经典单选题答题思路点评
教师资格证中的单选题解题技巧
教师资格证中的单选题解题技巧教师资格证考试是培养和选拔教育系统中优秀教师的重要途径。
其中，单选题是考试中常见的题型之一。
作为考生，我们需要掌握一些解题技巧，以快速准确地解答单选题，提高答题效率。
本文将介绍一些教师资格证中的单选题解题技巧。
一、审题与答题思路首先，我们需要仔细审题，理解题目的要求和内容。
在阅读题目时，注意关键词和限定词，这有助于我们确定答案的方向。
在审题的过程中，可以划出关键词和权重词，以帮助记忆和理解。
其次，我们应建立答题思路。
根据题目内容，我们可以先根据自己的知识储备进行思考，尝试用已有的知识推断答案。
如果无法确定答案，可以根据选项进行排除。
在排除答案时，我们应关注选项中的错误或不符合要求的选择，以减少答题时的犹豫和纠结。
二、关注题干与选项的变化在解答单选题时，我们需要注意题干和选项的变化。
有时，在题目给出的条件或前提下，选项的表述可能会发生一些变化。
我们要仔细分析选项，判断其与题目是否相符，避免盲目选择。
三、理解题目考点和解题技巧在教师资格证考试中，单选题目的出题难度和考点各异。
以下是一些常见的考点及其解题技巧：1. 定义概念题这类题目主要考查对相关教育概念的理解和应用。
在解答时，我们需要熟悉相关概念以及其具体含义，并结合题目要求进行判断。
在选项中，通常会出现相近但不正确的定义，我们应注意辨别。
2. 理解教育政策题教育政策是教师资格证考试的重要内容之一。
在解答这类题目时，我们需要了解最新的教育政策，熟悉政策的目的、背景和实施措施。
同时，我们需要学会分析选项中的各种教育政策，辨别其优劣，并根据题干进行选择。
3. 掌握教学方法题教学方法是教师工作中的重要组成部分。
对于这类题目，我们需要熟悉各种教学方法的特点和运用场景。
在解答时，我们可以根据题目要求，结合自己的实际经验和教学理念进行选择。
4. 分析案例题案例分析是教师资格证考试中常见的题型。
在解答这类题目时，我们需要仔细阅读题目中给出的案例背景和问题描述，并结合自己的专业知识进行分析和判断。
答题思路明确点评作业
答题思路明确点评作业在对学生们的作业进行审阅时，我注意到了许多答题思路明确的作业。
以下是对这些作业的点评，主要从题目理解、知识点掌握、解题方法运用、语言表达和逻辑思维能力等方面进行评价。
一、题目理解对于每一道题目，学生们都能够准确理解其要求和含义。
他们能够迅速抓住题目的核心，明确题目所考察的知识点，并针对性地给出答案。
这种对题目的准确理解能力是学生们在应对复杂问题时的关键能力。
二、知识点掌握答题思路明确的学生们通常具有扎实的学科基础。
他们能够熟练运用各种知识点，如定义、定理、公式等，来解答问题。
同时，他们对于知识点的掌握不仅仅停留在记忆层面，还能够灵活运用这些知识点来解决实际问题。
三、解题方法运用在解答问题时，学生们能够根据问题的特点，选择合适的解题方法。
他们能够熟练运用各种解题策略，如分析法、综合法、反证法等，来寻找问题的答案。
这种对解题方法的熟练运用能力是学生们在解决复杂问题时的关键能力。
四、语言表达答题思路明确的学生们在语言表达方面也表现出色。
他们能够用简洁明了的语言来阐述自己的观点和解答问题。
同时，他们还能够注意到语言表达的准确性和规范性，确保自己的答案能够让其他人清晰地理解。
这种良好的语言表达能力是学生们在未来学习和工作中的关键能力。
五、逻辑思维能力答题思路明确的学生们通常具有较强的逻辑思维能力。
他们能够根据问题要求，从多个角度进行思考和分析，并形成合理的逻辑推理过程。
这种逻辑思维能力是学生们在未来学习和工作中的关键能力，也是他们能够应对复杂问题的关键能力。
综上所述，答题思路明确的学生们在题目理解、知识点掌握、解题方法运用、语言表达和逻辑思维能力等方面都表现出色。
这些优秀的学生们能够准确理解题目要求，熟练掌握知识点和解题方法，并用简洁明了的语言表达自己的观点和答案。
同时，他们还能够从多个角度进行思考和分析，形成合理的逻辑推理过程。
这些优秀的学生们是其他学生学习的榜样，也是教师们在教学中关注的重点对象。
选择题答题技巧(实用)
选择题答题技巧(实用)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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选择题解题思路和方法
选择题解题思路和方法选择题是政治考试试卷中通常使用的客观性题型之一。
选择题是政治考试试卷中通常使用的客观性题型之一。
它由题干和选项组成。
它由题干和选项组成。
主要考察学生对所学知识的理解、察学生对所学知识的理解、运用和分析能力。
运用和分析能力。
对选项和题干之间的联系做出正确的判断和选择。
选择。
单项选择题由题干和题肢组成，单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性。
多项选择题最大的特点在于其备选的题肢是正误混杂，多项选择题最大的特点在于其备选的题肢是正误混杂，所以答案不是唯一，所以答案不是唯一，有两个或两个以上的题肢正确并符合题意的答案。
以上的题肢正确并符合题意的答案。
一、解题思路第一步：审第一步：审 ⑴ 审题目——读懂题意，明确题干的要求，答题指向是什么，特别要抓住题干材料中的关键词中的关键词⑵ 审答题方向（因为、启示、表明、正确、错误、说明、结论等），将选择题变形为简答题，采取直答法，即“问什么”就“答什么”。
始终记住题目问什么（特别是肯定还是否定）肯定还是否定）第二步：作出选择——技巧和方法第二步：作出选择——技巧和方法⑴ 排除错误选项（要求选错误的除外）：排除：内容观点表述错误、表述不完整的选项和过于绝对的说法的选项项和过于绝对的说法的选项过于绝对的说法：了、解决、一定、各个、人人、每人、全面、已经、唯一、都、彻底、完全、排除、根本、只要……就等⑵ 排除异项：排除内容及文字表述虽然正确，与题目无关的选项排除异项：排除内容及文字表述虽然正确，与题目无关的选项⑶ 排除因果关系颠倒的选项（注意问题中的“因为”）注意：带“根本”“基本”“最”“首要” “首先”“中心”“核心”“关键”“决定”“本质”等的选项，一般是具有唯一性的选项，必须是教材中出现过的，否则是错的。
如：发展是解决中国所有问题的关键；把集中力量发展社会生产力摆在首要地位，等等。
二、例题解答例题1 我们知道，父母的责任是抚养教育子女，学生的责任是认真学习，医生的责任是治病救人。
中考选择题解析掌握解题技巧提高答题准确率
中考选择题解析掌握解题技巧提高答题准确率选择题是中考考试中常见的题型，准确解答选择题对于提高中考成绩至关重要。
本文将从掌握解题技巧的角度出发，为大家介绍一些提高答题准确率的方法。
一、题目分析与理解在应对选择题时，首先要对题目进行准确的分析与理解。
要仔细阅读题目的文字描述，理解题目的意思。
特别是一些容易造成混淆的词汇或句子，如否定词、修饰词等。
只有正确理解题目的意思，才能准确地选出正确答案。
二、排除法排除法是解决选择题的常用方法之一。
我们可以通过逐个排除错误选项，找出正确答案。
在排除选项时，可以利用题目中的关键信息和常识判断。
有时候，即使我们不知道正确答案，但通过排除法，也能够将选项缩小范围，提高猜对的几率。
三、关键词定位有些选择题的答案可以通过关键词在题目中的定位找到。
在解题过程中，要仔细阅读题目，寻找与选项相关的关键词。
这些关键词可以是名词、动词、数字等。
通过找到关键词，可以快速定位到与选项相关的部分，从而准确选择答案。
四、通读全文对于一些较长的选择题，有时候只阅读题目是远远不够的。
我们需要通读全文，了解上下文的意思和脉络，才能找到正确答案。
在通读全文时，要注意细节，关注题目给出的提示信息，了解整个文段的逻辑结构，从而找到正确答案。
五、备选答案在解答选择题时，可以在脑海中先列出备选答案，然后与选项进行对比。
这种方法可以帮助我们更好地理清思路，确保答案的准确性。
同时，备选答案也可以帮助我们排除干扰选项，提高答题准确率。
六、切忌武断和主观臆断在解答选择题时，我们要避免武断和主观臆断的倾向。
要客观冷静地分析题目，通过合理的推理和判断，选出正确答案。
切忌凭个人喜好或偏见选答案，要以客观的态度对待每一个选项。
综上所述，掌握解题技巧是提高答题准确率的关键。
通过题目分析与理解、排除法、关键词定位、通读全文、备选答案等方法，我们能够更加准确地选出正确答案。
在备考中考的过程中，我们应该加强练习、积累经验，不断提高解题能力和应试技巧，才能在考试中取得好成绩。
单选题出题技巧
单选题出题技巧单选题是一种常见的考试题型，它要求考生从几个选项中选择一个正确答案。
出题者在设计单选题时，需要注意一些技巧，以确保题目的质量和有效性。
以下是一些单选题出题技巧的详细介绍。
1. 清晰明确的问题陈述：题目应该具有清晰明确的问题陈述，避免使用含糊不清的词汇或术语。
问题陈述应该简洁明了，使考生一目了然。
2. 选项的差异化：选项之间应该有明显的差异，避免出现容易混淆的选项。
选项应该能够覆盖可能的答案，并且不应该有明显的重复或错误。
3. 避免含有明显错误的选项：在设计选项时，出题者应该避免含有明显错误的选项。
这样的选项会使得题目变得不合理，同时也会降低题目的有效性。
4. 不要设计太过明显的答案：出题者应该避免设计太过明显的答案，以防止考生通过猜测得到正确答案。
题目应该具有一定的难度，以考察考生的知识水平和思维能力。
5. 注意语法和逻辑的正确性：题目中的语法和逻辑应该是正确的，不应该存在歧义或错误。
出题者应该仔细检查题目的语法和逻辑，确保题目的准确性和合理性。
6. 合理使用干扰项：干扰项是一种常见的出题技巧，它可以使得题目更具挑战性。
出题者可以合理使用干扰项，但是要确保干扰项的差异性和合理性。
7. 考虑到不同知识水平的考生：在设计单选题时，出题者应该考虑到不同知识水平的考生。
题目的难度应该适当，既不应该太容易，也不应该太难。
8. 合理使用图表和图像：在一些需要图表和图像来说明问题的情况下，出题者可以考虑使用图表和图像来辅助题目。
图表和图像可以使得题目更具可读性和可理解性。
9. 准确描述答案：答案的描述应该准确无误，不应该存在歧义或错误。
出题者应该仔细检查答案的描述，确保答案的准确性和清晰度。
10. 合理设置分值：出题者应该合理设置单选题的分值，根据题目的难度和重要程度来决定分值的大小。
分值的设置应该能够反映题目的难度和考察的内容。
总结起来，出题者在设计单选题时需要注意问题陈述的清晰明确、选项的差异化、避免含有明显错误的选项、不设计太过明显的答案、语法和逻辑的正确性、合理使用干扰项、考虑到不同知识水平的考生、合理使用图表和图像、准确描述答案以及合理设置分值。
单选题答题技巧
单选题答题技巧
单选题答题技巧:
单选题是考试中常见的一种题型,它在选择题中占据了很大的比例。
以下是一些单选题答题技巧:
1. 理解题干:在回答单选题时,首先要理解题干的意思。
要仔细阅读题目,明确题目要求选哪个选项,避免遗漏选项。
2. 确定选项:在理解题干后,要迅速确定选项。
可以通过排除其他选项来确定正确答案,但要注意不要排除所有选项。
3. 比较选项:一旦确定了正确答案,要与后面的选项进行比较,确保这个选项是正确的。
4. 避免极端情况:在回答单选题时,要避免极端情况。
例如,如果只有一个选项是正确的,那么就要选这个选项。
5. 时间充足:如果时间充足,最好在充分准备后再回答单选题。
这样可以确保理解题目和选择正确的选项。
6. 记忆技巧:有些单选题可以通过记忆技巧来回答。
例如,可以记住一些常见的答案,或者根据一些常识来选择。
拓展:
除了上述技巧外,还有一些其他的方法可以帮助考生回答单选题。
例如,可以通过做练习来提高自己的回答能力。
还可以参考一些资料,了解一些相关的知识。
同时,在考试前,也可以对单选题进行预测,以便在考试中更好地回答问题。
总之,对于单选题,理解题目、确定选项、比较选项、避免极端情况、记忆技巧和预测方法是有帮助的。
考试选择题答题方法与技巧
考试选择题答题方法与技巧
1、单项选择题。
单项选择题每题1分，每题的备选答案中只有一个最符合题意。
具体答题方法有：
（1）直接挑选法：根据题干的内容去看题枝，直接从题枝中选出符合题意的选项。
（2）排除法：根据题干的内容去看题枝，排除题枝中的错误答案，剩下的为正确选项。
由于题目中没有答错倒扣分的规定，当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃，应该猜答，
这样有25%的得分机率，这可以说是不是方法的方法。
2、多项选择题。
每题2分。
共五个选项，每题的备选答案中有两个或两个以上符合题意，错选不得分；少
选且选择正确的，每个选项得0．5分，多项选择题有二到四个正确答案，由于存在答错倒扣分的情况，因
此在答题时拿不准的题目一定不要猜答，如果答错一题，整个题目一分也得不到，因此要坚持“宁缺勿滥”
的基本原则。
多选型选择题答题基本方法：
(1)消元法：多选题都是两个或两个以上答案是正确的，其干扰项(错误项)最多为三个，因此，遇到此题运
用消元法是最普遍的。
先将自己认为不是正确的选项消除掉，余下的则为选项。
(2)分析法：将五个选择项全部置于试题中，纵横比较，逐个分析，去误求正，去伪存真，获得理想的答案。
(3)语感法：在答题中因找不到充分的根据确定正确选项时，可以将试题默读几遍，自己感觉读起来不别扭，
语言流畅、顺口，即可确定为答案。
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单项选择题的题型特点和解题思路
单项选择题的题型特点和解题思路1.题型特点：单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型，主要考查识记和理解水平较低的基础知识，侧重于知识的再认能力。
单项选择题由题干和题肢组成，题干通常是一个不完整陈述和缺少某些成分的句子，一般情况下，单项选择题可以变形为简答题。
单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性，因而也是较为容易的题型，同时也是同学们选择准确绿较高、得分较多的题型。
2.解题思路和方法单项选择题可以采用以下解题步骤：审——忆——选——查（1）审——通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么”就“答什么”。
注意，题干长的要先审题肢。
（2）忆——根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案。
（3）选——根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答案。
（4）查——根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。
要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。
简答题的解题思路1.简答题是对题目要求做出简要回答的题型。
在闭卷考试中，简答题是偏客观性试题。
其功能在于考查学生对概念、原理等知识的记忆和再现能力，学生的得分率一直比较高。
在开卷考试中，简答题属于主观性试题。
其功能是考查学生在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上的理解和应用能力。
因要求的提高，学生的得分率明显下降。
简答题一般设问比较明确，要求答案简洁明了，不拖泥带水。
2.简答题的类型（1）直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。
例如，请你总结一下奴隶社会、封建社会、资本主义社会三个阶级社会的共同特点？（2）举例说明式：题目要求举出例子，并用例子对概念、原理等知识点进行说明。
如，说明执法机关对于任何公民在法律上是一律平等。
（3）材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。
单选题解题技巧
单选题解题技巧
单选题解题技巧可以根据不同题型进行调整，以下是一些常见的技巧：
1. 直接法：根据题干中的条件和要求，直接选择一个正确答案。
这种方法适用于题干中给出的条件比较明确，而且选项也比较简单的情况。
2. 排除法：如果题干中给出的条件比较多，而且选项也比较复杂，可以采用排除法来解题。
首先排除明显错误的选项，然后排除与题目无关的选项，最后剩下的就是正确答案。
3. 找关键词：在题干中寻找关键词可以帮助你快速找到正确答案。
关键词可能是数字、时间、地点、人物等，通过找到这些关键词，可以快速判断出正确答案。
4. 推理法：如果题干中给出的条件比较少，而且选项也比较简单，可以采用推理法来解题。
根据题干中的条件和选项，推理出正确答案。
5. 代入法：将选项中的答案逐一代入题干中进行验证，如果某个答案符合题意，那么它就是正确答案。
这种方法适用于题干中给出的条件比较复杂的情况。
6. 图示法：对于一些涉及到图形或图像的题目，可以采用图示法来解题。
根据题干中的条件和要求，画出图形或
图像，然后根据图形或图像来判断正确答案。
单选题和多选题的答题技巧(原卷版)
技巧01单选题和多选题的答题技巧【命题规律】高考的单选题和多选题绝大部分属于中档题目，通常按照由易到难的顺序排列，每道题目一般是多个知识点的小型综合，其中不乏渗透各种数学的思想和方法，基本上能够做到充分考查灵活应用基础知识解决数学问题的能力．（1）基本策略：单选题和多选题属于“小灵通”题，其解题过程可以说是“不讲道理”，所以其解题的基本策略是充分利用题干所提供的信息作出判断和分析，先定性后定量，先特殊后一般，先间接后直接，尤其是对选择题可以先进行排除，缩小选项数量后再验证求解．（2）常用方法：单选题和多选题也属“小”题，解题的原则是“小”题巧解，“小”题快解，“小”题解准．求解的方法主要分为直接法和间接法两大类，具体有：直接法，特值法，图解法，构造法，估算法，对选择题还有排除法（筛选法）等．【核心考点目录】核心考点一：直接法核心考点二：特珠法核心考点三：检验法核心考点四：排除法核心考点五：构造法核心考点六：估算法核心考点七：坐标法核心考点八：图解法【真题回归】1．（2022·天津·统考高考真题）函数()21x f x x-=的图像为（）A ．B ．C ．D ．2．（2022·天津·统考高考真题）如图，“十字歇山”是由两个直三棱柱重叠后的景象，重叠后的底面为正方形，直三棱柱的底面是顶角为120︒，腰为3的等腰三角形，则该几何体的体积为（）A ．23B ．24C ．26D ．273．（2022·全国·统考高考真题）函数()33cos x x y x -=-在区间ππ,22⎡⎤-⎢⎥⎣⎦的图象大致为（）A ．B ．C ．D ．4．（2022·北京·统考高考真题）若443243210(21)x a x a x a x a x a -=++++，则024a a a ++=（）A ．40B ．41C ．40-D ．41-5．（多选题）（2022·全国·统考高考真题）若x ，y 满足221+-=x y xy ，则（）A ．1x y +≤B ．2x y +≥-C ．222x y +≤D ．221x y +≥6．（多选题）（2022·全国·统考高考真题）如图，四边形ABCD 为正方形，ED ⊥平面ABCD ，,2FB ED AB ED FB ==∥，记三棱锥E ACD -，F ABC -，F ACE -的体积分别为123,,V V V ，则（）A ．322V V =B ．31V V =C ．312V V V =+D ．3123V V =7．（多选题）（2022·全国·统考高考真题）双曲线C 的两个焦点为12,F F ，以C 的实轴为直径的圆记为D ，过1F 作D 的切线与C 交于M ，N 两点，且123cos 5F NF ∠=，则C 的离心率为（）A B ．32C ．2D ．28．（多选题）（2022·全国·统考高考真题）已知函数()f x 及其导函数()f x '的定义域均为R ，记()()g x f x '=，若322f x ⎛⎫- ⎪⎝⎭，(2)g x +均为偶函数，则（）A ．(0)0f =B ．102g ⎛⎫-= ⎪⎝⎭C ．(1)(4)f f -=D ．(1)(2)g g -=【方法技巧与总结】1、排除法也叫筛选法或淘汰法，使用排除法的前提条件是答案唯一，具体的做法是采用简捷有效的手段对各个备选答案进行“筛选”，将其中与题干相矛盾的干扰支逐一排除，从而获得正确结论．2、特殊值法：从题干（或选项）出发，通过选取特殊情况代入，将问题特殊化或构造满足题设条件的特殊函数或图形位置，进行判断．特值法是“小题小做”的重要策略，要注意在怎样的情况下才可使用，特殊情况可能是：特殊值、特殊点、特殊位置、特殊数列等．3、图解法：对于一些含有几何背景的题，若能根据题目中的条件，作出符合题意的图形，并通过对图形的直观分析、判断，即可快速得出正确结果．这类问题的几何意义一般较为明显，如一次函数的斜率和截距、向量的夹角、解析几何中两点间距离等．4、构造法是一种创造性思维，是综合运用各种知识和方法，依据问题给出的条件和结论给出的信息，把问题作适当的加工处理，构造与问题相关的数学模型，揭示问题的本质，从而找到解题的方法5、估算法：由于选择题提供了唯一正确的选项，解答又无需过程．因此，有些题目，不必进行准确的计算，只需对其数值特点和取值界限作出适当的估计，便能作出正确的判断，这就是估算法．估算法往往可以减少运算量．6、检验法：将选项分别代人题设中或将题设代人选项中逐一检验，确定正确选项．【核心考点】核心考点一：直接法【典型例题】例1．（2022春·贵州贵阳·高三统考期中）基本再生数0R 与世代间隔T 是新冠肺炎的流行病学基本参数．基本再生数指一个感染者传染的平均人数，世代间隔指相邻两代间传染所需的平均时间．在新冠肺炎疫情初始阶段，可以用指数模型：()e rtI t =描述累计感染病例数()I t 随时间t （单位：天）的变化规律，指数增长率r 与0R ，T 近似满足01R rT =+．有学者基于已有数据估计出0 3.28R =，6T =．据此，在新冠肺炎疫情初始阶段，累计感染病例数增加3倍需要的时间约为（ln 20.69≈）（）A ．1．8天B ．2．5天C ．3．6天D ．4．2天例2．（2022春·广东深圳·高三深圳中学校考阶段练习）设函数()()πsin sin 03f x x x ωωω⎛⎫=++> ⎪⎝⎭，已知()f x 在[]0,π上有且仅有3个极值点，则ω的取值范围是（）．A ．710,33⎛⎤⎥⎝⎦B ．47,33⎛⎤ ⎥⎝⎦C ．1013,33⎛⎤ ⎥⎝⎦D ．14,33⎛⎤ ⎥⎝⎦例3．（多选题）（2022春·吉林长春·高一东北师大附中校考期中）设函数()f x 的定义域为R ，满足()2(2)f x f x =-，且当2(]0,x ∈时，()(2)f x x x =-，若对任意(,]x m ∈-∞，都有()3f x ≤，则实数m 的取值可以是（）A ．3B ．4C ．92D ．112核心考点二：特珠法【典型例题】例4．（辽宁省鞍山市第一中学2022届高三下学期六模考试数学试题）若e b a >>>b m a =，a n b =，log a p b =，则m ，n ，p 这三个数的大小关系为（）A ．m n p >>B ．n p m >>C ．n m p>>D ．m p n>>例5．（多选题）（广东省佛山市顺德区2022届高三下学期三模数学试题）已知01b a <<<，则下列不等式成立的是（）A ．log log a b b a<B ．log 1a b >C ．ln ln a b b a<D ．ln ln a a b b>例6．（多选题）（2022春·重庆沙坪坝·高一重庆一中校考阶段练习）我们知道，函数()y f x =的图象关于坐标原点成中心对称图形的充要条件是函数()y f x =为奇函数.有同学发现可以将其推广为：函数()y f x =的图象关于点(),P a b 成中心对称图形的充要条件是函数()y f x a b =+-为奇函数.现已知函数()11f x ax a x =++-，则下列说法正确的是（）A ．函数()12y f x a =+-为奇函数B ．当0a >时，()f x 在()1,+∞上单调递增C ．若方程()0f x =有实根，则()[),01,a ∞∞∈-⋃+D ．设定义域为R 的函数()g x 关于()1,1中心对称，若12a =，且()f x 与()g x 的图象共有2022个交点，记为()(),1,2,,2022i i i A x y i = ，则()()()112220222022x y x y x y ++++++ 的值为4044核心考点三：检验法【典型例题】例7．（多选题）（2022·高一课时练习）对于定义在R 上的函数()y f x =，若存在非零实数0x ，使得()y f x =在()0,x -∞和()0,x +∞上均有零点，则称0x 为()y f x =的一个“折点”．下列函数中存在“折点”的是（）A ．()132x f x -=+B ．()()1lg 32f x x =+-C ．3()3x f x x=-D ．21()4x f x x +=+例8．（多选题）（2022·全国·高三专题练习）已知函数()()2cos 10,02f x x πωϕωϕ⎛⎫=+-><< ⎪⎝⎭的图象经过原点，且恰好存在2个[]00,1x ∈，使得()f x 的图象关于直线0x x =对称，则（）A ．3πϕ=B ．ω的取值范围为58,33ππ⎡⎫⎪⎢⎣⎭C ．一定不存在3个[]10,1x ∈，使得()f x 的图象关于点()1,1x -对称D ．()f x 在10,4⎡⎤⎢⎥⎣⎦上单调递减例9．（多选题）（2022秋·高二课时练习）在数学中，布劳威尔不动点定理是拓扑学里一个非常重要的不动点定理，它得名于荷兰数学家鲁伊兹·布劳威尔，简单地讲就是对于满足一定条件的连续函数()f x ，存在一个点0x ，使得()00f x x =，那么我们称该函数为“不动点”函数，而称0x 为该函数的一个不动点，依据不动点理论，下列说法正确的是（）A ．函数()sin f x x =有3个不动点B ．函数2()(0)f x ax bx c a =++≠至多有两个不动点C ．若函数2()(0)f x ax bx c a =++≠没有不动点，则方程(())f f x x =无实根D ．设函数()f x =(R a ∈，e 为自然对数的底数)，若曲线sin y x =上存在点00(,)x y 使00(())f f y y =成立，则a 的取值范围是[]1,e 核心考点四：排除法【典型例题】例10．函数()y f x =的部分图象如图所示，则（）A ．B ．C ．D ．例11．定义在R 上的函数()f x 满足(2)(2)f x f x -=+，且在(2,)+∞单调递增，(4)0f =，4()g x x =，则函数(2)()y f x g x =+的图象可能是（）A ．B ．C ．D ．例12．如图1，已知PABC 是直角梯形，//AB PC ，AB BC ⊥，D 在线段PC 上，.AD PC ⊥将PAD 沿AD 折起，使平面PAD ⊥平面ABCD ，连接PB ，PC ，设PB 的中点为N ，如图2.对于图2，下列选项错误的是（）A ．平面PAB ⊥平面PBC B ．BC ⊥平面PDC C ．PD AC⊥D ．2PB AN=核心考点五：构造法【典型例题】例13．已知关于x 的不等式ln ln(1)0x e mx x m ---+ 在(0,)+∞恒成立，则m 的取值范围是（）A ．(1,1]e --B ．(1,1]-C ．(1,1]e -D ．(1,]e 例14．已知函数()f x 在R 上可导，其导函数为()f x '，若()f x 满足(1)[()()]0x f x f x -'->，22(2)()x f x f x e --=⋅则下列判断一定正确的是（）A ．(1)(0)f f <B ．2(2)(0)f e f >C ．3(3)(0)f e f >D ．4(4)(0)f e f <例15．已知log a π=12log sin 35b =︒，ee c ππ=，则（）A ．c b a>>B ．c a b >>C ．b c a >>D ．a b c>>核心考点六：估算法【典型例题】例16．（2020春·江苏淮安·高三江苏省涟水中学校考阶段练习）古希腊时期，人们认为最美人体的头顶至肚0.618≈称为黄金分割比例），已知一位美女身高160cm ，穿上高跟鞋后肚脐至鞋底的长度约103.8cm ，若她穿上高跟鞋后达到黄金比例身材，则她穿的高跟鞋约是（）（结果保留一位小数）A ．7.8cmB ．7.9cmC ．8.0cmD ．8.1cm例17．设函数()f x 是定义在R 上的奇函数，在区间[1,0]-上是增函数，且(2)()f x f x +=-，则有（）A ．B ．C ．D ．核心考点七：坐标法【典型例题】例18．在ABC 中，3AC =，4BC =，90.C P ∠=︒为ABC 所在平面内的动点，且1PC =，则PA PB ⋅的取值范围是（）A ．[5,3]-B ．[3,5]-C ．[6,4]-D ．[4,6]-例19．如图，在直角梯形ABCD 中，//,,2,AB CD AD DC AD DC AB E ⊥==为AD 的中点，若(,)CA CE DB R λμλμ=+∈，则λμ+的值为（）A ．65B ．85C ．2D ．83例20．（多选题）如图，在边长为2的正方形ABCD 中，P 为以A 为圆心、AB 为半径的圆弧(BD包含B ，)D 上的任意一点，且AP x AB y AD =+，则下列结论正确的是（）A ．x y +B ．x y +的最小值为22C ．AP AD ⋅的最大值为4D ．PB PD ⋅的最小值为4-核心考点八：图解法【典型例题】例21．已知函数31,(0),()2ln ,(0),x x f x x x --⎧=⎨>⎩若方程()f x ax =有三个不同的解1x ，2x ，3x ，则a 的取值范围为（）A ．2(0,e B ．2(0,eC ．2(,1]eD ．(0,1)例22．已知A ，B 是圆O ：221x y +=上的两个动点，||AB =，32OC OA OB =-，M 为线段AB的中点，则OC OM ⋅的值为（）A ．14B ．12C ．34D ．32例23．过原点O 的直线交双曲线E ：22221(0,0)x y a b a b-=>>于A ，C 两点，A 在第一象限，1F 、2F 分别为E 的左、右焦点，连接2AF 交双曲线E 右支于点B ，若2||||OA OF =，222||3||CF BF =，则双曲线E 的离心率为．（）A．5B．4C．5D．5【新题速递】一、单选题1．已知函数()f x ，()g x 都是定义域为R 的函数，函数(1)g x -为奇函数，(1)()0f x g x +-=，(3)(2)0f x g x ----=，则(2)f =（）A ．1-B ．0C ．1D ．22．已知a b <，0a ≠，0b ≠，c R ∈，则下列不等关系正确的是（）A ．22a b <B ．11a b>C ．a c b c -<-D ．ac bc<3．某同学掷骰子5次，分别记录每次骰子出现的点数，根据5次的统计结果，可以判断一定没有出现点数6的是A ．中位数是3，众数是2B ．平均数是3，中位数是2C ．方差是2.4，平均数是2D ．平均数是3，众数是24．在平面内，,A B 是两个定点，C 是动点．若1AC BC ⋅=，则点C 的轨迹为（）A ．圆B ．椭圆C ．抛物线D ．直线5．在ABC 中，3AC =，4BC =，90.C P ∠=︒为ABC 所在平面内的动点，且1PC =，则PA PB⋅的取值范围是（）A ．[5,3]-B ．[3,5]-C ．[6,4]-D ．[4,6]-6．在平行四边形ABCD 中，3A π∠=，边AB 、AD 的长分别为2、1，若M 、N 分别是边BC 、CD 上的点，且满足||||||||BM CN BC CD =，则AM AN ⋅ 的最大值是（）A ．2B ．3C ．4D ．5二、多选题7．已知0a >，0b >，且41a b +=，则（）A ．162a b+ B ．1122log log 4a b + C ．4ln 1ab e--- D ．24sin 1a b -+8．定义在(0,)+∞上的函数()f x 的导函数为()f x '，且恒成立，则A ．B ．C ．D ．9．已知1a >，1b >，且333a b e e a b ++=+，则下列结论正确的是（）A ．322ab +>B ．2218a b+<C ．ln()1a b ->D ．ln()ln 4a b +<10．已知定义在R 上的单调递增函数()f x 满足：任意x ∈R 有(1)(1)2f x f x -++=，(2)(2)4f x f x ++-=，则（）A ．当x ∈Z 时，()f x x =B ．任意x ∈R ，()()f x f x -=-C ．存在非零实数T ，使得任意x ∈R ，()()f x T f x +=D ．存在非零实数c ，使得任意x ∈R ，|()|1f x cx - 11．已知函数()f x 及其导函数()f x '的定义域均为R ，对任意的x ，y ∈R ，恒有()()2()()f x y f x y f x f y ++-=⋅，则下列说法正确的有（）A ．(0)1f =B ．()f x '必为奇函数C ．()(0)0f x f + D ．若1(1)2f =，则202311()2n f n ==∑12．函数2||()x f x x a=+的大致图象可能是（）A．B．C．D ．13．已知函数()tan(cos )cos(sin )f x x x =+，则（）A ．()f x 是定义域为R 的偶函数B ．()f x 的最大值为2C ．()f x 的最小正周期为πD ．()f x 在[0,2π上单调递减14．若10a b c >>>>，则有（）A ．log log c c a b>B ．c c a b >C ．()()a b c b a c +>+D ．a b b c<15．十六世纪中叶，英国数学家雷科德在《砺志石》一书中首先把“=”作为等号使用，后来英国数学家哈利奥特首次使用“<”和“>”符号，并逐步被数学界接受，不等号的引入对不等式的发展影响深远．若a ，b ，c R ∈，则下列命题正确的是（）A ．若0a b >>，则22ac bc >B ．若0a b <<，则11a b b a+<+C ．若0a b c <<<，则b b c a a c+<+D ．若0,0a b >>，则22b a a b a b ++ 16．下面有四个说法正确的有（）A ．1a <且12b a b <⇒+<且1ab <B ．1a <且110b ab a b <⇒--+<C．D．111 xx >⇒。
解析选择题技巧
解析选择题技巧在学习过程中，我们经常会遇到选择题，而作为一种常见的考题形式，选择题技巧的掌握对于我们的学习非常重要。
本文将对选择题技巧进行解析，帮助读者更好地应对这类考题。
一、理解题目要求首先，我们要仔细阅读题目，确保对题目要求的理解准确。
确定题目要求后，我们可以更有针对性地进行解题。
二、审题排除法在解答选择题时，我们可以利用排除法来提高解题效率。
通过排除一些明显错误或不符合题意的选项，可以缩小范围，增加答对的概率。
三、关键词辨析有时候，选择题的答案可能只是在一些细节方面有所不同，这就需要我们准确地辨析关键词。
可以通过仔细阅读题目和选项，找出关键词并进行对比，从而找出正确答案。
四、排列组合法在一些复杂的选择题中，要求我们从多个选项中选择组合出符合条件的结果。
这时，我们可以采用排列组合法来解题。
通过排列或组合的方式，逐个试验选项，找出符合条件的答案。
五、思维导图法对于一些需要分类和分析的选择题，我们可以尝试使用思维导图的方法进行解题。
将各个选项按照不同的类别进行归纳和分析，有助于我们理清思路，找到正确答案。
六、题目背景知识选择题通常会涉及到一定的背景知识，因此，在解答选择题时，我们需要对相关的知识进行充分的了解和掌握。
通过扩大知识面和积累经验，我们可以更好地回答各类选择题。
七、主观判断法有时候，选择题没有固定的答案，需要我们根据自己的主观判断来选择最合适的选项。
在这种情况下，我们需要根据题目的背景和要求进行合理的推断和分析，尽量准确地选择答案。
八、练习与总结最后，我们需要通过大量的练习来巩固和提高选择题解题能力。
做过的题目要进行总结和反思，找出其中的规律和技巧，以便在以后的解题中运用。
通过上述的解析选择题技巧，相信读者可以更好地应对选择题并提高解题的准确性和效率。
选择题技巧的掌握离不开平时的积累和实践，希望读者在学习中能够灵活运用这些技巧，取得更好的学习成果。
通过不断的练习和总结，我们相信每个人都可以成为选择题的高手！。
解决选择题答题技巧与策略分析
解决选择题答题技巧与策略分析选择题是常见的考试题型之一，不仅涉及各学科的考试，还广泛应用于招聘、考试等场合。
对于大多数人来说，选择题答题技巧和策略的掌握是提高答题效率和准确率的关键。
本文将从题目解析、选项分析和答题心态三个方面进行讨论，帮助读者解决选择题答题的困惑。
一、题目解析题目解析是选择题答题的第一步，它需要考生仔细阅读题目并理解题意。
解析题目时，可以采取以下步骤：1. 通读题目：在阅读题目前，先通读全文，了解题目所涉及的范畴和主题。
2. 关注关键词和限定词：在阅读题目时，要注意关键词和限定词，它们往往能帮助我们找到正确答案。
例如，如果题目中出现"最"、"最不"等词语，很可能是在让我们找出一个极限或排除选项；如果题目中出现"一般"、"通常"等词语，很可能是在让我们找出一个普遍准则。
3. 判断题目类型：根据题目的表述，判断题目的类型是选择、判断还是填空。
例如，如果题目中出现了选项，那么它是一个选择题，需要从给定选项中选择正确答案。
二、选项分析选项分析是选择题答题的重要环节，它要求考生在给定的选项中选择出正确答案。
下面介绍几种常见的选项分析策略：1. 排除法：当选择题中的选项数量较多时，可以通过排除法逐个排除不可能的选项，从而找出正确答案。
要善于利用已知信息，将选项与题目进行对比，排除与题目不相符的选项。
2. 同义替换法：有时选项中的关键词可能与题目中的关键词不完全一致，但有可能是其同义词，通过判断选项与题目之间的含义关系，可以找出正确的选项。
3. 对比法：选择题中的选项往往是相互对比的，要善于利用这种对比关系。
通过对选项进行逐一比较，找出与题目相对应的选项。
三、答题心态答题心态是选择题答题的关键因素之一，它直接影响着考生的答题效果和答题准确率。
以下是几点答题心态建议：1. 自信乐观：对于选择题，要保持自信和乐观的心态。
单选题的解题思路和技巧
单选题的解题思路和技巧为了在高考题中单选题不至于失分过多，笔者结合我们平时训练时遇到的题目以及2008年江苏、上海、广东高考试题共同讨论单选题的解题思路和技巧。
1、认真审阅题干，确定解题思路选择题的题干属于已知条件，它确定了选择题的内容和要求。
现行高考注重学生应用分析能力的考查，题干中的设置更复杂、更隐晦、更难把握。
而此类试题一旦审题失误，必错无疑。
许多学生选择题失误就是由于审题失误，不能从题干中挖掘隐含，清除干扰，因此审题显得特别重要。
我们的学生不但要分析题干内容，而且要审选择支；充分挖掘a、限定条件b、隐含条件c、干扰因素。
a、审限定条件限定条件的种类很多，如时间、原因、影响等，限定程度如根本、直接、最终等，选择方向也有肯定和否定。
这些指向往往指示了解题思路。
例1：生物体内既能储存能量又能为生命活动直接提供能量的物质是( )（1999.上海）A葡萄糖B、糖元C、三磷酸腺苷D、脂肪解析：题干中的“直接”为限定条件，排除了主要的能源物质葡萄糖和暂时的储能物质糖元以及储能物质脂肪，选C。
例2：食物中蛋白质经过消化后的最终产物是( )(2000.上海)A、多种氨基酸B、各种多肽和氨基酸C、CO2、H2O和尿素D、多种氨基酸、CO2、H2O和尿素解析：题干中的”消化”“最终”为限定条件，排除了“消化的产物”B,排除了“代谢产物”C，因此选A。
例3、下列不属于动物代谢终产物的是( )A、丙酮酸B、水和CO2C、尿素和尿酸D、无机盐解析：题干中的“不属于”“代谢”“终”是限定条件，丙酮酸是中间代谢产物，选A。
例4、下列生态系统中自动调节能力最强的是（）（2004.广东）A、温带阔叶林B、热带雨林C、寒带针叶林D、温带草原解析：不要忽视题干中的“最”选B.b、审隐含条件题干中的隐含条件往往涉及相应的概念、原理、某些生理过程，从题干中多角度挖掘隐含条件，迁移相应的知识块是解题成败的关键。
例1：葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。
单选题答题技巧
单选题答题技巧
单选题答题技巧如下:
1. 理解题目：在开始解答单选题之前，请先仔细阅读题目并理解题意。
确保你理解了问题所需求解的答案类型，例如是数值型还是逻辑型。
2. 排除错误选项：在做出决定之前，先排除错误选项。
这些选项通常是非常明显错误的，所以可以帮助你排除一些可能的答案。
3. 集中注意力：在考试或其他需要集中注意力的场合，单选题可能是最具挑战性的题型之一。
因此，集中注意力是非常重要的。
如果你感到分心或疲劳，请暂停思考，休息一会儿。
4. 使用技巧：有些单选题可能需要使用一些技巧来解决。
例如，如果你发现某个选项无法被排除，你可以考虑它的同义词或近义词，或者尝试在选项之间进行比较。
5. 练习：练习是提高单选题答题技巧的最佳方法之一。
通过不断练习，你可以更好地理解题型，掌握解决问题所需的技巧和策略。
拓展:
6. 确定答案：在做出决定之前，请确保你已经理解了每个选项的含义。
如果你不确定答案，请尝试推理或参考其他选项。
7. 核对答案：在提交答案之前，请确保你已经核对了所有选项，以确保你的答案是正确的。
如果你发现错误，可以及时更正。
8. 重视基础知识：单选题可以帮助检测你的基础知识掌握情况。
因此，如果你在考试中遇到不熟悉的题型，请优先考虑复习基础知识。
9. 提高解题速度：单选题通常是快速解决的题型，因此你需要在考试中保
持冷静，控制答题速度。
如果你花费太长时间解决一个单选题，可以跳过该题，稍后再回来。
解析选择题掌握答题技巧与思维方式
解析选择题掌握答题技巧与思维方式选择题是各类考试中常见的题型，对于考生来说，掌握解题技巧和正确的思维方式非常重要。
本文将分析选择题的特点，介绍解题技巧，并提供一些有效的思维方式，帮助读者提高解答选择题的能力。
一、选择题的特点选择题是一种给出若干选项，要求考生从中选出正确答案的题型。
其特点如下：1. 答案选项多：一般来说，选择题的答案选项有A、B、C、D等多个选项，其中一个是正确答案，其余为干扰项。
2. 格式固定：选择题的题干中会给出一个问题或陈述，答案选项会在一起列出，并用括号或序号标记。
3. 时间压力大：由于考试时间的限制，考生需要在较短的时间内回答多道选择题，因此需要快速而准确地做出选择。
二、解题技巧为了在选择题中取得良好的成绩，考生需要掌握一些解题技巧。
以下是一些常用的技巧：1. 通读全文：在做阅读理解类型的选择题时，通读全文是非常重要的一步。
通过整体把握文章的主旨和内容，可以更好地理解问题并选择正确答案。
2. 排除法：如果你对某个选项不确定，可以通过排除法来缩小范围。
将明显错误的选项先排除，然后在剩下的选项中做选择，提高正确性。
3. 注意否定词：在题干或答案选项中，经常会出现否定词，如“不”、“无”、“非”等。
这些词语对题目的考察方向有重要的指示作用，要特别注意。
4. 理解关键词：题干中可能会有一些关键词或关键短语，对于理解问题和选择答案起到重要作用。
要仔细阅读题目，掌握关键信息。
三、思维方式正确的思维方式可以帮助考生更好地解答选择题。
以下是一些有效的思维方式：1. 逻辑推理：选择题往往需要考生进行逻辑推理，分析问题的逻辑关系来寻找正确答案。
通过抓住问题的本质和关键点，进行推理和判断。
2. 联系背景知识：有些选择题需要考生运用背景知识进行判断。
在备考过程中，要广泛积累各个科目的知识，提高运用知识解答问题的能力。
3. 分析选项上下文：选择题答案选项通常会和题干或其他选项有一定的联系。
可以通过分析选项间的关系和上下文的线索来确定正确答案。
0201单选题题型分析及答题技巧
单选题题型分析及答题技巧 一、学习目标 通过深入地对单选题进行剖析，以及多个真题讲解，让学生认识单选题，找到答题依据，扩大知识的广度，增加单选题的正确率，提高单选题的答题速度，争取14分（70%）以上的得分率。
二、学习内容 （一）单选题的认识 单选题是本科目考试唯一的客观题型，ABCD四个备选答案，和其他三科单选题有些像，是考生相对愿意做的题型，又由于房地产案例与分析是开卷考试，可以查找答案，相对更容易得分。
但做了单选题以后，大家发现，单选题也没那么多时间翻阅资料，并且试题灵活，很难在书上、资料上找到答案，和其他三科都能在书上找到准确答案不同，需要根据所学的专业知识，具体问题具体分析。
本题共20分，每个单选题只有一个正确答案，答对一个得2分，相对其他科目，本科每个单选题分值较高，希望考生充分学习，认真准备，一般情况下，单选题应该正确率在70%左右。
试题样式： “二、单项选择题（共3大题，10小题，每小题2分。
每小题的备选答案中只有1个最符合题意，请将这个答案对应的字母填在答题纸各小题相应的括号内）” 一般三道大题，每个情景题设置3～4个单选题。
（二）单选题答题总的原则 1.不空的原则 当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃，应该猜答。
2.读懂题干 这是常识，但也是最容易被忽略的步骤。
深刻、准确的把握题干，才能在选择题肢中不被迷惑。
3.题肢对应题干 找到两者的对接点。
4.对号入坐 方法无非是两种：直选法和排除法，我们对此都比较熟悉。
5.一般来说，单项选择所考察的知识点比问答题更明确，更突出，考生一定要找出依据，找对依据后，进行选择，所选择的答案是唯一的。
（三）单选题的考试类型总结 第一部分 各种估价方法的计算和相关问题考核 1.收益法：方法选用、估价思路、归属于房地产的租金收入的确定、年经营收入的确定、年净收益的求取、收益年限的确定、投资回报率的确定、收益结果的确定，收益价格偏高或低原因分析、比较价格低于收益价格的原因分析、出租人权益价值、承租人权益价值、带债务转让价格。
单选题应试策略和技巧有哪些
单选题应试策略和技巧有哪些随着教育的不断发展和升级，各种类型的考试在我们的日常生活中越来越普遍。
单选题作为一种重要的考试题型，在学生考试中占有越来越重要的地位。
在面对单选题时，如何有效地应对，取得更好的成绩，是每个学生必须掌握的必修课。
下面是单选题应试策略和技巧的一些建议。
一、掌握解题方法首先，解决单选题需要正确掌握解题方法。
通常，单选题是采用A、B、C、D等四个选项进行选择的。
因此，学生应该在捕捉到题目的关键信息时，尽可能地排除两个或以上的选项，使得自己最后的选择更加有把握。
有时，题目中的答案会隐藏在文章中的某一个部分，这时候，学生需要通过阅读整篇文章，才能够找到正确答案。
二、分离选项在解决单选题时，通常选项之间会存在联想或者关联关系。
因此，学生可以利用这个特点来分离选项，从而尽快地确定正确答案。
例如，学生可以在选项之间进行搭配，以便快速排除错误答案。
此外，还应该注意选项之间的差异，因为单选题的答案通常非常具有特色，可以通过与其他选项进行比较，准确地找到正确答案。
三、构建主动思维单选题有一个很明显的特点，那就是答案是固定的，而且只有一个答案是正确的。
因此，学生需要综合考虑所有的选项，而不仅仅是一两个可能成为答案的选项。
通过主动思维，可以更加全面、细致地分析题目，找到正确答案。
例如，在阅读题目时，首先要理解题目所述的意思，然后再选择最符合题意的选项。
此外，应该注意到题目类型的区别，对不同类型的单选题，可以采用不同的解题方法，取得更好的效果。
四、练习与回顾练习与回顾是取得良好成绩的关键要素之一。
通过不断地练习，可以有效地提升解题的能力和技巧，加深记忆，提高应对单选题的效率。
经过每次考试后，学生应该及时回顾，分析出自己未能准确回答的单选题，并反思自己的解题方法和答案选择的原因，从而不断改进自己的质量。
总而言之，应对单选题需要掌握专业的解题技巧和策略，并在自我实践中持续地改进自己的技能和方法，以取得优异的成绩。
单选题应试策略和技巧有哪些
单选题应试策略和技巧有哪些1、审题方法能否认真审题，是做好选择题的关键。
随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。
因其答案的唯一性，又不象材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。
认真审核，对选择题尤其重要。
要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。
其具体要求是：第一，明确题目结构。
要仔细推敲题干，搞清题干中答题项、主干语和条件限定语。
答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。
第二，搞清时空范围。
根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
第三，搞清基本题型。
选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行"对号入座"的思考和把握。
第四，推敲备选项。
对备选项要认真推敲。
近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。
通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。
第五，明确理论观点。
选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
第六，明确与其它学科的关系。
根据大文科的观点，历史往往与政治、地理。
语文等学科联系，要利用相关学科知识的互补性，作好答题的准备。
2、解题方法审题是为答题服务的，在审好题的基础上，还必须运用正确的解答方法。
下面结合各类单项选择题的特点和具体内容，对解题技巧介绍如下。
(1)、最佳选择题是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。
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经典单选题答题思路点评
【摘要】不怕不会做题，就怕没有思路。
笔者精选了部分单项选择题，以启迪考生通过做一些有针对性的经典习题，达到强化答题思路，提高答题能力，寻找答题规律，把握答题方法与技巧之目的。
典型的题例选择，精确的要点点评，独到的解题思路，希望应第考生读后能有“拨云见日”之感悟，“举一反三”之效果。
【关键词】经典题例；答题思路；精准点评
1.甲企业2006年3月8日外购一台机器设备，其购置成本为860万元，预计使用年限为5年，预计净残值为2万元，采用双倍余额递减法计提折旧，该设备于2008年3月16日对外出售，则该设备2006年、2007年和2008年的折旧额为（）万元。
A.258240.851.6
B.25851.6 30.96
C.240.8 51.6 30.96
D.258240.830.96
标准答案：（A）
解题思路：
（1）确定折旧年度：
第一折旧年度的时间为2006年4月1日至2007年4月1日，第二折旧年度的时间为2007年4月1日至2008年4月1日。
（2）计算折旧年度的年折旧额与月折旧额：
月折旧额＝206.4÷12＝17.2
（3）计算会计年度的折旧额：
2006年的折旧额＝28.67×9＝258
2007年的折旧额＝28.67×3＋17.2×9＝240.8
2008年的折旧额＝17.2×3＝51.6
［点评］当折旧年度与会计年度不一致的情况下，采用快速折旧法计算会计年度折旧额时，其基本的答题思路是先根据计算公式计算其折旧年度的年折旧额和月折旧额（年折旧额÷12）；然后根据会计年度所跨每个折旧年度的月数来计算其每一会计年度的折旧额。
2.乙企业2002年度计算的应交所得税为33万元，所得税率为33%，2002年度发生超标业务招待费8万元，取得国债利息收入7万元，发生各种赞助费用支出5万元，会计上计提折旧10万元，税法规定应提折旧6万元，2002年转回可抵扣暂时性差异10万元，2001年12月31日递延所得税资产账户余额为60万元，2001年适用的所得税率为30%，（假定2001年并不知道2002年的所得税税率）。
在上述条件下，该企业2002年度的净利润为（）万元。
A.61.68
B.71.02
C.62.33
D.67
标准答案（B）
解题思路：
（2）计算利润总额：应纳税所得额＝利润总额±永久性差异±暂时性差异
则：利润总额＝100－8＋7-5-4＋10＝100
当X＞0时，递延所得税资产在借方，递延所得税负债在贷方
当X＜0时，递延所得税资产在贷方，递延所得税负债在借方
所得税费用＝33－4.02＝28.98
（4）计算净利润
净利润＝100－28.98＝71.02
［点评］此题涉及的知识点较多，考生能否答对此题，其关键是考生能否将这些知识点巧妙地联系在一起，并在短时间内找出解题的突破点，理清答题思路，计算出关键数据，此题的难点在于如何正确地计算税率变动当年递延所税资产的借方或贷方发生额。
3.丙公司对销售产品承担售后保修，期初“预计负债——保修费用”余额是10万元，其中已含计提的C产品保修费用4万元，本期销售A产品100万元，发生的保修费用预计为销售额的1%至2%之间；销售B产品80万元，发生的保修费用预计为销售额的2%至3%之间；C产品已不再销售，且已售C产品保修期已过。
则期末“预计负债——保修费用”的余额为（）万元。
A.13.5
B.12.6
C.8.6
D.9.5
标准答案：（D）
解题思路：
借：销售费用 2
贷：预计负债2
（3）C产品应冲销的保修费用＝4万元（全部冲销）
借：预计负债 4
贷：销售费用4
预计负债期末余额＝10＋1.5＋2－4＝9.5（万元）
［点评］产品保修费用是典型的或有事项中的或有负债，由于该或有负债同时满足以下三个条件：①企业承担的是现时义务；②履行该义务很可能导致经济利益流出企业；③该义务的金额能够可靠计量。
所以应将其确认为一项预计负债，在具体计算产品保修费用时，对于已确认预计负债的产品，如果企业不再生产了，应在相应的产品质量保修期满后将已预提的产品保修费用予以冲销，另外在计算当期预提的产品保修费用时，无需考虑“预计负债——保修费用”的期初余额，其预提的保修费用应计入当期的销售费用，并同时确认为企业的一项预计负债。
4.丁公司2007年12月31日库存配件100套，每套配件的账面成本为12万元，市场价格为10万元，该批配件可用于加工100件A产品，将每套配件加工成A产品尚需投入17万元。
A产品2007年12月31日的市场价格为每件28.7万元，估计销售过程中每件将发生销售费用及相关税费1.2万元。
该配件此前未计提存货跌价准备。
丁公司2007年12月31日该配件实际计提的存货跌价准备为（）万元。
A.0
B.30
C.150
D.200
标准答案：（C）
解题思路：
（1）预计A产品生产成本＝100×12＋100×17＝2 900
（2）预计A产品的可变现净值＝100×28.7－100×1.2＝2 750
由于预计A产品的可变现净值低于其预计A产品的生产成本，所以该配件期末应计提跌价准备，期末应以该配件的可变现净值体现在资产负债表的存货项目。
（3）库存配件的期末成本＝100×12＝1 200
（4）库存配件的期末可变现净值＝100×28.7－100×17－100
×1.2＝1050
（5）库存配件期末应计提的存货跌价准备＝1 200－1 050＝150
（6）库存配件期末实际要计提的存货跌价准备＝150－0＝150＞0（应补提）（7）会计分录：借：资产减值损失150
贷：存货跌价准备150
［点评］对于直接用于销售的存货，在期末可直接比较其成本与可变现净值，并确定其是否要计提存货跌价准备，而对于以备继续生产使用的存货，期末是按成本计量还是按可变现净值计量，完全取决于用该存货预计生产出来产品的可变现净值是否高于其相应的生产成本。
如果预计生产成本高于该产品预计可变现净值时，则应计提该生产性存货的跌价准备；如果预计生产成本小于或等于该产品的预计可变现净值时，则该生产性存货期末应按其成本计量，无需计提存货跌价准备。
应特别注意的是，如果该产品已部分定有合同，而另一部分无合同约定时，则应分别有合同约定和无合同约定两种情况进行会计处理。