般都包括（）①关节囊受牵拉②相应的骨受到牵引③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩等步骤。
这些步骤发生的顺序是A．①②③④B.②③④①C.③④②①D.④③①②12、.骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠( )A．关节的变化B．骨骼肌的牵拉C．关节的牵拉D．躯体位置的变化13.屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是( )A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B．二者同时收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．二者同时舒张二、读图回答问题1.下列为关节的结构模式图，据图回答问题：⑴写标号所示结构的名称①______②______③______④______⑤______⑵在运动中，关节既牢固又灵活，是关节灵活的结构是___（序号），它能减小骨与骨之间的摩擦；使关节牢固的结构是____（序号），以及在它外面的韧带。
新人教版八年级上册生物动物的行为复习提纲
动物的行为
概念：动物所进行的一系列有利于它们和的活动，都是动物行为。
动物的行为常常表现为各种各样的。
种类：
（1）按功能分：、、、、、等。
（2）动物的行为从来看，大致可以分为两类：一类是动物的，由动物体内的所决定的，称为先天性行为。
另一类是的基础上，通过的作用，由和而获得的行为，称为。
意义：先天性行为的意义。
学习行为的意义。
一般说来，动物越高等，，。
的行为，称为。
意义：先天性行为的意义。
学习行为的意义。
一般说来，动物越高等，，。
社会行为
1、社会行为的特征：①动物群体内部往往形成一定的，②成员之间有明确的，③有的群体中还形成。
2、动物群体中的信息交流方式：、和等。
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做 .
3、信息交流的意义：。
4、信息交流的应用：性外激素是指。
举例：用做引诱剂，可以。
北师大版生物学八年级上册 第16章 动物的行为 复习题(解析版)
第16章动物的行为复习题一．选择题1．以下哪些行为属于动物的学习行为（）①蚂蚁觅食②蜘蛛结网③工蜂采蜜④老马识途⑤鹦鹉学舌⑥大象骑车A．①③④B．③④⑤C．④⑤⑥D．②④⑥2．下列选项中，属于先天性行为的是（）A．家鸽在繁殖期间孵卵育雏B．小鼠走迷宫获取食物C．猴子经过训练会打篮球D．狗听到铃声分泌唾液3．动物园的母狼狗给失去妈妈的小虎崽喂奶，这种行为与下列哪项同属一类（）A．蜘蛛结网、蜜蜂筑巢B．海洋馆的海狮会表演“顶球”C．白蚁群体有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分D．幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩，用蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁为食4．动物的行为可分为学习行为和先天性行为，有关行为叙述错误的是（）A．海豚顶球表演是学习行为B．学习行为一旦形成就不会改变C．蜜蜂采蜜是先天性行为D．先天性行为是动物的本能，受遗传物质控制5．根据动物行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（）A．孔雀开屏B．蜜蜂采蜜C．蜘蛛结网D．老马识途6．“孔雀开屏”和“鹦鹉学舌”分别属于动物的（）A．攻击行为，学习行为B．社会行为，领域行为C．先天行为，学习行为D．先天行为，社会行为7．关于动物的学习行为叙述错误的是（）A．与遗传因素无关B．一般都有学习行为C．通过生活经验和学习获得D．受环境因素影响8．生活中，我们经常做一些推门动作。
下列与之有关的叙述，正确的是（）A．推门动作属于先天性行为B．推门动作很简单，不需要大脑皮层的参与C．推门时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D．完成推门动作时，相关的骨起杠杆作用9．杜鹃鸟把卵产在苇莺巢中，苇莺孵化并喂养杜鹃雏鸟。
这种行为是（）①先天性行为②由环境因素决定③学习行为④由遗传物质决定A．①②B．②③C．①④D．③④10．下列动物行为中，属于生殖行为的是（）A．孔雀开屏B．蜜蜂采蜜C．大雁南飞D．飞蛾扑火11．孔雀开屏的行为属于（）A．生殖行为B．防御行为C．觅食行为D．迁徒行为12．下列行为属于防御行为的是（）A．蝴蝶交尾B．乌贼喷出“墨汁”C．鸬鹚迁徙D．两只雄盘羊为争夺配偶发生争斗13．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。
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八年级科学动物的行为综合复习
第4节动物的行为目标提示 1.了解动物行为的基本类型。
2.学会对动物行为的分类。
要点指津 1.先天性行为。
又称本能行为，是指与生俱来的、有固定模式的行为。
先天性行为主要包括：趋光性和
向性：常见的飞蛾扑火现象是昆虫趋光性的表现，细菌向营养物质浓度高处运动是趋化性的表现；植物茎叶的向光性生长，根系的向地性生长等都是向性的表现。
反射和本能：新生儿对放入嘴中的东西会
有吮吸反应，一些动物和人见到鲜美的食物时会情不自禁地分泌唾液，这些都是对外来刺激的反射行为。
行为模式较复杂的反射行为称为本能，例如工蜂筑巢、采花粉酿蜜，蜘蛛结网，动物的迁徙、冬眠以及各种繁殖行为等。
但这些反射活动都不需要后天的训练就能引起反射性反应，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。
是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
本能不完全由外界刺激所决定，同时还决定于动物的内因。
外界刺激如光照、温度、颜色、生长的植物、筑巢的材料等，只是作为本能行为的引发者，决定者是动物的内因。
有些本能行为是受遗传基因决定的由预定程序控制的“自发”活动，它们在个体发育中，以固定顺序一个接着一个地在适当阶段自发地出现。
2.后天学习行为。
又称习得
行为，是指动物通过后天的学习获得的行为方式。
后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，需要大脑皮层的参与，是动物和人适应环境的一种重要反应方式。
后天学习行为主要包括：铭记：这是某
些生物在其生命早期特定的敏感时期的一种不可逆的认知行为。
例如，有些鸭、鹅孵出后会把它们最早见到的能运动的物体当做自己的父母。
习惯化：动物对经常发生的既无利又无害的外界环境刺激的反应会逐渐淡漠。
例如，野生动物保护区或动物园的野生动物不害怕人，长期生活在铁路附近的动物往往不会被过往的火车惊吓，因为它们已习惯了这些外界刺激。
3.生物节律性行为。
动植物在自然界中的活动都
是有节律的，凡以近似24小时为周期的节律就称近似昼夜节律。
此外，还有月周期节律，如鱼的繁殖；季节节律，如动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果等。
我们人体也同样存在近似昼夜节律：人的体温下午四五点最高，清晨四五点最低，两者可相差1℃；人的血细胞数
目白天最多；皮肤细胞晚上分裂最为旺盛；肾脏在白天比夜间排出更多的尿液；夜晚比白天更容易出现脑溢血……研究生物节律对提高人类身体健康水平、工农业生产和交通安全等都有很重要的意义。
比如，病人用药就必须考虑人体节律。
心脏病患者夜间比白天对洋地黄的敏感性要高10倍…… [例] 有一次，动物行为学家把经常用来做动物行为实验的黑猩猩领进实验室内。
然后，行为学家离开房间。
在门外驻足5分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩正在通过此孔观察他。
请问： (1)黑猩猩的行为是先天性行为还是学习行为?为什么黑猩猩会产生这种行为? (2)本结果证明了什么? [分析和解] 先天性行为又称本能行为，是与生俱来的，有固定模式的行为；后天学习行为又称习得行为，指动物通过后天的学习获得的行为方式。
后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，需要大脑皮层的参与，是动物和人适应环境的一种重要反应方式。
领悟学习或推理也属于后天学习行为，这种学习行为不仅限于简单的模仿，还能够活学活用有所创新。
领悟学习曾经被认为是人类独有的能力，事实上有些灵长类动物也有一定的领悟学习能力。
最突出例子是黑猩猩。
所以本题答案为：(1)后天性行为，因为这只黑猩猩经常被用来做动物行为的实验，即经常被人进行观察，因此黑猩猩逐渐学到模仿人的行为，对人进行观察。
(2)黑猩猩是较高等的动物，适应环境和模仿能力很强。
同步冲刺 1.动物的生殖行为能够使动物的子代数量增加，有利于
___________的繁衍。
动物一般都有其特殊的生殖行为，如求偶、
___________、筑巢、___________、___________、___________等。
2.动物的后天性行为包括 ___________、___________等，是经过逐步___________才能形成的，而动物先天性行为，是生来就有的，如___________、___________、___________等。
3.动物的行为也和内分泌系统分泌的___________有关。
例如，鸟类复杂的生殖行为，如筑巢、___________、育雏、___________等，都和激素有关。
4.动物生来就有的，由___________的行为，称为先天性行为。
5.学习行为主要与___________有关，黑猩猩学习能力比较强，其___________较发达，行为也很复杂。
6.动物行为的产生是动物对___________
作出的反应。
动物的行为主要受___________和___________的调控。
7.家燕秋天过后，携幼燕离开出生地飞向遥远的南方过冬是因为( )。
A.温度原因
B.食物原因
C.生殖需要
D.防御敌害 8.工蜂不停地跳
着“圆舞曲”是( )。
A.社群行为 B.本能行为 C.学习行为 D.迁徙行为 9.赤眼蜂将卵产在一种蛾的蛹中，并在蛹中孵化发育，利用蛹中大量的营养物质发育成长，这种行为是( )。
A.觅食行为 B.学习行为 C.生殖行为 D.本能行为 10.狗看见人在吃东西时，发出叫声，并在地上蹦跳，分泌唾液，这种行为是( )。
A.觅食行为 B.防御行为 C.先天性行为 D.后天性行为 11.下列行为属觅食行为的是( )，防御行为的是( )，生殖行为的是( )。
A.夏季蝉鸣、蛙鸣 B.斑马的花纹、蝗虫的绿色 C.蝙蝠利用回声定位，响尾蛇利用红外线感受器都可以确定青蛙的准确位置 D.成群的蝗虫从一块农田飞向另一块农田 12.选择适当的词填入下列动物行为后边的括号。
(1)当雄蛙和雄蟾蜍在一起以美妙动听的呜叫声向雌性求爱的时候，蝙蝠却能分辨出是可食的青蛙还是不可食的蟾蜍。
( ) (2)有一种海鸟衔起一粒石子放进蚌张开的壳，然后轻松的把长长的喙伸进贝壳，美美的享受一餐。
( ) (3)当你想去捉一只小鸡时，母鸡会奋不顾身地冲上前。
( ) (4)李明家养了一群绵羊，如果有人想去捉一只时，羊群中会跑出几只雄羊将其他的羊挡在后面。
( ) (5)成群的麻雀一起飞向一片高梁地。
( ) (6)每年的春天，我们看到回来的家燕，总是“夫妻”双双忙筑巢。
( ) (7)孔雀开屏。
( ) A.社群行为 B.觅食行为 C.防御行为 D.生殖行为 D.判断题。
(判断下列动物的行为是先天性行为(A)还是后天性行为(B)) (1)刚孵出的小鸡跟在母鸡后边觅食。
( ) (2)刚生下的小兔，眼还没有睁开就在寻找乳头。
( ) (3)听到敲打盆子的声音，猪就嗷嗷的叫个不停。
( ) (4)当眼前急速飞过一只昆虫，人总是眨眼睛。
( ) (5)当主人拿起一根火腿肠，家养的小狗就站立起来，两只前足作抱拳状，然后再叫两声。
( ) 14.竞技场上斗牛士总是拿着一块红布逗引牛来攻击。
牛的这种行为是通过什么调节的?这种行为是先天性行为还是后天性行为? 参考答案第4节动物的行为。
1.种群占区交配孵卵育邹 2.学习行为条件反射学习和发展蜜
峰采蜜蜘蛛结网鸟类迁徙 3.激素孵卵迁徙 4.遗传物质所控制5.神经系统中的大脑皮层大脑皮层6.外界刺激神经系统内分泌系
统 7.B 8.B 9.CD 10.AD 11.C、D、B、A 12.(1)B (2)B (3)C (4)A (5)B (6)D (7)D 13.(1)A(2)A (3)B (4)A (5)B 14.是通过神经系统调节的。
红色是一种信号刺激，可兴备牛的神经，使牛具有攻击的行为。
是先天性行为。