专题二 第4讲 形 象

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1．下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) ()
A．“在边境选择伙伴，审慎的程度比选一个姑娘当恋人还要 高出十倍”，反映了士兵对吉米·海斯的猜忌。
B．游骑兵们久经战阵，受到萨尔达匪帮突然袭击时，他们从 容迎战，因为担心遇到埋伏，所以停止了追击。
C．吉米说自己在巡逻作战方面没什么经验，游骑兵们心里不 免有点嘀咕，可见要想在军营站稳脚跟，必须有过硬的本 领。
那时发现少了吉米·海斯。第二天早晨，他没有回来。他 们在附近搜索，没有结果。接着，他们继续追踪萨尔达匪帮， 可是那帮人似乎也失踪了，再也没有消息。
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他们相信吉米·海斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵，没有 其他解释。有人指出，见到海斯朝他的马跑去后，那帮匪徒没 放过枪。他不可能被杀。
曼宁支队十分沮丧。这是它名誉上的第一个污点。
标答 两两次次回回答，表表现现她她聪聪明明识识礼礼，谦谦恭恭得得体体。。④④写写动动作作。。写写黛黛玉玉在在王王夫夫人人 分析 房房中中吃吃饭的细节动作，表现她知书达礼，举举止止得得体体。。
答案案解解构构：：这这是是人人物物形形象象的的塑塑造造手手法法题题，属，于属从于直从接直描接写描的写角的度角设度题设。 通题读。文通章读，文抓章取，描抓写取林描黛写玉林的黛相玉关的内相容关，内明容确，所明用确的所描用写的技描巧写，技如巧肖， 像如、肖心像理、、心语理言、、语动言作、等动，作再等结，合再文结本合分文析本描分写析技描巧写的技具巧体的使具用体及使其 效用果及。其效果。
B．安静的营地，只有用玉米皮卷烟草的窸窣声和草原狼的嚎 叫声，运用了以动衬静的手法，渲染了营地安静祥和的氛 围。
C．吉米·海斯的出场，运用了“未见其人，先闻其声”的写 法，《红楼梦》中王熙凤的出场方式与之类似。
D．欧·亨利的这篇小说构思精巧，讲求技巧，结局出人意料， 又在情理之中，带有鲜明的“欧·亨利风格”。
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NO.2 课堂逐点突破
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题型一 人物形象的塑造手法
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一、什么是人物形象的塑造手法[理在书中] 小说塑造人物形象是多方位的，它凭借各种艺术手段既对 人物形象进行直接描写(如肖像描写、心理描写、语言描写、行 为描写等)，又对其进行间接描写(如侧面衬托)。
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教材典例领悟好
回扣 《林黛玉进贾府》中，作者是怎样刻画林黛玉这一形象的？请分析。
游骑兵们朝那个方向走了五十码。发现小凹洼里另有一具
骨骼，他的来复枪指着三具骨骼的方向。没有什么能辨别那个
孤独的防御者。
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就在那时候，死者久经风吹日晒的破衣服底下，扭动着爬 出一只角蟾，脖子上系着褪色的红缎带结，它坐到早已无声无 息的主人肩上。
角蟾无言，但仿佛讲述了那个初出茅庐的年轻人的故事 ——为了连队的荣誉，他献出了生命。
亡命徒交火。吉米说自己在巡逻作战方面没什么经验，游骑兵
们心里不免有点嘀咕。众所周知，连队的荣誉和骄傲取决于它
的个别成员的英勇。
两个月来，边境相当平静。游骑兵们没精打采地闲呆在营
地里。接着，使人高兴的是，萨尔达，有名的墨西哥土匪，带
了一帮人渡过格朗德河，骚扰德克萨斯一带。吉米·海斯很快就
有机会显示他的勇气了。
法 ”“ 技 巧 ” 等 表
(2)(2019·全国卷Ⅱ)请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑 答题方向的名词；考
造人物形象时运用了哪些表现手法。(《小步舞》)
查从侧面描写人物
(3)(2013·重庆高考)作者主要用了哪种艺术手法塑造贝
的方法，题干中往往
尔蒂这一形象？请简要分析。(《枪口下的人格》)
有 “ 间 接 ”“ 侧
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参考答案：①解除“误会”，使故事情节更加曲折、合理。 ②吉米·海斯出场时的语言，是小说的第一处悬念，造成误会， 吸引读者注意，等到吉米·海斯把角蟾展示出来，解除误会， 让人会心一笑。③战斗结束时吉米·海斯失踪，造成误会， 是小说的第二处悬念，等到结尾时角蟾出现，解除误会，让 人感慨不已。(每点 2 分)
他敞开蓝色法兰绒衬衫的前襟。一只角蟾[注]爬了出来。细长 的脖子上系着一个漂亮的、大红色的缎带结。它爬到主人的肩 头，一动不动地坐着。游骑兵们咧嘴笑了。
二
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吉米·海斯成了营地里受欢迎的人物。但并没有立刻获得同
伴们的信任。他们爱他的幽默和滑稽，但是逗乐并不是游骑兵
的全部生活，他们还要追踪盗马贼，镇压杀人越货的罪犯，同
教材 参参考考答答案：①①写写肖肖像像。。写写黛黛玉玉的的风风流流态态度、容容貌貌标标致致、、多多愁愁善善感感。。②② 写写心心理理。初初进进贾贾府府““步步步步留留心，时时时时在在意意，，不不肯肯轻轻易易多多说说一一句句话话，，多多 行行一一步步路，惟惟恐恐被被人人耻耻笑笑了了他他去去”，体体现现了了她她寄寄人人篱篱下下、、小小心心谨谨慎慎的的 心心理理状状态。③③写写语语言言。。写写黛黛玉玉婉婉拒拒邢邢夫夫人人的的语语言言，，写写有有关关读读书书问问题题的的
D．作为初出茅庐的游骑兵，吉米·海斯幽默风趣，英勇过人， 珍惜集体荣誉，给读者留下深刻的印象。
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解析：B 项，“担心遇到埋伏”错，原文说“没跑两英里，那 些疲惫的马就难以坚持，曼宁中尉下令返回”。 答案：B
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2．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3 分) ()
A．首段的环境描写为自然环境，从其本身分析，首先具有交 代时间地点的作用，时间为晚饭后，地点为德克萨斯边境 营的营地。
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相关知识掌握牢
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[特别提示] 无论是正面描写还是侧面描写，都注重细节的描写。 一般来说，细节描写有动作细节描写、心理细节描写、语 言细节描写、环境细节描写等。这些细节描写的作用有：①刻 画人物性格、爱好、追求；②深化主题；③推动情节发展；④ 渲染时代气氛、地方特色；⑤渲染人物心情、心理活动。
第4讲
形象
小说形象是小说艺术的表现中心，是作品内容的重要因素。 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会 生活的某些本质问题，从而表现作品的主题，正确把握人物(事 物)的品格品行是解答形象类题目的出发点和落脚点。
对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题 的热点，这部分常设考点有 3 个：人物形象的塑造手法、人物 形象的概括与分析、人物形象(物象)的作用。
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二、怎样考人物形象的塑造手法[题在书外]
题干示例
审题定向
(1)(2019·全国卷Ⅰ)鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头
考查从正面描写人
苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身
物的方法，题干中往
求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如
往 有 “ 形 象 ”“ 手
何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。(《理水》)
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第二步：找对应，析效果
思考角度
文中对应的答案要点
正面 描写
语言 描写
肖像 描写
Байду номын сангаас
出场时，未见其人先闻其声，“安抚地喊道”属 于语言描写，表现了吉米·海斯幽默风趣的性格 特点。 “ 瘦 长 的 ”“ 亚 麻 色 的 头 发 ”“ 黧 黑 天 真 的 脸”，属于肖像描写，可见吉米·海斯身体并不 强壮，为他人后面的猜疑做铺垫，也与后来他的
目录
CONTENTS
1 课前自主精读 2 课堂逐点突破 3 高效提能训练
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NO.1 课前自主精读
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阅读下面的文字，完成 1～4 题。 吉米·海斯和缪里尔 [美]欧·亨利 一
吃过晚饭，营地上安静了下来，只有用玉米皮卷烟草的窸 窣声。草原狼在嚎叫。德克萨斯边境营的半个骑兵连分散在篝 火周围。
营地北面茂密的丛林里传来了熟悉的声音——小槲树枝碰 到马镫时的颤动和刮擦声。游骑兵们细心倾听。一个愉快的声 音安抚地喊道：“打起精神来，缪里尔，好姑娘，我们快到啦！ 别再吻我啦！别把我的脖子搂这么紧，我们可能摔下来。”
三
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几乎过了一年，曼宁支队去离他们营地几英里远的地方执
行任务。一天下午，他们穿过茂密的牧豆树丛，来到一块洼地，
他们见到了一幕悲剧场景。
一个大坑里有三具墨西哥人骷髅。最大的一具肯定是萨尔
达，因为他的宽帽檐上有许多金饰，赫赫有名。现在上面有三
个弹孔。坑边的几支枪已经生锈，指向一个方向。那是一场殊
死的战斗。
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[例一] 阅读《吉米·海斯和缪里尔》(原文见本讲“课前自 主精读”)，完成后面的题目。
本文主要运用什么手法塑造吉米•海斯这一人物形象的？ 请结合文本简要分析。(4 分)
[规范解答](比一比——看遗漏哪些要点) 第一步：定角度，明考向 题干中明确提出了“运用什么手法塑造”，意在考查人物 形象的塑造手法，要从正、侧面描写的角度分析塑造手法。
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两分钟后，一匹累得够呛的枣红马跑进营地。一个瘦长的、 二十来岁的年轻人懒洋洋地跨在鞍上。他刚才与之谈话的“缪 里尔”，连影子都没有。
“嗨，弟兄们！”骑马人快活地嚷道，“这儿有一封给曼宁 中尉的信。”他下马卸鞍，把拴马索扔到地上，从鞍头取下马 脚绊，细心地蹭掉脚绊圈里的干泥巴疙瘩。
“弟兄们，”中尉朝游骑兵们挥挥手说，“这位是新来的海 斯先生，我们的新队员。海斯，弟兄们会替你弄点吃的。”
(4)(2014·江西高考)文章哪些地方运用了间接描写(侧面
面”等表答题方向
烘托)的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。(《抻
的词语。
面》)
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三、怎样答人物形象的塑造手法[学考贯通] 人物形象的塑造手法题答题“2 步骤”
第一步：定角度，明考向 看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还 是从间接描写的角度，还是两者兼有。 第二步：找对应，析效果 从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，对手法及 效果作具体分析。
解析：B 项，“安静祥和的氛围”错，应为“静谧而又恐怖的 氛围”。 答案：B
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3．(对点题·人物形象的塑造手法)本文主要运用什么手法塑造吉 米·海斯这一人物形象的？请结合文本简要分析。(4 分) 参考答案：“参考答案”见后面[例一]。
4．(对点题·物象的作用)小说中的“角蟾”有什么作用？请从故 事情节设置方面，简要分析。(6 分) 解析：本题考查小说物象的作用，题干限定了“从故事情节 设置方面”，就要从故事情节设置技巧方面思考。本文情节 设置上有两处悬念，都是“角蟾”的出现，解除了悬念。可 见，“角蟾”的主要作用是解除“误会”，使故事情节更加曲 折、合理。
(有删改) [注] 角蟾，一种形如蛤蟆的蜥蜴。
精读人物形象
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一、圈画描写吉米·海斯的重要词句
(见文本标画)
二、分析吉米·海斯的形象
1．人物描写手法
(1)正面描写
①出场时，未见其人先闻其声，“安抚地喊道”属于语言描
写，表现了吉米·海斯幽默风趣的性格特点。
②“瘦长的”“亚麻色的头发”“黧黑天真的脸”，属于
游骑兵们热诚地接待了新伙伴。但是他们并不马上做出判返回 断，而是冷眼观察。在边境选择伙伴，审慎的程度比选一个姑 娘当恋人还要高出十倍。
海斯饱餐一顿后，来到火堆边，游骑兵们看到的是一个瘦 长懒散的年青人，亚麻色的头发，黧黑天真的脸上带着善意的 微笑。
“弟兄们，”新来的游骑兵说，“我给你们介绍我的女友。 从没听谁说她长得漂亮。出来吧，缪里尔！”
米·海斯英勇过人、珍惜集体荣誉的性格特点。
(3)欲扬先抑
文章先通过肖像描写、众人猜疑，贬抑吉米·海斯的形象；
后面写其孤身勇斗墨西哥土匪，为连队的荣誉而献身，是采用
欲扬先抑的手法，使人物形象更加高大。
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2．形象概括 吉米·海斯是个幽默风趣、身体瘦弱但勇敢无畏、为连队荣 誉敢于献出生命的骑兵战士。 三、赏析物象角蟾的作用 ①第一次角蟾的出现，是众人认为吉米·海斯带来女朋友时， 角蟾的出现，解除了这一误会。 ②第二次角蟾的出现，是众人发现另有一具骨骼时，角蟾 的出现解除了众人认为吉米·海斯是懦夫和逃兵的误会。 ③总之，角蟾的作用是：解除“误会”，使故事情节更加 曲折、合理。
肖像描写，可见吉米·海斯身体并不强壮，为他人后面的猜疑做
铺垫，也与后来他的勇敢形成对比。
(2)侧面描写
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①众人“冷眼观察”，“没有立刻获得同伴们的信任”，“相
信吉米·海斯在呼啸的子弹下成了懦夫和逃兵”，从侧面写出众
人对吉米·海斯的怀疑。
②“发现小凹洼里另有一具骨骼，他的来复枪指着三具骨
骼的方向”“为了连队的荣誉，他献出了生命”，从侧面表现吉
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一天下午日落时分，游骑兵们长途奔驰后停下来吃晚饭。 马匹没有卸鞍，站着直喘气。骑兵们在煎咸肉，煮咖啡。萨尔 达那帮人突然从灌木丛里出现，呼叫呐喊，开着六响手枪冲过 来。游骑兵们骂骂咧咧，纷纷拿起温彻斯特连发枪。但这次突 击纯粹是墨西哥式的耀武扬威，来犯者随即后撤，呼啸着朝河 下游跑去。游骑兵们上马追赶，没跑两英里，那些疲惫的马就 难以坚持，曼宁中尉下令返回。