园艺基础教学大纲

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幼儿园园艺课程教学大纲

【课程目标】

通过园艺课程的教学，让幼儿们了解植物的基本生长过程，认识常见的蔬菜和花卉植物，并能学会基本的植物种植和养护技能，培养幼儿的观察能力、动手能力、实践动手的意识以及爱护环境的责任心和意识。

【课程内容】

1. 园艺基础知识的介绍

园艺概念、园艺用具、种子（籽）、土壤、气候、光照、水分等基本概念的介绍。

2. 植物基本生长过程的学习

种子（籽）、发芽、生长、结果、结实、枯萎等生长过程的学习，了解通过育苗、定植、浇水、施肥、喷洒杀虫剂等手段来提高植物生长

速度与质量。

3. 常见蔬菜品种的了解与种植技巧的掌握

例如：番茄、黄瓜、辣椒、茄子、西瓜、南瓜、豆角等常见蔬菜的基本品种介绍与现场种植。学习如何挑选优质种子，如何浇水、推肥、松土等种植基本技巧，并了解如何预防害虫，保护植物。

4. 常见花卉品种的了解与种植技巧的掌握

例如：向日葵、康乃馨、百合、郁金香、满天星、三色堇等常见花卉的基本品种介绍与现场种植。学习如何挑选优质种子，如何浇水、推肥、松土等种植基本技巧，并了解如何预防害虫，保护植物。

【教学重点】

1. 让幼儿了解园艺的基本知识，学会通过育苗、定植、浇水、施肥、喷洒杀虫剂等手段来提高植物生长速度与质量。

2. 学习种植技巧，掌握挑选优质种子、浇水、推肥、松土等种植基本技巧。

3. 培养幼儿对于植物生长过程的观察能力和动手能力，养成实践动手

的意识。

【教学难点】

1. 帮助幼儿正确地观察植物生长过程，掌握准确的育苗、定植、施肥、浇水和喷洒杀虫剂的技巧，预防和处理植物生长过程中可能出现的问题。

《普通园艺学》教学大纲

普通园艺学》教学大纲

学时：108学时学分：6 学分

理论学时：72 学时实验或讨论学时：18 学时

适用专业：园艺等专业

大纲执笔人：李玲

大纲审定人：高东升

、说明部分

1. 课程的性质、地位和任务本课程是园艺专业的重要必修课之一，是一门以现代生物科学理论为基础的综合性技术科学。本课程主要研究园艺植物生长发育的基本规律、园艺植物生长发育与外界环境的关系以及调控园艺植物生长发育的技术措施。

本课程的主要任务：以基本理论为指导，运用合理的技术措施来解决生产实际问题。

2. 课程教学基本要求熟练掌握园艺植物生长发育的基本规律，掌握基本的概念、基本理论及园艺植物生长发育与环境条件、栽培技术措施的关系；课程讲授中及时引进国内外的先进理论和技术、拓宽学生的知识面，提高学生的应变能力；充分利用电化教学、多媒体教学等先进的教学手段，使学生更加直观的认识和掌握基本的技能和技术。

3. 本课程与其他课程的关系本课程是一门综合性的课程，与植物学、植物生理学、生物化学、土壤肥料学、农业气象学、种子学、遗传学等有着极密切的关系，是以上各课程的后续课程。

二、大纲内容

第一部分果树篇（36学时）

第一章绪论

第一节果树学的范畴

、果树学的概念

、果树学与其他学科的关系

第二节果树生产的意义

一、生活必需

二、高产高效

三、保障加工

四、食疗保健

五、绿化美化

六、果树文化

第三节果树业的起源与发展简史

一、世界果树业的形成

二、我国果树业的兴起与发展

三、我国果树业对世界的贡献

四、我国果树业发展现状

第四节果树的种类与分布

一、果树植物的分类

二、果树植物的分布

基本要求：果树栽培的基本概念、历史、现状与发展、特色；果树的特点、栽培学分类和分布；本学科与其它学科的关系

1园艺工教学大纲

园艺工教学大纲

一、指导思想

为全面落实《中华人民共和国就业促进法》，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。

二、培训目的

以国家就业创业有关方针、政策为依据，通过理论学习和专业技术培训，使就业创业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平，了解和掌握专业理论和基本技能，掌握棉花、小麦、玉米等农作物生产经营、服务指导和技术管理应具备的技能，具有解决实际问题能力，实现转移就业，达到致富的目的

三、培训目标

通过培训，使已经从事或准备从种植技术工作的农民能够了解棉花、小麦、玉米等常见农作物的特点，以及对环境条件要求，掌握具体栽培技术、田间管理操作的专业技能，重点是掌握与种植相关的基本知识。着力提高种植技术的实

际操作技能，培养和造就大批懂技术、能示范的农村种植技术人员

四、培训对象

从事或准备从事种植技术工作的人员。重点培训农村种植户、种植专业合作社等有关人员。

五、培训内容及学时分配

园艺工教学计划

一、职业道德

（一）职业道德基本知识

（二）职业守则

1、遵纪守法，爱岗敬业。

2、尊重科学，规范操作。

3、工作积极，安全生产。

4、团结合作，厉行节约。

5、爱护农作物，保护环境。

二、基本知识

1、植物与植物生理

（1）掌握单子叶与双子叶植物根、茎、叶、花、果的构造。（2）植物细胞构造及繁殖方式。（3）植物对水、肥的吸收及运输。（4）植物的光合作用。（5）植物的呼吸与农产品贮藏关系。（6）田间杂草与繁殖方式。

幼儿园园艺课程教学大纲

一、课程目标

本园艺课程旨在通过培养幼儿的园艺技能和兴趣，促进他们的综合发展。通过园艺活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神，提高他们的环境意识和生态意识，培养他们对大自然的热爱与保护意识。

二、教学内容安排

1. 植物的基本认识与观察

•掌握常见花草树木的名称和特点。

•学习观察植物的生长变化过程，了解植物的生命周期。

•学习植物的基本结构和功能。

2. 种子的发芽与播种技巧

•了解种子的结构和发芽过程，观察种子的变化。

•学习合理选择种子、播种土壤和种植容器，掌握适宜的播种方法和技巧。•通过实际操作种植植物，观察种子的发芽和生长过程。

3. 花草的繁殖与修剪

•学习花草的繁殖方式，包括插枝、播种、分株等方法。

•掌握花草的修剪技巧，培养幼儿的动手能力和审美意识。

•联系实际，让幼儿亲自参与花草的繁殖和修剪工作。

4. 蔬菜与水果的种植与收获

•学习蔬菜和水果的种植条件和方法。

•了解蔬菜和水果的生长周期和采摘时机。

•参与蔬菜和水果的种植过程，收获后进行品尝，培养幼儿对食物的认识和健康意识。

5. 节约用水与环境保护

•通过园艺活动培养幼儿的节约用水意识，学习正确浇水的方法。

•引导幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环境意识。

•通过园艺活动，教育幼儿关爱大自然。

三、教学方法与手段

1. 观察与实践结合

通过观察不同种类的植物，了解它们的特点和生长习性。通过实践种植和照料植物，让幼儿亲身体验植物的生长过程。

2. 分组合作与团队活动

组织幼儿分组合作，共同完成种植、修剪、收获等活动，培养他们的团队合作精神和交往能力。

《园艺学概论》课程教学大纲

大纲说明

《园艺学概论》是农科种植类园艺专业的基础课程之一。园艺学内容包括广泛，有果树、蔬菜和园林等方面，这些内容之下又包括很多内容。本课程将这些内容作了概述性介绍，基础知识部分包括生物学基础、生长发育与环境、繁殖技术、品种改良，以及分别介绍栽培管理、品种、贮藏、加工、市场等。使学生对园艺学的基本知识、基本理论有所了解和掌握。

学习本课程要求学生了解园艺植物的生物学基础，掌握园艺植物的繁殖、改良的理论和技术，掌握几种主要园艺作物(包括果树、蔬菜、花卉)的栽培要点，了解园林改造要点，了解几种主要园产品的采后处理及贮藏，园产品市场概说等内容，为进一步学习园艺专业打下基础。本课程课内学时54，3学分。

学时分配：

绪论（1学时）

第一章园艺植物的生物学（5学时）

第二章生长发育与环境（5学时）

第三章园艺植物繁殖技术（4学时）

第四章园艺植物改良（4学时）

第五章果树栽培（7学时）

第六章蔬菜栽培（7学时）

第七章花卉栽培（6学时）

第八章园林艺术（5学时）

第九章园艺产品贮藏（6学时）

第十章园艺产品市场学简介（4学时）

大纲本文

绪论(1学时)

教学内容：

一、园艺生产在国民经济中的地位

二、园艺学的历史与生产发展趋势

(一)世界性的园艺产品市场已经出现

(二)综合经营与综合利用

(三)园艺生产的机械化与自动化

（四）园艺生产社会化

（五）生产技术改进

三、园艺学的研究范围

(一)果树学

(二)蔬菜学

(三)观赏园艺

(四)园艺工程

四、园艺植物的分类

(一)果树作物分类

(二)蔬菜作物分类

(三)花卉分类

教学要求：

重点掌握：园艺植物的分类及世界园艺生产的发展趋势。

园艺教学大纲

园艺作为一门古老而又充满艺术性的学科，一直以来都备受人们的关注。它不

仅仅是一种种植花草的技术，更是一门与大自然亲密接触的学问。为了规范园

艺教学的内容和方法，许多国家和地区都制定了园艺教学大纲。本文将探讨园

艺教学大纲的重要性以及其应包含的内容。

首先，园艺教学大纲对于教学的规范和统一至关重要。园艺是一门涉及多个方

面的学科，包括植物学、土壤学、气象学等等。如果没有一个统一的教学大纲，每个教师都可能根据自己的理解和经验来进行教学，导致教学内容和方法的不

一致。而有了园艺教学大纲，教师们可以根据统一的标准来进行教学，保证学

生们都能获得相同的知识和技能。

其次，园艺教学大纲对于培养学生的综合素质至关重要。园艺不仅仅是一门学科，更是一种生活方式和艺术表达。通过园艺教学，学生们可以学习到植物的

生长规律、土壤的养分需求以及景观设计的原则等等。这些知识和技能不仅可

以帮助学生们培养对大自然的敬畏之心，还可以培养他们的观察力、创造力和

团队合作精神。因此，园艺教学大纲应该包含这些方面的内容，以培养学生的

综合素质。

园艺教学大纲的内容应该包括以下几个方面：

一、植物学基础知识。植物是园艺的基础，学生们应该了解植物的分类、生长

规律和养分需求等等。他们需要学习如何选择适合的植物品种，如何进行植物

的繁殖和栽培，以及如何对植物进行养护和管理。

二、土壤学基础知识。土壤是植物生长的基础，学生们应该了解土壤的组成、

结构和养分含量等等。他们需要学习如何进行土壤的改良和调节，以提供适合植物生长的环境。

三、景观设计原则。园艺不仅仅是种植花草，更是一种艺术表达。学生们应该学习到景观设计的原则和技巧，包括空间布局、色彩搭配和材料选择等等。他们需要学习如何根据不同的场地和需求进行景观设计，以创造出美丽和宜人的环境。

《园艺学概论》教学大纲

一、课程概述

《园艺学概论》是一门涵盖园艺植物生物学、生产技术、病虫害防治、市场营销等方面的综合性课程。本课程旨在帮助学生了解园艺植物的分类、特性、生长周期和生长环境需求，掌握园艺植物的种植、养护和病虫害防治技术，以及了解园艺产业的市场动态和营销策略。

二、课程目标

1、理解并掌握园艺植物的分类、特性和生长周期，了解园艺植物的生长环境需求。

2、掌握园艺植物的种植、养护技术，包括土壤管理、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。

3、了解园艺产业的市场动态和营销策略，包括市场调研、产品定位、销售策略等。

4、培养学生的实践操作能力和创新思维，提高其解决问题的能力。

三、课程内容

1、园艺植物生物学：介绍园艺植物的分类、特性和生长周期，以及

生长环境需求。

2、园艺植物生产技术：讲解园艺植物的种植、养护技术，包括土壤管理、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。

3、园艺植物病虫害防治：介绍园艺植物常见病虫害的识别、预防和治疗。

4、园艺产业市场动态与营销策略：介绍市场调研、产品定位、销售策略等市场营销知识，以及园艺产业的发展动态和前景。

四、教学方法

1、理论教学：通过课堂讲解，使学生掌握园艺学的基本理论和概念。

2、实践教学：组织学生开展园艺实践操作，包括园艺植物的种植、养护、病虫害防治等，培养学生的实践操作能力。

3、案例分析：通过案例分析，让学生了解园艺产业的市场动态和营销策略，提高其解决实际问题的能力。

五、课程评估

1、平时作业：布置相关课后作业，检验学生对课堂知识的掌握情况。

2、期中考试：进行期中考试，评估学生对课程内容的掌握程度。

园艺工教学大纲

一、指导思想

为全面落实《中华人民共与国就业促进法》,广开就业门路,鼓励灵活得就业形式,拓宽就业渠道,做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移与失业人员就业工作,提高创业、就业与转业就业方面得技能,学有一技专长,促进持续增收,农村经济社会稳定,搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。

二、培训目得

以国家就业创业有关方针、政策为依据,通过理论学习与专业技术培训，使就业创业人员具有一定得思想政治觉悟与专业技能水平,了解与掌握专业理论与基本技能，掌握棉花、小麦、玉米等农作物生产经营、服务指导与技术管理应具备得技能,具有解决实际问题能力，实现转移就业，达到致富得目得

三、培训目标

通过培训,使已经从事或准备从种植技术工作得农民能够了解棉花、小麦、玉米等常见农作物得特点,以及对环境条件要求,掌握具体栽培技术、田间管理操作得专业技能,重点就是掌握与种植相关得基本知识。着力提高种植技术得实际操作技能,培养与造就大批懂技术、能示范得农村种植技术人员

四、培训对象

从事或准备从事种植技术工作得人员。重点培训农村种植户、种植专业合作社等有关人员。

五、培训内容及学时分配

园艺工教学计划

一、职业道德

(一)职业道德基本知识

(二)职业守则

1、遵纪守法，爱岗敬业。

2、尊重科学,规范操作。

3、工作积极,安全生产。

4、团结合作,厉行节约。

5、爱护农作物,保护环境。

二、基本知识

１、植物与植物生理

(1)掌握单子叶与双子叶植物根、茎、叶、花、果得构造。（２）植物细胞构造及繁殖方式。(3）植物对水、肥得吸收及运输。（4）植物得光合作用。(5)植物得呼吸与农产品贮藏关系。(６)田间杂草与繁殖方式。

园艺课教学大纲

园艺课是一门培养学生对植物生长和园艺技术的兴趣和能力的课程。通过学习

园艺，学生可以了解植物的生长原理、种植技巧和园艺设计。园艺课教学大纲

是指为了达到教学目标而规划的教学计划和内容。本文将探讨园艺课教学大纲

的制定和重要性，以及如何设计一份全面而有效的教学大纲。

首先，园艺课教学大纲的制定是为了确保教学的连贯性和有效性。教学大纲是

教师在教学过程中的指导工具，它规划了教学的内容、目标和方法。通过制定

教学大纲，教师可以明确教学的重点和难点，有针对性地选择教材和教学资源，提高教学效果。此外，教学大纲还可以帮助学生了解课程的整体架构和学习进度，提高学习的积极性和主动性。

其次，园艺课教学大纲的内容应该包括植物生长原理、种植技巧和园艺设计等

方面的知识。在植物生长原理方面，教学大纲可以包括植物的生长过程、光合

作用和营养需求等内容。通过学习这些知识，学生可以了解植物的生长规律，

掌握植物的合理种植和养护方法。在种植技巧方面，教学大纲可以包括土壤准备、施肥和灌溉等内容。学生可以通过实践操作，掌握种植技巧的要领，提高

种植的成功率。在园艺设计方面，教学大纲可以包括花坛设计、景观规划和植

物配置等内容。学生可以通过学习园艺设计的原则和方法，设计出美丽和实用

的园艺景观。

此外，园艺课教学大纲还应该注重培养学生的实践能力和创新思维。园艺是一

门实践性很强的学科，学生需要通过实践操作来巩固和应用所学知识。因此，

教学大纲应该包括实验和实地考察等实践活动。通过实践活动，学生可以亲身

体验植物生长和园艺技术的过程，培养实践能力和动手能力。此外，教学大纲还可以引导学生进行园艺项目的创新和实践。学生可以通过自主设计和实施园艺项目，培养创新思维和解决问题的能力。

园艺入门课程教案模板范文

课程名称：园艺入门基础班

课程目标：

1. 让学生了解园艺的基本概念和重要性。

2. 掌握园艺的基本工具和材料。

3. 学习园艺的基本种植技术和养护方法。

4. 培养学生对园艺的兴趣和热爱。

课程对象：初学者，对园艺感兴趣的人群

课程时长：共8课时，每周1课时，每次90分钟

课程内容：

第一课时：园艺基础知识

1. 导入：介绍园艺的定义、发展历程及其对人类生活的重要性。

2. 教学内容：

- 园艺的基本概念

- 园艺的发展历程

- 园艺的类别和功能

3. 实践操作：参观校园内的园艺区域，认识常见的园艺植物。第二课时：园艺工具与材料

1. 导入：介绍园艺工具的种类和用途。

2. 教学内容：

- 园艺工具的种类：铲子、锄头、剪刀、喷雾器等

- 园艺材料的分类：种子、土壤、肥料、农药等

3. 实践操作：认识和使用园艺工具，了解园艺材料的特性。

第三课时：土壤与肥料

1. 导入：讲解土壤和肥料在园艺中的作用。

2. 教学内容：

- 土壤的类型和特性

- 肥料的种类和施用方法

3. 实践操作：进行土壤检测，了解土壤的酸碱度，学习施肥技巧。第四课时：种子与播种

1. 导入：介绍种子的种类和播种方法。

2. 教学内容：

- 种子的分类和特性

- 播种的方法和技巧

3. 实践操作：进行种子播种实验，观察种子发芽过程。

第五课时：浇水与修剪

1. 导入：讲解浇水与修剪在园艺养护中的重要性。

2. 教学内容：

- 植物的需水量和浇水方法

- 植物的修剪技巧和原则

3. 实践操作：进行浇水与修剪实践，观察植物生长变化。

第六课时：病虫害防治

1. 导入：介绍病虫害对植物的危害及防治方法。

园艺概论教学大纲

《园艺概论》课程教学大纲

（生物技术及应用专业）

课程编号：课程名称：园艺概论总学时：60实验学时：12学分：3

一、课程的性质、目的和任务

园艺概论是一门综合性、实践性很强的应用学科。它综合运用农业、生物学中许多学科的理论和技术、研究园艺作物生育规律和产量形成机理，研究获得园艺作物高产、稳产、优质、高效的综合栽培技术措施体系和单项技术及其原理，它在园艺植物生产中具有极其重要的地位。

通过园艺概论的教学，应使学生能了解各种园艺植物的生长发育的基本规律以及栽培技术措施，学会进行园艺植物栽培试验研究必要的基本技能，能在实际生产上根据具体情况，灵活运用所学知识，解决园艺作物生产中的具体问题，寻求解决问题的途径。

二、课程教学的基本要求

本课程是以植物学、植物生理学、生物化学、土壤学、肥料学、农业气象学等多学科为基础课后，内容上注意与以上课程的衔接，并避免不必要的重复。课程教学应力求使学生弄清基本原理，掌握基本内容，熟悉操作规程，能独立解决工作中的实际问题。

园艺概论课程教学贯彻理论与实践相结合的原则，全面实行课堂教学、实验室教学与生产（蔬菜、花卉、果树等）教学三结合的方法。以课堂讲授为中心，搞好实验室实验、教学实习、教学田管理、田间现场诊断等实践性教学环节，把各个环节有机结合起来。在教学方法上贯彻少而精、启发式教学的原则，启发学生学习的主动性与积极性，引导学生独立观察，独立思考和分析问题，全面提高学生的理论水平和实践能力。

三、教学内容，重点和难点

第一章绪论

1、教学内容

园艺相关概念，园艺产业的地位和作用，园艺产品在人类生活中的作用，园艺学科的地位及其与其他学科的关系，中国及世界园艺发展概况。

园艺基础教学大纲

（审定稿）

《园艺基础》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”的学习者开设的一门专业基础课，同时也可用于提高园艺生产者的基础理论知识和生产水平。本课程课内学时90，电视教学13，实验实习27，学分5。

第一部分大纲说明

一、课程的性质和任务

《园艺基础》是在基础课和专业课之间的专业基础课，既为学习的学生打下专业基础，又为园艺生产者提高基础理论水平和生产水平服务。《园艺基础》主要介绍园艺植物的分类、园艺植物的生物学原理、品种选育及良种繁育、园艺植物的育苗技术及栽培管理等内容。

二、与相关课程的衔接、配合和分工

学习《园艺基础》应具有植物学、土壤肥料学等课程的基础知识。作为专业基础课程，它又是《果树栽培技术》、《蔬菜栽培技术》、《花卉栽培技术》等课程的基础。本课程介绍了园艺植物的共性的基础知识，把果树、蔬菜、花卉作为一大类介绍，避免了后续课程的内容重复。

三、本课程的教学基本要求

本课程要求学习者掌握园艺学的基础知识、基本理论和基本技能。具体要求是应认识主要的园艺植物，认识其主要的种类、品种。重点掌握园艺植物的栽培技术、园艺植物的栽培管理方法。

具体教学要求分为三个层次，即重点掌握、一般掌握和基本了解，考试的要求与此相同，重点掌握内容是各章最基本的、最核心的内容，一般掌握内容在此基础上扩大一些，考试以这两部分内容为主，基本了解内容一般不考，即使考试也仅占很小部分。

四、教学方法和教学形式建议

教学以自学文字教材为主，根据学习者工作或学习的区域，组织学习小组，共同学习和讨论问题。录像教材分为重点串讲型和专题型两部分。重点串讲型录像教材讲解各章的重点、难点，专题型录像以演示操作为主，以加深学习者的印象并开阔视野。学习者可以通过信函、电话、电子邮件等方式与中央电大的主持教师或主讲教师联系，有问题也可以由学习中心的辅导教师为学习者辅导、答疑。学习者应按时完成作业、实验和实习等教学环节，在实验和实习中加深对书本知识的理解。

园艺基础教学大纲

园艺基础教学大纲3篇

篇一：《园艺基础实验Ⅱ》教案12园艺

课程英文名称：horticultural base experiment Ⅱ

学时学分：48学时1.5学分

开课学期（春、秋、全年）：全年

先修课程：植物生理学、生物化学、遗传学适用专业：园艺专业（本科）

一、课程简介

园艺基础实验Ⅱ是园艺专业学生必修的一门专业基础课程，是一门独立的实验课程，同时也是为了配合植物生理生化和遗传学的教学而开设的一门实验课程,本课程由验证性、操作性、综合性和设计性等多层次实验内容构成。课程主要内容包括：植物组织水势的测定，不良环境对植物生理生化的影响，植物呼吸速率的测定，抗坏血酸含量的测定，植物种子蛋白质组分的分析，高等植物DNA的提纯与检测，植物多倍体的诱导与鉴定，植物染色体组型分析。通过本课程的实验教学，使学生掌握植物细胞遗传学和植物生理生化研究的基本方法、基本技能，培养其独立工作和创新能力，为今后学习和工作打下良好的基础。

二、教学目的

本课程由验证性、操作性、综合性和设计性等多层次实验内容构成，目的在于巩固和加深学生对植物生理生化和遗传学知识的理解，验证植物生理生化和遗传学理论，并初步掌握植物生理生化和遗传学研究所必需的基本实验技术。在此基础上，进行一定比例的综合性、设计性实验，将实验理论和实验技能融为一体，从而培养学生的基本实验思想、实验方法、实验技能和综合应用能力。本课程的任务是从个体、细胞、分子三个水平揭示植物生理生化和遗传学的基本现象与规律，培养学生牢固掌握植物生理生化和经典遗传学研究方法与技术，并初步掌握现代植物生理生化和遗传学实验分析方法，同时要求学生初步具备进行植物生理生化和遗传学创新性研究的基本能力与素质。

园艺培训教学计划

第一部分：培训课程介绍

一、课程名称：园艺培训

二、课程目标：通过本次培训，学员将掌握基本的园艺知识和技能，能够独立进行园艺作业，管理和维护园艺工程。

三、课程内容：本课程主要包括园艺基础知识、园林植物栽培与管理、园艺工具使用与维护、园艺病虫害防治等内容。

四、课程时间：本课程为期两个月，每周五天，每天八小时。

五、授课对象：本课程主要针对农业、园林从业者、园艺爱好者以及相关行业人员。

第二部分：培训计划

一、第一周

1. 课程内容：园艺基础知识

2. 授课要点：介绍园艺的概念、发展历程、园艺的分类和特点等基础知识。

3. 授课形式：理论讲解、案例分析

4. 授课时间：每天8:00-12:00，13:30-17:30

二、第二周

1. 课程内容：园林植物栽培与管理

2. 授课要点：介绍园艺植物选择、栽培技术、管理方法以及养护要点等。

3. 授课形式：实地实践、讲解演示

4. 授课时间：每天8:00-12:00，13:30-17:30

三、第三周

1. 课程内容：园艺工具使用与维护

2. 授课要点：介绍园艺工具的分类、用途、使用方法和保养维护技巧等。

3. 授课形式：操作演练、现场指导

4. 授课时间：每天8:00-12:00，13:30-17:30

四、第四周

1. 课程内容：园艺病虫害防治

2. 授课要点：介绍园艺病虫害的种类、防治方法、常见病虫害的识别和对策等。

3. 授课形式：案例分析、应急处理演练

4. 授课时间：每天8:00-12:00，13:30-17:30

五、第五至八周

1. 课程内容：综合实训

2. 授课要点：对前面所学知识进行综合实训，包括植物栽培养护实践、园林景观设计与施工操作、园林病虫害识别处理等。

园艺学总论课程教学大纲

园艺学是一门研究植物栽培、园林设计和植物保护的学科。它涵盖了广泛的领域，包括蔬菜、水果、草坪、花卉和树木的种植，以及园林景观的规划和管理。园艺学总论课程是园艺学专业的基础课程，旨在为学生提供全面的园艺学知识

和技能。

一、课程介绍

1.1 课程目标

园艺学总论课程旨在培养学生对园艺学的基本理论和实践技能的理解和掌握。

通过该课程的学习，学生将了解植物生长和发育的基本原理，掌握植物栽培的

技术和方法，以及园林景观设计的基本原则。

1.2 课程内容

本课程的内容包括植物生长与发育、植物栽培技术、园林景观设计、植物保护

等方面的知识。具体内容如下：

1.2.1 植物生长与发育

该部分主要介绍植物的生长过程、植物器官的结构和功能以及植物的生理生态

特性。学生将学习植物的种子萌发、幼苗生长、花期和结果等基本生长阶段，

并了解植物对环境的适应机制。

1.2.2 植物栽培技术

本部分将介绍不同类型植物的栽培技术和管理方法，包括蔬菜、水果、花卉和

树木的种植技术。学生将学习土壤改良、施肥、灌溉和病虫害防治等栽培技术，以及植物的繁殖和修剪方法。

1.2.3 园林景观设计

园林景观设计是园艺学的重要分支，本部分将介绍园林景观设计的基本原则和

方法。学生将学习景观规划、植物配置、景观构图和景观材料选择等设计要点，以及园林景观的施工和养护管理。

1.2.4 植物保护

植物保护是园艺学中的关键领域，本部分将介绍植物病虫害的防治方法和措施。学生将学习常见的病虫害识别和防治技术，以及植物保护的法律法规和环境保

1园艺工教学大纲

园艺工教学大纲

一、指导思想

为全面落实?中华人民共和国就业促进法?，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业充裕劳动力转移和失业人员就业工作，提高创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本方案。

二、培训目的

以国家就业创业有关方针、政策为依据，通过理论学习和专业技术培训，使就业创业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平，了解和掌握专业理论和根本技能，掌握棉花、小麦、玉米等农作物生产经营、效劳指导和技术管理应具备的技能，具有解决实际问题能力，实现转移就业，到达致富的目的

三、培训目标

通过培训，使已经从事或准备从种植技术工作的农民能够了解棉花、小麦、玉米等常见农作物的特点，以及对环境条件要求，掌握具体栽培技术、田间管理操作的专业技能，重点是掌握与种植相关的根本知识。着力提高种植技术的实

际操作技能，培养和造就大批懂技术、能示范的农村种植技术人员

四、培训对象

从事或准备从事种植技术工作的人员。重点培训农村种植户、种植专业合作社等有关人员。

五、培训内容及学时分配

园艺工教学方案

一、职业道德

〔一〕职业道德根本知识

〔二〕职业守那么

1、遵纪守法，爱岗敬业。

2、尊重科学，标准操作。

3、工作积极，平安生产。

4、团结合作，厉行节约。

5、保护农作物，保护环境。

二、根本知识

1、植物与植物生理

〔1〕掌握单子叶与双子叶植物根、茎、叶、花、果的构造。〔2〕植物细胞构造及繁殖方式。〔3〕植物对水、肥的吸收及运输。〔4〕植物的光合作用。〔5〕植物的呼吸与农产品贮藏关系。〔6〕田间杂草与繁殖方式。