《应用文 广告词》中职语文(职业模块 服务类)写作【高教版】
高教版职高语文教材目录(职业模块、财经、商贸及服务类)
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中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书目录第一单元自知与自强单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议一我与地坛(节选)二人格是最高的学位表达与交流教学建议口语交际接待写作应用文会议记录语文综合实践活动教学建议关于练习第二单元责任与义务单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议四青年在选择职业时的考虑(节选)五最后的常春藤叶表达与交流教学建议口语交际洽谈写作应用文说明书语文综合实践活动教学建议关于练习第三单元人生与创造单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议七沁园春·长沙八我的早年生活表达与交流教学建议口语交际答询写作应用文广告词语文综合实践活动教学建议关于练习第四单元职业与理想单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议十列车上的偶然相遇十一绝品表达与交流教学建议口语交际协商写作应用文策划书语文综合实践活动教学建议关于练习五单元敬业与乐业单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议十三一张诊断书十四跨越百年的美丽表达与交流教学建议口语交际解释与致歉写作应用文求职信语文综合实践活动教学建议关于练习第六单元关爱与和谐单元教学目标单元教学内容分析阅读与欣赏教学建议十六再塑生命的人十七那一年，面包飘香表达与交流教学建议口语交际应聘写作应用文应聘书语文综合实践活动教学建议关于练习。
中职语文职业模块同步练习及答案3
第一单元自知与自强阅读与欣赏第一课我很重要1.给下列加点字注音战栗（）简明扼要（）菽栗（）混淆（）琴弦（）翱翔（）寰宇（）蹙（）生死攸关（）2.阅读理解我很重要毕淑敏⑴当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。
我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
⑵许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
⑶我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？⑷对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
⑸假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
⑹假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
⑺我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
⑻假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？⑼面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。
我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
假如我们隐去，孩子就永失淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。
盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。
伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。
面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？⑽相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？⑾我很重要。
⑿我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。
《应用文 广告词》中职语文(职业模块 工科类)写作【高教版】1
2019/8/10
教学资料精选
28
谢谢欣赏！
2019/8/10
教学资料精选
29
改写为：————————————————
作业1：假如你经营一家服装店，冬天 到了，请为自己的衣服写一句广告词， 要求突出“保暖”或“时尚”的特点， 内容真实、主题鲜明，语言生动。
参考例子
作业2：请根据漫画内容设计一条公益广告语。 要求体现画意，通俗易懂，有一定文采。
参考例句：
克制好奇，抵制诱惑。 拒绝一口，幸福一生。 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 一吸毒成千古恨，再回首已百年身。 勿以恶小而为之，勿以“毒”小而吸之。 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。
•
2、不要看书，要看老师的眼睛
•
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
高教版中职语文(职业模块 工科类)写作《应用文 求职信》word教案
最后，即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并在此致以最诚挚的祝福，愿贵单位事业蒸蒸日上，祝您的事业百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼
叶××
2．充满自信，态度诚恳。写作求职信，既要表现出足够的自信，但又不能自我欣赏、自吹自擂；既要表现出恳切的心情，又要表现出应有的持重和自尊。用语要谦敬得体，措词要讲究分寸感。
3．言简意赅，引人入胜。求职信最直接的功用，是为自己争取一个参加面试的机会。在竞争日趋激烈的今天，每个岗位都会吸引不少的求职者，招聘人员阅读求职信的工作量很大，求职信过长会使其效度降低。因此求职信的篇幅要短，切忌面面俱到，要重点突出自己与用人单位和应聘岗位最有关系的内容。
4．内容简短，字迹工整。切忌长篇大论，篇幅控制在６００字以内（附件除外）。洁净秀丽的字体本身就是一封最好的“介绍信”，容易给人留下良好的第一印象。
5．留联系方式。求职信一定要写清联系方式。包括邮编、通讯住址、电话等。
(六)求职信范例
求职信
尊敬的领导：
您好！
请恕打扰。本人是一名刚刚从××商学院会计系毕业的大学生，很荣幸有机会向您呈上个人材料，在投身社会之际，为了找到适合自己的工作，更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一自我介绍。
由于贵公司专门研究税收保护项目，我想我在这一专业领域内的工作经验亦会对贵公司有所贡献。我曾在一家证券经纪公司做过两年的业余簿记工作，随后被提升到社会投资部任财务投资主力。2013年8月，我为公司分析和选择了一种特殊而有效的税收保护计划，得到公司经理的赏识，公司特意增加了我的工资。
中职语文职业模块《写作：应用文 应聘书》word教案1
中职语文职业模块《写作：应用文应聘
书》word教案1
力和写作能力。
生：正文应该包括自我介绍、研究和工作经历、个人优势、对应聘岗位的理解和认识等内容。
师：非常好，那么我们来看一下这个同学的应聘书，他写了哪些内容？是否符合要求？
（四）模仿写作
1．教师出示一则招聘启事，让学生模仿写作。
2．学生自主撰写应聘书。
3．教师巡视，指导学生写作。
师：现在，我们来模仿写一份应聘书，假设你是这个招聘启事中所要求的应聘者，请你根据自己的实际情况，写一份应聘书。
（五）小结
1．总结应聘书的写作标准和结构特点。
2．强调应聘技巧和自信心的培养。
师：今天我们研究了应聘书的写作标准和结构特点，还研究了一些应聘技巧。
希望同学们在今后的应聘过程中能够自信地撰写出优秀的应聘书。
高教版中职语文职业模块工科类写作《应用文》
计划、总结与报告
2024/1/28
计划
是对未来一段时间内的工作或活动进行预先安排和部署的文书。计划的写作需要条理清晰 ，明确目标、任务、时间、资源等要素，以便指导实际工作的开展。
总结
是对过去一段时间内的工作或活动进行回顾和评价的文书。总结的写作要求客观全面，分 析成绩、问题、经验教训等方面，以便为今后的工作提供借鉴和改进方向。
高教版中职语文职业模块工科类写 作《应用文》
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 应用文概述 • 应用文写作基础知识 • 日常事务类应用文写作 • 宣传公关类应用文写作 • 法律事务类应用文写作 • 经济事务类应用文写作 • 科技事务类应用文写作
2
01
应用文概述
Chapter
2024/1/28
针对原告的诉讼请求和事 实理由进行反驳或辩解， 提供证据材料支持自己的 观点。
上诉状的书写规范
明确上诉请求和理由，阐 述一审判决的错误之处， 提供证据材料支持上诉请 求。
21
法律文书写作技巧
法律术语的使用
准确使用法律术语，避免使用模 糊或歧义的语言。
语言表达的规范性
法律文书需要使用规范的语言表 达，避免使用口语化或情绪化的 语言。
报告
是向上级或有关部门汇报工作、反映情况、提出建议的文书。报告的写作需要准确详实， 包括标题、正文、结论等部分，以便让领导或相关部门了解实际情况并作出决策。
13
会议记录与简报
2024/1/28
会议记录
是对会议过程和内容的详细记录，用于备查和存档。会议记 录的写作要求准确无误，详细记录会议时间、地点、出席人 员、议程、发言内容等关键信息，以便为今后的工作提供参 考和依据。
《应用文写作：说明书》教学设计——中职语文人教版职业模块服务类
本章节的教学旨在培养学生的应用文写作能力，特别是说明书写作技巧。通过学习，学生将能够运用所学的写作方法，独立完成说明书的写作任务。同时，本章节还将培养学生的信息整理和分析能力，使他们在写作过程中能够准确、清晰地表达自己的观点和说明事物的特点。此外，学生还将通过小组讨论和互相评价等方式，提高沟通合作能力和批判性思维能力。总之，本章节的核心素养目标是培养学生具备应用文写作的基本能力，以及与之相关的信息处理、沟通交流和批判性思维能力。
九．作业布置与反馈
为了巩固本节课所学的应用文写作：说明书的知识，我布置了一项作业，要求学生独立撰写一篇说明书。这个作业旨在让学生将所学的写作技巧和格式要求应用于实际写作中，提高他们的应用文写作能力。
在作业批改和反馈环节，我发现大部分学生能够较好地掌握说明书的写作结构，清晰地描述产品的特点和操作方法。然而，也存在一些问题，例如部分学生在描述产品特点时，语言表述不够准确，存在一些歧义；还有一部分学生在遵循格式要求方面做得不够好，如字体、字号、行间距等方面存在一些问题。
2. 教学难点：
本节课的难点在于如何让学生掌握说明书的写作技巧，并在实际写作中灵活运用。具体来说，难点包括以下几个方面：
（1）如何准确地找出事物的特点和功能，并进行有条理的说明；
（2）如何运用恰当的说明方法和手段，使说明更加生动、形象；
（3）如何在写作过程中注意到说明书的格式要求，确保文章整洁、规范；
6. 批判性思维能力
在评价和修改说明书时，我们需要运用批判性思维。要敢于提出自己的看法，敢于对别人的作品提出批评和建议。同时，也要能够接受别人的批评和建议，不断完善自己的作品。
七、板书设计
本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握说明书的写作技巧和格式要求。板书设计将包括以下几个部分：
高教版中职语文(职业模块 工科类)写作《应用文 求职信》ppt课件2
从学习、生活、工作三个方面来说明你大学期间的 成绩。（你有哪方面的专业知识和特长、才能，受过哪方 面的培训和锻炼，对这项工作有何研究，有哪方面的成就 等待呢；参加过哪些课外活动，做个哪些调查，有哪方面 的工作经验。）
4、结尾：求职信的最后，应该提醒聘人单位留 意你附呈的简历，请求给予回音等等。
作业
1、课后搜集一些新颖或规范的求职信； 2、思考求职信新颖和规范的关系，我们要怎么把握？
谢谢
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年多的专业学习和大学生活 的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己 的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较 好的成绩。大学期间获得2002年度院单项奖学金，英语达到国家四级水平，计算 机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余，我还注意 不断扩大知识面，辅修了教师职业技能（中学数学教育），熟练掌握了从师的基 本技能。利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统，熟练 掌握office2002办公软件，能熟练运用软件Authorware、Powerpoint等制作课 件，进行多媒体教学。
祝： 顺利！ × ×× ×年×月×
日 提示
这是一篇文章内容新颖、语言诙谐的自荐信。 正文概述了自荐的目的、希望、展现了一个积极的、个性的自荐者形 象。
高教版中职语文(职业模块 工科类)写作《应用文 广告词》2
考场连线
请看2004年高考语文全国卷的 语言表达题： 请拟一条以“公民义务献血” 为内容的公益广告词。要求主 题鲜明，感情真挚，构思新颖， 语言简明。(在10~20个字之间)
“公民义务献血”
血，生命的源泉，友谊的桥梁。 (比喻)
波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。（对偶）
（对偶）押韵 血与血相融，情与情相通。
——语带威胁，面目可憎。
• 别让自己口渴，不要搞得满头大汗。 • 它应该呆在属于自己的地方，不要逼迫它 搬家光着身子出去！
——表意不清，主旨不明
• 只有麻雀才喜欢叽叽喳喳，只有猴子才喜 欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子吗？ • 别卖弄你五音不全的嗓音，别展现你上蹦 下跳的丑态。 • 不要露出你满嘴的黄牙，不要留下你发疯 的身影。
• 教学楼内不说话，没人把你当哑巴。 • 这里的报刊，你有看的权利，但没有带走 的权利，否则罚款。 • 喧哗要罚款，打闹进政教。
——语气生硬，不够和善
• 当你偷偷拿走报刊的时候，不要忘了还有 一双眼睛在盯着你，同时，一只写着“罚 款”的手伸向你。 • 要么把报刊留下，要么把钱包留下。 • 你的一举一动都在我们的监视之内。
广告有
更精彩
评一评
下面是为第五版《现代汉语词典》设 计的三条广告词，请从其中选出你认为最 佳的一条，并简要说明理由。
①现代汉语，一“典”即通
②规范现代汉语半世纪居功至伟， 传播中华文明五大洲声名远扬 ③一本词典，一位良师，一生收获
• 1提示语：（教学楼）禁止喧哗，不许打闹。 • 改写为： 。
2提示语：（阅览室）报刊不得带出，违者 罚款。 改写为： 。
和招贴形式向公众介绍商品、文化、 娱乐等服务内容的一种宣传用语。 结构齐全的广告词由标题、正文、 随文、广告标语四个部分组成。 广告词则单指广告的标题部 狭义：
应用文---广告词
1、一毛不拔。 （牙刷）
2、肚子越来越小，感觉越来越好。（减肥茶）
3、实不相瞒，我的名气是吹出来的。（电风扇） 4、不打不相识。 （打字机 5、今年二十，明年） 十八。 （化妆品） 6、沟通就是理解。（手机） 7、随心所“浴”。（淋浴器） 8、把“新鲜”带回家 （电冰箱）
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优秀的广告词
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （山西杏花村酒）
三十功名创传奇，八千里路驰江铃 （江铃牌载重汽车）
春来江水绿如兰。 （春兰空调）
悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。 （沱牌曲酒）
有个学生爬墙出校被校长抓到了，校长问他为什么 不从校门走？ 他指了指衣服说：“美特斯邦威—不走寻常路。” 校长又问他这么高的墙怎么翻过去的啊？ 他指了指裤子说：“李宁——一切皆有可能。” 校长又问他翻墙是什么感觉？ 他指了指鞋子说：“特步 ——飞一般的感觉 。” 第2天他从正门进学校，校长问他怎么不翻墙了。 他低头看了看鞋，说：“安踏——我选择，我喜欢
语文版中职语文职业模块服务类第22课广告词
广告词教案教学目的：1.引导学生掌握广告词在日常生活中的重要作用及广告的分类2.引导学生学会自己写有创意的广告词教学重点、难点：重点：教授写广告词的技巧难点：运用修辞手法写广告词教学方法：讲授法、讨论法、问答法教具准备：教案教学时数：一课时教学过程：第一课时教学要点：1.学生掌握广告词的作用2.分析广告词教学内容和步骤：本节课主要是讲授广告词的作用及写广告词的一些注意事项，通过上课指导学生自主书写广告词。
首先教师会通过读一篇小学生的作文导入课堂，然后以讲授法介绍广告词的作用，接着会以演示法具体分析部分广告词的创新之处，课堂会穿插一个成语改错竞赛环节，让学生有夯实基础的机会，最后教师做课堂小结。
一、导入课文1.导语：在上课之前由老师朗读一位小学四年级的学生写的作文《学做买卖》，请大家做评价，文章是这样写的：快来买呀，快来买呀，跳楼价大甩卖，一块钱一个马达，两块钱一个玩具，时机不容错过，过了这个村就没有这个店，走过路过千万不要错过，两块钱你买不了吃亏，买不来上当，两块钱你到不了新加坡，到不了马来西亚，但两块钱你可以从3路车的起点站坐到终点站，再从终点站坐回起点站。
这则买卖作文给人一种幽默感，同时也令人印象深刻，好，那么今天，大家一起来学习广告词。
2.调节课堂气氛，讲一则包含多则广告词的笑话：校长：你为什么不从校门走？学生：美特斯邦威，不走寻常路。
校长又问：这么高的墙怎么翻过去的？学生指了指裤子，说：李宁，一切皆有可能。
校长又再问：翻墙是什么感觉？学生指了指鞋子，说：特步，飞一般的感觉。
第二天，他从正门走进学校，校长又问：你怎么不翻墙了？学生说：安踏，我选择，我喜欢。
校长说：我要记你大过，学生问为什么？校长说：动感地带，我的地盘我做主。
二、整体感知（一）介绍广告词的相关知识1.广告词在现代生活中使用非常广泛，广告词与经济生活联系密切，它的内容涉及商务、服务、公益等许多方面，通过它可以推销产品，创立品牌，树立企业形象，指导消费，加强经济合作。
谈中职语文应用文写作——以“广告词”训练项目为例
谈中职语文应用文写作——以“广告词”训练项目为例
王小辉
【期刊名称】《江苏教育（职业教育版）》
【年(卷),期】2011(000)011
【摘要】广告是集文字、音乐、画面、美术等于一体的综合艺术,广告词负责的是广告中的＂文字＂部分。
一则好的广告好比一道好的菜肴,首先原料要好,然后再＂煮、蒸、烤、焖、烧、炸、炒、烩、炖＂,辅以＂油、盐、酱、醋、糖＂,而广告词就是这道菜的主料,起着基础、关键的作用。
广告词正是靠着＂生活化、实用化、
人文化＂的独特语言魅力,拉近了广告与大众之间的距离。
【总页数】1页(P53-53)
【作者】王小辉
【作者单位】江苏省海门中等专业学校
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
1.运用陶行知教育理论构建“生命课堂”--以中职语文应用文写作教学为例 [J],
潘莉萍
2.中职语文应用文写作教学与专业的结合--以学前教育专业应用文《通知写作》为例 [J], 潘月华
3.中职语文教学中项目教学法的应用探索——以应用文写作中"条据启事"为例 [J], 杨艳霞
4.MOOC背景下高职应用文写作课程教学革新探究——以网络广告词写作教学为例 [J], 韦司乐
5.MOOC背景下高职应用文写作课程教学革新探究——以网络广告词写作教学为例 [J], 韦司乐
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
谈中职语文应用文写作
谈中职语文应用文写作广告是集文字、音乐、画面、美术等于一体的综合艺术，广告词负责的是广告中的“文字”部分。
一则好的广告好比一道好的菜肴，首先原料要好，然后再“煮、蒸、烤、焖、烧、炸、炒、烩、炖”，辅以“油、盐、酱、醋、糖”，而广告词就是这道菜的主料，起着基础、关键的作用。
广告词正是靠着“生活化、实用化、人文化”的独特语言魅力，拉近了广告与大众之间的距离。
中职语文第二册（苏教版）把“广告词”作为应用文写作的训练项目之一，这是“生活语文”的重要体现，教材不但要求中职生了解广告词的特点及写作要求，还要求亲自写作广告词，这不仅能提高中职生的语言表达能力，还能达到联系实际、学以致用的目的，特别对于营销、美术、财会、服装、建筑等专业的学生而言，直接或间接地丰富了他们的专业涵养。
广告词是一门语言的艺术，把它称为“语言的魔术师”，一点不为过。
广告应是平易质朴，富含生活气息的。
广告即广而告之的意思，无论是推销某一商品，还是宣传某一主张，都要保证绝大多数人看得清楚、听得明白。
所以，广告词的用语切忌繁缛复杂，那种通俗直白又朗朗上口的广告词，拥有广泛的群众基础，则能收到很好的效果。
如脑白金的广告词：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
这是一则家喻户晓的广告词，成功之处在于够简单，够直接，甚至有人说够“俗”。
首先从内容上看，直达主题，脑白金是节日里作为礼品相赠表孝心和爱心的；从形式上看，除了“顶真”修辞格外，还运用了“舛互”修辞手法，先否定全部，“今年不收礼”，然后再肯定一小部分，“只收脑白金”，达到了对比强调的效果。
所以，广告词不以“辞藻华丽”取胜，也不以“内容含蓄”取胜，广告词的受众面积应越大越好，如果脱离了平易质朴这一核心，那些从纯文学的角度看也许是好的词句，却不一定适合用作广告词的语言，归根结底，宣传效果是真理。
广告应是轻松幽默，能够寓教于乐的。
广告词是一种特殊的口语交际，其本质是“平等基础上的对话和沟通”。
好的广告词，既不能有居高临下式的显摆，又不能有卑躬屈膝式的谄媚，轻松才能拉近距离，幽默才能增进好感。
应用文写作之《广告词》课件19张高教版中职语文职业模块工科类
16
广告词 1
写作 技巧
2 3
4 5
“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。” “闹中寻幽访桃源，小桥流水是我家。”
“保暖三枪棉，冬天里的一把火。”
“说好普通话，走遍天下都不怕。” “让普通话不普通，让平凡人不平凡。”
12
广告词
"勿失良机"
"汽车要加油， 我要喝红牛"
13
广告词
（五）主题突出
标题是广告正文的高度概括。 概括的广告主体、信息必须鲜明集中。 看到它就能理解广告主要宣传的是什么。
14
广告词
“安全又省气”
“科技以人为本”
15
广告词
广告词用富有感情色彩的语言来吸引 受众、感染受众，使其了解商品、信任 其商品，形成了一种社会文化。
17
一课一练
一部以“恰同学少年”为题的电视连续剧热播，并获得第 26届中国电视飞天奖。请你为电视剧《恰同学少年》写一则广 告词，向你的同学或朋友推介这部电视剧。
说明:如未看过这部电视剧，可以为任何一部你喜欢的电视 剧写一则广告词。
18
应用文-广告词
我们下节课再见！
19
应用文写作
《广告词》
1
广告词-概念
广义概念
广告词指通过各种传播媒体和招贴形 式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内 容的一种宣传用语。
包括广告的标题和广告的正文两部分。
2
广告词-概念
狭义概念
广告语:单指广告的标题部分。
3
广告词-功能
营销的工具和手段 传播信息，起到促进、劝服、增强、
语文版中职语文(职业模块 服务类)第22课《广告词》ppt课件2
广告词的写作技巧
二、借用诗词典故 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 闹中寻幽访桃源，小桥流水是我家。
三、套用成语俗语 说好普通话，走遍天下都不怕。
四、活用歌词歌谣 保暖三枪棉，冬天里的一把火。
五、多用变化句式 让普通话不普通，让平凡人不平凡。
雷人广告语
看一看Βιβλιοθήκη 试一试1、对下面一则广告词进行评点 。 磨刀不误砍柴工， 不学文化梦成空。 磨刀不误砍柴工， 读完初中升职中。
2019/7/31
最新中小学教学课件
25
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you!
2019/7/31
最新中小学教学课件
26
经典广告词欣赏
• 9、身未动，心已远（旅游卫视台）。 • 10、车到山前必有路，有路必有丰田车。 • 11、我不认识你，但我谢谢你（义务献血。） • 12、送人玫瑰，手有余香（关爱他人）。 • 13、安全是回家唯一的路（交通安全）。 • 14、UPS快递：珍惜所托，一如亲递。 • 15、莱卡：收放之间自是风光无限。（杜邦莱卡） • 16、看普法栏目剧，品百味人生。（cctv12)
• 二、推广普通话的广告词
• 1、普通话——13亿颗心与心的桥梁。
• 2、说好普通话，走遍天下都不怕。
• 3、让普通话不普通，让平凡人不平凡 运用多种写作技巧，将宣传推广普通话的 主张表达的晓畅生动，通俗易懂，易于接 受。
广告词的特点
经典广告词欣赏
1、钻石恒久远，一颗永流传。 2、诺基亚：科技以人为本。 3、情系中国结，联通四海心。 4、柯达：就是这一刻。 5、农夫山泉，有点甜。 6、鹤舞白沙，我心飞翔。 7、生命就该浪费在美好的事物上。 8、孔府家酒，叫人想家。
2、为我校写一条招生宣传广告词。
应用文广告词
应用文广告词第一篇：应用文广告词应用文广告词教学目标：1、在教学的过程之中可以采用首先由老师讲授的方法，教给学生基本的有关广告词的知识，让学生了解广告词的概念、特点、作用以及写作的技巧。
在此基础上让学生赏析经典的广告词，并进行分析，在分析之中让学生进一步地掌握写作广告词的技巧。
最后给学生充分的训练，进一步巩固写作广告词的技巧。
2、广告在生活中无处不在，学生对广告比较熟悉。
所以在教学之中可以先让学生自己找广告词，讨论广告词的特点。
老师在此基础上再补充大量的示例让学生欣赏分析，自己总结写作广告词的方法技巧等等。
最后让学生练习，达到本堂课的教学目的。
教学重点：通过阅读知识短文了解广告词的概念、特点、作用以及写作技巧。
教学难点：对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词。
教学方法：讲授法、训练法课时安排：2课时一、导入中国有两句老话，一句叫“酒香不怕巷子深”，另一句叫“王婆卖瓜，自卖自夸”。
用今天的眼光看，谁更有道理？从事业前途看，谁更能发展？对，在今天我们必须要广告。
二、相关知识讲授广告词在现代生活中使用非常广泛。
广告词与经济生活联系密切，它的内容涉及商品、服务、公益等许多方面，通过它可以推销商品、创立品牌、树立企业形象、指导消费、加强经济合作。
广告词的形式多样，有的比较长，有的比较短，有的单独使用，有的配合音乐、画面、实物使用。
采用什么形式要视广告内容、媒体特点和传播效果而定。
（一）广告词的写作要求 1．内容真实“真”就是讲真话，不讲假话；“实”就是实实在在，不弄虚作假。
公益广告要向社会公众负责，商品广告要对消费者负责，都要以真实和科学的态度赢得信誉，切忌夸大其词，以免引起公众的逆反心理，更不能做虚假广告，欺骗和误导消费者。
2．主题鲜明如“中国联通：情系中国结，联通四海心。
”这则广告词把联通的标志——中国结和品牌名称巧妙地融入广告词中，从外到内，和谐自然，主题鲜明，体现了企业的精神理念。
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让观众产生认同。即走心。
如何走心
走心的文案背后，一定有一个很牛的洞察。
洞察，这个词就很精妙，就像隔洞窥视，
发现消费者心底的秘密。
Part 3 广告语的创作准则
Shoot my best！佳能的走心文案
Part 4
广告文案赏析
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但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
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2、不要看书，要看老师的眼睛
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只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
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与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
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有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
2019/8/10
教学资料精选
26
谢谢欣赏！
2019/8/10
教学资料精选
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是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
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所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
比喻
德芙，纵享丝滑
拟人
我家的盘子会唱歌。（雕牌洗洁精广告）
仿拟
利用人们熟知的成语典故、诗文名句、格言熟语来创造一个新的语 句以符合广告特定的表达需要
·······
双关
百事可乐
Part 3 广告语的创作准则
丰田的经典广告语 广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这首古诗
Part 3 广告语的创作准则
三星 Galaxy S6 sdge 让未来，现在就来
Part 3
广告语的创作准则
简明扼要 明白易懂
主题突出
朗朗上口
新颖独特
Part 3 广告语的创作准则
最高贵冷艳——高贵冷艳不是病，朋友圈鸡汤喝太多。面对朋友圈各种啰里啰嗦，易信俩 字儿就打发了，女神范儿妥妥的。
Part 3 广告语的创作准则
修辞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随文
3
Part 2
广告的格式
标题 Title
正文 Main
随文 PostScript
85% 85%的广告没人看
8~12
广告词8~12字为 宜
20%
更多的人爱看广告 图像
Part 3 广告语的创作准则
Part 3 广告语的创作准则
2003年戛纳平面大奖
癌症治愈烟瘾
Part 3
广告语的创作准则
双关
Jeep针对三位顶尖对手发起文案大战——“你若安好，那还得了！”
Part 3 广告语的创作准则
省，是一种追求性价
智慧 比的
生活方式；
有时省，不是因为没钱，
意 而是把钱花在更有
义的地方；省，是
态度，是技能，是
一门高深经济学问
Part 3 广告语的创作准则
关键词：代入感 情怀 共鸣
广告的最高境界
Part 1 什么是广告？
Part 1 什么是广告
01 02 03 04
科技以人为本 农夫山泉，有点甜 为发烧而生··· 今年过节不收礼······
Part 1 什么是广告
广告
广告者从长远利益出发， 在一定时期内反复使用的
特定宣传语句
Part 2 广告的格式
Part 2
广告的格式
标题
1
2
正文
实地听完整堂课。
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3、课前预习
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课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
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关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。
•
4、即便上课时不理解也不要放弃
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有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
Part 4
广告文案赏析
2019/8/10
Part 5 广告文案设计练习
Part 5 广告文案设计练习
黄山是我省的
著名旅游景点，世界文 化与自然双重遗产。请 根据自己的阅读感受， 为黄山写一则宣传语。
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
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我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
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1、往前坐
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坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。