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并列连词与递进连词ppt
连 词
一、并列连词与递进连词
1、并列连词 常见的有：与、及、且、而、以等。 子罕言利与命与仁。（论） 时日曷丧，予及汝偕亡。（尚） 2、递进连词 常见的有：而、且、况。 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（史） “况于、而况、何况”也属于此类。
二、选择连词
常见的有：若、如、抑、将、宁、且等。 大夫没矣，则称谥若字。（礼） 安见方六七十如五六十而非邦也者？（论） 黄帝人耶，抑非也？（礼） 假令不能者为之，其将济乎？将不济乎？（晋 书） 人之情宁朝人乎？宁朝于人也？（战）
4、表示转折 竭力以事大国，则不得免焉。（孟） 公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。 （左） 注意：后一例“则”后项表示的事情的发生是 “则”前项动作的施事者所没有预料到的。 可译为：原来已经。
十、“且”的用法及意义
1、表示并列 见信死，且喜且怜。（史） 明搏而杀之，斗且出。（左） 2 2、表示递进 王不行，示赵弱且怯也。（史） 3、表示选择 丞相岂少我哉？且固我哉？（史） 4、表示假设 君且欲霸王，非管夷吾不可。（史）
九、连词“则”的用法及意义
1、表示承接 此印者才毕，则第二板已具。（活字） 2、表示假设 诸侯之贿聚于公室，则诸侯贰。（左） 注意：用在结果项上。也可用在条件项上。如： 子则以为有罪，寡人亦有罪邪？（史） 3、表示并列 弟子入则孝，出则弟。（论） 注意：均为两个或两个以上的“则”连用。
一、并列连词与递进连词
1、并列连词 常见的有：与、及、且、而、以等。 子罕言利与命与仁。（论） 时日曷丧，予及汝偕亡。（尚） 2、递进连词 常见的有：而、且、况。 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（史） “况于、而况、何况”也属于此类。
二、选择连词
常见的有：若、如、抑、将、宁、且等。 大夫没矣，则称谥若字。（礼） 安见方六七十如五六十而非邦也者？（论） 黄帝人耶，抑非也？（礼） 假令不能者为之，其将济乎？将不济乎？（晋 书） 人之情宁朝人乎？宁朝于人也？（战）
4、表示转折 竭力以事大国，则不得免焉。（孟） 公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。 （左） 注意：后一例“则”后项表示的事情的发生是 “则”前项动作的施事者所没有预料到的。 可译为：原来已经。
十、“且”的用法及意义
1、表示并列 见信死，且喜且怜。（史） 明搏而杀之，斗且出。（左） 2 2、表示递进 王不行，示赵弱且怯也。（史） 3、表示选择 丞相岂少我哉？且固我哉？（史） 4、表示假设 君且欲霸王，非管夷吾不可。（史）
九、连词“则”的用法及意义
1、表示承接 此印者才毕，则第二板已具。（活字） 2、表示假设 诸侯之贿聚于公室，则诸侯贰。（左） 注意：用在结果项上。也可用在条件项上。如： 子则以为有罪，寡人亦有罪邪？（史） 3、表示并列 弟子入则孝，出则弟。（论） 注意：均为两个或两个以上的“则”连用。
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HENDRERIT
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1997
Step 1
2000
Step 2
2005
Step 3
2010
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누구에게 팔 것인가?
어떤 편익을 제공하는가?
제품
전략
경쟁
차별점은 있는가?
Dick Vaughn - FCB
♥
Target Customer
Self Confident & Adventurous, Young-at-Hearts
?
Mindset
Seeking Adventure Young in Mind
PPT关系层次图
扩散关系
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递进关系
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▪ Interactive Full Service
Consulting
!
Characteristics
Pursuing Excitement Open to New Adventures
基本構圖，為二元素交集彙整後，再進行下階段
以下是利用,上面之基本構圖，我們可以衍生不同方式來表現， 讓觀眾眼光為之一亮之效果出來
议论文之递进式结构PPT课件
• 【评：本段为论证部分的第二层次。凡是论述层次的 转换，一定要注意考虑逐层深入展开论述的问题。佳 作就注意了这一点。这一层，比上一层，不但是从反 面谁转到下面论证，而且，是从立足个人的存亡转向 了立足社会的发展从小到大。作者第二层的首句，先 用一句进行过渡，进而确立段的小论点。写法缜密， 承上启下。接着由“立”到“摆”列举邓小平领导人 民前进的例子，大大拓宽了论证内容，大大增强了文 章的力度。最后的“议”句，水到渠成，对比归纳】
• （2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就， 搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为 什么）
• （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有 锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。 （怎么办）
• （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，
多造就人才。（会怎样）
14
• 【针对性训练】按递进式的基本结构模式①分解 论点：
本论部分先论述为什么不能让战争的历史重演因为这场侵略战争给人类带来了巨大灾难接着论述怎么样才能不让战争的历史重演一是深受日本侵略战争侵害的中国人民要永远坚持民族正义和自尊二是中国人民要加强综合国力防止军国主义势力抬头
层层递进，逻辑严密
——本论布局方式之 递进（层进）式
1
• 1、概念： • 在本论部分，分解出的几个分论点有递进
（危害、后果）） • 分论点④：怎么办（联系材料从不同角度
说明如何解决问题） • 分论点⑤：会怎样（说明方法的意义）
• （2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就， 搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为 什么）
• （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有 锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。 （怎么办）
• （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，
多造就人才。（会怎样）
14
• 【针对性训练】按递进式的基本结构模式①分解 论点：
本论部分先论述为什么不能让战争的历史重演因为这场侵略战争给人类带来了巨大灾难接着论述怎么样才能不让战争的历史重演一是深受日本侵略战争侵害的中国人民要永远坚持民族正义和自尊二是中国人民要加强综合国力防止军国主义势力抬头
层层递进，逻辑严密
——本论布局方式之 递进（层进）式
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• 1、概念： • 在本论部分，分解出的几个分论点有递进
（危害、后果）） • 分论点④：怎么办（联系材料从不同角度
说明如何解决问题） • 分论点⑤：会怎样（说明方法的意义）
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灯泡系列并列关系图表
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齿轮系列联动关系图表
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关联词PPT(共25张PPT)
多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
我去，明天总得当面谈一谈。
因果关系练习 : 1、因为……所以……2、由于……因此……
个周末我不是去故宫，就是去长城。 比较下面两个句子的区别，以及表达的意思有什么不同。
4、（ ）我们共同努力，竞赛（ ）能取得胜利。
5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
常用关联词 ② 选前一个。5 …… : 两者中 常用关联词 :③两者中选后一个
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字（不但 ）写得很快，（而且）写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
革命的道路上（ 即）使有千难万险，（ 我们前进的步伐。
）也不能阻挡
3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
我们（ 宁可）多赶几里路，（ ）要也去看一看精彩的武术表演。
3、（不光）孩子不明白，就连妈妈（ 也）不明白。 4、姐姐（ 不但）会唱歌，（ 还）会跳舞。 5、爸爸（ 不仅）会开摩托车，（ ）还会开汽车。
八、承接关系：后面发生的，紧接着前边。
常用关联词：一……就……、起先……后来…… 例句： 1、小明一考试就偷看别人的试卷。
2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。
轻松学习。”
1、并列关系
2、因果关系
3、条件关系 4、转折关系
我去，明天总得当面谈一谈。
因果关系练习 : 1、因为……所以……2、由于……因此……
个周末我不是去故宫，就是去长城。 比较下面两个句子的区别，以及表达的意思有什么不同。
4、（ ）我们共同努力，竞赛（ ）能取得胜利。
5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
常用关联词 ② 选前一个。5 …… : 两者中 常用关联词 :③两者中选后一个
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字（不但 ）写得很快，（而且）写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
革命的道路上（ 即）使有千难万险，（ 我们前进的步伐。
）也不能阻挡
3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
我们（ 宁可）多赶几里路，（ ）要也去看一看精彩的武术表演。
3、（不光）孩子不明白，就连妈妈（ 也）不明白。 4、姐姐（ 不但）会唱歌，（ 还）会跳舞。 5、爸爸（ 不仅）会开摩托车，（ ）还会开汽车。
八、承接关系：后面发生的，紧接着前边。
常用关联词：一……就……、起先……后来…… 例句： 1、小明一考试就偷看别人的试卷。
2、起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。
轻松学习。”
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2、因果关系
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灯泡系列递进关系图表
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灯泡系列并列关系图表
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议论文的结构方式：递进式、对照式PPT课件
我们的生活中，许多东西因转折才显得愈发美丽。一本书因 转折而精彩。《飘》中的女主角斯佳丽由一位娇弱的千金小姐因时 代变动以及身体内自尊的血液而转变为坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰 ，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为了一部掩卷难 忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角希剌克历夫，由一个单纯 的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起 的悲剧震人心魄是因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突 出了爱在他心底，更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记。更多的 如希区柯克、欧·亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏 着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳或阴沉， 都会最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，无疑是精彩的 。
记得林清玄说过：“人生的路上，并不是你在哪里放上一个门 柜，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯，去寻求你生命 的出口。”是啊，我们的生活之路一定
.
11
不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，如小学时 当我知道要离开居住已久的城市到北京生活时，心中的 那份不快一样，不愿意离开相处已久的朋友、邻居，对 每一个街道，甚至街上的陌路人都有份不舍，毕竟没人 愿意面对离别。到了北京之后慢慢地适应了，认识了新 朋友，生活有了新的精彩。这样的转折乍看不美好，似 乎是一种结束，如今想想，反而觉得是一个起点。
.
10
文学作品中的转折多半是虚构的，而人生中的转折却是真实的， 有的令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹的一块基石。司马迁在 《史记》中写到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》， 孙子膑脚，兵法修列；左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦,《说难》 《孤愤》……”先贤中许多都是在经历了如许痛苦的转折之后，更 多的体会了人生，从而依靠惊人的生命力延续生的意志，并动笔写 下一篇篇传世经典，是这些转折激发了更多的感喟，也是在这些转 折中,他们的坚持与坦荡，使他们的人格和思想在历史长河的上空凝 聚成了一瓣瓣恒久的心香……
记得林清玄说过：“人生的路上，并不是你在哪里放上一个门 柜，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯，去寻求你生命 的出口。”是啊，我们的生活之路一定
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11
不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，如小学时 当我知道要离开居住已久的城市到北京生活时，心中的 那份不快一样，不愿意离开相处已久的朋友、邻居，对 每一个街道，甚至街上的陌路人都有份不舍，毕竟没人 愿意面对离别。到了北京之后慢慢地适应了，认识了新 朋友，生活有了新的精彩。这样的转折乍看不美好，似 乎是一种结束，如今想想，反而觉得是一个起点。
.
10
文学作品中的转折多半是虚构的，而人生中的转折却是真实的， 有的令人痛不欲生，然而却是铸造生命奇迹的一块基石。司马迁在 《史记》中写到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》， 孙子膑脚，兵法修列；左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦,《说难》 《孤愤》……”先贤中许多都是在经历了如许痛苦的转折之后，更 多的体会了人生，从而依靠惊人的生命力延续生的意志，并动笔写 下一篇篇传世经典，是这些转折激发了更多的感喟，也是在这些转 折中,他们的坚持与坦荡，使他们的人格和思想在历史长河的上空凝 聚成了一瓣瓣恒久的心香……
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2005
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递进关系
用在递进关系句子中的前一分句.表示肯定一种状况,然后另一分句,再肯定另一种有关的情况.後句常用「而 且」,「还」,「也」,「更」还呼应「固然」。
例子:骄傲自大固然不好,妄自菲薄更不应该。
所谓递进关系，是指复句中后一分句须以前一分句为基点、并在程度或范围上比前一分句有更进一层的语义 关系。
典型格式
“不但（可省略）……，而且（不能省略）……”。如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。”
关联词
更 说明： 指「更加」，用在後面的句子中，表示比前一个句子的意思更进一层。 例子： 我们要学习爱人、爱家，更要学习爱国。 而且 说明： 表示进一步的意思，用在后一个分句的开头。 例子： 妈妈生日那天，我送给她一束花，而且是她最喜欢的百合花。 并且
英语表述
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递进关系
能够表示在意义上进一层关系的词语
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递进关系（progressive relationship）是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。
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例子:骄傲自大固然不好,妄自菲薄更不应该。
所谓递进关系，是指复句中后一分句须以前一分句为基点、并在程度或范围上比前一分句有更进一层的语义 关系。
典型格式
“不但（可省略）……，而且（不能省略）……”。如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。”
关联词
更 说明： 指「更加」，用在後面的句子中，表示比前一个句子的意思更进一层。 例子： 我们要学习爱人、爱家，更要学习爱国。 而且 说明： 表示进一步的意思，用在后一个分句的开头。 例子： 妈妈生日那天，我送给她一束花，而且是她最喜欢的百合花。 并且
英语表述
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递进关系
能够表示在意义上进一层关系的词语
01 内容简介
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递进关系（progressive relationship）是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。
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7种PPT递进关系图表
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递进关系复句常见语病ppt课件
例3、未来的教育不仅要更加尊重人身价值的 实现，而且未来的医疗事业也会更加重视人自 身价值的实现。
前后分句主语不同， “未来的教育”应在关联词“不仅”后
专项练习： 1、心理学家分析“偷菜”现象时说，现实 中无法获得的“违章窃喜”心理不仅可以 在虚拟世界的以满足，而且朋友间的交往 模式也因此变得简单而富有趣味。 前后分句主语不一致，“不仅”应在“现在”前
5、人是社会发展的主体，人的个性和谐是社 会和谐发展的根本前提，而且，人的个体和 谐又是自然和谐的产物。 属逻辑错误，前后不存在递进关系， “而且”应改为“同时”。 6、这部古典名著写了那么多的人物，就是因 为作者和他所描写的对象长期相处，深深了 解他们的一切。 不合逻辑，前后没有因果关系
递进失当，分句前后顺序互换
2、以1994年创办的“焦点访谈”、“新闻 纵横”为代表，广播电视的舆论监督不仅成 为我国扩大民主的一个标志，而且成为十一 届三中全会以来新闻改革的一大突破。 递进失当，分句前后顺序互换
二看陈述对象位置是否正确
关联词语序分两种情况： 同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关 联词＋主语＋后关联词。 不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋ 主语①＋关联词＋主语② 例如：①你因为不努力学习，（你）所以 成绩下降。（同一主语） ②因为你不好好学习，所以老师很 为你的成绩担心。（不同主语）
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• 任何“并列”的关系，加上箭头指示流向，就变成了“递进”关系。 如果你觉得不够用，可以考虑“加箭头”这个办法。
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递进关系（3步）
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