汉语言文学专业考试大纲

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中文系专业《现代汉语》考试大纲

中文系专业?现代汉语?考试大纲

一、课程根本信息

1.课程代码：03—0408

2.课程类别：专业必修课

3.学分：3

：90

5.周学时：3

二、课程设置目的和要求

设置本课程，目的是使学生自觉地熟悉现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等语言现象；具备观察、分析现代汉语的能力；并能够正确地使用现代汉语。具体是：系统掌握现代汉语语音、词汇、语法、文字及语用的根本规那么；能熟练地运用汉语普通话和正确地使用语言，并能运用现代汉语理论知识解释汉语中的言语现象；为将来的语言文字或语文教学及语言研究等工作奠定良好的根底。学习本课程后，要求学生对现代汉语有进一步的认识，鼓励他们热爱祖国的语言，为祖国语言的纯洁标准而努力；使学生熟练地掌握汉语拼音方案，掌握分析语音结构规律及朗读技巧，具备说好普通话和推广普通话的能力；使学生认识汉字标准化、标准化的必要性提高使用汉字的水平；使学生掌握词汇学、语义学的基础理论和基本知识，能够辨析和解释词义，丰富自己的词汇，提高用词能力；使学生掌握现代汉语的语法规律，具有识别词性、分析句子结构、分辨句子正误的能力；要求学生注意选词炼句，恰当地运用修辞格，改良文风，使他们对语言的运用逐步到达准确、鲜明、精练、生动的要求。

二、考试方式及时间

1.考试方式：

闭卷笔试和平时作业成绩相结合的形式。

2.考试时间：

120分钟。

三、试题类型、要求及分值

一、填空题，通过记忆要求掌握根本知识方面的内容，分值10分；二、辨析题，通过辨析要求掌握根本能力方面的内容，分值15分左右；三、比拟题，通过比拟指出相似语言现象的区别，测试根本能力方面的内容，分值15分左右；四、分析题，主要测试分析

2023年普通高等学校招生汉语文全国统一考试大纲

2023年普通高等学校招生汉语文全国统一考试大纲
2010年教育部发布的高考大纲
目录
01 考试性质要求
03 考试形式
02 考试内容范围 04 试卷结构
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。汉语文是用少数民族语言文字授课的考生参加考试的必考科目。汉语文考试大纲是根据汉语文教学大纲制定的，具体体现了汉语文考试的性质特点，是考生复习备考的主要依据。
谢谢观看
考试形式
考试方式：闭卷，笔试。试卷满分为150分。考试限定用时为150分钟。
源自文库卷结构
试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷汉语基础知识为单项选择题，试卷类型有A、B两种，每个考生只答一种。第Ⅱ 卷包括阅读、作文两部分，阅读部分包括选择题、填空题和问答题等题型;作文题型以命题作文、给材料作文为主要形式。
考试内容范围
汉语基础知识及运用 1、通用教材中所涉及的常用汉字的音、形、义 2、常用词语的理解和运用(包括一般词语、短语、成语、关联词语) 3、病句的识别与修改 4、句式的识别与变换 5、造句、扩句、缩句 6、语句的排列与组合 7、常见修辞方法的识别与运用(包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问) 8、标点符号的使用文学常识与文体常识 1、能掌握与通用教材相关的中外著名作家，作品及所处的时代等常识
考试性质要求
汉语文是我国民族学校面向少数民族学生开设的一门通过讲解汉语文章，教授普通话和规范汉字，并进行相应的德育和美育教育的重要基础课程。在民族学校，汉语文与民族语文一样是具有法律规范意义的必修课。

汉语言文学专业古代汉语考试大纲

Lala期末复习资料

[古代汉语]

[完善版]

Lala完善版-古代汉语复习提纲

一、文字

1.何谓“六书”？辨析常用汉字的造字法。（P73-79）

六书是象形、指事、会意、形声、转注、假借。许慎《说文解字》：一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘詘，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

（1）象形。把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。如：日、月、鸟、鱼、鹿、羊、耳、门、马、禾、鼎、壶、网、手、象。

（2）指事。是一种用记号指出事物特点的造字方法。如：上、下、亦、本、末、寸、丹、十、刃、甘、二。

（3）会意。是由两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义，让人们看了可以体会出来。如：步、逐、斗、莫、牧、涉、既、旦、粪、伐、采、春、朝。

（4）形声。是由意符（也叫形符）和声符两部分组成，意符

表示意义范畴，声符表示读音类别。如：杞、物、江、里、旌、歌、悲、视、疆、闻、诚、指、问、础、载、防、帛、都、徒。

2.汉字的形体变化有哪些表现？（P79）

从总体上来看，汉字的形体演变，分为字形体态的变化（即“笔势”，或称“笔画的姿态”）和字形结构（简称“结构”）的变化。汉字字形体态的变化，主要表现为笔势和笔意的走向、呈现的状态，即一般所说的字体风格，或书体。字形结构的变化，则表现为结构的繁复和简化、分化和同化，以及讹变等。从甲骨文金文演变到楷书，固然有结构上的变化，但主要是一种笔势的变革。

中国汉语水平考试大纲

中国汉语水平考试（HSK）大纲包含以下内容：

1. 词汇量：根据不同等级的考试，大纲列出了每个等级需要掌握的词汇量。词汇量涵盖基本生活用语、常见词汇及相关主题词汇。

2. 语法知识：大纲详细列出了每个等级所要求的语法知识和句型结构。这包括词语搭配、动词短语、从句结构等。

3. 听力理解：大纲描述了每个等级对听力理解的要求，包括听取简单对话、问答、口头指令等。

4. 阅读理解：大纲指出了每个等级对阅读理解的要求，包括阅读文章、段落、句子、填空等。

5. 写作：大纲描述了每个等级对写作的要求，包括书写汉字、造句、写作文等。

6. 口语交际：大纲列出了每个等级对口语交际的要求，包括日常对话、描述图片、演讲等。

7. 评分标准：大纲还提供了评分标准，用于评估考试中学生的表现。这包括词汇准确性、语法运用、信息理解等方面。

总的来说，中国汉语水平考试大纲覆盖了词汇、语法、听力、阅读、写作和口语等方面的内容，以确保考生在各个领域都有全面的能力。

汉语言文学考试纲要

第一部分考试内容

一、中国古代文学

第一编先秦文学

一、《诗经》

1、《诗经》的名称、性质；

2、《诗经》内容的分类；

3、《诗经》的艺术特点

二、《左传》

1、《左传》中的战争描写

2、《左传》的叙事特征

三、《孟子》《庄子》等先秦说理散文

1、《孟子》的散文特征

2、《庄子》的性质及文学艺术

四、屈原与楚辞

1、楚辞的含义；

2、《离骚》的内容和艺术；

第二编汉文学

1、《史记》的叙事艺术；

2、《史记》的人物刻画

三、两汉乐府诗

1、乐府的概念；

2、乐府诗的叙事手法

四、《古诗十九首》的内容及艺术特点

第三编魏晋南北朝文学

一、建安诗歌的时代特征二、陶渊明田园诗的艺术成就

第四编隋唐五代文学

一、盛唐诗人群体

1、王维山水田园诗的艺术成就；

2、高适、岑参边塞诗的异同

二、李白

1、李白乐府诗的创新及成就；

2、李白绝句的特点；

3、李白诗歌的

艺术个性

三、杜甫

1、杜诗的艺术风格

四、白居易与元白诗派

1、元白诗派的概念；

五、韩愈散文的艺术成就

六、李商隐无题诗的内容和艺术特点

七、晚唐五代词

1、花间词的概念；

2、李煜词的成就

第五编宋辽金文学

一、柳永词的新变二、苏轼1、苏轼的散文成就2、苏轼诗歌的内容和艺术风格；3、苏轼对词体的革新

三、陆游四、辛词的艺术成就

第六编元代文学

一、王实甫的《西厢记》

1、《西厢记》的戏剧冲突；

2、《西厢记》的人物塑造、语言艺术

二、白朴与马致远的代表作

第七编明代文学

一、《三国志演义》1、《三国志演义》拥刘反曹的倾向；2、《三国志演义》的艺术成就

二、《水浒传》

1、奸逼民反与替天行道；

2、用白话塑造传奇英雄的群像

汉语言文学专业《专业综合》考试大纲

六、汉语言文学专业《专业综合》考试大纲

一、考试课程：《专业综合》（总分150分）

二、考核目标

学生能够系统地理解和掌握文学史的基本理论、基础知识，认识中国古代文学发展的脉络和规律，树立正确地的文学史观；培养学生分析、评价文学流派及背诵、阅读、分析、鉴赏古代文学作品等解决实际问题的能力；为学生从事文科教育教学以及其他相关工作或者继续深造奠定较好的基础。

要求在对写作理论进行深刻理解和对经典作品进行深入鉴赏的基础上，初步熟悉各类文体写作规律和方法，为学习其他课程和今后发展夯实“会写”的基础；了解中学作文教学的基本原理，为将来胜任中学作文教学工作打下“会教”的基础。

三、考核内容

第一章《诗经》

【考核内容】

1.《诗经》的产生、流传和编定；

2.《诗经》的基本内容；

3.《诗经》的艺术特色；

4.《诗经》的地位与影响；

5.作品：《氓》《采薇》《蒹葭》

【考核要求】

1.了解《诗经》基本知识和重点作品；

2.理解《诗经》地位和影响；

3.掌握《诗经》的基本内容和艺术特色

第二章先秦叙事散文

【考核内容】

1.先秦叙事散文的概况；从甲骨卜辞到《春秋》；

2.先秦叙事散文发展的脉络，《春秋》笔法；

3.《国语》《左传》《战国策》的思想内容、艺术特色

【考核要求】

1.了解先秦叙事散文和《春秋》的基本知识；

2.理解《春秋》笔法；

3.掌握《国语》《左传》《战国策》的思想内容、艺术特色

第三章先秦说理散文

【考核内容】

1.先秦说理散文的概况；

2.《论语》的语言特色；

3.《孟子》《庄子》的思想内容、艺术特色；

4.《荀子》《韩非子》散文的特色；

《汉语言文学知识》考试大纲

一、汉字的历史

我们目前见到的最古老的汉字是甲骨文，已有三千多年的历史，它的发现说明汉字是世界上最古老的文字之一。

汉字的萌芽大约是新石器时代的晚期，西安半坡村的陶器，距今有五六千年，上面的仰韶文化时期的符号100多个，它们被郭沫若先生称为“中国原始文字的孑遗”。

汉字的形体根据不同历史时间的变化被后人总结为：甲骨文、金文、篆文（大篆、小篆）、隶书、楷书、行书和草书。

甲骨文是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字；

金文泛指铸或刻在青铜器上的文字；

篆文就是官府使用的文字，流行于春秋战国和秦代，一般分为大篆和小篆；

石鼓文是刻在鼓形石上的文字；小篆是秦始皇统一中国后强令使用的文字，是我国文字史上首次出现的规范性字体；

隶书由隶书简化演变而成的一种字体；

楷书产生于汉末，盛行于魏晋并一直沿用至今，是我国历史上通用时间最长的标准字体；

行书是东汉末年随楷书而产生的一种介乎楷书、草书之间的字体。比较典型的行书有王羲之的《兰亭序》和王询《伯远帖》；

草书盛行于东汉章帝时期。今草产生于东汉末年，它在楷书、行书的基础上使用章草的草法创造出了一种草写字体。狂草据说是唐代书法家张旭创造的字体。

汉字的造字方法划分为：象形、指事、会意、形声、转注和假借。

二、汉字文化在旅游中的作用

李斯所写的《泰山刻石》是泰山最早的刻石，也是汉字史上第一次使用的小篆字体。

泰山刻石中最大的是《纪泰山铭》，是唐开元十四年（726）唐玄宗李隆基东封泰山时所写。

曲阜碑林以收藏汉朝碑刻闻名，著名的“汉隶八大名碑”中的四种收藏于此。

西安碑林以收藏碑刻最早、最多而位居中华之冠。最早的碑刻有秦始皇出游全国时命李斯写的《峄山刻石》，文字为标准的小篆字体。

汉语言文学专业考试大纲

宿州学院2023年普通高校专升本招生

《汉语言文学》专业课考试大纲

一、考试科目

《现代汉语》《中国古代文学》

二、考试大纲

《现代汉语》

（一）主要考核内容

第一章绪论

主要考核要求：

1.掌握现代汉语的定义。

2.了解现代汉民族共同语普通话的形成过程。

3.掌握现代汉语七种方言及其代表性地点方言。

4.了解现代汉语的特点。

5.了解汉语规范化的必要性和具体内容。

第二章语音

主要考核要求：

1.了解语音的三大属性。

2.熟悉发音器官的构造。

3.掌握语音的基本概念。

4.掌握普通话辅音的发音部位和发音方法。

5.掌握普通话元音的发音原理和舌位图。

6.掌握普通话韵母的发音状况。

7.掌握普通话声调的调值、调类和调号。

8.掌握普通话音节结构的特点，了解普通话声韵配合规律。

9.了解普通话的音变规律。

第三章文字

主要考核要求：

1.了解文字的性质、起源、特点和作用。

2.了解文字形体演变的规律。

3.了解文字的结构。

4.掌握汉字的造字法。

5.了解汉字的整理和标准化。

6.了解如何正确使用汉字。

第四章词汇

主要考核要求：

1.掌握词汇单位及词的结构类型。

2.掌握词义的性质和构成。

3.了解多义词的意义构成，了解义素分析的方法。

4.掌握语义场的类型和同义词的辨析。

5.掌握反义词的类型及表达作用。

6.了解词义和语境的关系。

7.了解现代汉语词汇的组成。

8.了解熟语的类型和特点。

9.了解词汇发展变化的状况和规律。

10.了解词汇规范化的原则。

第五章语法

主要考核要求：

1.了解语法和语法体系的含义，认识语法的性质，了解四级语法单位。

2.了解划分词类的依据和标准。

汉语言文学综合考试大纲

全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试大纲

（科目：819汉语言文学综合)

一、考查目标

全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试汉语言文学基础知识科目考试内容包括①中国古代文学史、②中国现代文学史、③中国当代文学史、④外国文学史与⑤汉语表达（写作)五门汉语言文学专业基础课程,要求考生系统掌握相关学科得基本知识、基础概念与基本理论,并能运用相关知识及理论进行汉语写作实践。

二、考试形式与试卷结构

(一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

（二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。(三)试卷内容结构

各部分内容所占分值为：

中国文学史约8０分【重点：古代、现代、当代】

外国文学史约２0分【再次重点】

汉语表达(写作) 约50分【次重点】

（四）试卷题型结构

填空题或选择题: 30题,每题１分,共3０分

名词解释题: ６小题，每小题５分，共30分

简答题： 4小题，每小题10分，共40分

写作题: 1小题,50分

三、考查得主要内容

(一)中国古代文学史

1、要求掌握中国古代文学史中出现得1、重要风格、流派,

2、重要得作家及其作品、

3、重要文学事件等;

4、掌握各阶段重要得书目知识。

【知识点:重要风格流派/重要作家、作品/重要文学事件/各阶段重要书目知识——基本推测可能出题得类型有填空题、选择题甚至名词解释】

ﻩ２、要求对中国古代文学史中比较重要得文学现象、重要作品得思想内容及其艺术特色、重要作家得历史地位、重要得文学风格流派及重要得文学理论等,进行多角度得阐释与评价。能对各种类型得作家作品进行比较分析。

2020年巢湖学院专升本《汉语言文学专业》考试大纲

汉语言文学专业考试大纲

【考试科目】

《现代汉语》、《中国古代文学》

【考试范围】

《现代汉语》：

现代汉语；现代汉民族共同语；现代汉语方言；语音的性质；声母、韵母、声调；汉字概说；汉字的形体；汉字的结构；使用规范汉字；词汇；词的结构类型；词义的性质；词义的构成；同义词和反义词；熟语；语法的性质；词类；实词；虚词；短语；句法成分；句型；句类；单句语病的检查与修改；修辞概说；辞格《中国古代文学》：

《诗经》；屈原与楚辞；《孟子》；《庄子》；《史记》；建安文学；陶渊明与田园诗；《春江花月夜》；王维；孟浩然；李白；高适；岑参；杜甫；韩愈；白居易；李商隐；柳永；苏轼；周邦彦；陆游；辛弃疾；关汉卿与《窦娥冤》；《三国演义》；《水浒传》；《西游记》；汤显祖与“临川四梦”；《聊斋志异》；《儒林外史》；《红楼梦》

【参考书目】

黄伯荣、廖旭东《现代汉语》（第6版）.高等教育出版社.2017年

袁行霈《中国文学史》（第三版）.高等教育出版社.2014年

7汉语言文学专业科目二《语言学概论》考试大纲

福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试

汉语言文学专业

《语言学概论》课程考试大纲

考试形式：在线考试考试时间：100分钟

一、参考教材（考生自备）

教材：《语言学纲要》（修订版），叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订，北京大学出版社，2010年。

要求：

1、了解语言学学科的性质和地位，系统掌握语言学基本知识和语言学基本理论；

2、运用所学的理论和方法去观察、研究具体语言现象，掌握分析和解决语言问题的能力。

3、掌握运用语言文字的能力，进一步规范语言，为将来的中学语文教学等工作打下扎实的基础。

二、内容要点：

第一章语言的功能

第一节语言的社会功能。

1、理解：语言是人类最重要的交际工具

第二节语言的思维功能

1、理解：语言是思维的工具

第二章语言是符号系统

第一节语言的符号性质

1、符号的含义、语言符号的性质和特点

第二节语言符号的系统性

1、理解语言符号的任意性和线条性。

2、什么是组合关系，什么是聚合关系。它们对语言的社会功能有什么重要意义？

3、语言的层级体系和它的运转原理。

第三节语言符号是人类特有的

1、人的语言与所谓的动物语言的根本区别

第三章语音和音系

第一节语音和音系的区别与联系

1、音素和音位的区别和联系。

第二节从声学看语音

1、名词解释：语音的四要素。

第三节从发音生理看语音

1、名词解释：元音、辅音。

2、元音和辅音的发音部位和发音方法。

第四节音位与音系

1、掌握并分析对立关系、互补关系。

2、名词解释：音位变体、音质音位、非音质音位。

第五节音位的聚合

1、音位的区别特征。

2、处于双向聚合中的音位的结构特点。

第六节语音单位的组合

古代汉语考试大纲（本科）

古代汉语课程考核大纲（本科）

Ⅰ、课程考核的总体目标

为了考核中文系汉语言文学专业学生的古代汉语知识及其能力，特制定了古代汉语考核大纲。遵循数量大、题型多样、难度适宜的原则，既考核学生对一些基本概念及理论的掌握情况，又要考核学生具体问题具体分析的能力。

Ⅱ、考核的主要内容

（一）考试内容

1、能力要求

（1）能熟练掌握古代汉语文字、词汇、语法等方面的基本知识。

（2）结合古代汉语常识熟练掌握精讲篇目及指定的阅读篇目中的字、词、句等知识点，并能通畅的翻译成现代汉语。

（3）能利用所学古汉语知识标点并翻译有一定难度的文言短文。

2、知识范围

（1）通论：文字、词汇、语法方面的相关知识。

（2）文选：王力主编《古代汉语》第一册涉及的篇目。

（二）考察内容

1、能力要求

（1）能熟练掌握古代汉语古书注释、修辞方式、音韵学方面的基本知识。

（2）结合古代汉语常识熟练掌握精讲篇目及指定的阅读篇目中的字、词、句等知识点，并能通畅的翻译成现代汉语。

（3）能利用所学古汉语知识标点并翻译有一定难度的文言短文。

2、知识范围

（1）通论：古书注释、修辞方式、音韵学方面的相关知识。

（2）文选：王力主编《古代汉语》第二册涉及的篇目。

Ⅲ、考核时间安排

1、本课程安排第三学期考试第四学期考察。

2、考试时间：110分钟

Ⅳ、考核的内容范围

绪论及常用工具书

第一节绪论

重点掌握：

一、古代汉语的含义。

二、文言文的含义。

一般了解：

三、古白话的含义。

第二节常用工具书

重点掌握：

一、字典辞书的三种编排方式

二、几部常用字典辞书的主要优缺点：

（一）字书：《康熙字典》的主编、部首、收字、体例、失误；《说文解字》的作者、部首、收字、性质、体例、性质；《说文》四大家的

006汉语言文学专业-中国古代文学-考试大纲

吉林大学珠海学院2019年本科插班生招生入学考试

《汉语言文学》专业考试大纲

考试科目名称：中国古代文学

一、考试的内容、要求和目的

1.考试内容：

（注：下面每部分百分比为约数）

第一编先秦文学 15%

本编的重点内容是《诗经》、《楚辞》等先秦诗歌，以及《春秋》、《左传》等先秦叙事散文，《孟子》、《庄子》等先秦说理散文。

要求掌握：

1.上古歌谣《蜡辞》、《弹歌》、《涂山氏女歌》的内容、类型。

2.上古神话：中国古代记载神话最多的书籍是《山海经》；中国古代的四大神话保存在西汉的《淮南子》一书中，四大神话：女娲补天、共工触山、后羿射日、嫦娥奔月。

3.《诗经》的相关知识点：《诗经》的定义、赋比兴、《诗经》的六义、《诗经》的艺术特色。

4.先秦叙事散文：我国散文的最早源头——甲骨卜辞；《尚书》的基础知识；《春秋》的基础知识，《春秋》的写作手法：“春秋笔法”的定义；《左传》、《国语》、《战国策》的基础知识，《左传》的叙事艺术；《战国策》的艺术特色。

5.先秦诸子散文：《论语》、《老子》等先秦诸子散文的相关知识点；《孟子》、《庄子》散文的艺术特色。

6.屈原和《楚辞》：屈原简介（中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被称为“中华诗祖”，和荀子一起被称为“辞赋之祖”）；楚辞的概念（三重含义）；《离骚》的写作手法：“香草美人”的定义；屈原其他作品的相关知识点。

7.宋玉的代表作品。

第二编秦汉文学 15%

本编的重点是秦代唯一可称为作家的李斯和其代表作《谏逐客书》，汉赋的相关知识；《史记》的艺术成就。

要求掌握：

《语言学概论》(汉院)考试大纲【模板】

《语言学概论》(汉院)考试大纲

一、考试目的

语言学概论考试是语言学与应用语言学、汉语言文字学硕士生入学考试科目之一，各语种考生统一用汉语答题。语言学概论考试的目的是测试考生的语言学相关基础知识和语言分析能力。各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。

二、考试的性质与范围

本考试是测试考生语言学基本理论知识，并能运用语言学的理论和研究方法考查语言现象的尺度参照性水平考试。考试范围包括本大纲规定的语言学基础知识和语言分析应用能力。

三、考试基本要求

1. 具备较全面的语言学基础知识。

2. 具备较强的语言分析能力。

3. 具备一定的语言对比能力。

四、考试形式

本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的语言学基础知识和语言分析应用能力。试题分类参见“考试内容一览表”。

五、考试内容

本考试包括两个部分：语言学基础知识、语言分析应用能力。

I. 语言学基础知识

1. 考试要求

要求考生对语言学基础、现代语言学理论与流派、应用语言学，以及现代汉语等方面的知识有较全面的了解，并能比较准确地加以理解和掌握。

2. 题型

题型为语言学术语解释。

II. 语言分析应用能力

1. 考试要求

该部分要求考生能够根据所学有关语言知识进行应用，测试辨音和标音能力、对具体语言现象的分析应用能力、对宏观语言现象的理论分析和阐释能力等。2. 题型

题型包括辨音和标音、简答、综合论述等。

六．答题和计分

要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。

《语言学概论》考试内容一览表

汉语语言专业复习大纲

2、汉语言文学专业考试科目《专业综合》：

（1）袁行霈主编,《中国文学史》（全四卷），高等教育出版社,2005年7月第2版；（2）王兆鹏主编,《中国古代文学作品选》（全四卷），武汉出版社，2004年8月第2次印刷；（3）黄伯荣、廖序东主编,《现代汉语》（增订三版）（上、下册），高等教育出版社,2005年4月第10次印刷。

一、非外语类专业《大学英语》考试大纲（总分100）

（一）考核目标

根据《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》，专科大学英语以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性；针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的实际情况，提出了统一要求、分级指导的原则，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。本考试的目的是全面考核学生运用各项基本语言技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。（二）考核内容

1、词汇

要求学生认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。

2、语法

掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。

3、听力

能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。

汉语言文学综合考试大纲

一、考试介绍

汉语言文学综合考试是一种评估学生对于汉语言文学知识和能

力的综合性考试。该考试旨在测试学生对汉语言文学基础知识的掌

握程度，包括对汉语语法、词汇、阅读理解、写作等方面的能力。

二、考试内容

1. 语法知识

考生需熟悉汉语的基本语法规则，包括词类、句法结构、时态、语气、语序等方面的知识。

2. 词汇掌握

考生需具备一定的汉语词汇量，能够理解和运用基础、常用的

词汇。

3. 阅读理解

考生需通过阅读各类文章，能够准确理解文中的主旨、观点、

论述等内容，并能回答相关的问题。

4. 写作表达

考生需能够书写语法正确、逻辑清晰、表达流畅的文章，包括短文、作文等形式。

三、考试要求

1. 考试时间

考试时间为120分钟。

2. 题型设置

考试分为选择题和主观题两个部分。选择题包括填空、判断和选择题；主观题包括阅读理解和写作题。

3. 答题要求

考生需用书写工具（如钢笔或圆珠笔）完成答题卡或答题纸上的题目。

4. 注意事项

考生需要认真审题，准确回答问题，并注意字迹工整、语法正确、表达准确。

四、考试评分

1. 选择题得分

选择题按题目难度和错误数量计分，每题一分。

2. 主观题得分

主观题按照答案的完整性、语法正确性、表达清晰度、立意深度等方面评分。

五、备考建议

1. 建立良好的语言环境

在平时的学习中，积极参与汉语言文学相关的活动，如阅读经典文学作品、参加讨论会等，提高对语言的理解和运用能力。

2. 记忆词汇

通过多读、多写、多背单词的方式来扩充和巩固词汇量，提高词汇使用的准确性和丰富性。

3. 提高阅读能力

多读一些汉语小说、散文等文学作品，提高对文本的理解能力，增强阅读速度和阅读准确性。