春学期小学数学五年级下册人教版 第一单元《观察物体(三)》ppt课件1

分析： 由上题的拼摆经验可知，再增 加一个同样的小正方体，可以放 在所摆图形的前面或后面任何不 影响正面视觉效果的位置，所以 可以放在上题的基础上进行拼摆。
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结论
有什么发现？
①虽然摆法各不相同，但只能添 加到前面或后面，不能添加到上、 下、左、右面。 ②只给出一个方向观察的图形无法 确定立体图形的形状。
从正面看
从左面看
从上面看
结论： 由三个方向观察到的图形就可以 确定立体图形的形状并还原立体图形。 思考： 由两个方向观察到的图形 能否确定原立方体的形状？ 不能
练习
总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们 摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的 牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了 大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！”第三 个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象 是根大柱子。”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说 ：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说 自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着 说：“你们摸到的只是大象的局部。”
分析： ①由题目可知，这个图形只有一 层，并且左右有3个小正方体那么长。 ②先用3个同样的小正方体摆出从 正面看到的是 的图形，再把 第4个小正方体放在所摆图形的前面或 后面，从而使摆出的图形从正面看 仍是
。
摆法展示：
摆法展示：
如果再增加1个同样的小正方体，要保 证从正面看到的形状不变，你可以怎样 摆？
你能摆出兰兰所 思考: 你能摆出几个符合上述条件的立 观察的图形吗？ 方体图形？
一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形， 这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有 一种摆法。先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合 左面或上面的立体图形，最后确定立体图形。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆