信息学院师资统计表
教师基本情况汇总表【模板】
《中国社会性质问题论战的再研究》，硕士研究生毕业论文，1998年6月
教材《毛泽东思想概论》，阿荣任副主编，**大学出版社1999年12月
《建国以前中国社会性质问题论战发生的历史原因》，《内蒙古社会科学》，2004年第3期
《建国以前中国社会性质问题论战的意义》，（《内蒙古社会科学》，2005年第2期
[6] 主持师大课题：“中华人民共和国史”，蒙文多媒体课件2006-2008，序号：********。
[7]主持校级精品课程《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，2007。
[8] 主编：《毛泽东思想概论》，大中专院校蒙文教材编审委员会教材。2008——2010年12月。
[9] 主持师大课题：“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”，蒙文多媒体课件2009-2012，序号：********。
[3]主持师大课题：“邓小平理论与“三个代表”重要思想“（本科主干课程建设2004-2006），已结题，批准号：********。
[4]主持师大课题：“毛泽东思想”（蒙文多媒体课件2004-2006），已结题。
[5]主编：《邓小平理论与“三个代表”重要思想》，**大学2006年度蒙文教材立项。审批号：********。
2003.9被评为**大学本科毕业论文优秀指导教师
**大学2003—2004学年度“教书育先进个人”
2011年第七届青年教师教学技能大赛一等奖
2013年“邓小平理论与‘三个代表’重要思想”蒙文多媒体课件获**大学教学成果一等奖
2013年《蒙古族家庭美德形成发展研究》获内蒙古自治区第四届哲学社会科学优秀成果二等奖，排名四
[14 ] 参与**大学校基金项目《提高思想政治教育专业教育教学质量及评价研究》，主持人吴海山，排名四（2008年11月——2009年12月）QN07003
信息与计算科学(070102)
信息与计算科学（070102）一、专业的历史沿革自我校2000年升格于本科院校后的第二年，根据教育部提出的“淡化专业，拓宽基础”的办学思想，我院在开办34年历史的专科专业“数学教育”和12年历史的专科专业“计算机应用（计算机科学教育）”的基础上，申报并获批了“数学与应用数学”和“计算机科学与技术”本科专业，“数学与应用数学”至今已招收15届，毕业学生11届，共计毕业生人数600多人，“计算机科学与技术”本科专业于2001年秋开始招收四年制本科生，现有有生212人。
在数学与应用数学、计算机科学与技术专业的基础上，信息与计算科学本科专业于2004申报并获批，将于2005年秋季招生。
二、专业方向信息与计算科学一个方向三、专业与学科建设条件1．师资队伍信息与计算科学专业中、青年学科带头人/骨干教师/科研骨干/优秀主讲教师情况2．实验及设备3．图书资料本系图书资料1万多册。
四、专业特色信息与计算科学专业按一级学科办学，办学思路为“厚基础、宽口径、突出应用型”。
参照国内一流高校中关于信息与计算科学专业的课程设臵，具体课程既照顾专业基础和学生考研需要，又尽量拓展学生选课空间，同时兼顾学生兴趣。
在专业教学过程中，注重学生能力培养，特别重视实践动手能力的培养，为学生的就业和今后的发展打下坚实的基础以及提供较强实践能力的保障。
五、人才培养1．招生、就业2005年秋季开始招生2．人才培养培养目标：本专业由信息科学、计算科学、运筹学与控制科学等学科交叉渗透而形成的一个新的理科专业。
培养德、智、体全面发展，具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的理论、方法和技能的专门人才。
经过严格的数学思维和科学研究的训练，使毕业生成为能解决信息处理、科学与工程计算、控制和自动化、规划决策等中的实际问题的高级专门人才，能在工程建设、商业公司、软件开发、网络电信、工矿企业、科技、教育和经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的应用型人才。
A6-1-3校内专任教师其他情况表(教师本人采集)
4
浙江宁波
26032
罗志珍
2
江西南昌
26032
罗志珍
3
江苏南京
26032
罗志珍
3
福建厦门
26032
罗志珍
2
江西南昌
26026
邬啸峰
2
江西南昌
26026
邬啸峰
26050
邹雪梅
江西省技工院校一体 化课程教学改革培训 班 中国黄金管家培训 江西省酒店管理专业 骨干教师培训 《课程有效教学设计 与教师技能提升骨干 教师培训会》 高校教师资格证岗前 培训
校
南昌赛普信息技术有限公 司 南昌普朗克科技公司 南昌赛普信息技术有限公 司 南昌普朗克科技公司
程序设计员
60
校
网络工程师
60
程序设计员
60
校
网络工程师
60
南昌赛普信息技术有限公 司 南昌普朗克科技公司
程序设计员
60
校
网络工程师
60
校
江西国鼎科技公司
网络工程师
10
校
南昌普朗克科技公司
网络工程师
60
校
23016
胡勇波 区域经济学在职硕 学习
23052
熊风
365
江西省委党校
25019
汪婧
25005
付金谋
23043
陶亚宾
23008
傅彦
10229
黄凤芝
23048
宋桥仔 江西省酒店管理专业 骨干教师培训 北京工业技师学院一 体化教学改革参观学 习培训
26003
谢永健
2
江西南昌
26003
谢永健
2
南京信息工程大学学生工作人员通讯
手机 13952094731 13912980941 13913922340 15850506380 13151400416/18951893539 13851856136 13813916130 18951893223 13914754190 13405887325 18951893858 13813828795 13770785612 13814087123 13912975568 15852909231 18963627062 13913951283 15050597020 13585170856 13770795182 15851898127 13915965732 13813366406 13913003472/18951893686 13675150574 13813841206 13585123821 18951997069 15298365200 13912946109 13851991256 13813903165 13611592919 13951005503 13815876306 15850720920 13655172621 18651603386 13809040191 13814172025 15951965517 13405810883 13913850328 13770335251 18951997198 18951992282 13851826934
秦书乐 刘伟 阙华燕 丁杰
南京信息工程大学学生工作人员通讯录
学 院 姓 名 殷跃峰 张 皓 魏 亚 任三好 翁明慧 周 歆 高慧颖 赵魏丹 张潇潇 吴绵超 石 一 卞建萍 靳蕊卉 薛丰昌 马 文 葛 园 张京波 姚 楠 汪 瑶 赵 硕 朱俊增 李 岩 何蓓蓓 王 龙 张彦辉 杨春艳 信息与控制学院6 李沛武 许 敏 马 玲 杜 林 程艳丽 朱文镇 沈桂凤 王旭明 宋锦章 金 红 赵 欣 马革兰 唐 敏 朱亚宾 王 维 阮小燕 涂皛星 周 磊 王雅琴 胡 丽 姜莉莉 张学会 凌 婧 办公地点 气象楼723 气象楼723 气象楼723 气象楼723 气象楼723 气象楼723 气象楼723 气象楼723 气象楼723 气象楼802 气象楼801 气象楼801 气象楼801 北辰楼321 北辰楼333 北辰楼333 气象楼1117 气象楼1125 气象楼1125 气象楼1125 气象楼1125 文德楼C609 文德楼C607 文德楼S514 文德楼S515 学科楼-3-C413 学科楼-3-S505 学科楼-3-S505 学科楼-3-S505 学科楼-3-S505 学科楼-2-C111 学科楼-2-C107 学科楼-2-C107 学科楼-2-C106 学科楼-2-C106 学科楼-2-C106 学科楼-2-C106 学科楼-1-C215 学科楼-1-C212 学科楼-1-C212 学科楼-1-C212 学科楼-1-C212 计算机楼101 计算机楼102 计算机楼106 计算机楼104 计算机楼104 计算机楼102 办公室电话 58731187 58731184 58731007 58731184 58731007 58731007 58699803 58699803 58699803 58699904 58699809 58699809 58699809 58695689 58731066 58731066 58699772 58731505 58699770 58699770 58699770 58695680 58695659 58695722 58695693 58731308 58731272 58731445 58731272 58731272 58731192 58731396 58731396 58731395 58731199 58731395 58731199 58731580 58731430 58731430 58731430 58731430 58731570 58731020 58695616 58695616 58695616 58731020 更新日期：2015.09 手机 13814165053/18951992298 13813022103 15850589365/15365038275 18795873466 13851816228 15161487644 15161489560 15895962310 18262614007 13814028886 18951893252 13913916098 15295739030 15850756287 18951997066 13584007398 13851698664 13655174090 13770832282 13912902031 13951699670 13851945988/18913981399 13912908463 13951639306 13915921733 13770548649 13585204048 13913817455 15195901956 15895922547 13813915169 18951992178 13851859780 18751975856 15720603811 13770787581 18136654110 13851864030 13851890425 15851817645 13585158419 13913992177 13951805002 13851898630 13813029136 15951660183 13952009961 13951882867 15715179081
师资团队介绍
THANKS 感谢观看
研究方向：人工智能、机器学习
研究成果：发表了多篇高水平的学术论文，获得了多项 专利，主持并参与了多个国家级和省级科研项目
成员二
01
职称：副教授
02
研究方向：计算机网络、网络安全
03
教育背景：硕士毕业于某知名大学，曾在某大型互联网公司担任技术 专家
04
研究成果：在网络安全领域取得了多项创新成果，获得了多项发明专 利，主持并参与了多个国家级和省级科研项目
团队成员构成
学历结构
本校师资团队成员的学历结构较为合理，其中博士及以上学 历的教师占60%，硕士学历的教师占30%，本科学历的教师 占10%。
年龄结构
本校师资团队成员的年龄结构呈现出年轻化的趋势，35岁以 下的教师占40%，35-50岁的教师占40%，50岁以上的教师 占20%。
团队历史与成就
成立时间
合作项目
与企事业单位、政府部门等开展合作 项目，为学生提供实践机会和就业资 源。
04 未来发展规划
团队建设目标
提升教师队伍整体素质
强化师德师风建设
通过培训、学术交流等方式，提高教 师的专业素养和教学水平，打造一支 高水平的师资团队。
加强教师职业道德教育，树立良好的 师德师风，提高教师的社会责任感和 使命感。
强化实践教学环节
加强实践教学体系建设， 完善实验设备和实践基地 ，提高学生的实践能力和 创新能力。
05 结语
师资团队介绍
总结
本校师资团队由资深教师和优秀青年教师组成，他们拥有 丰富的教学经验和专业知识，致力于为学生提供优质的教 育服务。
优秀青年教师
本校优秀青年教师具备扎实的专业基础和教学能力，他们 充满活力和创新精神，能够与学生建立良好的互动关系， 激发学生的学习兴趣和潜能。
专业自评报告(模板)
附件3：湖南省普通高等学校新增学士学位授权学科专业评估XX 专业自评报告湖南涉外经济学院二Ｏ一四年四月目录一、专业建设概况二、专业建设成效1.定位与规划1.1 专业定位与规划1.2 培养方案2.师资队伍2.1 整体结构2.2 主讲教师2.3 师资培养与教学水平2.4 学科水平3.教学条件3.1 实验室建设3.2 实习基地建设3.3 教材建设3.4 信息资源建设4.教学运行与管理4.1 教学研究4.2 理论教学4.3 实践教学4.4 教学管理4.5 质量监控5.培养质量5.1 基本理论与基本技能5.2 毕业论文（设计、综合训练）5.3 思想道德与身心素质5.4 学生满意度5.5 生源与就业三、存在的主要问题与整改措施1. 主要问题2. 整改措施四、自评结论附件：XX专业自评等级汇总表1湖南涉外经济学院XXXX 学院XXXX 专业于XXXX 年经XXXX 批准，并报国家教育部备案（教高函[XXXX ] X 号）于XXXX 年X 月开始招生。
XXXX 专业办学已有四年，为进一步总结成绩，找出差距，提高办学水平，现将本专业的办学水平自评情况汇报如下：一、专业建设概况专业建设目标；专业规模与教学资源；专业建设主要举措与成效。
二、专业建设成效 1．定位与规划1.1 专业定位与规划● 专业办学思想● 专业定位（具有与之匹配的学科基础和办学条件，符合一定时期学校的整体办学定位，包括类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位等）● 专业建设规划和分期建设目标（制定规划与目标、实施情况、经费情况、建设成果）1.2 培养方案● 培养目标（人才培养目标基本符合国家和湖南经济建设与社会发展的需要）● 培养规格和课程体系（符合专业填写说明：以评估指标体系为标准，以支撑材料为依据，以二级指标为具体内容，按照基本格式要求撰写，并将右侧各相关二级指标要求的内容提炼后形成左侧的文本框内内容，并填写自评等级，最终形成自评报告。
专业定位与规划概述 （正文小四号楷体）培养方案概述 （正文小四号楷体）培养目标，课程设置符合教育部有关专业课程方案的要求）●选修课开设情况●实践教学环节的设置情况2．师资队伍2.1 整体结构●教师数量、职称结构、学历（学位）结构、年龄结构情况●专业负责人基本情况（学科背景、学位、职称、从事本专业教学工作情况）●专任教师情况（数量、硕士以上学位人数及比例）表2.1-1 专业师资情况一览表序号姓名出生年月性别学位职称所任课程备注1234表2.1-2 师资队伍职称结构统计表教师人数教授副教授讲师助教其他人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）表2.1-3 师资队伍年龄结构统计表教师人数35岁（含）以下36—45岁46—55岁56岁（含）以上人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）整体结构概述（正文小四号楷体）3表2.1-4 专任教师学历（学位）结构统计表专任教师人数 博 士 硕 士学 士 其 他 人数 比例（%） 人数比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%）2.2 主讲教师● 主讲教师（岗位资格符合情况、专业基础课教师资格情况） ● 具备专业（行业）职业资格和职业经历的教师任教情况表2.2-1 主讲教师符合岗位资格情况统计表表2.2-2 专业基础课主讲教师职称情况统计表学 年 专业基础课主讲教师人数教授 副教授 讲师 其他 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20142.3 师资培养与教学水平● 师资培养（师资培养计划、制度、措施及执行情况）学 年 主讲教师人数符合岗位资格的教师数符合岗位资格的教师比例（％）2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014师资培养与教学水平概述 （正文小四号楷体）主讲教师概述 （正文小四号楷体）5● 激励教师教学的政策与措施（提高教学质量和业务水平的政策与措施及效果） ● 教师教学水平（教学效果较好，获校级及以上教学奖励情况） ● 教师道德水平（为人师表、教书育人）2.4 学科水平● 教师科研情况（主持或参加校级及以上科研项目数量、人数、比例以及成果，开展产学研情况） ● 发表论文情况（以第一作者公开发表论文数量、人年均数量，其中在本学科知名刊物发表论文数量及人年均数量）表2.4-1 近四年本专业教师获得科研成果一览表序号 成果名称成果奖励单位奖励时间1 2表2.4-2 近四年本专业教师承担科研项目一览表序号 项目名称主持人项目来源立项时间1 2 3 4表2.4-3 近四年本专业教师发表论文（不含教研论文）情况一览表序号 论文名称作者及排名刊物名称备注1 2 3 4学科水平概述 （正文小四号楷体）3．教学条件3.1 实验室建设● 实验教学队伍结构（年龄结构、学历学位结构、职称结构） ● 专业实验室面积、设备总值、台套数3.2 实习基地建设● 校内实习实训基地情况（数量、面积）● 校外实习实训基地情况（数量、建立时间、年实习批数、年实习人数、实习项目）● 实习实训保障情况（指导教师人数、职称结构、教学大纲、计划、经费等）3.3 教材建设● 教材建设情况（建设计划、选用及评价制度、出版情况）● 教材选用情况（教材总数、选用省级及以上规划教材、获奖教材及统编教材比例）表3.3-1 教材选用情况统计表学 年教材总数选用规划教材、获奖教材、统编教材情况小计 比例选用省级及以上规划教材数选用省级及以上获奖教材数选用统编教材数2010-2011 2011-2012 2012-2013实验室建设概述 （正文小四号楷体）实习基地建设概述（正文小四号楷体）教材建设概述 （正文小四号楷体）72013-20143.4 信息资源建设● 专业图书资料及数字资源情况 ● 多媒体课件开发使用及效果 ● 网络教学资源开发利用情况4．教学运行与管理4.1 教学研究● 教研活动开展情况（教研活动计划与执行）● 教研教改项目（主持或参加教研教改项目数量、参加人数） ● 教研论文表4.1-1 近四年本专业教师承担教研教改项目一览表序号 项目名称主持人 项目来源立项时间1 2 3 4表4.1-2 近四年本专业教师发表教研论文一览表序号 论文名称作者及排名刊物名称发表时间1 2 3 4信息资源建设概述 （正文小四号楷体）教学研究概述 （正文小四号楷体）4.2 理论教学 ● 课程开出情况● 教学过程组织与教学秩序 ● 教学方法与成效（开展启发式、参与式教学，注重创新精神的培养）4.3 实践教学● 实验开出率（已开实验项目/应开实验项目）与实验教学组织 ● 综合性、设计性实验开设情况 ● 与企事业单位合作开展专业实习与实训情况表4.3-1 实验项目开出率统计表学 年 有实验的 课程门数 大纲规定的 实验项目数（个） 实际开出的实验项目数（个）实际开出的实验项目数占大纲规定的实验项目数的比例（%）2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20144.4 教学管理● 学校及学院教学管理制度（教学运行、教学质量监控、教学建设等方面的制度和执行）● 教学运行情况（理论教学环节、实践性教学环节的组织管理与安全情况）● 专业教学档案情况（档案体系、理论教学概述 （正文小四号楷体）实践教学概述 （正文小四号楷体）教学管理概述 （正文小四号楷体）9收集、整理与使用情况）4.5 质量监控● 教师课程教学考核执行情况 ● 学风考风建设情况（包括课程考核与评价等）● 教学过程监控的措施与效果5．培养质量5.1 基本理论与基本技能● 学生基本理论与基本技能掌握的情况● 应届毕业生四、六级考试情况 ● 应届毕业生考研情况● 学生获其他技能证书情况 ● 学生参加各类学科竞赛及获奖情况● 学生参加科研及发表论文情况表5.1-1 应届毕业生英语四级、六级考试通过率统计表表5.1-2 应届毕业生考研情况统计表学生人数报考研究生人数报考率（%） 考取研究生人数考取率（%）5.2 毕业论文（设计、综合训练） ● 毕业论文（设计）选题情况（结合实际，体现专业人才培养要求） ● 毕业论文（设计）在社会实践中学生人数四 级六 级通过人数通过率(%)通过人数通过率(%)质量监控概述 （正文小四号楷体）基本理论与基本技能概述 （正文小四号楷体）毕业论文（设计）概述 （正文小四号楷体）完成情况●毕业论文（设计）管理（指导教师选择制度、过程管理）●教师指导学生人数及规范性●毕业论文（设计）质量表5.2-1 2014届毕业论文（设计）在实践中完成情况统计表毕业论文（设计）总数在实践中完成情况合计比例（%）实验中完成数实习中完成数社会调查中完成数5.3 思想道德与身心素质●思想道德与专业思想●遵纪守法、诚实守信●心理健康情况（心理健康教育、咨询与辅导）●学生体质健康情况（群众性体育活动开展情况、体质健康测试达标情况、学生参加竞技体育活动获奖情况）表5.3-1 学生体质健康标准合格情况统计表测试人数合格不合格合计优秀良好及格人数比例(%) 人数比例(%)人数比例(%)人数比例(%)人数比例(%)5.4 学生满意度●学生满意度调查情况及结果思想道德与身心素质概述（正文小四号楷体）学生满意度概述（正文小四号楷体）115.5 生源与就业● 生源质量（专业招生规模、第一志愿报考情况、第一志愿录取率、投档分数与省分数线差距情况、特长生就读情况）● 学生就业（就业区域、就业行业、就业趋势分析）表5.5-1 本专业招生、报到情况统计表年 度 录取 人数 第一志愿录取率(%)招生 省份数 省外 录取数 省外录取比例(%) 新生报到人数（人） 报到率(%) 2010 2011 2012 2013 合计表5.5-2 毕业生就业率统计表毕业生人数总签约人数其中考取研究生人数就业率（%）三、存在的主要问题与整改措施1、主要问题2、整改措施四、自评结论附件：XX 专业自评等级汇总表生源与就业概述 （正文小四号楷体）附件：XX专业自评等级汇总表13。
原有专业师资新资料队伍结构统计表
学位 学历 毕业时间
毕业学校
技术职务
所属专业
硕士 研究生 2006.07 中国矿业大学
讲师 信息管理与信息系统
博士 研究生 2006.10 中国地质大学
硕士 研究生 2000.07 北京师范大学
讲师 金融学
硕士 大学本科 1983.07 北京工商大学
副教授 金融学
学士 大学本科 2000.07
武汉大学
讲师 会计学
学士 大学本科 1983.07 太原理工大学
副教授 会计学
共4页，第2页
姓名 学位 学历 毕业时间
毕业学校
技术职务
所属专业
刘娜
硕士 研究生 2007.07
副教授 信息管理与信息系统
硕士 研究生 2005.07 西安科技大学
讲师 信息管理与信息系统
学士 大学本科 2001.07 西安电子科技大学 讲师 信息管理与信息系统
硕士 研究生 2004.03
天津大学
讲师 信息管理与信息系统
硕士 研究生 2000.07 南京林业大学
助教 信息管理与信息系统
硕士 大学本科 1995.07 内蒙古科技大学 副教授 信息管理与信息系统
李卫华 硕士 大学本科 1995.07 内蒙古财经学院 副教授 会计学
孟庆华 硕士 大学本科 1993.07 内蒙古财经学院 副教授 会计学
王晓红 硕士 大学本科 1993.07 内蒙古财经学院 副教授 会计学
罗宇洁 硕士 大学本科 1997.07 内蒙古财经学院
师资队伍数量与结构统计表
表5 学校各专业师资队伍数量与结构统计表
学校名称：（盖章）填表人：（签字）
学校负责人：（签字）年月日
填表说明：
1、本表格仅填写学校现聘期内相关人员的人数，专业名称一栏按学校现有专业分别填写，若专业个数预留不足，可自行添加行、列数补充完整；
2、公共课教师单独成列，汇总全校此类教师的人数，若也存在兼职教师，请自行添加行、列数补充完整。
佐证材料：
专任教师花名册、兼职教师花名册、兼职教师聘任合同，上述资料分类装订成册作为佐证材料备查。
南京信息工程大学教学团队推荐表
南京信息工程大学教学团队推荐表
团队名称：数值天气预报教学
团队带头人：陆维松
所在院系：大气科学学院
推荐部门：
南京信息工程大学制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真
实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
2.成员情况：成员人数 7
（根据人数复制、填写）
三、教学情况
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
六、团队今后建设计划
2、加强课程建设，更新教材，提高使用多媒体教学比例，并开展双语教学。
3、不断改进教学方法，不断扩充网络环境，做到授课内容时时吸收数值预报领域新的研究成果，加强学生实习管理，逐步提高学生编制程序的能力，从而提高学生制作数值天气预报的能力和独立科研能力，使他们走上工作岗位后能较快地成为业务骨干。
4、设想5年内课程全部资源在网络上实现；全部授课内容录像上网，可以实现远程网络教学。
2008~2009年：第一、二章的教学资源上网；
2009~2011年：第三、四章的教学资源上网；
2011~2012年：其余章节的教学资源上网。
七、评价、推荐意见
院部意见。
教职工信息统计表(学校)
陈琳
女
24 125 职业中学 雪增元 男 副高级 25 125 职业中学 刘捐灵 男 副高级 26 125 职业中学 鲁海龙 男 副高级 27 125 职业中学 李朝阳 男 副高级 28 125 职业中学 周亚军 男 29 125 职业中学 李转社 男 中级 中级
30 125 职业中学 赵媛媛 女 副高级 31 125 职业中学 石同生 男 32 125 职业中学 33 125 职业中学 杨洁 韩瑜 女 男 中级 中级 中级 中级
第5页，共184页
各校教职工信息统计表
时间：
学 三龄时间 第一学历（上会表） 序 校 性 学校名称 姓名 职称 身份 出生 出生 参工 参工 入党 入党 号 代 别 学校名称 学历 专业 码 年 月 年 月 年 月
86 125 职业中学 高俊生 男 中级
事业干部 事业工人 事业工人 事业干部 事业干部 事业干部 事业工人 事业干部 事业干部 事业工人 事业干部 事业工人 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部
52 125 职业中学 李海红 男 中级
事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业工人 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部 事业干部
年
月
日 备注
最高学历（上会表） 学校名称 学历 专业
53 125 职业中学 张娟娟 女 副高级 54 125 职业中学 55 125 职业中学 56 125 职业中学 文爱 常丁 李婧 女 中级
第7页，共184页
各校教职工信息统计表
时间：
学 三龄时间 第一学历（上会表） 序 校 性 学校名称 姓名 职称 身份 出生 出生 参工 参工 入党 入党 号 代 别 学校名称 学历 专业 码 年 月 年 月 年 月
师资队伍结构-观测点综述
2.1.2 队伍结构观测点综述系目前教师的整体结构合理、发展趋势好。
同时，不断完善和细化师资队伍的组成，通过人才引进、进修、培训等手段，促使师资队伍的年龄、学历、职称、学缘、专业等主要结构指标达到科学合理，重点专业课、主干课等主要教学队伍的梯队建设取得阶段性成果，形成了一支老中青结合、以中青年为主、整体结构合理、发展趋势好的教师队伍。
一、师资队伍整体结构合理（一）年龄结构系注意教师年龄结构的配备和构成，为了保证教师队伍年龄结构的合理和新老交替、平稳过渡，系按照学科发展和教学梯队建设的总体规划，从引进人才入手，对各类专业人才的学历、年龄、专业、技术职务档次、学术、科研、创作能力和成果提出了明确的要求，形成了一支以老教师为学术导师，以中青年教师为教学科研骨干，年龄梯队科学合理的师资队伍。
表一教师年龄结构统计表注：“所占比例”皆为百分比（%），下同。
（二）学位、学历结构系十分注意教师学位、学历层次的建设，并采取有利措施逐年提高。
针对计算机系师资队伍以往学位结构偏低的问题，学院从人才引进和加强培训、提高两个方面入手，加大提高师资队伍学位结构的力度。
截止到目前，学院师资队伍中具有博士、硕士学位的教师42人，占师资队伍总数的75％。
（三）职称结构系重视整体教师职称结构的科学与合理，并把它作为教师队伍建设的一项主要内容。
我系师资队伍中具有中级以上专业技术职称的教师比例不断提高，获得高级职称的教师比例已经达到了26%。
表三教师职称结构统计表系从加强师资结构的高度，教师来自于全国的各地的30所重点院校，形成了良好的学缘结构。
（五）主干课教师系重视整体计算机学科主干课教师队伍的建设，并与课程建设紧密地结合起来。
结3个专业的主要专业主干课进行了认真梳理和确认，对主干课师资队伍建设、认可教师的必备条件、课程建设内容提出了明确要求，形成了以课程负责人为骨干、每门课程不少于3名教师的主干课师资建设格局，在职称、年龄、学历等方面，务求拉开一定距离，形成科学合理的梯队结构。
信息工程学院自评报告
信息工程学院自评报告2012年8月根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高【2011】9号）、《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》（教高厅【2011】2号）、《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》和《黄淮学院本科教学评建工作方案》的要求，结合我院实际，对本科评建工作进行了认真的自查自评，形成自评报告，报告分八个部分：一、办学思路与领导作用；二、教师队伍；三、教学条件与利用；四、专业与课程建设；五、质量管理；六、学风建设与学生指导；七、教学质量；八、存在问题与整改措施。
1. 办学思路与领导作用1.1 办学定位信息工程学院坚持正确的办学指导思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针；坚持以科学发展观统领学院各项工作；坚持以人才培养为根本任务；坚持人才兴院、科研强院、质量立院，全面提高教育教学质量和办学水平。
围绕学校的“地方性、应用型、国际化、开放式”的办学定位，坚持为地方经济社会发展服务，致力于培养就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲，具有创新精神的高素质应用型专门人才。
1.2领导作用一、领导能力（1）领导班子建设及领导能力培育加强领导班子建设。
围绕学院的办学定位，领导班子身体力行，不断强化落实办学定位的执行力。
积极深入学生、教师、社会调查研究，密切关注办学定位和强化落实的关系，并结合实际不断地调整和优化教学措施和手段，及时纠正教学过程中出现的偏差。
加强学习，全面提高领导能力。
一是努力提高科学判断形势的能力；二是努力提高驾驭高等教育发展规律的能力；三是努力提高教育教学改革的能力；四是努力提高依法治院的能力；五是努力提高总揽全局的能力。
（2）落实“党政一把手是教学质量第一责任人”制度认真落实“党政一把手是教学质量的第一责任人”的规定，结合实际，提出了狠抓教学质量建设的八条措施：一是确立教学工作的中心地位。
二是实行教学质量责任制，学院党政一把手为教学质量第一责任人，对学院的教学质量负全责，定期向全院教师通报教学质量的情况。
校属各单位岗位空缺统计表
竞赛科
学报编辑部
招生
就业处
招生管理科
就业管理科
办公室主任
后勤处
办公室
膳食管理科
水电管理科
宿舍物业科
保洁员
武装、保卫处
综治科
保安员缺人
保卫科
资产管理处
设备管理科
资产运营科
小计
二、教辅单位
图书馆
采编部
流通部
实验实训
中心
公共机房部
设备管理部
综合实验部
实验教师
现代教育技
术中心
信息中心
网络中心
多媒体中心
档案馆
综合档案室
学生档案室
小计
三、附属单位
驾校
办公室
车队
医务所
医生、护士
未报
医保
会计
小计
合计
四、教学单位
电子科技
学院
学院办公室
不缺
学工办
智能化工程学院
学院办公室
不缺
学工办
工商管理
学院
学院办公室
、工商管理专业，硕士，人
、物流管理专业，硕士，人
学工办
财经学院
学院办公室
、会计专业，本科以上，人
校属各单位岗位空缺统计表
序号
单位
科员核定人数
科员竞聘人数
教师缺岗情况
科室、办
科员
已配
空缺
一、党政机关处室
校长办公室
行政科
秘书科
校友联络办
外事办
司机
纪检、监察、
审计处
人事处
人事科
师资科
劳资科
学生工作处（部）
校文化中心
昆明理工大学信息工程与自动化学院导师
信息工程与自动化学院信自学院是昆明理工大学规模最大的学院之一。
在编教职工 221 人，专任教师 176 人。
师资总数 147 人，教辅人员 30 人。
教授 20 人，副教授 50 人。
师资总数中 35 岁以下教师 66 人， 50 岁以上教师 14 人。
具有博士学位教师15 人，具有硕士学位教师 86 人。
目前，在职攻读博士 20 人，攻读硕士 25 人。
学院拥有云南省学术带头人 4 人，云南省创新人才 2 人，和云南省教育厅教学与科研带头人 3 人。
信息技术是当今世界高技术发展的先导和重要支柱，对高质量信息技术人才的需求给学院的发展带来了机遇。
学院从一九七七年招收第一个专业起，至今已设有“ 计算机科学与技术” 、“ 自动化” 、“ 通信工程技术” 、“ 生物医学工程” 、“ 测控技术与仪表专业” 四个系、五个本科专业，涉及到信息领域的五个一级学科。
学院招生生源情况好，所属的计算机、通信、生物医学工程三个专业都以重点分数线参加第一批录取。
由于专业的优势，学生毕业后有很宽的就业领域和很好的就业机会。
经过四年的教育学习，学生在信息技术、自动化技术、通信技术、微电子技术领域具备扎实的基础理论和专业知识，能顺利完成学业，走上工作岗位或继续深造，学院至今已培养毕业 3000 余名本科生。
学院所属的自动化、计算机、通信、生物医学工程是正在重点发展的新兴学科，有的已具有一定优势。
从 1984 年招收“ 控制理论与控制工程” 硕士研究开始，至今，已形成了 2 个自主设置的工学博士点：冶金工程控制和决策科学与决策支持系统； 3 个一级工学硕士点：控制科学与工程（控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、系统工程、模式识别与智能系统、导航制导与控制），计算机科学与技术（计算机系统结构、计算机应用技术），信息与通信工程（通信与信息系统和信号与信息处理）； 1 个二级理学硕士点（计算机软件与理论）； 1 个二级工学硕士点（电路与系统）。
云南大学信息学院导师介绍
一、计算机科学与工程系专业：计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术刘惟一教授，博士生导师，云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：计算智能与知识发现、海量数据管理、智能信息处理。
徐丹教授，博士生导师，云南大学学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：图形绘制技术、图象与视频处理、多媒体与虚拟现实技术。
张学杰教授，博士生导师，云南大学信息学院副院长。
主要研究方向：高性能计算、分布式系统、计算机网络及应用。
邓世昆教授云南大学信息学院党委书记，主要研究专业方向：计算机网络、信息系统、高校信息化研究。
王丽珍教授，博士生导师，云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：数据挖掘与信息网络分析。
郝林教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：信息安全（密码学）。
蒋慕蓉教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：分布式图像处理与计算。
裴以建教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：自动识别原理及智能控制技术，计算机视觉及图像处理，物联网信息融合及智能交通。
王顺芳教授云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：数据分析技术，统计机器学习，数值计算与计算机应用。
孔兵副教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：智能数据处理、软件工程。
杨军教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：计算机组成与系统结构，计算机应用，FPGA嵌入式系统研究及应用。
谢戈高级实验师，云南大学信息学院实验中心。
主要研究方向：计算机应用（计算机网络、多媒体应用、ＣＡＩ应用）。
周丽华副教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：数据挖掘与数据仓库。
王瑞副教授，云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：公钥密码，组合理论，数论及其应用。
周小兵副教授云南大学信息学院计算机科学与工程系。
主要研究方向：计算机应用，混沌保密通信，计算机软件与理论。
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X2-509
信息工程学院各专业
30
综合布线实验区1套、智能家居布线试验区1套、电视监控试验区1套、光纤试验区1套、主配线机柜1套、报警系统1套、常用工具及耗材1套
11.1549
1、垂直子系统综合布线实验2、水平子系统综合布线实验3、设备间子系统综合布线实验4、工作区子系统内综合布线实验5、实验台的实训项目6、光纤布线系统的实验7、家居布线系统的实验8、可视对讲系统试验9、监控系统试验10、视频信号传输原理实验
软件实训二室
604
信息工程学院各专业
45
微型计算机（联想）45台、华为交换机1台、空调1台
22.71846
软件实训三室
603
信息工程学院各专业
40
微型计算机（新蓝）40台、集线器2台、空调2台。
17.7379
软件实训四室
606
信息工程学院各专业
50
微型计算机（海尔）54台、集线器3台、空调2台。
38.592
（二）进阶实验项目列表
1.帧中继Frame-Relay实验 2.RIP V2路由协议实验3.OSPF路由协议实验4.路由备份技术实验5.路由过滤配置实验6.路由重分布实验7.策略路由实验8.QOS实验9.WALN无线实验
（三）交换机实验项目列表
1.交换机集群管理实验2.生成树的高级技术实验3.VLAN配置实验4.VRRP实验 5.交换机QOS实验6.交换机安全实验7.AAA认证实验8.高级访问列表9.网络地址转换的应用实验10.交换机端口镜像实验
103.0568
（一）基本实验项目列表
1.交换机基本配置 2.交换机堆叠 3.利用TFTP管理交换机配置 4.路由器的基本配置 5.利用TFTP管理路由器配置 6.虚拟局域网VLAN 7.交换机端口聚合 8.生成树配置 9.点到点协议PPP 10.静态路由 11.RIP V1路由协议 12. IP访问列表13.网络地址转换 14.升级交换机操作系统 15.升级路由器操作系统 16.访问服务器ACS
软件实训一室
602
信息工程学院各专业
40
微型计算机（同方）41台、交换机1台、空调2台。
15.4235
主要承担oracle数据库、Java程序设计、软件测试技术、Java EE 5开发、基于开源软件的J2EE企业级应用开发、Web技术、网络操作系统、计算机网络基础、数据库原理及应用、SQL数据库管理系统实训、LINUX实训、VB程序设计、操作系统、汇编语言、网站建设与管理等课程实验教学、课程设计和实训
网络技术实验室
X2-503
信息工程学院各专业
48
锐捷S4909核心交换机和NPE10实验室出口设备1台、锐捷RCMS-8实验室控制管理服务器8台、锐捷SR20-04路由器32台、锐捷S3760-24IPV6多层交换机16台、锐捷S2126G二层交换机16台、锐捷WALL60防火墙4台、联想微型计算机48台
组装维护实训室
502
信息工程学院各专业
40
586计算机11台、486计算机28台、维护工具及软件10套
102.29
计算机史展厅
X1-104
面向全校各专业
50
NEC 小型机1台、激光打印机3台、IBM计算机1台、计算机5套
1506.773
1、NEC小型计算机的展示2、计算机发展史及技术特点3、CPU的发展史及技术特点4、内存的发展史及技术特点5、硬盘的发展史及技术特点6、显卡的发展史及技术特点7、打印机的发展史及技术特点8、鼠标键盘的发展史及技术特点9、未来计算机的发展
X2-506
应用技术、通信技术
50
TPC-USB USB接口的微机接口实验系统10套、TEC-XP 计算机组成原理与系统结构实验系统10套、THUEA-1嵌入式教学实验开发系统15套、TMD-2模块式单片机实验系统25套、微型计算机27台
48.42545
微机接口技术实验
组成原理实验
嵌入式系统实训
单片机原理
基础实训二室
X1-302
面向全校各专业
132
1976.67671
专业名称
合作企业名称
合作开始时间（年）
年订单培养数（人）
年共同开发课程数（门）
年共同开发教材数（种）
年接受毕业生就业数（人）
学校为企业年培训员工数（人次）
年接收毕业生就业数（人）
5
31
6
2
64
22
计算机网络技术
河南九州科技有限公司、
福建星网瑞捷通讯股份有限公司
2006-7
6
1
10
4
10
软件技术
河南省慧文教育科技有限公司
2007-7
5
2
2
14
5
14
计算机应用技术
焦作三诺科技有限公司
1999-9
5
10
6
10
计算机信息管理
河南盘古信息技术有限公司
2006-7
5
1
10
3
10
通信技术
郑州向心力通信技术有限公司、福建星网瑞捷通讯股份有限公司
2006-7
10
2
20
4
20
4
25%
6
25%
6
31.25%
9
43.75%
2
12.5%
0
0%
7
12.5%
应用技术
5
27.8%
6
27.8%
7
44.4%
11
50%
2
11.1%
1
5.6%
8
44.4%
1
网络技术
6
37.5％
7
43.8%
3
18.8%
13
81.3%
2
12.5%
0
0%
8
50%
通信技术
1
12.5%
6
75%
1
12.5%
5
75%
1
12.5%
基础实训一室
二楼
面向全校各专业
186
微型计算机353台
83.25
视窗基本操作，文件和文件夹管理，视窗的其它操作，文档的基本操作，文档的排版，表格制作，图表及页面排版，工作表的建立，工作表的编辑和格式，数据图表化及数据管理，演示文稿的建立，幻灯片的动画、超级链接和多媒体，视窗的网络功能及上网浏览，页面中的图片保存、下载、电子邮件。
.
信息学院师资统计表
教师总数（73）=专任教师数（52）+兼课教师数（13）+外聘兼职（7）+外聘兼课（1）
高级
所占
比例
中级
所占
比例
初级
所占
比例
双师
所占
比例
外聘
所占
比例
博士
所占
比例
研究生
所占
比例
专业带头人
院 部
17
23.3%
31
42.5
23
31.5%
42
57.5%
8
11%
1
1.2%
38
52.1%
信息管理
0
0%
7
87.5%
1
软件技术
0
4
33.3%
3
55.6
2
33.3%
1
11.1%
0
7
77.8%
基础
1
12.5%
4
37.5%
3
50%
4
50%
0
0
2
25%
信息学院学生信息统计表
首次招生时间
在校生人数
05级毕业生
05பைடு நூலகம்毕业生获得
职业资格人数
所占
比例
05级毕业生
就业人数
所占
比例
院部
1298
422
409
96.9%
信息管理
1998
312
124
119
99%
124
100%
应用技术
1986
353
117
116
99%
109
93.16%
网络技术
2002
312
126
119
93%
111
88.1%
通信技术
2005
154
55
55
100%
软件技术
2006
167
0
信息学院教学资源统计表
教室名称
所属性质
容纳人数
1110
多媒体
154
1210
核心交换实训室
X2-503
信息工程学院各专业
48
RG-iS600 NAS存储服务器1台、RG-WG54P企业级无线接入点2台、RG-S7606-BASE核心交换机1台、DELL服务器1台、空调1台。
27.2547
1．各种网络协议的实验：可以通过网络设备自身包含的软件，实现各种协议的通讯及模拟实验2．网络管理实验：通过安装网络管理软件，对整个网络进行管理，增强学生管理网络的能力3．网络应用实验：域名服务器（DNS）配置，DHCP服务器的安装步骤和方法，FTP服务器的配置，WWW服务器的配置及网站建设，电子邮件服务器配置，基于Socket的C/S编程，基于B/S编程等。4．网络存储服务5．无线网络构建
多媒体
152
1308
多媒体
151
1408
多媒体
150
1303
多媒体
141
1307
多媒体
120
1403
有扩音系统