部编版语文三年级上册第二单元复习

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部编版三年级上册语文第二单元知识点整理汇总

部编版三年级上册语文第二单元知识点整理汇总一、会认的字以下是一些常见的汉字和它们的常见用法：犹：犹豫、犹如、记忆犹新。

傲：傲慢、骄傲、傲骨。

橘：橘树、橘子、柑橘。

洼：洼地、洼陷、水洼。

XXX：凌晨、XXX、欺凌。

增：增加、增高、增多。

靴：靴子、战靴、雨靴。

钥：钥匙。

匙：钥匙。

缤：缤纷、五彩缤纷。

枚：一枚、纸枚。

喇：喇叭。

叭：喇叭、叭叭直响。

厚：厚重、浓厚、厚实。

抖：抖动、发抖、抖手。

XXX：蟋蟀。

振：振兴、振作、振奋。

韵：韵律、音韵、琴韵。

掠：掠过、掠视、劫掠。

吟：吟诵、吟唱、吟诗。

辽：辽阔、辽远、辽东。

开：开阔、辽阔、宽阔。

二、会写的字以下是一些常见的汉字和它们的常见用法：寒：寒冷、严寒、寒风。

径：石径、小径、曲径。

斜：倾斜、歪斜、斜线。

霜：雪霜、霜冻、冰霜。

赠：馈赠、赠送、赠予。

XXX：姓XXX。

盖：盖子、盖楼、瓶盖。

菊：菊花、秋菊、赏菊。

残：残害、残缺、残疾。

君：君子、君主、国君。

橙：甜橙、橙子、橙色。

送：赠送、送行、目送。

挑：挑战、挑动、挑起。

铺：平铺、铺开、铺路。

泥：泥土、泥巴、水泥。

晶：水晶、晶莹、亮晶晶。

紧：紧张、紧要、抓紧。

院：院子、小院、庭院。

印：脚印、印象、印章。

排：排队、前排、排列。

列：陈列、出列、列队。

规：规则、规定、校规。

则：规则、选择、法则。

乱：混乱、战乱、纷乱。

棕：棕树、棕毛、棕熊。

迟：迟到、延迟、迟缓。

盒：盒子、饭盒、纸盒。

XXX：颜色、颜料、颜面。

料：颜料、料理、材料。

票：售票、机票、钞票。

飘：飘散、飘扬、漂浮。

争：争气、争论、争吵。

仙：仙境、神仙、仙女。

淡：平淡、清淡、淡季。

闻：新闻、远近闻名。

梨：鸭梨、梨花、梨树。

勾：勾引、勾画、勾勒。

曲：乐曲、曲子、戏曲。

丰：丰盛、丰收、丰碑。

三、多音字有些汉字有多种读音，例如“行”可以读作“háng”或“xíng”，“打”可以读作“dǎ”或“dá”。

需要根据具体语境来确定读音。

第2单元基础复习(知识梳理+基础检测)三年级语文上册部编版

三年级第二单元知识小结一、字（一）易读错的音石径（jìn jìng√）赠送（zēng zèng√）橙子（céng chéng√）残忍（cán √ chán）橘子（jú jǘ√）泥土（lí ní√）水晶（jīn jīng√）棕色（zōng zhōng√）脚印（yìn√ yìng）水洼（wā√ wá）增加（zēng√ zhēng）凌乱（lín líng√）颜料（liào√ niào）钥匙（shi √ shí）辽阔（niáo liáo√）缤纷（bīn√ bīng）喇叭（lǎ√ nǎ）抖动（dǒu √ dòu）振动（zhèn√ zhèng）掠夺（lüè√nüè）歌吟（yín√ yíng）（二）易写错的字寒：下面两点,上点小,下点大。

橙：“登”的第三、四笔是短撇,第五笔是捺。

铺：最后一点不要忘。

紧：第六笔撇折稍大。

印：右边是“卩”,起笔稍低。

规：“夫”的最后一笔捺变点。

颜：“彦”的最后三撇上下对正。

曲：中间（两）长竖，不是“由”。

赠：右下部是（“日”），不是“口”。

泥：右下部分是（“匕”），不是“七”。

迟：（半包围）结构，“尺”的捺画变为（点）。

（三）多音字辨音挑 tiǎo （挑战）行 xíng （行动）铺 pū（铺床）tiāo （挑选） háng （银行） pù （铺子）部编版三年级上册第二单元基础复习扇 shàn （扇子）曲 qǔ（曲子）别 bié （分别）shān （扇风） qū（弯曲） biè （别扭）乐 yuè （音乐）藏 cáng （隐藏）觉 jué （觉得）Lè （快乐） zàng （西藏） jiào（睡觉）字音辨析：挑表示“用肩担着”“挑、担的东西”时，读tiāo，如挑水；表示“用杆子等把东西举起或支起”“用条状物或有尖的东西拨开或弄开”时，读tiǎo，如挑战。

部编人教版三年级上册语文第二单元核心知识点

第二单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字斜（xié）赠（zèng）残（cán）犹（yóu）橙（chéng）橘（jú）印（yìn）洼（wā）凌（líng）棕（zōng）靴（xuē）钥（yào）匙（shi）缤（bīn）厚（hòu）喇（lǎ）叭（bā）枚（méi）吟（yín）蟀（shuài）振（zhèn）（2）易写错的字赠：左右结构。

左边略窄，右边略宽，左边“贝”最后一笔点画要短小。

斜：左右结构。

左边“余”写的时候略窄一点儿，第二笔由捺变成点。

橙：左右结构，左窄右宽。

“登”上半部分笔画依次是横撇、点、撇、撇、捺。

紧：上下结构。

“幺”的两个撇折要平行。

（3）多音字①必须掌握的多音字挑②拓展积累的多音字铺觉扇藏曲别乐2．词（1）必须掌握的词水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠院墙落叶尽头平展排列规则歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收（2）四字词语闪闪发光舒舒服服（3）成语五彩缤纷（4）近义词明朗～晴朗潮湿～湿润亮晶晶～亮闪闪湿漉漉～湿淋淋平展～平整规则～规整凌乱～杂乱增添～增加愉快～快乐清凉～凉爽温柔～温和留意～留心五彩缤纷～五光十色炎热～酷热争～抢非常～特别准备～预备欢乐～快乐振动～抖动告别～告辞叮咛～叮嘱掠过～拂过歌吟～吟唱辽阔～广阔（5）反义词明朗→阴沉潮湿→干燥凌乱→整齐增添→减少仔细→马虎愉快→伤心清凉→闷热温柔→粗暴炎热→寒冷雪白→乌黑加紧→放慢丰收→歉收欢乐→痛苦道别→相逢撒下→收起辽阔→狭窄匆匆→缓慢饱满→干瘪（6）词语归类①ABB式的词语：亮晶晶湿漉漉油亮亮类似的词语：绿油油红彤彤静悄悄②AABB式的词语：舒舒服服类似的词语：躲躲闪闪跌跌撞撞叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕客客气气③AABC式的词语：闪闪发光频频点头类似的词语：步步为营草草收兵比比皆是彬彬有礼步步高升④量词一把钥匙一盒颜料一把把扇子一枚枚邮票一排排大雁一阵阵秋风一首歌一块地毯一双雨靴一片片叶子⑤动词铺上地毯打开大门抖抖手臂振动翅膀⑥修饰词亮晶晶的水洼潮湿的地面金黄的叶子五彩缤纷的颜料金色的海洋香甜的气味好闻的气味油亮亮的衣裳暖暖的叮咛⑦形容秋天的四字词语：硕果累累秋雨绵绵五谷丰登秋高气爽一叶知秋稻谷飘香春华秋实二、佳句积累1．比喻句（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

部编版三年级语文上册第二单元知识点复习测试题

部编版三年级语文上册第二单元知识点复习测试题参加增送食品竞争成荒谬，承皇牌列规则金掌成正义，吟诵梨树下好文离数线子。

迟到的挑战促进了振兴，规则的水晶让蟋蟀们顺从。

近义词：愉快——快乐，辽阔——广阔，叮咛——嘱咐，饱满——充实，透明——清澈，明朗——明亮，增添——添加，潮湿——湿润，掠过——擦过，留意——注意，凉爽——凉快，亮晶晶——闪闪发光。

反义词：斜——正，无——有，晴——阴，慢——快，明朗——阴暗，潮湿——干燥，凌乱——整齐，增添——减少，愉快——不愉快，小心——大意，仔细——粗心，温柔——粗暴，炎热——寒冷，凉爽——炎热，雪白——漆黑，辽阔——狭小。

填量词：一阵秋风，一场秋雨，一滩水洼，一片蓝天，一片叶子，一张地毯，一巴掌，一双雨靴，一把钥匙，一盒颜料，一张邮票，一把扇子，一支歌，一群大雁，一朵小花，一滴汗水，一颗谷粒，一声叮咛。

填动词：铺设地毯，敲响大门，伸出手臂，振动翅膀，穿上小雨靴，背上书包，飘荡白云，吹响小喇叭，漫步田野。

词语搭配：蓝天白云，清澈的水洼，落叶飘零，厚厚的地毯，鲜艳的颜料，小巧的雨靴，红色的枫叶，广阔的海洋，黄色的菊花，清新的气味，鲜艳的衣裳，优美的歌声，嘱咐一声，饱满的谷粒，绿油油的地面。

四字词语：秋高气爽，花香四溢，碧波万顷，金秋时节。

发光五彩缤纷，高高爽天云淡风轻，清风吹过，知了在林间鸣叫。

___扑鼻，枫叶染上五彩斑斓，丰收的果实累累挂满枝头，华丽的秋景令人陶醉。

春：万物复苏，嫩绿的嫩芽冒出土壤，鸟儿欢快地歌唱着。

夏：炎热的夏季，阳光下万物长势喜人，蝉鸣声此起彼伏。

秋：枫叶染上五彩斑斓，果实累累挂满枝头，秋风送爽，菊花在秋雨里频频点头。

冬：白雪皑皑，万物沉睡，冰天雪地中寻找一抹温暖。

1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像一块明亮的镜子。

2、深秋，柿子熟了，挂在树上，像一个个小灯笼。

3、小朋友把那香味勾住了脚。

4、秋天很美。

5、秋的声音，仿佛在每一片叶子里、每一朵小花上、每一滴汗水里、每一颗饱满的谷粒里，充满了生命的力量。

语文三年级上第二单元复习试题及答案(部编版)

部编版语文三年级上第二单元复习试题一、选择题精挑细选。

（给带点字选择正确的解释，填选项）1．夜书．所见（）A．著作B．书写C．文件2．夜深篱落一灯明．（）A．明白B．公开C．亮3．远上寒山．．石径斜（）A．地名B．深秋时节的山4．下列词语书写错误的一项是（）A．清B．饭C．汽味D．紧张5．下列诗句中的加点字，理解不正确．．．的是哪一项？（）A．远上寒山石径．斜（小路）B．白云生．处有人家（产生）C．菊残犹．有傲霜枝（犹豫）D．知有儿童挑．促织（拨弄）6．“小朋友的脚，常被那香味勾住。

”这句话的意思是说（）A．小朋友们太贪玩了，不想离开。

B．果树把小朋友的脚绊住了。

C．小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引着，不想离开。

D．小朋友们太喜欢吃水果了。

7．我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗．．的天空。

（）A．光明磊落；开朗；爽快。

B．光线充足（多指室外）。

C．明显；清晰。

二、填空题8．量词堡垒。

（在括号里填入恰当的量词）一（______）大雁一（______）叶子一（______）谷粒一（______）秋风一（______）小花一（______）汗水一（______）叮咛一（______）秋风一（______）歌吟9．补充诗句并判断。

萧萧梧叶送寒声，__________________________。

（1）“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。

（_______）（2）“客情”是指作客他乡时，受到礼遇的友情。

（_______）10．你会用哪些词语来形容不同的自然现象？写下来和同学交流。

风：和煦、寒冷、风和日丽、凉风习习雨：_____________________________________雪：_____________________________________11．在括号里填上合适的词。

（_______）的颜料（_______）的海洋（_______）的气味（_______）的小喇叭（_______）的歌（_______）的歌（_______）的炎热（_______）的雨12．将下列四字词语补充完整，再完成练习。

2021部编版小学语文三年级上第二单元知识点复习总结

语文三年级上册第二单元知识点总结一、必会知识点（一）易错读音皮靴（xu ē）歌曲（q ǔ）挑（ti ǎo ）战小径（j ìng ）增（z ēng ）加橘（j ú）子钥匙（shi ）橙（ch éng ）子凌（l íng ）乱钥（y ào ）匙残（c án ）缺吟（y ín ）诗掠（l üè）夺送（s òng ）别赠（z èng ）送霜（shu āng ）叶（二）易错字形残：右部有两横，不要写成三横。

印：右边是单耳刀。

泥：第七笔是撇。

径：右上部不要写成“又”。

橙：第七笔和第八笔都是撇。

斜：左部最后一笔是点，不是捺。

铺：最后一笔是点。

闻：先写门字框，再写“耳”。

票：上部不是“西”。

紧：下边不要写成“系”。

（三）多音字（四）重点词语洞穴邮票金黄棕红清凉歌唱香味橙色送客挑动印发忙乱颜料果树菊花气味明朗雨珠落叶斜阳霜冻赠品水泥院墙排列残冬争先新闻勾画加紧丰收留意枫叶放睛尽头平展小径盖子菊花香甜过冬盒饭君子规则铺床仙子寒冷迟到油亮曲调闪闪发光刘海儿亮晶晶别bi é bi è （告别）（别扭）曲q ǔ q ū （歌曲）（弯曲）挑ti āo ti ǎo （挑选）（挑拨）铺p ū p ù （铺床）（店铺）沟（山沟）票（车票）综（综合）列（列车）曾（曾经）（五）辨字组词（六）古诗山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

部编版三年级语文上册第二单元复习 -

清凉留意颜色枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜香味过年丰收飘扬争光鸭梨勾住歌曲一盒颜料
一把钥匙一盒颜料一把扇子一枚邮票一曲歌一首歌
丰收的歌快乐的歌金色的海洋好闻的气味香甜的气味金色的喇叭凉爽的秋天炎热的夏天油亮亮的衣裳
五彩缤纷频频点头你挤我碰舒舒服服
4．夜书所见• (
写下 )
5．知有儿• 童挑促织( 用细长的物件逗引)（蛐蛐）
6.白云生处有•人•家•。（产生，生出）
六、悲与乐相衬 1．选择。
A．所见 (1)知有儿童挑促织( B ) (2)夜深篱落一灯明( A )
B．所想
一、你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。
春：暖和春光明媚百花齐放百鸟争鸣。夏：炎热烈日炎炎骄阳似火汗如雨。下秋: 凉爽天高云淡秋风习习一叶知秋。冬：寒冷冰天雪地雪花飞舞风雪交加。
秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实
排列得（凌乱）数得（仔细）走得（小心）
写作方法：
作者运用比喻,还有像“印着落叶图案的、闪闪发光的”这样具体的语言，生动形象地描写了水泥路。
水泥道像铺上了（一块彩色的地毯），
这是一块印着（落叶图案的）、
（闪闪发光的）地毯，从脚下一直
铺到（很远很远的地方），一直到
（路的尽头
轻轻地打开舒舒服服地睡
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把白色给了棉花，洁白的棉花像一朵朵白云，飘哪飘哪，飘来了秋天的丰收。

部编版三年级上册语文《第二单元》复习

描写了经过一夜风雨第二天放晴时，水泥道上粘了一片片（金色的梧桐树落叶）的美丽景色，抒发了作者对生活、对自然的（热爱之情）。
以（秋雨）为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘了一个（美丽、丰收、欢乐）的秋天，表达了作者对秋天的（喜爱和赞美）之情。
中，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天的（生机与活力，赞美了秋天）。
三、《夜书所见》这首古诗的意思是什么？
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 (诗人)知道儿童在捉蟋蟀，夜深了，篱笆边有一盏明亮的灯。
第
四、例题
一
讲解
章
一、根据拼音写词语。
hán lěng
shí jìng
寒 shuāng y冷è 石径斜着
xié zhe
【数量词搭配】
一（双）雨靴
一（个）巴掌一（把）钥匙一（首）歌
曲
词语归类
【ABB 式词语】亮晶晶湿漉漉红彤彤亮闪闪黄灿灿【ABAB 式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝火红火红整理整理收拾收拾检查检查【描写颜色的成语】五彩缤纷五颜六色【描写秋天的四字词语】秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香果实累累【AABC式词语】频频点头历历在目欣欣向荣亭亭玉立
( 跳动 ) 白线
挑(
)
残(
霜) 叶霜
雪花
送) 人
雪
迟到
)
送
泥(水泥 ) 列车列( 盖子) 盖(
)
呢( 人呢 ) 刘海刘( 盒子) 盒(
)
利(利用 )
梨(梨树 )

部编本语文三年级上册第二单元整理与复习

第二单元整理与复习板块一：课文内容回顾第4课《古诗三首》《山行》由(唐)代诗人(杜牧)所描写的深秋时节，作者在山中行走时看到的美丽景色，期中（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）两句诗最能表达作者对（深秋）的喜爱之情。

《赠刘景文》的作者是(宋)代诗人(苏轼)，诗中描写的是（秋）季的景色，我是从（枯荷）、(菊残)、(橙黄)、(橘绿)等词语看出来的，诗中写秋天丰收之景的诗句是“(最是橙黄橘绿时)”。

这首诗是（苏轼）写给（刘景文）的，表达了对友人的敬佩之情。

《夜书所见》的作者是(宋)代诗人(叶绍翁)。

前两句写诗人的(郁闷孤独)之情,后两句诗人看到的是“(夜深篱落一灯明)”,想到的是“(知有儿童挑促织)”,这一情景使诗人回忆起自己的故乡和童年生活。

第5课《铺满金色巴掌的水泥道》题目中的金色巴掌是指（法国梧桐树叶），课文描写了一夜风雨后第二天放晴时,水泥道上粘上了一片片(金色的梧桐树落叶)的美丽景色,抒发了作者对（自然）、对（生活）的热爱之情。

第6课《秋天的雨》以(秋雨)为线索,将秋天各种景物巧妙地串起来,分别写了(秋天的到来)、(秋天缤纷的色彩)、(秋天的丰收景象)和深秋中各种动植物准备过冬的情景,从整体上描绘出一个(美丽、丰收、欢乐)的秋天,表达了作者(喜秋)、(赞秋)的感情。

第7课《听听,秋的声音》描写了秋天大自然里那些特有的声音,说明(秋的声音藏在大自然的许多事物中),需要我们通过细细聆听去感受它们的美妙。

板块二：识字加油站1.听写词语寒冬石径倾斜霜降赠给盖住菊花残留君子橙黄送去挑逗铺满紧贴院墙印着凌乱棕色金色水泥放晴明朗金黄雨珠落叶尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到一盒飘扬争抢清凉颜色好闻鸭梨勾住一曲丰收留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜香味过冬丰收钥匙温柔花仙子亮晶晶五彩缤纷闪闪发光2.认读词语花瓣明朗水洼地毯图案巴掌潮湿梧桐熨帖甚至凌乱增添雨靴钥匙温柔炎热一枚凉爽海洋拥挤频繁菠萝橘子香甜喇叭衔着树枝挖洞缺乏赐予收获褪色迁徙抢夺巢穴搭建旅途白昼覆盖抖动手臂唰唰蟋蟀振动歌韵叮咛掠过吟唱辽阔饱满谷粒憧憬即将一番花瓶湿漉漉油亮亮空荡荡3.易错读音石径（jìng）赠（zèng）送君（jūn）子橙（ch éng ）色印（y ìn) 着凌（l íng ）乱增（z ēng ）添棕（z ōng ）色钥匙（shi ）缤（b īn ）纷喇叭（b ā）丰（f ēng ）收4.多音字挑⎩⎪⎨⎪⎧(ti āo)挑水(ti ǎo)挑战行⎩⎪⎨⎪⎧(x íng)步行(h áng) 行列空⎩⎪⎨⎪⎧(k ōng) 天空(k òng)空地扇⎩⎪⎨⎪⎧(sh àn)扇子(sh ān)扇动好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好像(h ào)好奇乐⎩⎪⎨⎪⎧(yu è)音乐( l è)快乐板块三：字词句运用5.近义词明朗——晴朗凌乱——杂乱增添——增加仔细——认真愉快——愉悦清凉——凉快美丽——漂亮香甜——甜美欢乐——快乐潮湿——湿润平展——舒展温柔——轻柔留意——注意炎热——酷热频频——频繁舒服——舒适准备——预备道别——告别振动——抖动叮嘱——叮咛辽阔——壮阔6.反义词凌乱——整齐增添——减少仔细——马虎寒冷——炎热美丽——丑陋雪白——乌黑明朗——阴暗潮湿——干燥温柔——粗暴留意——疏忽加紧——放松道别——重逢撒下——收起辽阔——狭窄绽开——闭合7.词语解释闪闪发光：发亮四射，闪烁不定。

部编版三年级语文上册第2单元知识复习

第二单元知识复习一、会写的词语寒冷石径斜着霜叶赠与姓刘盖住菊花残冬君子橙黄橘绿送客挑逗过冬铺满水泥紧紧院子印着排列亮晶晶规则凌乱棕红迟到金色放晴明朗金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展菊花叶丛歌唱一盒颜料邮票飘扬争着仙子淡黄好闻梨花勾住一曲丰收清凉留意枫叶果树气味香甜香味二、多音字挑⎩⎪⎨⎪⎧ tiǎo 挑明tiāo 挑水行⎩⎪⎨⎪⎧ xíng 飞行háng 银行铺⎩⎪⎨⎪⎧pū铺路pù当铺尽⎩⎪⎨⎪⎧jìn 尽头jǐn 尽管熨⎩⎪⎨⎪⎧yù熨帖yùn 熨斗曲⎩⎪⎨⎪⎧qǔ歌曲qū弯曲三、形近字⎩⎪⎨⎪⎧ 君君王群人群⎩⎪⎨⎪⎧ 挑挑战桃桃子⎩⎪⎨⎪⎧ 晶晶体品人品⎩⎪⎨⎪⎧ 列队列烈热烈⎩⎪⎨⎪⎧则法则侧侧面⎩⎪⎨⎪⎧票车票要主要⎩⎪⎨⎪⎧勾勾画句句号 ⎩⎪⎨⎪⎧曲乐曲由自由⎩⎪⎨⎪⎧淡平淡谈交谈四、近义词明朗—晴朗熨帖—服帖平展—平整规则—规矩增添—增加仔细—细致瞧—看愉快—愉悦凉爽—凉快温柔—温和五彩缤纷—五颜六色五、反义词开始—结束明朗—阴暗规则—凌乱增添—减少美—丑愉快—悲伤炎热—寒冷香甜—苦涩加紧—放松六六、词语搭配1．填入恰当的动词(造)房子 (找)松果 (睡)大觉2．填入恰当的量词一(夜)秋风一(夜)秋雨一(把)钥匙一(片)树叶一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（枚）邮票一（首）歌曲一（盒）颜料一（把）扇子3．填入恰当的修饰词(明朗)的天空(亮晶晶)的水洼(小小)的蓝天(金黄)的叶子(彩色)的地毯(金色)的小巴掌(五彩缤纷)的颜料(金色)的海洋(美丽)的菊花(好闻)的气味(香甜)的气味(金色)的小喇叭(丰收)的歌(欢乐)的歌4．近义词搭配(温柔)的声音(温和)的笑容(凉爽)的傍晚(凉快)的秋天(五彩缤纷)的糖果(五颜六色)的气球(增添)美景(增加)负担七、词语归类ABB式词语：亮晶晶湿漉漉油亮亮绿油油ABAB式词语：很慢很慢金黄金黄雪白雪白AABB式词语：舒舒服服表示数量的叠词：一片片一把把一枚枚一片一片一步一步形容颜色多的成语：五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红【描写秋天的四字词语】秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染天高云淡金桂飘香一叶知秋秋风习习果实累累八、句子积累1．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

部编版语文三年级上册第二单元知识要点总结

部编版语文三年级上册第二单元知识要点总结一、复习课文1、《古诗三首》是由（唐）代诗人（杜牧）的《山行》、（宋）代诗人（苏轼）的《赠刘景文》和（宋）代诗人（叶绍翁）的《夜书所见》三首古诗组成。

《山行》描写（深秋）时节，诗人在山中行走时所看到的（美丽景色），表达了诗人对（秋天）的热爱之情，诗中写枫叶颜色的诗句是（霜叶红于二月花）。

《赠刘景文》中诗人通过对（荷枯）、（菊残）、（橙黄）、（橘绿）的描写，突出了菊花凌寒傲霜的气概，间接地表达了对友人的敬佩之情，诗中写秋天丰收之景的诗句是（正是橙黄橘绿时）。

《夜书所见》前两句写诗人的（郁闷孤独）之情，后两句诗人看到的是（夜深篱落一灯明），想到的是（知有儿童挑促织），这一情景使诗人回忆起了自己的故乡和童年生活。

2、《铺满金色巴掌的水泥道》写“我”在上学路上，看见（金黄金黄）、（像小巴掌一样）的梧桐树叶，铺满了水泥道，水泥道就像铺上了一块（彩色的地毯），“我”像（小鸟）在地摊上蹦跳、歌唱，表达了“我”对大自然的（热爱）之情。

3、《秋天的雨》把（秋雨）作为线索，将秋天的各种景物巧妙地串联起来，分别写了（秋天的到来）、（秋天缤纷的色彩）、（秋天的丰收景象）和（深秋中各种动物准备过冬的情景），从整体上描绘出一个（美丽、丰收、欢乐的）秋天，表达了作者对秋天的（喜爱）和（赞美）之情。

4、《听听，秋的声音》中作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天（景物的美好），（赞美）了秋天。

二、背诵、默写1、背诵：《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》三首古诗和《秋天的雨》第二自然段。

2、默写：《山行》唐杜牧三、听写寒山霜叶赠送姓刘雨盖残菊君王橙子送客铺满金色水泥放晴明朗水洼金色雨珠紧张院墙印象落叶尽头平展排列规则凌乱增添棕红叶丛歌曲清亮留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子金黄气味香甜香味过冬丰收一盒飘落争光平淡好闻梨花勾画歌曲抖动蟋蟀振动歌韵掠过歌吟辽阔透明匆匆斜坡挑水亮晶晶闪闪发光四、比较组词寒（寒冷）径（田径）斜（斜坡）赠（赠送）赛（比赛）经（经过）徐（徐徐）增（增加）残（残破）君（君子）橙（橙子）挑（挑战）钱（钱财）群（群众）登（登山）逃（逃跑）铺（铺路）泥（水泥）晶（晶莹）院（院子）辅（辅助）呢（呢喃）品（品味）完（完成）案（图案）排（排列）规（规则）料（材料）按（按时）非（非常）观（观看）抖（发抖）仙（仙女）梨（梨树）勾（勾住）曲（歌曲）灿（灿烂）利（有利）沟（水沟）由（由于）五、多音字tiāo ( 挑水 ) pū（铺满）hé（和平）hè（一唱一和）挑铺和和tiǎo ( 挑战 ) pù（当铺）huó（和面）huò（和弄）六、填空1、填入合适的动词（挑）促织（铺）地毯（印）图案（打开）大门（扇走）火热（挖）洞（邮来）凉爽（吹）喇叭（睡）大觉（穿）衣裳（振动）翅膀2、填入合适的修饰词（1）（晴朗）的天空（小小）的蓝天（彩色）的地毯（金色）的海洋（红红）的枫叶（美丽）的菊花（爆满）的谷粒（香甜）的气味（亮晶晶）的水洼（金黄金黄）的叶子（湿漉漉）的水泥道（很远很远）的地方（闪闪发光）的地毯（五彩缤纷）的颜料（棕红色）的雨靴/小鸟（厚厚的/油亮亮）的衣裳（辽阔透明）的音乐厅（2）（愉快）地蹦跳/欢唱（仔细）地数（轻轻）地打开（舒舒服服）地睡大觉（紧紧/熨帖/平展）地粘七、近义词明朗——明亮潮湿——湿润平展——舒展凌乱——杂乱增添——添加温柔——轻柔留意——注意炎热——酷热凉爽——清凉频频——频繁舒服——舒适准备——预备道别——告别振动——抖动叮嘱——叮咛歌吟——歌谣辽阔——壮阔绽开——裂开八、反义词明朗——阴暗潮湿——干燥凌乱——整齐增添——减少温柔——粗暴留意——疏忽炎热——寒冷加紧——放松丰收——欠收道别——重逢撒下——收起辽阔——狭窄绽开——闭合九、量词一（个）水洼一（角）蓝天一（盒）颜料一（块）地毯一（个）巴掌一（双）雨靴一（把）钥匙一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌曲一（片）叶子一（排）大厦十、特殊词语ABB式：亮晶晶湿漉漉油亮亮AABB式：舒舒服服ABAB式：金黄金黄AABC式：闪闪发光十一、关于秋天的谚语立秋一场雨，夏衣高捆起。

部编版语文三年级上册第二单元复习知识总结归纳(期末复习知识清单)

部编版语文三年级上册第二单元知识总结一、读准字音石径．（j ìng ）赠．（z èng ）送君．（j ūn ）子橙．（ch éng ）色印．（y ìn) 着凌．（l íng ）乱增．（z ēng ）添棕．（z ōng ）色钥匙．（shi ）缤．（b īn ）纷喇叭．（b ā）丰．（f ēng ）二、写对字形霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。

挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。

规：第四笔是点。

印：第二笔是竖提。

票：上半部分是“”。

迟：里面的“尺”最后一笔是点。

三、会写词语寒冷小径斜阳霜冻赠品盖子菊花残冬君子橙色送客挑动水泥排列规则迟到放晴明朗金黄雨珠落叶尽头平展歌唱铺床加紧院子印发忙乱棕红颜料邮票仙子丰收清凉留意枫叶果树菊花气味香甜香味过冬盒饭飘荡争先神仙新闻白梨勾画油亮曲调刘海儿亮晶晶闪闪发光四、辨字组词⎩⎨⎧寒（寒冷）赛（比赛） ⎩⎨⎧赠（赠送）曾（曾经） ⎩⎨⎧残（残阳）浅（浅色） ⎩⎨⎧君（君子）群（一群） ⎩⎨⎧橙（橙子）登（登山） ⎩⎨⎧挑（挑灯）桃（桃子） ⎩⎨⎧列（列车）烈（烈火） ⎩⎨⎧棕（棕色）综（综合） ⎩⎨⎧料（木料）科（科学） ⎩⎨⎧票（车票）漂（漂亮） ⎩⎨⎧勾（勾画）沟（山沟） ⎩⎨⎧曲（歌曲）典（字典）五、多音字挑⎩⎨⎧ti ǎo （挑刺）ti āo （挑选）铺⎩⎨⎧p ū（铺床）p ù（店铺）曲⎩⎨⎧q ǔ（歌曲）q ū（弯曲）别⎩⎨⎧bi é（告别）bi è（别扭）六、近义词明朗—明亮潮湿—湿润凌乱—杂乱增添—增加仔细—认真愉快—愉悦留意—留神清凉—凉爽(凉快) 欢乐—欢快掠过—拂过叮咛—嘱咐道别—告别辽阔—广阔饱满—丰满五彩缤纷—五光十色七、反义词潮湿—干燥凌乱—整齐增添—减少仔细—马虎愉快—伤心炎热—寒冷欢乐—痛苦凉爽—闷热美丽—丑陋清凉—闷热温柔—粗暴辽阔—狭窄丰收—歉收饱满—干瘪八、词语搭配1.动词搭配（加紧）挖洞（睡）大觉 2.形容词搭配（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕红色）的小鸟（金色）的海洋（美丽）的菊花（金色）的小喇叭（丰收）的歌 3.数量词搭配一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌九、词语归类1.ABB 式词语：亮晶晶湿漉漉绿油油红彤彤静悄悄香喷喷2.ABAB 式词语：金黄金黄瓦蓝瓦蓝3.描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红绿草如茵4.描写秋天的四字词语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实十、背诵积累1．远上寒山石径斜，白云生处有人家。

三年级上册语文.第二单元复习要点(新教材)部编版

第二单元复习要点

本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。 1.本文按照事情发展的顺序写了普罗米修斯“盗”取火种的故事，其中重点写了普罗米修斯“盗”取火种后所受的残酷惩罚，赞扬了普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲的精神。 57、天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯；高山收容每一粒石子，不论大小，所以高山巍峨无比；宇宙收容每一颗星星，不论晦明，所以宇宙苍茫无垠；春天收容每一丝绿意，不论深浅，所以春天绿意无限。【朝代】唐【作者】李白 2、《丝绸之路》生动描绘了（两千多年前中国与安息古国交流的一幕），再现了（西部灿烂辉煌的历史文化），展现了丝绸之路在东西方国家（政治）、（经济）、（文化）交流和（增进各国人民友谊）上所作的历史性重大贡献。 4.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。五、好文推荐 6、《郑和远航》重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。本文是按 “扬帆起航 ”、 “友好交往 ”、“战胜凶险 ”的顺序写的。 6、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿；如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。 3.古诗简介这些都是描写自然风光的对联。精卫填海 1、肯定词和否定词的转换
依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。比如：读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 32、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。二、语文园地明确：第一句话是一个陈述句，第二句句末用的是问号，虽然它是疑问句的句式，但是它表达的意思和第一句陈述句的意思是一样的。第二句就是一个反问句。所以呢，我们可以给反问句下一个定义，就是运用疑问句的句式表达一个事实，注意她和疑问句的区别，疑问句的答案不是唯一的，需要自己去思考，而反问句的答案是唯一的，答案就在句子中，不需要大家去思考，所以疑问句的一个标志性的特点就是明知故问，常常用来起加强语气的作用。 11、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。 3.含破折号的句子：普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。（破折号表示补充说明） 4. 《山居秋暝》十、积累含有动物成语：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥已学的好词：词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚 2. 《题临安邸》一目十行：形容看书极快。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

部编语文三年级上册第二单元总复习

小）扇，子形象地写出了银杏树
的叶子的（形状）。
4.选文中运用的修辞手法有（
比）喻（
拟）人。
第二十九页，共63页。
回顾课文
6.《秋天的雨》
课后练习二：
课文从三个方面写了秋天的雨，交流你最感兴趣的。
课文从三个方面写了秋天的雨：一是：秋天五彩缤纷的色彩；二是：秋天里好闻的气味；三是：深秋中各种动物、植物准备过冬。
第十五页，共63页。
课后练习
山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文
夜书所见
宋苏轼
宋叶绍翁
荷尽已无擎雨盖，萧萧梧叶送寒声，
菊残犹有傲霜枝。江上秋风动客情。
一年好景君须记，知有儿童挑促织，
最是橙黄橘绿时。夜深篱落一灯明。
三首诗都是什么季节的景色？从哪看出的？
第二十二页，共63页。
理解词语 1.查阅工具书理解词语。
（1）啊！多么明.朗.的天空。 “明朗”在词典中的含义：
①√光线充足（多指室外）。
②明显；清晰。
③光明磊落；开朗。
第二十三页，共63页。
理解词语
2.联系上下文理解词语。
（1）啊！多么明.朗.的天空。
上文：我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。
（1）古诗含义：登上深秋时节的山，石头铺成的小路弯弯曲曲，白云生出来的
地方，隐约可见有人家居住。诗人因为喜欢这晚秋的枫林，不时地停车观赏，经霜染过的红叶，比二月里的鲜花还有红艳。（2）主要内容：
《山行》描绘了诗人在山中小路上行走时所见到的深秋时节的枫林景色，表达了作者对大自然美景的热爱之情。

部编版三年级语文上册第二单元基础知识专项复习(有答案)

部编版三年级语文上册第二单元基础知识专项复习（有答案）班级姓名成绩一、补充下列四字词语并完成填空。

高爽高淡秋风知秋飘香层染谷登累累1．这些词语都是描写________(季节)的词语。

我还能写一个____________。

2．我还能用我积累的四字词语来形容春天：____________；形容夏天：____________；形容冬天：____________。

二、查字典练习。

(1)“铺”用部首查字法应先查( )，再查( )画，读作( )，组词：( )，还可以读作( )，组词：( )。

(2)“淡”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )，它的意思有：①含的盐分少；②含某种成分少，稀薄；③不热心。

“冷淡”的“淡”应选( )，“天高云淡”的“淡”应选( )。

三、看拼音写词语。

1、一颗颗小yǔ zhū（）落在jīn huáng（）的叶子上，像一粒粒的小shuǐ jīng（）。

2、yuàn zi()墙壁上yìn()画的图案有guī zé()地pái liè()着，看上去极其美丽。

3、yuàn zi()墙壁上yìn()画的图案有guī zé()地pái liè()着，看上去极其美丽。

四、写近义词和反义词。

1、近义词明朗——（）平展——（）凌乱——（）增添——（）愉快——（）温柔——（）道别——（）叮咛——（）掠过—— （）2、反义词潮湿——（）平展——（）凌乱——（）小心——（）愉快——（）温柔——（）五、选择合适的字填在括号里。

1．挑桃()灯()子()起()花2．残浅()缺凶()深()()色六、比一比，组词语。

君________ 径________ 登________ 挑________群________ 经________ 橙________ 跳________七、词语练习。

1、在下面的（）里填上恰当的量词。